古人刻苦背書事跡
1．鑿壁偷光 形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。
出自漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。
”此典又可寫作“鑿壁借光”、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。
2．映月讀書 比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故。
事出《南齊書·孝義傳·江泌》：“（江）泌少貧，晝?nèi)枕綄裕ㄗ鲂樱?，夜讀書，隨月光握卷升屋（登上屋頂）。
”此典流傳甚廣，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。
3．囊螢映雪 比喻貧士苦讀的典故。
“囊螢”典出《藝文類聚·續(xù)晉陽秋》：“車胤字武子，學(xué)而不倦。
家貧不常得油，夏日用練囊盛數(shù)十螢火，以夜繼日焉。
”“映雪”典出《初學(xué)記》卷二引《宋齊語》：“孫康家貧，常映雪讀書。
此兩典的主要形式有“囊螢”、“聚螢”、“照螢”、“讀書螢”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，兩典并用還有“雪窗螢火”、“螢雪”等形式。
4．懸梁刺股 形容發(fā)憤讀書的典故。
懸梁，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學(xué)，時欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋梁以自課”；刺股，語出《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）乃夜發(fā)書。
陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之課。
伏而誦之。
簡練以為揣摩。
讀書欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足。
” 5．牛角掛書 形容勤奮讀書的典故。
《新唐書·李密傳》：“（李密）聞包愷在緱山，往從之。
以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。
越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：'何書生勤如此
’密識素，下拜。
問所讀，曰：'《項羽傳》。
’因與語，奇之。
歸謂子玄感曰：'吾觀密識度，非若等輩。
’玄感遂傾心結(jié)納。
”后人遂以“書橫牛角”、“角掛經(jīng)”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛（牛）角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書。
或以“掛犢之才”、“牛角書生”來指勤奮學(xué)習(xí)而才思卓捷的書生。
6．韋編三絕 形容刻苦認(rèn)真讀書的典故。
語出《史記·孔子世家》：“（孔子）讀《易》，韋編三絕。
曰：'假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣（研究得差不多）矣。
’”韋編，是用來串連竹簡的熟牛皮；三絕，是斷了三次。
此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。
7．下帷讀書 形容閉門謝客、專心讀書學(xué)習(xí)的典故。
語出《史記·儒林列傳·董促舒》：“董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時為博士，下?。ǚ畔率覂?nèi)懸掛的帷幕）講誦，弟子傳以久次相受業(yè)，或莫見其面。
蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此。
”此典的其它形式有：“下帷（幃）”、“下書帷”、“閉戶垂帷”、“垂帷閉戶”等。
8．三余讀書 形容抓緊時間學(xué)習(xí)的典故。
語出《三國志·魏書·鐘繇華歆王朗傳》裴松之注解所引《魏略》：“（董）遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。
又善《左氏傳》，人有從學(xué)者，遇不肯教，而云'必當(dāng)先讀百遍’，言'讀書百遍而義自見’。
從學(xué)者云'苦渴無日’。
遇言'當(dāng)以三余’。
或問三余之意，遇言'冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余也。
’” 9．挾策讀書 比喻勤奮讀書的典故。
語出《莊子·外篇·駢拇第八》：“臧與谷二人相與牧羊而俱亡其羊。
問臧奚事，則挾策讀書，問谷奚事，則博塞以游。
”策，寫書的竹簡。
博寒，古代的一種游戲。
后人便以“挾策”、“挾冊”、“挾策讀書”、“挾策亡羊”、“讀書亡羊”表示專心致志地勤奮讀書。
10．高鳳流麥 形容專心致志勤奮讀書的典故。
語出《后漢書·逸民傳·高鳳》：“高鳳字文通，南陽葉人也。
少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。
妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞。
時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。
妻還怪問，鳳方悟之。
其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。
”后人于是以“流麥”、“麥流”、“棄麥”、“麥不收”、“中庭麥”、“高鳳”等來形容專心讀書。
11．溫舒編蒲 形容勤學(xué)的典故。
事出《漢書·賈枚鄒路傳》：“路溫舒字長君，巨鹿東里人也。
父為里監(jiān)門。
使溫舒牧羊，溫舒取澤中蒲，截以為牒，編用寫書。
”晉時的王育也在牧羊時折蒲學(xué)書，最后博通經(jīng)史。
此典的其他形式有“編蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“題蒲”、“編簡”等。
12．負(fù)薪讀書 形容勤學(xué)的典故。
事出《漢書·嚴(yán)朱吾丘主父徐嚴(yán)終王賈傳》：“買臣字翁子，吳人也。
家貧，好讀書，不置產(chǎn)業(yè)，常艾薪樵，賣以給食，擔(dān)束薪，行且誦書。
（勵志一生 ）其妻亦負(fù)戴相隨，數(shù)止買臣毋歌嘔道中。
買臣愈益疾歌，妻羞之，求去。
買臣笑曰：'年五十當(dāng)富貴，今已四十余矣。
女苦日久，待我富貴報女功。
’”此典一般以“負(fù)薪”或“負(fù)樵”的形式出現(xiàn)。
有時，此典也用來形容未遇時的貧居生活。
13．帶經(jīng)而鋤 形容生活貧苦依然堅持學(xué)習(xí)的典故。
語出《漢書·公孫弘、卜式、倪寬傳》：“（倪寬）受業(yè)孔安國，嘗為弟子都養(yǎng)（為弟子們做飯），時行憑作（有時還要下地干活），帶經(jīng)而鋤，休息輒誦讀，其精如此。
”此典常以“帶經(jīng)鋤”的形式出現(xiàn)。
14．焚膏繼晷 形容夜以繼日地勤奮讀書。
語出韓愈《昌黎集·進(jìn)學(xué)解》：“先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。
記事者必提其要，篡言者必鉤其玄（成語“提要鉤玄”出處）。
貪多務(wù)得，細(xì)大不捐，焚膏油以繼晷（點(diǎn)上燈來繼續(xù)白天的學(xué)習(xí)），恒兀兀以窮年（長年累月都這樣堅持）。
先生之業(yè)可謂勤矣。
” 15．十年窗下 形容長期閉門苦讀的典故。
語出金元間劉祁《歸潛志》：“南渡后疆土狹隘，止河南、陜西，故仕進(jìn)調(diào)官，皆不得遽。
人仕或守十余載，號重復(fù)累，往往歸耕或教小學(xué)養(yǎng)生。
故當(dāng)時有云：'古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知；今日一舉成名天下知，十年窗下無人問也。
’”后人便以“十年窗下”、“寒窗十載”、“寒窗之下”、“十載寒窗”、“燈窗十載”等詞語來形容長期清貧自守，閉門苦讀。
16．學(xué)富五車 形容書多或?qū)W識豐富的典故。
語出《莊子·雜篇·天下第三十三》：“惠施多方（方術(shù)），其書五車，其道舛駁（他的學(xué)說多差錯而雜亂），其言也不中（正當(dāng)）。
”后人便以“五車”、“五車書”、“書五車”、“五車竹簡”、“惠施車”等來表示書多；用“學(xué)五車”、“學(xué)富五車”等來表示讀書多或?qū)W問大。
17．三十乘書 形容藏書豐富或?qū)W識淵博的典故。
語出《晉書·張華傳》：“（張華）雅愛書籍，身死之日，家無余財，惟有文史溢于機(jī)篋。
嘗徙居，載書三十乘。
秘書監(jiān)摯虞撰定官書，皆資華之本以取正焉。
”受此典影響，后人論書之豐富，也每以“三十”為數(shù)，不一定必是“乘”或“車”。
如果形容書少，則用“無乘書”。
18．枕中秘寶 形容不愿示人的珍貴圖書。
典出《漢書·楚元王傳》所附“劉向”條：“上（漢宣帝）復(fù)興神仙方術(shù)之事，而淮南有枕中《鴻寶》、《苑秘書》，書言神仙使鬼物為金之術(shù)，及鄒衍重道延命方，世人莫見。
”后人于是以“鴻寶”、“秘寶”、“秘枕書”、“枕函書”、“秘之枕中”、“枕中之秘”、“枕中秘書”等來指道術(shù)書或珍貴而不愿示人的圖書。
19．開卷有益 勉勵人讀書的典故。
典出宋代王辟之《澠水燕談錄·文儒》：“太宗日閱《御覽》（指《太平御覽》，該書原名《太平編類》，因宋太宗曾經(jīng)通讀而改名）三卷，因事有闕，睱日追補(bǔ)之。
嘗曰：'開卷有益，朕不以為勞也。
’”陶淵明也有“開卷有得，便欣然忘食”（《與子儼等疏》）的句子。
