神態(tài)描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、語(yǔ)言描寫的句子
【要非常非常的簡(jiǎn)短
神態(tài)描: 妹妹喜梢，合不攏看來(lái)是得到了什么好處才快活。
心理描寫: 我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的動(dòng)作描寫 他半張著嘴,微微探著身子,目不轉(zhuǎn)睛地看著我手中的馬靴外貌描寫 我們?cè)豪飦?lái)了兩個(gè)鄉(xiāng)下小孩。
一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。
一個(gè)是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。
語(yǔ)言描寫 “常言道：‘男兒有淚不輕彈。
’你是堂堂的軍官，哭得像個(gè)娘兒們，不害羞?” 如果幫到你，請(qǐng)記得采納，O(∩_∩)O謝謝
描寫神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)的傷心句子
比喻句:(1）天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空. （4）玉盤似的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
（5）月亮默默的從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤。
（7）春風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩 。
（8）春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（9）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
（10）東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
（11）西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。
(12)星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。
(13)小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。
(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河邊的少女。
(18)春天像位愛(ài)美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅. (19)春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出. (20)春天是一首美妙的樂(lè)曲，讓世界充滿生機(jī)； (21)春天是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，讓世界充滿活力； (22)春天是一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
(23)母親像明亮的太陽(yáng),讓我心中溫暖 。
(24)母親像溫和的陽(yáng)光,讓我滿懷期望 。
(25)母親像參天的大樹(shù),讓我感覺(jué)涼爽 。
(26)母親像鼓起航帆,讓我順利的到達(dá)彼岸。
(27)母親像點(diǎn)燃的蠟燭,讓我看到光明。
(28)母親是大地,我就是小草。
(29)母親是綠葉,我就是鮮花。
(30)母親是金色的燈塔，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向。
(31)母親是遮風(fēng)擋雨的紙傘，呵護(hù)著我幼小的生命。
(32)母親是御寒的冬衣，時(shí)刻給我溫暖。
(33)母親是使人復(fù)蘇的動(dòng)力，是力量的源泉，是前進(jìn)的風(fēng)帆。
(34)母親是天邊的啟明星，總是早早地起來(lái)忙碌。
(35)母親是我的鬧鐘，天天準(zhǔn)時(shí)把我喚醒。
(36)母親是避風(fēng)的港灣，讓歸航的我不再漂泊。
(37)母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。
(38)母親是威嚴(yán)的老師，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。
(39)母親是默默的老黃牛，忍辱負(fù)重，從不叫苦。
(40)母親是和平的信使，給鄰里之間帶來(lái)了和睦。
(41)母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。
(42)老師是辛勤的園丁，教導(dǎo)著我們。
2． 小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
3． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
4． 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。
5． 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
6． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
7． 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
8． 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
9．那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。
10．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
11．馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。
12．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。
