用放學(xué)后的校園寫一段話，100字，靜態(tài)美
春天的校園生機(jī)勃勃。
小草探出了小腦袋，好像在說：“我來了，讓我們交個(gè)朋友吧
”樹木長(zhǎng)出了嫩芽，如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，在風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈，花兒也在向我們點(diǎn)頭微笑......啊校園里的春天是多么可愛，多么生機(jī)勃勃
夏天的校園是一個(gè)五彩繽紛的校園。
校園里花團(tuán)錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹。
綠樹環(huán)繞著皂莢樹，形成了一個(gè)翠綠的保護(hù)罩。
微風(fēng)吹拂，它們圍繞著皂莢樹又唱又跳，皂莢樹情不自禁地笑了，圍觀的花兒、小草也笑了。
放學(xué)后的校園，你就動(dòng)態(tài)靜態(tài)描寫三百字
題目：放學(xué)校園午后的陽(yáng)光從教室的窗進(jìn)來，陣陣微風(fēng)，似乎有意吹走教放學(xué)時(shí)同學(xué)的吵鬧與雜亂；片片落葉在操場(chǎng)上揚(yáng)起，隨后又停留在教室門外；橘黃色的夕陽(yáng)照耀著整個(gè)校園，靜靜聆聽著這些學(xué)生的嘈雜。
少了孩子玩弄的杜鵑花，在花叢中更顯出它迷人的風(fēng)采，輕輕隨風(fēng)擺動(dòng)的模樣，像是在宣揚(yáng)它的嫵媚，又像是在風(fēng)中搖曳的舞者，它的姿態(tài)，不禁招惹來蝴蝶的 仰慕。
少了學(xué)生來觀察的水生植物池，原本正在匆忙躲避學(xué)生捕抓的魚兒，現(xiàn)在卻無(wú)憂無(wú)慮的悠游在水中；而平日看似心情不好的水芙蓉，現(xiàn)在也和布袋蓮聊得笑開 懷。
直直佇立在操場(chǎng)兩側(cè)的黑板樹，總是陪伴著有許多孩子們足跡的草地，有時(shí)它低下頭彎下腰與草地談話，那像頭發(fā)的樹葉還會(huì)不經(jīng)意地被風(fēng)吹落呢
然后它和草 地會(huì)看著那片樹葉又被風(fēng)送向遠(yuǎn)方，或是不偏不倚地落在草地懷里。
草地常和他開玩笑：“黑板樹老兄啊
你的葉子快把我壓垮啦
別再掉頭發(fā)了行不行
”放學(xué)后的校園少了教師怒不可遏的怒罵聲，也少了學(xué)生們?cè)谝黄鸬男︳[聲，更少了孩子們朗朗的讀書聲；盡管放學(xué)后的校園少了許多聲音，變了許多樣子，但 是，多了一份寧?kù)o，多了校園內(nèi)的植物談笑的聲音，多了令人輕松的感覺。
放學(xué)后的校園，或許沒人覺得特別，但它最令我深深的——著迷。
怎么寫
放學(xué)后的校園靜態(tài)描寫300字
1.一門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。
國(guó)旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠(yuǎn)處看一棵棵柳樹就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，保護(hù)著校園。
2.我愛校園，愛它美好的一切，它守護(hù)著我們的健康；它見證著我們的成長(zhǎng)。
當(dāng)我們長(zhǎng)成一個(gè)懂事的青少年，回過頭看一看，依舊是那么美的校園，一個(gè)灌輸著愛的天地……3.春風(fēng)吹進(jìn)了校園，校園里的樹葉像一個(gè)個(gè)小精靈一樣從樹枝上鉆出來，一場(chǎng)春雨過后，小草偷偷地從土里探出頭來，校園里像鋪了一層綠色的地毯，五顏六色的迎春花迎著春風(fēng)在校園里綻放。
燕子帶著春的信息從南方飛回來了，在校園里“嘰嘰喳喳”地叫著，校園里到處是一片春意盎然的景象。
4.我們的校園，是一個(gè)和諧的校園，他的和諧不僅展現(xiàn)于此，而且還展現(xiàn)出同學(xué)與同學(xué)之間的友誼，和老師對(duì)我們的關(guān)愛。
5.我們可愛的校園里，有一個(gè)荷花池。
如果沒有它，校園定會(huì)失去一半的美。
走過打通，走下幾層臺(tái)階就來到了美麗的荷花池。
他是橢圓形的，長(zhǎng)約6米，寬約4米。
陽(yáng)光照e799bee5baa6e78988e69d8331333363373063上去閃閃發(fā)亮，像一塊碧綠發(fā)光的寶石。
在這里看完它，你定會(huì)分不清是天上還是在人間
