形容產(chǎn)品質(zhì)量好的句子有哪些
也不算貴
政府蓋的話貴一點(diǎn)
三個(gè)億上下
支線機(jī)場(chǎng)
國(guó)際機(jī)場(chǎng)一般都是八個(gè)億起步
機(jī)場(chǎng)造價(jià)都不貴
貴的是設(shè)備飛機(jī)呀，和一些地勤人員維護(hù)
像擺渡車，牽引車，登梯車
隨隨便便都三四百萬
給你舉個(gè)例子吧
湖北襄陽(yáng)的機(jī)場(chǎng)飛行等級(jí)為4D
屬于地方集資建造，也就是民用航空第二類機(jī)場(chǎng)
僅次于國(guó)際機(jī)場(chǎng)
整個(gè)機(jī)場(chǎng)花了3千萬
而河南南陽(yáng)的機(jī)場(chǎng)
也是4d級(jí)
他是政府建造的花了將近3億到4億
寫詩(shī)要注意什么?
一、詩(shī)在規(guī)則上要注意以下三點(diǎn)：1.平仄定義：平仄是中國(guó)詩(shī)中用字的聲調(diào)。
古代漢語聲調(diào)分平、上、去、入四聲。
平指四聲中的平聲，包括陰平、陽(yáng)平二聲；仄指四聲中的仄聲，包括上、去、入三聲。
舊詩(shī)賦及駢文中所用的字音，平聲與仄聲相互調(diào)節(jié)，使聲調(diào)諧協(xié)，謂之調(diào)平仄。
平調(diào)：分兩種，基本上是平緩輕柔的聲調(diào)。
陰平－較小聲，陽(yáng)平－較大聲而且聲尾上揚(yáng)*仄調(diào)：分三種上聲－高昂明亮，去聲－尖細(xì)哀柔，入聲－短促。
因此平仄又常被分為四聲：分別是平、上、去、入四種聲調(diào)。
中國(guó)古籍中有不少說明。
2.押韻要求：寫詩(shī)要求押韻，按照格律，一首詩(shī)的用韻應(yīng)統(tǒng)一。
也就是說只能用同一韻部的字，不能無韻或押其它韻部的字。
初學(xué)者應(yīng)當(dāng)買一本韻書《佩文詩(shī)韻》（平水韻），或從網(wǎng)上下載。
一般常用字可以在《佩文詩(shī)韻》找到。
絕句和律詩(shī)的首句，一般是可以押韻的，也可不押。
第二、四、六、八句末尾字必須押韻。
做詩(shī)如果沒押韻，叫出韻或落韻，在古代科考時(shí)，出韻則判不及格。
寫詩(shī)要押平聲韻。
現(xiàn)代人寫詩(shī)，可以按《平水韻》，也可以按現(xiàn)代漢語拼音的新韻，但不可混用。
3.對(duì)仗要求：五律和七律每首八句，組成四聯(lián)依次為首聯(lián)、頸聯(lián)、腹聯(lián)、尾聯(lián)。
中間兩聯(lián)的上下句要對(duì)仗。
對(duì)仗按要求平仄聲相對(duì)、詞性詞意相對(duì)、語法句式相對(duì)。
對(duì)仗有兩忌：一是“合掌”，即一聯(lián)中上下句以同義詞相對(duì)，以致兩句意思基本相同。
二是兩聯(lián)對(duì)仗方式雷同。
兩聯(lián)的句式應(yīng)有所變化，以免重復(fù)呆板。
對(duì)仗以天然、工整、流暢為佳。
二、但總體來說，詩(shī)歌最應(yīng)該注意的是任何詩(shī)都是創(chuàng)作者有感而發(fā)的,發(fā)于情止于情。
只有在內(nèi)心深處產(chǎn)生觸動(dòng),才能寫出詩(shī)來。
以少年為賦新詞強(qiáng)說愁的方式寫出的詩(shī)即使有華麗的辭藻也只是空有其表。
詩(shī)人在寫詩(shī)的時(shí)候,主要就是著眼于一個(gè)“情”字,即以“情”去黏合一切,以“情”去融化一切。
描寫建筑工人高尚品質(zhì)的句子
描寫歐式風(fēng)格的句子1.品味高雅、簡(jiǎn)潔和實(shí)用是現(xiàn)代歐式風(fēng)格的基本特點(diǎn)。
再就是造型、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練大方，整體配套自然和諧，色彩淡雅，與其它色彩搭配有很大的相容性。
這種立體感和藝術(shù)感給人品味超群的印象。
2.教堂正面的兩側(cè)是高高聳立的尖塔，塔頂?shù)氖旨芮f嚴(yán)肅穆，無數(shù)精雕細(xì)刻的尖塔層層疊疊而上。
但見每一個(gè)高聳的小小精致尖塔，優(yōu)美的線條，絢麗的吊頂輕盈、雅致。
多一筆不可，少一筆欠缺，柔美之中卻能散發(fā)出一種難以估量的力量。
3.在石階梯上休息片刻，轉(zhuǎn)入教堂內(nèi)部，仿佛走進(jìn)了一座古老的圣殿。
只見這座用磨光大理石砌成的大教堂，其內(nèi)外雕刻物皆似鬼斧神工之作。
教堂內(nèi)部森然羅列的高大石柱，氣勢(shì)傲然，挑高的天穹仿佛接通了天堂，讓人的感官亦幻亦真。
4.我們頭頂上是尖形雙拱屋頂，木雕貼面，天藍(lán)色彩繪，裝飾著金色百合花圖案；我們腳下是黑白相間的大理石地面。
幾步開外有根高大的柱子，接著又一根，再接著又是一根；大廳縱深一共豎著七根大柱，支撐著雙拱屋頂落在橫向正中的拱底石。
5.歐式建筑：那幢涂抹著濃濃奶白色的哥特式建筑，尖利地突兀破云。
一磚一石，古老的洪鐘，虔誠(chéng)的神樂，劃破天空的白鴿，遨游。
6.教堂的兩側(cè)，無數(shù)精雕細(xì)刻的尖塔層層疊疊而上，仿佛走進(jìn)了一座古老的圣殿，彷佛要穿透蒼穹般去一窺天堂的神秘、懺悔著。
教堂內(nèi)部森然羅列的高大石柱，氣勢(shì)傲然。
7.歐式的居室有的不只是豪華大氣，更多的是愜意和浪漫。
通過完美的典線，精益求精的細(xì)節(jié)處理，帶給
形容火焰的句子有哪些
第一單元同步檢測(cè)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下面每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，先在這個(gè)錯(cuò)別字下打“×”，然后將正確的字依次寫在題后的()里。
①肅穆荒廖健忘納粹②贓物箱篋制裁振撼③拂曉瓦礫鞠恭地窖④寒禁悠閑陰慘憧憬①()②()③()④()2.區(qū)別每組句子中加點(diǎn)字的不同讀音。
①②③④3.分別指出下列句子所使用的修辭方法。
①我們?cè)谒薪瓰┖訚h區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。
（）②老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
（）③我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人，這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。
（）④孩子們對(duì)未來的憧憬，對(duì)生命的喜悅，對(duì)死亡的恐懼，對(duì)親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴……（）4.下面說法有誤的一項(xiàng)是（）A.新聞這一文體，從廣義講，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)；從狹義講，就是指消息。
B.《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》是同志為新華社寫的一篇新聞稿。
C.標(biāo)題、導(dǎo)語和主體是一則消息通常所不可缺少的三部分。
D.新聞主要是“用事實(shí)講話”，但也可以有深刻的議論和大段的抒情。
5.《蘆花蕩》的作者是______，文中所寫故事是發(fā)生在______的歲月里。
6.雨果是______國(guó)作家，他的代表作小說有《______》等。
7.解釋句中加點(diǎn)詞。
①一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。
銳不可當(dāng)：②那小船很厲害地仄歪了一下。
仄歪：③離其他的房屋幾步的地方，高高聳立著一堆瓦礫。
瓦礫：④現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。
蕩然無存：二、閱讀理解（一）戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。
湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。
不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。
我東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。
所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。
至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。