后人也有寫成“展卷有益”的。
20．讀書種子 比喻世世代代的讀書人象種子一樣播撒開去，衍生不息。
語出周密《齊東野語·書種文種》：“裴度常訓(xùn)其子云：'凡吾輩但可令文種無絕，然期間有成功能致身萬乘之相，則天也。
’山谷（黃庭堅，號山谷道人）云：'四民皆坐世業(yè)，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。
然不可令讀書種子斷絕。
有才氣者出，便當(dāng)名世矣。
似祖（效法）裴語，特（只不過）易文種為書種耳。
”此典的其它形式有“書種”、“讀書種”。
描寫古人勤奮讀書的成語
關(guān)于的成語及解釋如下：【案螢干死】：上照明的螢火蟲都干死了。
形容正直的讀書人做官被貶或死后，居處荒涼的景況。
【暗室求物】：在沒有光亮的房間尋找東西。
比喻讀書不得要領(lǐng)，難見成效。
【傲賢慢士】：賢：有才德的人；士：讀書人和有才干的人。
用傲慢的態(tài)度對待有德有才的人。
【八百孤寒】：八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。
形容人數(shù)眾多，處境貧寒的讀書人。
也比喻貧寒之士失去依靠。
【白面儒冠】：猶白面書生。
指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。
有時含貶義。
亦泛指讀書人。
【白面儒生】：猶白面書生。
指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。
有時含貶義。
亦泛指讀書人。
【白面書郎】：猶白面書生。
指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。
有時含貶義。
亦泛指讀書人。
【白面書生】：指缺乏閱歷經(jīng)驗的讀書人。
也指面孔白凈的讀書人。
【閉戶讀書】：關(guān)著門在家里埋頭讀書。
【博覽群書】：博：廣泛。
廣泛地閱讀各種書。
形容讀書很多。
【博覽五車】：指讀書多，學(xué)識淵博。
【不羈之士】：羈：拘束；士：讀書人。
不受拘束的讀書人。
【布衣韋帶】：原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。
【才貫二酉】：二酉：指大酉山、小酉山。
因以之形容讀書甚多、學(xué)識淵博。
【朝經(jīng)暮史】：經(jīng)：指舊時奉為經(jīng)典的書籍；史：指歷史書籍。
一天到晚誦讀經(jīng)史。
形容勤奮讀書。
【處士橫議】：處士：古稱有才德而隱居不仕的人，這里指沒有做官的讀書人；橫議：放肆地進(jìn)行議論。
沒有做官的讀書人縱論時政。
【穿壁引光】：穿：鑿?fù)?；引：引進(jìn)。
鑿?fù)▔Ρ?，引進(jìn)燭光。
形容家貧讀書刻苦。
【春誦夏弦】：誦、弦：古代學(xué)校里讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。
原指應(yīng)根據(jù)季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。
后泛指讀書、學(xué)習(xí)。
【唇腐齒落】：比喻讀書諷誦極為勤苦。
【大璞不完】：指玉既經(jīng)雕琢，就失去了天然的形態(tài)。
舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的志向。
【簞食瓢飲】：一簞食物，一瓢飲料。
形容讀書人安于貧窮的清高生活。
【道學(xué)先生】：指思想、作風(fēng)特別迂腐的讀書人。
【讀不舍手】：舍：舍得，愿意。
讀書讀到有興趣時舍不得放下。
【讀書百遍，其義自見】：見：顯現(xiàn)。
讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會。
指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。
【讀書得間】：間：間隙。
比喻竅門。
讀書得了竅門。
形容讀書能尋究竅門，心領(lǐng)神會。
【讀書破萬卷】：破：突破；卷：書籍冊數(shù)。
形容讀書很多，學(xué)識淵博。
【讀書破萬卷，下筆如有神】：將萬卷書讀破了，下筆寫文章就如有神助。
比喻要想寫好文章，就要多讀書。
【讀書三到】：形容讀書十分認(rèn)真。
【讀書種子】：指在文化上能承先啟后的讀書人。
【讀萬卷書，行萬里路】：讀萬卷書，如同行萬里路一樣。
形容多讀書，則見多識廣。
【方正之士】：方正：品行端正。
品行端正不阿的讀書人。
【廢書而嘆】：廢：放下。
因有所感而停止讀書，發(fā)出感嘆。
形容讀書時對其內(nèi)容有所感觸而置書興嘆。
【廢書長嘆】：廢：放下。
因有所感而停止讀書，發(fā)出感嘆。
形容讀書時對其內(nèi)容有所感觸而置書興嘆。
【焚膏繼晷】：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。
點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。
形容勤奮地工作或讀書。
【負(fù)薪掛角】：負(fù)薪：背著柴草，漢代朱買臣背著柴草讀書；掛角：把備讀的書掛在牛角上，隋代李密騎在牛背上讀書。
指邊勞動邊讀書，不畏辛苦。
【腹為笥篋】：笥：盛書等物的方形竹器；篋：箱子一類的東西。
腹部成了書箱子。
形容讀書多，有學(xué)識。
【腹載五車】：比喻讀書甚多，知識淵博。
【滾瓜爛熟】：象從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。
形容讀書或背書流利純熟。
【含菁咀華】：比喻讀書吸取其精華。
同“含英咀華”。
【含英咀華】：咀：細(xì)嚼，引伸為體味；英、華：這里指精華。
比喻讀書吸取其精華。
【行吟坐詠】：吟、詠：聲調(diào)抑揚(yáng)地念、唱。
走著也念，坐著也讀。
形容讀書用功。
【閎覽博物】：閎：宏大；閎覽：博覽群書，見識廣博；博：廣大。
指讀書很多，見多識廣，能夠辨別各種事物。
【畫荻教子】：荻：蘆葦。
用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。
用以稱贊母親教子有方。
【積雪囊螢】：積雪：南朝孫康映雪讀書。
見《尚友錄》卷四。
囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。
見《晉書·車胤傳》。
形容刻苦攻讀。
【集螢映雪】：集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。
形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
【挾筴讀書】：挾：夾持；筴：同“策”，指簡冊，書籍。
手拿書籍，一心讀書。
形容勤奮學(xué)習(xí)。
【盡信書不如無書】：泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。
【巨學(xué)鴻生】：巨：大；鴻：通“洪”，大；生：讀書人。
比喻學(xué)識淵博的人。
【聚螢積雪】：聚螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書；積雪：晉代人孫康映雪讀書。
形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進(jìn)。
【聚螢映雪】：聚螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書；映雪：晉代人孫康映雪讀書。
形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進(jìn)。
【開卷有得】：開卷：打開書本，指讀書；得：得益。
讀書總有好處。
【開卷有益】：開卷：打開書本，指讀書；益：好處。
讀書總有好處。
【開心明目】：開心：使心竅開通；明目：使眼睛明亮。
指通過讀書或做事開通心竅，擴(kuò)大視野，提高觀察力。
【匡衡鑿壁】：后以之為刻苦讀書的典實(shí)。
【魁壘之士】：魁壘：光明磊落；士：舊時指讀書人。
為人正直，胸懷坦蕩的人。
【瑯瑯上口】：瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。
指誦讀熟練、順口。
也指文辭通俗，便于口誦。
【老虎借豬，相公借書】：相公：舊指讀書人。
比喻東西正合自己的心愿，到手后就據(jù)為己有。
也比喻各有各的愛好。
【立地書廚】：比喻人讀書多，學(xué)識淵博。
【立地書櫥】：比喻人讀書多，學(xué)識文博。
【利路名場】：名場：舊指讀書人求功名的場所。
泛指尋求名利的道路和競奪聲名的場所。
【兩腳書櫥】：指讀書很多但不善于應(yīng)用的人。
【磨穿枯硯】：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。
比喻讀書用功，有恒心。
【磨穿鐵硯】：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。
比喻讀書用功，有恒心。
【目不識書】：指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。
【目不知書】：指不會讀書寫文章。
【暮史朝經(jīng)】：史：指歷史書籍；經(jīng)：指舊時奉為經(jīng)典的書籍。
一天到晚誦讀經(jīng)史。
形容勤奮讀書。
【納士招賢】：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。
招收賢士，接納書生。
指網(wǎng)羅人才。
【囊螢積雪】：囊螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書；積雪：晉代人孫康映雪讀書。
形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進(jìn)。
