當(dāng)男朋友心情寫:下雨天就想起你,但所謂你并不是你，這能證明代表露什么?
嗯，子的通病就是比較敏感，喜歡，然后讓自己深陷，不過有時(shí)也蠻可愛的哈呵 其實(shí)讓網(wǎng)友們?nèi)ゲ逻@個(gè)東東意義不大，因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不會(huì)是一樣的，給出的答案也會(huì)不同的，自己的男友是什么樣的人自己應(yīng)該心中有數(shù)才是，如果你都對(duì)他沒有了解或者說跟他在一起心里總是空落落的沒有安全感，建議你就要審視自己的感情值不值得，會(huì)不會(huì)有結(jié)果了、、、、祝你幸福
古代形容美女的經(jīng)典詩句,謝!
1，北方有佳人,而獨(dú)立。
一顧城，再顧傾人國(guó)。
2，.衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。
若非群頭見，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。
3，借問漢宮誰得似
可憐飛燕倚新妝。
4，名花傾國(guó)兩相歡，常得君王帶笑看。
解釋春風(fēng)無限恨，沈香亭北倚闌干。
5.美女卷珠簾,深坐蹙蛾眉,但見淚痕濕,不知心恨誰6，聘聘裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初.春風(fēng)十里揚(yáng)州路,卷上珠簾總不如7，一代傾城逐浪花，吳宮空憶兒家。
效顰莫笑東鄰女，頭白溪邊尚浣紗。
8，媚眼含羞合，丹唇逐笑開。
風(fēng)卷葡萄帶，日照石榴裙7，兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。
態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。
淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。
閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。
心較比干多一竅，病如西子勝三分。
8，清水出芙蓉，天然去雕飾。
9，回眸一笑百魅生，六宮粉黛無顏色。
10，梨花一枝春帶雨11，若把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。
12，手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。
13，輕羅小扇白蘭花,纖腰玉帶舞天紗.疑是仙女下凡來,回眸一笑勝星華.14，俊眉修眼，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。
15，有女妖且麗，裴回湘水湄。
水湄蘭杜芳，采之將寄誰。
瓠犀發(fā)皓齒，雙蛾顰翠眉。
紅臉如開蓮，素膚若凝脂。
綽約多逸態(tài)，輕盈不自持。
嘗矜絕代色，復(fù)恃傾城姿。
16，腮凝新荔,鼻膩鵝脂,溫柔沉默,觀之可親。
17，絕代有佳人，幽居在空谷18，臉若銀盤,眼似水杏,唇不點(diǎn)而紅,眉不畫而翠韋莊的〈菩薩蠻〉:壚邊人似月,皓腕凝霜雪螓首蛾眉，巧笑倩兮香霧云鬟濕，清輝玉臂寒溫泉水滑洗凝脂雙眸剪秋水，十指撥春蔥漸消酒色朱顏淺，欲語離情翠黛低其形也,,婉若游龍,榮雎秋菊。
華茂春松兮若輕云之蔽日;飄飄兮若流風(fēng)之日雪。
遠(yuǎn)而望之,皎若太陽升朝霞;近而察之,灼若芙渠出鴻波。
折莖聊可佩，入室自成芳。
銜霜當(dāng)路發(fā)，映雪擬寒開
秀色空絕世，馨香為誰傳
質(zhì)傲清霜色，香含秋露華。
借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌。
共道幽香聞十里，絕知芳譽(yù)亙千鄉(xiāng)。
惟有山茶偏耐久，綠叢又放數(shù)枝紅。
花開花落無間斷，春來春去不相關(guān)!疑是洛川神女作，千嬌萬態(tài)破朝霞。
《碩人》中描寫莊姜的美貌：手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉。
巧笑倩兮，美目盼兮。
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服飾裝扮，印象最深的是《孔雀東南飛》里劉蘭芝梳妝那段，“足下躡絲履，頭上玳瑁光，腰著流紈素，耳垂明月當(dāng)。
指若削蔥根，口如含朱丹，纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。
”《紅樓夢(mèng)》：“兩彎似蹙非蹙I煙眉，一雙似喜非喜含情目。
態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病……嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。
”彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項(xiàng)上戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。
一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞……回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色北方有佳人，絕世而獨(dú)立沉魚落雁，閉月羞花《紅樓夢(mèng)》：“兩彎似蹙非蹙I煙眉，一雙似喜非喜含情目。
態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病……嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。
”北方有佳人，絕世而獨(dú)立沉魚落雁，閉月羞花折莖聊可佩，入室自成芳。
銜霜當(dāng)路發(fā)，映雪擬寒開
秀色空絕世，馨香為誰傳
質(zhì)傲清霜色，香含秋露華。
《登徒子好色賦》增之一分則太高，減之一分則太矮施粉則太白，施朱則太赤作品相關(guān) 收集描寫美女的句子增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；施朱則太紅，著粉則太白。
柳葉眉，杏核眼，櫻桃小口一點(diǎn)點(diǎn)，楊柳細(xì)腰賽筆管，說話燕語鶯聲。
粉香處弱態(tài)伶仃回頭一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
嘴不點(diǎn)而含丹，眉不畫而橫翠蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。