此處敵軍抵抗較為______，然在二十一日下午至二十二日下午的整天中，我已殲滅及______一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣并______江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。
我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路。
8.文中“不料”也可換成“但是”，而用“不料”更好。
為什么
9.將詞語歸位于文中留空處，最合適的一項(xiàng)是（）A.奮戰(zhàn)控制擊退B.血戰(zhàn)控制擊潰C.激戰(zhàn)控制擊潰D.頑強(qiáng)擊潰控制10.文中“至發(fā)電時(shí)止”能刪去嗎
為什么
11.文中“余部二十三日可以渡完”是什么意思
12.文中用詞表明了作者鮮明的立場(chǎng)和褒揚(yáng)之情，試舉例說明一下。
（二）第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。
一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。
小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。
十幾個(gè)鬼子在水里______（）著，日本人的水式真不錯(cuò)。
水淀里沒有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面______（）涼去了。
從荷花淀里卻撐出一只小船來。
一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃瑑芍皇謪s忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。
他在船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。
不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西
來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。
他們沖著小船吆喝，叫他過來。
老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。
還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬?/p>
船卻慢慢地沖著這里來了。
小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。
鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。
13.根據(jù)文中句意和拼音填寫漢字。
14.給下列句中加點(diǎn)字注音，再寫出這個(gè)字的另一種讀音。
①他們沖著小船吆喝。
句中讀______，另一讀音是：______。
②小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈。
句中讀______，另一讀音是：______。
15.解釋下列句中加點(diǎn)詞。
老頭子張皇失措。
張皇失措：16.下面的描寫在文中起什么作用
①水淀里沒有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去。
②他在船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。
③一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。
17.下面的句子表現(xiàn)出“老頭子”的什么性格特征
①老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。
還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬?/p>
②鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)。
18.將下列反問句寫成陳述句。
反問句：不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西
陳述句：________________________________（三）下午，一顆重磅炸彈落在王家坪，就落在的窯洞前，遍地是燃燒的彈片和燒黑的石頭，窯前的大槐樹被彈片刮去一大塊皮。
空氣里彌漫著硝煙和鋼鐵燃燒的辛辣氣味。
煙霧散去，左手端著的茶杯竟動(dòng)也沒動(dòng)，不曾灑一星半滴水
而他右手的那枝筆仍在地圖上移動(dòng)，那條調(diào)兵路線沒打一點(diǎn)折扣
彭老總站在右側(cè)，對(duì)那山搖地動(dòng)的一聲響毫無所動(dòng)，目光追逐著的筆尖。
爆炸聲使我們嚇了一跳，但眼前的場(chǎng)景卻令我們驚得目瞪口呆，久久不能動(dòng)彈。
門忽然推開了，警衛(wèi)參謀賀清華沖進(jìn)來，剛要叫喊什么，一見窯里這從容自若的情景，身不由己松口氣，閉了嘴巴。
19.請(qǐng)用兩個(gè)四字成語來形容和彭德懷當(dāng)時(shí)的神情。
20.找出描寫和彭德懷細(xì)節(jié)的句子，并抄寫在相應(yīng)的橫線上。
①：________②彭德懷：________21.找出側(cè)面描寫的兩個(gè)句子。
①________②________22.文中“那條調(diào)兵路線沒打一點(diǎn)折扣”是什么意思
23.你認(rèn)為這賀清華沖進(jìn)屋來要喊什么
請(qǐng)將要喊的話寫出來。
24.解釋下列句中加點(diǎn)詞。
①一見窯里這從容自若的情景，身不由己松口氣。
②眼前的場(chǎng)景卻令我們目瞪口呆。
25.文中對(duì)炸彈爆炸的情景寫得很具體，其用意是什么
三.作文。
題目：一個(gè)不該發(fā)生的故事要求：要有明確、健康的中心，情節(jié)要清晰，有具體的描寫。
參考答案【同步達(dá)綱練習(xí)】1.①廖—謬②振—震③恭—躬④禁—噤2.①②③④3.①比喻②擬物③借代④排比4.D5.孫犁；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)6.法；巴黎圣母院7.①形容不可阻擋的氣勢(shì)。
②傾斜③瓦的碎片④形容原有的東西完全失去，一點(diǎn)也不存在。
8.用“不料”主要是強(qiáng)調(diào)意想不到。
突出了國(guó)民黨潰不成軍，失敗已成定局。
9.D10.不能。
因?yàn)榇司鋬?nèi)容強(qiáng)調(diào)了新聞文體的準(zhǔn)確性。
11.我各路大軍即將全部渡過長(zhǎng)江。
12.“我軍”“戰(zhàn)犯”13.泅；歇14.①②15.慌慌張張，不知道該怎么。
16.①用鳥的行為來說明淀上戰(zhàn)斗激烈，②作伏筆，為后文寫鬼子追吃蓮蓬而中計(jì)作鋪墊。
③寫老頭子悠閑的舉動(dòng)，故意吸引鬼子。
17.①沉著、勇敢。
②沉著機(jī)智，有勇有謀。
18.不到白洋淀，是吃不到這樣新鮮的東西。
19.運(yùn)籌帷幄；泰然自若20.①左手端著的茶杯竟動(dòng)也沒動(dòng)。
②對(duì)那山搖地動(dòng)的一聲響毫無所動(dòng)，目光追逐著的筆尖。
21.同20①②22.一點(diǎn)兒都不害怕炸彈，思路絲毫不亂，不為危險(xiǎn)所動(dòng)。
23.危險(xiǎn)
快撤退
24.①身體不由自己支配。
②感到吃驚或害怕，說不出話來。
25.表現(xiàn)了革命領(lǐng)袖高瞻遠(yuǎn)矚、臨危不懼、沉著應(yīng)戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過閱讀本單元有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，了解歷史，珍惜和平，對(duì)作品的內(nèi)容、語言、寫法要有自己的心得，能提出看法或疑問，從而提高閱讀分析能力。
2．學(xué)習(xí)本單元通過外貌、語言、行動(dòng)、心理描寫塑造人物形象的方法，并結(jié)合具體情境，感知人物思想品質(zhì)和性格特征。
3．抓住重點(diǎn)語段分析，了解事件的意義和影響；體會(huì)景物描寫所體現(xiàn)出的作者的思想感情。
4．領(lǐng)略本單元課文不同的文體風(fēng)格，品味鑒賞各具特色的語言，豐富自己的語言積累。
5．抓住記敘六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、發(fā)展和結(jié)果），整體感知課文的基本內(nèi)容，培養(yǎng)快速閱讀的好習(xí)慣。
【基礎(chǔ)知識(shí)精講】本單元共六篇課文，均為反映戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品。