【囊螢映雪】：囊螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。
形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
【囊螢照讀】：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。
形容家境貧寒，勤苦讀書。
【囊螢照書】：囊螢：把螢火蟲放在袋子中。
形容家境貧寒，勤苦讀書。
【囊螢照雪】：囊螢：把螢火蟲放在袋子中。
形容家境貧寒，勤苦讀書。
【牛角掛書】：比喻讀書勤奮。
【牛角書生】：比喻勤奮讀書的人。
【貧士市瓜】：市：買。
窮苦讀書人買瓜只挑個大的。
比喻以言談和外貌取人。
【七行俱下】：讀書，同時讀七行。
比喻非常聰明。
【寢饋書中】：饋：吃飯。
讀書很專心，吃飯睡覺都忘記了。
【輕財好士】：輕視錢財，重視讀書人。
【輕財重士】：輕視錢財，重視讀書人。
【輕賢慢士】：輕：輕視；慢：傲慢。
輕視有才能的，不尊敬讀書人。
形容輕狂傲慢，狂妄無知。
【窮愁潦倒】：窮愁：窮困愁傷；潦倒：頹喪，失意。
窮困愁苦，失意消沉。
形容讀書人境遇困苦，意志消沉。
【窮措大】：措：讀書人。
比喻貧窮的讀書人。
【卻客疏士】：卻：拒絕；疏：疏遠(yuǎn)；客：外來人；士：讀書人。
比喻囿于地方觀念，不用外來的人，也不用有才能的人。
指妒賢嫉能。
【然荻讀書】：然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。
燃荻為燈，發(fā)奮讀書。
形容勤學(xué)苦讀。
【儒士成林】：儒士：指讀書人。
比喻讀書人很多。
【三絕韋編】：韋：熟牛皮。
編連竹簡的皮繩斷了三次。
比喻讀書勤奮刻苦。
【三余讀書】：充分利用一切空余時間讀書。
【舌戰(zhàn)群儒】：舌戰(zhàn)：激烈爭辯；儒：指讀書人。
指同很多人辯論，并駁倒對方。
【詩禮傳家】：指世代皆讀書習(xí)禮。
【詩禮人家】：世代讀書以傳統(tǒng)封建禮教為行為準(zhǔn)則的人家。
【詩禮之家】：詩：指《詩經(jīng)》；禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。
舊指世代讀書講究禮教的人家。
【十行俱下】：眼睛一瞥就能看下十行文字。
形容讀書極快。
【十年窗下】：科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。
形容十年時間閉門苦讀。
【十年寒窗】：形容長年刻苦讀書。
【食而不知其味】：東西吃下去，卻不知道它的味道。
比喻讀書不能理解其中的含義。
【士農(nóng)工商】：古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的、經(jīng)商的。
【士窮見節(jié)】：士：讀書人；窮：困窘；節(jié)：節(jié)操。
讀書人在困境中才能看出節(jié)操來。
【士窮見節(jié)義】：士：讀書人；窮：困窘；節(jié)義：節(jié)操，氣節(jié)。
讀書人在困境中才能看出節(jié)操來。
【世代書香】：世世代代都是讀書人家。
【書呆子】：指只知讀書而缺乏實(shí)際知識的人。
【書生之見】：指讀書人不切實(shí)際或不合時宜的見解。
【書聲朗朗】：形容讀書聲音清朗而響亮。
【書香門第】：舊時指上輩有讀書人的家庭。
【書香門戶】：指世代都是讀書人的家庭。
【書香人家】：指世代都是讀書人的家庭。
【書香世家】：指世代都是讀書人的家庭。
【書讀五車】：形容讀書多，知識豐富。
【書富五車】：五車：指五車書。
形容讀書多，學(xué)識豐富。
【書生氣】：書生：讀書人。
常用來形容看問題簡單、幼稚，對實(shí)際問題缺乏了解。
【書聲瑯瑯】：形容讀書聲音響亮。
【碩學(xué)通儒】：儒：指讀書人。
學(xué)問淵博，通達(dá)事理的學(xué)者。
【碩彥名儒】：碩：大；彥：有才學(xué)的人；名：有名聲的；儒：讀書人。
指非常有名氣的大學(xué)者。
【孫康映雪】：比喻讀書非常刻苦。
【太璞不完】：太璞：未治之玉。
璞經(jīng)過加工，就失去了天然的形態(tài)。
舊時比喻讀書人出來作官，就喪失了純潔。
【鐵硯磨穿】：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。
比喻讀書用功，有恒心。
【同門共業(yè)】：同門：在同一個老師門下；業(yè)：讀書。
同在一個老師的門下讀書。
即同學(xué)。
【徒讀父書】：徒：只。
父書：父親之言論。
白讀父親的兵書。
比喻人只知死讀書，不懂得運(yùn)用知識，加以變通。
【兔園冊】：本是唐五代時私塾教授學(xué)童的課本。
因其內(nèi)容膚淺，故常受一般士大夫的輕視。
后指讀書不多的人奉為秘本的淺陋書籍。
【兔園冊子】：本是唐五代時私塾教授學(xué)童的課本。
因其內(nèi)容膚淺，故常受一般士大夫的輕視。
后指讀書不多的人奉為秘本的淺陋書籍。
【韋編三絕】：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。
編連竹簡的皮繩斷了三次。
比喻讀書勤奮。
【惟有讀書高】：只有讀書以求進(jìn)取，才是高尚的途徑。
【文弱書生】：文弱：文雅而體弱。
舉目文雅，身體柔弱的讀書人。
【文業(yè)硯田】：硯田：舊時讀書人依文墨為生計，因?qū)⒊幣_比作田地。
舊指以文墨為生的讀書人。
【五車腹笥】：比喻讀書多，學(xué)識淵博。
【五行并下】：五行文字一并看。
形容讀書速度快。
【五行俱下】：五行文字一并看。
形容讀書速度快。
【下帷攻讀】：下?。悍旁谑覂?nèi)懸掛的帷幕，表示與外界隔絕。
比喻專心讀書。
【宵旰攻苦】：宵：夜；旰：天已晚。
早起晚睡，刻苦讀書學(xué)習(xí)。
【宿學(xué)舊儒】：指老成博學(xué)的讀書人。
【學(xué)而不思則罔】：罔：蒙蔽。
只讀書不思考就會上當(dāng)受騙。
【學(xué)富五車】：五車：指五車書。
形容讀書多，學(xué)識豐富。
【雪天螢席】：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
【雪牖螢窗】：雪牖：指晉朝孫康映雪讀書的典故；螢窗：指晉朝車胤囊螢讀書的典故。
比喻貧窮苦讀。
【尋章摘句】：尋：找；章：篇章；摘：摘錄。
舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。
指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。
【淹滯措大】：淹滯：有才德而居下位者；措大：舊指貧寒的讀書人。
舊指當(dāng)不上官的讀書人。
【燕頷儒生】：有封侯之相的讀書人。
亦用以稱美志在建立軍功的士人。
【燕頷書生】：有封侯之相的讀書人。
亦用以稱美志在建立軍功的士人。
同“燕頷儒生”。
【洋洋盈耳】：洋洋：眾多；盈：充滿。
指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。
形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
【搖頭擺腦】：腦袋搖來搖去。
形容驕傲自得或自得其樂的樣子。
亦以形容讀書吟誦的姿態(tài)。
【一簞一瓢】：一簞食物，一瓢飲料。
形容讀書人安于貧窮的清高生活。
【一介儒生】：一介：一個。
舊時讀書人的自稱或?qū)ζ胀ㄗx書人的雅稱。
【一介書生】：一介：一個。
舊時讀書人的自稱或?qū)ζ胀ㄗx書人的雅稱。
【引錐刺股】：錐：錐子；股：大腿。
晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。
形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
【映雪讀書】：利用雪的反光讀書。
形容讀書刻苦。
【映月讀書】：利用月光來照明讀書。
形容家境清貧，勤學(xué)苦讀。
【源頭活水】：原比喻讀書越多，道理越明。
現(xiàn)也指事物發(fā)展的動力和源泉。
【臧谷兩亡】：臧、谷：兩個人名。
臧和谷一起放羊，一個去讀書，一個去賭博，結(jié)果都丟了羊。
形容做事馬虎大意，不專心。
【鑿壁借光】：鑿：挖。
在墻上鑿一小孔，借鄰居的燈光讀書。
形容家貧刻苦讀書。
【鑿壁偷光】：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。
后用來形容家貧而讀書刻苦。
【鑿壁懸梁】：鑿：打孔，挖洞；懸：吊掛。
形容刻苦讀書。
【摘句尋章】：摘取、搜尋文章的片斷詞句。
指讀書局限于文字的推求。
【招賢禮士】：招：招收；賢：有才德的人；士：指讀書人。
招收賢士，接納書生。
指廣泛網(wǎng)羅人才。
【招賢納士】：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。
招收賢士，接納書生。
指網(wǎng)羅人才。
【照螢映雪】：利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神【折節(jié)讀書】：折節(jié)：改變過去的志趣和行為。
改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。
【折節(jié)向?qū)W】：折節(jié)：改變過去的志趣和行為。
改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。
【枕典席文】：指以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。
【枕籍經(jīng)史】：枕著經(jīng)典，墊著史書。
形容專心一意讀書。
【枕經(jīng)籍書】：枕著經(jīng)，墊著書。
形容酷嗜讀書，以書為伴。
【晝耕夜誦】：白天耕種，夜晚讀書。
比喻讀書勤奮。
【朱墨爛然】：朱墨：朱筆和墨筆；爛然：光明的樣子。