露濃花瘦，薄汗輕衣透。
見有人來，襪鏟金釵溜，和羞走。
倚門回首，卻把青梅嗅。
所謂美女，應(yīng)以花為貌，以鳥為聲，以月為神，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩詞為心。
繡幕芙蓉一笑開，斜偎寶鴨親香腮，眼波才動(dòng)被人猜。
滿搦宮腰纖細(xì)。
年紀(jì)方當(dāng)笄歲。
剛被風(fēng)流沾惹，與合垂楊雙髻。
初學(xué)嚴(yán)妝，如描似削身材，怯雨羞云情意。
舉措多嬌媚。
淡眉如秋水,玉肌伴輕風(fēng)英英妙舞腰肢軟。
章臺(tái)柳、昭陽燕。
錦衣冠蓋，綺堂筵會(huì)，是處千金爭(zhēng)選。
顧香砌，絲管初調(diào)，倚輕風(fēng)、佩環(huán)微顫。
乍入霓裳促遍。
逞盈盈、漸催檀板。
慢垂霞袖，急趨蓮步，進(jìn)退奇容千變。
算何止，傾國(guó)傾城，暫回眸、萬人斷腸。
聽環(huán)佩之鏗鏘.靨笑春桃兮,云堆翠髻,唇綻櫻顆兮,榴齒含香.纖腰之楚楚兮,回風(fēng)舞雪,珠翠之輝輝兮,滿額鵝黃.菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。
逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。
出沒花間兮,宜嗔宜喜,徘徊池上兮,若飛若揚(yáng).蛾眉顰笑兮,將言而未語,蓮步乍移兮,待止而欲行.羨彼之良質(zhì)兮,冰清玉潤(rùn),羨彼之華服兮,閃灼文章.最是那回眸一笑,萬般風(fēng)情繞眉梢。
香腮染赤,耳墜明珠直搖曳。
云鬢浸墨,頭插鳳釵要飛翔。
春蔥玉指如蘭花，三寸金蓮似元寶。
云袖輕擺招蝶舞，纖腰慢擰飄絲絳。
愛彼之貌 容兮,香培玉琢,美彼之態(tài)度兮,鳳翥龍翔.其素若何, 春梅綻雪.其潔若何,秋菊被霜.其靜若何,松生空谷.其艷若何,霞映澄塘.其文若何,龍游曲沼.其神若何,月射寒江.應(yīng)慚西子,實(shí)愧王嬙.奇矣哉,生于孰地,來自何方,信矣乎,瑤池不二,紫府無雙.果何人哉?如斯之美也!方離柳塢,乍出花房.但行處,鳥驚庭樹,將到時(shí),影度回廊.仙袂乍飄兮,聞麝蘭之馥郁,荷衣欲動(dòng)兮------------------------------------------------------------其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。
榮曜秋菊，華茂春松。
仿佛兮若輕云之蔽月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪。
遠(yuǎn)而望之，皎若太陽出朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波。
肩若削成，腰如約素。
延頸秀項(xiàng)，皓質(zhì)呈露。
芳澤無加，鉛華弗御。
云髻峨峨，修眉聯(lián)娟。
丹唇外朗，皓齒內(nèi)鮮，明眸善睞，靨輔承權(quán)。
瑰姿艷逸，儀靜體閑。
柔情綽態(tài)，媚于語言。
（洛神賦）樹林陰翳，霧氣氤氳，甜腥的氣息凝然不動(dòng)，那花兒就在那兒。
我從來沒有見過。
花朵奇大，潔白泛青，四片花瓣兩兩相對(duì)，如欲合攏的手掌，更像一個(gè)青花的大碗。
云歸岫，花無語，煙絡(luò)橫林，山沉遠(yuǎn)照，一彎新月正漸漸清晰。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見他走來。
伶仃獨(dú)步，藍(lán)衫飛舞，盈盈望斷。
漫野的山花忽然在風(fēng)中舞成巨大的旋風(fēng)。
我轉(zhuǎn)身跑回茅舍，不顧祖母的疑惑，輕輕的，我攀上那株老梅。
疏影橫斜，暗香浮動(dòng)，每一朵梅花都如飛舞在月色下的白蝶，紅蕊點(diǎn)點(diǎn)，如我心底驟然的狂喜和凄愴。
他終于站在梅樹下了，月光下我看見他微微揚(yáng)起的清癯的臉，滿眼的驚喜與歡愉。
我笑了，笑聲清澈而明艷……我終于要走進(jìn)我的故事了，牽著他的手，走進(jìn)那個(gè)必定來臨的結(jié)局。
山路迤邐，漸行漸遠(yuǎn)，我聽見塵世黃昏的鐘鼓，萬家燈火正向我展開俗世的歡樂和悲傷。
我驀然回首，卻看見我夢(mèng)中所有的花兒——那大片魏紫的牡丹高貴而憂郁，那一畦朱紅的芍藥熱烈而優(yōu)雅，那一片鵝黃的玫瑰嬌弱而明艷，那一株潔白的百合純凈而飄逸，那一樹粉艷的櫻花爛漫而凄麗……它們?cè)谖一厥椎乃查g紛紛墮下，落紅鋪滿我來時(shí)的山路，路的盡頭，我居住千年的茅屋已化為巨大青冢，覆滿萋萋荒草，那株老梅斜倚半空，遒勁凌厲，所有的梅花一齊飛上深藍(lán)的晴空。
“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，“隔牌風(fēng)驚竹，開門雪滿山”，“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。
”描寫雪的詩句，那一幅幅詩情畫意是充滿生機(jī)的畫面，莫愁三九少飛花，一夜龍鱗舞萬家。
山野茸茸鋪厚被，樹凇脈脈裹輕紗。
頑童逐巷忙攻壘，好友圍爐細(xì)品茶。
玉魄冰肌何處去，喜看庭草吐新芽。
君子偕老，副笄六珈。
委委佗佗，如山如河。
象服是宜。
子之不淑，云如之何
玼兮玼兮，其之翟也。
鬒發(fā)如云，不屑髢也。
玉之瑱也，象之揥也。
揚(yáng)且之晳也。
胡然而天也
胡然而帝也
瑳兮瑳兮，其之展也，蒙彼縐絺，是紲袢也。
子之清揚(yáng)，揚(yáng)且之顏也，展如之人兮，邦之媛也
黛玉：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘徽微。
閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。
心較比干多一竅，病如西子勝三分。
燕趙多佳人，美者顏如玉。
美人一何麗，顏若芙蓉花。
一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。
回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
閉月羞花，沉魚落雁。
天生麗質(zhì)，國(guó)色天香，如花似玉。
巧笑倩兮，美目盼兮。
秦羅敷：日出東南隅，照我秦氏樓。
秦氏有好女，自名為羅敷。
羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。
青絲為籠系，桂枝為籠鉤。
頭上倭墮髻，耳中明月珠。
緗綺為下裙，紫綺為上襦。
行者見羅敷，下?lián)埙陧殹?/p>
少年見羅敷，脫帽著帩頭。
耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。
來歸相怒怨，但坐觀羅敷。
增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；施朱則太紅，著粉則太白。
柳葉眉，杏核眼，櫻桃小口一點(diǎn)點(diǎn)，楊柳細(xì)腰賽筆管，說話燕語鶯聲。
粉香處弱態(tài)伶仃最是那回眸一笑,萬般風(fēng)情繞眉梢。
美女妖且閑，采桑歧路間。
柔條紛冉冉，落葉何翩翩。
輕羅小扇白蘭花,纖腰玉帶舞天紗.疑是仙女下凡來,回眸一笑勝星華
中國(guó)哪位皇帝寫詩寫得最好
南唐后主李煜詞寫得最好，宋徽宗的字寫得最好，乾隆的詩寫得最多，要說在帝王中寫詩寫的最好的，那我只能說是秦皇漢武略輸文采了，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷吧
初三第一單元作文怎么寫
和煦的春風(fēng)象的小手輕輕的撫摩著我面龐. 春風(fēng)像太陽一般,照進(jìn)我們里. 的春風(fēng)好象沒有今晨的柔和，象是抖起了寒光的錐劍一樣，冷冷的打在我的臉上。
1.春風(fēng)像神奇的畫筆游走大江南北,走過山川、掠過都市,為萬物生靈和都市生活添加亮麗色彩。
2.春風(fēng)像一位調(diào)皮的孩子,把我披肩的長(zhǎng)發(fā)“輕攏、慢捻、抹復(fù)挑”,飛揚(yáng)起來的就不僅僅是一縷縷綢兒似的青絲,還有我洋溢著幸福的、像音樂一樣流淌的心情。
3.春風(fēng)像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈! 4.春風(fēng)像慈藹的母親的手,柔柔地?fù)崮χ业哪?像頑皮的孩子的身影,倏忽間又消失得無影無蹤。
5.春風(fēng)像一把巧剪,裁出山川一片新綠;又像一位高明的畫師,繪出大地萬紫千紅. 只是一個(gè)短短的周末，前天還含苞的花樹，如今卻條條怒放出粉白的花，那么擁擠，那么鬧。
有風(fēng)吹過的時(shí)候，卻看到一片一片的花瓣飄零入塵，心頭一顫，“開到荼蘼花事了”…… 恍惚間記起校園里的那株櫻花。
很早的時(shí)候看到一闕詞，“落梅如雨”四個(gè)字讓我沉醉。
怎樣馥郁的憂傷呀
落梅如雨，落梅如雨，想那漫天紛揚(yáng)的花瓣，怎樣成雨
深愛這幾個(gè)字，便煩請(qǐng)班上一位同學(xué)把它刻了一方印章，加蓋在一本宋詞后，每次捧讀，心醉神迷，為那好美的意境。
有一段時(shí)間，很愛李后主。
讀到一句“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”不禁欣喜若狂。
有景，有情，有動(dòng)作，想像后主在梅花雨中行走，剛剛拂去落了滿頭滿身的花瓣，不及放手，又一陣風(fēng)過，花瓣又開始紛揚(yáng)了……醉了。
那株櫻花在圖書館外的花園里。
進(jìn)出時(shí)會(huì)見到它，在座位上也可以從大窗子里看到它。
花很美，盛逸如云。
很輕很輕的一場(chǎng)雨后，一個(gè)清晨，經(jīng)過它的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)它在飄落。
緋紅的花瓣飄落……我佇足。
周圍的地上已經(jīng)鋪上了一層粉紅，美極了。
花瓣在風(fēng)中舞著，輕盈的不帶一點(diǎn)憂傷。
終于可以小窺后主曾見的美景，卻不得見后主的心情了
有一句詞幾天來一直縈繞不去。
“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”。
雖然是描寫江南的初夏，但實(shí)在抵不了這一“老”一“肥”的誘惑，把它放到春天來了。
漢字就是神奇，且不說每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)細(xì)看之下其實(shí)就是一首詩一段故事，我愛它的醇韻。
只是一個(gè)字，卻深釅的緊，留了許多田地與后人；只是一個(gè)字，就宛然一幅長(zhǎng)卷，寫盡了繁復(fù)種種而后收攏的不動(dòng)聲色。
所以漢語經(jīng)不起翻譯，他國(guó)的文字再怎么努力也得不了它的神韻，還會(huì)把它折騰到面目全非。
想來神奧種種，只得意會(huì)了。
風(fēng)“老”鶯雛，雨“肥”梅子。
我們的古人慣于活用詞語，形容詞，名詞，都可作動(dòng)詞，且一作就作的鮮活生動(dòng)，呼之欲出。
想那黃口雛鳥從昂首待哺的嬌憨，慢慢豐了一身羽毛，再到展翅離巢，不是一天一日的時(shí)光，更待其中親鳥的艱勞，形態(tài)種種，時(shí)日漫漫，到后來只得了一個(gè)“老”字，當(dāng)真濃釅醉人。
我們的思想就在“老”字中徜徉，不留神便過足了幾月的時(shí)光。
又一個(gè)雨“肥”梅子。
又經(jīng)了幾場(chǎng)雨呢
那該是從“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”，到“拂堤楊柳醉春煙”，到“一枝紅杏出墻來”，再到“花褪殘紅青杏小”，最后還是在雨里豐肥。
寫出了動(dòng)態(tài)，寫出了形態(tài)，想那梅子從青青小小的羞澀，到黃黃肥肥的圓甜，那黃中暈紅的豐潤(rùn)，怎不叫人垂涎
曹操是望梅止渴，我們是望梅愈渴呀
最早喜歡宋詞，是從易安開始的。
“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，卻道海棠依舊。
知否
知否
應(yīng)是綠肥紅瘦。
”黃了翁《蓼園詞選》中評(píng)此詞“短幅中藏?zé)o限曲折”。
真的呢
短短三十幾字，就鋪敘了一幅生活畫卷。
且又是從外景到內(nèi)心，不一而足。
有背景，昨夜風(fēng)兼雨，飲酒沉醉；有場(chǎng)景，濃睡初醒，丫鬟卷簾；有對(duì)話，卷簾人道海棠依舊，易安說應(yīng)是綠肥紅瘦。
還有心情呀
輕愁薄怨，惜花傷春，淡淡薄薄的閨怨圖。
人比黃花瘦，也只有易安當(dāng)?shù)谩?/p>
也是易安呀，“寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣。
”頗有“試把花卜歸期，才簪又重?cái)?shù)”的百無聊賴與“舴艋舟”載也載不動(dòng)的“許多愁”。
許是因?yàn)橐装彩桥?，心緒的敏感與纖細(xì)讓她有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)發(fā)掘出內(nèi)心潛處的東西，她的詞心理描寫都非常精彩，無論是實(shí)寫還是虛寫。
這個(gè)“寵柳嬌花”端的新奇俏麗，倒與“綠肥紅瘦”遙遙相寄。
