形容回歸工作狀態(tài)的句子有哪些
贊美的詩句：1、圣未有不尊師者也。
——呂不韋2、舉世不故道益離。
——柳宗元3、老師藥卷不受償]4、老師身今七十六5、學(xué)貴得師，亦貴得友。
——唐甄好聽的微信名字6、經(jīng)師易遇，人師難遇。
——司馬光7、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
——杜甫8、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
——程頤qq分手個性簽名9、但愿老師真似月10、圣人無常師。
——韓愈11、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
——龔自珍12、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
——楊雄13、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
——?dú)W陽修14、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見，心無一事時(shí)。
——白居易15、他年應(yīng)記老師心16、師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也。
——韓愈17、一日為師，終身為父。
——關(guān)漢卿18、仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。
19、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，()十萬龍孫繞鳳池。
——鄭燮20、山下禪庵老師在21、桃禮不言，下自成蹊22、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——李商隱23、一日為師，終生為父描寫老師的句子1、我卻要說，您就是祖國的棟梁。
2、咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦
3、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
4、真空堅(jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
5、老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花
6、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
7、是誰把雨露撒遍大地
是誰把幼苗辛勤哺育
是您，老師，您是一位偉大的園丁
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影
8、老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)
9、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干11、老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光
12、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。
13、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
14、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
15、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
16、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
17、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
18、老師像一座通向知識海岸的長橋。
19、正因您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
摘自:短美文20、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭
啊，老師，您的精神，永記我心
21、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；22、您送我進(jìn)入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
23、老師，你是辛勤的園丁，培育著咱們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著咱們高尚心靈；你是威嚴(yán)的父親，打造著咱們剛強(qiáng)毅力。
24、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不好求任何報(bào)酬。
25、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光
26、大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起咱們一代人的脊梁
用果然造句27、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
28、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期盼；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……29、您給了咱們一桿生活的尺，讓咱們自我天天去丈量；您給了咱們一面模范行為的鏡子，讓咱們處處有領(lǐng)悟的榜樣。
30、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
31、正是您，支撐起咱們一代人的脊梁
32、老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮
33、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。
34、老師,你的愛,使沙漠變成綠洲,使枯木冒出新芽!35、老師，每當(dāng)我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海里播放。
36、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……37、您是大橋，為咱們連接被割斷的山巒，讓咱們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引咱們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
38、這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
39、老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；40、您是大橋，為咱們連接被割斷的山巒，讓咱們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引咱們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
41、您是大橋，為咱們連接被割斷的山巒，讓咱們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引咱們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
42、老師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
43、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
44、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；45、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
46、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
47、老師像一棵大樹，為咱們遮風(fēng)擋雨。
48、您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
49、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
50、往日，您在我的心田播下了知識的種子，這天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收
51、咱們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
52、老師，您就是這期望與愉悅的播種人
53、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
54、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
55、正是您，支撐起咱們一代人的脊梁
56、老師像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了咱們。
57、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。
58、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭
啊，老師，您的精神，永記我心
59、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。
老師，我終生感激您
60、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，61、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……62、老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親63、老師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人；老師是春蠶，吐盡自我最后一根絲線。
64、——燃燒
不停的燃燒
65、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
