冰心是不是文豪
一、積累運用，語文學(xué)習(xí)的基石（18分）1．漢字，華夏文化的瑰寶。
（2分）閱讀下面一段文字，按要求答題。
本學(xué)期的第一堂語文課，為你打開了一shàn文學(xué)之門，接著你又讀到了著名作家巴金、冰心的優(yōu)美詩文，法國文豪雨果的動人小說，我國古代思想家的寓言故事……多姿多采的人生畫卷讓你盡收眼簾，美的情感、美的形像、美的語言使你陶醉神迷。
（1）給加點字注音，并依據(jù)拼音寫出漢字。
一shàn（）眼簾（）（2）文中畫線的句子中，請找出其中的兩個錯別字。
錯字應(yīng)改為錯字應(yīng)改為2．詞語，語言大廈的磚瓦。
（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。
（1）我躺在艙面上，仰望天空。
深藍色的天空里著無數(shù)半明半昧的星。
（2）事后，賈里只得把真相向魯智勝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一二。
魯智勝的優(yōu)點是重義輕財，對東西不吝惜，所以對那羽紗上的口子倒不計較。
（3）而且在＿＿＿＿＿＿＿＿的彈指一揮間，眼前已是我來到北大的第三個秋天。
（4）老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的愛國情懷＿＿＿＿＿＿＿＿。
A．懸揭露光陰似箭油然而生B．掛披露光陰似箭潛滋暗長C．懸披露白駒過隙油然而生D．掛揭露白駒過隙潛滋暗長3．判別，基本素養(yǎng)的考查。
（2分）下列各句中，用詞準確、表意明確的一項是（）。
A．……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。
B．剛剛在2007年蘇迪曼杯世界羽毛球賽上第六次奪冠的男女國手們勝利凱旋了。
C．把語文對話融入唱歌之中，這種新穎的教學(xué)方法，頗受同學(xué)們歡迎。
D．我以為這是我最近讀過的幾十個短篇中對于我最滿意，也最使我感動的一篇。
4．仿寫，富有詩意的表達。
（2分）仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。
愛讀書，是一種美德。
讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；；；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
5．文字常識，人文底蘊的積淀。
（6分）請根據(jù)提示或要求填空。
（1）端午節(jié)的風(fēng)俗源自戰(zhàn)國時代。
是為了紀念偉大的愛國詩人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
他的代表作品是《離騷》，世界和平理事會曾把他定為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）雨果是法國主義文學(xué)的重要代表，主要作品有長篇小說《》《悲慘世界》《九三年》等。
（3）逗＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，。
地這一副名勝聯(lián)概括了范仲淹《岳陽樓記》中的名句逗先天下之憂而憂，后天下之樂而樂地的意思。
（4），銅雀春深鎖二喬。
（杜牧《》）（5）《十五夜望月》中逗，地的詩句直接抒發(fā)了詩人的懷人之情。
（6）王灣的《次北固山下》中，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊涵自然理趣的詩句是逗，。
地6．名著，不分國籍的經(jīng)典。
（4分）某班要舉行一次名著閱讀交流會，要求每位學(xué)生在規(guī)定的書目中任選一本，圍繞下列話題中的一個準備材料。
假如你是該班學(xué)生，請把你的發(fā)言內(nèi)容寫在下面。
書目：《湯姆·索亞歷險記》《西游記》《童年》《三國演義》話題：①我最喜歡的一個人物：②我最熟悉的一個故事：二、實踐活動，自我展示的舞臺（7分）7．《偉人細胞》中自認為有偉人素質(zhì)的賈里，再做偉人的理想屢屢受挫后，因主動要求把破損的課外讀物分給自己這一逗區(qū)區(qū)小事地，而被大家選為逗今日之星地。
假如你是賈里班里的小記者李衛(wèi)，請你就此事對他進行采訪，你準備問什么看（2分）8．逗請名人代言地是提高廣告說服力的好方法。
下列四則廣告標題，如果單就文字意義，尋找背景相契合的古代名人來代言，則最不恰當(dāng)?shù)拇钆涫牵ǎ?/p>
（2分）A．請岳飛代言逗天下興亡，匹夫有責(zé)地。
B．請林則徐代言逗遠離毒品地。
C．請秦始皇代言逗共建和諧社會地。
D．請?zhí)K軾代言逗血濃于水地。
9．請閱讀下面的文字答題。
（3分）5月29日上午，從第49屆薩格勒布世界乒乓球錦標賽上囊括5座獎杯的中國乒乓球隊載譽歸來，在首都機場，手捧鮮花的教練員和運動員面帶微笑走下飛機，受到了廣大球迷的熱烈歡迎。
（1）請用一句話概括這條新聞，不超過20字。
