幽默校園笑話大全爆笑
1、 上作文課時(shí)，老師要每位學(xué)生用最簡(jiǎn)單的語句來形容自己的特征。
一位滿面青春痘的同學(xué)寫道：“一波未平，一波又起。
”2、 有一天小明跟小華講了一個(gè)故事小明，這故事分成4段，第一段是——老公跟老婆說：我一個(gè)月后拿一萬元給你。
老婆說：好。
可是過了一個(gè)月后老公只拿了8000元，于是老婆說：還有2000元呢?老公打了老婆一巴掌說：錢是我在賺的，你吵甚么
接者小明講了第二段——有一天老公想吃清蒸魚，老婆偏偏煮了紅燒魚，于是老公就說：為甚么沒有清蒸魚?老婆就打了老公一巴掌說：菜是我在煮的，你吵甚么
小明：接下來是第四段——小華：那第三段呢?小明打了小華一巴掌說：故事是我在說的你吵甚么啊
3、 “愛”的將來時(shí)語法課上，老師正在講授動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。
他問艾琳：“你說說，‘愛’的將來時(shí)是什么
”艾琳毫不遲疑地問答：“結(jié)婚
”4、 甲班：為什么鴨子常用一只腳站立
乙班：因?yàn)樗涝倏s起另一只腳就會(huì)跌倒了。
5、 一年級(jí)的小學(xué)生上課時(shí)無精打采，老師提醒大家說：“請(qǐng)大家拿出精神來
”于是學(xué)生們開始在書包里翻起來，最后有位學(xué)生舉手提問：“老師，請(qǐng)問哪個(gè)才是精神
”6、 我有一個(gè)夢(mèng)想：一張?jiān)嚲碇挥?個(gè)填空題，學(xué)校____科目____班級(jí)____姓名____學(xué)號(hào)____，每空20分~我要求不高，及格就行了。
7、 老師問：“回答問題我們點(diǎn)名好不好。
”學(xué)生齊道：“不好”。
于是老師問女生：“提問男生好不好
”“好”。
又問男生：“提問女生好不好
”“好”“這不都同意嘛~”高數(shù)課，老師在黑板上疾書，底下鬧成一片，老師忍無可忍：同學(xué)們，聲音小一點(diǎn)
一哥們?cè)唬豪蠋?，慢慢你就?xí)慣啦
老師faint
高中全校必須穿校服。
有一復(fù)讀的學(xué)生從來都不穿。
管這方面的老師天天蹲在門口檢查。
一日。
老師看到此同學(xué)沒穿校服。
問其為什么不穿。
此同學(xué)大怒，曰：我媽又沒死。
為什么要穿孝服
老師汗到死。
我的一個(gè)弟兄在高等數(shù)學(xué)課上，老師問：“微積分是很有用的學(xué)科，學(xué)習(xí)微積分，我們的目標(biāo)是什么
我弟兄：沒有蛀牙
上語文課，老師說：其實(shí)黃鼠狼是不吃雞的，那是科學(xué)家經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得出的......8、 span style=font-size: medium>下午第一節(jié)課是歷史課，老師在課堂上講得興致勃勃。
一個(gè)外號(hào)叫“三毛”的同學(xué)卻趴在課桌上呼呼大睡，老師十分生氣，就把三毛叫了起來。
老師問：“你說，王安石和歐陽修有什么共同點(diǎn)
”三毛脫口而出：“他們都是宋朝人。
”老師接著問：“那你說說，他們和唐太宗、諸葛亮有什么共同點(diǎn)
”三毛愣了愣，答到：“他們都是古代人。
”課堂上一陣大笑，老師將錯(cuò)就錯(cuò)，干脆當(dāng)個(gè)游戲玩下去，也算活躍課堂氣氛。
于是他問道：“那他們和孫中山、魯迅有共同點(diǎn)嗎
”三毛想了想，說：“他們都是男人。
”老師接著又問......9、 老師：“世界上什么東西最大
” 學(xué)生：“眼皮。
”老師：“為什么
”學(xué)生：“只要把眼一閉，全世界都被遮住了。
”10、 湯米：“教師，拉賓剛才罵我，讓我見魔鬼去吧。
”老師：“那么，你做了什么
”湯米：“我就到這兒來了，老師。
”老師：“……”11、 小明走到體育老師跟前說：“王老師，從今天起我再也不踢皮球了。
”王老師感到很奇怪：“踢皮球是一種有益的體育活動(dòng)，你為啥不參加
”小明說道：“今天我聽廣播里說，‘踢皮球，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
”12、 聰明“老師，你的頭發(fā)怎么禿了
”“這叫絕頂聰明。
”“那我也把頭發(fā)剃光算了。
”“那叫自作聰明。
”13、在商店里，小剛踩了一個(gè)留學(xué)生的腳。
這個(gè)外國人憋了半天才用中文說：“你的腳放在我的腳上，而且還使勁。
”14、猶可自慰教練員安慰敗下陣的拳擊手說：“沒關(guān)系，第三局的時(shí)候，你不是也把他嚇得夠嗆嘛。
”“他也怕我
”“是啊，他以為把你打死了。
”15、媽媽帶四歲的孩子到超市購物，入店后便去掉了孩子的褲帶。
售貨員奇怪地問這是為什么
媽媽答：“他兩只手忙著提褲子，就不能到處抓東西了......
