經(jīng)典魚趣對(duì)聯(lián)，快過(guò)年了，寫上一幅，來(lái)年好魚

1,比喻句：“河灘像席夢(mèng)思一樣柔軟，士兵們席地而臥，蓋一層薄薄的陽(yáng)光”，優(yōu)美地表達(dá)了環(huán)境，“席夢(mèng)思”，“陽(yáng)光被”也貼合“夢(mèng)”魚的說(shuō)法2.方法有：夢(mèng)魚，掃魚，釣魚。

夢(mèng)語(yǔ)最有趣，環(huán)境舒適，獲魚也文雅。

3.迫不及待：生怕來(lái)不及作出行動(dòng)。

寫出了馬泉河釣魚之快，樂(lè)。

4.魚兒為邊防戰(zhàn)士們補(bǔ)充奇缺的維生素做出了貢獻(xiàn)和犧牲

描寫”鄉(xiāng)村景美魚肥“的詩(shī)句有哪些

我要吃香蕉，蘋果，大鴨梨，女子雞蛋和大魚。

描寫橋的段落

故鄉(xiāng)河上橋 一座橫跨我記憶河流的橋。

多少年來(lái)，我常常佇立橋頭，癡癡俯看滾滾河水，呆呆仰望巍巍的山峰。

草屋，田野，沙灘，水渠，岸柳，還有那朝霞中的鳴雞，暮靄里的吠犬，乘著山風(fēng)翻飛的鷹隼，踏著炊煙歸欄的羊群。

繪成橋邊獨(dú)有的一幅素描，掛在心屏上，也用以裝飾我曠的腦際。

是普通的河，穿過(guò)小村與山蜂間的空地，切斷了村莊跟山蜂的聯(lián)系，彼此變得孤獨(dú)落寞。

橋也是常見的橋，橋木是父輩們從南山頂砍下來(lái)的柞或柳，兩根一對(duì)，大的一頭擔(dān)在河的中間石垛上，小的一頭落在彼此對(duì)面的岸邊。

一般的橋有四根木頭就足夠了。

小橋簡(jiǎn)約，樸拙，亦如媽媽縫在我對(duì)襟小掛上的紐袢。

小橋就這么地縫合了小村與山峰的翹盼。

路從村前的草灘神向南山，河道掐斷了小路的進(jìn)取心，對(duì)著河水嘆息著。

而小橋勇敢地趴在河水上，用自己的身軀，接通了斷里路的神經(jīng)和脈管。

以他不變的姿勢(shì)，擔(dān)當(dāng)起聯(lián)接職責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔的迎來(lái)送往。

橋，三位一體。

從山頂上看，橋，是山伸向小村的兩條腿；從村里看，橋，是小村擁抱山峰的雙臂。

而擁抱山蜂，就是擁抱豐衣足食日子。

故鄉(xiāng)的南山，東起二層砬子、老岳府，西致墳溝、楊家坎，總面積有五千多畝。

山上林木蔥郁，奇花異草、山貨野果、飛禽走獸、應(yīng)有盡有。

山坡上和山根兒，還有上千畝的肥田沃土。

如果說(shuō)南山是聚寶盆，那么小橋，就是鄉(xiāng)親們的發(fā)財(cái)路了。

韃子香花謝了，卷蓮花開了。

山里的第一批草藥成熟了。

貝母、地龍骨、龍膽草、細(xì)辛，花枝招展等待采收。

供銷社收購(gòu)站貼出收購(gòu)?fù)ㄖ笕藗儽汴戧懤m(xù)續(xù)地進(jìn)山了。

我們這幫孩子也夾在大人中間，扛把小镢頭從橋上跑過(guò)去，爬上布滿藥香的山坡，獵取自然的收成。

傍晚，橋南橋北的人們，捆的捆、扎的扎，整理他們的戰(zhàn)果。

孩子們則尥蹶撒歡兒地跑回家領(lǐng)取大人們的獎(jiǎng)賞。

我使用的第一支自來(lái)水筆就是用三斤細(xì)辛換來(lái)的，那銀亮的筆帽淡青色地筆管 ，至今還清楚的記得。

小橋還是時(shí)鐘的指針，準(zhǔn)確地記錄著時(shí)序更替。

橋的這頭是春，那一頭就是秋了。

剛剛挑過(guò)種子的扁擔(dān)，悠忽間變成了扛莊稼的背扦子；裝過(guò)肥料的土籃，隨即盛滿了蘿卜、白菜。

在橋上魚貫而歸的還有金黃的谷穗、玲瓏的豆莢、沉甸甸的紅高粱。

它們壓彎小橋的腰肢。

小橋，托舉起豐收的喜悅。

小橋也有它的閑情逸致。

蒙蒙細(xì)雨中，約上幾位釣友線凌碧波鉤垂希望，揮灑悠然自得。

深秋時(shí)節(jié)，橋上橋下的河面上，總有人挖上幾眼魚窖，間或撿起一排魚晾子，勤勞的村民們和小橋一起撈取屬于他們的河鮮魚趣。

描寫鄉(xiāng)村景美魚肥的詩(shī)句

漁歌子張志和·唐西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

怎么形容魚呢

形容魚或者描寫魚的詞語(yǔ)：魚游大海、落網(wǎng)之魚、魚鮮蟹肥、活蹦亂跳、悠然戲水、鱗光閃閃、魚游蝦嬉、魚躍人歡、穿梭游戈、魚群如云、魚龍混雜、魚躍鳥飛、自由自在、水美魚肥、紅尾金翅、悠然自得、魚躍水面、、群魚爭(zhēng)食、群魚戲水、穿來(lái)游去、魚貫而入、追逐嬉戲、爭(zhēng)食蟲餌

語(yǔ)文。

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①（無(wú)書）家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還②（天寒）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠③（期緊）錄畢，走送之，不敢稍逾約⑵ 寫自己長(zhǎng)大后求學(xué)之艱的：①衣：余則缊袍敝衣處其間。

②食：主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。

③?。涸⒛媛谩?/p>

④行：負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。

⑶ “余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意”的原因句是：以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

⑷文中說(shuō)明作者不辭辛苦，求師助學(xué)的原因是①余幼時(shí)即嗜學(xué)。

②益慕圣賢之道。

③以中有足樂(lè)者。

文末最能概括求學(xué)經(jīng)歷的句子是：蓋余之勤且艱若此。

3、(1) 文中從側(cè)面描寫水清澈透明的語(yǔ)句：皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。

（水清）這句話跟《與朱元思書》一文中的“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂(lè)的情趣。

(2) 寫潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語(yǔ)句：怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝。

（魚趣）(3) 描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語(yǔ)句：斗折蛇行，明滅可見。

（岸折）(4) 描寫作者坐小石潭上感受的句子：凄神寒骨，悄愴幽邃