同一闕《念奴嬌》，易安以故為新，照搬了《世說》中的句子，“清露晨流，新桐初引”，清新，自然，晶瑩剔透，又是有形有動(dòng)，有聲有色。
新桐初引，竊愛“引”字，就仿佛，看到了茸茸的小桐葉羞羞地探出腦袋，慢慢地舒展開來，清澈的露珠滾在葉子尖上，又滑落……“陌上柔桑破嫩芽”與它頗有異曲同工之妙。
一個(gè)“柔”，一個(gè)“破”，春天的新意展露無遺。
還記得一句很熱烈很活潑的詞，“薺菜花繁蝴蝶亂”。
撩亂的春光，盎然的春意，似乎就看到河水明明地映著太陽，似乎就嗅到岸堤青草清幽的香氣呢…… 春花爛漫 青翠欲滴 克以奉公 甜美無比 甘甜適口 余味無窮 滴滴汗水 綠肥紅瘦 果實(shí)累累 果實(shí)肥碩 果香誘人 果實(shí)飽滿 果甜瓜香果肥汁甜 果園飄香 碩果滿園 碩果累累 紅果滿枝 藕斷絲連 披紅抹綠 好句： 1、啊
多么崇高的思想
多么偉大的戰(zhàn)士
為了千千萬萬個(gè)人的愛，他們奉獻(xiàn)了自己的一切，用鮮血和生命保衛(wèi)了祖國(guó)的孩子們，他們不就是我們最可敬的親人嗎
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花朵上，薄薄的青霧浮起在荷塘里，葉子和花朵仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)。
我的桌斗里放著一個(gè)破舊的碎花書包，雖然破舊，但它卻是我的一只小船，一塊珍寶。
書包是一只船，載著我去泛游學(xué)海，沖急流，越險(xiǎn)灘，飄流遠(yuǎn)航，到達(dá)勝利的彼岸；書包又是珍寶，它融有媽媽的情和愛，給我勇往直前的力量。
它終于初具形態(tài)：一條寬帶子把一個(gè)不大不小的布兜做成了，那樣子還真像個(gè)小船，上面還繡著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的字樣。
一枝普通毛筆的“身高”約有6寸，這種構(gòu)造正是為了適合楷書、行書、草書等不同書體的書寫需要。
筆筒是用可口可樂易拉罐做的，表面粘著的上百個(gè)小海螺殼拼成了一個(gè)奇特的圖形。
圖書館里藏書9萬多冊(cè)，從學(xué)生的習(xí)作到莎士比亞的戲劇，從淺顯的科學(xué)小叢書到愛因斯坦的巨著，應(yīng)有盡有。
多少個(gè)夜晚，小臺(tái)燈閃閃發(fā)亮，陪伴著我復(fù)習(xí)功課，它最知道我的煩惱和歡樂 。
好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬山叢中 千姿百態(tài) 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 奇山秀水 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢(shì)雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。
山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。
起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。
峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。
山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場(chǎng)。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。
詞語: 立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏天 夏季 夏裝 夏夜 酷熱 炎熱 火辣 灼熱 悶熱 初夏時(shí)節(jié) 已近立夏 時(shí)值初夏 初夏之際 春去夏來 春末夏初 時(shí)當(dāng)下令 時(shí)值盛夏 正值盛夏 夏天過去 正值炎夏 正值盛暑 盛夏時(shí)節(jié) 盛夏之季 盛夏之日 盛夏季節(jié) 酷暑季節(jié) 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏 溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黃六月 時(shí)值六月 正值三伏 熱在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去 伏梢末盡 已是夏末 多雨季節(jié) 陰雨季節(jié) 夏收季節(jié) 春種夏收 夏收夏種 夏收大忙 夏陽酷暑 六月炎暑 夏日炎炎 夏日可畏 太陽毒辣 太陽毒熱 烈日中天 赤日炎炎 夏日炎熱 盛暑炎炎 夏意正濃 夏山如碧 夏樹蒼翠 夏水湯湯 暑月蟬鳴 句子 七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。
初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。
” 青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
空中沒有一片云，沒有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。
蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
太陽像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。
整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。
狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。
熾熱的火傘高張?jiān)诳罩?，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。
那天，天熱得發(fā)了狂。
太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。
那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。
馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