66、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
67、您的品格和精神，能夠用兩個字就是68、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔
69、老師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
70、她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給咱們，并讓它發(fā)芽開花結(jié)果，結(jié)出一堆碩大飽滿甜美的果實(shí)……她是誰，不用說你們已經(jīng)知道，她就是咱們最敬佩最熟悉的人--老師。
71、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。
72、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光
您的品格和精神，能夠用兩個字就是－－燃燒
不停的燃燒
73、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。
74、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
75、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
76、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
77、世界上有多少完美的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。
確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不一樣，肩負(fù)著社會賦予的重任，教育咱們的孩子長大做一個有用的人。
78、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
79、是誰把雨露撒遍大地
是誰把幼苗辛勤哺育
是您，老師，您是一位偉大的園丁
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影
80、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光
81、您給了咱們一桿生活的尺，讓咱們自我天天去丈量；您給了咱們一面模范行為的鏡子，讓咱們處處有領(lǐng)悟的榜樣。
82、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
83、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……84、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……85、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您
86、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮
如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)
傳播知識，就是播種期望，播種愉悅。
那是一次成功的嘗試87、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意
88、是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，89、我卻要說，您就是祖國的棟梁。
90、如果咱們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)咱們在知識的海洋里不斷向前；如果咱們要踏上旅途，那老師就像咱們手持的蠟燭，照亮咱們在領(lǐng)悟上那坎坷不平的路。
您讓咱們打開心靈的窗戶，您讓咱們擁有精神的支柱，您送咱們走上領(lǐng)悟的道路，給予咱們無窮的鼓舞。
老師，咱們將永遠(yuǎn)把您記住。
91、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我性命的火花里閃耀著一個您
92、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……93、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
94、您給了咱們一桿生活的尺，讓咱們自我天天去丈量；您給了咱們一面模范行為的鏡子，讓咱們處處有領(lǐng)悟的榜樣。
95、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
96、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
97、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
98、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮
99、沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的這天。
十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
歌頌老師的句子42、江河把咱們推向浩瀚的大海，曙光給咱們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把咱們引向壯麗的人生。
43、老老實(shí)實(shí)育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。
應(yīng)對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長河里，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
44、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。
我怎能不感謝您?45、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。
當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。
老師你幸苦了
46、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
47、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。
——[美國]布魯納48、敬愛的老師，并不是只在這天才想起您，而是這天個性想念您
送個消息祝福你，深深表達(dá)我心意。
桃李天下漫花雨，幸福常在您心底
雖然過了這么多年，但是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕。
49、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，能夠用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!50、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
51、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
您不是演員，卻吸引著咱們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂
老師啊，我怎能把您遺忘
52、咱們在享受著自我的成功，享受自我的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓咱們了解這個廣闊無垠的世界，讓咱們看到這個世界的大，您就像是咱們的望遠(yuǎn)鏡，讓咱們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
53、平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育咱們這些花園里的花朵，而在咱們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是咱們，老師是咱們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。
54、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
――〖清〗鄭燮55、一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。
老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。
白色的粉筆是老師用來為咱們充實(shí)大腦的工具，它所書寫出的字跡，充實(shí)著咱們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。
在咱們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。
在那里有著一株株潔白的花兒。
它的播種者便是您。
您用知識的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。
56、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!57、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。
多謝您，老師
58、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
59、人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。
大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代禮貌。
只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自我矢志不渝的憧憬。
60、一滴水能夠折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽
61、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
感謝您，老師!62、老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。