有正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力，也有非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡；有真、善、美，更有假、惡、丑。
作品的人物、事件給我們深刻啟示：讓我們了解歷史，珍惜和平，更堅(jiān)定我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，愛好和平的信念。
學(xué)習(xí)本單元，注意把握課文中的人物、事件，對(duì)課文中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情境和各具特色的語言，要有自己的心得，能提出自己的看法或疑問。
提高閱讀分析能力，還要提高閱讀的質(zhì)量和速度。
《新聞兩則》是同志為新華社寫的新聞稿，讓學(xué)生了解“消息”的一般特點(diǎn)。
學(xué)生初次正式接觸這種文體，使學(xué)生對(duì)這種文體與其他文體的區(qū)別（特別是與一般記敘文的區(qū)別）有明確的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)概括事件的方法，培養(yǎng)概括能力，劃分文章的層次，明確分層依據(jù)，理解文章層次。
寫“消息”并不是“純客觀”的報(bào)道，要融入作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、思想感情，啟發(fā)學(xué)生分析課文中洋溢于字里行間的作者的激情。
《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》全文兩部分可以分為四層：第一層為前兩句話，第一句概括點(diǎn)明全文內(nèi)容。
第二句補(bǔ)充說明第一句，這兩句是這篇消息的導(dǎo)語部分，下文是主體部分。
主體部分分三層，第一層敘述中路軍渡江情況，以時(shí)間之短、人數(shù)之多，突出我軍進(jìn)軍神速、所向披靡的氣勢(shì)。
第二層講西路軍渡江情況，先從時(shí)間、地點(diǎn)、已渡人數(shù)、全部渡完的預(yù)計(jì)、占領(lǐng)的陣地、擴(kuò)展的方向等方面敘述基本情況；再交代敵情，“紛紛潰退”形象地寫出了敵軍不堪一擊、競(jìng)相逃命的狼狽相，“毫無斗志”說明其原因；然后自然引出一段議論，從敵我兩方面透辟地分析人民解放軍神速突破“固若金湯”的長(zhǎng)江天塹的原因，揭示人心向背是決定戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展趨向的關(guān)鍵。
這段簡(jiǎn)要的議論，有很強(qiáng)的政策性，使新聞具有思想深度和政治高度。
第三層敘述東路軍渡江作戰(zhàn)情況。
先承上文給敵人一個(gè)辛辣的諷刺，接著概述基本情況，接下去寫敵情和戰(zhàn)況，指出“此處抵抗較為頑強(qiáng)”，但也只經(jīng)一整天激戰(zhàn)，一切抵抗之?dāng)潮惚弧皻灉缂皳魸ⅰ?，最后一句寫出?zhàn)斗發(fā)展情況，給人以極大希望和鼓舞。
整篇消息結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，導(dǎo)語部分和主體部分是“總分關(guān)系”。
導(dǎo)語總述概況，主體按渡江地點(diǎn)方位的不同，分中、西、東三路敘述。
分述時(shí)，對(duì)于先后詳略，考慮周密。
結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密還表現(xiàn)在銜接自然，過渡巧妙上。
本文遣詞造句上十分注意前后照應(yīng)，語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，氣勢(shì)磅礴，傳神抒情，實(shí)在是大手筆。
導(dǎo)語寫得簡(jiǎn)練、明快，“沖破”“橫渡”等詞形象地表現(xiàn)出我軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)。
寫中路軍渡江，用“突破”一詞十分精確，因?yàn)槭鞘紫榷山?，打開缺口。
寫東路軍所遇敵軍抵抗“較為頑強(qiáng)”是貼切的，如果去掉，則顯得過高估計(jì)敵人，與只經(jīng)一天激戰(zhàn)敵軍就被擊潰的事實(shí)也不相符合。
本文用詞富于變化，還常用四字短語，如“百萬大軍”、“紛紛潰退，毫無斗志”等等，使文章顯得感情鮮明，氣勢(shì)雄渾。
《中原我軍解放南陽(yáng)》這則新聞準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地報(bào)道戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段中原地區(qū)最新戰(zhàn)況，展示我軍以排山倒海之勢(shì)奪取南陽(yáng)的又一偉大勝利。
作者高瞻遠(yuǎn)矚，綜觀全局，分析形勢(shì)，闡釋原因，預(yù)計(jì)戰(zhàn)事。
因而新聞寫得高屋建瓴，條分縷析，增加革命群眾的勝利豪情和信心，打擊敵人囂張氣焰，鼓舞士氣。
正文第一句為導(dǎo)語，簡(jiǎn)述我軍勝利解放南陽(yáng)，交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件主要內(nèi)容，導(dǎo)語部分是對(duì)標(biāo)題的進(jìn)一步擴(kuò)展，又給讀者以完整鮮明的印象。
引起讀者思考：南陽(yáng)為何如此重要
為何守?cái)硶?huì)不戰(zhàn)而逃
領(lǐng)起下文主體內(nèi)容。
主體可分為四層：首先從歷史上交代南陽(yáng)重要的戰(zhàn)略位置，這三句為插敘內(nèi)容，又交代蔣于此排兵布陣的目的是阻遏我軍向南發(fā)展，并且曾努力堅(jiān)守南陽(yáng)，又被迫放棄。
這一層從敵方分析放棄的原因。
第二層交代去年七月我軍恢復(fù)建立新根據(jù)地，擴(kuò)大老根據(jù)地，中原軍區(qū)與華北軍區(qū)聯(lián)成一片，武裝力量也壯大了。
此中充分表現(xiàn)出作者勝利的激情。
特別是從白崇禧的那句話引出了“不僅是樹木，而且是森林了。
不僅生了根，而且枝葉茂盛了。
”用生動(dòng)形象的語言表現(xiàn)我武裝力量迅速壯大起來。
第三層交代糾正“左”的錯(cuò)誤，實(shí)行正確的社會(huì)政策和財(cái)政政策，聯(lián)合中立社會(huì)階層，孤立敵人，使敵人棄城逃竄。
以上內(nèi)容都是在闡釋導(dǎo)語這一事件產(chǎn)生的原因。
第四層是對(duì)未來戰(zhàn)事的預(yù)測(cè)，堅(jiān)信在我軍偉大的勝利的攻勢(shì)下，襄陽(yáng)不久也會(huì)解放，并用幽默詼諧的語言預(yù)指出王凌云的命運(yùn)。
《蘆花蕩》是孫犁的抗日題材小說中的一篇。
作品具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，作者沒有描寫硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，沒有刻意塑造槍林彈雨中拼殺的英雄，而是借助戰(zhàn)爭(zhēng)期間的群眾生活展現(xiàn)根據(jù)地農(nóng)民嶄新的精神面貌和美好心靈。
作品充滿詩(shī)情畫意，有鮮明的地方色彩，散發(fā)濃郁的泥土氣息，富于抒情，有清新雋永的藝術(shù)風(fēng)格。
作者善于捕捉善良美好的東西，選擇他最熟悉的生活，最了解的人物，用纖麗的筆觸，賦予真誠(chéng)的感情，體現(xiàn)生活中的真、善、美。
本文通過一個(gè)撐船的老頭子，在日本鬼子侵入家鄉(xiāng)時(shí)，他憑借自己水上的能耐，熟悉的地理環(huán)境，靠自信、智慧，輕松、從容地穿梭于蘆花蕩，像一只勇敢的魚鷹，完成了一個(gè)個(gè)重要的任務(wù)。
他讓抗日戰(zhàn)士的歌聲還是那么響亮，讓敵人的監(jiān)視變得如同呆望，讓敵人發(fā)愁，甚至膽寒。
又一次特殊的任務(wù)，讓一向自信、自尊的他汗顏，一點(diǎn)小小的失誤（大菱的受傷）讓他過于自尊的心靈受到震顫，課文通過細(xì)微、簡(jiǎn)練明快的動(dòng)作描寫，展示其內(nèi)疚的心理。
當(dāng)?shù)弥罅庳?fù)傷后，“老頭子的身體往上躥了一躥，那小船很厲害的仄歪了一下”表現(xiàn)其心理振動(dòng)。
“老頭子覺得自己的手腳，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。
”對(duì)人物動(dòng)作的細(xì)微刻畫，表現(xiàn)人物內(nèi)心一直積聚的信心遭受重創(chuàng)，沒有言語，但那份吃驚、震撼通過行為展示無遺：這是有辱使命的
