形容對(duì)一個(gè)城市久違的句子有哪些

在大理石鋪成的羊腸小道上，灑滿了陽(yáng)光。

微微抬頭，春天來(lái)了啊。

櫻花花瓣隨著那一陣令人陶醉的春風(fēng)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地把春天染上了它的顏色。

雪白的教學(xué)樓在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，猶如含苞的花朵，將要釋放出屬于自己的光輝。

鋪滿櫻花的道上，黑色的發(fā)絲掠過(guò)。

是你嗎

時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。

如果沒(méi)有如果，時(shí)間是否會(huì)為我們停留

曾經(jīng)看過(guò)的夕陽(yáng)，聽(tīng)過(guò)的潮落，都被時(shí)間掩埋，幻成泡沫。

也許我們都曾勇敢而堅(jiān)毅，只是，在與時(shí)間老人的對(duì)峙中，我們從來(lái)都不是贏家。

悲傷的秋27幸福已經(jīng)和我隔了一整個(gè)世紀(jì)，是我永遠(yuǎn)都觸碰不到的遙遠(yuǎn)。

我不明白，天空的陰霾，是你的傷懷還是我的悲哀

總有一天我們學(xué)會(huì)不再憂傷，因?yàn)槲覀円呀?jīng)像蝴蝶一樣，完成了既定的相聚。

誰(shuí)曾從誰(shuí)的青春里走過(guò)，留下了笑靨，誰(shuí)曾在誰(shuí)的花季里停留，溫暖了想念，誰(shuí)又從誰(shuí)的雨季里消失，泛濫了眼淚。

記憶像是倒在掌中的水，無(wú)論你是攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴滴流淌干凈。

失去你，打不打傘，心都是濕的。

我們?cè)诟髯缘男÷飞洗掖倚凶?，一直未曾停留，不?jīng)意間在某個(gè)路口相遇，于是輕輕問(wèn)候，淡淡寒暄，然后揮手說(shuō)再見(jiàn)。

什么時(shí)候，雨水把眼淚悄悄覆蓋，回憶在心里開(kāi)始?xì)埪洹?/p>

記憶是一張掛滿風(fēng)鈴的卷簾，藏匿不了回味里一絲繾綣的痕跡。

一生經(jīng)歷一次的青春，目的只是聽(tīng)一次花開(kāi)的聲音，看一次花落的寂然，然后散場(chǎng)。

像一陣風(fēng)，吹拂春天的記憶，待到滿園春色關(guān)不住的時(shí)候，它便沉入心底，泛濫成一個(gè)汪洋，流出來(lái)，只兩顆淚滴。

曾經(jīng)以為屬于自己的那顆星不會(huì)隕落，但等到它真的掉下來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世上真的沒(méi)有永恒。

千總有微風(fēng)陪伴，孤寂的夜，總有繁星點(diǎn)點(diǎn)，驀然回首，而你卻不在我身邊。

還不夠。

云，終究是云。

不過(guò)，它委屈時(shí)，也會(huì)落淚，那便是雨… 花開(kāi)了，又謝了，只有荷葉還撐著，癡情地回憶花的容顏。

花開(kāi)花落，其實(shí)應(yīng)該與季節(jié)無(wú)關(guān)吧。

很多時(shí)候都是迷茫于自己的生活，找不到更好的理由來(lái)讓自己不去想些別人認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要的事情。

路依舊還是那條路，當(dāng)多少年過(guò)去，離往事越來(lái)越遠(yuǎn)，便也沒(méi)再追尋。

于是就想到要去尋夢(mèng)，去找尋一種久違的心情，看那桃花是否依舊笑春風(fēng)，看那記憶中的面容是否依舊柔情似水

有誰(shuí)能夠挽留住那些花朵

聽(tīng)任淡淡的清香揪心的惆悵。

是否也在回憶那淡淡的雨夜，那盈盈的綠葉

而我終是做著這個(gè)世上最無(wú)聊之事，閑看花開(kāi)花落，徒留傷心往事。

許多的美麗總是在不經(jīng)意間從我的指縫中滑落，依稀耳邊響起的總是聆聽(tīng)不斷的丁零。

沒(méi)法在花開(kāi)花落時(shí)不傷感難過(guò)。

偶爾輕輕走來(lái)的依然婆娑婀娜，難得感覺(jué)“那等在季節(jié)里的容?，如蓮花般開(kāi)落”的凄慘，總有傷感于那句“我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”的頹廢。

那一個(gè)瞬間，這扇木門(mén)竟是重如山，沉似鐵。

就這般走了七步，月華如水，照在這一個(gè)少年身上，分外孤單。

然后他停了下來(lái)，抬頭看天，只見(jiàn)一輪冷月，掛在天邊。

月光照在他奔跑的身影上，帶著凄涼的溫柔。

呼吸聲，慢慢地平靜下來(lái)，只是他忽然覺(jué)得很累，一種從深心中泛起的疲累，低下了頭，便看見(jiàn)在月光下，一道孤單的影子一直跟隨著他。

就只有這些，望您采納。

描寫(xiě)春風(fēng)聲音的句子

內(nèi)介　　《暮色-twilight》 《暮光之城》講述了一對(duì)苦命鴛鴦的愛(ài)情，17歲的伊莎貝拉·斯有智慧有氣質(zhì)、廣受歡迎的少女，因?yàn)槟赣H的再婚，她將自己流放到了福克斯（Forks）這個(gè)偏僻且終年陰雨的小鎮(zhèn)上，結(jié)識(shí)個(gè)神秘暮色的同班男同學(xué)愛(ài)德華·卡倫，這個(gè)男同學(xué)來(lái)自一個(gè)“素食”的吸血鬼家族，可是貝拉身上的特殊香氣吸引著他——他一聞到就想吸她的血，可又為了愛(ài)而拼命壓抑自己的欲望，不顧一切保護(hù)她，且書(shū)的后部分與家人同想殺她的吸血鬼戰(zhàn)斗。

她怎么也想不到，就是這個(gè)抉擇，讓她與他相遇在命運(yùn)的十字路口。

眼神交會(huì)的那一瞬，彼此之間已經(jīng)明白，等待他們的，除了幸福的誘惑，還有危險(xiǎn)的深淵。

互相傾心的兩人，在愛(ài)情與危險(xiǎn)間擺蕩，一起度過(guò)新鮮而刺激的每一天，就像久違的陽(yáng)光一樣，灑落在浪漫的暮光之城。

就是在幸福緩慢地前進(jìn)，波瀾伺機(jī)而動(dòng)。

當(dāng)一個(gè)脆弱的少女要融入一個(gè)非常人世界時(shí)，她所面對(duì)的危險(xiǎn)，遠(yuǎn)比與善良的魔鬼接吻艱難得多。

在經(jīng)歷了白天美好之后的暮色時(shí)分，這段跌宕起伏的冒險(xiǎn)故事，此時(shí)才剛剛拉開(kāi)序幕。

作者將主人公青春期的情感困惑與撲朔迷離的感情糾葛刻畫(huà)得真切細(xì)膩，絲絲入扣的描寫(xiě)與洗練優(yōu)雅的文字喚起了讀者的無(wú)盡想象，亦真亦幻的故事和曲折詭異的情節(jié)激起了讀者持續(xù)不斷的閱讀沖動(dòng)。