13．花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。
走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
14．石頭就是書(shū)。
你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎
15．荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。
16．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
17．在藏語(yǔ)中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。
18．一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。
19．香港，真是一顆無(wú)比璀璨的東方之珠。
20.書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
21.書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
22.愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。
23.一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。
24.讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話。
25.選書(shū)應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎。
因?yàn)槟愕牧?xí)性受書(shū)籍的影響不亞于朋友。
26.書(shū)是智慧的鑰匙。
27.政治家說(shuō):書(shū)是時(shí)代的生命 。
28.企業(yè)家說(shuō):書(shū)是致富的信息 。
29.文學(xué)家說(shuō):書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品 。
30.學(xué)生們說(shuō):書(shū)是不開(kāi)口的老師 。
31.迷惘者說(shuō):書(shū)是心中的啟明星 。
32.探索者說(shuō):書(shū)是通向彼岸的船 。
33.奮斗者說(shuō):書(shū)是人生的向?qū)?。
34.急于求知者說(shuō):書(shū)是饑餓時(shí)的美餐 。
35.書(shū)就藥也,善讀之可以醫(yī)愚.。
36.書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。
描寫人物動(dòng)作的句子:1、一群傣族少女姍姍走來(lái)，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。
她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
2、看見(jiàn)冰場(chǎng)上的人，穿梭一般地滑來(lái)滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場(chǎng)去了。
開(kāi)始的幾步，多少有些荒疏了的感覺(jué)，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了。
我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，倒退滑行……一個(gè)年齡和我差不多的小孩，像我當(dāng)初頭次進(jìn)冰場(chǎng)一樣，他趔趔趄趄，一個(gè)跟頭；搖搖擺擺，一個(gè)屁股蹲兒。
3、十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
4、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。
正當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。
5、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過(guò)了橫桿。
6、他如法將瓜子塞進(jìn)口中，“格”地一咬，然而咬時(shí)不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時(shí)候，滑來(lái)滑去，無(wú)從下手，終于滑落在地上，無(wú)處尋找了。
他空咽一口唾液，再選一粒來(lái)咬。
這回他剝時(shí)非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細(xì)細(xì)地剝，好象修理鐘表的樣子。
約莫一二分鐘之后，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進(jìn)口里去吃。
男)好詞: 劍眉 平頭 方臉 歪嘴 英俊 健壯 壯實(shí) 時(shí)興 筆挺 穿著 穿戴 打扮 合適 服飾 裝飾 樸素 土氣 新穎 洋氣 雅致 梳妝 注釋 觀賞 游玩 輔導(dǎo) 打量 朝氣 熱情 委婉 謙虛 挖苦 夸耀 感激 安慰 狡猾 機(jī)智 得意 滿意 郁悶 煩惱 火氣 惱火 失落 消沉 胡渣子 寬額頭 減下巴 飛毛腿 鴨蛋臉 鵝蛋臉 娃娃 瓜子臉 水汪汪 水靈靈 圓溜溜 滴溜溜 骨碌碌 細(xì)瞇眼臉 （1） 描寫人物外貌的成語(yǔ)： 一表人才、風(fēng)度翩翩，大腹便便，膀大腰園、披頭散發(fā)、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 （2） 描寫人物動(dòng)作的成語(yǔ)： 身手敏捷、風(fēng)馳電掣，動(dòng)如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪、 （3） 描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)： 呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會(huì)神，眉飛色舞、張口結(jié)舌、擠眉弄眼、眉開(kāi)眼笑、目不轉(zhuǎn)晴 （4） 描寫人物心情的成語(yǔ)：舉棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無(wú)主、心神不定 心理描寫:我沒(méi)有動(dòng)，心里憤憤地說(shuō)“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個(gè)個(gè)端莊秀麗，哼