好詞 繁星 天星 寒星 孤星 晨星 星星 星斗 星座 星云 星球 銀星 晶瑩 眨眼 流星 星河 萬點(diǎn)繁星 群星燦爛 星星點(diǎn)點(diǎn) 眾星捧月 繁星點(diǎn)點(diǎn) 疏星淡月 星光燦爛 稀稀疏疏 星羅棋布 曉星下沉 殘星幾點(diǎn) 曉星閃爍 河外星云 河內(nèi)星云 明星熒熒 銀河漸現(xiàn) 北斗高懸 五星交會(huì) 眾星拱月 滿天星斗 繁星閃爍 閃光的星星 亮晶晶的星星 疏疏落落的星星 好句 點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。
淘氣的小星星在藍(lán)幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線。
嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對(duì)兒廝打的聲音。
小星星在寒空中搖晃，仿佛冷得在顫抖。
星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)美麗動(dòng)人的神話。
太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現(xiàn)在天空上面。
暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍(lán)色的天上，滿綴著鉆石般的繁星。
亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。
乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
夏天的星星就像調(diào)皮的孩子一般逗人喜愛。
幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。
星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時(shí)現(xiàn)時(shí)滅。
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。
它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
清晨，大風(fēng)雪停下來了，不過還得過好久才天亮。
幾顆殘星偷偷地睜開眼窺視那一片雪白的銀白世界。
漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。
好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來。
星星比任何時(shí)候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>
這是多么涼爽清明的秋夜
星星比任何時(shí)候都要亮，都要大……就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝，大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜。
好詞： 天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學(xué)語 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團(tuán) 雞飛狗跳雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調(diào) 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞裝腔作勢(shì) 裝模裝樣 若無其事 調(diào)皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發(fā)脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應(yīng)手 隨心所欲 左右逢源歡呼雀躍 嬉水 好句： 我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。
“撲通
”“撲通
”大家“奮不顧身”地一頭扎進(jìn)清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底~剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團(tuán)。
語文古代詩歌鑒賞答題技巧
要步驟
教你高考語文上130的技巧語文答題有技巧的。
當(dāng)初高考語文一百三多，每次?？家话俣陨?，從未失手。
現(xiàn)在給高中的學(xué)子傳授答題經(jīng)驗(yàn)～這些是只會(huì)念答案老師不會(huì)講的，想聽的進(jìn)。
保證語文成績(jī)有提高。
古詩看到題之后一定先分類，分成唐詩、宋詩、豪放詞、婉約詞。
不同的類型回答時(shí)內(nèi)容是不一樣的。
因?yàn)樘圃娛且郧槿朐姡卧娛且岳砣朐姟?/p>
比方我們正常生活中表達(dá)思鄉(xiāng)，成天把思鄉(xiāng)掛在嘴邊是低級(jí)的表達(dá)情感的表現(xiàn)。
寫景才是王道，比方寫明月，進(jìn)而寫到家鄉(xiāng)的月～比方寫捧起家鄉(xiāng)的黃土狂吻。
這比單純的語言表達(dá)強(qiáng)多了。
請(qǐng)同學(xué)們記住，唐詩都是以景寫情，觸景生情的。
反應(yīng)到答題上，你要記得這樣幾句話。
寫上了老師絕對(duì)給分：以景寫情，觸景生情，詩人通過對(duì)某某景物的描寫表達(dá)了某某感情，情景相生，使無形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了詩人的主觀感受 下面舉例子，最后總結(jié)唐詩得分三步走 “琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。
廖亂邊愁說不盡，高高秋月照長(zhǎng)城”這是唐詩啊
更進(jìn)一步是邊塞詩，我們通過后兩句來體現(xiàn)怎么答題一般出題格式是這樣的：某句寫的好不好，好在哪里，去掉行不行之類的。
這是歷年出題的唯一套路，其他出題方法和這個(gè)是等價(jià)的，因?yàn)樗屇慊卮鸬膬?nèi)容是一定的。
這里舉例，上詩中后兩句表達(dá)好在哪里
，通過對(duì)本題的解答說明答題的三步走戰(zhàn)略 答古詩題，在卷面上寫出來的東西第一步是翻譯。
第二部是敘述好在哪，第三步是總述 第三步綜述：這樣描寫情景相生，需的情實(shí)的景虛實(shí)相生。
更富有感染力。
答題完畢 第一部翻譯：詩人前一句通過廖亂和邊愁兩個(gè)字描寫主觀感受，后一句秋月長(zhǎng)城是對(duì)邊塞景物的捕捉與描寫 第二部好在哪：詩人通過對(duì)秋月長(zhǎng)城蕭索空闊景物的描寫使無形的作者的邊愁有形化，躍然紙上更富有感染力。