在沁人心脾的溫存與纏綿之中，讀者見(jiàn)證了青春的璀璨，初戀的美好，也見(jiàn)證了理智與情感的搏斗、靈魂與肉體的掙扎……　　《新月-new moon》 愛(ài)德華深深迷上貝拉，也喜歡上了她身上獨(dú)特的香味。

無(wú)奈歡樂(lè)時(shí)光總是短暫的，在她十八歲生日派對(duì)上，貝拉不慎割傷了胳膊，流淌的鮮血勾起了愛(ài)德華家人嗜血的本性。

為了保護(hù)自己心愛(ài)的人，愛(ài)德華和他的家族離開(kāi)了?？怂剐℃?zhèn)。

愛(ài)德華走后，貝拉的世界徹底坍塌了，她開(kāi)始嘗試各種冒險(xiǎn)的行徑，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，只要她一做危險(xiǎn)的事情，愛(ài)德華的聲音就會(huì)出現(xiàn)在她的腦海里。

貝拉自虐式的瘋狂舉動(dòng)卻沒(méi)有喚回愛(ài)德華。

這時(shí)，年少不羈的雅各布出現(xiàn)在她蒼白的世界里，他雖知貝拉心中另有他人，還是深情地陪伴、保護(hù)著她。

一個(gè)是堅(jiān)如磐石的冰冷異類，一個(gè)是熱情似火的炙熱狼人，貝拉將如何抉擇……為了獲得更加真切的愛(ài)德華聲音的回響，貝拉決定懸崖跳水，可是她根本不會(huì)跳水，幸好被雅各布發(fā)現(xiàn)并及時(shí)救起。

然而一個(gè)錯(cuò)誤——愛(ài)麗絲的預(yù)知術(shù)不能預(yù)見(jiàn)與狼人有關(guān)的未來(lái)。

在羅麗莎告訴愛(ài)德華這個(gè)噩耗后，愛(ài)德華誤認(rèn)為貝拉已跳海身亡，承受不了如此突如其來(lái)的巨大打擊，他決定將一切作一個(gè)了斷——去挑釁沃爾圖里家族。

沃爾圖里家族是比卡萊爾家族還古老的吸血鬼家族。

他們居住在意大利的一座老城，有著完善的家族系統(tǒng)和各異的靈異能力。

在貝拉和愛(ài)麗絲趕到后，沃爾圖里家族的三位權(quán)高位重的領(lǐng)導(dǎo)人之一阿羅對(duì)貝拉產(chǎn)生了濃厚的興趣…… 暮色漸漸隱退，等待他們的是天邊昭示著最漆黑的夜的一彎新月，貝拉和愛(ài)德華會(huì)墜入這萬(wàn)劫不復(fù)的黑暗世界嗎

他們能夠在生命終點(diǎn)前搶回比自己還珍貴的對(duì)方，一起拯救這世間最令人心動(dòng)的愛(ài)情嗎

領(lǐng)略斬不斷、理還亂的生死奇緣，《新月》將讀者帶進(jìn)比普通青春類小說(shuō)更加神奇多元的世界，讀者與其說(shuō)是陪伴貝拉度過(guò)了她人生中第一段最黑暗的時(shí)期，不如說(shuō)是借助梅爾的妙筆在魔幻世界里經(jīng)歷了一次現(xiàn)實(shí)生活中不可能存在的愛(ài)情體驗(yàn)。

愛(ài)德華的掙扎、貝拉對(duì)愛(ài)情的訴求以及雅各布對(duì)真愛(ài)的渴望三種張力貫穿小說(shuō)始終，很好地詮釋了愛(ài)情永恒的主題。

梅爾以她獨(dú)特的筆法和天才的能力掌控著讀者的心跳，多情的讀者難免和貝拉一起，或是凝神屏息，或是潸然淚下。

　　《月食-eclipse》 即將中學(xué)畢業(yè)的貝拉陷入兩難的境地：她要在愛(ài)德華和雅各布中選擇一個(gè)戀人，而這個(gè)選擇極有可能引發(fā)卡倫家族和狼人族群之間的一場(chǎng)血腥戰(zhàn)爭(zhēng)……熱血沸騰的貝拉寧愿選擇死亡以便與愛(ài)德華長(zhǎng)相廝守，但是在他們結(jié)婚之前，愛(ài)德華不允許她這樣做。

另一方面，雅各布的介入讓他們兩人的感情亮起紅燈，貝月食拉在探望受傷的雅各布時(shí)，雅各布竟將她帶到野外，乘機(jī)向她表白愛(ài)意，并不顧她的意愿強(qiáng)吻了她。

這被逼的一吻深印在貝拉心中，對(duì)于雅各布的感情，貝拉已經(jīng)理不清了。

當(dāng)貝拉為選擇戀人而備受痛苦煎熬的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)有人從她的房間偷了東西，目的是要循著上面的氣味嗅出她的所在之處。

貝拉將過(guò)去種種意外聯(lián)系起來(lái)，終于明白維多利亞正是操控一切的幕后主腦。

為了替死去的詹姆斯復(fù)仇，維多利亞正糾集一伙幫兇——強(qiáng)大而無(wú)知的新生吸血鬼——匆匆趕往?？怂?，對(duì)愛(ài)德華和貝拉的生命造成了莫大的威脅。

卡倫家族決定聯(lián)合狼人族群去應(yīng)對(duì)共同的敵人。

冰與火的矛盾不可調(diào)和，在愛(ài)與犧牲的天平上，貝拉發(fā)現(xiàn)她所要奉獻(xiàn)的不只是靈魂…… 當(dāng)你可以永生不死，你該為什么而活

《月食》揭開(kāi)那漆黑的面紗，展現(xiàn)出靈與肉的掙扎。

勢(shì)不兩立的卡倫家族和狼人族群之間的矛盾該如何解決

是天使般善良的愛(ài)德華與玻璃般易碎的貝拉步上了婚姻的神壇，攜手走進(jìn)伊甸園，還是與貝拉青梅竹馬的雅各布和她過(guò)上了平凡的人間生活

從日夜交替的《暮色》，經(jīng)歷過(guò)《新月》的心碎和《月食》的神傷之后，讀者心中的疑團(tuán)會(huì)在《破曉》時(shí)分逐一破解，而錯(cuò)綜復(fù)雜的真相也終將在《午夜陽(yáng)光》中撥云見(jiàn)日。

