句子的描寫方法都有什么
句子的描寫方法(1)記記敘這種描寫方法是寫作基本、最常見的一種表式，是作者對人物歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。
在寫事文章中應(yīng)用的尤為廣泛。
(2)描寫。
描寫是把描寫對象的狀況、情態(tài)描述出來，重現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。
它是記敘文中主要表達(dá)方式之一。
一般在的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段使用。
這種手法運(yùn)用得好，能達(dá)到傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、親臨其境的感覺。
(3)抒情。
即抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。
是抒情文中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也把它作為重要的輔助表達(dá)手段。
(4)議論。
即作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。
作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。
在議論文中，它是主要表達(dá)方式;在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。
(5)說明。
即用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。
這種被解說的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。
文中畫線句子是什么描寫
有什么作用
春天來了，萬物，柳樹抽她那柔嫩而纖弱的枝條。
今天起了毛毛細(xì)雨，飄飄灑，玄武湖畔一排排柳樹隱沒在茫茫的細(xì)雨之中，漸漸地消失在霧里。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一排垂柳，條條柳絲剛剛返青，綠影婆娑在微風(fēng)的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹后的梅花，美極了。
秋光疊疊復(fù)重重，潛度偷移三徑中秋天，沒有春天五彩斑斕的鮮花，沒有夏天茂盛異常的綠樹，沒有冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，但秋天有果實(shí)累累的果樹，給人們帶來豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地
春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時(shí)透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
萬里晴空，陽光燦爛。
春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。
那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。
隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。
無邊無際的平原平坦、廣闊，像一個(gè)碩大無比的墨綠色的大翡翠圓盤，蒼茫浩渺，氣魄攝人。
一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風(fēng)平浪靜的日子里的海一樣平靜。
那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。
高原的氣候，真叫人無從捉摸。
忽而喜，忽而怒；忽而風(fēng)滿天，忽而平靜得紋絲不動。
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。
綠草如茵的草原上還有一條細(xì)細(xì)的河，袒露在陽光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一條發(fā)光的銀項(xiàng)鏈。
雨后的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了
《窮人》這個(gè)句子是什么描寫，起的作用是
是環(huán)境描寫 屋內(nèi)的溫暖舒適與屋外的寒風(fēng)呼嘯形成了鮮明的對比 充分說明了桑娜勤勞能干也暗示出漁夫在惡劣的環(huán)境下出海打魚很危險(xiǎn) 側(cè)面反映了漁夫的勤勞和他一家人生活的貧困
朱自清 春里面 五六段側(cè)面描寫的句子有哪些 作用是什么 急阿
第五段： “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。
鳥兒將窠巢安在當(dāng)中，高興起來了，地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。
【描寫了春風(fēng)中溫柔的柳枝，混合的氣息，鳥兒的歌喉，牧童的短笛。
】資料一：【寫春風(fēng)，主要抓住了兩點(diǎn)，一是春風(fēng)的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。
】【作者先用南宋的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩句，來狀寫春風(fēng)的溫暖，柔和； 他猶恐讀者不易領(lǐng)會，馬上來了一句人人能領(lǐng)會的摹寫：“像母親的手撫摸著你”。
】【“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀”。
作者從傳味角度寫春風(fēng)，不僅強(qiáng)化了春的氛圍，也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來。
】【春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。
