動作描寫句子大全
1握住我的手下打量一番，輕輕嘆了口氣。
2、她站了起來，回答得準確，那么自然，那暢，似乎早有準備似的。
3、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。
開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態(tài)了。
我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
4、藺相如退后幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。
關于跳繩人物動作描寫的句子大全
1、裁判一聲哨響，我們的繩子就飛快了起來，猶如條條彩龍在啪啪啪”繩子落地，塵地飛揚。
‘呼呼呼“，耳邊只聽繩子甩動聲。
無數(shù)繩子組成了繩網(wǎng)，讓數(shù)的人眼花繚亂，就只好看腳來數(shù)。
看腳也不簡單哦，五花八門的，有的單腳跳，有的雙腳跳，有的跑步似地跳，有的還花樣跳呢。
2、剛開始我跳的時候搖的繩子總是被我的腳絆住，不是我的手搖的快，就是我的腳跳的快，總是對不上點。
沒一會兒就把我弄得手忙腳亂、滿頭大汗，我都有些泄氣了。
3、記得我剛開始學跳繩的時候，很笨拙。
拿起繩子，握緊繩柄，心里數(shù)著：三二一，開始
我用力地將繩子向前一甩，不小心把繩子勾到了腳差點摔了一跤，我拿起繩子接著跳，繩子一會兒甩到我的手臂，疼得我哇哇直叫；一會兒又像蛇一樣纏繞在我的脖子上，冰涼冰涼的，讓我倒吸了一口氣；一會兒像章魚一樣纏著我的腳，又像海草一樣纏住我的手，真可怕啊
4、手握繩把，輕快地跳起來。
跳到最后的時候，他好像沒有力氣了，一個一個的跳起來。
5、我一上場，先用基本姿勢跳了幾下，接著雙手交叉來了幾個編花，就發(fā)生了很多次失誤；而爸爸一上場，不但沒有失誤，還跳了幾個”雙環(huán)“的。
”雙環(huán)“就是一跳起來使勁掄兩圈，我也想學，可是總也學不會，還沒跳過繩子就掉了下來。
6、每天早上起來，我都要跳繩三千下。
這三千下，可不是那么好跳的，中間不能休息，要連著跳，還要跳得快。
每次跳到一千下的時候，我就累得不行了，氣喘吁吁的。
7、先用兩手分別握住繩子的兩頭，讓繩子緊貼著后腳跟處，然后雙手往前掄繩子，當繩子落到腳下的那一瞬間，小芳就趕緊一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過，她跳的飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如燕飛。
8、第一個閃亮登場的是黃依冰，圍觀的人都不言語，只聽哨聲一落，所有的選手都跳了起來。
黃依冰的手飛快地搖著繩子，腳也不停地跳著。
9、這時候，繩子似乎也更聽我的話，手和腳也成了好朋友。
繩子在我的頭上腳下一閃而過，像彩環(huán)似的上下翻飛起來，我越跳越快，向前甩動的繩子，發(fā)出呼呼的響聲，腳尖踩著地面發(fā)出噠噠噠的響聲，就像樂隊在演奏樂曲呢。
我就像一只小蜜蜂在跳八字舞，又像一只敏捷的小燕子在疾飛。
10、我拿起跳繩，學著奶奶的樣子跳了起來。
可這根繩子好像專門和我作對似的，不是絆住我的腳，就是纏住我的腿，我急得汗都出來了，開始在心里埋怨著不聽話的跳繩。
我真的著急了，生氣地把跳繩往地上一扔，嘴巴撅得老高，一屁股坐到了地上。
11、我從被窩里鉆了出來。
來到院子里開始跳繩。
開始時我的手腳被凍麻木了，渾身哆嗦，跳不好。
等身子漸漸暖和了，手腳也靈活了，我就繼續(xù)跳。
后來，我的繩子居然一下比一下舞得快。
12、你瞧，小剛同學跳得飛快，那繩子扇了一陣風，”呼……呼……“吸引了觀眾們的目光。
13、她從老師的手中接過繩子，兩手抓住繩頭，量了一下繩子的長短，發(fā)現(xiàn)繩子太長了，就用手挽了一圈，然后她就抬起手把繩子甩到了背后，手舉過肩頭，用力把繩子向前甩，雙膝微彎，腳尖踮起，然后就跳了起來，這樣反反復復地跳。
同學們數(shù)著一個、兩個、三個、四個，這樣數(shù)著數(shù)著竟然跳了53個。
14、跳繩既是一項鍛煉身體的運動，又是一項提高協(xié)調(diào)能力的運動。
一開始時我只能跳兩三個，學校開運動會時，我們班只有我沒參加跳繩比賽，感到丟人極了。
后來我抓緊鍛煉，經(jīng)過兩個星期，我終于能跳70到90個了。
一個月后，我連貫起來能跳到140多個，我高興極了。
()15、繩子在他的手上不停地晃動，發(fā)出”呼呼“的響聲，打在地上”劈啪“直響。
繩子晃動極快，簡直叫人眼花繚亂。
徐濤的表演博得了大家陣陣掌聲。
16、我雙手拿著繩子的兩端，然后把跳繩放在小腿的后面，再往上一甩，雙腿使勁向上一蹦，跳繩就像乖巧的孩子一樣聽話，我順利地跳了過去。
我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
17、我覺得跳繩是一項很好的運動，可以鍛煉腿和胳膊，冬天還能暖和身子。
假如今后學校開運動會，有跳繩這個項目該多好啊
到時候我一定參加，爭取得冠軍。
18、你看他那”高興跳繩“一蹦一跳離地足有半尺多高，真像一名跳高運動員。
你再看那”青蛙跳繩“更是有趣，只見他扭動著胖胖的身子蹲在地面上一蹦一挑。
繩子上下擺動，連續(xù)跳了好幾下。
他一不小心，被繩子絆了一跤，又接著一個前滾翻，引得大家捧腹大笑。
19、我開始學跳繩的時候老跳不好，手和腳不協(xié)調(diào)，繩子總是被擋在腳前面。
后來媽媽教我，我經(jīng)過認真地學和練，慢慢地才學會。
剛開始只能跳三四下，經(jīng)過反復練習，現(xiàn)在不用說雙腿跳，就是單腿跳也能跳六七下。
20、只見那綠色的跳繩被奶奶甩得上下翻飛，她的腳底就像按了兩個彈簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下……輕盈得就像一只機靈的小鹿。
奶奶越跳越快，還不是地變換著花樣，忽而雙腿跳.
