六年級描寫人物難過的句子有哪些

我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。

六年級寫人的作文開頭，要抒情的，要語句優(yōu)美的。

是寫懷念小學(xué)時光的。

如果說人生是一道漫長的風(fēng)景，那么最溫馨的景觀無疑是在童年。

回望走過的小學(xué)時代，有鮮花，有碧草，有陽光，有風(fēng)雪，種種不同，件件銘記。

其間那一個個靈動的身影，是記憶中鮮活的人物，猶如一棵棵大大小小的樹，呈現(xiàn)著各自不同的風(fēng)采，點(diǎn)綴著我的人生。

其中最挺拔的一棵，尤其令我難忘——

課文中描寫草原的句子很優(yōu)美,請你仿寫一兩句。

(六年級上冊的第16課《草原》)

雨打窗，離人悔，故人心，易破碎，寧等暮然回首。

手把一蘭花，獨(dú)賞。

一盞茶，幾頁詩，寒風(fēng)起，落花飛，沉壁空盛余暉。

眼中一身影，獨(dú)坐。

楓葉醉，人憔悴，踏靜苔，小扣扉，沉默卻是愁腸。

輾轉(zhuǎn)難入眠，獨(dú)臥。

——摘自 可雯《陽光小溪》個人比較喜歡

語文人教版六年級上冊第9課窮人描寫心理活動的句子，越多越好，急急急急急急急急

桑娜聽著波濤的和狂風(fēng)的怒感到心驚肉跳。

。

“沒有一個人照顧她”桑娜一邊想“寡婦的日困難啊

”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多—只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。

唉，寡婦的日子真難過啊

進(jìn)去看看吧

”心想，莫不是出什么事了

他會說什么呢

這是鬧著玩的嗎

自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦

……不，還沒來

……為什么把他們抱過來啊

……他會揍我的

那也活該，我自作自受……揍我一頓也好

”不，沒有人

上帝，我為什么要這樣做

……如今叫我怎么對他說呢

”……桑娜沉思著，久久地坐在床前。