作者從多方位描寫春風(fēng)，把這個(gè)本來不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。
】資料二：【先從觸覺的角度寫春風(fēng)的溫柔。
古人說“吹面不寒柳風(fēng)”，這是“不錯(cuò)的”，春風(fēng)是那樣的溫暖、柔和，就“像母親的手撫摸著你”那樣讓人感到親切、舒服。
這里作者賦予春風(fēng)以人的情感，讓人回味無窮。
】【接著又從嗅覺的角度寫春風(fēng)的輕微、芳香。
“風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒”，這種氣味是不太濃的，只有在微風(fēng)中才能嗅到。
“還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
”春風(fēng)濕潤、溫暖，花香才濃郁，輕風(fēng)徐吹，人們才能聞到，如果是，各種花香也就“醞釀”不成了。
光是從觸覺、嗅覺角度寫，還形不成一幅圖畫。
】【下面作者又從視覺、聽覺的角度寫春風(fēng)吹拂下的景象。
“鳥兒將巢安在當(dāng)中”，大概鳥兒也聞到了春天的芳香，特別愜意吧
所以也“高興起來了，地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
”樹上綠葉扶疏，繁花似錦，花香鳥語，樹下輕風(fēng)流水，叮叮咚咚，互相應(yīng)和，遠(yuǎn)處青青的草地上，蔭蔭的河岸邊，“牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著”。
】【作者通過春風(fēng)中的景象描寫，把無形的春風(fēng)寫成一幅有聲有色、有人有物、有情有感的圖畫。
】第六段： 雨是最尋常的，一下就是兩三天。
可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。
傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。
他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
【描繪了朦朧安詳?shù)牡拇河昝谰啊?/p>
】資料一：【寫南方的春雨連綿：“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
”這種雨，使樹葉子“綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”。
雨夜，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光，“烘托出一片安靜而和平的夜”。
白天，“地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的”——這儼然是一幅春雨農(nóng)耕圖了。
】資料二：【“春雨圖”同樣是抓住特征，多角度多的典范。
】【開頭一句雖沒有任何修飾，平白如話，卻一下子道出江南春雨的特征：在春日中“雨是最尋常的”，且綿綿不絕，“一下就是三兩天”，寫到這兒，作者馬上提醒我們：“可別惱”，引我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味春雨的情趣，欣賞春雨的可愛。
】【接下去，作者就象放電影一樣，讓你看到一連串活動的畫面。
先是一個(gè)春雨的特寫鏡頭：“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，連用三個(gè)比喻，從不同角度描寫出春雨的形態(tài)。
這三個(gè)比喻，有一個(gè)共同點(diǎn)，都寫出了春雨的“細(xì)”，但又各有側(cè)重點(diǎn)。
“像牛毛”，言其又細(xì)又密；“像花針”，寫其細(xì)小而閃亮；“像細(xì)絲”，則突出其柔細(xì)且綿長不絕。
】【鏡頭繼續(xù)移動，拉成近景、中景、遠(yuǎn)景。
那春雨在微微的春風(fēng)中“密密的斜織著”，一個(gè)“斜”字，寫出春風(fēng)的存在，也照應(yīng)了春風(fēng)是“輕悄悄的”；輕風(fēng)和細(xì)雨交織著，織成一幅透明的雨幕。
視線移動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那蒙蒙的細(xì)雨，在人家屋頂上輕輕地飄動、升騰，不正象一層薄煙在屋頂繚繞
“薄煙”一詞，恰到好處地寫出了春雨細(xì)密、輕盈的特點(diǎn)。
一個(gè)“籠”字，也寫出了雨霧淡淡的特點(diǎn)：遠(yuǎn)處的屋頂仍然可見，只是那些線條變得模糊。
細(xì)雨仿佛為整個(gè)畫面罩上了一層輕紗，一切似乎著上了一種朦朧、柔和的調(diào)子。
】【作者了春雨之后，又描寫了雨中的景色。
一共用了四句，既有遠(yuǎn)近之分，又有動靜之別。
】【第一句“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”，是近景描寫。
這時(shí)的樹葉，不再是剛剛抽芽長葉時(shí)那種“脫不了鵝黃的底子”的綠，小草也不再是剛出土?xí)r那種“嫩嫩的”綠；一切的植物，在春雨的滋潤、洗滌下都變得鮮亮、奪目。
這是，更寫出了春雨“潤”的特點(diǎn)。
這句中，“逼”字用得好。
試想，我們前面看到的春雨的畫面，一切似乎著上了一種朦朧、柔和的偏灰的色調(diào)，這時(shí)作者把鏡頭一下子推向經(jīng)春雨滋潤、洗滌的植物，在朦朧、柔和的、偏灰的色調(diào)中，一下子出現(xiàn)一片鮮亮的綠；這時(shí)我們的感覺是怎樣的
鮮明，奪目。
但這不同于夏季烈日下葉子的反光，那是一種白亮亮的、耀眼的綠；而春雨中的草綠，雖“青得逼你的眼”，但那是色差造成的強(qiáng)烈效果：在整個(gè)的柔和的底色中，它鮮明，奪目，但不刺目，仍舊不脫春雨中青綠的柔。
一個(gè)“逼”字，極其準(zhǔn)確地傳達(dá)出了這種顏色感。
】 【第二句“傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜”，寫的是遠(yuǎn)景。
何以見得
燈光“一點(diǎn)點(diǎn)”。