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他彎，籃球在他的手后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉尋找“突圍”的機會。
突加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗
” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了1、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
（摘自《背影》）2、劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。
劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。
劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。
”（摘自《紅樓夢》）3、他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。
他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。
（摘自《一夜的工作》）4、她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。
5、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。
這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。
6、她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。
本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。
她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。
7、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。
8、近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)
”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
9、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
10、小伙子跑得不錯，已經(jīng)從起跑沖刺進入途中勻速跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。
11、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
12、在郎平排球生涯的頭一次冬訓里，教練們開始給郎平吃“小灶”。
長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來了，停下嗎
不
大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。
多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松啊
突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候，總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。
13、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。
她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。
最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。
14、只見一個男同學走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。
隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。
它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
15、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑
婷婷也蹲下來看。
我慢慢松開手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。
“怎么回事，我明明看見這趴在這里么。
”表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。
”我順著表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。
我又跑過去一扣，嘿，又跑了。
我環(huán)視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。
我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了
”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。
16、我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對準蟈蟈一扣。
可蟈蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。
我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來，然后小心翼民辦地對著地上的蟈蟈扣了下去……17、他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。
只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。
蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。
他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。
他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了。
”18、小小還不會說話，我們給他買了一串氣球掛在屋里，氣球不停地飄動，他就沖著氣球“啊、啊”地叫，還不時蹬動著兩條粗粗的小腿。
過了一會兒，只聽“啪”的一聲，氣球爆了。
小小嚇了一跳，身子往后一仰，一個跟頭栽了個四腳朝天，還一個勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見把他嚇得夠嗆。
毛毛姨趕快把他抱起來，他嚇得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。
19、隨著樂曲的明快節(jié)奏，紅絲絨幕布升起來了。
五光十色的燈光在舞臺上左旋右轉，忽明忽暗。
一位年過半百的老奶奶輕松自如地出現(xiàn)在舞臺上。
她身著印度綢褂，滿面春風，只見老奶奶伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做同樣的動作，雙腳不停地踏地。
一會兒做個“對佛掌”的姿勢，一會兒又做個“烏龜伸脖”的姿勢，真夠勁
她一個“請”的動作，竟請出來了4位老奶奶。
她們一會兒變成一行，一會兒變成兩行，優(yōu)美的“八步舞”跳得好極了。
20、半夜三更的，劉爺爺手忙腳亂地把他家的電視機調(diào)到了最大音量。
頓時，全院響起了振奮人心的奧運會會歌。
看到中國運動員入場時，劉爺爺興奮得揮舞著煙袋，瞪大眼睛，目不轉睛地望著屏幕上的中國健兒，高興得眉飛色舞，隨手把煙袋往床上一扔，兩手一拍大腿，由衷地贊道：“棒
精神
還是中國運動員精神
”
作文怎么寫好人物的動作描寫
一、情境導入：有這樣一個故事：有個啞女賣刀,她不能說話,無法用富有誘惑力的廣告語宣傳自己的產(chǎn)品.于是她就在大庭廣眾中當場演示刀的鋒利.她把刀擱在鐵絲上,一瞬間,細鐵絲分為兩截,而刀刃無損；她又手起刀落,面前的粗鐵絲轉眼間被分成數(shù)截,但刀刃鋒利如初.啞女雖未說一句話,但她的攤位前排起長龍,人們爭相購買她的菜刀.顧客們眾口一詞：“好就好在她是通過自己的動作徠說話,令顧客信服. ”啞女賣刀如此,我們寫作文也是這樣.作文時我們把人物的一舉一動細致描寫,寫出人物具體動作,那么所寫的形象就會躍然紙上,活起來.怎樣把人物的動作寫具體呢?這就要求我們用準確的動作詞來寫人物的活動過程,把人物的大動作分解成一個個連貫的小動作,用慢鏡頭的方式一一描繪出來.二、動作描寫概念描寫人物富有特征性的動作,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài),叫做動作描寫.三、動作描寫的作用材料：爸爸氣極了,一把把我從床上拖起來,我的眼淚就流出來了.爸爸左看右看,結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿,藤鞭子在空中一掄,就發(fā)出咻咻的聲音,我挨打了!爸爸把我從床頭打到床角,從床上打到床下,外面的雨聲混合著我的哭聲.----《爸爸的花兒落了》我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難.可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了.他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的眼淚很快的流了下來.----《背影》學生活動：由文中的動作細節(jié)描寫分析父親是怎樣的一個人（即動作細節(jié)描寫的作用----刻畫人物的性格特點）教師總結：1.表現(xiàn)人物心理方面的作用.2.刻畫人物性格方面的作用.四、寫作指導（一）寫出連貫的動作描寫一個人的動作要進行分解,也就是說一個人的動作是由一系列地動作構成的.把一個大動作分解成幾個小動作,抓住人物最有特征的動作,一一進行敘述,那么整篇文章就能把人物動作寫具體了.例如：他把爆竹放到地上,身子離得老遠,伸長胳膊,一點兒一點兒地往前湊.他手打著哆嗦,還沒等點著爆竹芯,嚇得扭頭就跑.這個片斷中的一連串動作可以分解為三步：1、把爆竹放在地上；2、伸長胳膊往前湊；3、手打哆嗦,扭頭就跑.可以用“放到、伸長、湊、打哆嗦、跑”等五個動詞,準確地描述出這幾個連續(xù)動作,既具體地寫出了“他”放爆竹的經(jīng)過,又生動地表現(xiàn)出“他”膽小、謹慎的性格特點.（二）準確運用詞語描寫人物行動這里的“準確”,包括兩層含義：一是體現(xiàn)人物特點,二是符合生活實際.這是把行動寫具體的首要條件.不同性別、性格、年齡、身份的人,行動的特點也一定是不同的；人在不同情景、環(huán)境中,行動的特點更是不同的.寫好人物的舉止動作,能更好地表現(xiàn)人物鮮明個性與思想境界,使人物形象更具活力.例如:《景陽岡》一文中描寫武松打虎那一節(jié),通過劈下來,抱起,跳、退、丟、揪、按、踢、揪住、只顧打等一系列動作,把武松打虎的情景描寫得非常具體生動.因此,在描寫人物動作時,要準確使用詞語,精選動詞,力求把人物的動作寫得準確、具體、鮮明,這樣才能把人物的動作、形象,逼真地寫出來.很簡單的事例：男生吃西瓜的行動,和女學生一定是不同的；三伏天,半天又沒喝到一口水,此時吃起西瓜的行動與平日也一定是不同的.這就提醒同學們,在描寫人物行動時,務求做到“準確”二字——抓住人物行動的特點寫,抓住人物在特定情境中行動的特點寫；實事求是,人物是怎么做的,就怎么寫,真實地反映生活實際.