描寫人物外貌的句子(女)
1志的瓜子臉，淡淡的眉眼睛很大卻總是瞇成縫，小小的鼻子上框著一副淺藍色邊鏡，一雙伶俐的嘴巴是她心情的晴雨表，心情好的時候嘰嘰喳喳，心情壞的時候撇成一條弧。
嬌小的外形，小女生特有的撒嬌，一副童心未泯的樣子，讓人心生憐愛。
勤奮刻苦是她的品質(zhì)，求學好問是她的習慣，與人為善是她的格言。
她就像一束滿天星，淡藍色的花瓣散發(fā)著獨特的芬芳，繁星點點惹來一片春色。
2、白皙的臉蛋，淡淡的柳葉眉，眼睛不大卻把她的內(nèi)心世界展露無遺，小鼻子小嘴巴也顯得極為標志。
一尾到頂?shù)鸟R尾辮更增添了幾分嬌美。
玲瓏的外形，優(yōu)雅的姿態(tài)，略帶一絲羞澀的談吐，讓人看了不由得生出幾分憐愛。
這分明是一朵美麗的茉莉花，潔白無暇，清新淡雅，芬芳撲鼻。
3、不同的聲調(diào)不會阻隔朋友間真誠的交流，樸素的打扮掩不住她的美麗大方，潔白的心靈襯托出她的真誠善良，刻苦的品質(zhì)更彰顯她的高貴品質(zhì)。
她的美，不浮夸;她的美，不張揚;她的美就如一朵開放在寒冬的臘梅，只有在苦寒的環(huán)境中才能透露出誘人的清香。
4、有這么一位女生，她梳著短馬尾辮，濃眉大眼，高鼻梁下面框著一副黑邊大眼鏡，一張巧嘴總能把他的朋友籠絡(luò)的服服帖帖。
學習上，總能見到她勤奮和謙虛的身影;生活上，她是全班同學的心理治療師，有問題她會幫你排憂解難;班級管理上，她能為老師出很好的主意，是老師得力好幫手。
她就像沐浴在春風里的百合，淡淡的芳香里透露著和和美美，她是我們高二(3)班的福氣，是我們班的驕傲!她是我們班的最美的班花。
5、用顏色來形容這位女生，我認為粉色最為貼切!粉色不像紅那樣妖艷，也不像白那樣單調(diào)，它透露著一種淡淡的唯美。
用這種美形容她最合適不過。
短馬尾，粉紅色的發(fā)髻，粉色的外套和一和別人說話就會泛粉的臉頰，短劉海下面遮擋不住的一雙透露著春光的眼睛。
她就如同早春里的一支粉桃，有了她的美，全世界都是春天。
如何仿寫文章
仿寫已不是一個新名詞，但是，實踐經(jīng)驗告訴我們，仿寫能減緩學生寫作的難度，使他們由讀到寫，由不會寫到會寫，把自己身邊活生生的生活畫面轉(zhuǎn)化成個性鮮明的語言文字,幫助他們在閱讀與寫作之間成功地搭起一座橋，順利完成了從書本到生活的過渡。
仿寫，仍是提高學生寫作水平的一條有效之法。
“勤讀多寫，注重積累”是基礎(chǔ);“一課一練，持之以恒”是關(guān)鍵。
我主要從以下幾個方面指導(dǎo)學生寫作。
一、 片段仿寫 優(yōu)美的片段，有特色的片段，都是我們模仿的對象。
我們學習《桂林山水》這篇文章，里面描寫漓江靜、清、綠的句子非常優(yōu)美，在帶領(lǐng)大家有感情地朗讀過后，我問大家，你能模仿她的樣子寫一段話嗎
同學們露出為難的神情。
我說，老師已經(jīng)寫了一段話，大家來聽一下。
聽我這樣一說，大家來精神了，都伸長了脖子。
我說：“春天來了，百花盛開，我走進公園，被眼前的景色陶醉了。
公園里的花真多啊，一眼望去，滿園姹紫嫣紅，猶如花的海洋；公園里的花真美啊，紅的像霞，白的似雪，黃的如金；公園里的花真香啊，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢間翩翩起舞，不忍離去。
”剛讀完，有幾個同學就笑起來了，我問：“笑什么
”他們就說：“老師是照樣子的。
照得還真像。
”我說，模仿也是一種寫作方法啊，你也可以模仿我的樣子寫啊。
這樣一來呢，同學們興奮十足，躍躍欲試，結(jié)果，有的同學寫了媽媽做的菜真不錯，從色香味三方面；有的寫天氣真冷啊，從路邊的小樹光禿禿的樹枝在寒風中顫抖、街上的行人縮著脖子、連人們呼出的氣都成了白色的了這三方面寫。
二、 結(jié)構(gòu)仿寫 小學生初學寫作往往不知道該如何表達，苦思冥想?yún)s難以下筆，原因是他們不知道該怎樣構(gòu)思文章，包括怎樣開頭和結(jié)尾；此時，如果給她一把拐杖扶持一下，他就會順利渡過難關(guān)。
范文就是幫助學生學寫作文的拐杖。
比如《白鵝》這篇課文，是按照“總分”的順序?qū)懙?，條理很清晰，是學生仿寫的典范。
學完課文后可引導(dǎo)學生仿照課文的結(jié)構(gòu)續(xù)寫，描寫自己熟悉喜歡的動物。
了解了總分這種寫作方法之后，繼續(xù)擴展練寫其它文章，寫人、寫景和狀物的文章，學生有法可依，寫起來就容易多了。