（2）世界排名暫列第一的馬琳在領(lǐng)先兩局的情況下痛失金牌，再次與世錦賽冠軍失之交臂，在賽后的新聞發(fā)布會上，馬琳又得知疼愛他的外公在比賽前幾天剛?cè)ナ?，為了不影響他比賽，大家一直沒有告訴他，盼望他能圓夢薩格勒布，可是眼含熱淚的馬琳……作為球迷的你趕快發(fā)條短信安慰他吧，你準備這樣說：三、綜合閱讀，心靈世界的對話（45分）（一）詩歌，穿越時空的精靈。
（4分）10．閱讀王灣的《次北固山下》，回答問題。
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達看歸雁洛陽邊。
（1）詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的看從詩中哪個地方可以表現(xiàn)出來看（2分）（2）殘夜將盡未盡之時遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上，這寫出怎樣的生活哲理看（2分）（二）古文，傳承文明的精華。
（12分）閱讀（甲）（乙）兩篇文言文，完成11～14題。
（甲）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：逗是吾劍之所從墜。
地舟止，從其所契者入水求之。
舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎看（乙）宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而。
因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。
兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。
11．選出下列加點字的意思相同的一組（）。
（2分）A．楚人有涉江者——宋人有耕者B．遽契其舟——因釋其耒而守株C．舟已行矣，而劍不行——兔走觸株，折頸而D．其劍自舟中墜于水——于土墻凹凸處12．說說下列加點詞的意思。
（4分）（1）遽契其舟（）（2）不亦惑乎（）（3）兔走觸株（）（4）冀復(fù)得兔（）13．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
（4分）（1）是吾劍之所從墜。
（2）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。
14．甲乙兩文后來分別演化成了什么成語看這兩則寓言都諷刺了一種怎樣的人看（2分）成語：、。
諷刺：。
（三）回想，精彩故事的再現(xiàn)。
（14分）閱讀下面課內(nèi)外精段，完成15～19題。
（甲）想當(dāng)年，我小的時候，家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開始預(yù)熱。
一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下。
臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進灶膛里，土炕燙得能烙餅……小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。
可是吃起來卻又沒有個夠，不愿放下筷子。
喝過臘八粥，年味兒就更濃重……（節(jié)選自劉紹棠《本命年的回想》）（乙）我小時候并不特別喜歡過年，除夕要守歲，不過十二點不能睡覺，這對一個習(xí)于早睡的孩子是一種煎熬。
前庭后院掛滿了燈籠，又是宮燈，又是紗燈，燭光輝煌，地上鋪了芝麻秸兒，踩上去咯吱咯吱響，這一切當(dāng)然有趣，可是寒風(fēng)凜冽，吹得小臉兒通紅，也就很不舒服。
壓歲錢不是白拿，要叩頭如搗蒜……滿缸的饅頭，滿缸的腌白菜，滿缸的咸疙瘩，不知什么時候才可以見底。
芥末堆兒、素面筋、十香菜比較的受歡迎。
除夕夜，一到子時，煮餑餑端上來了。
我困得低枝倒掛，哪有胃口去吃看胡亂吃兩個，倒頭便睡，不知東方之既白。
初一特別起得早，梳小辮，換新衣裳，大棉襖加一件新藍布罩袍、黑馬褂、灰鼠絨綠鼻臉兒的靴子，見人就得請安，說逗新喜地。
日上三竿，騾子轎子已經(jīng)套好，跟班的捧著拜匣奉命到幾家最親近的人家拜年去也。
如果運氣好，人家逗擋駕地，最好不過，遞進一張?zhí)樱纛^就走。
否則一聲逗請地便得升堂入室，至少要朝上磕三個頭，才算禮成。
這個差事我當(dāng)過好幾次，從心坎兒覺得窩囊。
……（節(jié)選自梁實秋《過年》）15．甲文第一段中說大年從逗臘月初一就開始預(yù)熱地，從選文中哪些地方可以看出這一點看（2分）16．你怎樣理解課文中所說的逗舍不得吃。
可是吃起來卻又沒有個夠，不愿放下筷子地這一復(fù)雜的思想感情看（2分）17．乙文主要寫了件事：和。
通過這些事，表達。
（4分）18．乙文作者對過年的傳統(tǒng)習(xí)俗抱什么態(tài)度看從哪些地方可以看出來看這種態(tài)度表現(xiàn)了作者什么樣的思想觀點看（2分）19．乙文的寫法與《本命年的回想》有何異同點看（4分）相同點：不同點：（四）時文，情感之花的綻放。