　　《破曉-breaking dawn》 當(dāng)生命是你所能給予自己摯愛(ài)的人 破曉的一切時(shí)，你怎么可能不把生命獻(xiàn)給他呢

對(duì)于貝拉來(lái)說(shuō)，無(wú)可救藥地愛(ài)上愛(ài)德華之后，生活既像是充滿甜蜜的幻想，又像是深不可測(cè)的可怕夢(mèng)魘。

不管她作出什么樣的抉擇，都將牽動(dòng)著兩個(gè)族群的命運(yùn)。

從兩人第一次牽手的那一刻起，貝拉和愛(ài)德華就明白對(duì)方是自己要找的另一半，愛(ài)情就像雨后的陽(yáng)光一樣溫潤(rùn)著他們的靈魂。

幸福讓人覺(jué)得溫暖，卻又讓人如履薄冰。

來(lái)自于不同世界的兩個(gè)人的禁忌之愛(ài)，像狂破曉躁的風(fēng)暴蹂躪折磨著兩顆脆弱的心。

既然貝拉勇敢地做出決定，一連串空前的驚人事件便隨之展開(kāi)，在這動(dòng)蕩的一年，誘惑與沖突將帶領(lǐng)她走向最后的關(guān)鍵時(shí)刻。

貝拉飄舞的心緒終將情歸何處

她與愛(ài)德華、雅各布三人的最后命運(yùn)又將會(huì)如何

最后，當(dāng)貝拉和愛(ài)德華最終走向了婚姻的殿堂之后，雅各布最后也找到了他的終生伴侶——貝拉和愛(ài)德華的女兒，這是怎么樣的奇怪而又順理成章呢

貝拉在強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力來(lái)犯時(shí)，又能否守護(hù)自己的女兒呢

有如漫漫長(zhǎng)夜之后的破曉，這段驚心動(dòng)魄、千回百轉(zhuǎn)的羅曼史最終迎來(lái)了令人驚訝、屏息的結(jié)局。

《午夜陽(yáng)光-midnight sun》 以愛(ài)德華的角度重述《暮色》中的內(nèi)容。

梅爾以細(xì)膩的心思，溫柔唯美的筆鋒深層刻畫(huà)了愛(ài)德華這一角色。

而因?yàn)槟兄鹘菗碛凶x心的能力，而更加形象具體的展現(xiàn)了Bella初到福克斯小鎮(zhèn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

為讀者展現(xiàn)出更加形象具體真實(shí)的愛(ài)德華。

注釋：因有人未經(jīng)作者允許擅自在網(wǎng)上發(fā)布《midnight sun》的前12章手稿，作者決定暫停創(chuàng)作。

前段時(shí)間，由于讀者強(qiáng)烈要求，作者已繼續(xù)創(chuàng)作。

（目前英文版只有前十二章） 《布里·坦納第二次短暫生命-the short second life of bree tanner》 隨著貝拉越來(lái)越遠(yuǎn)離人類生命，而成為一個(gè)不死之軀的事實(shí)，各種危險(xiǎn)和阻力都向著她和愛(ài)德華所在的福克斯小鎮(zhèn)奔涌而來(lái)。

狼人族群四處尋釁滋事，沃爾圖里家族傾巢出動(dòng)，而維多利亞和新生兒軍團(tuán)也馬布里·坦納第二次短暫生命不停蹄地從西雅圖趕來(lái)——他們都以阻止貝拉和愛(ài)德華的結(jié)婚為目的，不擇手段地加重著貝拉的危險(xiǎn)程度。

貝拉是幸運(yùn)的，而布里的結(jié)局是不可避免的悲劇。

她的生命從貝拉的視角來(lái)看只存在短短的五分鐘。

而現(xiàn)在，她的故事對(duì)于理解《月食》卻是如此的重要。

這就是布里的第二次短暫生命，一段她最悲慘、可憐、也凄美的故事。

贊美二胡的句子

贊美二胡的句子說(shuō)說(shuō)心情：二胡一根琴桿頂天立地,兩根琴弦連接?xùn)|西.內(nèi)弦如男人,沉穩(wěn)雄厚;外弦如女人,高亢明亮.在陰陽(yáng)的融合中演繹著天地的絕唱贊美二胡的句子1. 中學(xué)時(shí)特別喜歡聽(tīng)《二泉映月》，知道了曲作者是瞎子阿炳后，就更加感受到曲中二胡的低沉，低沉中又帶有盲人的幾分堅(jiān)毅與自強(qiáng)不息。