6.走進(jìn)學(xué)校的大門，映入眼簾的是操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅、綠的塑膠跑道，課間活動(dòng)時(shí)，平靜的草場(chǎng)就會(huì)變得熱鬧起來。
7.誰(shuí)說校園生活百般枯燥，誰(shuí)說校園的一切充滿無(wú)奈。
看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。
因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩。
” 本回答被提問者采納
請(qǐng)用幾句話寫出放學(xué)后的校園的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美
幾句話寫出放學(xué)校園的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美校放學(xué)后，同學(xué)們，有的在操場(chǎng)上打籃有的在操場(chǎng)上看書，他們沒有離開學(xué)校，是在等他們的家長(zhǎng)來接他們，看到他們的樣子，我想這些孩子，在操場(chǎng)，在操場(chǎng)上，的一舉一動(dòng)，簡(jiǎn)直是太美了
描寫校園動(dòng)態(tài)和靜態(tài)優(yōu)美段落
放學(xué)后的校園十分安靜。
教室里不再傳來瑯瑯的讀書聲，操場(chǎng)上空蕩蕩的。
花圃旁的鳥兒不叫了，蝴蝶和花兒在草叢中竊竊私語(yǔ)。
一陣風(fēng)吹過，一片片如畫般的樹葉飄落到了地上。
只有校園旁高大挺拔的梧桐樹在默默地守護(hù)著校園。
一切都是那么寂靜。
用放學(xué)后的校園寫一段話
放學(xué)了
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室。
此時(shí)的校園熱鬧非凡。
同學(xué)們走出校園后，有的同學(xué)在等著家長(zhǎng)來接他們放學(xué)，有的同學(xué)騎著自己的單車回家了。
同學(xué)們走后學(xué)校十分的安靜，恢復(fù)了往日放學(xué)后空無(wú)一人的場(chǎng)景。
校園的操場(chǎng)作文(動(dòng)態(tài),靜態(tài)描寫)
在我們校園的中心，有一個(gè)寬闊的長(zhǎng)方形操場(chǎng)。
啊，我們的操場(chǎng)真美麗
操場(chǎng)的左側(cè)有7個(gè)花圃，右側(cè)有6個(gè)花圃，每個(gè)花圃都種著一株挺拔的擯榔樹，從遠(yuǎn)處看，擯榔樹像一位位英勇的衛(wèi)士在守衛(wèi)著操場(chǎng)。
從近處看，擯榔樹像一把把綠色的大傘，在同學(xué)們的精心照料下，擯榔樹已經(jīng)長(zhǎng)有3米多高了，它們的葉子是墨綠色的，綠得鮮亮，綠得耀眼，它的樹干自下而上，由粗變細(xì)，每棵樹的樹干上有一圈圈圓環(huán)。
到了夏天，淺黃色的花開了，是枝狀的，很軟，想絲綢帶子一樣，給人一種高貴典雅的感覺。
每棵擯榔樹下面都種著許多奇異艷麗的花朵，有紫色的紫羅蘭，粉紅色的水仙，深紅色太陽(yáng)花……色彩斑斕，瑰麗無(wú)比，每到夏天，這些花爭(zhēng)先恐后地顯示著自己的美麗，同時(shí)散發(fā)出一股股濃濃的香味，引來了一群群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，微風(fēng)一吹，花在動(dòng)，蝶在舞，蜂在飛，美麗極了
到了課外活動(dòng)堂，操場(chǎng)上就變成了歡樂的海洋，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上興高采烈地做游戲：有的跳繩，有的打乒乓球，有的做“老鷹抓小雞”，有的……使操場(chǎng)充滿了生機(jī)與活力。
操場(chǎng)，我永遠(yuǎn)望不了你，因?yàn)槟憬o我?guī)砹丝鞓?/p>
用放學(xué)后的校園寧?kù)o寫一段話30字
和風(fēng)曦曦，夕陽(yáng)西墜，校園里，窗明桌凈，空無(wú)一人，只有嘰嘰喳喳的鳥雀訴說著白日的喧囂。
放學(xué)后的校園動(dòng)靜結(jié)合寫一段話
傍晚的陽(yáng)光從教室的窗戶寫照進(jìn)來陣陣微風(fēng)，飄過，似乎有意吹走教室內(nèi)放學(xué)時(shí)同學(xué)們吵鬧與雜亂；片片落葉在操場(chǎng)上揚(yáng)起；隨后又停留在教室，門外橘黃色的夕陽(yáng)籠罩著整個(gè)校園。
好像一位媽媽，懷抱著嬰兒正在哄她入睡