同樣是這份使命感促使他恢復(fù)平靜，重新鼓起信心之帆繼續(xù)向前
文中同樣有一段精彩地描寫老頭子因沒有圓滿地完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理：“小女孩子的安慰”“一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。
”“大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，……怎么張嘴說話
這老臉呀
”課文中把景物描寫和人物描寫交融在一起，成為有機(jī)的整體，做到情景一體。
課文開頭，葦塘的景物風(fēng)貌是從敵人的“呆望”中顯現(xiàn)出來的。
在敵人的眼里，這個(gè)景色如畫的葦塘，實(shí)際上是草木皆兵，在“陰森黑暗”的環(huán)境氣氛中，“星星”好像要“滴落下來”，水鳥好像要“藏到巢里躲避炮火”，而葦子卻要“狠狠地往上鉆”，在景物描寫中帶“情”，而“情”又融化于景物描寫之中，有情景交融之妙，作者創(chuàng)造了這個(gè)典型的環(huán)境氣氛，對(duì)下文表現(xiàn)葦塘人民從容而又自信地進(jìn)行一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，就很自然了。
本文語言善用比喻，善作鋪墊，語言生動(dòng)形象、優(yōu)美、明快暢曉，抒情有余味。
《蠟燭》是蘇聯(lián)文學(xué)作品中反映軍事題材的一篇小說，作者首先用平淡的語調(diào)客觀再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷場(chǎng)面：“一塊不很大的方場(chǎng)”、“幾輛燒毀了的坦克……”、“一棵樹……它的上半身削去……”這就是下文人物活動(dòng)的場(chǎng)所，毫無遮掩，又在德國(guó)人密集的炮火轟炸下，更能表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)：紅軍戰(zhàn)士的英勇；老婦人對(duì)犧牲戰(zhàn)士的愛勝于對(duì)自己的生命的愛。
全文大部分筆墨都在表現(xiàn)老婦人，寫她發(fā)現(xiàn)犧牲了紅軍戰(zhàn)士；為他整容、祈禱；埋葬并為他點(diǎn)燃燭光。
老婦人自始至終沒說一句話，所有心理活動(dòng)都是通過她的動(dòng)作描寫來完成的。
文中還有6次對(duì)德國(guó)人炮火的描寫，貫穿老婦人的整個(gè)活動(dòng)過程，那悲壯而崇高的一幕：炮火燒灼的戰(zhàn)場(chǎng)，炸彎的鐵器，燒死了的樹木，那位南斯拉夫母親惟一珍愛的東西——她結(jié)婚的花燭——明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。
蠟燭象征著一個(gè)偉大的母親的眼淚，為她英勇的兒子永遠(yuǎn)地流著……《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》是法國(guó)作家雨果發(fā)出的一封長(zhǎng)信，文中飽含人道主義精神，發(fā)表作者對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的看法，作者以講故事的口吻證實(shí)英法聯(lián)軍洗劫中國(guó)圓明園的史實(shí)，憤怒譴責(zé)侵略者的野蠻行徑，表達(dá)對(duì)被侵略、被掠奪者的巨大同情。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然、銜接緊密，運(yùn)用了對(duì)照的方法：首先盛贊圓明園是個(gè)“奇跡”，作者用華麗的辭采，描繪“恍若月宮的建筑”精美的裝飾，圓明園的花園、水池、噴泉。
歌頌這是中國(guó)人民的勞動(dòng)成果，它該屬于整個(gè)人類。
有了“美”的贊頌，還有對(duì)“丑”的揭露，文中前后對(duì)照用“這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。
”一句過渡，將英吉利和法蘭西比作兩個(gè)“強(qiáng)盜”，形象生動(dòng)地揭露他們的罪惡。
并將矛頭指向其政府，“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)”；并且著重揭露法蘭西帝國(guó)將掠奪的贓物——文中稱為“破爛”——拿來展出。
作品體現(xiàn)出高昂、激烈、熱情的語言風(fēng)格，且常用多義詞，使語義富有隱喻性，其敘述大有史詩(shī)的風(fēng)格。
學(xué)習(xí)本文，引導(dǎo)學(xué)生談讀后感想。
《親愛的爸爸媽媽》是當(dāng)代女作家聶華苓的一篇紀(jì)實(shí)文學(xué)。
在“凄風(fēng)。
苦雨。
天昏。
地暗”中，我們隨作者步入那陌生的小城，被帶到一段慘無人道的歷史中。
全文選取四個(gè)片斷，每幅場(chǎng)景都被濃縮、集中、深挖，表現(xiàn)一個(gè)主題：“世界永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了
”讓我們共同來認(rèn)識(shí)這個(gè)小城——克拉庫(kù)耶伐次：一、初步感受10月21日的小城，成千上萬的人們都來紀(jì)念死難者，天為之悲、地為之慟，風(fēng)雨亦悲哀，人們沉浸在痛苦的回憶中。
二、人們的紀(jì)念活動(dòng)再現(xiàn)一幅幅悲哀而美麗，真實(shí)而荒謬的歷史畫面，讓我們體驗(yàn)到塞爾維亞人的歷史感：不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。
不由讓人想起南京大屠殺，歷史，是不能忘記的。
三、六十幾位作家看到和有感于這沉重的歷史，中國(guó)南京的作家呼吁，面對(duì)今天的孩子們，永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了。
西德作家為他們的民族曾犯下的罪責(zé)而掩面哭泣，日本作家卻……四、還是回到那讓人難忘的時(shí)刻，通過片紙只字來認(rèn)識(shí)這個(gè)英勇的民族，為他們自豪，為他們的面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)毫不畏懼自豪。
學(xué)習(xí)本文，要引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
【知識(shí)拓展】讀一讀材料一他沿著小鎮(zhèn)上冷冷清清的街道踱著步子，不知不覺走到了松樹林前，在岔路口停住了腳步。
岔口右面是從前的監(jiān)獄，陰森森的，和松林只隔著一道挺高的尖木柵欄。
監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。
就在這里，瓦莉婭和故鄉(xiāng)的同志們被送上了絞架，犧牲在這空寂的廣場(chǎng)上。
在當(dāng)年豎立絞架的地方，保爾默默站了許久，然后他走下路邊的陡坡，進(jìn)了烈士公墓。
也不知是哪一位熱心腸的人，用云杉枝條編織的花環(huán)，裝點(diǎn)了那一排掩埋忠骨的墳?zāi)?，又在小小的墓地周圍種植上一圈蒼翠的小樹。
陡坡外高聳著挺拔的青松，谷地里滿鋪著如茵的嫩草。
這兒是小鎮(zhèn)的盡頭，陰郁而冷清。
只有松林輕聲地沙沙作響。
四野里復(fù)蘇的大地散發(fā)出新春的氣息。
就在這里，故鄉(xiāng)的同志們英勇地犧牲了。
他們?yōu)榱烁淖兡切┥谪氋v、生就作奴隸的人們的命運(yùn)，為了使他們的生活變得美好，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
保爾緩緩摘下軍帽。
哀思，深沉的哀思充滿了他的心：人，最寶貴的是生命。
生命對(duì)每個(gè)人只有一次。
這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢
每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。
人，應(yīng)當(dāng)趕快生活。
保爾懷著這樣的幽思，離開了烈士公墓。
（《鋼鐵是怎樣煉成的》）材料二最親愛的吉蒂：陽(yáng)光普照，天空深藍(lán)，和風(fēng)輕拂，我渴望著，真的渴望著一切：交談、自由、朋友、獨(dú)處。
我渴望……哭一場(chǎng)
我覺得我仿佛要爆炸。
我知道哭會(huì)有幫助，可是我不能哭。
我浮躁不安。
我從一個(gè)房間踱到另一個(gè)房間，從窗框的細(xì)縫呼吸，感覺到心在跳著，好像在說：“終于，滿足我的渴望吧……”我想，春天已經(jīng)在我內(nèi)心里。
我感覺到春天在蘇醒，我在我整個(gè)身體和靈魂里感覺到它。
（1944年2月2日星期六）你一定可以想像，我們經(jīng)常滿懷絕望地問：“戰(zhàn)爭(zhēng)有什么意義