形容“秋雨的聲音”的句子有哪些

1、漸漸地,水停了下來(lái),頓時(shí)周?chē)兊螟f雀無(wú)聲.突然,像花形的四個(gè)噴泉涌出來(lái),好似四位婀娜多姿的姑娘正甩著頭發(fā)玩呢.最精彩的一幕是它們一起流,在地?zé)舻恼找聡娙W著五光十色的顏色：紅的,黃的,藍(lán)的,紫的,綠的,簡(jiǎn)直難以想象用什么來(lái)形容.　　　　2、大噴泉旁邊,有幾個(gè)小的低矮的噴泉,從同一個(gè)地下水管?chē)姵龊?就奔向了四面八方,形成了一朵盛開(kāi)的玫瑰花,而旁邊的那一朵,真想五彩繽紛的菊花,太漂亮了!　　　　3、廣場(chǎng)上人山人海.當(dāng)大鐘敲響第八下之后,廣場(chǎng)上空突然響起音樂(lè).隨后水下各色霓虹燈亮了；緊接著水管里驀地噴出了水來(lái),噴泉是圓形的,正中那股水變成了荷花形,圍繞著噴泉的外圍一圈沖出了一排高高的水柱.中間的“荷花”隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳起舞來(lái).時(shí)緩時(shí)急,時(shí)高時(shí)低.而外面那一圈水柱屹立在那兒像衛(wèi)士似的.優(yōu)美的音樂(lè)換了一首又一首,噴泉也不斷地變著花樣.水柱時(shí)而變成綻放的菊花；時(shí)而像含苞的荷花.跳躍的噴泉隨著音樂(lè)像一群小姑娘在翩翩起舞.突然,隨著“青藏高原”這首節(jié)奏感極強(qiáng)的樂(lè)曲響起后,溫柔的水柱也突然變得活躍起來(lái).它時(shí)而像個(gè)淘氣的小男孩東奔西跑,時(shí)而像頑皮的小貓上躥下跳,當(dāng)這首樂(lè)曲放到最后一句時(shí),所有的水柱全部往中間匯成一股巨大的水柱,猛然噴向高空,又突然飛瀉下來(lái),真是“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”啊!樂(lè)曲一停止,“唰”的噴泉戛然而止.　　　　4、過(guò)了一會(huì),最高的噴泉從地面的水管處戛然而止了,而已經(jīng)噴出的水柱就從半空中很快變成了大大小小的水珠,從空中散落,它們一定在想,這是我今晚最美的時(shí)光了,結(jié)果還沒(méi)有到達(dá)最高處看風(fēng)景,真倒霉.僅僅過(guò)了幾秒鐘,隨著音樂(lè)響起,高高的噴泉又重新噴出,此時(shí),在燈光的照射下,我竟然看到了一道五顏六色的彩虹.經(jīng)典愛(ài)情語(yǔ)句.　　　　5、過(guò)了一會(huì)兒,噴泉中心點(diǎn)“嘩”的一聲涌出了一股清新的水流,慢慢地沖向了天空,而且不停的擺姿勢(shì),像一位魔法師一樣.　　　　6、“姐姐,快看!那邊有幾個(gè)噴泉在扭扭腰呢”,順著弟弟指的方向望去,的確有幾個(gè)在晃動(dòng)著、左右搖擺著的細(xì)噴泉,真像一位位美麗苗條的少女,扭動(dòng)著柔軟的腰肢,跳著優(yōu)美的舞蹈.　　　　7、今天晚上,我從朋友家回來(lái),看見(jiàn)廣場(chǎng)上都是水,一看,就知道今晚有噴泉.我走了過(guò)去,看見(jiàn)水花四濺,大家都開(kāi)開(kāi)心心的.有的在廣場(chǎng)旁吃著棒棒糖,悠閑地看著美麗的景色；有的圍著噴泉跑,在噴泉里玩老鷹抓小雞；還有的在噴泉里,跑來(lái)跑去全身濕透了,這讓我想起了以前的一件事,我和最要好的兩個(gè)朋友在噴泉旁玩,覺(jué)得不夠爽,就沖進(jìn)了噴泉里,哇!我和朋友們尖叫了起來(lái),我們體驗(yàn)了一次前所未有的感覺(jué),然后,我們穿到噴泉中心,我們成了“萬(wàn)眾矚目”的“明星”了,那時(shí),我們非常狼狽.大家驚奇地看著我們,個(gè)個(gè)臉上都露出驚訝的表情,然后,我們回家都被罵了一頓.我想著想著,才知道,該回家了.不管結(jié)果怎么樣,我下次都不敢了.名師點(diǎn)評(píng)：從內(nèi)容看,作者描寫(xiě)的是一次看噴泉和回憶以前看噴泉的經(jīng)歷,描寫(xiě)了噴泉廣場(chǎng)的周?chē)h(huán)境,烘托了噴泉這個(gè)中心景物,寫(xiě)得很不錯(cuò). (好詞好句　) 但是作者對(duì)噴泉的樣子卻只字未提,作文的主題是“美麗的噴泉”,作文內(nèi)容和主題還是有一定的出入,如果能對(duì)噴泉加以描寫(xiě),寫(xiě)出噴泉的美麗那就更好了.　　　　8、流了一會(huì)兒,旁邊那幾個(gè)小口便接著流出了清水,往中心點(diǎn)流著,像在澆花.半晌,中心點(diǎn)與其他小口一起涌上,你流了他流,他流了你流,像接力比賽,玩得可開(kāi)心了.　　　　9、噴泉四周有許多花草樹(shù)木,圍成一個(gè)圓圈,猶如許多不同民族的小朋友手拉手唱歌呢!噴泉中心有一個(gè)大口,旁邊也就有一個(gè)一個(gè)的小口,像花蕊一樣.周?chē)兴膫€(gè)想花朵一樣的形狀,還有四個(gè)像浪花一樣的形狀,好看極了.　　　　10、噴泉形態(tài)變化莫測(cè),有的如聳起三座雪山；有的如隱伏巨鯨噴珠吐晶；有的像云霧飄落河面；有的像銀裝舞女翩翩多姿；有的噴泉東西兩頭出現(xiàn)拋物線體,形似河中的一座水晶橋；有的泉柱突兀高達(dá)50公尺,像微縮的珠峰,美不可言!　　　　11、詩(shī)城廣場(chǎng)最亮麗的地方還是人工噴泉.噴泉共有三個(gè),一個(gè)大的,兩個(gè)小的.大的噴泉是從廣場(chǎng)的下面往上面冒,噴泉的花樣很多,有時(shí)噴泉中間會(huì)出現(xiàn)一條路,兩邊的就冒呀冒,你走在中間,欣賞著各式各樣的花樣,會(huì)感到心中無(wú)比的歡快.大泉有很多花因樣小泉也不甘示弱,花樣比大泉還多,有時(shí)像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的利劍,有時(shí)像一簇簇?zé)熁?有時(shí)像微微細(xì)雨.　　　　12、晚上,媽媽帶著我和弟弟去世紀(jì)廣場(chǎng)散步,剛走到廣場(chǎng)邊,弟弟驚奇地喊道：“哇,快看,噴泉開(kāi)了”.我抬頭一看,果然,久違的噴泉開(kāi)放了!我和弟弟以趕超劉翔的速度飛也似的跑了過(guò)去.還沒(méi)到噴泉前,就聽(tīng)到了優(yōu)美的音樂(lè)和“嘩嘩嘩”的聲音,滿頭大汗的我也立刻感覺(jué)到了一絲絲涼意.噴泉最高的有幾層樓高,噴出的一個(gè)個(gè)水柱圍成了漂亮的圓形、菱形圖案.噴出的水像一條條銀光閃閃的長(zhǎng)龍,有的直直的射入空中,有的稍微偏右或者偏左,這樣,它們到空中以后變成水珠落下時(shí),兩個(gè)噴泉就頂住了頭,無(wú)數(shù)個(gè)小水珠也好像手拉手從半空跳下.一些調(diào)皮的小朋友,調(diào)皮地專門(mén)鉆到噴泉邊,任憑水珠落在他們身上,引得他們發(fā)出歡快的笑聲……　　　　13、我聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)聲,再走近,看見(jiàn)了一片好美的噴泉,噴泉隨著音樂(lè)在跳舞,時(shí)而像綻放的菊花,時(shí)而像含苞的荷花,時(shí)而像一群小姑娘在翩翩起舞,時(shí)而像淘氣的小男孩兒東奔西跑,時(shí)而還像頑皮的小貓上蹦下跳,當(dāng)這首曲子放到最后的時(shí)候,所有的水柱全部往中間匯成一股柱,噴向高空,又突然飛瀉下來(lái),真是 “飛流直向三千尺,疑是銀河落九天.”　　　　14、星期四,我們?nèi)ゴ河?那里有一大片水,都是由噴泉組成的.云臺(tái)花園正在舉辦第十七屆花博會(huì),我跨進(jìn)云臺(tái)花園的大門(mén),覺(jué)得比以前的云臺(tái)花園更加美麗了.聽(tīng)說(shuō)云臺(tái)花園有一個(gè)噴泉,于是我就去看噴泉.噴泉在一條湖的中央,可走上一旁的亭子,就覺(jué)得噴泉太壯觀了.只見(jiàn)泉從一根根又長(zhǎng)又黑的噴管里噴了出來(lái),向上噴了幾次,就有的水在半空中飛快地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,好像聚寶盆上的光圈,動(dòng)來(lái)動(dòng)去,好像在向人們顯示出自己的美麗.