三、 語言仿寫 教學中發(fā)現(xiàn)，不少學生的作文語言干巴，缺乏文采，是語文學習不能學以致用的原因。
小學生學習語言的方法有很多，組詞、造句、讀書或背誦……都會對學生進行良好的語言熏陶，而仿寫也不失為一種好辦法。
人教版小學語文四年級上冊中有一組描寫動物的課文：老舍先生的《貓》和《母雞》，其語言親切自然，樸實無華；豐子愷先生的《白鵝》以擬人化的手法描寫的白鵝，儼然是一位架子氣十足的大將軍；俄國的《白公鵝》，那幽默、調(diào)侃的語言令人久久難忘。
四篇文章各具特色，是學生積累語言的典范之作。
為此，學過課文之后，我們不失時機地指導(dǎo)學生習作：《我喜歡的小動物》；《我熟悉的人》。
學生成功的仿寫了《小鴿子》、《小狗》等文章。
四、從仿寫到創(chuàng)造 作文就是生活的藝術(shù)再現(xiàn)，只不過是把口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語言。
因此作文的最終目的還是引導(dǎo)學生通過自己的筆書寫自己的生活，因為生活才是創(chuàng)作的源泉。
每一個孩子都有著豐富多彩的生活內(nèi)容，可是在作文時，大腦卻一片空白，無從說起，可見是在選材方面遇到了難題。
此時，老師的指導(dǎo)作用很重要，以范文為例子，在讀懂文章的基礎(chǔ)上，把學生的目光從書本引向生活尋找自己的影子。
它能幫助學生認識生活，認識自己，學會選材，從而有效地完成了作文的從仿寫到創(chuàng)造。
總之，仿寫是學生寫作的起始，是寫作興趣培養(yǎng)的基石，就如同書法中的臨摹。
只要由易及難，由淺入深，循序漸進，久而久之，學生的閱讀水平和寫作能力就會得到同步提高。
描寫“同學在自習課上不同表現(xiàn)”的句子有哪些
1.。
意思是：輕易許下的諾言必定很少值得相信. 2.。
意思是：如果老百姓對統(tǒng)治者不信任，那么國家就不能存在了。
3.不精不誠，不能動人。
意思是：對人不真誠，就不能打動別人。
4.誠者，天之道也；誠之者，人之道也。
意思是：誠實是天道的法則；做到誠實是人道的法則。
5.有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。
意思是：如果你答應(yīng)了別人事情，不論怎么樣，你都一定要做到，因為這是你的承諾；如果和別人約好了時間要干什么什么事，就一定要遵守時間，絕對不能遲到。
朝花夕拾的語句摘錄并加以賞析
老師的關(guān)愛世界上最偉大的當然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。
老師的愛就像冬天里那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長
說起老師，一定要說說我們的班主任郭老師。
在學習上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪個同學請教她問題，她總會耐心地解答；生活上她就像自己的媽媽一樣關(guān)愛我們，哪個同學身體不舒服了，她都會仔細詢問，不停地關(guān)心著；平時，她還經(jīng)常教我們做人做事的道理。
記得有一次，我們在課堂上做語文作業(yè)。
突然，同學萬楠“啊
”的一聲叫了起來，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢
郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過說了一遍。
原來是他旁邊的張欣宇同學在玩鋼筆時，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。
這時的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。
想用鑷子把鋼筆套取出來，但當動手時，郭老師卻猶豫了。
她說：“搞不好會弄壞耳朵的，還是去醫(yī)院吧。
”說完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。
從醫(yī)院回來后，當我們知道張欣宇的筆套已經(jīng)取出來了時，大家心中的石頭也落地了。
郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師，也是我們最熱愛的長輩。
她真的就像自己的媽媽一樣。