詩有形的邊塞景物沾染了作者濃烈的愁思。
總結(jié)起來，答題點(diǎn)得分點(diǎn)給分點(diǎn)有三個(gè)，這三部打全了，老師不敢扣分。
第一個(gè)得分點(diǎn)就是找到詩人寫景的句子或詞，進(jìn)行簡(jiǎn)單的翻譯，說明寫的是什么景，表達(dá)的是什么情。
例子中抓住的是秋月長(zhǎng)城，是邊塞的景，情是廖亂的情是邊愁。
緊扣邊塞的景，邊愁第一部的分就得到有形的景（答題時(shí)具體寫出是什么景，如秋月長(zhǎng)城）與無形的愁相結(jié)合，使作者無形的愁思有形化更形象更感人，使有形的景物沾染了詩人的主觀愁思 語文的作用就是讓我們學(xué)會(huì)一個(gè)字 扯 如果多加一個(gè)字 那就是 蛋 第三步更重要、告訴批卷的：總結(jié)起來，詩人的表達(dá)技巧是情景相生虛實(shí)相生，寫作方式是觸景生情 我們現(xiàn)在進(jìn)行唐詩的掃尾工作。
再敘述敘述出題人的出題方式，和在三步走基礎(chǔ)上的不同答題技巧 關(guān)于第一個(gè)題眼，就是找到寫景的最傳神的那個(gè)字唄。
比方用爛了的例子春風(fēng)又綠江南岸“然后翻譯這句所在的句子，然后走我的第二部和第三步” 這是從寫景上出題。
下一個(gè)主觀感受，是從抒情上出題，先說明作者表達(dá)的是什么感情。
再接第二部第三步 有時(shí)候更簡(jiǎn)單，三步走里只問你一步。
比方兩個(gè)詩歌的對(duì)比杜牧的包羞忍恥是男兒和王安石的江東子弟今雖在肯與君王卷土來的主題思鄉(xiāng)對(duì)比 那就只答第一部和第三步唄，先說說全詩寫了什么，再說寫的東西表達(dá)了什么這正是三步走戰(zhàn)略的第一部與第三步 表達(dá)技巧：對(duì)比，聯(lián)想，擬人，回文，頂真比喻想象夸張，襯托 我心飄搖懸似旆君意的的高如鴻。
好在哪
第一部：詩人描寫了飄搖的旆和意志高昂的鴻雁，寫描（翻譯）寫了作者內(nèi)心的飄搖與友人赴官的意滿 第三步表達(dá)了詩人不得志的惆悵與對(duì)友人赴官的真摯祝賀與向往。
上邊兩個(gè)大家都會(huì)了吧。
第二部：詩人通過將心情與飄搖的旆和高鴻作比喻，自己的失意與友人的得意做對(duì)比，虛實(shí)相生 我們來看這道題，第二部得分點(diǎn)是比和對(duì)比，有了它不丟分喻 我們?cè)倬殏€(gè)想象的“風(fēng)徹紅旗凍不翻”好在哪
下面我不說想象比喻什么的了，你們自己來說。
我出題了“紅杏枝頭春意鬧”鬧字好在哪
將士軍前半死生美人帳下猶歌舞，好在哪
將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸好在哪
當(dāng)時(shí)更有軍中死，自始君王不動(dòng)心好在哪
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封好在哪
貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推好在哪
垂死病重驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗好在哪
第一部和第三步是不變的，找準(zhǔn)第二部你要回答的內(nèi)容套進(jìn)去。
最基本的那兩句最先學(xué)的有形化什么的別忘 可是唐詩總用到這樣的表達(dá)技巧。
唐詩是以景生情的，表達(dá)方法有比喻、聯(lián)想、想象、夸張、對(duì)比、頂真、等做復(fù)習(xí)題時(shí)遇上了我這沒有的自己往上加。
快點(diǎn)記筆記這句話：以樂景襯哀情而哀者更見其哀 這就是烘托，這就是反襯。
閱讀題碰到烘托反襯字樣的，或者明顯看出來是烘托反襯作用的都答這一句 上邊有一道“將士軍前半死生美人帳下猶歌舞”的題，答對(duì)比是對(duì)的，答答上反襯也是對(duì)的。
以樂景襯哀情而哀者更哀，同學(xué)們感受到封建統(tǒng)治階級(jí)的荒*和半死生的將士的悲哀了么
一．高考詩歌鑒賞中常見的思想感情： ● 憂國(guó)憂時(shí) 1. 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 2. 反映別離和戰(zhàn)亂的痛苦 3. 同情人民地疾苦 4. 對(duì)國(guó)家和民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂 ● 建功報(bào)國(guó) 1. 建功立業(yè)的渴望 2. 保家衛(wèi)國(guó)的決心 3. 報(bào)國(guó)無門的悲傷 4. 山河淪喪的痛苦 5. 年華消逝，壯志難酬的悲嘆 6. 揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 7. 理想不為人知的愁苦心情 ● 思鄉(xiāng)懷人 1. 羈旅思鄉(xiāng)之情 2. 對(duì)親人友人的思念之情 3. 邊塞思鄉(xiāng)之情 4. 閨中懷人之情 ● 長(zhǎng)亭送別 1. 依依不舍的留念 2. 情深意長(zhǎng)的勉勵(lì) 3. 坦陳（吐露）心志的告白 ● 生活雜感 1. 寄情山水，田園的悠閑 2. 昔盛今衰的感慨 3. 借古諷今的情懷 4. 青春易逝的感傷 5. 仕途失意的苦悶 6. 告慰平生的喜悅二．六種答題模式： ?。ㄒ唬?分析意境型： 1. 提問方式：此詩有什么樣的意境
表現(xiàn)了怎樣的畫面
詩人通過什么景物表達(dá)自己的感情
2. 答題步驟： ?、?描寫初始中展現(xiàn)的途徑和畫面（翻譯——忠于原文）。
?、?用4個(gè)字概括景物營(yíng)造氛圍特點(diǎn)（以下4組） 孤寂冷清；蕭瑟凄涼；雄渾壯闊；恬靜優(yōu)美+明凈炫麗。
?、?回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）。
3. 答題示例： 絕句二首（其一） 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注：此時(shí)寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。
問：此詩描繪了怎樣的景物
表達(dá)了詩人怎樣的感情
請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答： ?、?此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香。
泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢。