（三）在描寫人物的動作時,還應注意以下幾點：1．要表現(xiàn)人物的品質(zhì)我們常說：“行動從思想中來”,就是說人物的行動要符合人物的思想品質(zhì),每個人都有不同的性格,不同的感情,不同的內(nèi)心世界.具有典型意義的人物動作描寫,能使人物形象更加生動,更加鮮明.在描寫人物動作時,不僅要寫出他在做什么,而更重要的是描寫他是怎樣做的.通過人物的動作描寫,表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌.2．寫人敘事中穿插寫 人物的動作描寫不是孤立的,要放在具體的事件中寫人物的動作,也就是說在敘事過程中,需要表現(xiàn)人物某方面的特點或品質(zhì)時,可進行一連串的動作描寫,使人物通過典型的、細致的動作描寫,更形象生動地展現(xiàn)在讀者面前.五、習作訓練教師表演,學生寫作《吃月餅》老師右手把月餅送進嘴巴,左手接著.吃完月餅,把左手上的月餅屑也吃掉了.（學生自由寫作,并與范文進行對比）范文示例：老師右手捏起一塊月餅,送到嘴邊,小心而又狠力地咬下一口,幾乎同時,他伸出左手攤開巴掌,在下巴頦下接著.一個月餅吃完,月餅屑也就鋪滿了一巴掌.他不慌不忙,將左手的五指向掌心一攏,月餅屑便攏在一起,然后,忽地往張開的大嘴巴里一拍,便香香地嚼起來.他又搓了搓手掌,左右開弓抹了兩把嘴,整理好衣服走到電腦桌前.六、課堂小結動作描寫在文章中起著重要作用,它可以使被描寫的人物形象生動、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、呼之欲出、躍然紙上、真實可感,個性特征更加鮮明.一個或一處成功的動作細節(jié)描寫往往勝過千言萬語的表白.你會了嗎?范文：1.我非常尊敬我的班主任——周老師,她是一位工作認真,負責,一絲不茍的好老師. 一次, 我們打掃完教室,去辦公室向老師報告.我們剛推門而入就發(fā)現(xiàn)辦公室里除了周老師之外,其他老師都走了,周老師一個人專注地在紙上“沙沙沙”的寫著.“周老師.”我輕輕的喚了一聲.咦,老師沒聽見!我不由一驚：老師太認真啦,竟然沒聽見!“周老師!”我又提高了八個分貝喊了一聲.“哦,你們來啦,是不是打掃完了?”周老師這才抬起頭來,把眼鏡摘了下來,做起了眼保鍵操.“恩”我輕輕的和了一聲,心里卻想著：老師太累了吧 , 天天為我們這些學生們操心.“做好了那快回家吧.”“那,我們回家了,周老師再見.”“再見.”匆匆說了一句,我們便走了. 周老師對我們的關心無所不至.記得去年,我媽媽開了刀,身體一直不是很好,我整天悶悶不樂,垂頭喪氣. 這天我在校門口遇見了周老師.周老師早已發(fā)現(xiàn)了最近我的反常,她微笑著對我說；“怎么了,周悅雯?”“周老師,你不知道,我媽媽剛剛開了刀,身體很虛弱,我擔心媽媽,爸爸卻不讓我去陪媽媽.”說著,說著,我忍不住哽咽了起來,聲音也越來越輕了.“孩子,你爸爸可是為了你好啊,他不想讓你勞累.你要相信你媽媽一定會好起來的.”周老師的話像一股暖流,溫暖了我的心.“恩,媽媽一定會好起來的!”我破涕為笑,用手背擦干眼淚.“恩,好了,快去教室吧.”“好的.”說完,我踏著輕快的腳步想教室走去. 周老師是一位愛生敬業(yè)的老師,我很愛她!2.好句她生氣的時候,兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹,活像個熟透的小櫻桃. 兩片薄嘴唇,特別富于表情,似乎隨時準備張開,說出抑揚頓挫的話來. 他灰白的嘴唇,全無血色,像兩片柳葉那樣微微地顫動著,好像急得有話說不出的樣子. 她的小嘴線條分明,牙白唇紅,巧舌如簧,說話像唱歌一樣動聽. 那紅潤的兩唇,像兩片淡紅的、正在開放的花瓣,說起話來妙語聯(lián)珠. 孩子靈巧的小嘴緊緊地抿著,好像要保守什么重要秘密似的. 她只好張著嘴,不停地呵著氣,紅潤的嘴唇變得又紫又青,牙齒咯咯地響. 嘴唇極薄,透著機敏和靈氣. 嘴角邊綻出兩個小酒窩,花一樣美. 嘴巴一會兒鼓,一會兒癟,有節(jié)奏地吹著氣. 臉上一張勻稱的嘴,嘴唇在牛乳一樣白的牙齒上優(yōu)美地張開. 她嘴唇緊閉,下頦稍顯尖削. 下巴筆直,嘴唇?jīng)]有一點兒曲線,牙齒雪白. 好段 他站了起來,頭微微向上仰,臉漲得通紅,厚厚的嘴唇在顫動,竟吐不出半個字,真可謂有話難言啊!好不容易從嘴中迸出幾個字,卻又忽然中斷,頭一下子脹大了許多,隨即帶出一個發(fā)顫的、走了調(diào)的聲音,“轟”的一聲,教室里笑的聲浪壓倒了一切,笑聲沖出了教室,沖向云層.他頭往下一低,臉紫得怕人,抿著厚厚的嘴唇,帶著一絲痛苦在微笑.他的這一絲苦笑,像影片一樣,在我的腦海里一遍又一遍地重演. 在他高高的鼻梁下邊,長著一張小巧的嘴巴.平時總是笑嘻嘻的,要是生起氣來,兩只嘴唇翹得老高老高,這時大家都打趣地說：“真可以掛上兩只油瓶呢!” 那張小嘴巴蘊藏著她豐富的表情：高興時,撇撇嘴；扮個鬼臉；生氣時,撅起的小嘴能掛住一把小油壺.從這張嘴巴說出的話,有時能氣得別人火冒三丈,抽泣不止,有時卻讓人忍俊不禁,大笑不已. 那圓圓的小臉蛋上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,嘴唇薄薄的,一笑小嘴一咧,眼睛一瞇,還生出對小酒窩,著實可愛.要是誰惹他生氣了,他就會瞪大眼睛,小嘴一翹,能掛起一個大油瓶.不過,他很少生氣. 他嘴角微微上翹,沉思時也像在笑；從嘴角爬上兩腮的口紋,仿佛展示著他天性的樂觀豁達；兩片薄嘴唇,特別富于表,似乎隨時準備張開,說些抑揚頓挫的話來. 我當姐姐已經(jīng)十來年了,不怨媽媽先生我,卻怨上帝給我安排了這么一個妹妹.其實,妹妹長得很可愛,一雙水靈靈的大眼睛,一張小而乖巧的嘴,說出話來讓人甜到心底里.她一見到大人,就“叔叔”、“阿姨”叫個不停,叫得人家樂滋滋的,都說：“這孩子嘴真甜.”可對我,卻總是用尖兮兮的聲音說：“我才不理你.” 人們都說薄嘴唇的人能說會道,張老師卻是一對厚嘴唇,冬天常被風吹得爆出干皮.從這對厚嘴唇里迸出的話語,總是那么熱情、生動、流利,像一架永不生銹的播種機,不斷地在學生們的心田上播下理想和知識的種子；又像一把大掃帚,不停息地把學生心田上的灰塵無情地掃去. 