” 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面，我真會(huì)狠狠扇她一記耳光。
他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了。
牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。
他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開(kāi)了堤口，咆哮著，勢(shì)不可擋地涌進(jìn)了大廳 我的心繃得緊緊的.這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái),或者突然叫起來(lái).我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的占有被活活地?zé)?但是我忍不住不看.我盼望出現(xiàn)什么奇跡－－火突然間熄滅.我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛. 老師的關(guān)心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味. 我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激動(dòng)的上言不搭下語(yǔ)
語(yǔ)言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫怎么來(lái)回答?
動(dòng)作描寫：他上躥下跳，象一只猴子心理描寫：“我為什么像一只猴子呢
”他始終納悶
外貌描寫：他臉蛋紅紅的，像極了猴子的屁股。
環(huán)境描寫：青嶺遍布綠樹(shù)，懸崖直掛白練，這里不是花果山水簾洞，可勝卻其景。
語(yǔ)言描寫：“相看兩不厭，唯有敬亭山。
唉，我回不去了”他喃喃道。
神態(tài)描寫：淚眼婆娑，嬌態(tài)可掬，這不再是那個(gè)像猴子的她了。
關(guān)于動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理描寫的句子
神態(tài)描寫的技巧——作文寫作指導(dǎo) 神態(tài)是人的一種行為，指人臉各部分的動(dòng)作和變化。
人們常說(shuō)：“臉是人感情的晴雨表。
”這說(shuō)明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動(dòng)常常從人的臉部顯示出來(lái)的。
一個(gè)人心里高興，往往就喜上眉梢；內(nèi)心得意，就眉飛色舞；心里擔(dān)憂，往往滿臉愁容；內(nèi)心痛苦，就雙眉緊皺。
神態(tài)描寫，就是指描寫人物臉部的細(xì)微的表情和姿態(tài)。
要寫好人物的神態(tài)，得注意如下幾點(diǎn)： 一、要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化 要寫好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。
比如笑，“微笑”是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅；“歪起一個(gè)嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快。
可見(jiàn)只有觀察清楚各種神態(tài)的特點(diǎn)，才能在描寫神態(tài)中反映不同的意義。
不同年齡、不同性別的人在同一場(chǎng)合的神態(tài)往往是不一樣的。
年齡相近，性別相同的人，由于思想性格不同，對(duì)待同一件事，他們的神態(tài)也常常各不相同。
即使是同一個(gè)人，碰到不同的情況時(shí)，他的神態(tài)也會(huì)不一樣的： 高興時(shí)——嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。
傷心時(shí)——鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。
緊張時(shí)——不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
憤怒時(shí)——豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來(lái)似的。
發(fā)愣時(shí)——兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。
哭泣時(shí)——亮晶晶的淚珠在他
有神態(tài)描寫動(dòng)作描寫心里描寫的句子
今天對(duì)我的幫助.文蓀琳高興地說(shuō)：“你沒(méi)事就好高興了,嘟著嘴把我的考卷拿過(guò)去,瞪大眼睛,仔細(xì)地看著……我正納悶,他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來(lái),對(duì)我一眨眼睛,跑到中隊(duì)長(zhǎng)那兒,連拖帶拉地把中隊(duì)長(zhǎng)“請(qǐng)”來(lái),。
描寫讀書(shū)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、心理的句子有哪些
就是各種描寫嘛。
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一聲極倉(cāng)惶凄厲的恐懼尖叫聲直刺入我的耳膜，耳鼓瘋狂而神經(jīng)質(zhì)地震動(dòng)著，腦海里先是一陣動(dòng)蕩的混亂，隨之是一片冰冷的蒼白。