“點(diǎn)”者小也，乃遠(yuǎn)望所致；燈光“黃暈”，因燈光被雨霧蒙著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，呈現(xiàn)出小小的黃色的暈圈。
這點(diǎn)點(diǎn)的黃光，給畫面增添了一層靜宓、溫暖的色調(diào)。
這一句寫景由近至遠(yuǎn)，時(shí)間也隨之推移了。
】【第三句由靜而動，鏡頭慢慢搖動，“在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民”，人們珍惜春光，農(nóng)民更是不誤農(nóng)時(shí)，雨中仍在勞作。
這里雖然寫人的活動，但并不熱鬧，主調(diào)仍然是安靜、平和的。
】【第四句“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”，又寫靜景，是遠(yuǎn)鏡頭，構(gòu)成了整幅畫面的背景。
由動而靜，更突出春雨圖安靜、平和的主調(diào)。
】【從全段看，有，也有；既寫景物變化，又有時(shí)間推移；景物描寫中，也遠(yuǎn)近相應(yīng)，動靜結(jié)合，于是構(gòu)成了一段連續(xù)運(yùn)動的畫面，圍繞安靜、和平的主調(diào)緩緩地展開去。
】資料三：【這里寫春雨，作者落筆即點(diǎn)出春雨的特點(diǎn)──細(xì)微，接著扣住這一特點(diǎn)描繪了各種雨景。
寫雨景并不是以時(shí)間推移或空間轉(zhuǎn)移為序，而是充分考慮到其色彩、亮度乃至動靜的對比效果，依次向我們推出了三幅“春日雨景圖”。
】【第一幅：“薄煙”似的細(xì)雨中，“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”。
色彩：綠、青；亮度：明亮。
】【緊接著推出第二幅：“傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
”色彩：黃暈；亮度：晦暗。
這就在色彩和亮度上構(gòu)成了鮮明的對比。
這兩幅主體是物，是靜景。
】【隨后推出第三幅：“在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。
”這幅則以人物為主，是動景。
至于“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”，不妨看作這幅以人物為主的雨景圖的背景。
這一幅和前兩幅構(gòu)成了動與靜的鮮明對比。
】【這樣三個(gè)畫面，兩個(gè)層次，相互映襯，渾然一體，共同組成的大幅“春雨圖”就異常自然而又生動了。
作者就是這樣，通過巧妙的構(gòu)思，和理的布局，借助于鮮明可感的視覺形象，具體生動地寫出了春雨“細(xì)微”的特點(diǎn)。
如果不是這樣，而是按照先“晝景”后“夜景”的順序，把寫雨夜景色的一句放在最后，那就完全打亂了作者的構(gòu)思，效果就遠(yuǎn)沒有這樣好了。
】
200字左右的人物細(xì)節(jié)描寫，找出句子的(細(xì)節(jié)、動作，語言，心里，外貌，神態(tài))描寫，作用是
他有一顆頭，生氣的時(shí)候臉一下子拉得很長，像馬。
他單獨(dú)你的總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時(shí)不停地?fù)u晃腦袋，遠(yuǎn)看像漂浮著的一個(gè)大燈籠。
他的眼睛，你知道嗎
大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態(tài)，他說話時(shí)喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。
他的胳膊啊腿啊細(xì)得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質(zhì)，這決定了我們在表演一切恐怖劇的時(shí)候都由他戴上假發(fā)來演女鬼。
他大約有十三、四歲。
又黑又胖的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。
長長的頭發(fā)，好久沒理了。
濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
我的同桌好勝心可強(qiáng)了。
（本文采用分類記敘方法，從三個(gè)側(cè)面寫同桌。
本段寫第一點(diǎn)：好勝心強(qiáng) 。
“好勝心”，是從人物的神態(tài)描寫中表現(xiàn)出來的。
先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態(tài)：嘟嘴、瞪眼 。
）前些天語文測驗(yàn)，我得了98分，他呢
97分。
就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細(xì)地看著……我正納悶，他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊(duì)長那兒，連拖帶拉地把中隊(duì)長“請”來，用手點(diǎn)著考卷上的一個(gè)字，得意洋洋（再寫獲得戰(zhàn)勝對手希望的神態(tài)：大笑、眨眼、得意洋洋 。
）地對中隊(duì)長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了
”中隊(duì)長細(xì)細(xì)一看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什么
哪兒有錯(cuò)誤
”董開旋瞪了中隊(duì)長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦
剛才‘玉’字不對，現(xiàn)在怎么又對了
”他直摸腦袋，（最后寫敗下陣來的神態(tài)：直摸腦袋、直點(diǎn)頭 。
寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀
”可刪去 。
）剛才那股高興勁兒頓時(shí)消失得無影無蹤了。
我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點(diǎn)。
要考得好，不是靠找別人的差錯(cuò)，而是要靠自己的努力呀
”他看著我，心悅誠服地直點(diǎn)頭。