在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的少女,斜倚在椅子上.她一頭美麗的金發(fā),一條大辮子一直拖到背部.一條黑裙更襯托出她白凈柔美的臉龐,秀美的嘴唇微微張著,嘴角略向下撇,流露出憂慮的神情. 我的同桌 她,個子高高,沒有什么引人注目的地方,但她卻有一顆金子般的心靈.她就是我的同桌——李艷. 這學期開學的第二天,老師讓我和她坐同桌.開始我沒在意,一個黃毛丫頭,哪能比得上我堂堂男子漢. 第二天,下午放學時,我因在操場上玩耍,不慎將語文書弄丟了.我急得像熱鍋上的螞蟻,因為一學期有三分之一是語文課,現(xiàn)在語文書丟了,可怎么辦? 早讀課,我佇立在課桌前,呆呆地望著黑板出神.這時,同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么,伸來友誼之手,關切地詢問道：“怎么啦?”說吧?一個硬男子漢,丟臉!不說吧?又悶在心里.算啦!她是大隊委員,就當匯報思想：“沒什么,語文書丟了!”“沒什么?”對方現(xiàn)出驚訝的神情.接著,她拿起課本又放下,反反復復.鬼知道葫蘆里賣的什么藥.她稍猶豫了一會兒,將書遞給我：“書給你.以后可別毛手毛腳的.”什么,給我?我簡直不相信我的耳朵.我一慣瞧不起的黃毛丫頭,居然能說出這句話.“什……什么,給我,你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字.”“不要緊,我有辦法.”“那今天怎么辦?”“那就合看.”于是我倆便認真地開始早讀. 上完最后一節(jié)課,我將書悄悄地塞進她的書包.然而回家后,我打開書包,語文書卻工工整整地躺在書包里,我的眼睛濕潤了. 第二天早讀,她拿著一本舊書在讀書.下課后,我打開舊書一看,封面已被撕裂,書頁上角向里翻,書脊線斷了,并且少了兩頁.上課后,我拿新書和她換,但她不同意. 中午時,我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么.奇怪,上午沒作業(yè)呀?她凈干鬼事.我走了過去,呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文.她往書上看了一句,便抄在書頁大小的白紙上,傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲,出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字.累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精會神地抄起來.我有點不過意,決定拿去復印,但她婉言謝絕了.抄好后,她拿出漿糊將紙粘上,又使勁地一針一針地縫好. “叮鈴鈴……”上課了,她拿起那本舊書認真地聽課.一瞬間,我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住,我被這種同窗的摯愛之情感動,迸出幸福而又驕傲的淚花. 我敬佩的人 要說我敬佩的人,那當然是我的好朋友蔡禎啦!她個子不高,那雙水汪汪的大眼睛充滿了求知欲.一 天下午放學后,同學們都紛紛離開教室回家去了.我和蔡禎還在專心地解著數(shù)學應用題,我們時而思考,時而大聲歡呼.終于,難題被我們征服了,我高興得蹦起來,可蔡禎卻皺著眉頭,眼睛仍舊盯著數(shù)學練習本,苦苦思索著,我有點納悶,心想：都算出來了嘛,還想啥呢?我不解地把頭湊過去,奇怪地問：“怎么啦,‘攔路虎’不是被咱們‘打死’了嗎?”可蔡禎就像沒聽見似的,依然埋著頭,在草稿本上畫著,寫著,看她那副認真勁兒,我只好坐在一旁等她.只見她時而沉思,時而嘴角浮起一絲微笑,時而敏捷地寫算式,時而緊皺眉頭,托著下巴思索,時而畫畫草稿,時而又寫寫算算,一個個、一群群的阿拉伯數(shù)字爬滿了草稿本…… “滴答,滴答”,時間老人悄悄地走著,分針不耐煩地在鐘面上轉了一圈又一圈.蔡禎的臉上不知何時出現(xiàn)了一滴滴閃亮的汗珠,額上也蒙了一層汗,可她全然不顧,仍然認真地寫呀,算呀,一會兒量量線段,一會兒寫寫草稿,筆不停地揮舞著,算式寫了一段又一段,方程列了一行又一行…… 突然,蔡禎從座位上跳起來,歡呼著：“算出來啦!第二種解法也算出來啦!”啊,原來她在算第二種解法!我心頭涌起一股熱浪,只見蔡禎眼里閃動著光,那是喜悅、激動的光!這時,我的臉紅了,羞愧地低下了頭. 這就是我的好朋友——蔡禎,一個勇于創(chuàng)新的好朋友,一個值得我敬佩的好朋友,我在她身上看到了可貴的、金子般的光亮…… 我的老師 新學期,我們的學校發(fā)生了翻天覆地的變化：校貌變了、校容美了、校園綠了……一切都變得生機勃勃. 雖然已在母校待了五年,走在林茵校道上,我們竟然都很吃驚：那是我們的母校嗎?她何時變得這般具有魅力.“八德學?！彼膫€鑲金大字在陽光下顯得那么光輝燦爛,校園外圍都被翠綠的小樹簇擁著. 一進校門,一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來,整個學校煥然一新：以前雜亂的花草都變了樣,取而代之的是朵朵綻開笑臉的鮮花；那幾棵無人理睬的小樹都已沒了蹤影,而今挺立的是一個個強壯的“衛(wèi)士”；成片的雪梅宛如一條綠腰帶,環(huán)繞著整個花壇,那白雪般的小花可把小蜜蜂急壞了,它們呼朋引伴,唱著“嗡、嗡、嗡”的歌兒,在花叢中翩翩起舞；校園的大樹上,鳥兒也曾飛落過,留給我們歡樂的笑聲.校園里到處都充滿了鳥語花香,瑯瑯書聲,處處是一派欣欣向榮的景象. 漫步來到教室,展現(xiàn)在眼前的一切,讓我們都驚呆了：窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板、嶄新的窗簾……真是不可思議啊!根本無法與以前的聯(lián)系在一起：墻壁被染成花花世界、桌椅都差不多得進醫(yī)院、地上紙屑成堆……短短的一個暑假時間,母校竟發(fā)生如此神奇般的變化. 是誰,帶給我們一個嶄新的母校?