形容讀書勒奮。
形容“背書”的成語有哪些
專心致志、全神貫注、孜孜不倦、聞雞起舞、勤學(xué)苦練一、專心致志 [ zhuān xīn zhì zhì ] 【解釋】：致：盡，極；志：意志。
把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精會神。
【出自】：春秋.孟子《孟子·告子上》：“夫今弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也。
”【翻譯】：現(xiàn)在下棋作為技藝，是小技藝，不專心致志的話，就學(xué)不到。
二、全神貫注 [ quán shén guàn zhù ] 【解釋】：貫注：集中。
全部精神集中在一點(diǎn)上。
形容注意力高度集中。
【出自】：葉圣陶《伊和他》：“他指著球里嵌著的花紋，相著伊又相著花紋，全神貫注的，十分喜悅的告訴伊。
”三、孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ] 【解釋】：孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
【出自】：先秦.諸子 《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。
”【翻譯】：只有天天孜孜不倦，沒有人敢安樂。
四、聞雞起舞 [ wén jī qǐ wǔ ] 【解釋】：聽到雞叫就起來舞劍。
后比喻有志報國的人及時奮起。
【出自】：《晉書·祖逖傳》：“中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰：‘此非惡聲也。
’因起舞。
”【翻譯】：半夜雞叫聽說荒，踢醒劉琨，說：‘這不是令人厭惡的聲音了。
’于是就起來舞劍。
五、勤學(xué)苦練 [ qín xué kǔ liàn ] 【解釋】：認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
【出自】：秦牧《秘訣》：“他的兒子聽后，再不敢妄圖僥幸走上捷徑，經(jīng)過真正的勤學(xué)苦練，終于也成為書法家。
”
我同學(xué)（住校）現(xiàn)在每天早上7點(diǎn)起床背書， 唉太刻苦了，有沒有什么辦法超越啊
每天早點(diǎn)睡覺，第二天早起，把所有難背的東西早上背。
中午午休一段時間在學(xué)習(xí)。
上課集中效率聽課。
主動向?qū)W習(xí)成績好的人取經(jīng)。
買好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)資料每天做一套題。
2014 下半年 教師資格筆試 又沒過，非常想不通，已經(jīng)刻苦背書了。
有沒有同病相憐的，聊聊
正常。
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這個考試是按比例來的，不是說夠及格分就能過。
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我們這里的單科通過率才8.2%，也就是說一百個人里只有8.2個能過。
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側(cè)面描寫人物學(xué)習(xí)刻苦的段落
烈士們的遺體，保各種各樣的。
有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。
有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。
另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。
在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了…… （魏巍《誰是最可愛的人》） ――烈士們的遺體仿佛是構(gòu)筑成的一組雕塑群，一方面讀者可以想見戰(zhàn)斗是何等的慘烈，戰(zhàn)士們是何等的英勇頑強(qiáng)
另一方面在無聲無息中渲染出一種悲壯的氣氛，以此來烘托烈士精神的崇高，使戰(zhàn)士的精神有震撼人心的效果，最終使讀者由衷的感到志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人。
側(cè)面描寫是著意寫對象的周圍事物，或以物襯物，或以環(huán)境、景物烘托人物，或借助他人的反應(yīng)來表現(xiàn)此人，或用其他人物的對比，使所刻畫的對象更為鮮明，更為突出。
側(cè)面描寫對描寫對象周圍的事物須慎加選擇，要選擇確能起烘托作用或產(chǎn)生對比效果的事物，忌一般化、無顯明特點(diǎn)的事物。
父親是個地地道道的北方人，他擁有北方男人那高大魁梧的身形，線條明晰的輪廓和那股特有的硬朗之氣。
在我心中，父親就像是一棵青松，無論是驕陽如火，還是雨雪紛紛，都那么高大挺拔，堅韌不屈。
他那寬寬的肩頭和有力的大手永遠(yuǎn)是我最可靠最堅強(qiáng)的后盾。
父親是個真正的男子漢
我曾在日記中偷偷地寫道。
據(jù)母親說，父親是極少流淚的，當(dāng)年，十幾歲的父親孤身一人去遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古下鄉(xiāng)，漫漫黃沙，舉目無親，日子再苦再難，父親都不曾流淚，父親遭遇事故，身上大傷小傷十幾處，疼痛難忍，夜不能寐，父親從未說過一個“疼”字，從未叫過一聲，默默地堅強(qiáng)地挺了過來。
我的記憶中父親只流過三次淚。
第一次是我小時候，我因為飯后運(yùn)動，得了“闌尾炎”進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)時正值春節(jié)，醫(yī)生都不在，無法及時手術(shù)。
我疼得在床上打滾，涕泗橫流，父親到處聯(lián)系大夫，終于把我送進(jìn)了手術(shù)室，伴隨著陣陣疼痛，我緩緩醒來，看到的是父親那一雙血絲滿布的眼睛和那鼻翼兩側(cè)微微發(fā)皺的皮膚，我知道，父親哭了。
年幼的我心中不禁一顫，我從未想過堅強(qiáng)的父親會流淚，而且是為了我，鼻子一酸，淚水奪眶而出。
在父親輕輕為我拭去眼淚的同時，我深深地懂得了：父親的心再堅強(qiáng)，我也永遠(yuǎn)是那其中最柔軟的一處，永遠(yuǎn)是他的至命傷。
第二次是4年前，奶奶病危，父親在病床邊守了一整夜。
第二天當(dāng)醫(yī)生用嶄新的白被單蓋上奶奶的面容時，我有生以來第一次見到了父親的淚水，那滾滾熱淚瞬間劃落，布滿了那已有些皺紋和雀斑的臉，母子情深，血濃于水，我體會著父親心中那無禁的苦痛。
還有一次，是為了母親，那是一次很偶然的談話，話語間我流露出對母親種種苛責(zé)的不滿。
而父親在安慰我的同時，也例數(shù)著母親的好。
我不知道是自己的哪一句話觸動了父親的心，他說，你媽這一輩子不容易呀
那淚水--我真真切切地看到--就在眼眶里打轉(zhuǎn)。
他又輕輕地說了一句：“咱倆一定得對她好。
”這句話我是一生都不會忘記的，不善言辭的父親用最平實(shí)的語言表達(dá)著自己的情感，那分明是一種相濡以沫的愛意。
父親有淚不輕彈的，什么艱難困苦，大風(fēng)大浪，都摧不垮父親堅強(qiáng)的意志。
而只有親情與愛情，才能讓我感受到父親的細(xì)膩和溫柔，父親的三次淚水，是為了他生命中最重要的三個人--母親、妻子和女兒。
描寫同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的句子
只見他眉頭緊鎖，一會兒看看題目，一會兒在草稿紙上聚精會神的計算難題，不一會，他就一拍腦門，大喊一聲：我會了
描寫嘮叨的句子
我的媽媽今年34歲了!長得很漂亮,中等的身材,端莊的臉龐,留著一頭烏黑的長發(fā)...... 媽媽什么都好,孝敬長輩,可就是愛嘮叨!我常常怨自己有個愛嘮叨的媽媽.但我也知道,媽媽全都是為了我好!可是她那嘮叨勁兒,實(shí)在令我很頭疼.不信你們就聽我說說! 上次,我把墨水不小心灑在了新買的運(yùn)動服上!我膽怯的走到媽媽面前,向她說明了事情的原委.可誰知媽媽沒有讓我把衣服脫去洗,而是很生氣的批評了我:看看你,剛買的衣服就弄成這樣,真是的......!我生氣的說道:你就不能好好說嘛?著一說可不得了,媽媽更火了,沖我生氣的嘮叨了起來.我的媽呀!我完了,她這一嘮叨,沒準(zhǔn)啊,她還會嘮叨到明天.我心里默默祈禱,祈禱媽媽不要嘮叨太久,我作業(yè)還沒寫完呢! 還有一次,弟弟把碗打破了,不幸的是我也在一旁.狡猾的弟弟撲哧一下就跑回房里.這時,媽媽來了,看見滿地的碎碗片,似乎一下子明白了許多.于是,她向我投去了懷疑的目光,我急忙替自己解圍:媽媽,這可不是我干的......!不是你是誰啊!這里就只有你一個人,難道還是碗自己摔的........沒等我解釋,媽媽就嘮叨開了.天啊,我簡直比竇娥還冤呢!大約過了二十來分,媽媽才停止了嘮叨.我急忙解釋到:媽媽,這碗是你寶貝兒子摔破的,不是我啊,您不能無憑無據(jù)的就誣賴好人呢!那你怎么不早說?我委屈的說道:是您不讓我說嘛......沒等我說完,媽媽就朝著弟弟的房間走去.嗨,弟弟啊,姐姐祝你好運(yùn)!我心里嘀咕著. 聽爸爸說,媽媽嘮叨時間最短的就有十來分鐘.從結(jié)婚以來就是.我一聽,嚇愣了! 這就是我的媽媽------一個愛嘮叨的漂亮媽媽! 李 丹“丹丹，快來吃飯，都喊你幾遍了，磨蹭什么呢
” “丹丹，自己的事自己做，否則，你是體會不到勞動的樂趣的。
” 不用說，大家也能猜出她是誰，她就是我的“嘮叨”媽媽。
只要她在家，家里就像飛進(jìn)個“大頭蒼蠅”，嗡嗡嗡地，煩死人了。
爸爸說：“考好試給你獎勵。
”她就說：“小孩子就知道討價還價，長大后怎么辦
再說，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，就應(yīng)該考出好成績。
” 每到關(guān)鍵時刻，爸爸總和我站在一起。
