反應人物心情的環(huán)境描寫的句子
到處都是鳥雨花香讓人心曠神怡.四周陰沉沉的花給人一種恐懼.天空中的白云使人心晴舒暢.月光清冷，肆掠的灑在我的身上在風中沒落的塵埃,失散到地上,變成了永久的沙礫.冷色調灰白的云層,無可預料地遮住了九天之外那七色的彩虹,顫抖著下雨來.頭頂上的蒼穹,泛著灰藍色的光,凄凄切切地照耀在雪地上,把那僅有的幾根枯草,也埋進了白茫茫的海里.
給我一些描寫人物，細節(jié)，環(huán)境的句子（越多越好）
（1）穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。
（魯迅《孔乙己》） （2）這藤野先生，據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；……他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結。
（魯迅《藤野先生》） （1）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：“不多了，我已經不多了。
”（魯迅《孔乙己》） （2）他不回答，……便排出九文大錢。
（魯迅《孔乙己》） （3）“……葉爾德林，幫我把大衣脫下來，……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”（契訶夫《變色龍》） （4）“哦
……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……。
”（契訶夫《變色龍》） （1）我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀
（魏巍《我的老師》） （2）他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧
（都德《最后一課》） 他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。
”——《我的伯父魯迅先生》
描寫人物心理活動的片段，走夜路這樣的恐懼的心理
1、我回頭一看，只見一個身材瘦小的人正比劃著向我跑來。
他高顴骨，凹眼睛，嘴向外突出，臉又窄又瘦。
追我干啥 哎呀!我的媽!他是不是壞人 我心一慌，抱著提包跑了起來。
此時，路上一個行人也沒有，再回頭一望，那人追得更兇了。
尤其是他那怪叫聲使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我沒命地跑起來。
我大口大口地喘著粗氣，嘴唇也顫抖起來，我哭了。
突然，我腳一軟，摔倒在地上，提包甩出老遠。
我拼命地想爬起來，可是人已經站到了我的面前。
“完了，他要殺我了。
”我想。
只見他手里拿著一件黑乎乎的東西，好像是匕首。
我驚恐地望著他。
可是，他并沒有傷害我的意思，卻把我扶起來。
這時，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)他手里拿的竟是我的錢包，同時，我發(fā)現(xiàn)他原來是個聾啞人。
真是虛驚一場。
2、我覺得很不安，氣也全消了。
我很后悔不該那樣做。
克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。
我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。
還有他來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。
啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好
我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。
但是，要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉。
我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。
想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個子怎么也說不出來。
3、我蜷縮著坐在沙發(fā)上，電視開著，卻無心去看。
我心里想：“爸爸媽媽下班這么晚啊
家里會不會鬧鬼啊
我有不祥的預感。
”我的恐懼讓我不停的發(fā)抖。
突然，窗簾飄了起來，我叫了一聲：“啊，救命啊
誰來救救我
”我定下神來，仔細一看，原來是我忘記關窗了啊
這下讓我虛驚一場。
4、我聽了他的話差點沒昏過去，心里真是又氣又恨又傷心。
可是當著同學們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。
5、我站在跳臺上，向臺下一看，只見下面水花飛濺。
我好像是一個巨人，周圍的建筑物都變得矮小了，像被我踩在腳下似的。
湛藍的跳水池水平如鏡，水池邊的建筑物像玩具一樣，顯得特別矮小可愛。
哈哈，我是一個巨人了。
但轉眼一想：從這么高的跳臺跳下去會不會淹死呢 想到這里，我不由得打了一個寒顫，剛才那股高興勁兒，早就飛到九霄云外去了。
6、我站在舞臺上，聽著臺下響亮的掌聲、歡快的笑聲，心里美滋滋的，別提有多快慰了。
我演的是“小丑”，可我的心靈是美的。
我給了大家歡樂，大家給了我幸福。
我想：我是幸運的。
內心的喜悅一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。
7、我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。
鼻子難受得要命，我只好轉過身去。
再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。
“他們怎么那么有耐心啊
”我生氣地想。
時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。
41、42、43……我慢慢地數(shù)著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢
8、一張鮮紅的“三好學生”獎狀捧在手中。
此時，我心里有多少話想說呀