人為什么不能和平相處
這一切破壞，到底是為了什么
”會(huì)問這個(gè)問題，是可以理解的，但到目前為止沒有人拿得出完滿的答案。
為什么英國(guó)人把飛機(jī)愈造愈大，愈造愈精，同時(shí)又一直弄出一大堆要重建的新房子
為什么每天花幾百萬打仗，卻拿不出一分錢給醫(yī)學(xué)研究、藝術(shù)家或窮人
為什么有些人挨餓，世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛
哦，人為什么這樣瘋狂
（1944年5月3日星期三）（《安妮日記》）附介紹：安妮·弗蘭克，1929年6月12日生于德國(guó)法蘭克福一個(gè)猶太人家庭，其父為一公司總經(jīng)理，母親是大家閨秀。
安妮自幼備受父母的寵愛，上學(xué)后又得寵于老師，真可謂養(yǎng)尊處優(yōu)。
1933年納粹上臺(tái)后，安妮隨父母遷往荷蘭阿姆斯特丹。
1940年納粹德國(guó)占領(lǐng)荷蘭，迫于日益殘酷的排猶浪潮，1942年7月全家躲進(jìn)普林森河畔小屋（現(xiàn)安妮·弗蘭克紀(jì)念館），藏身閣樓密室25個(gè)月。
這位13歲猶太少女在日記中記下了她的孤獨(dú)和恐懼，對(duì)生的追求和期盼，對(duì)未來的向往和祝愿。
后被人告發(fā)，1944年8月被捕，1945年3月死于集中營(yíng)，年僅16歲。
1947年《安妮日記》在荷蘭出版，后被譯成55種文字，紀(jì)念館內(nèi)也陳列有這本動(dòng)人心魄的日記的中譯本。
這位少女在特定年代記下了對(duì)人生和戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。
她說：“我較其他少女更早開始思考，我認(rèn)為，作為人應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)。
”她的日記就是明證，表達(dá)了她對(duì)法西斯和戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)和平的渴望。
材料三6月13日，美國(guó)正式退出了30年前與蘇聯(lián)簽署的《反導(dǎo)條約》，這本是一次重大事件，但美國(guó)總統(tǒng)布什卻低調(diào)處理，據(jù)說這主要是怕惹火俄羅斯總統(tǒng)普京，同時(shí)也避免讓歐洲小“兄弟們”感到不舒服。
布什沒有進(jìn)行慶祝式的演講，只發(fā)表了一紙簡(jiǎn)短的聲明，稱“正像‘9．11’事件所表明的，我們不再生活在制定反導(dǎo)彈的冷戰(zhàn)時(shí)代……我們現(xiàn)在面臨的是來自恐怖分子到無賴國(guó)家的新威脅。
前者尋求以任何可能的手段摧毀我們的文明，后者擁有大規(guī)模殺傷性武器和遠(yuǎn)程導(dǎo)彈”。
布什描述了新威脅，他說：“我致力于盡可能快地部署一個(gè)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)以保護(hù)美國(guó)人民，致力于加強(qiáng)已部署的力量以對(duì)付我們面臨的日益嚴(yán)峻的威脅”。
他呼吁國(guó)會(huì)盡快批準(zhǔn)在2003財(cái)政年度國(guó)防預(yù)算中撥款76億美元用于發(fā)展國(guó)家導(dǎo)彈防御系統(tǒng)。
布什不顧國(guó)際社會(huì)的反對(duì)，一意孤行退出《反導(dǎo)條約》、力主建立NMD，其主要原因有3個(gè)：一是目前世界上沒有可以與美國(guó)對(duì)抗的敵手。
俄羅斯不得不屈尊為北約的“伙伴”，前不久美俄簽訂削減進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器條約，就是一個(gè)明顯的例證；二是美國(guó)維護(hù)“一超獨(dú)霸”地位的需要。
在俄羅斯力有未逮、歐洲盟國(guó)實(shí)力有限的情況下，美國(guó)正好乘勢(shì)鞏固自己的“一超”強(qiáng)權(quán)，即使國(guó)際社會(huì)有所不滿，美國(guó)仍然可以肆無忌憚干下去；三是反恐形勢(shì)、軍火商支持更為布什政府我行我素提供了有利條件。
共和黨人也一直得到軍火工業(yè)界的支持，這已是公開的秘密。
“9．11”事件后，一提到反恐，美國(guó)人就同仇敵愾。
布什這個(gè)時(shí)候多說幾聲“為了保護(hù)美國(guó)和美國(guó)人民”，無疑能贏得的擁護(hù)。
但是美國(guó)退出《反導(dǎo)條約》并不是沒有反對(duì)之聲。
6月11日，美國(guó)30名民主黨眾議員、1名獨(dú)立派議員在向國(guó)會(huì)提議就退出一事進(jìn)行投票遭到否決后，又向哥倫比亞特區(qū)地區(qū)法院提起訴訟，指出布什、國(guó)防部長(zhǎng)拉姆斯菲爾德和國(guó)務(wù)卿鮑威爾等在退出一事中并沒有事先征得國(guó)會(huì)同意，違反了美國(guó)憲法。
雖說民主黨打贏這場(chǎng)官司的可能微乎其微，但顯示出布什政府的這一舉動(dòng)還是遭到國(guó)中有識(shí)之士的指責(zé)。
另外，美國(guó)不少專家也對(duì)NMD的可行性提出質(zhì)疑。
美國(guó)國(guó)防部武器試驗(yàn)部門的主管菲力普·康勒近日在《華盛頓郵報(bào)》上撰文指出，導(dǎo)彈防御系統(tǒng)進(jìn)行到下一步——“實(shí)戰(zhàn)試驗(yàn)”，還要進(jìn)行大約20次開發(fā)性試驗(yàn)（每次耗資1億美元），也許到2010年末才可能進(jìn)行“真實(shí)世界”的導(dǎo)彈試驗(yàn)。
法律專家約翰萊恩蘭德爾說，五角大樓不用說沒有生產(chǎn)出實(shí)戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)過的導(dǎo)彈，就連追蹤和分辨潛在目標(biāo)、導(dǎo)引攔截導(dǎo)彈的有效雷達(dá)系統(tǒng)也沒有建立起來。
阿拉斯加的計(jì)劃只是“一個(gè)沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的表面文章”。
軍控專家詹納森斯基爾明確警告說，美國(guó)單邊決定退出《反導(dǎo)條約》會(huì)引起“一連串未知的后果”，“向全世界發(fā)出了一個(gè)十分壞的信號(hào)”。
14日，俄羅斯外交部發(fā)表聲明說，鑒于俄美第二階段削減戰(zhàn)略武器條約缺乏實(shí)施的條件，俄從此“不再受該條約的約束”。
（《環(huán)球時(shí)報(bào)》2002年6月17日）想一想1．閱讀材料一，體會(huì)保爾的“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。
”人應(yīng)該怎樣活著
談?wù)勼w會(huì)。
2．閱讀材料二，針對(duì)二戰(zhàn)期間納粹對(duì)猶太民族的種族滅絕，以致對(duì)弱勢(shì)群體少年兒童的摧殘一段歷史，我
求：《阿房宮賦》的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
阿房宮賦》選自杜樊川文集》。
本文寫于唐敬宗寶歷元年（825，作者在知已文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》”。
所以這篇賦是借古諷時(shí)，即借秦始皇荒淫奢侈自取滅亡的史實(shí)，諷喻當(dāng)朝皇帝唐敬宗大修宮室。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
前半部分用鋪陳夸張的手法，描寫秦始皇的荒淫奢侈：第一段寫阿房宮工程浩大，宏偉壯麗；第二段寫宮廷生活的奢靡、腐朽。
這兩段又是由外到內(nèi)，由樓閣建筑到人物活動(dòng)，寫得條理井然。
后半部分，由描寫轉(zhuǎn)為帶有抒情色彩的議論。
第三段寫秦的橫征暴斂導(dǎo)致了農(nóng)民起義。
推翻其統(tǒng)治；第四段意在總結(jié)秦亡的歷史教訓(xùn)，指出“后人”（指當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者）如不知借鑒，必將重蹈歷史的覆轍。
這兩段議論由古及今，層次很清楚。
賦這種形式，講求字句的整齊和聲調(diào)的和諧，描寫事物極盡鋪陳夸張之能事，而于結(jié)尾部分往往發(fā)一點(diǎn)議論，以寄托諷喻之意。
它是介于詩(shī)和散文之間的一種體裁。
本文完全具備這些特點(diǎn)。
本文無論是描寫還是議論，都充滿了激情，語言精美，富于文采；有時(shí)駢散兼行，于整齊中有變化；有時(shí)比喻貼切，生動(dòng)形象；有時(shí)運(yùn)用排比句式，使文章氣勢(shì)充暢。