校園幽默笑話
國家要推通,浙江寧波某縣縣委書縣長(zhǎng)積極響應(yīng)國家號(hào)召,決定在全縣農(nóng)作會(huì)議上用普通話發(fā)表講話,帶個(gè)好頭。
縣委書記:“兔子們,蝦米們,豬尾巴!不要醬瓜啦,咸菜太貴啦!”(翻譯:同志們,鄉(xiāng)民們,注意啦!不要講話了,現(xiàn)在開會(huì)了!)縣委書記講完后,主持人說:“咸菜請(qǐng)香腸醬瓜!”(翻譯:現(xiàn)在請(qǐng)縣長(zhǎng)講話!)縣長(zhǎng)說:“兔子們,今天的飯狗吃了,大家都是大王八!”(翻譯:同志們,今天的飯夠吃了,大家都使大碗吧!)縣長(zhǎng):“不要醬瓜啦,我撿個(gè)狗屎給你們舔舔·····”(翻譯:不要講話了,我講個(gè)故事給你們聽聽······)縣長(zhǎng):這個(gè)狗屎有人可能吃到。
(翻譯:這個(gè)故事有人可能知道。
)縣長(zhǎng):吃不到的也不要著急(知不到的也不要著急)縣長(zhǎng):我現(xiàn)在就給你們拉——廣西某高校新來一位口音很重的校長(zhǎng)。
一天,他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說:“我要?dú)⒁粋€(gè)人!”話音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。
弄了半天,原來校長(zhǎng)“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實(shí)是想說“我要查一個(gè)人”。
在民主路某單位上班的師小姐出差,與一外單位女士同住賓館房間。
傍晚,該女士笑瞇瞇地問她:“你死沒有?你不死我先死。
”師小姐頓時(shí)驚得目瞪口呆。
后經(jīng)一番比劃,她才明白是這位女士“方言版”普通話作的怪,把洗澡的“洗”(xi)讀成死亡的“死”(si),她實(shí)際上是想問“你洗澡沒有?你不洗我先洗。
”冷笑話:1.一只小鳥穿著防彈衣在一棵大樹上快樂地跳舞。
這時(shí),來了一個(gè)獵人,“砰”一搶打死了這只小鳥,子彈正中小鳥的心臟。
問:小鳥穿著防彈衣跳舞怎么還會(huì)被打死??答:在跳脫衣舞。
2.一留學(xué)生在美國考駕照,前方路標(biāo)提示左轉(zhuǎn),他不是很確定,問考官:“turnleft?”答:“right”于是……掛了..3.小明理了頭發(fā),第二天來到學(xué)校,同學(xué)們看到他的新發(fā)型,笑道:小明,你的頭型好像個(gè)風(fēng)箏哦!小明覺得很委屈,就跑到外面哭。
哭著哭著～他就飛起來了…………5.音樂課上老師彈了一首貝多芬的曲子小明問小華:“你懂音樂嗎?”小華:“是的”小明:“那你知道老師在彈什麼嗎?”小華:“鋼琴。
”資料來自：
描寫學(xué)校建筑的句子
老師在某宿舍發(fā)現(xiàn)了一個(gè)煙頭，于是該宿舍地八名同學(xué)被叫到辦公室一一審訊。
[場(chǎng)景一]老師：老實(shí)說，你吸煙嗎
男生a：不吸。
老師：不吸
嗯，吃根薯?xiàng)l吧。
a很自然地伸出兩根手指夾著接過來。
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老師：不吸
叫家長(zhǎng)來。
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[場(chǎng)景二]老師：吸煙嗎
男生b：不吸。
老師：不吸
嗯，吃根薯?xiàng)l吧。
b由于聽到a的情況，所以很小心的用手掌接過了薯?xiàng)l。
老師：不蘸點(diǎn)番茄醬嗎
b一不小心蘸多了，于是馬上用手指彈了彈。
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老師：彈煙灰的姿勢(shì)很熟練嘛
叫家長(zhǎng)來。
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[場(chǎng)景三]老師：吸煙嗎
男生c：不吸。
老師：不吸
好，吃根薯?xiàng)l吧。
c因有前面兩個(gè)例子所以很小心地流著汗吃完了薯?xiàng)l。
老師：不給同學(xué)帶根回去嗎
c接過薯?xiàng)l后順手就夾在耳朵上。
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老師：不吸
叫家長(zhǎng)來。
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[場(chǎng)景四]老師：吸煙嗎
男生d：不吸。
老師：很好，吃根薯?xiàng)l吧。
d心驚膽戰(zhàn)地吃完了薯?xiàng)l。
老師：不給同學(xué)帶根回去嗎
d又小心地將薯?xiàng)l放到了上衣袋里。
老師突然大喊一聲：校長(zhǎng)來了
d趕忙從口袋里取出薯?xiàng)l扔在地上，用腳使勁地踩。
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老師：不吸
叫家長(zhǎng)來。
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[場(chǎng)景五]老師：吸煙嗎