哦!是辛勤的園丁.瞧!操場上到處都有他們勞動的身影,烈日當空,任憑揮汗如雨,也毫不在乎；雨簾中,仍然揮動著手里的鐮刀,割除雜草,任憑手起泡了,也無怨無悔. 啊!母校,我們永遠愛您,我們將不辜負您的期望,好好學習,以優(yōu)異的成績來報答您,為您添上更絢麗的一筆. 啊!老師,我們永遠愛你們,感謝你們?yōu)槲覀兯鞯囊磺?你們真不愧是人類靈魂的工程師! 我們的校園就是這么美麗整潔,我們的老師就是這么和藹可親,你想來參觀一下嗎?想?那就趕快來呀!我們等著當你的導游呢! 我的父親 在平凡的生活中,各種瑣事多得讓人頭疼,而我這個人卻總是丟三拉四的,所以在我身上總是有故事發(fā)生.就在前兩天,我忘記了帶照片給班長,而我中午又在學校里代伙,不回家,于是我就打了個電話給在家的爸爸,因為匆忙,只留下了一句話：“照片在床頭,找到就送來.” 可是當我中午吃完飯回到教室的時候,只見外面沖進來一個滿頭大汗的人,我定神一看是爸爸,他跑過來說沒找到,我一顆充滿希望的心像被一塊大石頭狠狠地打到了 深淵里.我扭頭就走,心想你連個照片都找不到.爸爸二話不說,拉起我就上了摩托車,向家駛去.當我到家時,發(fā)現(xiàn)床頭柜里的東西全都倒了出來,我房間里亂七八糟的,我驚呆了!爸爸無奈地搖了搖頭,說：“你說就在床頭,看,找遍了,沒有,你自己也找了,還是沒有,你自己想辦法吧!”當爸爸說這句話時,我感覺爸爸對我多狠啊!連找照片都不肯. 可事后我才知道,原來是我錯了! 我氣呼呼地從家里回到學校,心里別提有多沮喪了.可是當我晚上回到家時,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的書桌上有一個小袋子,打開一看,居然都是我的照片.看著忙碌的爸爸,我的眼淚不住地流了下來.第二天清晨,爸爸早早地就上班了,家里只剩下我和媽媽,媽媽告訴我,在我回學校以后,爸爸在家里又找了好長時間,連午飯都沒有吃,下班回來又找了好久,好不容易才在一本書里找到了照片.聽了這一切,我的淚水又涌了出來,一股暖流在我的心中涌動了出來…… 父愛是隱藏在心里的,父親又是一個不善表達的人,但我卻從他無聲的“語言”中感受到了父親對我的愛,無私的愛! 我的媽媽 我的媽媽是一名教師,在桂城的一所小學當老師,她每天都是早出晚歸,為學生付出了許多寶貴的東西,而我卻得不到.有時我甚至都有點妒嫉媽媽的學生,心想,如果我是媽媽的學生該有多好啊! 我的媽媽,一雙小而炯炯有神的眼睛,雖然小了點,但帶著那股威嚴.淺淺的眉毛,挺挺的鼻子,櫻桃小嘴,襯在她那瓜子臉上,都算是美女.好多人說媽媽漂亮,媽媽可高興了,只是沒表現(xiàn)出來.別看媽媽都四十歲了,她可很會保養(yǎng)呢!當老師的,常常會為學生而煩惱,煩惱多了,白發(fā)也就自然多了.可是不知是為什么,白發(fā) 就和媽媽無緣,到現(xiàn)在她的頭發(fā)還是黑而亮,讓別人覺得她不老.媽媽的身材也好,就是有個缺點——“屁股大”.每當我說她的屁股時,她就一定會這樣為自己辯護：“屁股大有什么不好,女人沒屁股才不好呢!”弄得我都不知說什么好! 在 工作上,媽媽勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè).每天她都會為學生補習,而她從無怨言.媽媽很有耐心,學生有什么不明的問題,她一定要教到學生會了,才肯罷休.有時,她 為了給學生補習,連午飯都忘了吃.晚上她也是六點半多才到家,為了給學生改作業(yè),常常熬到很晚才睡.終于,功夫不負有心人,媽媽取得了一定的成就.媽媽多 次榮獲“優(yōu)秀教師”稱號. 在家,雖然每天與媽媽見面的時間很少,但媽媽對我的愛是不會減少的.每天晚上,媽媽要等我睡著后才睡覺,晚上也會起來幾次給我蓋東西,我想吃的東西媽媽也會盡能力買給我`````` 媽媽,我為你是位稱職的母親感到自豪,更為你是位優(yōu)秀的教師感到驕傲!
給我一些關于人物動作描寫的英語句子
（1）子跑得不錯，已經(jīng)跑沖刺進入途中跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性The boy runs well, already began sprinting into uniform runs way from. He is like a pony head: a stride frequency symmetry, compact, pedal, powerful, waist relaxed -- the whole action is beautiful and full of elasticity（2）我聽了這話很不服氣，也學他那樣朝樹上爬，沒想到我們女孩子的體力不行，才爬了一尺多，手一松，腳一滑，“撲通”一聲就溜下來。
但是，我并沒泄氣，而是又想到了比爬樹摘枇杷更巧妙的辦法：我讓林林麗麗拿來一根長長的竹竿，又讓小紅回家拿來木杈，我把木杈綁在竹竿上，用手舉起只在枇杷的枝上一擰，只聽到“”一聲，一串枇杷就落下來了。
我把枇杷分給幾個小妹妹，她們邊吃邊笑，我心里真有說不出的高興I heard this very ill-affected, also be like him to climb the tree, we did not expect that girl's physical strength is not good, to get more than a foot, hand a loose, foot slipped, splash slipped down. However, I was not discouraged, but also thought than climb a tree picking loquat more subtle approach: I let forest Lily took a long bamboo pole, and let the red home used wooden pitchfork, I put the wooden pitchfork tied on a bamboo pole, with the hand only in loquat branches twist, only to hear the a sound, a bunch of loquat falls down. I put the loquat among several little sister, they ate and laughed, I really can't say how delighted（3）小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