日麗沙暖，鴛鴦在沙灘上靜睡不動(dòng)。
?、?這是一幅明凈炫麗的圖景。
③ 表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。
（二） 分析技巧型： 1. 提問方式：怎樣的表現(xiàn)手法
怎樣的藝術(shù)手法
怎樣的技巧（手法）
怎樣抒發(fā)感情的
2. 答題步驟： ?、?明確告訴其手法。
?、?結(jié)合詩句證明為什么。
?、?運(yùn)用這種手法有效地表達(dá)出因---而產(chǎn)生的---情感。
3. 答題示例： 早行 陳與義 露侵駱褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。
問：此時(shí)主要用了什么表現(xiàn)手法
有何效果
答： ?、?主要用了反襯手法。
?、?天位方亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。
③ 兩處反襯都突出詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞。
三） 分析語言型： 1. 提問方式：此詩有什么語言風(fēng)格，語言特色，藝術(shù)
2. 答題步驟： ?、?從以下六個(gè)詞中選一個(gè)或幾個(gè)。
雄渾豪放；委婉含蓄；華美絢麗；樸實(shí)簡(jiǎn)練；運(yùn)用口語；疊詞互用。
② 結(jié)合相關(guān)語句說明。
?、?運(yùn)用這種語言表現(xiàn)作者因---而產(chǎn)生的---感情。
3. 答題示例： 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。
問：請(qǐng)分析此詩的語言特色。
答： ?、?此詩特點(diǎn)是清新自然，運(yùn)用口語。
?、?“黃鶯兒”是兒話音，顯出女子的純真嬌憨。
“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯兒是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)。
?、?這樣非常自然的表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。
?。ㄋ模?煉字型： 1. 提問方式：最生動(dòng)傳神的字是什么
給出一字，是否同意。
2. 答題步驟： ?、?解釋此字在句中的含義。
?、?翻譯此句（忠于原文，語言優(yōu)美）。
?、?回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）。
3. 答題示例： 南浦別 白居易 南浦凄凄別， 西風(fēng)裊裊秋。
一看腸一斷， 好去莫回頭。
問：前人認(rèn)為“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。
你同意這種說法嗎
為什么
答： ?、?同意。
“看”在詩中是指回望。
?、?離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望。
每一次回望，都令自己肝腸寸斷。
此字然我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。
?、?淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。
?。ㄎ澹?詩眼型： 1. 提問方式：關(guān)鍵；不能刪掉的詞。
2. 答題步驟： ① 解釋詞義。
② 點(diǎn)名中心。
?、?是全詩的關(guān)鍵。
（位于第一段或者第二段）起到了總領(lǐng)全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上啟下的作用。
3. 答題示例： 春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。
問：“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么
你是否同一“關(guān)鍵”之說，為什么
答： ?、?“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。
② 這種相思之情是從聽到“折柳”引起的。
承上啟下。
③ 是全詩的關(guān)鍵【萬能答題公式】 ?。ㄒ唬┠尘湓捲谖闹械淖饔茫骸 ?、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文； 2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說） （二）修辭手法的作用： ?。?）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等； 答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性 3；設(shè)問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考 反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等； 4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了…… 5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣 ?。ㄈ┚渥雍x的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。
答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎
為什么
動(dòng)詞：不行。
因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。
因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。
因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。
（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換
為什么
不能。
因?yàn)椋骸 。?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。
?。?）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