男生e：不吸。
老師：很好，吃根薯?xiàng)l吧。
e剛拿過薯?xiàng)l，老師說：不請(qǐng)我吃嗎
e趕忙雙手遞過薯?xiàng)l，然后掏出打火機(jī)。
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老師：不吸
叫家長(zhǎng)來。
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[場(chǎng)景六]老師：吸煙嗎
男生f：不吸。
老師：很好，吃根薯?xiàng)l吧。
f提心吊膽地吃完了。
老師：啊
校長(zhǎng)來了
f手心冒汗，但仍鎮(zhèn)定地低頭說道：校長(zhǎng)您好
老師：校長(zhǎng)會(huì)聞到你嘴里的味道的。
f掏出薯?xiàng)l：不會(huì)，還在這兒呢，火都還沒點(diǎn)。
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老師：不吸
叫家長(zhǎng)來。
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[場(chǎng)景七]老師：你到底吸不吸煙
男生g：我向上帝保證，絕對(duì)不吸
老師：真的不吸
好，來吃根薯?xiàng)l吧。
g非常自然地接過薯?xiàng)l吃個(gè)干凈。
老師：真是個(gè)好孩子，你一般喜歡什么牌子地薯?xiàng)l呢
g（得意忘形地）：大中華。
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老師：不吸
叫家長(zhǎng)來。
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[場(chǎng)景八]老師：吃根薯?xiàng)l吧。
男生h：謝謝，不會(huì)。
老師：。
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形容老師幽默的句子
后期復(fù)習(xí)的作用是相當(dāng)大的 你今天是白馬 明天就有可能變成黑馬 今天是黑馬 明天就有可能變成牛 他的字在蕉中是獨(dú)一無二的 又長(zhǎng)又彎 像蚯蚓一樣 如果沒有住宿生 那就沒有晚修 學(xué)校只開放白天和下午 做對(duì)兩問的同學(xué)很少 做對(duì)三問的更是寥寥可數(shù) 題目上明明說求減區(qū)間 有些同學(xué)求的卻是增區(qū)間 還求得不亦樂乎 用客家話講就是板 板到像門板一樣 用普通話講就是笨 笨到連牛拉屎都不知道怎么拉我不知道他是否像其他的老師一樣，為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當(dāng)作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學(xué)生們，他為他的學(xué)生們?nèi)娜獾母冻隽恕?/p>
他，就是我的初中的數(shù)學(xué)老師。
雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調(diào)批的模樣。
他總是以一身的運(yùn)動(dòng)裝出現(xiàn)在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。
雖然頭發(fā)一直是剪著平頭，但前面去調(diào)皮的留兩撮較長(zhǎng)的頭發(fā)，看上去顯得特別的帥氣，當(dāng)風(fēng)撩過他的頭發(fā)，前面的頭發(fā)就順風(fēng)飄著，特別飄逸。
明眼人一看就知道他一定是個(gè)幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的老師。
沒錯(cuò)。
我們班的同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
記得在一次的課堂上，老師把當(dāng)天的內(nèi)容上完后，還剩下三五分鐘的時(shí)間，老師就開始和我們談起的剛才的“打架事件”。
如果你認(rèn)為他要訓(xùn)我們，那就錯(cuò)了。
聽，“就剛才那兩個(gè)同學(xué)的三角貓工夫，也敢在這么多人的面前打架
哼想當(dāng)年，我還是學(xué)生的時(shí)候比你們可厲害多了，一拳就打到兩個(gè)。
”老師剛得意洋洋的說完，同學(xué)們就發(fā)出了一陣看似很配合的虛聲。
忘了告訴你們了，我們的老師唯一的缺點(diǎn)就是長(zhǎng)得不夠高。
老師又接著說：“你們不相信
我以前當(dāng)兵的時(shí)候還是最厲害的一個(gè)呢。
”這一次，老師說完，同學(xué)們都忍不住了，個(gè)個(gè)放聲大笑起來了。
老師一看，自己都有點(diǎn)不好意思了，忙說：“你們不要看我這身高，不是我太矮而是他們太高了
不過這樣更靈活嘛。
呵呵。
” 幽默風(fēng)趣的他總用風(fēng)趣幽默的話語在我們上課之余給我們解解疲勞，讓我們開心開心。
老師和我們相處就像朋友一樣，但他對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。