關(guān)于彈吉他的逗比詩(shī)句

吉他音色：一直以為吉他能彈，不跑調(diào)即可，直到今天借了把吉他，頓時(shí)明白了練習(xí)琴與專用琴的差距：同一個(gè)人，同一種手法，同彈天空之城，竟有不同的感覺(jué)。

與練習(xí)琴相比，專用琴具有更接近原版的音色，更柔和，更舒緩，音色的差距估計(jì)為弦與音箱的不同(注：左為本人的練習(xí)琴，右為借來(lái)的中檔專用琴)” “樂(lè)器常識(shí)：\\\/呲牙避免將吉他直接放在陽(yáng)光或是其他的強(qiáng)光下，例如在外出時(shí)，不要將吉他放在汽車(chē)后窗處，在陽(yáng)光的照射下那里的溫度會(huì)非常高，對(duì)于吉他的保養(yǎng)很不好。

同時(shí)還要防止將吉他放在暖氣等發(fā)熱物體附近，以免造成變形。

也不要將吉他放在過(guò)于潮濕的環(huán)境中，不要讓吉他受到劇烈的沖擊和震動(dòng)。

” “30年前我自學(xué)古典吉他，本著自?shī)首詷?lè)的原則，關(guān)起家門(mén)勤學(xué)苦練。

十幾年后，當(dāng)吉他水平越來(lái)越高的時(shí)候，就開(kāi)始在親友間炫技了，繼而走向了舞臺(tái)。

最初我彈古典時(shí)，很多人會(huì)說(shuō)：“不知道你在彈什么。

”后來(lái)我就開(kāi)始練習(xí)最為大眾喜愛(ài)的民謠吉他，也開(kāi)始寫(xiě)歌。

如今吉他的新趨勢(shì)卻又回歸指彈

” “吉他（guitar）在流行音樂(lè)、搖滾樂(lè)、藍(lán)調(diào)、民歌中為主要樂(lè)器

我愛(ài)吉他，是guitar給了我靈魂，正如愛(ài)她一樣，不能放棄

黃婷，呵呵，愛(ài)人和愛(ài)好是我一輩子所不能拋棄的

朋友們，支持音樂(lè)，它會(huì)給你們帶來(lái)不一樣的感受

” “吉他越學(xué)越有勁越學(xué)越明白了，因?yàn)槎萌フ莆找恍┓椒ㄈゾ毩?xí)，既然交了錢(qián)就要把吉他學(xué)好，雖然我的吉他方法的筆記不見(jiàn)了，現(xiàn)在想起來(lái)還一本副本留在家里面沒(méi)有拿出來(lái)，聽(tīng)歌越聽(tīng)越喜樂(lè)，越聽(tīng)越能訓(xùn)練我的聽(tīng)耳的聽(tīng)力，聽(tīng)力學(xué)習(xí)吉他口琴這些我都要去練習(xí)了” “談戀愛(ài)與談吉他的區(qū)別在于~摁不住F和弦可以隨時(shí)放下吉他，而抓不住的人卻會(huì)留在心底。

好久沒(méi)碰吉他了” “新的一天。

陽(yáng)光溫暖。

我的心也應(yīng)該是溫暖的。

如若可以。

在午后，約上幾個(gè)志同道合的人，一起帶著吉他，到一個(gè)安靜的田野中彈起吉他唱起歌。

或者，一個(gè)人背著吉他去不遠(yuǎn)處的山坡上彈個(gè)小曲唱個(gè)小調(diào)，也是一件幸福的事情。

大自然會(huì)給你愈傷的力量。

” “突然好想彈吉他，或許只有那些來(lái)自指間的音符才能讓心情好些，可惜了吉他不在，只有聽(tīng)音樂(lè)了，也許吧，音樂(lè)就是我生命中的一部分，最好好的朋友，” “學(xué)了一個(gè)學(xué)期的吉他，今天拿起吉他上課。

我覺(jué)得我在對(duì)牛彈琴，而我就是那頭牛，這把漂亮的吉他花插在了我的腦袋上，” “聽(tīng)力訓(xùn)練開(kāi)始聽(tīng)歌詞的調(diào)，還要能聽(tīng)出吉他和弦是什么調(diào)和那些和弦的結(jié)構(gòu)成的，只要能聽(tīng)出一首歌以后的編配都不是問(wèn)題了，看了光諜之后給我的是要專心要學(xué)好我的吉他，只希望自己能夠完成一首自己的歌來(lái)彈給她聽(tīng)，這是最期待的一首歌，加油吧” “人家都說(shuō)學(xué)吉他可好騙小女生了…那我學(xué)吉他的話會(huì)不會(huì)騙到好多小男生呢…………” “靠著床上，聽(tīng)著這首《寂寞的季節(jié)》，旋律略帶淡淡地感傷，歌詞很秀氣很簡(jiǎn)單，再加上木吉他分解和弦的伴奏彈唱。

配著木吉他獨(dú)特的音色、簡(jiǎn)潔的伴奏和干凈的嗓音，沒(méi)有過(guò)多的修飾。

整首歌讓人很靜但不會(huì)阻止你的思緒，這就像在夏天吹著微風(fēng)、秋天望著楓葉，很舒心，尤其適合安靜的夜晚” “打開(kāi)收音機(jī)，一首用吉他伴奏的歌溫柔的響起，吉他在樂(lè)手撥弄下猶如高山流水般輕柔飄渺，歌手那纖細(xì)而富有張力的聲音訴說(shuō)著往事，慢慢的我的目光己變得空洞而柔軟，記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如草原上的清風(fēng)悠揚(yáng)滑過(guò)……… “一個(gè)人走在校園路上，路邊的草坪上貪婪的坐著，躺著些人。

久違的陽(yáng)光撒在臉上很是溫暖。

突然草坪那處傳來(lái)一陣吉他聲，與此時(shí)校園的寧?kù)o相比顯得分外清脆響亮。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭往草坪望去，一個(gè)少年抱著吉他安靜的坐著唱著，陽(yáng)光撒向他，像極了那年的那個(gè)美好少年。