我要說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您
”
我喜歡一種食物四年級120字作文
水果店里有蘋果、香蕉、梨……可我最喜歡的水果是葡萄。
葡萄小姐身著紫色的禮服，像瑪瑙一樣，玻璃球一樣的大小。
摸起來，潤、滑、軟，像嬰兒柔嫩的小臉，聞起來香甜可口，非常誘人。
把葡萄剝開，更是誘人。
把果肉拿在手中，聞一聞，淡淡的清香撲鼻而來，果肉晶瑩剔透，如寶石一般閃著紅、紫、綠色的光。
張開小嘴嘗一嘗，頓時感覺清涼可口、喉嚨滋潤。
這葡萄不僅好看，好吃，還富含著營養(yǎng)呢
它富含著維生素A、B2、C，還富含蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)等。
葡萄小姐的作用可大了。
它對神經(jīng)系統(tǒng)和心血管有益，可以治高血壓。
它可以榨汁、曬成干、釀制酒，用果肉做罐頭、水果沙拉，還可以做成菜肴。
葡萄小姐好看，好吃，富含營養(yǎng)，作用那么大，吃法也有很多，你喜歡葡萄小姐嗎
來 源篇一：我喜歡的一種水果作文指導(dǎo)我喜歡的一種水果作文指導(dǎo)開頭：1、我喜歡吃水果,那金黃的香蕉,紅紅的蘋果,紫色的葡萄都讓我愛不釋手,但這些水果中我對西瓜情有獨終了。
2、世界上有無數(shù)種水果，我最喜歡的就是……3、我喜歡的水果有葡萄、草莓、柿子、雪梨、可我最喜歡蘋果了。
4、你知道我最喜歡的水果是什么嗎
告訴你吧，我最喜歡的水果是……題目：開頭：作文課上，老師，蘋果像那么大，的， 的，很
它的皮，像。
放到鼻子邊聞一聞，，削開蘋果的皮，露出 的肉，一股 撲鼻而來。
我 。
老師切開蘋果，中間還有 ，像 ，真有趣
老師把蘋果 ，分給我們吃，我用牙簽取了一小片吃起來，蘋果的，味道的，我。
蘋果的營養(yǎng)價值很高，具有“智慧果”、“記憶果”的美稱。
吃蘋果可以，蘋果還可以做成 。
蘋果不光顏色 ，味道 ，而且 ，我愛吃蘋果。
篇二：作文：我喜愛的一種水果3作文教案：桔子教學目標：通過觀察桔子，在口頭表述后，化為文字表達出來，進行初步寫作的訓練。
教學重點：指導(dǎo)學生有順序地觀察，口頭表述桔子的各種特點，抓住桔子的主要特征進行描寫。
教學難點：1.進行有順序的觀察。
2.恰當運用描寫水果的各種特點的詞語。
教具：大小不一，各種顏色的桔子十數(shù)個，課件教學時數(shù)：一課時教學過程：一、課前活動：猜水果謎語。
二、談話導(dǎo)入：同學們，你們喜歡什么水果
有去摘過什么水果嗎
秋天正是肇慶特產(chǎn)——四會桔成熟的季節(jié)，老師就帶大家去果園看一看。
三、展示圖片。
觀察圖片。
大家看到了什么
（出示圖1）當你在果園摘桔子的時候，微微的秋風吹過，樹上的桔子會怎樣
桔子的清香會把什么吸引過來呢
下面，就讓我們一起來看看桔子是怎樣的。
四、指導(dǎo)作文。
1.看桔子。
首先請你們仔細觀察一下手中的桔子，說說桔子的外形、大小、顏色，老師要看誰觀察的最仔細。
（板書：外表、顏色、大小、形狀）你能用一些詞語準確地說出它的特點嗎
生回答觀察結(jié)果。
2.摸桔子，聞桔子。
同學們，接下來讓我們來摸摸桔子，說說感覺怎樣，然后聞聞桔子，能聞到什么味道嗎
這股味道讓你們有什么感覺
剝開皮后，看到一片片的果肉是怎樣的
3.嘗桔子。
剛才老師看見有的同學口水都快流出來了，現(xiàn)在我們到了大飽口福的時候，請你們開始嘗吧，吃完后把桔子的味道告訴全班同學。
（板書：觀察方法：看、摸、聞、嘗）4.說桔子。
請學生按照一定的順序來介紹桔子。
五、展示范文。
我愛家鄉(xiāng)的桔子我的家鄉(xiāng)在肇慶，我愛家鄉(xiāng)的桔子。
秋天來了，桔子掛滿枝頭，在綠葉的襯托下，像一個個小燈籠。
秋風吹來，桔子輕輕地晃動著身子，好像在跳舞。
桔子的清香把小蜜蜂也吸引來了，“嗡嗡”地在它的周圍唱著歌。
桔子的身體是扁圓的，有拳頭般大小。
熟透的桔子果皮是黃色的，上面還有小孔，看上去像一件黃衣服上繡著點點小花。
剝開外皮，你會看到一片片黃色的、晶瑩透亮的果肉緊緊地圍成一圈，就像一幫好兄弟擁抱在一起。
咬上一口，一種甜津津味道沁入心脾，令人回味無窮，讓你忍不住拿起看誰想到的題目最多。
老師還準備了一些詞語、句子給大家。
（投影供學生使用的詞語，句子）八、同學評一評。
（先師評，再小組內(nèi)交流，用尺子劃出使用得好的詞、句——比喻、擬人、靜態(tài)、動態(tài)描寫，投影作文，教師點評。