別人都說嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為他，不應(yīng)該用“嚴(yán)”來概述，而應(yīng)該用“真”。
你只要翻開我們的作業(yè)本，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師不僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有他圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語。
不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此,成績(jī)差的學(xué)生亦然如此.因?yàn)?在他的心中沒有好壞學(xué)生之分,只要愛學(xué),愿學(xué)的學(xué)生他都喜歡,都會(huì)努力地把他教好. 在學(xué)習(xí)代數(shù)式的時(shí)候，我們班的同學(xué)特別容易出錯(cuò)，考試也就這兒丟分最多．同學(xué)們對(duì)這好像不太在意，都怪在粗心上，認(rèn)為過一陣就沒事了。
老師卻在這事上費(fèi)了不少的心思。
為了不讓我們出錯(cuò)，老師想了一個(gè)特別的辦法——用四個(gè)括號(hào)的形式來防止我們出錯(cuò)。
果然，同學(xué)們用了這個(gè)辦法，計(jì)算題丟分情況大有好轉(zhuǎn)。
據(jù)老師自己透露這個(gè)辦法是他冥思苦想了好久才想到的，這個(gè)我相信，因?yàn)檫@個(gè)辦法只有我們班的同學(xué)才會(huì)用。
老師的每次的努力為我們班創(chuàng)造了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，讓我們班的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先。
我們喜歡我們的老師當(dāng)然不只這幾個(gè)原因，還有更多，比如：他的知識(shí)淵博，他上課永不疲憊的精神狀態(tài)…… 我們班的同學(xué)都特別喜歡他，因?yàn)樗疤貏e”的幽默，“特別”的發(fā)型，“特別”的教書方法，還有“特別”的真…… 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 ——燃燒
不停的燃燒
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮
如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。
您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭
啊，老師，您的精神，永記我心
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地
是誰把幼苗辛勤哺育
是您，老師，您是一位偉大的園丁
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影
綠葉頌 ——贊園丁 作為一枚綠 葉 常為別人驕傲自豪.在您的一生中 只有奉獻(xiàn) 沒有索取 把美好的青春 獻(xiàn)給盛開的花兒 把金色的年華 獻(xiàn)給香甜的果實(shí) 作為一枚綠葉 常為別人抒情贊美 在您的一生中 只有拼搏 沒有消沉 笑迎日出日落 伴陪花香鳥語 沐浴風(fēng)風(fēng)雨雨 抗擊雷電侵襲 作為一枚綠葉 常為別人舞高歌 在您的一生中 只有浪漫瀟灑 沒有悲觀嘆息 在涼爽的秋風(fēng)中 撲向根的懷抱 在金色的陽光下 讓向日葵個(gè)個(gè)向陽 綠葉 園丁 園丁 綠葉 ! 師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁
??您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒
不停的燃燒
??您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… ??啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮
如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
??老師，您就是這希望與幸福的播種人
??老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭
啊，老師，您的精神，永記我心
??您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
??您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
??您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
??老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
