桂花開了。
（改為擬人句）
把桂花開了改為擬人句1、桂花半遮著面,羞羞答答地綻開了。
或者:桂花頑強得頂住了風雨洗禮,終于盛開了。
2、桂花害羞地綻開了她黃澄澄的笑臉，看上去十分迷人。
3、桂花在秋風中漸漸張開了笑臉。
4、桂花半遮著面,羞羞答答地綻開了。
或者:桂花頑強得頂住了風雨洗禮,終于盛開了5、故鄉(xiāng)的桂花被秋風喚醒了,羞答答地從花苞里探出腦袋。
6、桂花好似一個身上帶著清香的少女在舞臺上舒展開自己手臂一樣的開了。
7、金秋十月，桂花露出了笑臉。
8、桂花露出了燦爛的笑臉。
9、黃昏之時，掛花的花兒，在風吹后散，掛花滿天飛，好似一個個翩翩起舞的舞女.......10、桂花開的最茂盛時，吐出的稥馨沁人心脾。
11、漂亮的桂花在跳舞。
12、桂花在枝頭綻開了笑臉。
13、桂花在秋風的催促下，醒了14、桂花伸了個懶 腰長大了。
15、桂花半遮著面，羞答答地綻開了16、桂花慢慢地吐了吐舌頭伸了伸腰，不一會兒爭先恐后的開了
把“秋天到了，校園里的桂花、一串紅、菊花都開放了”改成擬人句
秋天到了，校園里的桂花、一串紅、菊花都開放,它們雖是花，但他們爭先斗艷，想一位十分要強的小姑娘，綻放出自己的特點
描寫桂花的擬人句
作文的開頭和結(jié)尾是閱卷老師閱讀的重要位置,因此打造一個精彩的開頭和結(jié)尾,就會使文章出現(xiàn)“亮點”,從而吸引閱卷老師的眼球,提高自己作文的分數(shù).一、撰寫一段精彩的開頭,一見鐘情.古人稱文章的開頭為“鳳頭”,就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切,要有創(chuàng)造力、震撼力、吸引力,讓閱卷老師一見鐘情,產(chǎn)生一種必欲讀之而后快的感覺.因此,下筆之前一定要精心構(gòu)思、反復琢磨,務求精工.（一）設(shè)計題記,新人耳目 如有篇中考滿分作文《朋友,我要說聲謝謝你》,它的開頭是這樣的：緣,讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢,又讓我與你分別在烈日吐炎的六月.朋友,在與你相處的四個春去秋來的日子里,友情讓我加倍珍惜.是你讓我慘淡的日子也變得精彩,是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗,是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭.一切的一切,讓我追尋與你共同走過的腳印. ——題記在這篇文章中,考生別具匠心地在正文前面設(shè)置了一個題記,既渲染了濃濃的氛圍,為全文定下了抒情的基調(diào)；同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因,巧妙地詮釋了文題.而且句式整齊,富有文采,很有感染力和吸引力.（二）言彼意此,曲徑通幽如中考滿分作文《美麗人生》的開頭：有的人喜歡把人生比作一條路,有的人喜歡把人生比作一杯酒,有的人信號把人生比作一團麻.我卻喜歡把人生比作花.在鋪陳了他人對人生的種種理解后,小作者話鋒一轉(zhuǎn),亮出了自己的觀點：“我卻喜歡把人生比作花.”由此進入文章的主體部分,可謂言此意彼,欲擒故縱,曲徑通幽,韻味悠長.（三）鋪陳排比,蓄勢待發(fā)有一篇題為《門》的優(yōu)秀作文,是這樣開頭的：綠色推開了春天的門雷雨推開了夏天的門果實推開了秋天的門瑞雪推開了冬天的門書籍推開了知識的門智慧推開了理想的門理想推開了成功的門聽,到處都是開門的聲音……本文開篇,作者連續(xù)用了8個結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子,從不同角度賦予了“門”獨特的寓意,既揭示了“門”的豐富意蘊,又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢,自然引出了下文“推開人生之門”的主題.（四）托物起興,暗渡陳倉曾見過一篇優(yōu)美的習作,題為《關(guān)愛永遠》,開頭給我留下了深刻的印象：朝陽出來了,湖水為它梳妝；新月上來了,群星為它作伴；春花綻開了,綠葉為它映襯；鳥兒在鳴唱,蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事.