有位廚師精通詩歌，每做一道菜都能對出一句優(yōu)美的詩歌

有位廚師精通詩詞,每做一道菜,都能對出一句優(yōu)美的詩句來。

一個秀才故意出難題，給廚師兩個雞蛋，要他做幾道菜，并且每道菜要表示一句古詩。

廚師欣然接受，做了四道菜。

第一道菜是兩個純蛋黃，幾根青菜絲；第二道道菜，把熟雞蛋白切成小塊，排成“一”字形，下面鋪了一張青菜葉子；第三菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清湯，上面漂著四只蛋殼。

秀才見了，深表佩服。

\ 第一道：兩個黃鸝鳴翠柳\ 第二道：一行白鷺上青天\ 第三道：窗含西嶺千秋雪\ 第四道：門泊萬里船\ 這首從誕生以來，便被歷朝歷代文人推崇，并逐步成為各個朝代教育學(xué)童學(xué)習(xí)的教材之一。

有位廚師精通詩詞,每做一道菜,都能對出一句優(yōu)美的詩句來。

一為秀才故意出難題,給廚師

有位廚師精通詩詞，每做一道菜，都能對出一句優(yōu)美的詩來。

　　第一道是兩個蛋黃，幾根青菜絲；第二道是把熟雞蛋白切成小塊，排成一字形，下面鋪了一張青菜葉子；第三道是清炒蛋白一撮；第四道是一碗青湯，上面飄著四個蛋殼。

　　小故事包含的詩是杜甫的絕句——兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

　　整個故事如下：　　一天，主人別出心裁，請來一位廚師，他拿出兩只雞蛋，要這位廚師做出四道菜來，并且每道菜都要配上杜甫《絕句》中的一句詩，還不準(zhǔn)重復(fù)。

　　這位廚師熟悉杜甫的這首詩，面對主人的難題思考起來……然后，做出四道菜，并且配上了四句詩，主人果然十分高興。

廚師是怎樣用兩只雞蛋做出四道菜又配上四句詩的呢

　　他先單燉兩個蛋黃，以青絲作陪襯，蛋黃青絲比照分明，相映成趣，豈不是“兩個黃鸝鳴翠柳”了嗎

　　接著，他將水煮蛋白切成小條，在青菜葉上排開一字隊形，讓人意會到這些象征著“一行白鷺上青天”。

　　隨后，他又將素炒蛋白砌成一堆，狀如小山，這當(dāng)然是“窗含西嶺千秋雪”了。

　　最后，這位廚師送上青湯一盆，讓剩下的蛋殼浮在湯面上，主人覺得這道菜配上“門泊東吳萬里船”也還貼切。

有位廚師精通詩詞，每做一道菜，都能對出一句優(yōu)美的詩來。

唐代著名詩人杜甫在成都草堂時期寫過一炙人口的絕句：　　兩個黃鸝鳴翠柳，　　白鷺上青天．　　窗含西嶺千秋雪，　　門泊東吳萬里船．　　這首詩可說是家喻戶曉，而它與名廚做菜的趣話卻不是人人皆知了．請聽我說：　　一天，主人別出心裁，請來一位廚師，他拿出兩只雞蛋，要這位廚師做出四道菜來，并且每道菜都要配上杜甫《絕句》中的一句詩，還不準(zhǔn)重復(fù)。

　　這位廚師熟悉杜甫的這首詩，面對主人的難題思考起來……然后，做出四道菜，并且配上了四句詩，主人果然十分高興。

廚師是怎樣用兩只雞蛋做出四道菜又配上四句詩的呢

　　他先單燉兩個蛋黃，以青絲作陪襯，蛋黃青絲比照分明，相映成趣，豈不是“兩個黃鸝鳴翠柳”了嗎

　　接著，他將水煮蛋白切成小條，在青菜葉上排開一字隊形，讓人意會到這些象征著“一行白鷺上青天”。

　　隨后，他又將素炒蛋白砌成一堆，狀如小山，這當(dāng)然是“窗含西嶺千秋雪”了。

　　最后，這位廚師送上青湯一盆，讓剩下的蛋殼浮在湯面上，主人覺得這道菜配上“門泊東吳萬里船”也還貼切。

　　廚師完成了兩只雞蛋做四道菜配四句詩的“杰作”

他愛好杜詩，才思敏捷，大家都會肯定吧

由“廚師做菜巧配詩”想開去，如果你喜歡盆景，能不能向這位廚師學(xué)習(xí)，來一個制盆景巧配詩呢

精通一門需要必須把這個語言的大量的單詞都記住才行嗎

是需要大量詞匯的。

首先英語對中文來講是一門全新的語言，其語言體系和詞匯構(gòu)成都有很大不同。

那些精通八國的首先人家足夠勤奮，其次，人家大多身在多語言環(huán)境下，在日常生活中就一直在接觸新詞匯，用的又多，因此精通的多，基礎(chǔ)還是大量詞匯。

另外，歐洲很多語言單詞構(gòu)成很像，語法也有相同之處，因此學(xué)習(xí)起來較快。

所以想學(xué)好多門語言還是離不開大量單詞，這是基礎(chǔ)，沒有捷徑。

純手打，望采納

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