“不行，你就會寵她，把她慣得油嘴滑舌的。
”媽媽說。
我接道：“母親大人，那是我口才好，不是油嘴滑舌。
”“你還貧
”說著，媽媽就上前抓我，只聽老爸喊到：“女兒，快撤
” 一次，媽媽“拋下”我們父女倆去出差。
我和老爸是相依為命，度日如年。
直到這時，我才認(rèn)識到，缺了“嘮叨”媽媽，我和老爸還真不行
幾天后，當(dāng)“嘮叨”媽媽回來看到我們倆的狼狽樣時，鼻子一酸：“你們倆不是沒我也能活嗎
” “好媳婦
”爸爸說。
“好媽媽
少了你，我和爸就像流浪漢。
沒人洗衣，沒人做飯，苦啊
”說完，我還裝著嘆了口氣，媽媽被我逗樂了，笑了起來，我和老爸也是艷陽高照。
通過這件事，我總結(jié)出了一個道理，雖然媽媽“嘮叨”，但對我和老爸的感情，還是王八吃稱坨———鐵了心
“丹丹，該吃藥啦
”瞧，又“嘮叨”開了。
（ 我的媽媽個子高高的，眉毛濃濃的，眼睛亮亮的。
媽媽愛嘮叨在我們家是出了名的。
平時，媽媽總是嘮嘮叨叨的。
每當(dāng)晚上我想多看一會兒電視的時候，媽媽就嘮叨開了：“別看了，明天還要上學(xué)呢
”每當(dāng)我做作業(yè)的時候，耳邊又傳來了嘮叨聲：“寫字姿勢要正確，預(yù)防近視
”還有什么上課要注意聽講啦，不懂就問啦，要誠實(shí)啦，自己的事情自己做啦……這嘮叨真是沒完沒了。
一聽到媽媽的嘮叨聲，我就心煩。
可有一件事卻讓我對媽媽的嘮叨產(chǎn)生了新的認(rèn)識。
那是臨近期終考試的時候，早些天，媽媽就把考試要注意的事項對我一遍又一遍地說了。
等到考試那天，媽媽又嘮叨著對我說：“考試時別緊張，要認(rèn)真審題，字跡要工整，做完題要仔細(xì)檢查……”唉，聽得我頭都要炸了，媽媽可真能嘮叨
考試了，我一看題目很簡單，就飛快地做了起來。
不過一會兒工夫，試卷就答完了。
剛想交卷時，我的耳邊仿佛又響起了媽媽的嘮叨聲：“要認(rèn)真檢查，要認(rèn)真檢查
”于是，我認(rèn)真地檢查起來。
真是不查不知道，一查嚇一跳，我一下子查出三道錯題。
為了防止出錯，我又查了一遍。
直到自己認(rèn)為再沒有錯了，我才交了卷。
這次我考了有史以來的第一個滿分。
感謝媽媽，感謝媽媽的嘮叨
我忽然覺得媽媽的嘮叨是自己一生中都享用不盡的財富。
我媽媽那張嘴總是嘮叨個沒完沒了，不信
你聽—— “怎么離得這么遠(yuǎn)
近點(diǎn)兒呀，鼻尖還沒碰到書本呢
爭取變成個大熊貓，四只‘眼’，多可愛
”這不，媽媽看見我趴在桌上做作業(yè)，又忍不住嘮叨開啦。
??聽了媽媽的話，我“撲哧”一聲笑了，隨即坐得端端正正的。
媽媽并未因此而住口：“哎，別動，別動
眼睛不壞，眼鏡店豈不少了一筆生意
” 一天早晨鬧鐘已經(jīng)響過，六點(diǎn)半了，我還在甜蜜的夢里漫游。
媽媽的“廣播”打開了：“懶蟲，這么好睡
要遲到了
光和床做朋友可提高不了學(xué)習(xí)成績。
” ??我睜開朦朧的眼睛，可不一會兒又迷迷糊糊睡著了。
??這時，媽媽的第二遍“廣播”又響了：“還不起來，太陽曬屁股了，你不是說今天一日常規(guī)評比檢查輪到你值日嗎
該不是同學(xué)們來請你吧
”我立刻一骨碌爬起來。
剛要洗臉，嘮叨聲又開始了：“別忘了刷牙，你看牙都被蛀了，再過一段時間可就要成無牙小老頭啦
”我上學(xué)時，聲音又響了：“看看書本帶齊沒有，三天兩頭上學(xué)不帶齊東西，回來拿又遲到
我看你得買輛小汽車，這樣來回跑著才方便……” ??我一聽馬上檢查起來，果然忘了帶語文書。
拿上書，我一陣風(fēng)似的出了門。
這時，媽媽的“廣播電臺”播音才暫告結(jié)束。
就這樣，媽媽的嘮叨“廣播”隨時在我耳邊響起，不僅使我享受到了樂趣，更重要的是促使我改掉了許多不良習(xí)慣。
打從記事起，就是在媽媽的細(xì)語叮嚀聲中長大。
那時媽媽年輕能干，還是方圓百里的大美人，在以侍奉孔夫子為圣人的那個年代，外婆家隔壁就是一所讀著之乎也者矣言哉的私塾學(xué)校，悟性不低的母親居然隔墻學(xué)藝讀了四年私塾，老師便是那個滿腹文才的大哥哥。
一個鄉(xiāng)下女子，能看書識字，吟詩作文，這在當(dāng)時來說可算是一件令人矚目艷羨的事。
我不知道母親的少女時代是否也曾有過 雨濕秋千幾回首，芳心暗許千千結(jié)的初戀，和終于還是懷抱錯 錯 錯的遺憾，默默地嫁給了我父親，但在我的少女時代卻常聽到媽媽低吟著：“一種相思，兩處閑愁，此情無計可消除……”的句子，因此，從小我便咿呀不清地學(xué)說著：自古紅顏多薄命的感嘆。
由少不更事到漸漸長大，開始有些明白了媽媽內(nèi)心的孤獨(dú)與凄苦，朦朦朧朧的一種母子情愫，使我成了媽媽忠實(shí)的聽眾。
隨著我和姐姐慢慢地長大，媽媽的臉上開始露出明靜的笑容，在這笑容里我看到了一種女人的自信，那是母愛的希望之光，替代了那雙眼睛里霧水般的憂郁，媽媽不再對著春夜秋雨多愁善感地吟嘆不已，而是燈光下一邊督促我和姐姐背書和做習(xí)題，一邊飛針走線地為女兒編織新衣鞋帽，嘴里不停地給我們講著古人刻苦求學(xué)成才的故事，她把所有的希望都寄托在我們的身上。
那時候的媽媽簡直象是換了一個人，父親的沉默寡言成就了母親的能言善辯，無論走到哪里，媽媽的能干與口才總是讓人們刮目相看，鄰里鄉(xiāng)親以她為美譽(yù)，而媽媽卻以我們?yōu)轵湴?，她要把我們培養(yǎng)得出色起來，以示她的能干。
而我和姐姐在這份沉重的母愛面前并未感到壓抑，猶如破土撥節(jié)的春筍，一副自然生機(jī)的狀態(tài)。
母親熟讀三國，也精于用人之道，記得她不止一次地給我們講述孔明揮淚斬馬謖的那段故事，所以姐姐在她嚴(yán)教慈導(dǎo)下，冬練四九，夏苦三伏，終于成了遠(yuǎn)近聞名的女工巧手，大概就是現(xiàn)在的出得廳堂進(jìn)得廚房的那種吧，當(dāng)?shù)氐拿揖阅苋⒌浇憬銥闃s呢。
而我，隨著學(xué)業(yè)的升級，母親漸漸力不從心，在那些數(shù)理化習(xí)題面前，她再也不能象小學(xué)時輔導(dǎo)得那么得心應(yīng)手了。
但母親會用古人的故事來鞭策我如何頭懸梁，錐剌股，那些窮得無錢進(jìn)京趕考的書生，終于點(diǎn)中頭名狀元的故事竟然令我牢牢記住在心底，幼小的夢里都想成為孟麗君。
身為母親的女兒，怎敢不優(yōu)秀呢。
也許，正是母親深諳用人之道，才不會象孔明那樣等到痛失街亭后再揮淚割愛已晚矣。
母親有一顆博大的胸懷，寬厚待人，我看到愛在母親的心中升華，她已不再在狹隘的情愛里苦苦徘徊，這種愛向更深廣的地方走去：在那個沒有兒子便是無后的年代，叔叔堅持要把二弟過繼到我家，母親的確猶豫了一陣子，她并不是怕苦，而是養(yǎng)一個孩子容易，而培養(yǎng)一個人才很難，終于母親還是接受了這個與我家有著血緣與親情的弟弟，答應(yīng)過的事，母親絕不含糊，親切教導(dǎo)，盼子成才，如同已出，要強(qiáng)的母親是不會讓鄰里鄉(xiāng)親說長道短的，她也要讓弟弟和我一樣，讀同樣多的書，受同樣的教育，如今，看著優(yōu)秀出色的弟弟，我不得不為母親的成功喝彩。
母親是我們的驕傲，她至少在用人之道這一點(diǎn)上比孔明還聰明的。
冬去春來，幾度風(fēng)雨滄桑，母親終于不再精明干練地叱咤風(fēng)云了，她老了。
老了的母親開始由那時的諄諄教導(dǎo)變成嘮嘮叨叨，而長大的我們一個個地飛走了，象時間那樣匆匆忙忙得沒有一分半秒坐下來聽她口齒不清地喋喋不休。
回家過年的時候，我愕然發(fā)覺，母親，真的老了。
在家人厭煩的眼神里，在媽媽已不顧旁人的暗示而顧自訴說時，我悲哀地讀出了一種孤獨(dú)，空前未有的孤獨(dú)。
或許孤獨(dú)也是一種宿命，就象母親年輕時從孤獨(dú)里走來，如今在生命的盡頭又回到孤獨(dú)里去，心開始一陣陣地疼痛起來，也不禁陷入深深的懺悔中。
哦，媽媽
小時候你曾多少次背著我們小小的身子趟過上學(xué)途中那道清悠悠的小河，那時的河水歡笑著唱著朗脆的歌兒，你的臉上笑得那樣自豪燦爛，象是背著一輪小小的太陽，向著光芒四射的前方走去。
如今你老了，陪伴你的依然是那條小河，只是一條流不盡的孤獨(dú)，默默又茫茫，我卻不能背起你跨過這條孤獨(dú)的河流，一任它陪你從太陽下山流到窗外月起，媽媽，甭提我的心有多難過，卻是不敢對你說。
在你年輕的嘮叨下我們長大，成才，沒有你的嘮叨我們又怎能成才長大，又有什么理由嫌棄你的嘮叨。
媽媽，說吧，說你年輕時的精明能干，說你怎樣帶著無知的我們走向知識的殿堂，說你如何在病中為兒女洗衣做飯，又是怎樣望眼欲穿地渴望我們成龍成鳳，走在人前站在人前，…… 說吧，媽媽，在女兒面前盡管嘮叨個夠吧，能在對著鏡子撥去白發(fā)的時候，聽著滿頭白發(fā)的你，細(xì)語叮嚀，這是一件多么幸福的事。
你的嘮叨是女兒的搖籃曲，你的嘮叨是兒子的壯行酒，你的嘮叨是千千萬萬母親朝朝暮暮的期盼，你的嘮叨是天下最動聽的歌謠，愿每天都有你的歌聲在耳邊輕奏，愿天下兒女在你的嘮叨中奮發(fā)圖強(qiáng)，聽完你的嘮叨輕裝出發(fā)，遠(yuǎn)行的女兒在心里說一聲：媽媽，我愛你 我媽媽什么地方都好，就是太愛嘮叨，整天在人家耳邊嘮嘮叨叨的，誰聽他說話耳朵就會生一層厚厚的繭子。
“書放哪兒了，每次都這樣，跟你說過多少遍了。
”瞧，那邊又傳來一陣炸雷般的吼聲，這被我戲稱為“河?xùn)|獅吼”。
而我像西岸的一只小綿羊。
我只好神經(jīng)緊繃，慢慢地尋找著書。
忽然我發(fā)現(xiàn)地上有一本像書一樣的東西，定睛一看，原來是我做實(shí)驗用的一塊染色木板。
不知怎的，意識促使我再往木板下面找找看，我朝里探去，果然書在下面。
見到我找到書，“河?xùn)|獅吼”終于停止了咆哮。
我心里暗暗竊喜：上天真好，關(guān)鍵時刻讓我找到書。
我想到這兒，就偷偷笑起來……媽媽問：“笑什么
”我連忙搪塞：“沒事，沒事。
”然后我背起書包，騎著自行車上學(xué)去了。
還有一次，就是今年春游，她買了好多東西，沉甸甸的，讓我感覺到不是春游，而是“吃游”。
臨行前她又嘮叨上了：“在路上不要吃東西，中午吃面包，喝牛奶……”這不，又給我10元，說：“如果去蝶園廣場，到‘園林美食城’買些東西吃。
”中午我跟同學(xué)二人一起去買，還有一人原地休息，看好我們選中的“福地”。
三人點(diǎn)了砂鍋和可樂，打了包。