——驚恐極度的恐慌使他的大腦一片混亂從而變得模糊不堪。
——驚恐我嗅到鮮活刺鼻的粘稠血液，死亡般陰冷的氣息灌滿我的整個(gè)肺部，憋得我像要即將猝死般難以喘息。
——畏懼他的雙臂在胸前緊緊扭曲地絞在一起。
——緊張(動(dòng)作)我的臉上沁出了一粒粒顫抖著的汗珠。
——緊張、不安四周的房屋因著熱浪的涌動(dòng)而不安地扭曲著，好像即將融化。
他瘦骨嶙峋的身軀與覆蓋著的破爛不堪的襤褸衣衫，無(wú)可遮掩地顯示著其飽經(jīng)風(fēng)霜的貧窮。
他的雙腿以一種極怪的方式扭曲在一起，他的面部也因灼傷的痕跡而稍顯扭曲。
——寫殘疾人的他那被碎玻璃刺得而不堪的面部，與之在沉重鋼筋混凝土下被壓得奇形怪狀的身軀令人駭然，而后是同情。
——地震里的四下里，一片寂靜，唯有近旁母親的酣然夢(mèng)囈。
幾顆時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的星星在無(wú)盡的深黑色蒼穹中雜陳，為這無(wú)情的冬夜增添了一番生趣。
那星星似有韻律地閃耀著，不禁令人沉醉而想入非非。
十一月有些陰冷，雨水冰涼刺骨，天空中布滿陰霾，教室里寂靜的可怕。
暫時(shí)麻木的思維正漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，然而與此同時(shí)我的大腦游一次被極度的驚惶所扼殺。
仇恨此刻正在他的血管里洶涌沖撞。
哼著不成調(diào)的牙關(guān)上的肌肉正在抽動(dòng)空氣里彌漫著熱乎乎的甘草味兒逗得人心癢難忍打了個(gè)趔趄擠出一個(gè)痛苦的笑容倒抽一口冷氣在寫文章的時(shí)候要盡可能地去想象。
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想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景會(huì)是什么樣的，甚至去想象那些死物的心情與感覺(jué)，而后不能僅從視覺(jué)入手，同時(shí)要描寫到聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，觸覺(jué)，感覺(jué)，還有五臟六腑的感覺(jué)。
視覺(jué)上可以包括很微小的細(xì)節(jié)，比如放大的瞳孔，可以表現(xiàn)驚詫或恐懼。
或者 他粉色的手指上鑲著一條半透明的白邊。
說(shuō)明其干凈，寫出對(duì)方是個(gè)注重生活細(xì)節(jié)的人。
嗅覺(jué)可以在渲染環(huán)境上起到一定作用，比如一出門便與一陣清甜桂花香撞個(gè)滿懷。
或者 潮濕的空氣中夾著野花的芬芳與泥土的香氣。
一方面體現(xiàn)出了可能是雨過(guò)之后，另一方面也側(cè)面寫出了內(nèi)心的愜意或欣喜。
這是我們積累的成語(yǔ)= =花枝招展 不能自已 忍俊不禁 黯然神傷 故弄玄虛 嘔心瀝血 想入非非 不速之客 人聲鼎沸 置之度外 流光溢彩 人跡罕至 隨聲附和 奔走相告 一張一翕 異想天開(kāi) 相映成趣 禍不單行 觸目傷懷 狼吞虎咽 出神入化 手足無(wú)措 猝不及防 面面相覷 饑腸轆轆 世外桃源 小心翼翼 碌碌無(wú)為 血雨腥風(fēng) 取義成仁 敝帚自珍 幕天席地 天壤之別 彈指而過(guò) 栩栩如生 才華橫溢 深惡痛疾 振聾發(fā)聵 別具匠心 溘然長(zhǎng)逝 抑揚(yáng)頓挫 自出心裁 杳無(wú)消息 巧妙絕倫 惟妙惟肖 雍容典雅 錯(cuò)落有致 渾然一體 豐功偉績(jī) 錯(cuò)綜復(fù)雜 千頭萬(wàn)緒 不無(wú)裨益 與日俱增 孜孜不倦 無(wú)邊無(wú)垠 坦蕩如砥 潛滋暗長(zhǎng) 蕩然無(wú)存 不可名狀 銳不可當(dāng) 不毛之地 改邪歸正 氣勢(shì)恢宏 心腹之患 生靈涂炭 放蕩不羈 安然無(wú)恙 心曠神怡 撲朔迷離 執(zhí)迷不悟 開(kāi)卷有益 躍然紙上 無(wú)精打采 相提并論 大事渲染 聲名狼藉 習(xí)以為常 德高望重 墨守成規(guī) 偃旗息鼓 甘拜下風(fēng) 耐人尋味 拈輕怕重 漠不關(guān)心 見(jiàn)異思遷 精益求精 滔滔不絕 投機(jī)取巧 通宵達(dá)旦 為富不仁 飽經(jīng)風(fēng)霜 不輟勞作 無(wú)可奈何 無(wú)獨(dú)有偶 見(jiàn)微知著 司空見(jiàn)慣 首當(dāng)其沖 包羅萬(wàn)象 老態(tài)龍鐘 嗟來(lái)之食 拍案而起 懲前毖后 屢見(jiàn)不鮮 不攻自破 流水不腐 戶樞不蠹 有則改之 無(wú)則加勉 姹紫嫣紅 精神矍鑠 挑撥離間 聲色俱厲 才疏學(xué)淺 終南捷徑 自命不凡 循序漸進(jìn) 舉一反三 明哲保身 風(fēng)燭殘年 不可救藥 大步流星 月朗星稀 無(wú)緣無(wú)故 碌碌無(wú)為 成群結(jié)隊(duì) 就地取材 鄭重其事 世人矚目 逞強(qiáng)施威 提心吊膽 滿腔義憤 節(jié)衣縮食 鬼鬼祟祟 報(bào)仇雪恨 妄自尊大 不攻自破 百?gòu)U待舉 充耳不聞 振振有辭 荼毒生靈 富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈 旁征博引 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?如丘而止 五谷不熟 不如稊稗 喃喃自語(yǔ) 痛快淋漓 滂沱大雨 親賢遠(yuǎn)佞 天道酬勤 甘拜下風(fēng) 滔滔不絕 放蕩不羈 精益求精 無(wú)可奈何 碌碌無(wú)為 鬼鬼祟祟 振振有詞 人聲鼎沸 面面相覷 聲東擊西 以湯沃雪 跬步千里 忐忑不安 安然無(wú)恙 無(wú)稽之談 聲名狼藉 墨守成規(guī) 不可名狀 忍俊不禁 拈輕怕重 通宵達(dá)旦 長(zhǎng)吁短嘆 可見(jiàn)一斑 才疏學(xué)淺 明哲保身 黯然神傷 仰人鼻息 子曰詩(shī)云 萬(wàn)人空巷 明修棧道 暗渡陳倉(cāng) 素昧平生 趨之若鶩 陽(yáng)春白雪 姹紫嫣紅 不可救藥 老態(tài)龍鐘 不能自已 怙惡不悛 口尚乳臭 染于蒼則蒼，染與黃則黃 寢不安席 食不甘味 異想天開(kāi) 心曠神怡 溘然長(zhǎng)逝 蚍蜉撼大樹(shù) 手足無(wú)措 出神入化 千頭萬(wàn)緒 濟(jì)濟(jì)一堂 汪洋恣意 南轅北轍 越俎代庖 才疏學(xué)淺 暮虢朝虞 大事渲染 白雪皚皚 面面相覷 方興未艾 