63、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱64、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，咱們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。
65、教師是蠟燭，燃燒自我照亮別人；教師是粉筆，磨短自我補(bǔ)長學(xué)生。
教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱號在人世間最可敬
祝教師幸福健康，永葆青春。
66、老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著咱們這些未來的花骨朵兒。
您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自我的潛質(zhì)擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
67、為學(xué)莫重于尊師。
——譚嗣同經(jīng)典詩句68、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光芒——這就是人的最大幸福。
——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基69、我虔誠得不敢尋覓詞匯，正因老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
70、一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌
祝天下老師幸福開心，節(jié)日快樂
71、當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。
正因您的執(zhí)著，才有咱們璀璨的明天
72、在咱們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為咱們開道。
73、有人說，老師是天上最亮的北斗星，為咱們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著咱們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著咱們這些未來的花骨朵兒。
74、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!75、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自我，卻照亮了他人。
76、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。
老師，您就是滋潤咱們心田的春雨。
77、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃此刻我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師??人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵
78、是誰把雨露撒遍大地
是誰把幼苗辛勤哺育
是您，老師，您是一位偉大的園丁
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影
79、正因有了您，生活才如此精彩紛呈。
正因有了您，世界才如此美麗動人。
您是人類靈魂的工程師
您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤物般悠遠(yuǎn)。
80、您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
81、一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。
敬愛的老師，并不是只在這天才想起您，而是這天個性想念您
祝福您，親愛的老師
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下
82、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
老師您的愛，天下最偉大，最高潔。
83、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡咱們對老師恩情
84、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
——?dú)W陽修85、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起咱們一代人的脊梁!86、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!87、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
——楊雄88、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起咱們一代人的脊梁。
89、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的母親；您是無名英雄，又是教壇名師。
90、圣人無常師。
——韓愈91、您的辛勞是咱們的動力，咱們的成功是您的驕傲，然而咱們會為您自豪
92、老師，像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。
93、正因您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
94、師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也。
——唐韓愈《師說》95、學(xué)貴得師，亦貴得友。
——唐甄96、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。
詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
97、教師是蠟燭，燃燒自我照亮別人;教師是粉筆，磨短自我補(bǔ)長學(xué)生。
教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱號在人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。
98、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
99、一支粉筆書寫著生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來臨，濃濃的祝福送給你，愿你節(jié)日快樂，笑容滿面。
100、老師，是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
101、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。
102、我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“多謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友
103、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
——孔子104、為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個夜晚挑燈到天亮
有多少汗水播灑在課堂
引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。
105、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
106、初涉知識海洋的我，差點(diǎn)兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補(bǔ)充知識的“氧氣”，無私但無價(jià)。
107、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
108、老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長，正因他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
109、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。
為這天喝彩的同時(shí)，咱們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言
110、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。
形容時(shí)間長的句子
1如果有什么需要明天做的事，最好現(xiàn)在就開始。
--富蘭克林 2，明日何其多
日日待明日，萬事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日無窮老將至。
晨昏滾滾水東流。
今古悠悠日西墜。
百年明日能幾何
請君聽我。
--文嘉 3據(jù)我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時(shí)間里嶄露頭角的。
--福特 4盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。
--陶潛 5時(shí)鐘隨著指針的移動滴答在響：“秒”是雄赳赳氣昂昂列隊(duì)行進(jìn)的兵士，“分”是士官，“小時(shí)”是帶隊(duì)沖鋒陷陣的驍勇的軍官。
，所以當(dāng)你百無聊賴，胡思亂想的時(shí)候，請記住你掌上有千軍萬馬；你是他們的統(tǒng)帥。
檢閱他們時(shí)，你不妨問問自己--他們是否在戰(zhàn)斗中發(fā)揮了最大的作用。
--菲?蔡?約翰遜 6生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。
--魯迅 7今是生活，今是動力，今是行為，今是創(chuàng)作。
--李大釗 8人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
--愛迪生 9真正的敏捷是一件很有價(jià)值的事。
因?yàn)闀r(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，如金錢是衡量貨物的標(biāo)準(zhǔn)。