[編輯本段]注釋 [六王畢]六國(guó)滅亡了。
六王，韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)的國(guó)王，即指六國(guó)。
[ 畢 ] 完結(jié)，指為秦國(guó)所滅。
〔一〕統(tǒng)一。
〔蜀山兀，阿房出〕四川的山光禿了，阿房宮出現(xiàn)了。
兀，山高而上平。
這里形容山上樹木已被砍伐凈盡。
出，出現(xiàn)，意思是建成。
〔覆壓三百余里〕（從渭南到咸陽(yáng)）覆蓋了三百多里地。
這是形容宮殿樓閣接連不斷，占地極廣。
覆壓，覆蓋。
〔隔離天日〕遮蔽了天日。
這是形容宮殿樓閣的高大。
〔驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)〕（阿房宮）從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽(yáng)（古咸陽(yáng)在驪山西北）。
走，趨向。
〔二川溶溶〕二川，指渭水和樊川。
溶溶，河水緩流的樣子。
〔廊腰縵回〕走廊寬而曲折。
廊腰，連接高大建筑物的走廊，好像人的腰部，所以這樣說。
縵，縈繞。
回，曲折。
〔檐牙高啄〕（突起的）屋檐（像鳥嘴）向上噘起。
檐牙，屋檐突起，猶如牙齒。
〔各抱地勢(shì)〕各隨地形。
這是寫樓擱各隨地勢(shì)的高下向背而建筑的狀態(tài)。
〔鉤心斗角〕指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯(cuò)落，精巧工致。
鉤心，指各種建筑物都向中心區(qū)攢聚。
斗角，指屋角互相對(duì)峙。
〔盤盤焉，囷囷（qūn qūn）焉，蜂房水渦〕盤旋，屈曲，像蜂房，像水渦。
焉，相當(dāng)于“凜然”“欣然”的“然”。
樓閣依山而筑，所以說像蜂房，像水渦。
盤盤，盤旋的樣子。
囷囷，曲折回旋的樣子。
〔矗不知其幾千萬落〕矗立著不知它們有幾千萬座。
矗，形容建筑物高高聳立的樣子。
下文“杳不知其所之也”的“杳”，用法與此相同。
落，相當(dāng)于“座”或者“所”。
〔長(zhǎng)橋臥波，未云何龍〕長(zhǎng)橋臥在水上，沒有云怎么（出現(xiàn)了）龍
《易經(jīng)》有“云從龍”的話，所以人們認(rèn)為有龍就應(yīng)該有云。
這是用故作疑問的話，形容長(zhǎng)橋似龍。
〔復(fù)道〕在樓閣之間架木筑成的通道。
因上下都有通道，叫做復(fù)道。
〔冥迷〕分辨不清。
〔歌臺(tái)暖響，春光融融〕意思是說，人們?cè)谂_(tái)上唱歌，歌樂聲響起來，好像充滿著暖意。
如同春光那樣融和。
融融，和樂。
〔舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄〕意思是說，人們?cè)诘钪形璧?，舞袖飄拂，好像帶來寒氣，如同風(fēng)雨交加那樣凄冷。
〔妃嬪（pín）媵（yìng）嬙（qiáng）〕統(tǒng)指六國(guó)王侯的宮妃。
她們各有等級(jí)（妃的等級(jí)比嬪、嬙高）。
媵是陪嫁的人。
〔辭樓下殿，輦（niǎn）來于秦〕辭別（六國(guó)的）樓擱宮殿，乘輦車來到秦國(guó)。
〔明星熒熒，開妝鏡也〕（光如）明星閃亮，是（官人）打開梳妝的鏡子。
熒熒，明亮的樣子。
下文緊連的四句，句式相同。
〔漲膩〕漲起了（一層）脂膏（含有胭脂、香粉的洗臉的“脂水”）。
〔椒蘭〕兩種香料植物，焚燒以熏衣物。
〔轆轆遠(yuǎn)聽〕車聲越聽越遠(yuǎn)。
轆轆，車行的聲音。
[杳]無影無聲，形容聲音的遙遠(yuǎn)。
〔一肌一容，盡態(tài)極妍〕任何一部分肌膚，任何一種姿容，都嬌媚極了。
態(tài)，指姿態(tài)的美好。
妍，美麗。
〔縵立〕久立。
縵，通“慢” 〔幸〕封建時(shí)代皇帝到某處，叫“幸”。
妃，嬪受皇帝寵愛，叫“得幸”。
〔三十六年〕秦始皇在位共三十六年。
按秦始皇二十六年（前221年）統(tǒng)一中國(guó)，到三十七年（前209年）死，做了十二年皇帝，這里說三十六年，是舉其在位年數(shù)，形容時(shí)間長(zhǎng)。
〔收藏〕指收藏的金玉珍寶等物。
下文的“經(jīng)營(yíng)”“精英”也指金玉珠寶等物。
〔剽（piāo）掠其人〕從人民那里搶來。
剽，搶劫，掠奪。
人，民。
唐避唐太宗李世民諱，改民為人。
下文“人亦念其家”“六國(guó)各愛其人”“秦復(fù)愛六國(guó)之人”的“人”，與此相同。
〔倚疊〕積累。
〔鼎鐺（chēng）玉石，金塊珠礫〕把寶鼎看作鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金看作土塊，把珍珠看作石子。
鐺，平底的淺鍋。
〔邐迤（lǐ yǐ）〕連續(xù)不斷。
這里有“連接著”、“到處都是”的意思。
〔錙（zī）銖（zhū）〕古代重量名，一錙等于六銖，一銖約等于后來的一兩的二十四分之一。
錙、銖連用，極言其細(xì)微。
〔負(fù)棟之柱〕承擔(dān)棟梁的柱子。
〔磷磷〕水中石頭突立的樣子。
這里形容突出的釘頭。
〔庾（yǔ）〕露天的谷倉(cāng)。
〔九土〕九州。
〔獨(dú)夫〕失去人心而極端孤立的統(tǒng)治者。
這里指秦始皇。
〔固〕頑固。
〔戍卒叫〕指陳勝、吳廣起義。
〔函谷舉〕劉邦于公元前206年率軍先入咸陽(yáng)，推翻秦朝統(tǒng)治，并派兵守函谷關(guān)。
舉，拔、攻占。
〔楚人一炬〕指項(xiàng)羽（楚將項(xiàng)燕的后代）也于公元前206年入咸陽(yáng)，并焚燒秦的宮殿，大火三月不滅。
[使]假使 [族滅]被滅族。
[不暇]來不及 〔族〕作動(dòng)詞用，滅族，殺死合族的人。
〔遞〕傳遞，順著次序傳下去。
詞類活用 1.六王畢（畢，被動(dòng)用法，被滅亡） 2.驪山北構(gòu)而西折（西，名詞作狀語，向西） 3.長(zhǎng)橋臥波，未云何龍
（龍，名詞作動(dòng)詞，出現(xiàn)了龍） 4.復(fù)道行空，不霽何虹
（虹，名詞作動(dòng)詞，出現(xiàn)了彩虹） 5.輦來語秦（輦，名詞作動(dòng)詞，坐輦車） 6.朝歌夜弦（朝夜，互文用法，早晚） 7.燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英（收藏，經(jīng)營(yíng)，精英，動(dòng)詞作名詞，皆譯為金玉珠寶等物） 8.鼎鐺玉石，金塊珠礫（鼎，玉，金，珠，名詞作狀語，把寶鼎當(dāng)作…… ，把玉石當(dāng)作…… ， 把黃金當(dāng)作…… ，把珍珠當(dāng)作……） 9.后人哀之而不鑒之（鑒，意動(dòng)用法，以……為鑒） [編輯本段]賞析 （一）作者寫作本文的背景和目的 分析：《阿房宮賦》作于唐敬宗寶歷元年，即公元825年，杜牧在《上知己文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。
”唐敬宗李湛十六歲繼位，善于擊球，喜手搏，往往深夜捕狐，與宦官嬉戲終日，貪好聲色，大興土木，游宴無度，不視朝政，求訪異人，希望獲得不死之靈藥，曾在長(zhǎng)安洛陽(yáng)有興修宮殿的龐大計(jì)劃。
后因平盧.成德節(jié)度使借口“以兵匠助修東都”想趁機(jī)奪取洛陽(yáng)，才作罷。
作者預(yù)感到唐王朝的危險(xiǎn)局勢(shì)，與黑暗現(xiàn)實(shí)，就寫這篇賦，表面上寫秦因修建阿房宮，揮霍無度，貪色奢侈，勞民傷財(cái)，終至亡國(guó)，實(shí)則是借秦之故事諷唐之今事，規(guī)勸唐朝的當(dāng)政者，要以古為鑒，不能哀而不鑒，最終只能落得“后人復(fù)哀后人也”的結(jié)局。
本文借寫阿房宮的興建與毀滅，揭露了秦朝統(tǒng)治者的窮奢享樂，并借古諷今，闡述了天下興亡的道理。
希望唐朝的通知者不要只圖自己奢侈享樂，重蹈覆轍。
但是杜牧的忠告沒有使統(tǒng)治者更改。
兩年后，王死，半個(gè)世紀(jì)后，黃巢起義后唐王朝與秦王朝一樣歸于滅亡。
?。ǘ┍疚牡慕Y(jié)構(gòu)層次 分析：全文四段可分兩大部分。
前部分鋪排描寫，后部分議論開掘。
第一部分（第1、2段）由外到內(nèi)，由樓閣建筑到人物活動(dòng)，鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華，極寫宮中生活荒淫、奢靡。
第1段：鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華。
一層（段首前12字）兩句偶句，交待建宮背后的巨大耗資。
二層（“覆壓”……“直走咸陽(yáng)”）寫宮之宏偉規(guī)摸。
三層（“二川溶溶”……“不知西東”）渲染宮內(nèi)的宏偉、豪華、奇麗、壯觀。
四層（“歌臺(tái)暖響”……“氣候不齊”）宮中人物活動(dòng)。
第2段：鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢靡。
一層（前6句）寫供玩樂的宮人來源。
二層（“明星熒熒”……“有不得見者三十六年”）極寫宮中生活荒淫、奢靡。