?。?）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
?。┒我獾母爬w納 1．記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。
格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。
格式：說明（介紹）＋說明對(duì)象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)） 3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。
格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn) ?。ㄆ撸┍磉_(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。
詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。
分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。
復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。
首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。
至于評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。
總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。
第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn)；2辨析表達(dá)技巧；3說明表達(dá)作用。
第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評(píng)價(jià)。
答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。
易混術(shù)語區(qū)分 ?。ㄒ唬胺绞健⑹址ā钡膮^(qū)分 藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括： ?、俦磉_(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
?、诒憩F(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。
③修辭：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。
?。ǘ扒椤薄ⅰ熬啊标P(guān)系區(qū)別 借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。
“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”。
表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
?。ㄈ┟鑼懙慕嵌取 〕Ｒ姷慕嵌扔校盒?、聲、色、態(tài)、味。
“形”、“色”是視覺角度 ；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明 二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對(duì)比 三、說明文分類： 1、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文 2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品) 四、說明順序： 1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序 2、空間順序：注意表方位的名詞 3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等 說明方法的作用： 打比方：生動(dòng)形象說明了—————— 增強(qiáng)了文章的趣味性。
舉例子：具體說明_____ 的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。
作比較:把____ 和 ______相互比較, 突出強(qiáng)調(diào)了____ 的_____特點(diǎn). 列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù) 加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘) 七、人物描寫的方法： 1、肖像(外貌)描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫; 2、正面描寫與側(cè)面烘托 八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融 九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用： 總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 十、語句在表情達(dá)意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心) 社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用： 1、交代作品的時(shí)代背景。
2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用： 1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn); 2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展; 3、渲染氣氛; 4、烘托人物形象(或人物心情、感情); 句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析： 1、對(duì)上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文); 2、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊; 3、對(duì)上下文：承上啟下(過渡)。
沒有打完，但也可以了。