鉗口不言 通宵達(dá)旦 如坐針氈 撲朔迷離 杳無(wú)消息 無(wú)獨(dú)有偶 投機(jī)取巧 無(wú)精打采 嗟來(lái)之食 嚼墨噴紙 焦金爍石 金蘭之契 芟夷大難 苫眼鋪眉 山積波委 山梁之秋 天下興亡匹夫有責(zé) 心無(wú)掛礙 亞肩疊背 不脛而走 不孚眾望 繁文縟節(jié) 高屋建瓴 集腋成裘 抽薪止沸 含英咀華 毀家紓難 大巧若拙 錯(cuò)彩鏤金 滄海一粟 否極泰來(lái) 一蹴而就 篳路藍(lán)縷 正本清源 登堂入室 大方之家 皮里陽(yáng)秋然后是積累的詞語(yǔ)= =可歌可泣 鮮為人知 鞠躬盡瘁 死而后已 奠基 開(kāi)拓 家喻戶曉 截然不同 鋒芒畢露 闊別 馬革裹尸 蓬斷草枯 籌劃 層出不窮 殷紅 尋思 栩栩如生 篩選 富麗堂皇 肅然起敬 譬如 輕率 膚淺 明證 長(zhǎng)途跋涉 風(fēng)塵仆仆 大名鼎鼎 癥結(jié) 微乎其微 饒舌 永垂不朽 不速之客 淳樸 寬釋 黏土 白髯 太初 魁梧 驚惶 彌散 熱忱 秘訣 堅(jiān)忍不拔 天賦 問(wèn)心無(wú)愧 鞭策 蹙 致力 專心致志 艱辛 侵?jǐn)_ 渲染 純粹 閑暇 奢望 蹂躪 估量 呵責(zé) 懊惱 猝然 嶄新 逆來(lái)順受 獲益匪淺 魅力 忐忑不安 攀援 萌發(fā) 延續(xù) 擅自 賦予 紐帶 甬道 中堅(jiān) 泰然 消減 救亡圖存 不屈不撓 浮想聯(lián)翩 炫耀 氈靴 慰藉 打鼾 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 威儀 致意 戟 紅碩 霹靂 流嵐 虹霓 嚴(yán)謹(jǐn) 顫栗 雪青 安詳 門楣 俯伏而臥 劈啪 紅暈 呻吟 容光煥發(fā) 奶酪 黍米 沮喪 隱瞞 嫌棄 嚴(yán)峻 雄赳赳 聳峙 浩淼 扼守 守制 麻绖 星夜 深諳 潰敗 廢墟 無(wú)奈 竣工 鎩羽而歸 眾志成城 同仇敵愾 響遏行云 大雨滂沱 意氣風(fēng)發(fā) 嚴(yán)陣以待 泥淖 瘦削 氣焰囂張 怒不可遏 倘若 部署 拂曉 癱倒 紋絲不動(dòng) 俄頃 廝殺 驚駭 屹立 須發(fā)怒張 岌岌可危 咆哮 發(fā)怵 千瘡百孔 顫栗 波涌浪疊 駐足 安詳 锃亮 拾級(jí)而下 彬彬有禮 恩賜 偌大 肆虐 估量 抵御 輪番 崩潰 萬(wàn)念俱灰 攆 悲愴 嗚咽 寒風(fēng)瑟瑟 憋悶 哽咽 萎縮 脊髓 一字一頓 鐵青 徑直 扭曲 咬牙切齒 狐疑一命嗚呼 圓通 驀然 揶揄 以往 慶幸 渾濁 嚴(yán)峻 驚慌失措 屈尊 澄清 驚愕不已 意味深長(zhǎng) 發(fā)人深省 緘默 臭名昭著 攆 誹謗 讕言 玷污 卑劣 無(wú)辜 煽動(dòng) 義憤填膺 拙劣 放蕩不羈 酩酊大醉 下榻 責(zé)無(wú)旁貸 局勢(shì) 賄賂 大肆渲染 骯臟 輿論嘩然 聲名狼藉 昏庸 教唆
關(guān)于描寫人物心理、動(dòng)作、神態(tài)的句子
這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見(jiàn)肖大名正從講臺(tái)上走下來(lái)。
他立馬又緊張起來(lái)。
他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見(jiàn)似的。
他的手指一會(huì)兒便被汗水打濕了。
(神態(tài)) 興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來(lái),他再也無(wú)法隱藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動(dòng)著,他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語(yǔ)言來(lái)表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢 描寫人物動(dòng)作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動(dòng)作，特別要注意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。
如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。
突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見(jiàn)的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過(guò)的。
但寫起來(lái)卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作描寫。
請(qǐng)看下列例段： 他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)
” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見(jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。
我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。
老人的雙手很靈巧。
一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。
看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來(lái)，光滑起來(lái)。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
他左手托住這個(gè)泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會(huì)兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過(guò)“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫，寫出了一個(gè)高度近視、動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn)；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時(shí)，面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來(lái)描寫的。