）投影2篇，先差后優(yōu)。
九、總結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)寫桔子的方法。
作延伸：我們不只是在寫桔子的時候可以用上這些方法，寫其他的東西也可以運用上這些方法。
十、作業(yè)：希望同學們在回家之后繼續(xù)修改這篇作文，下課。
十一、板書：顏色：觀察方法：看、摸、聞、嘗 外表 大?。盒螤睿簹馕叮簩懽鞣椒ǎ嚎偲稹质觥偨Y(jié)桔子 比喻、擬人形狀：靜態(tài)、動態(tài)描寫 果肉味道：篇三：作文《我喜歡的一種水果》我愛家鄉(xiāng)的黃瓜我爸爸家住在洞池，是當?shù)赜忻姆N菜能手，他種的黃瓜總是那樣惹人喜愛。
春天，細雨沙沙，黃瓜藤好像在吮吸大地母親的甘露，因而長勢喜人。
二月初，黃瓜藤有1尺多高了，爺爺、奶奶忙著用一人多高的毛竹給黃瓜藤搭架。
黃瓜藤上長出了卷須似的“觸手”，觸手牢牢地抓住竹竿往上攀。
從這以后，它的藤蔓就順著架往上長，越長越高，越長越壯。
黃瓜藤相互交錯著，它的藤蔓有拇指那么粗。
上面?zhèn)壬劬G的小葉子，就像撐開的手掌，一片接一片，非常茂盛。
葉子毛茸茸的，你一摸，還挺疼的呢
不久，黃瓜藤上開滿了小花，像黃色的小喇叭，非常密集。
它們你不讓我，我不讓你，引來了成群唱著歌兒的蜜蜂，給寧靜的菜園帶來了生機。
過了幾天，花凋謝了，從花凋謝處又長出像小青蟲一樣大小的小黃瓜，怪可愛的。
過一兩周，再去看那小黃瓜，小黃瓜已長成了大黃瓜了。
l尺左右長的黃瓜，垂直地掛在葉子下邊，把黃瓜藤的腰都扯彎了。
看著那一條條黃瓜，我嘴就饞，摘一條去洗，才發(fā)現(xiàn)上面還有小刺呢
我又拿起刷子，洗掉黃瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清涼極了，越吃越愛吃。
黃瓜能止渴，又能當菜吃，還是美容品呢
黃瓜是家鄉(xiāng)人民致富的“搖錢樹”，我愛家鄉(xiāng)的黃瓜。
葡 萄“青帽子，綠帳子，滴在嘟嚕掛珠子.”你知道這是什么嗎
它就是葡萄。
葡萄是當今世界上栽種面積最大，產(chǎn)量最多的水果之一。
它具有結(jié)果早、產(chǎn)量高、壽命長、樹姿優(yōu)美、適應(yīng)性強、容易繁殖等特點，是既能綠化城鄉(xiāng)，又有較高經(jīng)濟價值的果樹。
“水晶明珠”是人們對葡萄的愛稱，因為它果色艷麗，汁多味美，營養(yǎng)豐富。
果實含糖量達10％-30％，并含有多種維生素和鈣、磷、鐵微量元素，有增進人體健康和治療神經(jīng)衰弱及過度疲勞的功效。
葡萄的果實應(yīng)品種不同，有黃綠、紅紫、藍黑諸色，多數(shù)為橢圓形或圓形漿果。
葡萄的種類繁多，全世界有8000多種，我國有500種以上。
著名的如紫紅渾圓、珠光寶氣的“龍眼”，被譽為“北國明珠”。
現(xiàn)在市場上出售的鮮果品種以“巨峰”較多。
它原產(chǎn)于日本。
黑皮黑紫色，柔軟汁多，子兒少味甜，果穗重達600克。
巨峰豐產(chǎn)，也是早期結(jié)果的長壽樹，可持續(xù)高產(chǎn)30年之久。
葡萄除可以鮮食外，還可以加工成葡萄干，釀制葡萄酒。
據(jù)核算，生產(chǎn)1萬噸純汁的葡萄酒，可節(jié)約6000噸做酒的糧食。
葡萄皮還可以提取工業(yè)原料酒石酸。
葡萄籽可榨油，提煉單寧。
葡萄的全身都是寶啊
蘋果蘋果是一種大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一種豐收的紅色。
把它拿在手里它會輕輕地貼著你的手掌，當你從千千萬萬棵蘋果樹中選擇了它時，這對它來說就是一種幸福 它能給人們帶來甜美的滋味，這就是它最大的幸福。
蘋果，是生長在北方的一種水果。
成語碩果累累指的就是它。
當每每走過一片蘋果林時，它誘人的味道就會伴著微風進入你的鼻孔乃至全身，久違的舒暢感會從你那深埋已久的神經(jīng)中迸發(fā)而出。
還有什么比這更輕松的事情呢
下面就讓我來介紹一下蘋果吧
開花的蘋果樹落葉喬木，樹高可達15米，栽培條件下一般高3～5米。
樹干灰褐色，老皮有不規(guī)則的縱裂或片狀剝落，小枝光滑。
葉序為單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。
傘房花序，花瓣白色，含苞時帶粉紅色，雄蕊20，花柱5。