眼前投來了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學們嘩嘩的掌聲。
我心里怦怦跳個不停。
環(huán)視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎狀，心想，今天我被評上“三好學生”，全是老師、同學們幫助的結果呀
9、這時，就因為這句話我沉思了很久：”上，不上；上，不上；．．．哎，后悔莫及呀
這時”天使”出現(xiàn)了，他好像在說：上去吧，否則你會后悔的．我一想：對呀．我剛要走”小嬌”又走了出來在說：”不想上就別上，別用”山”壓著自己，上去也不定有好事哩．我一想，也是。
我便有些猶豫了。
只聽他們在打仗。
我想一想：如果上去可能會寬大處理。
如果不上去老師一定回狠K我一頓。
哎
天啊，子啊，我上不上去啊
算了，我豁出去了
上樓。
10、這一天，我已長大成人了。
我興高采烈地走向了那音樂的 舞臺。
看，臺下人山人海，熱鬧極了。
主持人夏小演也到了場下，和觀眾一起感受那美妙的音樂。
我演唱的是。
這是一首新出版的歌，大家主 要就是湊個新鮮感嘛
連票都賣完了。
音樂響了，大家屏住呼吸。
我也隨著音樂翩翩起舞，放聲高歌。
當我聽到那一陣陣掌聲，我有一種成就感，當我聽到那一陣陣 歡呼聲，我會認為自己是最幸福的人。
因為我給大家?guī)砹藲g樂。
當我走下臺，和觀眾們打招呼時，大家都與我握手，讓我覺得心里熱乎乎的。
11、我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，把我網住，使我不能動彈，不能掙扎。
我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
12、我高舉起雙手，張大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鮮而又芳香的空氣。
我覺得自己飄起來了，飄上了。
心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了
13、我的心繃得緊緊的。
這怎么忍受得了呢
我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。
我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地燒死。
但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。
我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
14、我從未見過這樣的希望，它微弱得近乎絕望，強烈得近乎乞求。
我不敢想絕望是不是對生活的絕望，但我清楚那乞求分明是對生存的乞求。
令我震驚，令我“轟”地一下全然忘了身在何處，一時有些癡了。
15、我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的，保佑我吧
我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。
唉
都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。
老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格啊
16、算了，豁出去吧，大不了扣掉一個月零用錢，再加一頓臭罵。
我拖著沉重的步子走到了媽媽跟前。
媽媽足足看了半分鐘時間。
怎么還不向我“開炮”呢
不會是暴風雨前的平靜吧
早知會這么慘，我情愿少看幾部電視劇，少K幾本小說，少玩幾次電腦，少……總之，做什么都愿意。
我靜靜地等待著媽媽的“判決”，她卻出奇的冷靜，放下試卷片刻之后，又慢慢地從寫字臺上取出鋼筆，在試卷上工工整整地簽了字。
接著什么也沒說，就做飯去了。
一切都那么平靜，仿佛沒有發(fā)生過什么一般。
我想，她是對我心灰意冷了吧
天知道，我多想媽媽能罵我?guī)拙洌憧芍?，這種沉默的比挨罵更難受啊
17、司契潘臉色蒼白，把螞蟥從胸膛上扯下來，用腳把它們踩死了。
他踩死最后一只螞蟥，扣上了襯衣的領子，又好象不知道是害怕什么，重新把領子解開了……象石灰一樣的白嘴唇安靜不下來了：哆嗦著，顯露出一種笨拙的笑容，緊緊抿住，變成了一個發(fā)青色的圓球……陶梅林覺得，司契潘好象是在用牙齒嚼著一種很硬的、不聽話的東西，司契潘臉上漸漸地有了血色，從里面用牙咬住的嘴唇變得象石頭一樣僵硬了。
18、上課鈴響了，我賭氣不進教室，站在門口生氣。
走來過去的老師們都向我投來了嚴肅的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受。
這時，我才覺得作為一個學生干部和老師賭氣真不應該。
現(xiàn)在和同學們一起上課該多好呀!我多么希望有個同學叫我回教室啊! 19、她的姿態(tài)時常追隨著我，醒時睡時她充滿著我的靈魂!此刻，我把眼睛閉了，在我腦海里，我的心神之力凝聚著，有她的一雙黑眼睛儼然存在著。
我又睜開眼睛，她也在這兒，好像一個海洋，好像一個深圳，她在我的面前，我的身上，充滿了我頭部的感官。
20、她焦急地站在信箱前，等待著郵遞員，這時傳來郵遞員嘹亮的聲音“來信嘍
”她認為這是世界上最動聽的聲音，因為它為她帶來的也許是一份特殊的禮物。
她拿到信，迫不及待地打開，她閉上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睜開眼睛。
她的心急速地跳著，當看到‘“清華”二字時，她高興得一蹦三尺高，此時此刻她的心情難以平靜，心里一遍遍地念著：“我考上了，我考上了，我考 上清華了
”接著她又跑呀跑，跑到一片空曠的地方，對著地平線大聲地喊，盡管連她自己也不知道自己在喊什么…… 21、今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺。
這時我的心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。
這時校長宣布：“升旗儀式正式開始
第一項，升國旗，奏國歌。
“隨后一陣雄壯的交響樂聲回響在整個校園的上空，我忙抓起了升旗臺上的繩子，開始用力的向下拉，心里想著媽媽對我說的話：“別害怕，別緊張，國旗是不會掉下來的。