??您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
??您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
??教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
??您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… ??春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
??您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
??螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
??是誰把雨露撒遍大地
是誰把幼苗辛勤哺育
是您，老師，您是一位偉大的園丁
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影
我的老師 我的老師孫涵泊，是朋友的孩子。
今年三歲半。
他不漂亮，也少言語，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些良善，但對(duì)家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。
開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。
許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。
我說這就是你們的錯(cuò)誤了，誰規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大
孫涵泊
孫老師，他是該做我的老師的。
幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨問：你不要
他說：“花疼不疼
”對(duì)于美好的東西，因?yàn)槊篮茫乙渤３＞筒挥X得了它的美好，不愛惜，不保衛(wèi)，有時(shí)是覺出了它的美好，因?yàn)樽约簺]有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。
孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。
晚上看電視，七點(diǎn)鐘中央電視臺(tái)開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。
我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心，事事怯場(chǎng)，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，最多只寫“轉(zhuǎn)毀為緣，默雷止謗”自慰，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。
孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。
我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳屎。
他爹問：你來看什么
他說：“看寫。
”再問：寫的什么
說：“字。
”又問：什么字
說：“黑字。
”我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔加獲獎(jiǎng)，我也就說：“好呀，當(dāng)然是好呀，你瞧，他寫的這副聯(lián)，××××××××××春，多好
”孫涵泊不管形勢(shì)，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
街上兩人爭(zhēng)執(zhí)，先是對(duì)罵，再是拳腳，一個(gè)臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經(jīng)過，便跑過去立于兩人之間，大喊：“不許打架
打架不是好孩子，不許打仗
”現(xiàn)在的人很煩，似乎吃了炸藥，雞毛蒜皮的事也要鬧出個(gè)流血事件，但街頭上的斗毆發(fā)生了，卻沒有幾個(gè)前去制止的。
我也是，怕偏護(hù)了弱者挨強(qiáng)者的刀子，怕去制伏強(qiáng)者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干系，多一事不如少一事，還是一走了之，事后連個(gè)證明也不肯做。
孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。
春節(jié)里，朋友帶了他去一個(gè)同事家拜年，墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時(shí)都注目偷看，一有旁人就臉色嚴(yán)肅。
那同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小襖兒貼在那裸體上，大家才嗤嗤發(fā)笑起來，故意指著裸著的胸脯問他：這是什么