--弗?培根 10光陰可惜，譬諸逝水，當(dāng)博覽機(jī)要，以濟(jì)功業(yè)。
--顏之推 11浪費(fèi)時(shí)間叫虛度，剝用時(shí)間叫生活。
--揚(yáng)格 12人們說生命是很短促的，我認(rèn)為是他們自己使生命那樣短促的。
由于他們不善于利用生命，所以他們反過來抱怨說時(shí)間過得太快；可是我認(rèn)為，就他們那種生活來說，時(shí)間倒是過得太慢了。
--盧梭 13人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會生活的進(jìn)程…… --高爾基 14時(shí)難得而易失也。
--賈誼 15一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
--諺語 16時(shí)間是一位可愛的戀人，對你是多么的愛慕傾心，每分每秒都在叮囑；勞動、創(chuàng)造、別虛度了一生。
--于沙 17丟失的牛羊可以找回；但是失去的時(shí)間卻無法找回。
--喬叟 18對時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺。
-- 19把握住今天，勝過兩個明天。
--拉美諺語 20莫待蕭蕭兩鬃絲
--朱學(xué)勉 21每天不浪費(fèi)或不虛度或不空拋的那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，即使只有五、六分鐘，如得正用，也一樣可以有很大的成就。
游手好閑慣了，就是有聰明才智，也不會有所作為。
--雷曼 22時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。
--歌德 23時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
--郭沫若 24黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待。
--李白 25時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會做出更大的成績來。
--華羅庚 26昨天只是今天的回憶，明天只是今天的夢。
--吉卜齡 27你若是愛千古，你應(yīng)該愛現(xiàn)在；昨日不能喚回來，明日還是不實(shí)在；你能確有把握的，只有今日的現(xiàn)在。
--愛默生 28三更燈火五更雞，正男兒立志時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
--顏真卿 29如果你浪費(fèi)了自己的年齡，那是挺可悲的。
因?yàn)槟愕那啻褐荒艹掷m(xù)一點(diǎn)兒時(shí)間--很短的一點(diǎn)兒時(shí)間。
--王爾德 30“世俗有時(shí)間是金錢”這句話，所以竊取他人時(shí)間的小偷，當(dāng)然該加以處罰，即使是那些愉快的好人，還是該如忌諱疾病地躲避他們。
--卡耐基 31勸君著意惜芳菲，莫待行人攀折盡。
--佚名 32選擇機(jī)會，就是節(jié)省時(shí)間。
--培根 33事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書，我決心每天用十六到十八小時(shí)翻閱中國歷代文集。
--蔡尚思 34浪費(fèi)時(shí)間是所有支出中最奢侈及最昂貴的。
--富蘭克林 35世界上最可寶貴的就是“今”，最容易喪失的也是“今”因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得他寶貴。
--李大釗 36光景不待人，須臾發(fā)成絲。
--李白 37睡得多的人學(xué)得少。
--西班牙諺語 38恨不得掛長繩于青天，糸此西飛之白日。
--李白 39不要貶低黃昏，黃昏同清晨一樣是成就事業(yè)的時(shí)間。
--天雄 40莫等閑，白了少年頭，空悲切。
--岳飛 41凡是想獲得優(yōu)異成果的人，都應(yīng)該異常謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。
-- 42時(shí)間象彈簧，可以縮短，也可以拉長。
--柬埔寨諺語 43正當(dāng)利用時(shí)間
你要理解什么，不要舍近求遠(yuǎn)。
--歌德 44不要懶懶散散地虛度生命。
--貝多芬 45辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間的悲哀。
--布萊克 46人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會來臨，而自己沒有能力把握的時(shí)候，才能覺悟自己平時(shí)沒有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。
--羅曼?羅蘭 47我只惋惜一件事，日子太短，過得太快。
一個人從來看不出做成什么，只能看出還應(yīng)該作什么
--居里夫人 48白日去如箭，達(dá)者惜今陽。
--朱敦儒 49取道于“等一等”之路，走進(jìn)去的只能是“永不”之室。
-- 50善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)找不到充裕的時(shí)間。
--歌德 51合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。
--弗蘭西斯?培根 52誰虛度年華，青春就要裉色，生命就會拋棄他們。
--雨果 53世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。
--高爾基 54不守時(shí)間就是沒有道德。
--蒙森 55昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你惟一擁有的現(xiàn)金--所以應(yīng)當(dāng)聰明地把握。
--李昂斯 56時(shí)間是世界上的一切成就的土壤。
時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。
--麥金西 57花有重開的，人無再少年。
--關(guān)漢卿 58如果知道光陰的易逝而珍貴愛惜，不作無謂的傷感，并向著自己應(yīng)做的事業(yè)去努力，尤其是青年時(shí)代一點(diǎn)也不把時(shí)光濫用，那我們可以武斷地說將來必然是會成功的。
--聶耳 59憑著日規(guī)上潛私的陰影，你也能知道時(shí)間在偷偷地走向亙古。
-- 60盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人。
--陶淵明 61如果落日的余輝照射著你的雙手，你發(fā)覺它們當(dāng)天并沒有做過有價(jià)值的事情，那你就應(yīng)當(dāng)把這一天看作已經(jīng)失落。
--愛德華?楊格 62莫道桑榆晚，為霞尚滿天。
--劉禹錫 63必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。
時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人的紛繁。
我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事。
--斯賓塞 64我愿意手拿帽子站在街角，請過路人把他們用不完的時(shí)間投在里面。
--貝倫森 65在所有批評家中，最偉大、最正確，最天才的是時(shí)間。
--別林斯基 66青年是一個美好的而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來一切光明和幸福的開端。
--加里寧 67一分時(shí)間，一分成果。
對科學(xué)工作者來說，就不是一天八小時(shí)，而是寸陰必珍，寸陽必爭
--童第周 68志士嗟日短，愁人知夜長。
--陳毅 69如果青春的時(shí)光在閑散中度過，那么回憶歲月將會是一場凄涼的悲劇。
--張?jiān)瓶?70老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明。
--葉劍英 71良辰難再，人生中大好時(shí)刻，不要再去舊夢重圓。
--莫洛亞 72用“分”來計(jì)算時(shí)間的人，比用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多五十九倍。
--佚名 73最不善于利用時(shí)間的人最愛抱怨時(shí)光短暫。
--拉布呂耶爾 74時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝。
--賀拉斯 75節(jié)省時(shí)間；也就是使一個人的有限生命，更加有效而也即等于延長了人的生命。
--魯迅 76日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。
--華羅庚 77世上真不知有多少能夠成功立業(yè)的人，都因?yàn)榘央y得的時(shí)間輕輕放過而致默默無聞。
--莫泊桑 78零星的時(shí)間，如果能敏捷地加以利用，可成為完整的時(shí)間。
所謂“積土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已無途。
--卡耐基 79應(yīng)當(dāng)趕緊地，充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。
-- 80志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)。
--魏源 81最忙的人有最多的時(shí)間。
--白茵 82少壯及時(shí)宜努力，老大無堪還可憎。
--歐陽修 83“明天”，是勤勞的最危險(xiǎn)的敵人。
-- 84時(shí)間帶走一切，長年累月會把你的名字、外貌、性格、命運(yùn)都改變。
--柏拉圖 85時(shí)間有三種步伐：未來姍姍來遲，現(xiàn)在象箭一樣飛逝，過去永遠(yuǎn)靜止不動。
--席勒 86由于時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，無法挽回，所以說它是世間最寶貴的財(cái)富，濫用時(shí)光無疑是人們最沒有意義的一種消磨方式。
--毛姆 87消磨時(shí)間是一種多么勞累，多么可怕的事情啊，這只肉眼看不見的秒針無時(shí)不在地平線下轉(zhuǎn)圈，你一再醉生夢死地消磨時(shí)間，到頭來你還得明白，它仍在繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，無情地繼續(xù)轉(zhuǎn)圈…… --伯爾 88沒有一種不幸可與失掉時(shí)間相比了。