”終于，國旗升上了頂端，呼啦啦的迎風招展，我心里暗暗的說“最緊張的時刻終于結束了。
” 22、路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。
我慌慌張張向家里跑去。
一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴厲的眼睛，不時出現(xiàn)在我眼前。
我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。
我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說過，放學后要直接回家，不要到別處去玩。
可是我剛遵守了幾天，就又給忘了。
這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢。
這時，我放慢了腳步，心想著該怎么辦。
現(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原諒。
想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家里跑去。
23、每當我看到別的孩子撒嬌地撲到媽媽的懷抱，媽媽用親切的話語嗔怪時；每當我聽到別家的媽媽摟著孩子哼著催眠曲或講著神秘離奇的傳說時，我羨慕得直掉眼淚。
我多想有一個這樣的媽媽呀
24、那天晚上，我的心久久不能平靜，媽媽的話不時地回蕩在我耳邊：“大雁長大了也要離開自己的媽媽，自由自在地在天空飛翔，去尋找自己的美好生活。
你要向大雁學習呢
”我反復咀嚼著媽媽說的話，多有道理呀
我想了很久很久……我渴望快點長大，翱翔于廣闊的天空之中。
25、那夜，我失眠了，媽媽的話不時地回蕩在我耳邊：“大雁長大了就要離開自己的媽媽，自由自在地翱翔于天空，去尋找自己的美好生活，你要向大雁學習呢
”我反復咀 嚼著媽媽說的話，多有道理呀
我想了很久很久……我渴望快點長大，翱翔于廣闊的天空之中。
26、捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。
我在想，眼下該怎樣面對劉利同學
怎樣面對這新書
我慚愧，我懊悔，我的內心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。
27、漸漸地，慶幸的心情被不安所替代。
我的心劇烈地跳動著，就像懷中有只淘氣的兔子一樣。
我目不轉睛地盯著這張該死的考卷，害怕地想：要是同學把這件事告訴老師，那我……我閉上了眼睛，漸漸地又后悔起來：當初我要是不把考卷給他抄，那該多好啊。
可現(xiàn)在，一切都完了。
突然間，我看見桌上的，心靈好像被重重地一擊。
我打開本子，一行大字映入眼簾：“誠實勇敢。
” 28、假如我是一位發(fā)明家，我要發(fā)明一種又快又安全的摩托 車。
這種摩托車的好處可多呢
當你騎著摩托車在大街上行駛的時候，若前面有輛貨車，后面又有人想要超車，這時車尾上的警告鈴就會響起來，告訴你要注意安 全。
當你有急事時，而馬路上又有許多人和車輛，只要你按一下起飛鍵，車便會飛起來，而且十分得快；當小偷偷你的車時，只要小偷的手碰到摩托車，手就被粘 住，車尾上的警告鈴馬上會響起來，而且聲音十分的大，如果小偷跑了，你可以讓電腦幫你找。
因為小偷的手碰到了摩托車，留下了指紋，指紋便很快被電腦輸人進 去，電腦靠小偷留下的指紋可以找到小偷。
這樣摩托車就不會被小偷偷走了。
用環(huán)境描寫，側面烘托人物心情悲傷的句子、段落
秋雨打著她們的臉。
一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。
已經是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。
無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。
天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。
夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。
于是薄暮。
晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。
多明媚的秋天哪，這里，再也不是焦土和灰燼，這是千萬座山風都披著紅毯的旺盛的國土。
那滿身嵌著彈皮的紅松，仍然活著，傲立在高高的山巖上，山谷中汽笛歡騰，白望在稻田里緩緩飛翔。
當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候—一當在這個時候，便是秋了，便是樹木落葉的季節(jié)了。
秋后的后半夜．月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著。
秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散．太陽就落進了西山。
于是，山谷中的嵐風帶著濃重的涼意，驅趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。
將圓未圓的明月，漸漸升到高空。
一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股，如同墜人夢境。
晚云飄過之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。
清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來。
茂密無邊的高粱、玉米、里，此唱彼應地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。
柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
……月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠的躲在樹縫里，像個鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。
