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          形容暇意的句子

          時間:2017-05-04 19:08

          文言文中之的用法

          之⑴【代詞,她,它(。

          例:①人皆吊之。

          (他,指上文善)②以刀劈狼首,數(shù)刀斃之。

          (之:它,指狼。

          )③媼之送燕后也,持其踵為之泣。

          (本義項指后一個“之”:她,指燕后。

          )④彼竭我盈,故克之。

          (之:他們,指齊軍。

          )⑤我見相如,必辱之。

          (之:他,指相如。

          )⑥以杜君言泛訊之。

          (之:他們,旨獄中囚犯。

          )⑦阿母得聞之,槌床便大怒。

          (之:它,指上文府吏的話。

          )⑧遽撲之,入石穴中。

          (之:它,指蟋蟀。

          )⑨收天下之兵,聚之咸陽。

          (本義項指后一個“之”它指兵器。

          )⑵翻譯為:的。

          例:①近塞之人,死者十九。

          (《塞翁失馬》)②小大之獄,雖不能察,必以情。

          ③坎坎伐檀兮,置之河之干兮。

          ④東割膏腴之地,北收要害之郡。

          ⑶【動詞】往,到......去。

          例:①如欲之南海,何如

          (《為學(xué)》)②去逾四十里,之虛所賣之。

          (本義項指前一個“之”。

          )③諸將請所之。

          ④輟耕之壟上,悵恨久之。

          (本義項指前一個“之”。

          )⑤又有剪發(fā)杜門,佯狂不知所之者。

          ⑥于是棄其家走之關(guān)中。

          ⑦有牽牛而過堂下者。

          王見之,曰:“牛何之

          ”(本義項指后一個之“之”。

          )⑧然后驅(qū)而之善,固民之從之也輕。

          (本義項指第一個“之”)⑷這,此。

          例:①以君之力,曾不能損父之丘,如太行王屋何

          (本義項指后一個“之”。

          )②其上以構(gòu)脂、臘和氏灰之類昌之。

          (本義項指前一個之。

          )③有良田、美池、桑竹之屬。

          ④公輸盤為楚造云梯之械。

          ⑤均之二策,寧許以負(fù)秦曲。

          ⑥郯子之,其賢不及孔子。

          ⑦于是六國之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之為之謀。

          (本義項指中間一個。

          )⑸作賓語前置(倒裝句)的標(biāo)志。

          例:①何陋之有

          ②宋何罪之有

          ③句讀之不知。

          ④何功之有哉

          ⑤詩云:“他人有心,予忖度之。

          ”——夫子之謂也。

          (本義項指后一個之。

          )⑹我。

          例:①君將哀而生之乎

          ②不知將軍寬之至此也

          ③以是知公子恨之復(fù)返也。

          ④臣乃市井鼓刀屠者,而公子親數(shù)存之。

          ⑤今單車來代之,何如哉

          ⑥寡君之以為戮,死且不朽。

          (之以為戮:以之為戮。

          之:指我們。

          )⑺用在句末補(bǔ)足音節(jié),無實義。

          例:輟耕之壟上,悵恨久之。

          (本義項指后一個之。

          )⑻用在主謂結(jié)構(gòu)中,表示了消句子獨立性。

          例:①孤之有孔明,猶魚之有水也。

          ②樂郊樂郊,誰之永號

          ③庸知其年之先后生于吾乎

          ⑼作定語后置的標(biāo)志。

          例:①云之崔嵬。

          ②人又誰能以身之察察,受物之汶汶者乎

          ⑽用在句中(常用在主語和謂語之間),取消句子獨立性,不翻譯。

          例:①備他盜之出入與非常也。

          ②皮之不存,毛將安附焉

          ③屈平之作《離騷》,蓋自怨生也。

          ④人之為學(xué)有難易乎

          ⑤父母之愛子,則為之計深遠(yuǎn)。

          之在古文中的用法

          一、“之”作代詞用   “之”作代詞的用法在教材中有很多,如下列加點的“之”字:   1、執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬。

