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          描寫看書的句子不少于100字

          時間:2019-06-03 11:30

          寫一段關于家長或老師,同學看書的神態(tài)和動作(不少于100字)

          沙沙沙......靜的就只剩下呼吸聲和奮筆疾書聲,明亮的燈光下,都是認真的臉孔,大家都在干什么呢

          一筆一劃地書寫著,這是同學們在進行書法比賽,這不僅是一個學期練字成果的檢驗還是對同學們心態(tài)的考驗,一不留神寫錯了就不行了。

          所以教室里安安靜靜,誰也不敢出聲,連均勻的鼻息聲都聽得一清二楚。

          再看同學們,有的一副志在必得的樣子,有的則緊張得冒出了細密的汗珠,還有的沉著冷靜地想著字形,大家都絲毫不敢疏忽。

          對不起,寫成寫字的了,一會兒給你改一下

          讀書與成長 段落不少于100字,越多越好

          高爾基曾說過:“讀書,這個習一為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大 智慧的結合體。

          ”以前我還不太明白這句話的含義。

          現(xiàn)在,我明白了,這菊花就是告訴我們, 讀書伴我成長2 書是類指揮的結晶,是人類進步的階梯,是人們的精神食糧。

          我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書;父母講的故事書;啞啞學語的 未來是我們的 識字書;學齡前的連環(huán)畫;上學時的課本;課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。

          可以說書在我的成長中是比不可少的。

          為崛起的中國喝彩 因此,我分外喜歡讀書。

          尤其愛在傍晚和清晨讀書。

          晨曦初露,斜椅桌邊,任窗外黃葉如花,離 愁飄掛,我的新卻固守著與書的約定。

          讀書活動之名人名言 或在傍晚,獨坐窗前,聽窗外西雨如詩,看書中人生如戲,“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的 無奈抉擇,“臥薪嘗膽數(shù)十載,三千越甲可吞吳”的堅韌毅力,“羽扇綸巾,談笑間墻櫓灰飛煙滅” 怎樣閱讀中外名著 的絕代風華,無一不讓我驚嘆

          行行文字仿佛片片美麗的音符,奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。

          日復一日,我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙,讀書對于 我來說更多的是一種需要, 而不是一種負擔。

          記得小時侯,我還不識字,媽媽就耐心的教我背唐詩,茶余飯后,媽媽便教我讀《唐詩三百首》 里的唐詩,媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一遍…… 上小學前,我已可以獨立看一些故事書了。

          低年級時候,我識字已經(jīng)很多了,便迷上了課譜書籍,媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》, 厚厚的幾本,宇宙氣象,人類文明,世界地理,這些知識書上都有。

          每書中的每個問題都說得非常詳 細,真使人愛不釋手。

          在如饑似渴閱讀同時,我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個 為什么》。

          這套書又使我增長了許多知識。

          一次,老師在《美麗的海底世界》時,讓我們自己更具體地介紹海底生物,我回憶起了在《新世 紀中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習性,便滔滔不絕地介紹給同學們聽。

          當小老師的滋味 真好,但這還得歸功于我的書朋友呢

          現(xiàn)在六年級了,我當然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好 詞好句,也領悟了許多做人的道理。

          漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容,學 會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度,有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡 一笑:“都是書的功勞。

          ” 讀書是積累,知識的大小要靠日積月累才形成。

          年華如水,一去不復返,怎樣才能不讓它白白流 逝呢

          靠的只是自己抓,抓住了 知識,抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來。

          書將繼續(xù)伴我 成長,伴我生命之光環(huán)。

          寫一段描寫人物入迷的樣子動作、神態(tài)不少于100字

          那是一個星期六的下午,媽媽答應我做完作業(yè)后帶我去新華書店看書,我高興得一蹦三尺高,情不的歡呼起來.我以最快的速度完作業(yè),高高興興的和媽媽坐車來到新街口的新華書店.一進門,我就三樓---兒童讀物區(qū),生怕耽誤了自己看書的時間.我很快就在書架上挑選了一本名叫《神秘的老師》的書,立刻津津的看了起來.這本書主要講的是一個六年級的小女孩孟曉嬌的故事,六年級上學期的時候,孟曉嬌轉(zhuǎn)到“紅宮”----一所住宿學校.一天,紅宮小學來了一位神秘的女老師,她是仙女蜜兒蜜兒帶著大家做了許多稀奇古怪的事情.我如饑似渴地讀了起來,我看得么的著迷,是那么的津津有味,是那么的投入.看著看著,我忘記了身邊的一切事情,盡情的在書的海洋里遨游,自己仿佛也變成了孟曉嬌的同學,和蜜兒老師一起去做那些稀奇古怪的事情.

          描寫看書入迷的句子50字

          你好

          描寫看書入迷子:婪地讀著書,如只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

          你瞧,她雙手捧著書本兩側,目不轉(zhuǎn)睛地望著,偶爾因故事的高低起伏而發(fā)出幾聲長嘆,過后如釋重負般發(fā)出幾聲清脆的笑聲。

          祝你生活愉快

          相信你對讀書也一定有自己的體會,請說一說你的看法。

          要求:中心明確。

          不少于100字。

          以我自己的看法和體會,我覺得看書能給人帶來一種很平靜的心靈,有些事當你想不通的時候,會從書里找到你想要的答案或者能讓你能通透些,這是我個人的體會

          寫人看書很專注的作文不少于120字

          用幾句話簡單描寫的屏山小學不少100個字,三坪小學的師資力量可以的。

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