-- 89少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
--杜荀鶴 90最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開拓的人。
-- 91，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。
--魯迅 92君不見，黃河之水天下來，奔流到海不復(fù)回。
君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
--李白 93人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
--莊周 94時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。
--伯克 95時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤。
--馬克思 96人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
--愛迪生 97不教一日閑過。
--齊白石 98不知明天該做什么的人是不幸的。
--高爾基 99庸人費(fèi)心將是消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心機(jī)利用時(shí)光。
--叔本華 100余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也。
--歐陽修 101好事總是需要時(shí)間，不付出大量的心血和勞動是做不成大事的。
想吃核桃，就是得首先咬開堅(jiān)硬的果殼。
--格里美爾斯豪森 102天地者，萬物之連旅；光陰者，萬代之過客。
--李白 103你熱愛生命嗎
那就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的原料。
--富蘭克林 104利用時(shí)間是一個極其高級的規(guī)律。
--恩格斯 105誰若游戲人生，他就一世無成，誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸。
--歌德 106延緩速度就是落后，而落后者是要挨打的。
--斯大林 107天地最有情，少年莫浪投。
--陳毅 108當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。
-- 109真正渴求知識的人總能求得知識。
--英國諺語 110今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所消蝕。
把下巴抬高，使思想煥發(fā)出光彩，像春陽下跳躍的山泉。
抓住今天，它不再回來。
--卡耐基 111少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
--宋熹 112任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。
--馬克思 113一個鐘頭有六十分鐘，一天就超過了一千分鐘。
明白這個道理后，就知道人可做出多少貢獻(xiàn)。
--歌德 114年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
--劉希夷 115今天做不成的，明天也不會做好。
一天也不能虛度，要下決心把可能的事情，一把抓住而緊緊抱住，有決心就不會任其逃去，而且必然要貫徹實(shí)行。
--歌德 116善于選擇要點(diǎn)就意味著節(jié)約時(shí)間，而不得要領(lǐng)的瞎忙，卻等于亂放空炮。
--培根 117光陰似箭催人老，日月如移越少年。
--高明 118人若把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
--薩迪 119正如每一條金鏤是寶貴的，每一刻時(shí)間也是寶貴的。
--梅森 120人的壽命如以八十五歲來計(jì)算，與宇宙來比，當(dāng)然短促的很，但如拿時(shí)與日來計(jì)算，卻不算短促，實(shí)在相當(dāng)?shù)拈L。
只要不浪費(fèi)，合理地使用時(shí)間，肯定可以學(xué)會許多東西。
--周建人 121逝者如斯夫，不舍晝夜。
--孔丘 122思往事，惜流芳，易成傷。
--歐陽修 123青春去時(shí)不告別，老年來時(shí)不招手。
--俄羅斯諺語 124好花盛開，就該盡先摘，慎莫待，美景難再，否則一瞬間，它就要調(diào)零蔞謝，落在塵埃。
--莎士比亞 125我們知道，時(shí)間有虛實(shí)與長短，全看人們賦予它的內(nèi)容怎樣。
--馬爾麥克 126絲染無復(fù)白，鬢白無重黑，努力愛青春，一失不再得。
--旋國章 127所慮時(shí)光疾，常懷緊迫情，蹣跚行步慢，落后最宜鞭。
--董必武 128神龜雖壽，猶有競時(shí)。
--曹操 129時(shí)間抓起來說是金子，抓不住就是流水。
--諺語 130“現(xiàn)在”是剛過去的時(shí)間上的一個“點(diǎn)”。
--羅素 131今是生活，今是動力，今是行為，今是創(chuàng)作。
--李大釗 132沒有時(shí)間思索的科學(xué)家，那是一個毫無指望的科學(xué)家，他如果不能改變自己的日常生活制度，擠出足夠的時(shí)間去思索，那他是最好放棄科學(xué)。
--柳比歇夫 133明天，明天，還有明天，人們都在這樣安慰自己，殊不知這個明天，就足以把他們關(guān)進(jìn)墳?zāi)埂?/p>
--屠格涅夫 134昨日勝今日，今年老去年；黃河清有日，白發(fā)黑無緣。
--劉采春 135逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。
古云“此日是可惜”吾輩吏應(yīng)惜秒陰。
--董必武 136不愛尺壁而重愛寸陰，時(shí)難遭而易失也。
--諸葛亮 137時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)，時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。
--赫胥黎 138誰吝嗇時(shí)間，時(shí)間對誰就慷慨。
--俄羅斯諺語 139沒有方法能使時(shí)鐘為我敲已過去了的鐘點(diǎn)。
--拜倫 140一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
--蕭絳 141時(shí)間不能增添一個人的生命，然而珍惜光陰卻可使生命變得更有價(jià)值。
--盧瑟?伯班克 142要找出時(shí)間來考慮一下，一天中作了什么，是正號還是負(fù)號，假如是正號很好。
假如是負(fù)號，那就采取措施。
--季米特洛夫 143我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。
--貝多芬 144志士惜日短，愁人知夜長。
--傅玄 145今日復(fù)今日，今日何其少
今日又不為，此事何時(shí)了
人生百年幾今日，今日不為真可惜
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，為群聊賦《今日》詩，努力請從今日始
--文嘉 146不要把今天能做的事推到明天。
因?yàn)槿绻裉熳龅猛纯?，明天還可以再做一次。
--米契那 147不要在星期一早上就期待星期六晚上。
--英國諺語 148時(shí)間，就象海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
--魯迅 149……疾馳的歲月卻是竊取壽命的小偷：竊取后，頭也不回地一個追著一個，匆忙逃走。
--魯特夫拉?木塔里甫 150浪費(fèi)時(shí)間就是自殺，尤其是浪費(fèi)休息的時(shí)間，直接威脅著生命。
--徐特立 151時(shí)間，你不開拓它，它就悄悄長出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。
--格言 152最長的莫過于時(shí)間，因?yàn)樗肋h(yuǎn)無窮盡，最短的也莫過于時(shí)間，因?yàn)槲覀兯械挠?jì)劃都來不及完成。
--伏爾泰 153洗手的時(shí)候，日子從水盒進(jìn)而過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去。
我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。
等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
我掩面嘆息。
但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。
--朱自清 154時(shí)間是送給我們的寶貴禮物，它使我們變得更聰明，更美好，更成熟，更完美。
--托馬斯?雯 155延宕是偷光陰的賊。
--愛德華?揚(yáng) 156今晚應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
--裴其傣洛齊 157時(shí)光會使最亮的刀生銹，歲月會折斷最強(qiáng)的弓駑。
--司各特 158我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會停在一處不動了。
--達(dá)爾文 159萬事須已運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
--孟郊 160人的一生多少有點(diǎn)作為，對人民有點(diǎn)貢獻(xiàn)，大凡都是靠擠出來的。
一個如果常年不覺得擠，反而覺得有的是時(shí)間，松松垮垮，他將事無成，虛度年華，浪費(fèi)了生命。
--謝覺哉 161圣人不貴尺之璧而重寸之陰，時(shí)難得而易失也。
--劉安 162古人賤尺璧而重寸陰，懼求時(shí)之過已。
--曹丕 163年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄再難成。
--白郎寧 164時(shí)間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍
天生麗質(zhì)，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。
--莎士比亞 165一個月本來只有30天，古人把每個夜晚的時(shí)間算做半月，就多了解天，從這個意義上說來，夜晚的時(shí)間實(shí)際上不就等于生命的三分之一嗎
--鄧拓 166多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。
一萬年太久，只爭朝夕。