          ”(《馬說》)   2、名之者誰

          山之僧智仙也。

          (《醉翁亭記》)   3、以其境過清,不可久居,乃記之而去。

          (《小石潭記》)   4、聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。

          (《小石潭記》)   5、撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

          (《口技》)   6、下視其轍,登軾而望之。

          (《曹劌論戰(zhàn)》)   分析以上例子可以看出,當(dāng)“之”用在動詞的后面,“之”的用法為代詞,作它前面動詞的賓語。

            二、“之”作動詞用   請看下面的例子:   1、吾欲之南海,何如

          (《勸學(xué)》)   2、送孟浩然之廣陵(《送孟浩然之廣陵》)   3、送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》)   4、嘗與人傭耕,輟耕之壟上。

          (《陳涉世家》)   分析以上例子,我們知道“之”用作動詞也是有規(guī)律可循的。

          動詞“之”的后面一般會跟一個地點名詞,如例句中的“南海”、“廣陵”、“蜀州”、“壟上”;前面有人名或人稱代詞,如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”,例4中雖沒直接出現(xiàn)人名,但很明顯是承前省略了陳涉。

          整個句子合起來應(yīng)為“某人去某地”的句式。

            三、“之”作助詞用   “之”作助詞的用法比較復(fù)雜一些,在初中階段出現(xiàn)的大致有以下三種:   1、“之”作結(jié)構(gòu)助詞“的”解。

            如:①見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時有物外之趣。

          (《童趣》)  ?、谝詺埬暧嗔?,曾不能毀山之一毛,其如土石何

          (《愚公移山》)  ?、坳P(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。

          (《關(guān)雎》)   ④小大之獄,雖不能察,必以情。

          (《曹劌論戰(zhàn)》)  ?、莨斪又獠贿^欲殺臣。

          (《公輸》)  ?、薰讶擞晕灏倮镏匾装擦?,安陵君其許寡人

          (《唐雎不辱使命》)   由以上例子分析可知,當(dāng)“之”后面的一個詞是名詞(如“趣”、“洲”、“獄”、“意”、“地”)或名詞性短語(如“一毛”)時,“之”作結(jié)構(gòu)助詞“的”解。

            2、“之”用于主謂之間,不譯。

            如:①甚矣,汝之不惠

          (《愚公移山》)   ②徐公不若君之美也。

          (《鄒忌諷齊王納諫》)  ?、圩臃囚~,安知魚之樂

          (《莊子與惠子游于濠梁》)   ④以天下之所順,攻親戚之所畔。

          (《得道多助,失道寡助》)   ⑤先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

          (《岳陽樓記》)   從這些例子可以看出,當(dāng)“之”用在一個名詞或代詞(主語)和一個動詞或形容詞(謂語)之間時,“之”不譯。

            3、“之”起調(diào)節(jié)音節(jié)作用,不譯。

            這種用法,在初中階段并不多見,如:  ?、倬弥克祁?,意暇甚。

          (《狼》)  ?、谳z耕之壟上,悵恨久之。

          (《陳涉世家》)③④⑤⑥   可以看出,這種“之”多用于時間副詞后面,作用為調(diào)節(jié)音節(jié),不譯

          初中常用字詞

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          文言文狼中 意暇甚

          應(yīng)該是意暇甚

          哪位大蝦幫幫我 這是什么句式啊

          D■□←i文言文狼中 甚

          應(yīng)該是意暇甚

          哪位大蝦幫幫我 這是什么句式

          e學(xué)什么,自身的努力加方法,要增加知識量。

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          贊1個的2011-7-15 23:00:44回