” “樂(lè)器常識(shí)：吉他成套換弦時(shí)，最好是一根一根的換好，而不是整套弦一塊卸下，以免吉他因所受壓力變化過(guò)大而損壞。

“有時(shí)候真有拋卻現(xiàn)實(shí)的繁雜，背上一把吉他，浪跡天涯的沖動(dòng)。

也許每一個(gè)彈吉他愛(ài)搖滾的孩子都有這樣一種理想主義的悲壯情懷。

”. 1、撥著吉他的弦，奏出彎曲的平行線，華光從縫隙傾限，失去在不經(jīng)意間。

2、“嘣，嘣”是室友在擺弄吉他。

這些日子，總在風(fēng)聲與吉他聲中度過(guò)。

那熟悉的旋律，常使我想起與吉他的結(jié)緣之初。

3、多少次曾因生活的無(wú)奈想去流浪，多少次曾在這不眠的夜里，拿起那把老吉他，輕輕的哼唱那，難忘的歌謠。

在這深夜里把你思念。

時(shí)光匆匆，帶走了我們的青春，帶走了我們的回憶，但帶不走的是一份心情，和一份淡然。

沉浸在音樂(lè)的世界里，我無(wú)法自拔，我終于在無(wú)數(shù)的陌生背后找到了真實(shí)的我，緩緩的從那，細(xì)細(xì)的琴弦下飄出，穿越了時(shí)空，穿越了自己，經(jīng)過(guò)了你的夢(mèng)囈終于，終于淚流滿面。

4、而生命就是由這吉他奏出的樂(lè)章。

組成這樂(lè)章的一支支歌中，旋律有高有低，節(jié)奏有快有慢，情感有仰有抑。

無(wú)論演奏是否成功，都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，全身心付出。

如那幾根弦，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，掌握方法，彈奏正確，才能產(chǎn)生共鳴，奏出生之華章。

5、剛落筆，耳邊又響起吉他聲，柔和的夜風(fēng)送來(lái)的聲音不是憂郁，不是煩躁，只覺(jué)充滿深情，告訴每一位相逢何必曾相識(shí)的朋友。

6、吉他曾是你最愛(ài)的，而現(xiàn)在沒(méi)有了你，只剩下吉他還在我身邊。

是吉他給了我生命也給了我希望更給我了音樂(lè)，我知道沒(méi)有吉他就不會(huì)有我。

為了夢(mèng)想我不會(huì)放棄，我在等待，等待機(jī)會(huì)，等待我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)

7、我很喜歡“有弦相聚”這個(gè)字詞，總覺(jué)得弦與弦的相聚是一種很玄妙的關(guān)系，一如人與人，人與動(dòng)物，動(dòng)物與動(dòng)物，以及人與自然界，與這個(gè)眾生同在的世界。

8、有一本書(shū)，在等待被翻閱；有一把吉他，在等待被彈拔；有一叢花，在等待被欣賞；有一杯茶，在等待被品嘗。

放下急事，照顧心中被擱置的瑣事，那才是生活的養(yǎng)分來(lái)源

牽牛花的歌讀了這篇短文你想對(duì)那位阿婆說(shuō)些什么呢

（一）記敘類第一篇災(zāi)難突然降臨的時(shí)候①這是一個(gè)繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。

八點(diǎn)三十分。

裝滿乘客的地鐵緩緩起動(dòng)，向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)ァ?/p>

②當(dāng)列車(chē)行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí)，突然一片漆黑，車(chē)也慢慢停下來(lái)。

車(chē)廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹(shù)上落到地下。

有人大聲罵司機(jī)：“真是個(gè)笨蛋!”也有人說(shuō)：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡(jiǎn)直是一群廢物，”③司機(jī)解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系，”司機(jī)在黑暗中摸出手機(jī)，拔完號(hào)碼后沒(méi)有任何信號(hào)。

④這是一次意外停電，波及全市。

始料不及的人們被這突如其來(lái)的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。

地鐵里的人如同無(wú)頭蒼蠅，紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒(méi)有信號(hào)。

有人用打火機(jī)照亮，得到片刻的安慰。

女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。

有人說(shuō)：“我好不容易找到這份工作，遲到會(huì)被炒魷魚(yú)的。

”有人說(shuō)：“我與客商約好，簽一份額為三百萬(wàn)元的合同，失約可能會(huì)使合同泡湯的。

”也有人說(shuō)：“等出去了，一定要起訴地鐵公司。

”黑暗像一只無(wú)情的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)。

哭聲、罵聲、嘆息聲不絕于耳。

有人說(shuō)，“等一等吧，地上的人不會(huì)不管我們的。

”⑤突然，黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽(yáng)落山了!”媽媽說(shuō)：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺(jué)覺(jué)……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。

大家靜靜地聽(tīng)著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來(lái)，各自想著心事。

(寫(xiě)話位置見(jiàn)第14題)。

⑥不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒(méi)帶藥，誰(shuí)有急救藥……”旁邊的人就問(wèn)：“誰(shuí)有藥?”人們開(kāi)始紛紛問(wèn)著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。

終于有人說(shuō)：“我有。

”接下來(lái)就聽(tīng)到急急忙忙的翻找聲。

⑦“找到了!找到了!”那人邊說(shuō)邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過(guò)藥瓶又傳。

遞給下一個(gè)人。

沒(méi)有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。

⑧“唉呀!”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰(shuí)的手里時(shí)不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個(gè)車(chē)廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會(huì)在黑暗中流竄到車(chē)廂的任何一個(gè)角落。

終于有人說(shuō)找到了，把藥瓶又傳下去。

有過(guò)落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。

藥瓶很快就傳到病人手里。

黑暗中，不知是誰(shuí)遞過(guò)一瓶水，病人吃完藥安靜了下來(lái)。

⑨不知又過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間，與外界還是沒(méi)有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明。

立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬(wàn)一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉!”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。

剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。

人們從來(lái)沒(méi)像今天這樣憎恨黑暗，也沒(méi)有過(guò)像今天這樣渴望光明。

⑩這時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：“大家手牽手跟我走!”⑾話音剛落，人們就主動(dòng)地手拉著手排成了長(zhǎng)隊(duì)，那人又問(wèn)：“有沒(méi)有沒(méi)牽乎的?”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。

黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來(lái)再走，不知摔了多少跤。

后邊的人有條不紊地跟著，沒(méi)人說(shuō)話，只有腳步聲。

⑿人們終于從黑暗的地鐵中走出來(lái)了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。

更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個(gè)人竟然是個(gè)盲人。

1、梳理故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的文字填寫(xiě)下面的方框。

—→—→—→—→2、閱讀下面兩個(gè)句子，想一想加點(diǎn)詞用得是否恰當(dāng)?如果用得恰當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的好處；如果不夠恰當(dāng)，請(qǐng)找出一個(gè)更好的詞語(yǔ)替換它，并說(shuō)說(shuō)事由。

①不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜。

②有過(guò)落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。

3、文章第②段畫(huà)線的句子生動(dòng)形象地描寫(xiě)了突然停電時(shí)人們?cè)陝?dòng)不安的狀況。

仔細(xì)閱讀第⑤段，感受一下母女對(duì)話后地鐵車(chē)廂里的氛圍，并在下列橫線上，寫(xiě)一句話，描寫(xiě)出當(dāng)時(shí)特有的寧?kù)o。

此時(shí)，車(chē)廂里。

4、文中哪個(gè)片段給你留下了深刻印象，為什么?5、當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，該如何應(yīng)對(duì)?本文給你哪些啟示?第二篇梯子周粲年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。