可是找來的零錢被湯受葆弄丟了。
我想：“河?xùn)|獅吼”又要發(fā)威了。
果不其然，回到家，媽媽知道后，我耳朵經(jīng)歷一次“河?xùn)|獅吼”的洗禮。
最后還是爸爸出來打圓場：“這次算了，下次就不允許了啊。
”我見此情景，連忙說：“知道了，知道了。
”終于，這件事這樣過去了。
媽媽，我知道你嘮叨是對我好，其實(shí)也不要太過嘮叨，畢竟我也有我自己的主見嘛
我有一個愛嘮叨的媽媽。
一天到晚，她總是嘮叨個不停。
“陳碩，吃飯了。
”“陳碩，快去寫作業(yè)，寫作業(yè)的時候腰要挺直。
”“陳碩，該睡覺了，睡覺前記得刷牙洗臉。
”“知道了，知道了，知道了
”我總是不耐煩的回答著。
心想：“真是煩死了
每天像個烏鴉似的，‘呱，呱’地叫個不停。
媽媽呀，媽媽，難道您不累嗎
不要說您不累，我聽了都累
”沒錯，我就是從小生長在這種嘮嘮叨叨的環(huán)境里，每天早晨第一個迎接我的是這嘮叨聲，每天晚上送我睡覺的也是這嘮叨聲。
這無休無止的聲音又大又響，吵的人耳膜都快震破了，令人難以聯(lián)想到這是一張小小的嘴巴所發(fā)出的聲音。
的確，我媽媽的嘴巴是小小的，但是這樣的一張嘴巴卻能夠震住比她大一倍的嘴巴。
所以，我每天總是要早早地睡覺，免得被吵暈過去。
我以前總是認(rèn)為，媽媽的嘮叨是一種噪音，是一種很煩人的噪音，但是一件事情使我徹徹底底地改變了我原來的看法。
那是一個星期五的下午，我跨進(jìn)家門，破天荒地沒有聽到那“嘰嘰喳喳”的嘮叨聲。
我把家里搜了一個底朝天，連媽媽的影子也沒有看見。
“怎么回事
媽媽去哪兒了
”我覺得十分奇怪，不過我又轉(zhuǎn)念一想：“那不更好嗎
以前每天都聽那種煩人的聲音，耳朵都差點(diǎn)聾了，現(xiàn)在是天賜良機(jī)的休息的好機(jī)會
”于是我不再多想，打開書包做作業(yè)。
“唉，怎么這么冷清啊
還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢
”我第N次把書合起來，抱怨起來：“以前老覺得那聲音太吵，可現(xiàn)在沒有那個聲音，連寫作業(yè)都不專心。
沒想到那嘮叨聲還有點(diǎn)用處啊
”我把手中的作業(yè)本一扔，靠在椅子上，記憶的小舟又把我拉回了小時候。
有一次，我因為摔倒了，哇哇地哭個不停，媽媽見了跑過來，抱過我，笑著對我說：“小乖乖不哭不哭，小乖乖不哭不哭……”聽著媽媽嘮嘮叨叨地重復(fù)了幾遍，我也在她的懷里慢慢地睡著。
想著，想著，我不由自主地笑了起來，自言自語地說：“以前一直沒有注意到，沒想到媽媽的嘮叨中包含著對我的愛，對我的關(guān)心。
” 晚上，媽媽從外面回來了，嘮叨聲也跟著回來了。
我高興地迎上去，笑著對媽媽說：“媽媽，你去哪兒啦
”媽媽說：“你不是嫌我煩嗎
我去逛街了
”我說：“不會啦
我已經(jīng)知道了您是為督促我才那樣說的。
”媽媽聽了先是楞了一下，之后笑著說：“你的腦袋總算開竅了。
”我聽了也咯咯地笑了起來，屋里笑聲久久回蕩。
嘮叨，是女人的天性。
媽媽是女人，所以也愛嘮叨。
媽媽的嘮叨是從我呱呱墜地的第一聲啼哭開始的。
這時候媽媽的嘮叨有兩種，一種是嘮叨是給我的，嘮叨著我什么時候才能叫一聲媽媽，什么時候才能長大，這個時候的嘮叨聲中充滿了對我的愛和期盼，我是媽媽的希望和夢想，更是媽媽的生命。
一種嘮叨是給別人的，嘮叨著自己的兒子是多么的可愛，是多么的逗人，是多么的調(diào)皮。
這個時候媽媽的嘮叨聲中充滿了無比的喜悅和偉大的母愛。
在媽媽的嘮叨聲中，我學(xué)會了叫媽媽，學(xué)會了說話，學(xué)會了走路。
我似乎能聽懂媽媽的嘮叨。
我的調(diào)皮在媽媽的嘮叨里略帶了一分氣，但是，更多的還是愛。
在媽媽的嘮叨聲中，我開始上學(xué)了。
媽媽的嘮叨以由生活為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主，嘮叨我的學(xué)習(xí)不認(rèn)真，嘮叨我的學(xué)習(xí)不不如別人，嘮叨我貪玩對學(xué)習(xí)不用心。
媽媽的嘮叨總是在耳邊回蕩，我第一次開始有了厭煩的情緒，心里總是不服，表面上的一絲不快的表情，被媽媽看穿，媽媽的嘮叨更有所加劇。
從媽媽的嘮叨中我體會到了恨鐵不成鋼的急切，媽媽淚花中映射出她的傷心。
我能讀明白媽媽嘮叨的含義，而童年的頑劣很快就把媽媽的嘮叨忘到了腦后。
我在媽媽的嘮叨中一次次打起學(xué)習(xí)的精神，樹立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又在一次次的辜負(fù)著媽媽的嘮叨。
也許是我年少氣勝，也許是我的不懂事，在一次媽媽的嘮叨聲中，我賭氣獨(dú)自離開了家門，沒有去上學(xué)。
離開家后的我，才感到孤獨(dú)無助，這個世界好像也發(fā)生了變化。
這時的我才知道，媽媽的嘮叨是那么的溫暖可親，媽媽的嘮叨所包含的愛足以把我溶化，這是我的幸福，而我卻把媽媽的嘮叨當(dāng)做了包袱，當(dāng)我再一次看到媽媽時，媽媽沒有嘮叨我的無知，而是帶著歡喜的淚水一把把我摟到了懷里，并一遍一遍的重復(fù)著：媽媽不再嘮叨了。
我的心酸痛酸痛的，懊悔的對媽媽說：都是我的錯，原諒我吧，沒有了媽媽的嘮叨，仿佛天已經(jīng)不存在了。
媽媽露出欣慰的笑容，又小心翼翼的拾起了她的嘮叨。
在媽媽的嘮叨聲中，我長大成人，參加了工作。
媽媽又嘮叨著告訴我，對工作應(yīng)該如何如何，對同事應(yīng)該如何如何。
我每一次出差，媽媽總是嘮叨我不會自己照顧自己的生活，給我說這說那，并嘮叨著為我整理行囊，嘮叨著什么時間應(yīng)該穿什么衣服，嘮叨著要管好自己的錢財。
在我到了結(jié)婚年齡的時候，媽媽又嘮叨著走東家串西家，張羅著為我介紹對象。
就這樣，媽媽在給我的嘮叨中，青春已經(jīng)離她而去了，兩鬢增添了許多白發(fā)。
今天，雖然，媽媽的嘮叨已不再利落了，但是我依然愛聽媽媽的嘮叨，總想讓媽媽給我嘮叨一些事情。
媽媽的嘮叨是我心中珍藏的無價之寶。
描寫嘮叨的句子
1.家濃濃的愛語；家，是絮嘮叨；家，是一頁一頁去的瑣碎的日家，是一串串穿起掛在房檐下的紅辣椒……2.“總”要為愛人著想，“經(jīng)”得起愛人嘮叨，“理”應(yīng)對愛人謙讓，男人應(yīng)當(dāng)“總經(jīng)理”。
3.母愛，是兒時的悉心呵護(hù)；又是學(xué)習(xí)上的乏味嘮叨；母愛是一本至高無上的童真童趣的書；母愛是我生命的締造者；是千萬個孩子的“護(hù)身符”；母愛，是我耳畔時時響起的搖籃曲。
4.沒必要對孩子歇斯底里地發(fā)脾氣，也沒有必要嘮叨個不停。
早晨起來要洗臉?biāo)⒀?，外出歸來要洗手，弄亂的東西要放回原處等等，只要有機(jī)會就自然地教導(dǎo)孩子，這樣不就行了嗎
池田大作 5.其余：嘮叨，嚴(yán)格，偉大，無私，慈祥，溫柔，和藹，辛勤，堅強(qiáng)，勤勞，樸實(shí)，慈愛，祥和，含辛茹苦，任勞任怨，和藹可親。
6.其實(shí)，幸福就在身邊，在瑣碎的生活里，在父母的嘮叨里，在孩子的淘氣里，在愛人的顰笑嗔怒里，在工作一天過后的充實(shí)里，在同事朋友的寒暄牽掛里。
7.責(zé)罵中，總包含著愛；嘮叨里，總透著關(guān)心；沉默時，總藏著掛念；舉手間，總盼兒平安；這就是母愛，母愛偉大，難以回報，唯有祝母親節(jié)日快，www。
zaojv。
com健康平安
8.一分鐘的思考抵得過一小時的嘮叨。
托馬斯·胡德 9.雖然我的媽媽很愛嘮叨，可是容貌不一般。
她有頭黑如烏檀木一樣的頭發(fā)，頭發(fā)下面有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛角有一顆小痣，嘴巴當(dāng)然是能說會道的啦。
10.男人酗酒時往往發(fā)泄嘮叨，女人酗酒時往往議論是非。
11.楓樹真善于交際呀
沙沙沙沙地總是低聲嘮叨個沒完沒了。
12.我期末考試沒考好，媽媽在我耳邊嘮叨不停。
13.奶奶你別嘮嘮叨叨的,我要做作業(yè)了。
14.每天抱怨、嘮叨、自憐的時間不要超過十分鐘。
15.她一天到晚都在嘮嘮叨叨，像是被人招惹了似的。
16.媽媽喜歡嘮嘮叨叨，爸爸對我不理不睬，姐姐對我也漠不關(guān)心，這一切快要讓我瘋了。
17.夏天的雨，不會像春雨一樣扭扭怩怩、一遮三掩。
也不會像秋雨一樣嘮嘮叨叨，跟個老太婆似的。
夏天的雨，是直率的，是豪壯的，是陽剛的
18.孝心是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；孝心是一把親切的嘮叨，分擔(dān)父母的痛楚；孝心是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。
19.被人討厭時就是被人討厭，被人膩煩時就是被人膩煩，但你的自身價值并不因此而下降。
就算被人甩了，也別像被貶值了似的嘮嘮叨叨。
20.在我住的那個地方四周被一座座的小山圍著。
每每落日下山的時候我總會依著窗子觀看落日，看著落日一點(diǎn)一點(diǎn)的被小山吞噬而她卻沒有任何的不甘沒有任何的怨言只是一寸一寸的下山仿佛一位垂暮的老人對子女的最后的嘮叨。
眨眼工夫太陽就不見了，又像是老人對子女的操勞一輩子后釋然的解脫，微笑著離去。
21.我的媽媽長著一雙圓溜溜的眼睛，炯炯有神；一只迷人的高鼻子；還有一張小嘴巴，雖然媽媽的嘴巴小，但說起話來嘮力嘮叨的，說個不停。
媽媽還喜歡運(yùn)動。
描寫心理描寫的句子
那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業(yè)。
6點(diǎn)了，按照平常的慣例，爸媽早就應(yīng)該回來了，更何況今天是我的生日
可能是去超市給我買東西了吧
想到這兒，我便打開電視看了起來。
6點(diǎn)25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了
我心里一驚，又想：一定是想給我一個驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒，“喂
吳翔，補(bǔ)充題第二題怎么做