文中,作者從自然現(xiàn)象入手,托物起興,鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃的“關(guān)愛”,并且運用擬人手法,使這些事物具有人情味.接下來不用看就知道,肯定要過渡到“人與人之間也應存在關(guān)愛”的相關(guān)主題,如風行水上,自然成文.東晉文學家陸機說：“立片言以居要,乃一篇之警策.”這句話用來形容文章的開頭,也是非常恰當?shù)?開頭的方式多種多樣,很難一一列舉.但總而言之,開頭一定要有特色,力爭一開始就能吸引閱卷老師,給他留下深刻的印象,從而提升整篇文章的得分等級.二、錘煉一個精當?shù)慕Y(jié)尾,畫龍點睛.明代學者謝榛說：“結(jié)尾當如撞鐘,清音有余.”的確,好的文章結(jié)尾能夠產(chǎn)生一種“余音繞梁,三日不絕”的藝術(shù)效果,增強文章的感染力,喚起讀者的思考和共鳴,讓讀者沉浸在文章的境界之中,久久回味.（一）添加后記,余韻悠長如江蘇泰州中考作文話題為“只有一個”,有篇優(yōu)秀作文《魯迅先生,只有一個》,在正文之后,小作者還加了一段“后記”：先生正等著我們走出浮華的海面,款款地步入他的心房,與他進行靈魂深處的交流!——后記在文章的主體部分,作者通過比較盡顯魯迅極其作品的非凡價值,表現(xiàn)出面對社會冷落魯迅的憤慨,進而呼吁我們?nèi)ビH近和閱讀魯迅及其作品.而后記部分則換了一個角度,從魯迅先生的視角,呼喚著我們與他交流,使文章更進一步敲擊著讀者的心扉,從而走近魯迅.可以說,這一段后記,堪稱畫龍點睛之筆,與文章的主體部分互為補充,相得益彰.（二）提出問題,引人深思有一篇中學生優(yōu)秀作文《簡單與不簡單》,在列舉了種種“簡單與不簡單”的現(xiàn)象、分析了“簡單與不簡單”的辯證關(guān)系之后,文章結(jié)尾時,作者寫道：我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單,問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單.朋友,你說呢?在這里,作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡單和不簡單”的重大命題,引發(fā)了讀者深沉的思考,啟示著人們作出正確的抉擇,追求有意義的人生.作者盡管沒有明說,但引人深思,催人警醒.（三）卒章顯志,主旨鮮明如半命題作文“這是我的________”,有個考生在橫線上填了“承諾”一詞.在具體展現(xiàn)了“承諾”的形成過程之后,作者在結(jié)尾一段寫道：“無論在人生中會遇到什么樣的困難,都永遠不會放棄,做一個生活的強者!”——這就是我的承諾.在文章的結(jié)尾,作者非常明確地表達出“我的承諾”的內(nèi)容,既緊扣文題,又揭示出文章的主旨,可謂卒章顯志,曲終奏雅.而且,這一句富含激情、擲地有聲的話語,顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概,可愛可敬,感人至深.（四）出人意料,戛然而止這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯,來處理人物或事情的結(jié)局,而是用意想不到的結(jié)局戛然而止,讓人在目瞪口呆之余,不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化.如一篇學生習作《門·鑰匙》的結(jié)尾寫到“我捏著鑰匙,伸過手去開那扇緊鎖的門,鑰匙剛一觸到門―— 啊,門竟然沒鎖!原來我一直認為緊鎖的門,根本就是開著的.”這種出人意料的結(jié)尾,大大增強了文章的魅力,使讀者在意外之余多了一些理智的思考. 古人云：“一篇之妙,在乎落句.”一個精當?shù)慕Y(jié)尾,會使全篇大放異彩,熠熠生輝.結(jié)尾的方法豐富多彩,沒有固定模式,關(guān)鍵是要善于根據(jù)所寫文章內(nèi)容的需要,選個恰當而巧妙的結(jié)尾.