-- 1一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
2、不飽食以終日,不棄功于寸陰。
3、少壯不努力,老大徒傷悲。
4、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
5、花兒還有重開日,人生沒有再少年 6.逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子） 7.人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。
（莊子） 8.盛年不重來，一日難再晨。
及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人。
（陶淵明） 9.明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何，請君聽我明日歌。
（文嘉《明日歌》） 10.今日復(fù)今日，今日何其少
今日又不為，此事何時(shí)了
人生百年幾今日，今日不為真可惜
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
工作積極性不高用什么詞句來形容
工作積極性不高用這些詞句來形容：一、詞：得過且過:形容過一天算一天地混日子，也常常形容工作馬馬虎虎，敷衍了事。
萎靡不振: 形容精神不振，意志消沉。
昏昏欲睡:昏昏沉沉,只想睡覺。
形容極其疲勞或精神不振。
不思進(jìn)取:不想努力上進(jìn),不想有所作為。
渾渾噩噩。
自暴自棄:自己甘心落后,不求上進(jìn)。
隨波逐流：隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。
比喻沒有堅(jiān)定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。
坐以待斃：坐著等死。
形容在極端困難中，不積極想辦法找出路。
坐吃山空：只坐著吃，山也要空。
指光是消費(fèi)而不從事生產(chǎn)，即使有堆積如山的財(cái)富，也要耗盡。
安于現(xiàn)狀：對目前的情況習(xí)慣了,不愿改變。
馬馬虎虎:草率;敷衍;疏忽大意;不細(xì)心。
聽天由命：通常意義上指聽任事態(tài)自然發(fā)展變化,不做主觀努力的意思。
敷衍了事：指對一件事情不認(rèn)真,草草了事。
二、句子：1.安于現(xiàn)狀最終會讓你不思進(jìn)取。
2.俗話說“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，有的連鐘撞都不撞。
3.工作年年重復(fù)著“昨天”的“故事”，敷衍塞責(zé)，不求創(chuàng)新。
表現(xiàn)的形式是，對上級的文件只是翻版，根本不求結(jié)合實(shí)際，照抄照搬，不管落得實(shí)落不實(shí)，有沒有操作性、4.在工作中，首先是目標(biāo)不明確，致使思路不清，方向不明，動力不足，工作隨大流，沒有創(chuàng)新。
5.一不看書，二不看報(bào)，上網(wǎng)除了看“花邊新聞外”，就是一個字“玩”。
對工作不思考不研究，有的一問三不知。
形容被人耍了之后感慨的句子有什么
【半部論語治天下】：用來強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)儒家經(jīng)重要。
【半工半讀】：一面勞動一面學(xué)個人學(xué)習(xí)方案。
【博學(xué)篤志】：篤：忠實(shí)，一心一意。
廣泛學(xué)習(xí)而意志堅(jiān)定。
【博學(xué)審問】：博：多；審：詳細(xì)。
廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問。
指求學(xué)時(shí)的態(tài)度和應(yīng)循的途徑。
【不恥下問】：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。
【不愧下學(xué)】：不恥下問，虛心向地位低的人學(xué)習(xí)。
【不求甚解】：甚：很，極。
只求知道個大概，不求徹底了解。
常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。
【不知肉味】：原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。
后形容專心學(xué)習(xí)，吃東西辨不出味道。
也形容生活困難，無肉可吃。
【不足為法】：不值得學(xué)習(xí)、效法。
【藏修游息】：心里常常想著學(xué)習(xí)，不能廢棄，甚至休息或閑暇的時(shí)候也要學(xué)習(xí)。
【朝益暮習(xí)】：朝：白天；益：增加；暮：晚上。
白天學(xué)習(xí)新知識，晚上就溫習(xí)。
形容學(xué)習(xí)用功。
【車在馬前】：大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學(xué)拉車。
比喻學(xué)習(xí)任何事物，只要有人指導(dǎo)，就容易學(xué)會。
【撐上水船】：上水船：逆水上行的船只。
指撐船上行。
比喻學(xué)習(xí)有如逆水行舟，不進(jìn)則退。
【春花秋實(shí)】：春天開花，秋天結(jié)果。
比喻人的文采和德行。
現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
【春華秋實(shí)】：華：花。
春天開花，秋天結(jié)果。
比喻人的文采和德行。
現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
【春誦夏弦】：誦、弦：古代學(xué)校里讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。
原指應(yīng)根據(jù)季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。
后泛指讀書、學(xué)習(xí)。
【刺股懸梁】：形容刻苦學(xué)習(xí)。
【刺股懸頭】：形容刻苦學(xué)習(xí)。
同“刺股懸梁”。
【刺骨懸梁】：懸梁：以繩子系頭掛在屋梁上。
形容刻苦學(xué)習(xí)。
【大可師法】：師法：學(xué)習(xí)效法。
值得學(xué)習(xí)和效法。
【獨(dú)學(xué)寡聞】：獨(dú)學(xué)：指自學(xué)而無以指導(dǎo)切磋。
獨(dú)自學(xué)習(xí)，無人切磋，則孤陋寡聞。
形容孤偏鄙陋，見聞不多。
【篤學(xué)好古】：篤學(xué)：專心好學(xué)。
指專心致至地學(xué)習(xí)古代曲籍。
【篤志不倦】：篤志：志向?qū)Ｒ?；倦：厭倦?/p>
指學(xué)習(xí)志趣專一，不知疲倦。
【斷織勸學(xué)】：原指東漢時(shí)樂羊子妻借切斷織機(jī)上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。
后比喻勸勉學(xué)習(xí)。
【鈍學(xué)累功】：鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。
愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
【頓學(xué)累功】：愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
【多歧亡羊】：因岔路太多無法追尋而丟失了羊。
比喻事物復(fù)雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。
也比喻學(xué)習(xí)的方面多了就不容易精深。
【奪胎換骨】：本為道家語，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。
后比喻學(xué)習(xí)前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。
【發(fā)憤忘餐】：發(fā)憤：下決心，立志；餐：吃飯。
發(fā)憤學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。
形容十分勤奮。
【發(fā)憤忘食】：努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。
形容十分勤奮。
【非學(xué)無以廣才】：不學(xué)習(xí)就無從增長知識，提高才干。
【廢寢忘餐】：忘記了睡覺，顧不得吃飯。
形容對某事專心致志或忘我地工作、學(xué)習(xí)。
【浮光掠影】：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。
比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。
【浮光略影】：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。
同“浮光掠影”。
【鶻侖吞棗】：把棗子整個兒吞下，不細(xì)嚼辨味。
常比喻在學(xué)習(xí)上食而不化，不加分析。
【廣師求益】：師：效法，學(xué)習(xí)；益：進(jìn)步。
多方面學(xué)習(xí)，以增進(jìn)學(xué)識。
【邯鄲學(xué)步】：邯鄲：戰(zhàn)國時(shí)趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。
比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
【漢人煮簀】：漢：漢中地區(qū)；簀：席子。
漢中有個人將自家的竹席子當(dāng)作竹筍煮著吃。
比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認(rèn)真學(xué)習(xí)真知的荒唐行為。
【行而世為天下法】：行：所作所為；法：效法。
言行要謹(jǐn)慎，自己的一言一行要為世人作學(xué)習(xí)榜樣。
【好學(xué)不倦】：喜歡學(xué)習(xí)，不知疲倦。
【好學(xué)不厭】：好：喜愛；厭：厭倦。
愛好學(xué)習(xí)，從不厭倦。
【好學(xué)深思】：喜歡學(xué)習(xí)，勤于思考。
【好學(xué)深思，心知其意】：喜歡學(xué)習(xí)，勤于思考，就能集會其中的含義。
【鴻鵠將至】：鴻鵠：天鵝。
天鵝馬上就要飛來了。
指學(xué)習(xí)不專心。
現(xiàn)表示將有所得。
【胡服騎射】：胡：古代指北方和西文的少數(shù)民族。
指學(xué)習(xí)胡人的短打服飾，同時(shí)也學(xué)習(xí)他們的騎馬、射箭等武藝。