（15分）閱讀下文，完成第20～24題。
盲道上班的時候，看見同事夏老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。
我走過去，和她一起搬。
我說：逗車子放得這么亂，的確有礙校容。
地她沖我笑了笑說：逗那是次要的，主要是侵占了盲道。
地我不好意思地紅著臉說：逗您瞧我，多無知
地夏老師說：逗其實，我也是從無知過來的。
兩年前，我女兒視力急劇下降，到一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我說要有充分的心理準備。
我沒聽懂，問要啥充分的心理準備。
醫(yī)生說，當(dāng)然是失明了。
我聽了差點昏過去。
我央求醫(yī)生說，我女兒才二十多歲呀，沒了眼睛怎么行看醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛挖出來給我女兒吧
那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充分的心里準備。
為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地擦桌、洗衣做飯。
每當(dāng)晚自習(xí)給學(xué)生輔導(dǎo)完功課，我就閉著眼睛沿著盲道往家走。
那盲道，也就兩磚寬，磚上有十道杠。
一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚。
在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰傷過我，我多想睜開眼瞅瞅啊，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己掙眼。
到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那十道杠
我真高興，自己終于可以做個識路的盲人了
也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般的好了
有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙上我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。
結(jié)果，我一直順利地走到了家門口。
解開圍巾，我看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……地聽了夏老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條人間最苦的盲道，國內(nèi)的、國外的、江南的、塞北的……我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。
有時候，我一個人走路，我就對自己說：逗喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。
地盡管我的腳不認得那十道杠，但是，那硌腳的感覺于瞬間真切地從足底傳到了心間。
我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。
痛與愛交織著，壓迫我的心房。
就讓盲道暢通地延伸吧
（選自天津教育出版社《孩子施舍的天堂》一書，張麗鈞筑文）20．感知深刻內(nèi)容，提煉：（3分）（1）文章寫了一個什么樣的感人故事，請用簡潔的語言加以概括。
（2）夏老師做了哪些適應(yīng)性訓(xùn)練看主要遇到了哪些困難看試加以概括。
21．剖析鮮明形象，理解：（4分）（1）夏老師把車子從人行道上搬走的原因是什么看從現(xiàn)象上說是因為；從深處說是因為。
（2）從夏老師設(shè)想失明以后的適應(yīng)性生活訓(xùn)練可看出這是一位怎樣的老師看22．透視細膩情感，體驗：（3分）（1）夏老師能克服重重困難堅持下來的動力是什么看用文中的一句話來回答。
（2）夏老師的一次表演，她的女兒和丈夫為什么都哭成了淚人兒看23．揣摩枝葉信息，探究：（2分）聽了夏老師的故事后，逗我地的所作所為說明了什么看24．拓深文章主旨，感悟：（3分）最后一段，表達了作者怎樣的美好愿望看你會怎樣逗讓盲道暢通地延伸地呢看四、個性創(chuàng)作，感悟生活的窗口（50分）25．閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。
（50分）青春年少的你，在一天天地成長著，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來；有時，你會有一種長大的感覺：新奇的、甜蜜的、快樂的、自主的、滿足的……請以《長大的感覺真好》為題，寫一篇600字左右的文章。
注意文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