描寫菊花的姿態(tài)用擬人句 比喻句 排比句
它們的色彩是那樣斑斕，有紅、黃色、白色……；它們千姿百態(tài)，有的秀麗淡雅，有的昂首挺胸；它們?nèi)缤粋€個盛裝的，在綠葉間翩翩起舞；他們雖然比不上茉莉花那么濃郁，但也足以沁人肺腑。
薔薇用不同的說法來表達鮮花的開放
薔薇綻開了笑臉。
睡蓮從夢中醒來。
煙草花在暮色中蘇醒。
曇花在晚上九點左右含笑一現(xiàn)。
萬壽菊欣然怒放。
月光花舒展開自己的花瓣。
中午十二點左右，午時花綻開了美麗的笑臉。
晚上八點左右，夜來香羞答答地展開笑顏。
描寫桂花的排比句
1、原來單只的桂花不起眼。
它們?nèi)合嚅_放，個個爬滿枝頭，猶如繁星一般。
2、一叢叢、一簇簇的桂花，有的伸出頭仿佛在吹奏一首生命之歌3、微風吹過，桂花像一群小巧玲瓏的“姑娘”，向人們展示她那優(yōu)美的舞姿。
4、...1、原來單只的桂花不起眼。
它們?nèi)合嚅_放，個個爬滿枝頭，猶如繁星一般。
2、一叢叢、一簇簇的桂花，有的伸出頭仿佛在吹奏一首生命之歌3、微風吹過，桂花像一群小巧玲瓏的“姑娘”，向人們展示她那優(yōu)美的舞姿。
4、秋天媽媽來給桂花妹妹上課啦，桂花妹妹展開輕盈的雙腿開始跳舞!5、漂亮的桂花在跳舞。
6、桂花在枝頭綻開了笑臉。
7、桂花在秋風中漸漸張開了笑臉。
8、桂花在秋風的催促下，醒了9、桂花伸了個懶 腰長大了。
10、桂花慢慢地吐了吐舌頭伸了伸腰，不一會兒爭先恐后的開了11、桂花開了，綻開燦爛的笑容，迎風舞蹈12、桂花害羞地綻開了她黃澄澄的笑臉，看上去十分迷人。
13、桂花的花探出頭來了14、風一吹，桂花朵朵飄落，翩翩起舞。
15、八月的桂花等到個個都喝足了“蜜”，都展開了橘黃的笑臉
寫花的擬人句和比喻句（急用）
1、春尚淺處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
2、荷塘里的荷花澀地打著朵。
3、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
4.花兒在風中笑彎了腰. 5.向日葵不斷地面向太陽公公做運動． ★ 開花時節(jié)，白的，紫的，粉的，水紅的，姿色秀麗。
★ 喇叭花的葉子碧綠碧綠的，稠密得很，遠遠看去，就像一匹綠布掛在空中。
★ 啊，牽牛花開了。
六角形的花，像個小酒杯，在陽光的照耀下顯得更加顯眼奪目。
★ 微風過處，那碧綠的隨風起伏，就像一位舞女在擺動她那美麗的長裙。
★ 它那一片片橢圓形的葉子，一朵朵美麗的花兒，都在金色的陽光中點頭含笑，好像在歡迎你。
★ 雞冠花，遠遠看去紅得像一團火。
走近一看，嗬，朵朵都像大公雞頭上的紅冠子。
★ 一列美人蕉，盛開著紅色、黃色而帶著黑斑的大朵的花，正伸張了大口，向著燦爛的春光微笑。
★ 美人蕉就像含羞的小姑娘，捧出紅艷艷的花 ★ 美人蕉的花遠看像一團團熊熊燃燒的火，近看像小姑娘頭上的紅蝴蝶結(jié)。
★ 美人蕉那寬大的葉子，像一把綠色的芭蕉扇。
★ 月季紅艷艷的花兒在枝頭首怒放,顏色是那么濃，那么純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。
★ 經(jīng)過我的精心照顧，美人蕉的長勢越來越旺盛。
過了不久，嘿
美人蕉的葉子漸漸地由綠帶白，變成了濃綠，濃得幾乎要流下來。
美人蕉的頂端更增添了異彩，成串的花蕊像蠟燭，像火炬，越長越大，抿嘴欲笑。