三層（余下各句）從珠寶陳設(shè)寫荒淫，揭示搶掠行徑。
第二部分（第3、4段）議論分析，指出“秦愛紛奢”不恤民力自然會(huì)導(dǎo)致滅亡的命運(yùn)，規(guī)勸唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆轍。
第3段：指出秦必亡之命運(yùn)。
一層（嗟乎……“用之如泥沙”）斥秦統(tǒng)治者只圖私利不顧民槽，橫征暴斂，揮霍無度的罪行。
二層（“使負(fù)棟之柱”……“不敢言而敢怒”）痛斥始皇縱欲紛奢，以致眾叛親離。
三層（余下各句）簡(jiǎn)練概括地寫出了秦皇無道，導(dǎo)致了農(nóng)民起義、宮殿被焚的后果，進(jìn)而走上了自取滅亡的道路。
第4段：諷諫唐王李湛勿蹈秦皇覆轍。
一層（開頭到“誰得而族滅也”）引歷史教訓(xùn)，指出六國(guó)和秦滅亡的原因。
二層（余下各句）諷諫唐王朝勿悲劇重演。
?。ㄈ┒拍林鲝垼骸胺矠槲囊砸鉃橹?，以氣為輔，以辭彩章句為之兵衛(wèi)。
”，強(qiáng)調(diào)思想內(nèi)容的重要性，認(rèn)為形式要為內(nèi)容服務(wù)。
作者的用意是什么
分析：細(xì)讀全文，不難看出作者旨在總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)。
第1段鋪陳阿房宮的宏偉壯麗。
第2段敘寫官中美女之眾，珍寶之多。
第3段夾敘夾議，點(diǎn)明：正是由于秦王朝的統(tǒng)治者驕奢淫逸，濫用民力，致使農(nóng)民起義，一舉亡秦。
第4段轉(zhuǎn)入議論，進(jìn)一步指出：六國(guó)衰亡，秦朝覆滅，其根本原因都在于不能愛民。
篇末4句言簡(jiǎn)意賅，暗寓諷諫之意，含蓄地告誡后人，如不以歷史為鑒，還會(huì)重蹈覆轍。
由此可見，總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，用以敬誡“后人”是全文主旨。
聯(lián)系杜牧自己在《上知己文章啟》中所說的“寶歷（唐敬宗的年號(hào)）大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》”可以看出這“后人”指的應(yīng)是當(dāng)時(shí)最高統(tǒng)治者。
?。ㄋ模哪膸讉€(gè)方面來極力描寫阿房宮的
這樣描寫對(duì)表達(dá)中心有什么作用
分析；從三個(gè)方面來描寫阿房宮：一是寫阿房宮建筑之奇，二是寫阿房宮美女之眾，三是寫阿房宮珍寶之多。
寫建筑，課文先展開廣闊而高峻之全貌，進(jìn)而細(xì)繪宮中樓、廊、檐、長(zhǎng)橋復(fù)道、歌臺(tái)舞殿之奇；寫美女，述其來歷，狀其梳洗，言其美貌，訴其哀怨，繪聲繪色，備加渲染；寫珍寶，既寫六國(guó)剽掠，倚疊如山，又寫秦人棄擲，視若瓦礫。
這些描寫用墨如潑，淋漓興會(huì)，極盡鋪陳夸張之能事，充分體現(xiàn)了賦體的特色。
然而鋪陳阿房官規(guī)模大，宮室多、美女眾、珍寶富并非作者作賦的目的。
透過樓臺(tái)殿閣、脂粉金玉這一畫面，作者旨在說明秦統(tǒng)治者之奢侈腐化已到了無以復(fù)加的地步。
而為維持這種奢侈生活所進(jìn)行的橫征暴斂，正是導(dǎo)致秦王朝覆亡的根本原因。
《古文觀止》的篇末總評(píng)說：“前幅極寫阿房之瑰麗，不是羨慕其奢華，正以見驕橫斂怨之至，而民不堪命也，便伏有不愛六國(guó)之人意在。
”可見，文章前面所進(jìn)行的動(dòng)人描繪乃是為后面的正義宏論張本，為篇末歸結(jié)秦滅亡的歷史教訓(xùn)、諷諭現(xiàn)實(shí)，提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
?。ㄎ澹┳髡呙鑼懓⒎繉m建筑的宏偉壯麗，僅用了一百多字，卻給讀者以鮮明的印象。
作者描寫阿房宮的的藝術(shù)感染力。
分析：這一部分作者用的是總寫和細(xì)寫相結(jié)合的寫法。
總寫部分，作者潑墨寫意，粗筆勾勒。
“覆壓三百余里”，言其占地之廣，“隔離天日”，狀其樓閣之高；“驪山”兩句，寫其倚山傍水，氣勢(shì)非凡。
細(xì)寫部分，作者工筆重彩，精描細(xì)繪。
先寫重?fù)НB閣、長(zhǎng)廊高檐，不計(jì)其數(shù)；再以長(zhǎng)橋如龍、復(fù)道似虹映襯宮宇之宏偉、摟閣之高大。
上面所述，寫的還只是建筑之外觀。
接著，作者的筆觸，又深入建筑內(nèi)部。
歌臺(tái)舞殿是互文的寫法，臺(tái)既可舞，殿亦可歌，意謂宮內(nèi)處處皆是輕歌曼舞。
“一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊”，則承“暖響”“冷燦”兩句，進(jìn)一步從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。
這幾句，既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊。
這一節(jié)中，作者由遠(yuǎn)及近，由外及里逐一介紹了阿房宮之奇觀。
敘述中時(shí)有前后照應(yīng)之妙筆。
如寫樓閣“各把地勢(shì)”就與前文“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)”這一廣闊背景相連。
敘述中時(shí)有貼切生動(dòng)之比喻，例“長(zhǎng)橋臥波，復(fù)道行空”，用筆經(jīng)濟(jì)，形象生動(dòng)。
敘述中也間有動(dòng)態(tài)描寫，像寫“二川”，寫歌舞，狀聲摹形，引人入勝。
再加上大量對(duì)偶排比句式的運(yùn)用，致使文句音節(jié)鏗鏘，兼有音韻之美。
因此，寥寥一百幾十個(gè)字，阿房宮之豐姿盛態(tài)就顯現(xiàn)于讀者眼前。
?。┰诘?段中“明星熒熒”等四句話用了哪些修辭手法
這樣寫的好處在哪里
分析：“明星熒熒”，“開妝鏡也”，是倒置式的暗喻。
“明星熒熒”是比喻句的喻體，“開妝鏡也”是本體。
以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。
將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，讀者印象更為強(qiáng)烈。
“綠云擾擾，梳曉鬟也”，與上一句的表達(dá)方式相仿。
第三句說丟棄脂水竟使渭流漲膩，用的是夸張手法，極言梳洗美女之多。
第四句寫焚燒椒蘭竟至煙斜霧橫也是夸張，效用同第三句一樣。
四句字?jǐn)?shù)相等，句句押韻，加之新鮮的比喻，巧妙的夸張，讀來使人有眼花繚亂、目不暇接之感。
作者正是借助于開鏡、梳摸、棄脂水、焚椒蘭這些生活細(xì)節(jié)形象地寫出了宮中美女之多，宮室之廣。
寫宮室，是承接上文；寫美女，則是開啟下文。
所以，作者緊接著便是寫美女望幸。
這一層都是寫美人，但是從美人的生活遭際也可以看到秦始皇的荒淫無度。
漢代大賦不少作品鋪張揚(yáng)厲，堆砌詞藻。
杜牧則發(fā)揮了賦的長(zhǎng)處，著意鋪陳夸張，但所有的鋪敘又都為后文的議論張本，為表現(xiàn)主題思想服務(wù)。
從這一節(jié)對(duì)美人的描寫可見一斑。
?。ㄆ撸┳髡邔憽栋⒎繉m賦》，是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，諷諭朝政。
但為什么寫阿房宮被焚，卻說“楚人一炬，可憐焦土”，這里作者流露了怎樣的思想感情
分析：現(xiàn)代文中的“可憐”是“值得憐憫”的意思，但在文言中除解釋“值得憐憫”外，還有可愛、可惜的意思。
這里的“可憐”解釋為“可惜”。
作者用這二字，使無窮感慨充溢字里行間。
一度威震四海的秦王朝在農(nóng)民起義的沖擊下土崩瓦解，迅速滅亡；覆壓三百余里的阿房宮，也在一場(chǎng)烈火之中化為灰燼。
秦朝速亡的史實(shí)說明，不能愛民，難圖久安。
但是，當(dāng)時(shí)的唐朝統(tǒng)治者無視歷史教訓(xùn)，沉湎聲色，又大起宮室，身居積薪之上，仍以為安。
歷史興亡，激蕩胸中；目睹現(xiàn)實(shí)，感慨萬端。
神奇瑰麗之阿房宮付之一炬令人可惜，顯赫一時(shí)的秦王朝毀于一旦令人可嘆，前事不忘，后事之師，不意今人又在步秦人之后塵，唐王朝的命運(yùn)不也令人可憂嗎
“楚人一炬，可憐焦土”，作者的不安與憂憤溢于言表。
辭賦不同于論文，許多地方并不直說，讀時(shí)需細(xì)加玩味，方能體會(huì)作者的用心。
?。ò耍┪恼抡Z言精煉，而含意豐富。
分析：本文起筆就不同凡響。
（古文觀止）編者的評(píng)語是：“起四語。
只十二字，便將始皇統(tǒng)一以后縱心溢志寫盡，真突?？上病?/p>
”開頭兩句，寫六國(guó)覆滅，由秦一統(tǒng)天下。
形似泛泛敘事，實(shí)則為下文伏脈：“六王”為何會(huì)“畢”
“四?！睘楹文堋耙弧?/p>
一亡一興，關(guān)鍵何在
讀完全篇，就知道作者正是由此開始總結(jié)歷史教訓(xùn)的。