【活到老學(xué)到老】：指老人堅(jiān)持學(xué)習(xí)或知識不斷更新，人們永遠(yuǎn)學(xué)不盡。
【活學(xué)活用】：指靈活學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用。
【繼晷焚膏】：繼：繼續(xù)，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。
點(diǎn)燃蠟燭或油燈接替日光照明。
形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)或工作。
【挾筴讀書】：挾：夾持；筴：同“策”，指簡冊，書籍。
手拿書籍，一心讀書。
形容勤奮學(xué)習(xí)。
【敬業(yè)樂群】：敬業(yè)：違心于學(xué)業(yè)；樂群：樂于與好朋友相處。
專心學(xué)習(xí)，和同學(xué)融洽相處。
【居安資深】：形容安心學(xué)習(xí)，造詣很深。
【據(jù)鞍讀書】：在馬背或驢背上讀書。
后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
【開花結(jié)實(shí)】：比喻修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、工作等有了成績，取得效果。
同“開華結(jié)果”。
【開華結(jié)果】：比喻修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、工作等有了成績，取得效果。
【開華結(jié)實(shí)】：生出花朵，結(jié)成果實(shí)。
比喻工作、學(xué)習(xí)等有進(jìn)展，并取得了成果。
【抗顏為師】：抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴(yán)正不屈；為師：為人師表。
不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅(jiān)定的人可以作為學(xué)習(xí)的榜樣。
【口不絕吟】：吟：吟詠，背誦。
嘴里不停地吟誦。
形容學(xué)習(xí)非?？炭?。
【苦學(xué)力文】：力：努力；文：著文。
用功學(xué)習(xí)，努力寫作。
【窺涉百家】：窺涉：涉獵，學(xué)習(xí)；百家：學(xué)術(shù)上的各種流派。
廣泛學(xué)習(xí)，汲取各派的長處。
【跬步千里】：跬步：半步。
走一千里路，是半步半步積累起來的。
比喻學(xué)習(xí)應(yīng)該持之有恒，不要半途而廢。
【困而不學(xué)】：困：困惑，不明白。
困惑不明白卻不肯學(xué)習(xí)。
【困而學(xué)之】：困：困惑。
遇到困惑的時(shí)候就學(xué)習(xí)。
【冷暖自知】：水的冷暖，只有飲者自己知道。
佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。
也比喻學(xué)習(xí)心得深淺，只有自己知道。
【力學(xué)不倦】：力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。
倦：疲倦。
勤勉學(xué)習(xí)而不知疲倦。
【力學(xué)篤行】：力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。
篤行：切實(shí)地實(shí)行。
勤勉學(xué)習(xí)且確切實(shí)踐所學(xué)。
【臨陣帶兵書】：比喻平時(shí)不學(xué)習(xí)，臨到出陣作戰(zhàn)才去學(xué)習(xí)兵法。
【魯斤燕削】：魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質(zhì)量都很好；如易地生產(chǎn)，在魯造斤而在燕制削，質(zhì)量不會優(yōu)良。
比喻由于地域等條件限制，學(xué)習(xí)模仿達(dá)不到原來水平。
【面壁九年】：面壁：佛家語，指面對墻壁默坐靜修。
原指中國佛教禪宗始祖達(dá)摩在少林寺面壁靜修了九年。
后比喻在學(xué)習(xí)上下得功夫極深。
【能者為師】：會的人就當(dāng)老師。
即誰會就向誰學(xué)習(xí)。
【逆水行舟，不進(jìn)則退】：逆著水流的方向行船，如不努力推進(jìn)，則會隨水流后退。
比喻學(xué)習(xí)或做事須克服困難，奮勉向前。
【駑馬十駕】：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達(dá)。
比喻智力低的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)高的人。
【蓬賴麻直】：比喻生活在好的環(huán)境里，也能學(xué)習(xí)成為好人。
【切瑳琢磨】：比喻學(xué)習(xí)或研究問題時(shí)彼此商討，互相吸取長處，改正缺點(diǎn)。
同“切磋琢磨”。
【切磋琢磨】：將骨、角、玉、石加工制成器物。
比喻學(xué)習(xí)或研究問題時(shí)彼此商討，互相吸取長處，改正缺點(diǎn)。
【勤工儉學(xué)】：利用學(xué)習(xí)以外的時(shí)間參加勞動，而以勞動所得維持生活。
泛指在學(xué)習(xí)期間參加勞動。
【勤學(xué)好問】：勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問。
比喻善于學(xué)習(xí)。
【勤學(xué)苦練】：認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
【寢食俱廢】：覺也不睡，飯也顧不上吃。
比喻極其焦慮不安，或?qū)W習(xí)、工作極其緊張。
【窮日落月】：白天連著晚上。
形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
【群起效尤】：大家一起向壞的學(xué)習(xí)。
【然糠照薪】：燒糠照明。
比喻勤奮學(xué)習(xí)。
同“然糠自照”。
【燃膏繼晷】：燃：點(diǎn)燃；膏：油脂，指燈油；繼：接續(xù)；晷：日影，日光。
點(diǎn)上燈燭，接續(xù)日光。
形容夜以繼日地工作與學(xué)習(xí)。
【日以繼夜】：晚上連著白天。
形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
【灑掃應(yīng)對】：灑水掃地，酬答賓客。
封建時(shí)代儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。
【三人行，必有我?guī)煛浚喝齻€人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。
指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。
【三日打魚，兩日曬網(wǎng)】：比喻對學(xué)習(xí)、工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅(jiān)持。
【三天打魚，兩天曬網(wǎng)】：比喻對學(xué)習(xí)、工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅(jiān)持。
【善誘恂恂】：善：善于；誘：引導(dǎo)；恂恂：有次序的樣子。
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【善誘循循】：善：善于；誘：引導(dǎo)；循循：有次序的樣子。
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【善與人同】：自己有優(yōu)點(diǎn)，愿意別人同自己一樣，別人有長處，就向別人學(xué)習(xí)。
【圣人無常師】：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。
圣人沒有固定不變的老師。
比喻無論是誰，只要有長處，就向他學(xué)習(xí)。
【師其意不泥其跡】：師：效法；意：意圖；泥：拘泥；跡：前人留下的言論。
學(xué)習(xí)前人的理論只能學(xué)習(xí)它的基本精神，而不能死守它的具體做法。
【師心而不蹈跡】：師：效法；跡：前人留下的言論。
學(xué)習(xí)前人的理論只能學(xué)習(xí)它的基本精神，而不能死守它的具體做法。
【師逸功倍】：師：學(xué)習(xí)；逸：安閑。
比喻善于學(xué)習(xí)的人，用時(shí)不多，收獲很大。
【食古而化】：學(xué)習(xí)古代知識時(shí)能吸取精華，擇優(yōu)使用。
【恃才不學(xué)】：恃：倚仗。
倚仗自己有天才，不用心學(xué)習(xí)。
【水積成川】：川：河流。
指水積多了才能成為河流。
比喻在學(xué)習(xí)上日積月累，必然能成才。
【思而不學(xué)則殆】：殆：精神疲倦而無所得；思：思考。
只是思考而不去學(xué)習(xí)，就會使精神疲倦而無所得。
【貪多嚼不爛】：貪圖多吃，消化不了。
比喻工作或?qū)W習(xí)，圖多而做不好或吸收不了。
【晚生后學(xué)】：泛指學(xué)習(xí)同一技藝或同一學(xué)問的后生晚輩。
【萬世師表】：萬世：很多世代，非常久遠(yuǎn)；師表：表率。
值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
【枉學(xué)屠龍】：枉：徒然，白白地；屠：殺。
白白學(xué)習(xí)了殺龍的技術(shù)。
比喻徒然學(xué)習(xí)毫無實(shí)用價(jià)值的技術(shù)。
【忘餐廢寢】：忘記了睡覺，顧不得吃飯。
形容對某事專心致志或忘我地工作、學(xué)習(xí)。
【為人楷?！浚嚎＃喊駱?。
在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。
【為人師表】：師表：榜樣，表率。
在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。
【梧鼠學(xué)技】：形容在學(xué)習(xí)中貪多而學(xué)得不精。
【習(xí)無不精】：習(xí)：學(xué)習(xí)；精：精通。
學(xué)習(xí)沒有不精通的。
【下學(xué)上達(dá)】：指學(xué)習(xí)人情事理，進(jìn)而認(rèn)識自然的法則。
【宵分廢寢】：宵分：夜半。
半夜還沒有休息。
形容學(xué)習(xí)或工作非常勤奮。
【宵旰攻苦】：宵：夜；旰：天已晚。
早起晚睡，刻苦讀書學(xué)習(xí)。
【小學(xué)而大遺】：?。褐覆恢渥x；大：指不解疑難問題；而：轉(zhuǎn)折連詞，可是；遺：棄。
小的方面則要學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄。