如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動(dòng)”等，把生氣時(shí)的面部表情寫得生動(dòng)而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動(dòng)作特點(diǎn)，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。
那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫得準(zhǔn)確而逼真。
她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來(lái)，扔到院墻角落。
段中帶點(diǎn)的這些動(dòng)詞用得非常貼切。
寫出了一個(gè)能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。
她看見(jiàn)奶奶站起來(lái)，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開(kāi)一條縫。
一股濃煙從灶口沖出來(lái)，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老了，不中用啰
” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的動(dòng)作。
用“揭、沖、熏、拂、搖”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙懗隽死先烁苫顒?dòng)作的特點(diǎn)。
上述各例說(shuō)明，描寫人物的動(dòng)作必須選用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，才能具體形象地寫出人物的動(dòng)態(tài)形象。
手舞足蹈 描寫學(xué)習(xí)的好詞佳句 （1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語(yǔ) 勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實(shí) 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問(wèn) 精益求精 刨根問(wèn)底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學(xué)習(xí)的詞語(yǔ) 聚精會(huì)神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學(xué)習(xí)的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。
他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽(tīng)，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書(shū)上，久久不愿離開(kāi)。
我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
她鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。
他勉強(qiáng)打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛；后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫的一些簡(jiǎn)短的句子，急急急急急急，越多越好
心理描寫：孫中山想：這樣糊里糊涂的背，有什么用呢
語(yǔ)言描寫：厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎
”動(dòng)作描寫：孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了。
外貌描寫：妹妹的臉，紅通通的，像蘋果。
神態(tài)描寫：小明皺著眉頭思考老師說(shuō)的話。
運(yùn)用動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫來(lái)描寫母愛(ài)的句子100字
一：母愛(ài)伴我成長(zhǎng) 世界上最平凡的愛(ài)是什么
是母愛(ài)。
因?yàn)樗芪⑿。蛟S只是一個(gè)很小的動(dòng)作，或許只是一句很輕的叮嚀，或許只是下雨時(shí)傘微微向你這邊傾斜，或許只是上學(xué)前提醒你路上小心……而世界上最偉大的愛(ài)又是什么
也同樣是母愛(ài)。
因?yàn)樗裏o(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，她從不離開(kāi)你，無(wú)論多少年，她都陪伴在你左右。
這是普通的愛(ài)能做到的么
我是一位普通的三年級(jí)的小學(xué)生，我也擁有這世界上最平凡又最偉大的愛(ài)。
我的媽媽每天清晨早早的為我做早飯，起早貪黑，只為了能給丁丁一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
而當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她找自己的原因，用一種委婉的方式去批評(píng)我，幫助我改正錯(cuò)誤 古今中外，贊美母愛(ài)的古詩(shī)、名言數(shù)不勝數(shù)。
的里寫道：“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
”慈愛(ài)的母親手里拿著針線，給將要離家的兒子縫衣衫。
在這首詩(shī)里，母愛(ài)成了母親手里正在縫補(bǔ)的一件衣服，雖然微小，但那件衣服穿在兒子身上何曾不是最溫暖的呢
說(shuō)過(guò)：“慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜
”也說(shuō)過(guò)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。
”……為什么這么多名人都贊美母親呢
這是因?yàn)槟赣H擁有一種世界上獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)——母愛(ài)。
說(shuō)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼就是‘母親’，最美好的呼喚，就是‘媽媽’。
” 是的，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，讓我們好好珍惜，讓母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)
二：母愛(ài)伴我成長(zhǎng) 母親呵，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。
---題記 我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田；我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的沃土，感謝那個(gè)有露珠的早晨，你讓我知道了我在母愛(ài)中成長(zhǎng)。
早晨，剛剛起床吃完飯，抬頭看見(jiàn)媽媽站在身邊，央求她陪我上學(xué)。
但得到的是媽媽生硬的答復(fù)，自己去。
一出門，委屈的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽再也不像小學(xué)時(shí)那么愛(ài)我了。
小時(shí)候我上學(xué)的路上，媽媽總會(huì)陪在我的身邊，有時(shí)我拿起沉重的書(shū)包，媽媽總會(huì)說(shuō)，讓我來(lái)。
然后把我的書(shū)包移到她的肩上，我們從露珠閃爍的清晨清晨出發(fā)，多么愉快的往事呀。
想到這里我忍不住看了一眼路邊的小草，一顆顆晶瑩的露珠在葉尖上滾動(dòng)，像一顆顆晶瑩的寶石，又像一顆顆慈祥的眼睛。
多么善良的露珠啊
它的身體很小，隨處可見(jiàn)。
白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲無(wú)息地在黑暗中工作。
但我轉(zhuǎn)念一想，露珠又是不平凡的。
當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。
它把短暫的一生獻(xiàn)給人類，而對(duì)禾苗無(wú)所苛求。
多么像我的母親啊，無(wú)微不至地呵護(hù)我，生怕我受到一點(diǎn)傷害。
小時(shí)候我要取高處的東西，媽媽總會(huì)跑來(lái)幫我把東西取下，生怕我爬高不安全。
早晨上學(xué)我喜歡走在沾滿露珠的草地上，怕弄濕褲腳想卷起的時(shí)候，媽媽會(huì)急忙蹲下來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)。
”然后細(xì)心地幫我挽好褲腳。
愛(ài)像一股暖流流淌在我的童年記憶里。
長(zhǎng)大后，遇到事情媽媽卻總會(huì)說(shuō)：“讓他去。
”一次遇到數(shù)學(xué)難題，剛想問(wèn)爸爸，“他自己想”媽媽的聲音又把我拉到桌前，結(jié)果我還是做了出來(lái)。
，沒(méi)有了媽媽的陪伴，她總會(huì)說(shuō)你已經(jīng)是初中生了，要學(xué)會(huì)自立。
啊，我懂了，這就是母愛(ài)。
冰心說(shuō)：愛(ài)在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人， 踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
成長(zhǎng)有時(shí)并不復(fù)雜，有時(shí)思想上邁出一大步只在一瞬間，那個(gè)帶露珠的早晨讓我在母愛(ài)中成長(zhǎng)。
三：母愛(ài)伴我成長(zhǎng) “有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她換上了人間的粗布———她已經(jīng)決定做一個(gè)母親。
”這是臺(tái)灣女作家的散文中的一句話。
每每讀到這里，我就會(huì)想起呵護(hù)我長(zhǎng)大的母親。
天寒屋冷，我的手腳總是冰涼的。
同母親睡在一起，手腳總愛(ài)伸進(jìn)母親的被窩，冷冰冰地觸在母親熱乎乎的皮膚上，母親常常被激醒。
“你的手腳這么涼，我給你焐焐。
”困倦中的我會(huì)不耐煩地說(shuō)：“不用，不用，別管我。
”但是手和腳還是賴在母親的身上。
家離學(xué)校遠(yuǎn)，因此早早就要奔出家門擠公汽，早飯只是隨便吃點(diǎn)，上午第三節(jié)課的時(shí)候就饑腸轆轆了。
肚子咕咕叫也罷了，課也聽(tīng)不好，說(shuō)給母親聽(tīng)，母親總要說(shuō)“明天你早點(diǎn)起來(lái)”，可一到了早上，母親還是不忍心早早地把我從被窩里喊起來(lái)。
于是，每到下第一節(jié)課的時(shí)候，和我在一個(gè)學(xué)校當(dāng)老師的母親會(huì)親手或者托人給我送一點(diǎn)吃的。
班級(jí)里似乎只有我才有這個(gè)方便條件，有的同學(xué)會(huì)羨慕我，而我卻覺(jué)得自己好像是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，很沒(méi)面子。
直到有一天我終于忍不住了，向母親發(fā)了脾氣：“我不餓，不要再給我送吃的了。
”聽(tīng)到這話，母親手里拿著吃的愣在我的教室門口，一句話也沒(méi)說(shuō)。
看著母親難堪的樣子，那一刻，我覺(jué)得我傷了母親的心。
從那以后母親再?zèng)]給我送過(guò)吃的。
母親告訴我餓了的時(shí)候，讓我自己到她的辦公室去拿。
一連幾天，我也決不去母親那兒拿一口吃的。
可我的任性沒(méi)有敵過(guò)饑餓，那一天我借故溜到母親的辦公室。
母親問(wèn)我“餓沒(méi)
”我有些不好意思，母親拿來(lái)放在暖氣上的還熱著的蔥花餅。
我大口大口地吃了起來(lái)。