小小的園地，小小的風(fēng)箏。

小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。

墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。

于是爸爸說(shuō)，必須去拿一架梯子來(lái)，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。

爸爸要爬上梯子，但是兒子說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)吧

”爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說(shuō)：“也好，讓你來(lái)就讓你來(lái)。

”猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。

兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘻嘻地笑。

他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來(lái)的。

解開(kāi)了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來(lái)，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他，爸爸說(shuō)：“慢著

”兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問(wèn)爸爸：“怎么啦

”爸爸說(shuō)：“我先講個(gè)故事給你聽(tīng)了，你再下來(lái)。

”于是兒子笑得更開(kāi)心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒(méi)有一次不好聽(tīng)的。

爸爸說(shuō)：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說(shuō)：你跳下來(lái)

你一跳下來(lái)，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。

聽(tīng)見(jiàn)爸爸這么說(shuō)，兒子很放心，就像游泳時(shí)跳進(jìn)水里去一樣，縱身一跳。

哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。

兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)就開(kāi)花。

哭哭啼啼地站起身來(lái)，兒子問(wèn)爸爸：為什么要騙他。

爸爸說(shuō)：我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說(shuō)的話，更不必說(shuō)了。

”停了一停，爸爸繼續(xù)說(shuō)：“我們也來(lái)照著做一次好不好

”兒子一聽(tīng)，臉都變白了。

爸爸說(shuō)：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。

我要你留下深刻的印象，免得你以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)。

”但是兒子顯然并沒(méi)有被爸爸的話所說(shuō)服。

他臉上驚愕的表情，絲毫沒(méi)有消退。

然而他還是不敢違抗命令。

他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。

爸爸開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了：“聽(tīng)著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來(lái)，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來(lái)，讓你跌一個(gè)屁滾尿流

”站在梯子上，兒子的臉像一個(gè)還沒(méi)熟透的橘子。

爸爸喊了：“一……二……三

”咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來(lái)了。

他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒(méi)縮回去，他的身體也沒(méi)移開(kāi)。

他還是定定地站在原來(lái)的地方。

他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。

兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。

張大了眼睛，他問(wèn)：“爸爸，你為什么騙我

”爸爸笑出聲來(lái)，爸爸說(shuō)：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢

”所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。

他笑著摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。

爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。

1、請(qǐng)用一句話概括本文的內(nèi)容和主題。

答：2、請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)，填寫(xiě)出兒子表情變化的過(guò)程。

笑——→——→——→笑3、下面兩個(gè)描寫(xiě)句的意思是什么

它們分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情

①兒子的臉像一個(gè)還沒(méi)熟透的橘子。

答：②所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。

答：4、“兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑”，為什么“比剛才還要疑惑”

答：5、兩個(gè)爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種

簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。

答：第三篇感動(dòng)是一種養(yǎng)分①常常有一些無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)。

②譬如看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，在我的窗臺(tái)上跳躍顧盼，抖動(dòng)漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲，甚至只有半聲。

又匆匆飛走。

譬如_________________________________________________________。

可就在這一瞬間，我已經(jīng)被深深地感動(dòng)了。

③其實(shí)，生活中讓我感動(dòng)的細(xì)節(jié)太多了。

看見(jiàn)一個(gè)朋友久違的眼神和手勢(shì)，看見(jiàn)一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見(jiàn)一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進(jìn)時(shí)所表現(xiàn)出的那種小心翼翼與肅穆莊嚴(yán)……總之，感動(dòng)我的有時(shí)是一種聲音，一種復(fù)雜的隱喻了生命幻想的聲音；有時(shí)是一種色彩，一種沉重的、負(fù)載了諸多情感信息的色彩；有時(shí)是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話語(yǔ)的狀態(tài)。

也有時(shí)候，感動(dòng)我的竟是一種細(xì)微尋常得極容易被人忽視的場(chǎng)景。

正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂的殘骸艱難地向前移動(dòng)，最終，它們幾乎全部移進(jìn)了我的內(nèi)心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場(chǎng)永久的儀式。

④不知道為什么要感動(dòng)。

⑤有一點(diǎn)是可以肯定的：若是沒(méi)有感動(dòng)，我想我就會(huì)丟棄自己。

因?yàn)槲抑?，這個(gè)世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚(yú)，都那么持久地?fù)碛兄钊烁袆?dòng)的特質(zhì)。

所有的生命幾乎都離不開(kāi)感動(dòng)。

如果對(duì)美視而不見(jiàn)，對(duì)春天無(wú)動(dòng)于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁開(kāi)雙腳呢

⑥常常被感動(dòng)而充滿激情的人是幸福的。

⑦我或許屬于其中之一。

故我想：我感動(dòng)是由于我深愛(ài)著世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意也更鐘情于它們。

我們永遠(yuǎn)保持著那種和睦友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通。

每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中每一個(gè)小小的斑點(diǎn)和污潰，每一次深深的感動(dòng)都有可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈?/p>

日復(fù)一日，年復(fù)一年，感動(dòng)使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞。

使我面對(duì)每一輪嶄新的日出都能贏得一個(gè)全新的自我。

⑧對(duì)于我，感動(dòng)始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的母乳；對(duì)于感動(dòng)，我則始終都是一個(gè)受益不盡的吮吸者，吸著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，健康，強(qiáng)壯，享有智慧和激情。

⑨因此我敢說(shuō)，一個(gè)人，只要他還能感動(dòng)，就不至于徹底喪失良知與天性。

只要能感動(dòng)，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會(huì)輕易放棄做^的資格以及與生俱來(lái)的發(fā)言權(quán)。

1、閱讀全文，歸納作者認(rèn)為“感動(dòng)是一種養(yǎng)分”的原因。

____________________________________________________________________________________________________________________________2、結(jié)合上下文并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，給第②段空缺處補(bǔ)上一個(gè)讓你感動(dòng)的例子。

(答案寫(xiě)在下面的橫線上)譬如________________________________________________________________________________________________________________________3、第⑤段中，“如果對(duì)美視而不見(jiàn)，對(duì)春天無(wú)動(dòng)于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁開(kāi)雙腳呢”在文中的含義是什么?____________________________________________________________4、閱讀下面的兩段文字，回答問(wèn)題。

①殷雪梅同志生前是金壇市城南小學(xué)的一名普通教師。

今年3月31日中午，城南小學(xué)一、二年級(jí)數(shù)百名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，集中排隊(duì)前往影劇院。

當(dāng)殷雪梅帶著學(xué)生隊(duì)伍沿斑馬線過(guò)馬路時(shí)，突然，一輛白色小轎車(chē)飛馳而來(lái)。

危急中，殷雪梅張開(kāi)雙臂奮力將五六名學(xué)生一起推到路邊，而自己卻被轎車(chē)撞飛。

雖經(jīng)全力搶救，但她終因傷勢(shì)過(guò)重，不幸去世。

殷雪梅把生的機(jī)會(huì)留給了孩子們，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，離開(kāi)了她為之奉獻(xiàn)了終生的教育事業(yè)。

