《窮人》心理描寫的句子
心理：桑娜沉思著：丈顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她也從早到晚地干活，可是還只能勉強填飽肚子，孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去，吃的是黑面包，菜只有魚，不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什么可抱怨的，桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒
上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧。
”她一面自言自語，一面畫著十字。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里，她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。
她臉色蒼白，神情激動，她忐忑不安地想：“他會說什么呢
這是鬧著玩的嗎
自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了，……是他來啦
……不，還沒來……為什么把他們抱過來啊
……他會揍我的，那也活該，我自作自受……恩，揍我一頓也好。
” 門吱嘎一聲，仿佛有人進來了，桑娜一驚，從椅子上站起來， “不，沒有人，上帝，我為什么要這樣做
……如今叫我怎么對他說呢
……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。
窮人 描寫環(huán)境的句子
課文第一自然段和第七自然段，分別描寫外面的環(huán)境，桑娜家的環(huán)境和家的環(huán)境 第一自然段:(屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣?yán)嘶ā?/p>
海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。
地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。
掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著) (環(huán)境) 第二自然段:(丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。
孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。
不過，感謝上帝，孩子們都還健康。
沒什么可抱怨的。
桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒
上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧
”)(心理) 第8自然段: 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里.(動作) 第7段: 就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。
(外貌) 第24段: 他搔搔后腦勺說，“，你看怎么辦
得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行
哦，我們，我們總能熬過去的
快去
別等他們醒來。
”(行動)
窮人描寫環(huán)境的句子
窮人描寫的句子課一自然段和自然段，分別描寫外面的環(huán)境娜家的環(huán)境和西蒙家的環(huán)境第一自然段:(屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣?yán)嘶ā?/p>
海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。
地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。
掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著) (環(huán)境)第二自然段:(丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。
孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。
不過，感謝上帝，孩子們都還健康。
沒什么可抱怨的。
桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒
上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧
”)(心理) 第8自然段: 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里.(動作) 第7段: 就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。
(外貌) 第24段: 他搔搔后腦勺說，“，你看怎么辦
得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行
哦，我們，我們總能熬過去的
快去
別等他們醒來。
”(行動)
找出《窮人》中描寫環(huán)境. 人物對話和心理活動的句子，有幾處寫幾處。
自然段:(屋外寒風(fēng)呼嘯，洶湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一浪花。
海上正起暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。
地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。
掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著) (環(huán)境) 第二自然段:(丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。
孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。
不過，感謝上帝，孩子們都還健康。
沒什么可抱怨的。
桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒
上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧
”)(心理) 第8自然段: 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里.(動作) 第7段: 就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。
(外貌) 第24段: 他搔搔后腦勺說，“，你看怎么辦
得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行
哦，我們，我們總能熬過去的
快去
別等他們醒來。
”(行動)
窮人課文里找心理描寫的句子,為什么感動
這是描寫環(huán)境的句1、屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海 岸，濺氣一陣陣?yán)嘶ā?/p>
海上正起著風(fēng)暴，外面又 黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。
地掃 得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板 上閃閃發(fā)亮。
掛著白色帳子的床上，五個孩子正 在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。
2、屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷
語文人教版六年級上冊第9課窮人描寫心理活動的句子，越多越好，急急急急急急急急
桑娜聽著波濤的和狂風(fēng)的怒感到心驚肉跳。
。
“沒有一個人照顧她”桑娜一邊想“寡婦的日困難啊
”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多—只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。
唉，寡婦的日子真難過啊
進去看看吧
”心想，莫不是出什么事了
他會說什么呢
這是鬧著玩的嗎
自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦
……不，還沒來
……為什么把他們抱過來啊
……他會揍我的
那也活該，我自作自受……揍我一頓也好
”不，沒有人
上帝，我為什么要這樣做
……如今叫我怎么對他說呢
”……桑娜沉思著，久久地坐在床前。