果實為仁果，顏色及大小因品種而異。
蘋果喜光，喜微酸性到中性土壤。
最適于土層深厚，富含有機質(zhì)，心土通氣排水良好的沙質(zhì)土壤。
有超過 7,500個已知品種。
良種：“紅星系列”，“紅富士”，“喬納森”等等。
除鮮食的品種外，尚有烹調(diào)用的蘋果。
由于蘋果的果酸有保持水份的作用，適宜烤焗。
蘋果含有大量的果膠，這種可溶性纖維質(zhì)可以降低膽固醇及壞膽固醇。
還可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病癥。
。
蘋果對于增強兒童的記憶力有著特殊的作用。
蘋果中不但含有多種維生素、脂質(zhì)、礦物質(zhì)、糖類等構(gòu)成大腦所必需的營養(yǎng)成分，而且含有利于兒童生長發(fā)育的細纖維和能增強兒童記憶力的鋅。
鋅是構(gòu)成和記憶力息息相關(guān)的核酸與蛋白的必不可少的元素，缺鋅會使大腦皮層邊緣部海馬區(qū)發(fā)育不良。
食物中的鋅一旦減少，兒童的記憶力和學習能力就會受到嚴重損害，這種損害可持續(xù)到成年。
為了使兒童的記憶力良好，應(yīng)讓兒童多吃蘋果紅蘿卜紅蘿卜呈橙紅色、體積較小、重量較輕、價錢便宜。
它的葉子綠油油的，比白蘿卜的葉子還小一些。
紅蘿卜有促進人體健康發(fā)展，能誘導(dǎo)人體自身產(chǎn)生干擾素，增加機體免疫力，并能抑制癌細胞的生長，對防癌、抗癌有重要作用。
常吃蘿卜可降低血脂、軟化血管、穩(wěn)定血壓，預(yù)防冠心病、動脈硬化、膽石癥等疾病。
紅蘿卜里面還有對人體最重要的營養(yǎng)——木質(zhì)素和胡蘿卜素，這兩種素質(zhì)對人體的健康有很大的幫助：木質(zhì)素能使體內(nèi)的巨噬細胞吞吃癌細胞的活力提高二至四倍；胡蘿卜素的化學結(jié)構(gòu)上中央有相同的多烯鏈，根據(jù)存在于其兩端的芷香酮環(huán)或基團的種類有α，β，γ，δ，ε，西紅柿紅素等許多異構(gòu)體。
β-胡蘿卜素在胡蘿卜素中分布最廣，含量最多。
在眾多異構(gòu)體中最具有維生素A生物活性。
紅蘿卜的好處實在是很多，可以說已勝過人參。
商場大特價的時候一斤才只賣幾塊、幾毛錢而已。
“冬吃蘿卜夏吃姜，一年四季保安康”。
如果我們在家在外面都不喝酒抽煙，多吃紅蘿卜和姜，那么你的一生都是健康的。
紅蘿卜既可用于制作菜肴，炒、煮、涼拌等俱佳；又可當作水果生吃，味道鮮美；還可制成泡菜、醬菜等多種菜????紅蘿卜對人們的身體是非常有益的，所以我們要多吃一些紅蘿卜。
讓我們的身體都健康起來吧
香蕉大家好，現(xiàn)在我向你們介紹一種特別有營養(yǎng)的水果——香蕉。
香蕉是金黃色的，它通常是十幾個一起長在一棵香蕉樹枝上，它的形狀有別于其它的水果，它像一彎月亮。
它也不是很大，但是有點長，它的直徑大約在七厘米左右，有十多厘米長，差不多與一把小手槍一般長。
它的種類繁多，多到三百多個品種。
有粗有細，有大有小，有長有短，什么樣的都有，讓人眼花繚亂，同時也讓人垂涎欲滴。
香蕉的花通常是金黃色的，春天開花，秋天結(jié)果。
并且它的花很大，從遠處都可以看到。
結(jié)果的時候，千萬不要等它成熟后再去摘，必須到半熟的時候摘，放在家里“催熟”，否則熟透了就容易爛掉。
香蕉樹的樣子和芭蕉樹一樣，都是矮矮的，但也差不多和姚明一樣高，在天熱太陽大的時候，也可以順手摘下一片葉子當“芭蕉扇”或“太陽帽”來使用。
香蕉的用途很廣泛：皮可以用來擦皮鞋，能把皮鞋擦得比南非鉆石還亮；并且愛美的女士還可以用它的皮和肉來美容。
香蕉有很多種吃法：可以生吃，也可以熟吃，還可以做水果沙拉，甚至還可以制成香蕉片干吃??這就是我介紹的水果——香蕉，大家滿意嗎
如果滿意就去嘗試一下吧
我心愛的望遠鏡在我家里有許多新奇而有趣的玩具，有電動小汽車、會玩雜技的小飛機??這些我都喜歡。
可是，我最心愛的還是那架放在小書櫥里的天文望遠鏡。
因為它是王叔叔給我的禮物。
記得“六一”節(jié)前，媽媽帶我到王叔叔家玩。
一進門，王叔叔就笑盈盈地說：“幼幼，來
叔叔今天送你一件節(jié)日禮物。
”“真的
那太好啦
能讓我看看嗎
”我迫不及待地問。
“可以。
”叔叔一邊答應(yīng)著，一邊轉(zhuǎn)身從屋里拿出一個穿著“花衣裳”的長方形盒子，說：“這是一架塑料做成的天文望遠鏡，日本的孩子可喜歡它哩
送給你，好好觀察星星和月亮，長大也去研究宇宙吧
”我捧過望遠鏡鏡盒，心里樂開了花，再一細看，這盒子比我手臂還長哩