后兩句，說伐盡蜀山林木，才將阿房宮建造而成，言建造工程之規(guī)模浩大，蘊(yùn)含著更為深廣的社會(huì)內(nèi)容。
李白有詩(shī)云：蜀道之難，難于上青天。
砍伐蜀山之木，運(yùn)往關(guān)中，要耗多少人力物力，需經(jīng)多少艱難險(xiǎn)阻，作者沒有細(xì)說但讀者自可想見。
而要建成如此奇?zhèn)ブ畬m室，伐木運(yùn)木只是一項(xiàng)工程。
統(tǒng)一天下不久，即如此濫用民力，勢(shì)必釀成嚴(yán)重后果，于此作者已有暗示。
“縱心溢志”，“驕奢淫逸”，正是取禍之由。
起首4句，不僅氣魄宏大，且含意深廣，耐人尋味。
從語言上看，兩兩對(duì)偶，各各押韻（全押仄聲韻），音調(diào)急促有力，確系“突?？上病?。
文中言簡(jiǎn)意深之處并不少見。
又如第2段寫秦人揮金如土，用“鼎鐺玉石，金塊珠礫”八字，構(gòu)成4個(gè)比喻。
一面是揮霍無度，另一面必定是搜刮不已。
此處鋪敘也為下文生發(fā)議論奠定基礎(chǔ)。
作者錘字煉句皆有所指，這些地方宜深入體會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
?。ň牛┒拍翆戇@篇賦，既然是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，借以諷諫時(shí)弊，為何開頭要從六國(guó)覆滅下筆
分析：作者諷諫時(shí)弊，以秦王朝滅亡為借鑒；寫秦朝覆滅，又以六國(guó)衰亡為鋪墊。
六國(guó)何以會(huì)滅
賦中說到“滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也……使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦”。
可見，六國(guó)滅亡，是不能愛民的結(jié)果。
從何看出六國(guó)之不愛民呢
“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。
”“秦之珍寶”（財(cái)富之代稱），來自六國(guó)；六國(guó)之珍寶取自百姓，統(tǒng)治者為滿足奢華生活之需要，對(duì)百姓肆意搜刮，錙銖不留。
“六王”因不愛民而“畢”其統(tǒng)治；秦如吸取教訓(xùn)，“復(fù)愛六國(guó)之人，”那就不致迅速滅亡。
然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝由此又走上了六國(guó)滅亡的老路。
開頭12個(gè)字，既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用。
?。ㄊ┖?jiǎn)要比較《阿房宮賦》與《六國(guó)論》、《過秦論》在寫法上與本文的異同。
分析：賦是介于詩(shī)和散文之間的一種文學(xué)樣式，所以它的文學(xué)色彩更濃一些，在行文上更注重描寫、鋪陳、夸飾等文學(xué)手法的運(yùn)用，所以《阿房宮賦》前三小節(jié)不拘于具體的“現(xiàn)實(shí)和真實(shí)”，而是發(fā)揮想象和聯(lián)想極力描繪秦的奢靡荒淫。
《過秦論》和《六國(guó)論》嚴(yán)格說應(yīng)是一篇史論，它應(yīng)以史為依據(jù)、基礎(chǔ)，所以應(yīng)集中更多的筆墨來陳述、記敘相關(guān)的歷史史實(shí)，再在史實(shí)的基礎(chǔ)上提出自己的觀點(diǎn)。
臧克家《詩(shī)人之賦——讀杜牧的〈阿房宮賦〉》 這篇文章的一開頭就很不平幾，請(qǐng)看：“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。
”真是突兀有力，如泰山壓頂。
讀了這四句，使人想起李白的《蜀道難》的開端。
想一想，如呆取消了這四個(gè)句子，直接以描繪開始，那不但使人覺得平板無力，對(duì)于這篇賦的意義也會(huì)有所損減。
作者不知道花了多少心血，費(fèi)過何等的匠心，才錘煉出這十二個(gè)字。
這四句話，頭兩句寫出了秦帝國(guó)統(tǒng)一天下的氣概，接下的兩句寫的是阿房宮的宏偉規(guī)模和建造它的辛苦，上下意義銜接，但兩句又各自獨(dú)立。
氣魄多么雄偉，意義多么重大
時(shí)代的形勢(shì)，帝王的奢侈和野心，一齊躍然而出。
這里面隱含著作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情和對(duì)統(tǒng)治者的諷刺。
這四句是帽子，扣得緊緊的，然而卷軸展開了宏偉壯麗的畫圖。
規(guī)模這么大的一座宮殿，怎樣去寫它，這確實(shí)是一個(gè)難題。
如果只表面上用一些類似“宏偉”、“壯麗”、“巍峨”、“高聳”等等字眼去形容，就容易空洞，不能給人一個(gè)具體的印象。
相反地，如果仔細(xì)描繪，又難免繁瑣，失之于羅列現(xiàn)象。
《阿房宮賦》作者的藝術(shù)概括力就從這里表現(xiàn)出來。
他既不作自然主義的鋪陳，又不流于空疏，筆墨不多，卻把阿房宮的形象、規(guī)模、氣魄通過具體描寫表現(xiàn)了出來，給讀者一個(gè)鮮明突出的印象。
請(qǐng)看他的描寫是如何的壯麗：“覆壓三百余里，隔離天日。
驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。
二川溶溶，流入宮墻。
”這是概括全貌的寫法，讀者會(huì)從這六句中，想象到這座宮殿的高度和它幅員之廣大。
先給人一個(gè)雄偉的感覺，然后作者就展開具體的描寫，參差錯(cuò)落，用十個(gè)句子寫出了阿房宮里樓閣之勝：“五步一樓……矗不知其幾千萬落。
”接下去，作者憑他的如椽大筆，豐富的想象，優(yōu)美的文字，極盡描繪之能事，用短小的四字句，兩句連接，一連寫了六句。
……六句排列巧妙，比喻新穎，音調(diào)鏗鏘，就像流著的泉水一樣淙淙作響。
在這里，作者分別用兩句話狀寫一個(gè)景，而寫法又都是第一句寫實(shí)，但其中也有比喻，第二句就光用比喻來寫，以加強(qiáng)第一句的印象。
最后兩句還以感嘆抒情的意味對(duì)前四句作了一個(gè)小結(jié)。
再往下當(dāng)我們讀到“歌臺(tái)暖響……而氣侯不齊”這樣的一些句予的時(shí)候，詩(shī)情畫意，音樂之美，一齊涌來，令人心胸開闊，榆神爽快，忍不住耍為它拍手叫好。
形容雷聲的句子
描寫雷聲的句子1、一道閃電劃破了天空的沉寂，一聲驚雷攪醒了大地上的生靈，雨，如根根銀劍疾射而下，狂猛暴唳的射向每個(gè)角落。
似乎要把上天的怒意洗凈，要把人的憤懣填平，雷陣雨帶著青蛙的歡聲鼓掌，和著蛐蛐的低聲吟唱，演繹著一曲生命的贊歌。
2、閃電過后總會(huì)有雷聲，“轟隆”一聲，那一聲驚天動(dòng)地。
由于閃電的速度很快，雷總跟不上，所以每次打雷總在閃電之后。
3、過了一會(huì)兒，電光一閃又一閃，驚雷一個(gè)又一個(gè)，把大地震得發(fā)抖，天空也被嚇得直哭，大顆大顆的雨點(diǎn)落了下來。
4、突然一道閃電，然后一陣響雷聲，一道閃電，一陣……我去扔垃圾，一道刺眼的閃電迎面而來，緊接著又迎來－陣巨大的響雷聲，把我嚇一大跳，心里還怏速地?fù)渫〒渫ǖ靥?，課間的時(shí)候，雨大得很。
四樓的樓梯不斷流水，而且教室旁邊的小陽(yáng)臺(tái)也不斷地“供水”到樓梯。
5、雷聲和閃電也不甘示弱，轟隆隆的雷聲使人震耳欲聾。
亮閃閃的閃電在眼中一閃便沒有了蹤影。
一道道閃電另人們眼花繚亂。
有些閃電從天上一直“掛”到地上，出現(xiàn)時(shí)，像是要把天地從中間劈開，讓它們一刀兩斷
6、突然，一聲響徹云霄的雷聲，把正陶醉在雨點(diǎn)兒們那各種各樣的優(yōu)美動(dòng)作的我給嚇醒了，我再次仰望天空，天空中的烏云已經(jīng)散開去了，蔚藍(lán)的天空又給大家展現(xiàn)了出來，朵朵白云隨著微風(fēng)飄了過來，這是一幅多么美麗的畫兒啊
7、突然間，一道閃電從云層里跳了出來，迅速在天空中炸開，就像軍用閃光彈一樣在一瞬間把世界照得讓我們睜不開眼睛。
我嚇得趕緊捂住了耳朵，正如我所料，不出幾秒鐘，雷公就轟隆隆地降臨了。
8、轟隆隆“雷公公拿出珍藏很久的鼓，重重地敲了幾下，鼓聲震耳欲聾，把教室里的小朋友都嚇了一跳。
一道道閃電如巨龍飛騰，好像為大自然這個(gè)舞臺(tái)亮起炫目的燈光。
9、風(fēng)更大了，把小樹都連根拔起了。
一道閃電、一聲驚雷；一場(chǎng)大雨鋪天蓋地而來。
小被嚇得躲在屋檐下一聲也不吭，雨嘩嘩的下著，風(fēng)呼呼的吹著，雷和閃電也不甘落后的跟來了。
大雨伴著大風(fēng)，越來越急，道路已經(jīng)被水淹沒，天地都成了水的世界。
10、一聲突如其來的雷鳴，把我嚇得跳了起來。
我急急忙忙地來到窗邊，把頭使勁地貼在窗戶上，以便看清窗外的景色。
剛才還是陽(yáng)光燦爛的天空，現(xiàn)在布滿了一層有一層層烏云，就像被什么人用空氣在那里建筑了一道堅(jiān)硬而且烏黑的堤壩。