從前人說：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。
真有點兒
云越來越厚，由他罷，懶得去管了。
可是想，若是一個秋夜，刮點西風也好。
雖不是真松樹，但那奔騰澎湃的“濤”聲也該得聽吧。
西風自然是不會來的。
臨睡時，我們在堂中點上兩三枝洋蠟。
怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來。
我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。
外面是連天漫地一片黑，海似的。
只有遠近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。
．在深秋時節(jié)，一塵不染，晶瑩透明。
朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；魚鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮云的彩色，分外絢麗。
涼爽清明的秋夜里，明亮而發(fā)紅的火星在星空中為我們增添了不少的光彩和趣味。
近來每晚八點鐘以后，火星就從東南方的地平線升起。
它比附近天空中的任何一個星星都亮，不論你在哪里，都很容易找到它。
北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛
落葉染作金黃色，或者竟是朱紅紺赭罷。
最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。
但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨了。
接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。
而在這地毯之上，鐵鑄也似的，豎著光禿禿的疏落的樹干和枝椏，直刺著高遠的藍天和淡云。
北方的果樹，到秋來，也是一種奇景。
第一是；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株的長大起來。
像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期；等棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要起來了。
北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。
象花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。
腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。
秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。
這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直象是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。
求失望、傷心的環(huán)境描寫的句子
求失望心的環(huán)境描寫的句子具體點：環(huán)境是在上的。
想象thank you very much!!!!展開我來答涵涵510yuki1LV.2 2018-12-121、天蒙的，好象被世界拋棄了的壓抑 2、天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了頭，樹枝彎彎曲曲，抬起頭，發(fā)現(xiàn)烏云密布，沒想到雨竟已靜悄悄地下了起來。
3、眼前的景色瞬間在我的面前變得黯淡起來。
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旁邊的那朵月季花蔫蔫的，無力的搭拉在旁邊的葉子上，像一個因為悲傷過度而無力直身的婦人。
看著看著，禁不住與它同病相憐起來。
有些冷，有些涼，心中有些無奈，我一個人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮著，新也在抖動著，我看不清前方的路，何去何從，感覺迷茫，胸口有些悶，我環(huán)視了一下周圍，無人的街頭顯得冷清，感到整個世界都要將我放棄。
腳步彷徨之間，淚早已滴下……
夜晚獨自走在路上的情景，描寫的越詳細越好?要寫出人物的恐懼心理，還要用環(huán)境來襯托人物心情
透過昏黃的樹縫透出來的暖暖的光，望著空無一人的路面，前后就除了我的影子陪著就只有遠處火車經過的嗚嗚聲，有種陰森感，但是又有一份興奮和溫暖，現(xiàn)在這個時間段是屬于我一個人的，隨我飄動。
呵呵，聽著鞋底和地面親吻的聲音，口中哼哼的制造給自己壯膽，縈繞耳邊的只有悠悠的回聲，我還想什么，只有啪啦啪啦快步往目的地狂奔，還有踢踏踢踏踢踏踢踏在追著我越拉越長的影子伴我略過幽暗
求失望、傷心的環(huán)境描寫的句子
人物)時間一分一秒地過去，暮色開始四合。
在 一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏 使我全身麻木，不能動彈。
求魯濱遜漂流記關于人物描寫和環(huán)境描寫的好句50句
1. 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、 希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
3、 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
5、 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
6、 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。
你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