          之字在古文中的用法有幾種

          之字在古文中的用法有以下七種:1、動詞,本義,出、進(jìn)、發(fā)展。

          例句:大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。

          ——《禮記》譯文:在大道施行的時候,天下是人們所共有的,把有賢德、有才能的人選出來,(人人)講求誠信,崇尚和睦。

          2、動詞,往,到......去。

          例句:吾欲之南海,何如

          ——《為學(xué)》譯文:我想去南海,怎么樣

          。

          3、助詞,表示之前后之交集,常可譯作的。

          例句:馬之千里者。

          ——唐代文學(xué)韓愈《馬說》譯文:能夠日行千里的馬。

          4、代詞,他,她,它(們)。

          例句:人皆吊之。

          ——西漢劉向《塞翁失馬》譯文:人們都前來慰問塞翁。

          5、作賓語前置(倒裝句)的標(biāo)志。

          例句:何陋之有

          ——先秦孔子《論語·子罕第九》譯文:有什么簡陋的呢

          6、用在句末補(bǔ)足音節(jié),無實義。

          例句:悵恨久之。

          ——漢司馬遷《陳涉世家》譯文:因失望而嘆息了許久。

          7、用在句中(常用在主語和謂語之間),取消句子獨立性,不翻譯。

          例句:皮之不存,毛將安附焉

          ——春秋左丘明《左傳·僖公十四年》譯文:皮都沒有了,毛往哪里依附呢

          李白寫了一首對飛舟過三峽的動態(tài)美做了絕妙的描述,這是哪首詩

          的詩句中描寫飛舟過三峽的動態(tài)美的是“輕舟已過萬重山”。

          這是的中的詩句,原詩如下:,千里江陵一日還。

          兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

          譯文:清晨,我告別高入云霄的白帝城;江陵遠(yuǎn)在千里,船行只一日時間。

          兩岸猿聲,還在耳邊不停地啼叫;不知不覺,輕舟已穿過萬重青山。

          賞析:首句“彩云間”三字,描寫白帝城地勢之高,為全篇描寫下水船走得快這一動態(tài)蓄勢。

          “彩云間”的“間”字當(dāng)作隔斷之意,詩人回望云霞之上的白帝城,以前的種種恍如隔世。

          一說形容白帝城之高,水行船速全在落差。

          如果不寫白帝城之高,則無法體現(xiàn)出長江上下游之間斜度差距之大。

          白帝城地勢高入云霄,于是下面幾句中寫舟行的迅捷、行期的短暫、耳(猿聲)目(萬重山)的不暇迎送,才一一有著落。

          “彩云間”也是寫早晨景色,顯示出從晦暝轉(zhuǎn)為光明的大好氣象,而詩人便在這曙光初燦的時刻,懷著興奮的心情匆匆告別白帝城。

          第二句的“千里”和“一日”,以空間之遠(yuǎn)與時間之短作懸殊對比。

          這里,巧妙的地方在于那個“還”字上。

          “還”,歸來的意思。

          它不僅表現(xiàn)出詩人“一日”而行“千里”的痛快,也隱隱透露出遇赦的喜悅。

          江陵本非的家鄉(xiāng),而“還”字卻親切得如同回鄉(xiāng)一樣。

          一個“還”字,暗處傳神,值得讀者細(xì)細(xì)玩味。

          第三句的境界更為神妙。

          古時,“常有高猿長嘯”。

          詩人說“啼不住”,是因為他乘坐飛快的輕舟行駛在長江上,耳聽兩岸的猿啼聲,又看見兩旁的山影,猿啼聲不止一處,山影也不止一處,由于舟行人速,使得啼聲和山影在耳目之間成為“渾然一片”,這就是李白在出峽時為猿聲山影所感受的情景。

          身在這如脫弦之箭、順流直下的船上,詩人感到十分暢快和興奮。

          清代桂馥稱贊:“妙在第三句,能使通首精神飛越。

          ”()瞬息之間,“輕舟”已過“萬重山”。

          為了形容船快,詩人除了用猿聲山影來烘托,還給船的本身添上了一個“輕”字。

          直說船快,那便顯得笨拙;而這個“輕”字,卻別有一番意蘊(yùn)。

          三峽水急灘險,詩人溯流而上時,不僅覺得船重,而且心情更為滯重,“三朝上黃牛,三暮行太遲。

          三朝又三暮,不覺鬢成絲”()。

          如今順流而下,行船輕如無物,船的快速讀者可想而知。

          而“危乎高哉”的“萬重山”一過,輕舟進(jìn)入坦途,詩人歷盡艱險、進(jìn)入康莊旅途的快感,也自然而然地表現(xiàn)出來了。

          這最后兩句,既是寫景,又是比興,既是個人心情的表達(dá),又是人生經(jīng)驗的總結(jié),因物興感,精妙無倫。

          全詩給人一種鋒棱挺拔、空靈飛動之感。

          然而只看這首詩的氣勢的豪爽,筆姿的駿利,還不能完備地理解全詩。

          全詩洋溢的是詩人經(jīng)過艱難歲月之后突然迸發(fā)的一種激情,所以在雄峻和迅疾中,又有豪情和歡悅。

          快意,給讀者留下了廣闊的想象余地。

          為了表達(dá)暢快的心情,詩人還特意用上平“刪”韻的“間”、“還”、“山”來作,使全詩顯得格外悠揚(yáng)、輕快,回味悠長。

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