6.棗核 直接描寫棗核的句子有哪些

第: 動(dòng)身訪美之前，一位舊窗寄來封航空信，再三我為她帶來幾顆生棗第三段 我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核第七段 近來，我老是想著總布胡同院里那棵棗樹

描寫老友對(duì)棗核珍視的句子

棗核這個(gè)人不光勤快，也很聰明。

這句話在文中起到了承上啟下的作用

是我知道了上文描寫的是棗核的什么下文即將描寫棗核的什么

課文圍繞棗核，主要寫了三件事：要棗核、得棗核、議棗核。

據(jù)此，文章可以分為四層：第一部分（1）寫朋友托我為他帶幾顆棗核。

（用途蹊蹺，設(shè)置懸念）第二部分（2—4）寫朋友見到棗核，如獲至寶。

（繼續(xù)設(shè)置懸念）第三部分（5—10）寫朋友傾吐思鄉(xiāng)之情。

（揭開懸念）第四部分（11）提示文章中心思想。

棗核課文中在花園種棗核的描寫有哪些

選自《蕭乾文集》，作者蕭乾，(1910.1.27--1999.2.11)，原名蕭秉乾。

化名蕭若萍，蒙古族，現(xiàn)代著名作家，記者，文學(xué)翻譯家。

祖籍黑龍江省興安嶺地區(qū)，生于北京。

1926年在北京崇德中學(xué)學(xué)習(xí)，參加共青團(tuán)，任崇德中學(xué)學(xué)生會(huì)主席兼?？庉嫛?/p>

初一上《棗核》的 1. 文中直接寫出棗核或棗核的有關(guān)的地方

2.為何用棗核為題，是否小題大做 大哥大姐們

1、三處：第一段，帶棗核。

第三段：托棗核在掌心。

第七段：種棗樹。

2、并非是小題大做，而是很好的采用了以小見大的寫作手法，把拳拳愛國(guó)心通過幾顆棗核表現(xiàn)得淋漓盡致。

我會(huì)按要求寫句子,娘說:棗核呀,你一點(diǎn)兒不見長(zhǎng),我真為你愁得慌!(改為間接引語

改為：娘說，棗核呀，他一點(diǎn)兒不見長(zhǎng)，娘真為他愁得慌

棗核走了曠寫句子。

擴(kuò)寫句子:被拋棄的棗核悶悶不樂的走了。