他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：“媽媽的奶
”說罷又忙他的操作。
男人們看待女人，要么視為神，要么視神是裸肉，身上會(huì)癢的，卻絕口不當(dāng)眾說破，不說破而再不會(huì)忘記，獨(dú)處里作了非非之想。
我看這年歷是這樣的感覺，去廟里拜菩薩也覺得菩薩美麗，有過單相思，也有過那個(gè)——我還是不敢說——不敢說，只想可以是完人，是君子圣人，說了就是低級(jí)趣味，是流氓，千刀萬剮。
孫涵泊沒有世俗，他不認(rèn)作是神就敬畏，燒香磕頭，他也不認(rèn)作是裸體就產(chǎn)生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是媽媽的某一部位，他說了也就完了，不虛偽不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真該做我的老師。
我的老師話少，對(duì)我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。
我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。
我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。
所以，我沒有理由不稱他是老師
我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧
校園幽默故事（短點(diǎn))
1、區(qū)別 生物課上老師提問：青蛙和癩蛤蟆有什么區(qū)別
張三回答：青蛙是保守派，坐井觀天；而癩蛤蟆是革新派，想吃天鵝肉。
2、分擔(dān)痛苦 老師問學(xué)生：怎么解釋“與人分擔(dān)痛苦，會(huì)使痛苦減半呢
” 小倫回答說：“如果我爸爸揍我，我就揍他的貓
” 3、長(zhǎng)相 老師布置了一道題：請(qǐng)用四個(gè)字概括自己的長(zhǎng)相。
卷子收上來后，學(xué)生們的答案分幾種： 批判主義派的答案有：偶爾正確、慘不忍睹、我恨蒼天、我想來世等。
寫實(shí)主義派的答安有：兩棲動(dòng)物、猩猩他哥、人猿盜版，返祖現(xiàn)象等。
現(xiàn)代派的有：鬼斧神工、問我老婆等。
而惟一的一份超現(xiàn)實(shí)主義派的答案是——竟然是人。
4、校長(zhǎng)更黑 新生入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)接受校長(zhǎng)的檢閱。
“同學(xué)們好
” “校長(zhǎng)好
” “同學(xué)們辛苦了
” “為人民服務(wù)
” “同學(xué)們曬黑了
” 新生們頓時(shí)語塞，不知如何回答。
沉默片刻后，一男生大聲回答：“校長(zhǎng)更黑
” 5、句式轉(zhuǎn)換 老師：“請(qǐng)把‘馬兒跑了’這句話轉(zhuǎn)換成疑問句。
” 小伊萬：“馬兒會(huì)跑嗎
” 老師：“正確
很好
現(xiàn)在把它轉(zhuǎn)換成祈使句。
” 小伊萬：“駕
” 6、無題 室友眼睛近視，常占第一排座位，又苦于高數(shù)老師說話口沫飛濺，難以抵擋。
一日她對(duì)我說：高數(shù)老師低頭講課，第一排桌子全濕了；高數(shù)老師抬頭講課，第二排桌子就全濕了。
我當(dāng)場(chǎng)暈倒。
●老師：這作業(yè)都是你自己做的嗎
學(xué)生：不，爸爸幫我做的。
老師：回去對(duì)你爸爸說，星期天他也要補(bǔ)課。
●安靜老師說道：現(xiàn)在，我的孩子們，我要你們保持絕對(duì)安靜，靜得你們 連一根針落到地上都聽得見。
過了一會(huì)兒，全靜下來了，一個(gè)小男孩尖叫道：扔針吧
●迎新新學(xué)期伊始，我們高年級(jí)學(xué)生去車站迎接新同學(xué)。
我見一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措，便主動(dòng)上前幫她提起箱子。
不料箱子重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撐。
才走了幾步，那女生便對(duì)我說：背不動(dòng)就滾吧。
我一聽此言，登時(shí)怒從心頭起，放下箱子，怒視著她。
那女生愣了幾秒鐘，才滿臉通紅地指著箱子的底部對(duì)我說：我指的是輪 子。
●孺子可教老師：“你叫什么名字，為什么搗蛋
” 學(xué)生：“我叫王小呆。
” 老師：“對(duì)老師說話要有禮貌，必須加上‘先生’這稱呼，知道嗎
” 學(xué)生：“是，我叫王小呆先生。
” ●踩死你… 一位享譽(yù)國內(nèi)的植物學(xué)教授和他的助教正研究著新品種的植物，突然助教 問教授：教授如果在野外上實(shí)習(xí)課，遇到不認(rèn)識(shí)的植物，要怎麼辦
教授回答說：為了避免同學(xué)發(fā)問，所以我通常走在最前頭，然后，把不認(rèn)識(shí)的植物通通踩死。
●（一） 教官：為什么你翻墻蹺課迅速又頻繁
阿呆：沒有辦法，天賦異稟。
教官：不過你以后不必再爬墻了。