王叔叔幫我打開盒子，一邊裝一邊給我介紹。
原來，這望遠鏡分兩大部分。
草房子白雀2讀后感
《草房子》是我喜愛的書目之一。
他講述了油麻地小學校長兒子桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學生活成長的經(jīng)歷。
追隨著桑桑的成長的歲月， 一個個鮮明個性的人物呈現(xiàn)在我的眼前:調(diào)皮的桑桑、被人嘲笑的陸鶴、美麗的白雀、有孝心的細馬、文靜的蔣一輪老師、懂事乖巧的紙月、遭遇不幸而好學的杜小康，還有執(zhí)著而可憐的秦大奶奶……每一個人都讓我看到了閃亮的品德光輝，給我留下了深刻的印象。
桑桑是我最喜歡的人物。
桑桑富有想象力:他把碗櫥改成了舒適的鴿子屋;把蚊帳當漁網(wǎng)去抓魚;夏天，異想天開地穿棉衣想像棒冰一樣涼爽，令人哭笑不得又有趣的事情都是他搞出來的。
當他看到遇見紙月，被紙月的懂事乖巧打動后，桑桑馬上能知錯就改。
他就跟變了一個人似的，不再粗俗而是變的文雅了;愛干凈而不再邋遢了;能從紙月的眼神中領(lǐng)悟到很多做人的道理。
桑桑是堅強的，當他得了鼠瘡后，一點都不害怕恐懼，還是那么樂觀，很苦的藥他眉頭都不皺就喝下去，要知道，現(xiàn)在我們這些孩子可是看到苦藥就想逃的呀。
桑桑是信守諾言，有愛心的，他答應(yīng)了妹妹要帶他去看城墻，即使在他發(fā)燒的時候，他依然堅持背著妹妹去看城墻。
桑桑的經(jīng)歷讓我懂得很多，他的閃光的品質(zhì)值得我學習。
再說說陸鶴吧。
他頭上光光的，沒有頭發(fā)，大家都叫他“禿鶴”。
被叫“禿鶴”的他，常常暗暗獨自在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。
這時的他是多么的無助和孤單。
在油麻地小學參加鄉(xiāng)里演出比賽的戲劇表演--《屠橋》，因為主角不能剃光頭而面臨夭折時，陸鶴沒有因為自己以前被嘲笑而放棄，他勇敢地站了出來，非常自信地要求試著表演。
他盡心盡力背臺詞，一次次刻苦的排練，他始終都那么認真，那么努力。
終于，他的努力得到了回報:演出非常成功，所有的人都為他喝彩!在同學們找他慶賀的時候，卻是在小鎮(zhèn)水碼頭上!那時，陸鶴還是在哭泣!可是，我知道，同樣的流淚，但是意義完全不一樣的。
陸鶴用他的自信、用他的努力、用他的執(zhí)著贏得了尊嚴，贏得了尊重。
陸鶴，他終于證明了自己，他終于從黑暗中走了出來，他用努力贏得了陽光! 草房子用無數(shù)感人的故事、生動鮮明的人物為我展現(xiàn)了一幅幅動人的畫面，讓我懂得了看似簡單但卻非常深刻的道理:善良、尊嚴、自信、努力、頑強……這些，我相信，會讓我受益終生的! 作者以優(yōu)美的文筆，描述了男孩桑?？坦倾懶?，終生難忘的六年的小學生活。
本文分九個章節(jié)來講述桑桑在油麻地所發(fā)生的一些故事，從殘疾人“禿鶴”對人格自尊堅守，最終贏得了同學們的尊重;以及因身世謎而被受板倉小學同學欺負的紙月，在桑桑的幫助下成功擺脫了他們欺負;蔣一輪老師與白雀一段純潔的愛情故事;秦大奶奶從一個處處與學校做對的老人，變成一個保護學校而獻身的老人，無處不閃耀著人性的光輝;杜小康由于家庭巨變，從一個優(yōu)越家庭輪為一無所有的失學兒童，為家庭生計而在校門口擺小攤，不卑不亢的經(jīng)營;細馬是邱二爺家過繼的兒子，因為是江南來的，口音不一樣，所以上學時受到同學的嘲笑，所以不原學習去放羊，邱二媽的冷言冷語讓他想逃回家的念頭，而邱家最后得靠細馬這個頂梁柱;桑桑得了鼠瘡，在生與死的邊緣掙扎，父親帶他千里迢迢求醫(yī)，結(jié)果幾次都失敗了，父親想讓桑桑在臨死前見到最美好的事物，實現(xiàn)他的愿望，最后還是達成心愿。
桑桑這個小男孩因為是校長的孩子，這得天獨厚的條件讓他自始至終的生活在草房子里面。
于是他就成了連接所有在草房里活動著的人物和事件的一個見證者。
這里面有和他一般大年紀的同學，也有教書的老師。
這些人物形象性格分明，各有特色。
他們每個人都是一本書，打開都是一段故事。
陸鶴的自尊心:陸鶴因為不長頭發(fā)經(jīng)常被別人戲弄。
在他的自尊心意識萌發(fā)之后，他開始很在意自己的這點與眾不同之處。
他想過不去上學，為了長出頭發(fā)忍受用生姜擦頭的刺痛。
后來又戴上了帽子。
越在意什么越對什么敏感。
在一次會操比賽時，為報復(fù)老師對他光頭的歧視，他報復(fù)性的在比賽時惡意展示了一下。