【心有鴻鵠】：鴻鵠：天鵝。
多形容學(xué)習(xí)、工作不專心。
【修身慎行】：修：學(xué)問、品德方面的學(xué)習(xí)和鍛煉。
努力提高自身的修養(yǎng)，謹(jǐn)慎小心地處理問題。
【修學(xué)務(wù)早】：修學(xué)：研習(xí)學(xué)問；務(wù)：必須。
學(xué)習(xí)知識必須趁年少進(jìn)行。
【懸梁刺股】：形容刻苦學(xué)習(xí)。
【懸梁刺骨】：形容刻苦學(xué)習(xí)。
【懸頭刺股】：形容刻苦學(xué)習(xí)。
同“懸梁刺股”。
【懸頭刺骨】：懸：吊掛。
把頭掛在屋梁上面，用錐刺自己的大腿骨。
形容刻苦學(xué)習(xí)。
【學(xué)如不及】：學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上。
形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。
又形容做其他事情的迫切心情。
【學(xué)如不及，猶恐失之】：學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。
形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。
又形容做其他事情的迫切心情。
【學(xué)如登山】：學(xué)習(xí)象登山一樣。
比喻要努力攀登，逐步提高。
【學(xué)如逆水行舟】：學(xué)習(xí)就像在逆水中行船一樣，不前進(jìn)就勢必后退。
【學(xué)不可以已】：學(xué)：求學(xué)。
求學(xué)不可停止，即學(xué)習(xí)是沒有止境的。
【學(xué)不躐等】：躐：逾越。
學(xué)習(xí)要由易到難，循序漸進(jìn)，不能越級而進(jìn)。
【學(xué)步邯鄲】：學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。
比喻機(jī)械地模仿，不但學(xué)不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
【學(xué)而不厭】：厭：滿足。
學(xué)習(xí)總感到不滿足。
形容好學(xué)。
【學(xué)而不厭，誨人不倦】：厭：滿足；誨：教導(dǎo)。
學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。
【學(xué)而后知不足】：只有經(jīng)過學(xué)習(xí)，才會發(fā)現(xiàn)自己的不足。
【學(xué)而優(yōu)則仕】：優(yōu)：有余力，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。
后指學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀然后提拔當(dāng)官。
【學(xué)非所用】：所學(xué)的不是將來用得著的東西。
比喻學(xué)習(xí)與實(shí)踐相脫節(jié)。
【學(xué)貴有恒】：學(xué)習(xí)最珍貴的是要有堅(jiān)持不懈的恒心。
【學(xué)海無邊】：學(xué)問的海洋沒有邊際。
指對知識的學(xué)習(xí)和研究，永遠(yuǎn)沒有完結(jié)的時(shí)候。
【學(xué)然后知不足】：學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn)。
【學(xué)然后知不足，教然后之困】：學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn)；教學(xué)以后，才知道自己的知識貧乏。
【學(xué)然后知不足，教然后知困】：學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn)；教學(xué)以后，才知道自己的知識貧乏。
【學(xué)如穿井】：穿：鑿?fù)ā?/p>
求學(xué)如同鑿井。
比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。
【學(xué)書不成，學(xué)劍不成】：學(xué)習(xí)書法沒學(xué)好，學(xué)習(xí)劍術(shù)也沒學(xué)到手。
指學(xué)習(xí)一無所成。
【學(xué)問思辨】：指做學(xué)問必須廣泛的學(xué)習(xí)、反復(fù)地推敲、縝密地思考、明晰地分辨。
【學(xué)以致用】：為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。
【學(xué)優(yōu)而仕】：優(yōu)：有余力，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。
后指學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀然后提拔當(dāng)官。
【學(xué)優(yōu)則仕】：優(yōu)：有余力，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。
后指學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀然后提拔當(dāng)官。
【恂恂善誘】：恂恂：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【循常習(xí)故】：循常：遵循常規(guī)。
習(xí)故：學(xué)習(xí)陳舊的作風(fēng)。
遵守舊規(guī)，沿襲先例。
形容因襲保守，不愿變通。
亦作“循故襲?！薄ⅰ奥某５腹省?、“遵常守故”。
【循序漸進(jìn)】：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
【循循善導(dǎo)】：循循：有次序的樣子；善：善于；導(dǎo)：引導(dǎo)。
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【循循善誘】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【夜而忘寐】：寐：睡覺。
晚上忘記了睡覺。
形容學(xué)習(xí)或工作十分勤勞辛苦。
【夜而忘寢】：晚上忘記了睡覺。
形容學(xué)習(xí)或工作十分勤勞辛苦。
【夜寢早起】：寢：睡覺。
晚睡早起。
形容學(xué)習(xí)或工作勤奮。
【夜以繼日】：晚上連著白天。
形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
【夜以接日】：晚上連著白天。
形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
【夜以續(xù)日】：晚上連著白天。
形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
【一暴十寒】：雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。
比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。
【一曝十寒】：曝：曬。
原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。
比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。
【一齊眾咻】：咻：喧鬧。
一個人教導(dǎo)，眾人吵鬧干擾。
比喻學(xué)習(xí)的環(huán)境不好，干擾很大。
【一世師表】：師表：學(xué)習(xí)的榜樣。
足以供一代人效法，起表率作用的人。
【貽誤后學(xué)】：后學(xué)：后來的學(xué)習(xí)者。
錯誤遺留下去，使后來學(xué)習(xí)的人受到不好的影響。
【以學(xué)愈愚】：指用學(xué)習(xí)改變愚昧的秉性。
【因材施教】：因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。
指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
【引錐刺股】：錐：錐子；股：大腿。
晚間讀書時(shí)想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。
形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
【鸚鵡學(xué)語】：鸚鵡：一種能學(xué)人發(fā)音的鳥。
鸚鵡模仿人學(xué)習(xí)講話。
比喻沒有主見，人云亦云。
亦作“鸚鵡學(xué)舌”。
【盈科后進(jìn)】：泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流。
比喻學(xué)習(xí)應(yīng)步步落實(shí)，不能只圖虛名。
【幼而學(xué)，壯而行】：幼時(shí)勤于學(xué)習(xí)，壯年施展報(bào)負(fù)。
【幼學(xué)壯行】：幼時(shí)勤于學(xué)習(xí)，壯年施展報(bào)負(fù)。
【玉不琢，不成器】：琢：雕。
玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。
比喻人不受教育、不學(xué)習(xí)就不能有成就。
【雜學(xué)旁收】：雜：多種多樣的；旁：廣泛。
廣泛地學(xué)習(xí)，多方面地積累知識。
【擇其善者而從之】：擇：選擇；從：追隨，引申為學(xué)習(xí)。
指選擇好的學(xué)，按照好的做。
【擇善而從】：從：追隨，引伸為學(xué)習(xí)。
指選擇好的學(xué)，按照好的做。
【枕典席文】：指以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。
【知物由學(xué)】：由：通過。
要了解事物就必須通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
【執(zhí)經(jīng)叩問】：執(zhí)：拿著；經(jīng)：經(jīng)書；叩問：詢問。
手拿經(jīng)書，向他人請教。
形容虛心向他人學(xué)習(xí)。
【終日不倦】：整天不知厭倦。
指埋頭學(xué)習(xí)。
【轉(zhuǎn)益多師】：以的人為師學(xué)習(xí)的東西。
【孜孜不倦】：孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
【孳孳不倦】：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