蔥花餅可真香，那也是母愛(ài)的味道吧…… 暖暖的母愛(ài)，香香的母愛(ài)，一天天，一年年，伴我成長(zhǎng)。
四：母愛(ài)伴我成長(zhǎng) 母親是一個(gè)親切的名字，母親的愛(ài)是無(wú)止境的，這種愛(ài)發(fā)自內(nèi)心。
我們每個(gè)人都擁有鄉(xiāng)親，當(dāng)然也擁有偉大的守護(hù)神帶給的愛(ài)——母愛(ài)。
她就像那冬天里的一把火，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我幼小的心靈；她就像那黑夜里的一盞明燈，照耀著我，時(shí)時(shí)刻刻提醒我做人要…… 小時(shí)候，我總是吵著要這要那，媽媽每次都經(jīng)不住我的百般央求，給我買了一件又一件玩具，家里的玩具卻從沒(méi)讓我得到滿足。
我哪里知道這一件件玩具，都是媽媽用汗水和辛勞換來(lái)的。
人們經(jīng)常說(shuō)：“女兒是媽媽的小棉襖。
”可是我這件小棉襖為什么從來(lái)沒(méi)有起到過(guò)為媽媽“保暖”的作用呢
卻是時(shí)常帶給媽媽一絲絲的寒意。
我總是說(shuō)：“媽媽我會(huì)報(bào)答您的，會(huì)好好照顧您。
”可是每次都是您在照顧我、愛(ài)護(hù)我，當(dāng)我有困難時(shí)也是媽媽在第一時(shí)間掃除一切障礙，為我鋪出一條平坦的道路…… 記得小的時(shí)候，我的身體很不好，感冒就像家常便飯，出入診所更是平常事。
媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽把我送到診所后，就回家做飯，然后再把飯送到診所給我吃，每一次媽媽都是一口一口地喂我吃，看著媽媽一口一口地吹著勺子里的熱飯的樣子，看著滿頭是汗的媽媽，我的眼淚像泉涌一樣奪眶而出。
媽媽看到我的神情緊張地問(wèn)我是不是哪里痛
我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里總說(shuō)你這傻孩子，然后緊緊地抱著我。
那時(shí)我感覺(jué)好像時(shí)間靜止了，那一刻，是屬于我和媽媽的，那是多么美妙的一刻。
我就像一條干涸的小溪，是您給我不停的滋潤(rùn)，讓水一滴滴積累起來(lái)，終于匯成了一條日夜奔流的溪流。
您就像天上的明月，而我則是一顆不起眼的星星，在您的照耀下，我經(jīng)過(guò)磨練，最終成為了無(wú)數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。
媽媽，你的愛(ài)是一條緩緩流淌的小河，而我則是小河里一條無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)的小魚(yú)。
無(wú)數(shù)感激的話語(yǔ)，在您的面前似乎都顯得蒼白無(wú)力，太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完。
您永遠(yuǎn)是我生命旅程中的引導(dǎo)者，永遠(yuǎn)在我的身邊關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我
媽媽，我感激您，永遠(yuǎn)都感激您
五：母愛(ài)伴我成長(zhǎng) “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽(tīng)到這歌聲時(shí)，我就想起了我的母親。
我的母親是一位地地道道的農(nóng)村婦女，雖然沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，但是她卻知道怎么樣疼愛(ài)自己的孩子。
記得上小學(xué)的時(shí)候，每天晚上，吃過(guò)晚飯，媽媽總是陪著我把家庭作業(yè)做完，才肯去睡覺(jué)。
有的時(shí)候她還要檢查我的作業(yè)做的怎樣，雖然，母親不識(shí)太多字，但是我看得出來(lái)母親的認(rèn)真。
忘了有多久，母親那充滿愛(ài)的手不再輕撫我的臉龐；忘了有多久，母親那瘦削的面容不再對(duì)我淡淡地微笑；忘了有多久，母親懷里的那種溫暖不再滋潤(rùn)我冬日寒冷的心靈；忘了有多久…… 母親對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，對(duì)我學(xué)習(xí)上的需求卻總是盡量滿足。
記得有一次，媽媽知道我很想買一本《作文大全》，便吃過(guò)飯就去問(wèn)，幾次的奔波，卻沒(méi)有找到。
我心里有點(diǎn)焦急了，可是媽媽說(shuō)：“放心吧，書(shū)的事，”我打斷了媽媽的話，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，不如這樣吧，等到這回買資料書(shū)時(shí)我自己買行嗎
”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“可是你和誰(shuí)去呢
”媽媽接著問(wèn)。
“媽媽您不用擔(dān)心，我和我的同學(xué)一起去，我們會(huì)注意自己的安全。
” 終于，有一天，我把書(shū)買回來(lái)了，我非常的高興，媽媽也甜蜜地笑了，當(dāng)時(shí)我興奮不已不知怎么感激媽媽才好，媽媽看了看我，說(shuō)：“書(shū)買回來(lái)就好好的看一看，或許它對(duì)你的寫作有幫助呢。
”我答應(yīng)了媽媽。
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，媽媽的心需要滿足，在這金黃的季節(jié)里，媽媽收獲應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)大的我。
而我長(zhǎng)大的第一件事就是要報(bào)答媽媽，不讓媽媽認(rèn)為金黃的季節(jié)是凄涼的。
這個(gè)充滿愛(ài)意的世界真的很美，我快樂(lè)地發(fā)現(xiàn)，在我的生命里，有一輪最鮮亮的太陽(yáng)，那就是媽媽的愛(ài)，在媽媽的愛(ài)中我健康長(zhǎng)。
“世上最無(wú)私、最偉大、最神圣的愛(ài)，就是母愛(ài)。
”這是一位哲人說(shuō)的，我和許多人都有同感，母愛(ài)伴我成長(zhǎng)。
別忘采納^_^