要開放了，要開放了……一天早晨，花終于盛開了，那鮮艷的花朵似紅蓮映水，紅得耀眼。
微風吹來，片片花瓣像是一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。
那美呀，簡直醉了我的心。
★ 一陣風吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。
★ 那牽?；▋号涝跇渖?，調(diào)皮任性，無拘無束，就像小孫女纏著老爺爺。
★ 牽?；ǖ墓?，像盞盞小燈，向下垂著，好像在尋找適宜的地方，然后把種子彈落，讓它在繁茂的枝葉上蕩漾著翡翠般的嫩綠。
★ 一片片的葉兒一閃一閃，就像一張張少女的臉。
★ 嫩葉上殘留著一兩滴雨露，淚珠一樣晶瑩。
★ 學校的春天，那真是太美了
青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕急似的聚攏起來，形成了光彩奪目的春天。
★、喇叭花的花冠美極了。
它的花蕊有六根左右，很細，像大頭針一樣。
它的花瓣像喇叭，它的頂端像五角星，下面是白色的，上面是紫色的，中間是粉紅的，它像支架一樣托著喇叭口。
它的葉子綠綠的、薄薄的，形狀跟桃心似的。
它的莖是淺綠色的，彎彎曲曲，像電話線一樣，緾繞在護欄上，驕傲的擎著花冠，微風吹來，它的花冠左右搖動，好像在吹喇叭似的。
★ 我來到陽臺上，看見一朵玫瑰色的花盛開著，媽媽說這是喇叭花。
它有細長的柄，花柄的尖端有五片花瓣，花瓣的中心有幾根細細的花芯，它好像很神氣地向著天空吹著那只大喇叭，（運用比喻，但花瓣圍成喇叭狀未寫清，為什么是“向著天空”的未說明，所以并不形象。
）還把它那股香味送到我的鼻尖。
幾天以內(nèi)，花兒陸續(xù)地開放了。
（“幾天以內(nèi)”，標志著生長變化的最后過程，略寫 。
） ★ 爬滿籬笆的喇叭花，不愿把喇叭吹響，大概是怕影響我們的學習吧。
”“ 小草也在微風的吹拂下晃動著，好像隨著晨風在輕輕地唱歌起舞。
★ 小草用自己星星點點的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
★ 小草兒悄悄地綠了整個山野，給故鄉(xiāng)編織妝扮著春天的衣裳。
★ 茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達天際，像是給大地鋪上了一層層厚厚的絨毯。
★ 那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。
★ 長劍似的綠葉，互相纏搭著，密不透風。
★ 一樹潔白的花朵，像雪，像玉，像云，像飛迸的浪花 ★.一晃“七一”到了，美人蕉長高了，花枝也長多了。
中間的一棵長到了二尺多高，它的莖粗而壯，亭亭玉立；葉長而闊，綠中帶白。
四周的八棵簇擁著中間最大的那棵，似群星捧月。
每棵都有五六片大小不同的葉片。
最大的葉片有四十厘米長，二十厘米寬。
★ 每當太陽升起的時候，葵花就緩緩地將自己的花瓣綻開，像是剛睡醒的孩子。
而當太陽下山的時候，它也就慢慢地將花瓣緊緊地并攏在一起，仿佛是已經(jīng)入睡的娃娃。
★ 那葉兒悄悄地從葉柄上鉆出來，一開始，又小又嫩，黃黃的，后來呈淺綠色。
雨后，淡淡的綠色襯著冰清的小水滴，美得令人叫絕
待到它們長得巴掌大的時候，就變成了墨綠色，一片片葉子像一把把綠色的小傘，鋪滿了整個瓜棚。