”我一聽又泄氣了，張雨這家伙就會掃我的興。
“我不知道，少打電話。
”“砰”地一聲，我掛上了電話。
( 吳翔)我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。
鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過身去。
再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。
“他們怎么那么有耐心啊
”我生氣地想。
時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。
41、42、43……我慢慢地數(shù)著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢
（金天宇）我的心繃得緊緊的。
這怎么忍受得了呢
我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。
我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)馈?/p>
但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。
我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背書。
（萬一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會不會批評我呢
要是老師抽查到我會背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了
）可等了半天老師還是沒有抽到我。
一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。
他背得不熟，老師說下午還要抽查他。
我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。
（今天我真幸運(yùn)，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結(jié)結(jié)巴巴了，也不用挨老師批評了。
）試一下~我忐忑不安地巡視著周圍，心里像一只小鹿在怦怦亂跳 地等著……難道他們出事了
我心里1、揣了個亂跳的兔子一樣，心撲嗵撲嗵的跳不停。
2、感覺心頭被砸了千金重石一樣壓得喘不過氣來。
我是一個好強(qiáng)的人我是一個非常好強(qiáng)的人，你要是信的話，就聽聽我的故事吧。
那是一個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。
我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。
聊著聊著，他突然問我；“毛毛，你能做幾個俯臥撐?”我搖了搖頭，說：“不知道。
”沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：“我能做20多個，你肯定做得比我多。
”剛說完不久，他便站了起來說：“一共做了25個，你也去試試吧。
”我沒辦法，只好硬著頭皮去作。
要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。
我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：“想不到你才做5個，我以為你多棒呢
”聽到這話，我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。
如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去，但這是不可能的。
回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。
心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。
對，我一定要努力鍛煉，超過他。
于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。
再經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個了。
一年很快過去了，還是在一個盛夏的夜晚，同一地點(diǎn)，我再次碰見了武文斌。
我便先發(fā)制人，提出再比賽俯臥撐。
他滿不在平地答應(yīng)了。
還是他先做，仍是做了25個。
做完后，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這么多嗎?現(xiàn)在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發(fā)出一種無名的力量，一口氣做了50個。
我做完后，一看武文斌已經(jīng)看傻了。
過了好長時間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：“你怎么這么棒?”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。
要不是你觸動了我的好強(qiáng)心，我怎么會這么刻苦訓(xùn)練呢，怎么能超過你呢?”“噢，我明白了……”他苦笑著說。
這就是我要告訴你的一件事。
其實(shí)，我在其他方面也很好強(qiáng)，正因如此，所以我總能取得勝利。
這就是我，一個好強(qiáng)的人。
點(diǎn)評：這篇作文成功地運(yùn)用了心理活動描寫。
如在第一次做俯臥撐丟臉后，“回到家，…… 超過他。
”這幾句心理活動描寫，真實(shí)而生動地寫出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻來覆去”進(jìn)行的激烈的思想斗爭，最終決定“努力鍛煉，超過他”的過程。
充分地體現(xiàn)了文章的中心——“我是一個好強(qiáng)的人”。
文章在敘述一年后的再次比賽的時候，有這樣一段心理活動描寫，雖然只有二句：“我想起……想起……”但它內(nèi)含的潛臺詞卻很多：“一年前那個夜晚”的整個情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓(xùn)練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現(xiàn)，所以才會使得小作者“不由得為之一振，爆發(fā)出一種無名的力量。
”本文的心理活動雖然不是很多，但卻運(yùn)用得恰到好處，生動地突出了人物的性格特征：好強(qiáng)，而且使人物形象豐滿。
我想有個家雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。
風(fēng)，呼呼啦啦的，仍然在刮。
天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。
在這泥濘的小路上，依然只我一個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地游蕩著。
濕漉漉的我不停地打著冷戰(zhàn)。
寂寥的曠野，除了這棵杏樹，連個避雨的地方也找不到。
我該去哪兒呢?驀地，一朵小小的花苞，在風(fēng)的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不舍地離開了枝頭。
我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。
這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。
默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰?我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。
爸爸已徹底不要我啦。
家，已成了一個陌生的概念。
家，如同一只渡船，載了我十六個春秋，還沒到彼岸，就拋棄了無助的我。
此刻，才知道，對那煉獄般的家，我竟也懷著刻骨銘心的依戀。
然而，現(xiàn)在已什么都不可能了，就像這朵花蕾，在枝頭的時候，還編織著許多美好的夢，只一剎那就灰飛煙滅了。
一切，都只有留給記憶和痛恨。
六年前，那個和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午，不知為什么，媽媽永遠(yuǎn)離開了這個家，去了一個至今我也不知道的地方，我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。
媽媽沒走幾天，家中就多了一個年輕漂亮的女人。
從那天起，洗衣做飯，忙前忙后全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端給她，稍有不周，就要罰我白干活一天，且不準(zhǔn)吃飯和上學(xué)。
但只要能上學(xué)，我還奢求什么呢?今天中午，她那五歲的兒子過生日，許多人來慶祝，只我一個人仍和往常一樣躲在被窩里默默地啃冷饅頭。
熱鬧是他們的，冷清是我的。
宴后，那個我一手帶大的男孩，要我再給他當(dāng)一次馬騎，說恐怕以后再騎不上了，因為今天他外公就要帶他到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的大城市去。
眾人面前，我這個十六歲的女孩無奈地俯下身子，習(xí)慣地用手撐著地，可是，馱了他兩圈之后，再不能自已，失聲痛哭起來，無意把他摔了下來。
不料，這下竟闖了通天大禍。
她罵我不給面子，連弟弟一個小小的要求都不能滿足，接著，照例和爸一人扯住我一只手，她兇狠地揪著我的頭發(fā)往門上碰。
客人們怎樣也勸不住。
血，濺臟了他們干凈的衣服，他們才停手。
，他們堅決要我滾，叫我去找我媽去，一切哀求都無濟(jì)于事。
