贊美老師用荷花形容的段子
荷花，你像老師一樣，有清正廉潔的高尚品質(zhì)。
你扎根污泥，珍愛自潔，保持天生麗質(zhì)的本色。
雖然環(huán)境冷酷哀涼，但你不嘆世態(tài)炎涼，不怨時乖命蹇，不屈從環(huán)境，不沾污納垢，照樣安身立命，隨遇而安，處之泰然，追求完美。
污者管自污，蓮花竟自潔。
用荷花比喻老師的句子
冰心用荷花比喻過母親，對子女的呵護(hù)要說比喻老師那應(yīng)該也沒問題，句子造得流暢一點(diǎn)，感情真摯最重要
關(guān)于描寫荷花的句子
描寫荷花荷葉的語句1葉叢中，一枝枝荷花亭立，像嬌羞的少女臉緋紅，微微含2、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這些詩句，早已深深印入人們的腦海。
放眼望那湖面上，沒一朵荷花都似一位姿態(tài)不凡的仙子，在荷葉的襯托，微風(fēng)的扶持下翩翩起舞。
每一朵荷花，都有一種獨(dú)特的風(fēng)韻。
有的已經(jīng)全開了，亭亭玉立；有的還是一個花骨朵，含苞欲放；有的才開出兩三瓣，迷人醉眼……千萬朵荷花，千萬鐘姿態(tài)，把波光粼粼的湖面點(diǎn)綴得更加燦爛奪目。
3、翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕沙在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。
4、當(dāng)然，紅花還需綠葉襯。
一片片碧綠的荷葉，如同一只只耀眼的翡翠盤，托起冰肌玉骨的荷花。
荷葉的美，美在它使人神清氣爽的墨綠；荷葉的美，美在它細(xì)細(xì)幽幽幾乎不被人覺察到的芬芳；荷葉的美，更美在它無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)。
試想，如果沒有荷葉的無窮碧，哪里來荷花的別樣紅
對于荷花荷葉來說，我并不是喜歡這而討厭那荷花荷葉，它們的美，只有在它們?nèi)跒橐惑w時，才能真正展現(xiàn)出來。
荷花嫵媚，荷葉清雅，讓人覺得那么愜意，自在。
5、荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。
6、湖面上蔥綠的荷葉，托出朵朵芙蓉，如同少女分紅的面頰。
7、靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋的嚴(yán)嚴(yán)實實的。
8、那片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。
9、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。
葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
這時候葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。
葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。
葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。
10、一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛了。
11、月光下，仿佛碧玉一樣的荷葉挺立在水中，連成一片，是那樣親密無間。
12、亭亭玉立的荷花，仰著粉紅的笑臉，挺著碧綠的莖子，像一位美麗的少女在眺望遠(yuǎn)方。
13、雨中，花瓣被雨水打散了，里面有一個嫩綠的小蓮房，旁邊圍著黃色的花蕊。
雨點(diǎn)打在荷葉上的聲音就像那優(yōu)美動聽的音樂，荷花在風(fēng)中搖擺，就像那多姿的舞蹈。
14、荷花正在開放，有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的一枝獨(dú)秀，有的孤芳自賞……粉紅的荷瓣上還有許多晶瑩的“珍珠”在滾動呢。
15、含苞欲放的荷花經(jīng)風(fēng)一吹，在荷葉的簇?fù)硐聯(lián)u搖晃晃，像群含羞的少女似的遮掩著她們那俊俏的臉蛋。
在夏日陽光照射下，荷花紅艷嬌嫩清香四溢。
16、荷花的花瓣的形狀像大大的柳葉，頂端尖，中間寬，靠近花托的部分逐漸變細(xì)變平，越是長在里面的花瓣應(yīng)越小、越嫩、越艷。
17、走進(jìn)這荷花世界，眼前一株株出污泥而不染的荷花亭亭玉立，競相開放。
粉的、白的、淺紅的、鵝黃的，真是鮮艷多姿，色彩明麗。
一個個淺粉色的花箭正含苞欲放，引來了勤勞的蜜蜂，嬉水的蜻蜓，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
18、荷花周圍是層層疊疊的荷葉，一張張，一片片，好像翡翠雕的綠盤。
雨后的荷葉上滾動著一些水珠，真像一顆顆晶瑩的珍珠落在綠玉盤中，輕輕地用手搖動荷葉，水珠便滾來滾去，一顆大珍珠忽然散成了幾顆小珍珠，轉(zhuǎn)瞬間，幾顆小珍珠又聚成一顆大珍珠，真是有趣極了。
19、荷葉上大滴的露珠，像璀璨的夜明珠一般發(fā)出眩目的光。
20、夏日，河面上那一張張荷葉，翠綠、墨綠，顏色不一，光滑油亮。
它們擠擠挨挨，爭相向上。
21、微風(fēng)吹拂，墨綠的或者褐色的荷葉，輕輕拍著水面，泛起一輪輪波浪。
那碩大的葉上亭亭玉立著一支支遲開的花，粉紅的花瓣，金黃的蓮須，嫩綠的蓮房，在陽光映照下。
鮮艷奪目。
22、荷葉下不計其數(shù)的蓮蓬，千姿百態(tài)：有的昂首挺立，顯得十分神氣；有的低頭藏身，好像有些害羞；那些成熟了的，垂著黝黑的腦袋，鼓著大大的眼睛；未成熟的，仰著溜圓的面龐，露出微微的笑容。
23、仔細(xì)看吧，荷葉呈圓形，中間有一個小圓圈，圓圈的四周有一道道的葉脈，一直伸向荷葉的邊緣。
荷葉叢中還露出一個個小蓮蓬，嫩黃綠色的，像個小話筒，歪著頭一聲不吭。
24、花瓣迎著微風(fēng)舒展著美麗的身姿。
忽然，一片花瓣落下來掉在水上，多像一只小船在悠悠地劃動