表面上看他勝利了，會操的秩序因此被打亂;但他卻輸?shù)暮軕K。
因為學校的榮譽因此受到損傷，換來的是大家對他更加的冷淡。
一個人是不能沒有集體的。
一旦被脫離，個人的心理上也必將受到打擊。
后來，在一次節(jié)目表演中，陸鶴挺身而上，這一次為了學校的榮譽他積極的努力。
這次他重新贏回了大家的心。
陸鶴最終又融入到了這個集體大家庭里面去。
我們每一個生活在群體里的人都是這個集體的一部分，集體的榮譽班級的榮譽也就是我們大家的榮譽。
這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。
《草房子》我忽然覺得童年并非華麗的城堡，而是一間充滿陽光的草房子，看似平常，但細細回味，就會發(fā)現(xiàn)其實充滿了溫暖。
《草房子》是一本很值得回味的書籍，曾經(jīng)看似很厚的，無謂咀嚼的書，今天我卻愛不釋手，更希望有續(xù)集的出版，因為我想看到更多精彩的故事;看似很不起眼的小故事，經(jīng)作者的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的思緒--突然間覺得生活也跟著有節(jié)奏的開始了;回味生活中經(jīng)歷，居然暗自竊喜，原來生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺得自己在不斷的成長! 想書籍中桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘.在這六年中，他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事:父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了:善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。
如過說是經(jīng)歷過才讓他埋下了“愛”的種子，那就是我讀得還不夠深入，應(yīng)該說是更加有“愛心”了，因為我們都知道書籍中最認為頑固的老奶奶最早是被他所改化的，不是嗎? 曾經(jīng)在這片土地生活了幾十個年頭，在這幾十年里，她與秦大沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有炎熱與寒冷，甚至沒有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望。
“用幾十年的心血換來這片土，這是我們愛的結(jié)晶啊!而如今，唯一的心愛--丈夫離開了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對的不允許有人打這樣的心思。
”秦奶奶悲痛欲絕。
桑桑第一次見到秦奶奶，好象認識她似的叫了一聲:“奶奶。
”一直被人討厭的“老太婆”，聽到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動中我們不難看出--她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。
所有的孩子都遠遠的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來一大束的艾，好令人佩服。
當桑桑發(fā)現(xiàn)奶奶在艾地打滾時，它居然叫桑桑保守秘密。
看來她也并不是那樣能的不可接近，原來愛是相互的，桑桑和奶奶不就是都用自己的愛的詮釋嗎? 這一切似乎都在情理之中，讓我不明白的是怎么就會因為一個南瓜而落水呢!難道你從前的堅持，從前的抱怨……都煙消云散了嗎? 起先，你是自動的離開校園，尋找自己新的生活，快樂，自由，舒坦……接著，你是情不自禁--那震撼的救人舉措;用拐杖哄趕進校園的鴨子，在菜園邊上守著;等待時機，你終于要離開學校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰都不需要幫忙。
今天，你終于奮不顧身，為學校的一個南瓜而永遠的離開了……所有的人因為你的離開而傷心，而自責。
人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。
閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。
