“師資力量雄厚”的下句是什么

1。

這所學(xué)校師資力量強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量好，環(huán)境優(yōu)美，最主要的是這個(gè)專業(yè)非常適合我。

--------- This school has excellent faculty and good teaching and learning qualities with a good envirinment, and, among other things , the major here agrees with me. 2。

我喜歡數(shù)字和錢，因此我對(duì)會(huì)計(jì)感興趣，而且這個(gè)專業(yè)在中國(guó)非常好找工作--------- I like numbers and money, and therefore I'm quite interested in accountancy. as you know, my major can easily fit into the Chinese working environment.

某學(xué)校不僅師資力量雄厚，而且學(xué)生十分優(yōu)秀。

這句話語(yǔ)病在哪?

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用的不當(dāng)，改成某學(xué)校師不但資力量雄厚，而且學(xué)生十分優(yōu)秀。

或改成某學(xué)校不僅師資力量雄厚，學(xué)生也十分優(yōu)秀。

介紹學(xué)校師資力量的新聞稿

（一）學(xué)校新聞的概念 學(xué)校新聞，是以宣傳為手段反映學(xué)校當(dāng)前學(xué)習(xí)與生活的一種，是學(xué)校內(nèi)部的報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常大量運(yùn)用的一種文體。

學(xué)校新聞，是學(xué)校消息、通訊、與速寫等體裁的統(tǒng)稱。

（二）學(xué)校新聞稿的特點(diǎn) 1．真實(shí)性 真實(shí)性，是新聞的生命線。

學(xué)校新聞，要求報(bào)道學(xué)校真實(shí)的事實(shí)。

2．實(shí)證性 實(shí)證性，就是說(shuō)學(xué)校新聞要讓事實(shí)本身說(shuō)話。

事實(shí)的基本要素，一般應(yīng)交待人、事、時(shí)、地、因果、怎樣、意義等七個(gè)要素。

3．及時(shí)性 學(xué)校新聞是新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道和評(píng)述。

這就要求必須有新的事實(shí)、新的內(nèi)容，表現(xiàn)出新的特點(diǎn)與新的意義。

4．開(kāi)放性 學(xué)校新聞是不受空間限制的一種宣傳形式，具有沖破閉鎖隔絕現(xiàn)象的開(kāi)放性。

學(xué)校通訊員在撰寫新聞稿件時(shí)，必須要把握好新聞其開(kāi)放性的特點(diǎn)。

（三）學(xué)校新聞稿的寫作方法 1．善于捕捉 要寫出好的學(xué)校新聞，就要善于捕捉蘊(yùn)藏在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)中的豐富而有意義的。

要注意深入教育實(shí)踐與教育生活，留心各種各樣的校園事情，將新的分析思考寫進(jìn)“新聞手記”。

2．勤于采訪 學(xué)校通訊員的實(shí)踐，實(shí)際上就是采訪的實(shí)踐。

采訪是一門專門的科學(xué)，也是一種獨(dú)特的藝術(shù)。

通訊員的采訪要想順利進(jìn)行并獲得效果，就要學(xué)會(huì)擬寫采訪提綱，找準(zhǔn)采訪對(duì)象，注意采訪方式。

3．精于構(gòu)思 獲得采訪后的真實(shí)情況，就要精心構(gòu)思，動(dòng)手寫出學(xué)校新聞稿。

一篇學(xué)校新聞稿立什么樣主題，選取什么材料表現(xiàn)主題，材料的詳略處理與先后安排等等，通訊員都得一絲不茍地精心構(gòu)思。

4．疾于運(yùn)筆 運(yùn)筆要“疾”，不僅僅是從時(shí)間上要求快，而且須快中求好。

二、學(xué)校通訊稿的寫作 （一）學(xué)校通訊的概念 學(xué)校通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映學(xué)校里的教育教學(xué)事件或師生典型人物的一種新聞報(bào)道形式。

它是記敘文的一種，是校報(bào)、校園廣播常用的文體。

（二）學(xué)校通訊的特點(diǎn) 一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校通訊有四大特點(diǎn)： 1．真實(shí)性。

2．客觀性。

3．時(shí)間性。

4．形象性。

（三）學(xué)校通訊的分類 1．按內(nèi)容分 學(xué)校通訊一般分為學(xué)校、事件通訊、、。

2．按形式分 學(xué)校通訊分為一般學(xué)校記事通訊、訪問(wèn)記述（專訪、人物專訪）、小故事、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。

（四）學(xué)校通訊的寫作 1．主題要明確 有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。

2．材料要精選 按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映學(xué)校教育事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。

3．寫人離不開(kāi)事，寫事為了寫人 寫教育固然要寫人，就是寫事件通訊、、，也不能忘記寫人。

當(dāng)然，寫人也離不開(kāi)寫事。

武術(shù)的最高境界是什么

止戈為武，仁者無(wú)敵

漢語(yǔ)言專業(yè)和漢語(yǔ)言文學(xué)(師范類)就業(yè)方向

如果你便是文學(xué)愛(ài)好者，功底深厚且家境殷實(shí)，那么漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)將是打開(kāi)命的大門，保質(zhì)保量，自帶圣光。

但我觀察到這個(gè)提問(wèn)的后一句為“就業(yè)方向及前景如何”，我只能用很庸俗的一句話來(lái)概括——“這個(gè)就像在浴足店泡了四年的腳，等你就業(yè)的時(shí)候讓你把這洗腳水喝下去”。

答主本科就讀于某百年歷史的211大學(xué)文學(xué)院，師資力量頗為雄厚，專業(yè)內(nèi)也不乏小有才名的少男少女，學(xué)風(fēng)尚可，文藝氣氛濃厚。

這個(gè)專業(yè)在本科時(shí)，一般而言會(huì)分為如下幾個(gè)大方向：師范、文秘、漢語(yǔ)國(guó)際教育、新聞傳媒（有些大學(xué)會(huì)單獨(dú)立院）以及基地（靜心搞學(xué)術(shù)）。

在讀研上選擇上，一般分為如下幾類：1.“語(yǔ)言及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)類”，包括語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)音學(xué)等方向；2.“漢語(yǔ)言文字學(xué)”，包括文字學(xué)、漢語(yǔ)史、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)等方向；3.“文藝學(xué)”，包括文學(xué)理論、文藝美學(xué)、文學(xué)批評(píng)、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史等方向；4.“文獻(xiàn)學(xué)”，好吧這個(gè)真的是大牛才會(huì)報(bào)，一般學(xué)校開(kāi)設(shè)的都是古代文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)；5.“中國(guó)古代文學(xué)”，方向?yàn)楦鱾€(gè)朝代；6.“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)”，注意這個(gè)包括了影視文學(xué)；7.“比較文學(xué)與世界文學(xué)”為什么要這么詳細(xì)的列出本科和碩士的專業(yè)方向呢，主要是想讓題主明晰一個(gè)問(wèn)題，即你可以觀察一下這些方向究竟是用來(lái)干什么的。

如果說(shuō)法學(xué)、醫(yī)學(xué)、理工學(xué)科（不含基礎(chǔ)學(xué)科）是畢業(yè)后可以簡(jiǎn)單粗暴改變世界、維修世界的專業(yè)，那么漢語(yǔ)言文學(xué)更多的是完善個(gè)人，即修身。

在這個(gè)專業(yè)里，除了“師范”、“文秘”和“漢語(yǔ)國(guó)際教育”