25、清悠悠的水，潺潺涂涂地流進(jìn)布滿碧綠荷葉的池塘。
那紅的、白的花骨朵苞兒，像小拳頭一樣高高擎著，更有那一朵朵盛開的荷花，令人陶醉。
26、荷葉象凝在水面上的一個個翠綠碧透的盤子，有些剛伸出水面幾寸，象羞答答少女的臉；而那些高出水面很多的荷葉，則仿佛是亭亭舞女的裙。
27、河面仁的荷葉，有的浮在水面上，有的出水老高，有的卷著卷兒。
那高高挺立的，猶如亭亭玉立的少女張開的舞裙；那浮在水面上的，又好似一個碧玉盤。
28、那碧玉托盤似的大荷葉上。
滾動著一顆顆晶瑩的珍珠。
那白中帶紅的荷花，在微風(fēng)中搖曳，顯得鮮嫩純潔美麗。
29、那粉似霞的荷花，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。
30、一絲絲紅色的花蕊頂著黃色的尖兒探出頭來。
遠(yuǎn)看去，一個個小花蕾就像一顆顆珍珠撒在雕刻著花邊的紅盤中，又像一只只小蜜蜂飛落在花蕊中采蜜。
31、你瞧，那打著苞的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉；半開著的，像一位純潔的少女，用玉手托著臉龐；完全盛開的，更加迷人，她開朗地向人們露出了美麗的笑容。
32、那白似玉的荷花，好像無暇的白雪，又像少女白嫩的皮膚。
與其說它是出于淤泥，倒不如說它是在奶里浸泡過。
33、一株株嫩紅色的荷花，大的像一頂小帽子，小的似鴨梨。
有的花苞像個小喇叭，半睜半閉著眼睛，微露著金燦燦的花蕊……34、在那綠葉的映襯下，荷花有的舒展怒放，仿佛在暢懷大笑；有的花苞初綻，像在啟口說話；有的含苞欲放，有如羞澀的姑娘低頭不語。
35、一陣風(fēng)吹過，萬朵荷花隨風(fēng)而動，像仙女一樣翩翩起舞。
36、荷花開得正艷，不知何時，它的小寶寶蓮蓬從媽媽身邊鉆了出來，探頭探腦，好像在觀察外面的世界。
漸漸，蓮蓬成熟了，剝開表皮，里面花生米一樣大小的東西就是蓮籽。
37、湖岸邊，一大片一大片荷葉從水中冒出來，襯托著一朵朵亭亭玉立的荷花。
風(fēng)兒吹來，荷花荷葉還有蓮蓬互相碰撞，頓時響起一片嘩嘩聲，好像快樂的流水聲。
38、看，那池荷葉，有的像一把把撐開的雨傘，有的像一個個碧綠的大圓盤，有的像一把把小扇子。
透過荷葉的空隙，只見一根帶有刺兒的荷梗在水面上昂首挺胸。
把老師比作荷花該怎樣描寫
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
—— 楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
—— 楊萬里《小池》晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
—— 陶淵明《歸園田居·其三》葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉。
—— 周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》興盡晚回舟，誤入藕花深處。
—— 李清照《如夢令·常記溪亭日暮》荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
—— 王昌齡《采蓮曲二首》
用荷花比喻愛情的句子
1.啊
荷花你真美的美讓所有人陶醉
我們愛你白無瑕的外表
愛你強(qiáng)的精神
更愛你那種“出污泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)
2.荷花是一種純潔的花朵。
人們常說它，“出污泥而不染”。
荷花長在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。
荷花沖出水面后，卻一點(diǎn)也不臟。
而是秀美的、干凈的、大方的。
人們愛荷花，或許就正愛這一點(diǎn)吧
誰知道把老師比作荷花該怎樣描寫
《荷花》教案一、教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
學(xué)會課文中的生字新詞。
能仿照謀文用優(yōu)美的語言描寫荷花。
通過對課文富有感染力的語言文字的反復(fù)朗讀感悟，能激發(fā)起熱愛大自然的感情，培養(yǎng)審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】感受荷花美麗的姿態(tài)，體會作者豐富的想象，培養(yǎng)對大自然美的體驗。
【難點(diǎn)】理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫……”等語句。
三、教學(xué)方法朗讀品析法、探究與合作法、情境設(shè)置法。
四、教學(xué)手段有關(guān)荷花的多媒體教學(xué)課件。
五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入文檔來源：準(zhǔn)題庫APP、@公考申論王維剛、@中大教師御姐陽陽師出示課題：荷花。
師：你見過荷花嗎
它是什么樣的呢
【生說后師大屏幕展示荷花圖】（二）初讀課文，正音1.生自讀課文，讀準(zhǔn)字音。
【師先課件播放課文錄音】2.指名讀，正音。
3.分小組讀。
（三）再讀課文，了解內(nèi)容1.生邊讀邊想課文主要講了什么。
2.交流，文章條理。
第一段：“我”去公園看荷花。
第二、三段：荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài)。
第四、五段：自己觀賞荷花時的想象和感受。
（四）學(xué)習(xí)課文第一段1.指名讀。
2.說說你知道了什么。
【課件出示問題】明確：第一段告訴我們賞荷花的時間，人物，地點(diǎn)。
文檔來源：準(zhǔn)題庫APP、@公考申論王維剛、@中大教師御姐陽陽3.提問：這一段看出荷花的什么特點(diǎn)：（花香）從“趕緊”看出“我”想看荷花的急切心情。
4.朗讀。
（五）學(xué)習(xí)第二、三段1.生白讀二