只希望真愛開滿人間。
一直以來，讀的最多的就是各類童話、科幻小說。
今天天氣不錯，我坐在窗前，讀了《草房子》這本書，第一次為書中的人物感動地哭了。
它魔力般吸引著我----那充滿歡聲笑語的油麻地小學、那讓人感動至極的油麻地小學的故事。
油麻地的老師，蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀對孩子們好像是與朋友相處，無話不說，幾乎沒有什么秘密藏在心中。
油麻地的學生桑桑、紙月、細馬、杜小康，這些鄉(xiāng)村孩子開朗、溫柔、可愛、活潑，沒有人不被他們所感動。
秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽、他們農(nóng)民的樸實善良、震撼人心。
我不僅僅被它的魅力吸引住了，還被故事里面的情節(jié)，深深感動了。
我與文中的小主人公桑桑同樂同悲.當看到桑桑生病時，我哭了，怕桑桑會死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過難關(guān).給我印象最深的還是:秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學的南瓜”。
只是一只渺小的南瓜，她卻能把它當成人似的，不顧自己的安危，跳下水去拿。
可惜，這么好的人就僅僅為了一只南瓜而不醒人世。
我看到這，兩行感動的淚水又從臉上淌下。
我是多么欽佩秦大奶奶的精神，這難道不是我們學習的好榜樣嗎?這難道不是我們提倡的雷鋒精神嗎? 〈草房子〉真是一本好書。
它描寫得那么催人淚下。
如果有時間，我還會再讀一遍，甚至第三遍、第四遍…… 草房子“白雀”讀后感今天，我讀完了《草房子》的第三章--白雀。
它講的是:一個叫白雀的姑娘，在一次排練《紅菱船》節(jié)目時，和教師蔣一輪相愛了。
可白雀的爸爸為了阻止她與蔣一輪的交往，在正式演出《紅菱船》時，堅決不讓白雀參加演出，使演出無法進行，隨后也不讓白雀出門。
這使得蔣一輪十分傷心，他天天在河邊朝著白雀家吹笛子，可是仍然不見白雀的身影。
但是，桑桑卻在密秘地傳遞著他們倆人之間的信，成為了蔣一輪的“信使”。
可是，在一次送信中，桑桑想看信上寫著什么，卻在慌亂中將信弄壞了，桑桑并不知道這封信十分重要，可就是因為沒有了這封信毀了一件重要的事，讓白雀與蔣一輪疏遠了…… 讀了這一章，我感到了一對青年如果愛上，是無法抗拒的，他們會不斷地努力，雖然成敗不定。
當我讀到因為一封信而毀掉一件重要的事情時，我想到了1967年8月23日，前蘇聯(lián)的航天員科馬洛夫一人駕駛的“聯(lián)盟一號”，本來可以平安無事地落地，但由于一個小數(shù)點的疏忽，科馬洛夫成為了第一位航天殉難的宇航員。
老師常說，細節(jié)決定成敗，其實也就是這樣的，一件不經(jīng)意的小事，可以毀掉一件大事。
所以，我希望大家都要從重視一個算式符號起，認真地做好每一件事情，不論它是大或小，并記住:細節(jié)決定成敗。
前幾個星期，我看了《草房子》的第三章--白雀(一)當中的第3到第7小節(jié)，下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家來進去書海吧! 桑桑幫白雀和蔣一輪送信，讓他們見了面，這時，我覺得桑桑就快要成為一個十足的小媒人了。
可是，我怎么也沒有想到，桑桑竟然會因為不讓別人以為他偷看了白雀給蔣一輪的信，而把信扔到了小河里。
當老師讀到這里的時候，我的心揪緊了。
我想，說不定那信里寫了一件十分重要的事情呢。
最后，老師也說了那信里寫了一件十分重要的事情。
可老師讀到這里就不再往下讀了。
還說什么“欲知后事如何，請聽下回分解”，這不是有意倒俺們的胃口嗎? 哼，不過，的確是很讓人期待喲。
讀到6、7小節(jié)的時候，我總想笑，笑是因為我想起了白三(白雀的父親)走獨木橋時，固執(zhí)地堅持自己走過去。
完了，走不過去了，竟然將那獨木扔下河，然后抱著它游過了河。
著實讓人覺得好笑。
還有，就是他被淘氣的桑桑給騙了的情景。
但結(jié)束，大家一定也都想到了，還是有情人不能終成眷屬。
我此時好恨那個名叫什么谷葦?shù)娜恕?/p>
都是他惹的禍。
要不是他摻合進來，哪會有后面的結(jié)局呢? 不過，桑桑也有責任。
如果他把信給蔣一輪，白雀就不會生氣。
白雀不會生氣，也就不會去見那個什么谷葦了。
那樣的話，就什么事兒也沒有了。