Who sits on the seat, his only write write, write seems to have everfount spring gushed out, do not use a lesson time, a composition was all written.（4）十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
Cross street, an old woman, with a slight stoop, fat body, easily under the umbrella in the open road difficult to walk. Strong winds accompanied by heavy rain is coming, she pushed forward leaning toward, seize the umbrella, further back, half step, stumble along forward（5）一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。
她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
, a group of Dai girls who came on his shoulders, small spinning wheel, carrying a small lantern, a trailing skirt in the wind. Their body is so slim, action is so light, generous deportment, like a group of beautiful fairy drop from the clouds.（6）施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名In the footsteps of Shi Xuan is very uniform, the arms of a front and a back swing with both feet, be made faster, leans forward, as if it is about to topple like, run quickly ahead. Ran to the finish line, her head back, chest A, finally got the first place（7）槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。
她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。
最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點The sound of the gun, the two girls as an arrow, rushed forward. They coordinate action strong, on the ice a speeding, if two swallows fly close to the ground, in, race each other, each other. Finally, the coaches and the audience cheers, two people almost at the same time, like a cyclone crossed the finish line
描寫人物動作的好句子
1、我找來一塊布，把它沿邊剪了一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，[吱地一聲撕開了。
2、她在臟衣服上打上肥皂，就[哼哧哼哧地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
3、又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鰍似的，在水里追來追去，又喊又叫，真有說不出的愜意。
4、學校召開春季運動會的時候，我們班當觀眾，在跳遠的比賽場地附近，我可以仔細觀察跳遠的過程。
描寫人物動作的好句好段。
比賽開始了，穿著藍色校服的跳遠運動員排著整齊的隊伍來到跳遠場地。
經(jīng)過點名以后，第一個比賽著整齊的隊伍來到跳遠場地。
經(jīng)過點名以后，第一個比賽的是413號運動員，他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。
只見他眼睛注視著沙坑的位置，片刻然后擺起兩臂大踏步助跑，越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左腳猛的用力一蹬，身子像飛燕一樣騰空而起，向前躍去。
只聽觀眾場地一陣熱烈的掌聲，他奪得了跳遠比賽的第一名。
5、我把游泳圈一甩，[撲通一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鰍似的游了起來。