我好想媽媽，可她在哪兒呢?就這樣，我就像一塊用破了的抹布被隨手扔了出去。
誰敢收留我呢?爸爸權(quán)勢那么大。
我不知能走到哪兒，也不知該走向哪兒。
花蕾，我惟一的伙伴，你能告訴我嗎?有人說“十六歲的花季只開一次”，而我連一次的機(jī)會也不可能了，盡管時下正是春天。
“……我想有個家，一個不需要多大的地方……”誰家的錄音機(jī)在遠(yuǎn)處隱隱約約地響，那聽歌的人是否也和我一樣，我的家在哪里?撲棱一聲，一只喜鵲飛進(jìn)了樹梢上的巢。
懷著無盡的羨慕，我呆呆地望著。
遠(yuǎn)處，響起了許多熟悉的呼喚聲。
我知道，那是許多伯母嬸子們在喊他們的孩子吃晚飯的。
有家真好，有媽真好，我酸酸地想。
那質(zhì)樸的呼喚是怎樣的慈愛溫暖呵。
期待了許久，依然沒人喚我。
此時，若有人能喚我一聲該多好呀，我一定會撲進(jìn)她的懷抱，喊她一聲“母親”。
那呼喚即使極其微弱，哪怕只我自己能聽到。
可能嗎?可能嗎?……我的家鄉(xiāng)，我的伙伴，我的同學(xué)，我的老師，難道我們就此要永別了嗎?風(fēng)，還在刮；雨，還在下。
濕漉漉的夜色向我逼來了……惟有那隱隱約約的歌聲還在唱著：“我想有個家，我想有個家……”點(diǎn)評：這篇文章，主要是心理活動的描寫，應(yīng)該說是相當(dāng)成功的。
它通過環(huán)境，事件等的描寫和心理活動相結(jié)合。
在一個凄清的環(huán)境下，會把一個人的寂寞無助的心理狀態(tài)表現(xiàn)的更加淋漓盡致。
同時，我們也注意到在文章當(dāng)中，小作者把“花蕾”和“喜鵲”這樣的一些事物引入到心理活動的描寫當(dāng)中來了，這些平常的事物，在這個時候，已經(jīng)濃濃的籠罩了小作者的情感色彩在里面了。
另外，同學(xué)們也會注意到，這篇文章的段落相當(dāng)?shù)亩檀?，?yīng)該說，這是小作者有意設(shè)計的，或者說，達(dá)到了一種需要的效果，那就是，在這樣的一個孤獨(dú)寂寞凄清的心理狀態(tài)下，心理活動必然是片斷的，不連續(xù)的，隨感式的，因此，這樣的短小的段落正能夠表現(xiàn)這樣的一種心理狀態(tài)
總之，這樣的一篇心理活動描寫相當(dāng)成功的作文，在我們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行人物的心理活動描寫是有相當(dāng)?shù)慕梃b意義。
欣喜：1、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。
2、英語測驗得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進(jìn)了家門。
3、我不知不覺進(jìn)入了夢境，夢見自己長出了五色翅膀，在藍(lán)天里飛呀飛，真是快樂無比。
4、大家心里說不出有多高興，腳下好像生了風(fēng)，走得又快又有勁。
5、姐姐頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。
悲愁：1、頓時，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。
2、我整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。
3、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。
4、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
5、晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。
憤怒：1、眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。
2、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著我。
3、誰也惹不起他，我們只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。
4、他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼睛里迸出火般凌厲的目光。
5、他氣得張口結(jié)舌，兩只手直顫抖，半天才喊出話來。
驚懼：1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
2、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
3、他兩眼發(fā)直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚像篩糠似的亂顫起來。
4、他停下來，渾身哆嗦，不知所措。
5、她的眼眉撩起，眼睛睜得大大的，癡呆呆地望著。
憎惡：1、我心中有一股氣總消不了，是一種怨恨，又是厭惡。
2、一種說不出的厭惡，突然塞滿了吳老太爺?shù)男男?，他趕快轉(zhuǎn)過臉去。
3、一陣胭脂粉味向我撲來，像要把我淹沒似的，我感到惡心，脫口而出：“討厭
”4、剛才，好像高敏如在跟她講什么，一臉得意洋洋的樣子，這種人，呸
真惡心
愧疚：1、內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。
1.嗚，她怎么這么命苦，要是讓那個長著一臉善良相的壞莊主知道……她都只是一個小小的丫環(huán)了，老天怎么還不放過她。
2.嗚……小茜好想哭，她不知道她到底跟隨了什么樣的主子，日后還會有什么風(fēng)險在等著她，她只知道她好命苦。
3.實(shí)在是想不通到底是怎么一回事，她只不過在沒有告訴他的情況下出來走上一圈，很不幸的不明原因遇上根不是她對手的人偷襲之前，被他提前解決掉了讓她失去施展功夫的機(jī)會，想來想去這兩個小時——一個時辰不到的時間內(nèi)，還有讓他老兄—不，應(yīng)該說是小弟才對，氣成如此嚴(yán)重的事嗎
可是這件事有那么嚴(yán)重嗎
4.他很生氣，真的很生氣，她居然不和他說一聲就獨(dú)自出來，她不知道一個女孩子在現(xiàn)在這個江湖人聚集的時候出來很危險嗎
該死的，當(dāng)他知道她獨(dú)自出去時，居然擔(dān)心得不得了，更讓他生氣的是居然真的有人敢襲擊她，如果不是他及時出現(xiàn)會怎么
他不敢想……總之他非常生氣，同時……非常的后怕，現(xiàn)在唯一要做的就是把這個會惹麻煩的小女人帶回去……等等，這個小女人現(xiàn)在在干什么
5.唉
真丟臉啊
但是沒辦法，再丟臉也得上廁所。
6.不論多么困難她要留住她，要和她在一起，實(shí)在不行，那他只有隨她而去了，總之，他是不可能放開她了。
7.天啊
難道她連睡覺也惹到了他嗎
還是他看她睡床，自己睡地鋪心里不舒服啊
他可以說嘛
大不了她睡地鋪了。
8.四下看，沒有人。
她一點(diǎn)也不懷疑他是在騙她，不過靠在他胸前感覺也不錯，怎么也算是個靠背了。
9.她這幾句話讓他大為震驚,她來了一年多,沒有她,他不知什么時候才能和柳倩成為真正的夫妻,他也知道莊婷和殷勤的私奔和她脫不了關(guān)系,更知道本市一家客棧的老板是她，只是他不知道，也想不到她敢和脾氣火暴的二叔斗氣，還敢叫他糟老頭。
10.可惡，太過份了，他只不過不想繼承產(chǎn)業(yè)，他家老頭和他媽居然破壞他的家庭。
他要好好想想了。
11.天啊，讓他管理一個小小的餐館他都吃力，一家跨國企業(yè)
那是要他的命。
12. 可惡，張修正不停在腦海中搜索到底什么時候得罪過這個女孩，她嘴上說恭喜，卻憐憫的看著嚴(yán)溪。
實(shí)在想不起來，這女孩長得清秀，卻沒什么特點(diǎn)。
他看向嚴(yán)溪，嚴(yán)溪一直看著那個叫邵晨暉的女孩，那邵晨暉也一直打量著嚴(yán)溪，等等……邵
13.呵……呵呵……呵呵呵……那小子，國際刑警
國際玩笑還差不多，如果他日后靠那三腳貓的功夫加上過得去的臉蛋當(dāng)個演員，演個國際刑警倒還有可能。
14.這個人……兩年前的……那個一臉堆笑出現(xiàn)在無常居中的男人……師傅說得果然沒錯，人真的是多變的……15.司羽的表情有點(diǎn)迷惑。
這兩個人不像一般的小毛賊而且看剛剛躲開他時的身法，就算武功不最上剩的也有點(diǎn)底子，尤其是那個小子……他腦里浮現(xiàn)出肖彌剛剛躲開他的漂亮身法，比那個小子（倪好）跌跌撞撞的好上太多，實(shí)在不像被別人說一下就乖乖去換衣服的。
他有點(diǎn)猶豫，到底去不去鉛印卷子在老師手里整整齊齊地躺著.教室里沒有一點(diǎn)聲音.我把頭埋得低低的,并不停地用紙巾擦著手心里的汗. 卷子終于發(fā)下來了.教室里除了紙聲之外,無一絲雜音.'嘩啦!--'這是一道洪水,勢不可擋地向我襲來!我的那一張也發(fā)了下來.我不敢看它,因為它被紅筆批得鮮血淋淋的身軀早已慘不忍睹. 但與其回避,不如面對.假如考得還不錯呢?我安慰自己.于是我小心翼翼地用兩跟手指頭輕輕地捏著--好似怕傷著了它--把它輕輕翻了過來,印入眼簾的卻是赫然的兩個阿拉伯?dāng)?shù)字:一個可怕的'7'字頭與緊緊跟隨其后的'6'... 剎那間我感覺自己只剩下一具空空的軀殼,幾乎到了'欲死無路'的境界.幾秒后我'回魂'了.看看同桌,那一個九十多分的數(shù)字猖狂地向我獰笑,獰笑...他好像也對這分?jǐn)?shù)挺滿意,三下五除二把試卷訂正好了.我拿起卷子,那上面一道道殷紅的鞭痕好似都是在我身上,在我心上的,只覺有陣陣說不出的痛... ．還沒有進(jìn)市場大門，只見里面人頭攢動，人聲喧嘩。
市場分蔬菜區(qū)、魚肉禽蛋區(qū)和商品區(qū)。
我們隨著人群走進(jìn)了蔬菜市場。
只見里邊的蔬菜、水果，鮮嫩豐富，琳瑯滿目。
蔬菜攤上綠油油的青菜，白里透青的蘿卜，水靈靈的芹菜，紅潤潤的番茄，綠衣帶刺的黃瓜，各類農(nóng)副產(chǎn)品應(yīng)有盡有。
人們在攤位上可以任意挑選自己喜歡的鮮嫩蔬菜，價格比國營菜場的稍貴一些。