【蘇教版七年級（上）期中測試題參考答案】1．（1）扇lián（2）采－彩；像－象2．C3．C（A表意不明，B逗勝利凱旋地語意重復(fù)，D詞序不當(dāng)）4．示例：讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；（答案不唯一）5．（1）屈原世界文化名人（2）浪漫《巴黎圣母院》（3）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。
（4）東風(fēng)不與周郎便《赤壁》（5）今夜月明人盡望，不知秋思落誰家（6）海日生殘夜，江春入舊年6．①孫悟空②三打白骨精7．稱呼得當(dāng)，用語得體，能聯(lián)系賈里性格特點或做偉人的理想屢屢受挫的實際情況設(shè)計問題。
如，你當(dāng)初這樣做，是否會想到能被選為逗今日之星地看8．C（秦始皇史稱暴君，連年發(fā)動戰(zhàn)爭，代言逗和諧地不恰當(dāng)）9．（1）第49屆世乒賽中國乒乓球隊載譽歸來。
（2）略10．（1）順利。
從3、4句可見（2）新的東西是擋不住的，人應(yīng)對生活樂觀，積極向上。
11．A12．（1）雕刻（2）糊涂（3）跑（4）希望13．（1）這是我的劍掉下去的地方。
（2）兔子是不會再得到了，自己卻被宋國人所恥笑。
14．刻舟求劍守株待兔諷刺的都是那種因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通、不懂得根據(jù)客觀實際采取靈活對策的。
15．臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進灶膛里，土炕燙得能烙餅。
16．逗舍不得吃地是因為臘八粥太珍貴、太可愛、太好吃，出于珍惜心理、節(jié)約心理、好日子要細水長流的心理，從而舍不得吃它。
逗吃起來卻又沒有個夠地，也是因為逗太好吃地——吃起來就忘掉了其他，怎么吃也不過癮，吃了還想吃。
17．兩除夕守歲初一拜年自己對這兩件事的看法18．作者并不完全贊同傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣。
例如，對逗守歲地，作者認為對逗習(xí)于早睡的孩子是一種煎熬地。
逗可是寒風(fēng)凜冽，吹得小臉兒通紅，也就很不舒服地。
對吃餑餑逗我困得低枝倒掛，哪有胃口去吃看胡亂吃兩個，倒頭便睡地。
對拜年，作者逗從心坎覺得窩囊地。
從以上的態(tài)度中，我們可看出作者厭惡過年這種傳統(tǒng)陋習(xí)的。
19．相同點：都是按時間順序安排材料的。
不同點：《本命年的回想》意在反映民間過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，在懷舊中獲得逗返老還童地之感，所以作者的敘述比較客觀，饒有興趣；而《過年》旨在表達作者對過年陋習(xí)的否定態(tài)度，文章是從逗我地的這種態(tài)度出發(fā)來敘述過年的風(fēng)俗人情的，體現(xiàn)了作者的移風(fēng)易俗的改革思想。
20．（1）記敘了夏老師為了適應(yīng)把自己眼睛捐給要失明的女兒后的生活，天天訓(xùn)練閉著眼睛走盲道的動人故事。
（2）閉著眼拖地擦桌、洗衣做飯、走盲道磕磕絆絆，被石頭絆倒，車子撞傷21．（1）車子侵占了盲道，也有礙校容；她對盲道的特殊感情，對殘疾人的關(guān)愛之心。
（2）夏老師是一位關(guān)心集體、熱愛生活、充滿愛心的好老師。
22．（1）一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己掙眼。
（2）被她為女兒所付出的一切，她的舍棄自我的血濃于水的真情所深深地感動。
23．被夏老師的愛心所感染，把關(guān)愛殘疾人當(dāng)作自己的自覺行動。
24．希望越來越多的人投身于關(guān)愛殘疾人的隊伍中。
可從如何學(xué)習(xí)，如何從自身做起等方面來談。
25．略
屈原在《離騷》中用荷葉和蓮花作比,表現(xiàn)自己美好情操的名句是
屈原離騷》中用荷葉和蓮比,表現(xiàn)自己美操的名句是： 制芰荷以為衣兮，集芙為裳。
在千古第一詩人屈原的代表作 《離騷》中有這樣的詩句“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。
”詩人為了表達自己不與世俗同流合污的決心，要穿上用蓮花做成的香氣馥郁的衣服。
在這里，蓮花這一形象，不僅象征著詩人高潔的品質(zhì)和美好的修養(yǎng)，而且表現(xiàn)了詩人濃烈的激情和奇幻的想象以及《離騷》這首不朽杰作的浪漫主義特色。
我在一塊大青石上坐下。
凝神思索，古人許多詠荷的詩句紛至沓來……愛國詩人屈原在《離騷》中曾幻想“集芙蓉以為裳”。
魏晉時曹植以荷花的美形容過他理想中的洛神：“迫而繁之，灼若芙蓉出綠波。
”白居易則描繪了荷花不枝不蔓，不容褻玩的品格：“薔薇帶刺攀應(yīng)懶，菡萏生泥玩亦難。
”另外，不少詩人或取其清新，或取其艷麗，寫過許多秀麗如畫的佳句。