6、我們站在操場上，驕傲自豪地看著敗者，活似一個個打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。
描寫人物動作的好句好段。
7、我點了點頭，像個小地鼠似的鉆進了西瓜地 8、她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
9、分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響當當?shù)娜宋?，和我一隊的[同胞們，自然都歡天喜地，喜不自勝。
10、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
11、我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個魚頭，一點魚肉都沒吃到。
12、想到這兒，我懷著忐忑不安的心情，像腳下生了風，三步并作兩步往回跑。
13、今天，我家里擺了一張乒乓球桌，請了我的伙伴楊鑫來打乒乓球。
先是我發(fā)球了，我想:[我發(fā)`抬空球`，他一定會抽過來，于是我發(fā)了一個較低的抬空球，不想，他猛地抽過來了，我沒接過來，唉，真是自作自受。
輪到楊鑫發(fā)球。
只見他臉繃得緊緊的，眼睛盯著我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球臺，我后退不及。
慌忙一擋，哎呀，球飛出界了，我輸了。
14、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。
她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
15、我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。
只覺得粘乎乎的，仔細一看，[哎呀!我不禁喊出聲來――原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。
我趕緊[急救，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了[漏洞。
我終于用三塊面皮包了一個餃子。
16、伙子跑得不錯，已經(jīng)從起跑沖刺進入途中勻速跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔:步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松――整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。
17、我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀、搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。
18、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找[突圍的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
19、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
20、我站起來，腳跟立不穩(wěn)，只覺得天旋地轉，身子不由自主地轉著，好像腳下踩了個陀螺。
21、一個爭球，我就給我們隊立下了第一功，球當然落在了我的手里，對手在第一球就敗在了我們的手上，當然是士氣低落，被我趕到內(nèi)線，一個妙傳加一個妙投，當然，球也就十分[自覺地落入了球網(wǎng)之中，我們隊的成員都在歡呼雀躍著，沉浸在歡樂之中，當然，士氣高漲，一鼓作氣又投進了一個球，我們有點洋洋得意，被對手有了可趁之機，他們想來個絕地大反攻，企圖拿下1分2分的，可眼尖的我看出了點苗頭，一個擋3。
4個人，真有[一夫當關，萬夫莫敵之感，可就憑我一人之力，又有何能耐，擋住他們猛烈的攻勢呢，所以，我也回天無力，被他們反攻，進了一個球。
接下來，我們認識到了自己的缺點，改正了自高自大的弱點，團結合作，將他們徹底打敗，最終，以8:2的明顯優(yōu)勢獲得了勝利。
我一個人就拿下了6分，成為了全場的焦點。
22、槍聲一響，兩個
描寫人物動作句子
人物的動作描寫句子大全1、那聲音又細又尖，好像從遠處傳來，打著嘟嚕，好像微弱的電鈴聲，時斷時續(xù)的。
2、那親切柔和的話語，聽了那么舒坦，如同坐在劇場，聽柔情蜜意的歌唱。
3、錄音機里傳出楊鈺瑩柔美甜潤的歌聲，嬌嬌坐在沙發(fā)上細心地聽著，她一動不動，邊聽邊想，聽得心馳神往，簡直入了迷。
4、老師正專注地唱著，她的歌聲真美，小朋友沒有一個不認真聽的。
5、她一看到洗衣臺，兩三下就爬了上去，得意地對我說：“你來背我吧
”我剛走到她身邊，她一下?lián)湓谖覒牙?，我被撲得退了幾步，差一點摔在地上，可她還吊在我的脖子上笑。
6、她的身子搖得很厲害，幾乎無法站穩(wěn)。
忽然，她重重地栽了下去，倒在花草叢里，手被草刺劃破了一條口子，鮮血流了下來。
描寫人物動作的句子10句
1老板望了他一眼，吹了一聲口哨，一下子鉆進那堆衣服里，來回翻動。
2他聽了這話，閉上眼睛用力搖頭，那手只是指著不動。
3她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。
4武松掄起哨棒，從半空里劈下來。
5他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。
6中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節(jié)杖，大步走向前來。
7將軍翻身下馬，立正行禮。
8藺相如退后幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。
9他捧起杯喝了幾杯酒，轉身離開。
10小男孩兒跳了起來，退后幾步，脫下外衣，擺出個迎戰(zhàn)的架勢。