…………（何婷婷） 7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣
這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。
山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持
這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
9、 愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。
那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、 憂郁的心情蒸發(fā)了。
12、褪色的記憶。
13、硝煙又在和平的家中燃燒。
14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
16、我完全讀懂了父母的心。
17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。
……張維維 18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
19、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。
21、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。
相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。
失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創(chuàng)業(yè)的膽量。
24、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。
是十四歲告訴我…… 25、月光清幽。
淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。
我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親…… 26、夜晚，春風柔和地吹著。
我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。
魯濱遜漂流記中的人物描寫環(huán)境描寫富有哲理的語段加賞析
好段摘錄： 這里地上結滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數(shù)有大，還有黃燦燦的檸檬。
我順著果園的斜坡望去，到處是一片清新翠綠的美景，這是我心里充滿了喜悅，頓時感到自己成了這塊富饒的土地的無可爭辯的主人。
不料忽然有一個聲音叫我的名字：“魯賓遜，可憐的，魯賓遜，你到什么地方去啦
”我從萬分驚疑中醒來，定眼一看，原來是“波兒”在叫我，使我分外高興。
“波兒”嘴里那些帶點憂傷調子的話都是我平時教它的。
現(xiàn)在我劫后余生，它又飛到我手上，親切地重復著那些它并不太懂的話語，使人倍感親切和溫暖。
你們要是看到我用飯的情景，一定會羨慕不已：我儼然是全島的君王，一個人高高坐在上面。
“波兒”仿佛是我的寵臣，只有它才有權跟我說話，我那只狗仿佛是一位又老又忠實的臣子，而那些貓呢，則像順民一樣分坐在兩邊。
盡管我在島上有無上的權威，可是實際上我那一身穿戴已經到了不堪入目的地步。
有時我把自己打量一下，也不禁會啞然失笑。
魯濱孫是笛福的小說<<魯濱孫漂流記>>中的主人公.他出身于中產階級，他父親常用知足常樂的哲學教育他，要他滿足現(xiàn)狀，不要 出海。
但海外的新世界像一股不可抗拒的吸引力誘惑著他，他雄心勃勃，決心舍棄安逸 舒適的平庸生活出海遠航。
第一次出海他幾乎淹死。
第三次出海，又被海盜擄去，逃出后在巴西發(fā)了財。
但他仍不死心，經別人提議，再次出航，結果滯留海島。
28年的孤島生活阻止不了他的繼續(xù)冒險。
這種勇于進取的冒險精神，表現(xiàn)了當時新興的資產階級不 滿足于現(xiàn)狀，要開拓世界、占有世界的欲望。
故事中關于魯濱孫在荒島上經歷的描寫是全書的精華。
作者把魯濱孫描繪成充滿勞 動熱情的人。
他憑著自己頑強不息的勞動與大自然作斗爭，表現(xiàn)出驚人的毅力。
魯濱孫一到荒島，在克服了最初的悲觀絕望情緒后，立即投入了征服大自然的斗爭，他從擱淺的破船上取走了幾乎所有可以取走的東西。
他靠著自己的雙手，靠著智慧，利用船上留 下的簡單工具，克服無數(shù)困難，為自己的生存創(chuàng)造了條件。
他又挖鑿山洞，修筑柵欄， 馴養(yǎng)山羊，種植谷物，制造獨木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包等，使自己的“生 活過得很富?！?。
最后他竟然有了自己的種植園、牧場、兩處住所、許多家具，甚至還 建立了一個包括狗、貓、羊、鸚鵡在內的熱鬧家庭。
他每做一件事都要花費很大的勞力 和很長的時間，但他失敗了再干，從不氣餒。
他用近半年的時間造了一只能坐24人的獨 木舟，但要把它放進海里卻需要花12年的工夫挖條小河，他只好放棄這條船，又用了一 年時間另造一只。
這種征服自然的無限勇氣和堅韌不拔的實干精神使魯濱孫的形象產生 了巨大的藝術魅力。
作者借此歌頌了資產階級在資本原始積累時期的冒險進取精神，強 調了個人的聰明和毅力。
魯濱孫是個勞動者同時又是資產者和殖民者，因此具有剝削掠奪的本性。
他幾次出 海的目的就是為了要到非洲販賣奴隸。
他用火槍和《圣經》懾服土人，使“星期五”心 甘情愿地做了他的忠實奴仆。
火槍和《圣經》就是歐洲殖民主義者對殖民地人民所慣用的雙重武器。
魯濱孫頑強不息地與自然作斗爭，既是為了生存，也是為了占有財富和土 地。
在島上還沒有其他人出現(xiàn)的時候，魯濱孫就躊躇滿志地說：“這里的一切都是我 的。
”如果有可能，他要傳給他的子孫。
當島上有了“星期五”的父親和那個西班牙人 后，他為自己“像個國王”、“我的百姓完全服從我”而滿心高興。
即使回到英國后， 他又去“視察”他的“領地”，把島上的土地分租給新去的居民。
魯濱孫身上的兩重性， 充分體現(xiàn)了作者自身的時代與階級的局限性。