阿呆：真的
柵欄拆了嗎
教官：不，你被退學(xué)了，可以走大門了
●（二） 上課時(shí)，某同學(xué)在看漫畫。
老師發(fā)現(xiàn)了便問：你在干什么
「我在找東西。
」 「找什么
」 「找，找……。
」 鄰座的同學(xué)回答說：找借口。
●短篇笑話老師：考試不能作弊
八力：對(duì)
不能坐以待斃
老師：xxxxxxxxx ●地理課老師問：「巴西在哪里
」 阿呆：「在地理課本五十一頁。
」 ●上課聽來的笑話上公路工程這門課時(shí)，教授說公路上如有漆停時(shí)，一般 人都會(huì)闖過去，他也不例外。
他接著又說留學(xué)生在國外時(shí)，如果地上有漆st oping，通常都會(huì)很遵守規(guī)則而停車。
這時(shí)小武發(fā)出驚人之語，因?yàn)樗弧 缘寐访嫔鲜鞘裁醋?，他停車是為了按翻譯機(jī)，所以才停的啊。
●考試篇老師說：平時(shí)考是點(diǎn)心，百吃不厭；段考是正餐，定時(shí)定量；聯(lián) 考是滿漢全席，一次就夠，你們?yōu)槭颤N不好好用功呢 學(xué)生說：報(bào)告老師，我們正在減肥
《冬季校園》幽默的環(huán)境描寫
冬天的校園是那般的風(fēng)韻迷人，詩情畫意
可就是少了欣賞它的人，少了在月光下悠揚(yáng)漫步的我，少了那份癡醉，那份向往。
漫步校園，不見了家鄉(xiāng)冬日銀妝素裹的世界，眼見著矗立的大樓披上了銀白的素裝；樹枝上還能數(shù)著流光的線條，柔和而細(xì)膩。
冬霜
我好像是驚喜了，不由得”咋呼”了一聲，可能是太想念家鄉(xiāng)的雪的緣故吧，令我賞心悅目、心曠神怡。
仿佛我看見了千萬朵梨花在翩翩起舞，如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)，在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。
我癡醉了，真想不到校園是如此溫馨，如此迷人。
學(xué)校幽默小笑話廣播稿
英語笑話（一） 老師在黑板上寫了一Time is money.并讓同學(xué)們翻譯。
有名學(xué)生答道：“湯姆是。
” 上英文課時(shí)跟老師說：May I go to the toilet? 老師說：Go ahead. 就坐了下來。
過了一會(huì)兒，又跟老師說：May I go to the toilet? 老師說：Go ahead. 小明又坐了下來。
他旁邊的同學(xué)于是忍不住問：你不是跟老師說要上廁所嗎
怎么不去
小明說：你沒聽老師說「去你個(gè)頭」啊
英語笑話（二） 某日遇到外賓，上前搭話曰：I am hongtao liu，外賓曰：我TM還是七呢
英語笑話（三） 會(huì)見外賓，要求翻譯要嚴(yán)格按她的意思翻，不許走樣。
外賓一見到，立刻拍馬屁道：Miss Jiang, you are very beautiful. 翻譯照翻，心花怒 放，嘴上還要謙虛一下：“哪里，哪里”。
翻譯不敢怠慢，把江青的話翻成英文：Where? Where? 外賓一愣，還有這樣的人，追問哪里漂亮的，干脆馬屁拍到底：Everywhere, everywhere. 翻譯：“你到處都很漂亮。
”江青更高興了，但總是要客氣一下：“不見得，不見得”。
翻譯趕緊翻成英文：You are not allowed to see, you are not allowed to see. 英語笑話（四） 話說某年某月的某一天，叁個(gè)神箭手約在一起比箭，目標(biāo)是十尺外仆人頭上的。
A神箭手挽弓長(zhǎng)射，咻一聲，利箭正中。
A高傲的昂起下巴，比出一根大 拇指道：「I AM
」 B神箭手照本宣科，射中，這回他自大的喊了一句：「I AM
」 輪到C了，他也挽弓，利箭射出
結(jié)果正中仆人的心臟。
就聽他結(jié)結(jié)巴巴好久才吐出一句：「I...I...I...AM...SORRY...」 英語笑話（五） 某人刻苦學(xué)習(xí)英語，終有小成。
一日上街不慎與一老外相撞， 忙說：I am sorry. 老外應(yīng)道：I am sorry too. 某人聽后又道：I am sorry three. 老外不解，問：What are you sorry for? 某人無奈，道：I am sorry five. 英語笑話（六） 一位來自日本的旅客，坐出租車去機(jī)場(chǎng)的路上，看到一輛汽車經(jīng)過，就說：“oh，TOKOTA
Made in Japan! It is very fast
”又有一輛經(jīng)過，他又說： “oh，
Made in Japan! It is very fast
”司機(jī)有點(diǎn)不高興，覺得他太吵了
當(dāng)?shù)谌v經(jīng)過時(shí)，他還是說：“oh，
Made in Japan! It is very fast
” 后來到了機(jī)場(chǎng)，那個(gè)日本人就問：“How Much
”出租車司機(jī)說：“1000
” 日本人驚奇的問司機(jī)：“為什么那么貴
”出租車司機(jī)回答說：“oh，mileometer（計(jì) 程表）
Made in Japan! It is very fast
”