②4月7日那天，整個(gè)金壇都在流淚。

十里長(zhǎng)街，十萬(wàn)之眾，為她送行。

人們自發(fā)地扶老攜幼，肅立路旁。

他們之中。

有學(xué)校師生，有公務(wù)人員，的是蹬三輪的、打工的、種地的、賣(mài)菜的……殷雷梅的事跡令老百姓淚流滿面，也一定會(huì)撥動(dòng)你的心弦。

請(qǐng)寫(xiě)出令你感動(dòng)的原因和你從中吸取的“養(yǎng)分”。

令你感動(dòng)的原因：_____________________________________________你從中吸取的“養(yǎng)分”：__________________________第四篇玉蘭花的記憶盧瑋①不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人，專程前來(lái)要花。

②玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。

自我有記憶起，便有花香。

父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。

他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。

有時(shí)他親自爬上樹(shù)去摘，身手矯健。

然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。

③當(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。

④念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。

然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。

有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。

經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。

”我才猛然記起。

⑤常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)開(kāi)始送；一些偶有口角的，就給省下來(lái)了。

這時(shí)想來(lái)，真自覺(jué)小家子氣。

⑥那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。

直到漸漸長(zhǎng)大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。

二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。

能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。

在要花的過(guò)程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常，增進(jìn)友誼。

真是情趣無(wú)限!⑦而父親趕早摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤(pán)算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊。

尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。

⑧我恍然大悟。

原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。

對(duì)父親而言，這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬(wàn)分。

我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以肯定的是，這種感覺(jué)真的很好。

⑨對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶。

我曾在它的枝干上，每年刻畫(huà)一痕，以志成長(zhǎng)；也曾和姐姐爬坐上樹(shù)枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。

但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。

1、文章第②③段具體描寫(xiě)了父親摘花的過(guò)程，表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點(diǎn)?答:2、文章第④段中的“再三叮嚀”除了表現(xiàn)家人怕我忘記外，還表現(xiàn)了什么?答：3、文章第⑥段說(shuō)小小的玉蘭花朵“竟有如此大的魅力”，請(qǐng)結(jié)合這段文字說(shuō)說(shuō)“魅力”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。

答：4、請(qǐng)結(jié)合第⑦段中父親給母親插花這一細(xì)節(jié)，分析“我”深深感動(dòng)的原因。

答：5、文章最后一段中加點(diǎn)的“這”指代什么?請(qǐng)結(jié)合這段文字概括說(shuō)說(shuō)父親帶給“我”的“啟示”有哪些。

第五篇水性江南王本道每次去江南，大抵是在鶯飛草長(zhǎng)的三四月間。

去的次數(shù)多了，便萌生了探究江南真諦的念頭。

江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。

江南出芳草鮮花，出才子佳人，出纏綿悱惻的愛(ài)情故事。

但江南又是英雄輩出的地方。

古往今來(lái)，這里孕育過(guò)諸多驍勇的斗士。

那銳利的兵——?jiǎng)?，也是源于江南的吳越?/p>

是什么力量使得纏綿悱惻與凌厲強(qiáng)悍這兩種懸殊的氣質(zhì)能夠天衣無(wú)縫地契合一地，且生生不息，歷千年而不朽呢?我一度大惑不解。

一次重讀《老子》，書(shū)中的一句名言讓我頓開(kāi)茅塞。

“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能先。

”老子的話，一語(yǔ)道破了水的柔弱秀美與堅(jiān)韌頑強(qiáng)的兩重性。

江南是水鄉(xiāng)，河流縱橫，池湖密布。

它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇間，還有那直落九天的瀑布，山中奏嗚的清泉——千百年來(lái)，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人，孕育了江南獨(dú)特的文化。

江南的水，如輕紗薄霧．隨風(fēng)起舞，變幻無(wú)窮，滋潤(rùn)得江南的景物風(fēng)姿綽約，江南的人風(fēng)情萬(wàn)種。

一曲《又唱江南》，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，細(xì)雨裹著萬(wàn)重山……”江南的人也一如江南的風(fēng)物，溫婉細(xì)膩，柔腸百轉(zhuǎn)。

莫愁湖畔莫愁女，西泠橋邊蘇小小，還有西湖的斷橋．紹興的沈園，秦淮河上的桃葉渡……深受上天厚愛(ài)的才子佳人，在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說(shuō)。

就連江南人講話也是吳儂軟語(yǔ)，情真意切，唱起來(lái)就更讓人心旌搖動(dòng)。

那江南曲藝的代表蘇州評(píng)彈，唱詞娓娓如訴，弦樂(lè)清麗委婉，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長(zhǎng)，就連草木也會(huì)為之搖曳。

江南的水又時(shí)有“驚濤拍岸．卷起千堆雪”之勢(shì)。

這堅(jiān)韌而頑強(qiáng)的水，也涵養(yǎng)了江南風(fēng)物和江南人的那種英豪之氣。

江南大地布滿了崇山峻嶺。

杭州的棲霞嶺，紹興的會(huì)稽山，常熟的虞山，都雄偉挺拔，占盡風(fēng)云。

那山間的飛瀑，山下的激湍，是養(yǎng)育大山的支支血脈。

據(jù)說(shuō)古代鑄劍，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，幾經(jīng)反復(fù)，才鑄成一把好劍。

這種浸泡過(guò)劍的江南之水．千百年來(lái)也曾造就了諸多慷慨激昂之士。

臥薪嘗膽的勾踐，竭忠盡智的岳飛，文武兼?zhèn)涞年懹?、辛棄疾、文天祥……眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫(xiě)了一首首壯懷激烈的詩(shī)篇，他們的詩(shī)句至今讀來(lái)，仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)。

而持戟吶喊的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣發(fā)揮到了極致。

就連文雅娟秀的女子，在江南水性的潤(rùn)澤下，也盡顯錚錚俠骨。

明末的秦淮八艷是有力的佐證．清末的秋瑾?jiǎng)t是最優(yōu)秀的代表。

江南的水哺育了如水的江南。

江南美，美在江南的水，江南的風(fēng)物，江南的人。

這種美是剛與柔的融合。

江南，一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌，讓人細(xì)細(xì)地品味著她的如詩(shī)如畫(huà)和似水流年……1、文章標(biāo)題“水性江南”的含義是什么?請(qǐng)用文中一句話回答。

答：2、請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭駜?nèi)填入合適的內(nèi)容，要能體現(xiàn)剛?cè)嵯酀?jì)的江南美。

答：江南的水，既又；江南風(fēng)物，既風(fēng)姿綽約又雄偉挺拔；江南的人，既又。

3、作者在第二、五兩段中分別提到“劍”，各有什么用意?答：4、你還了解哪些流傳在江南大地上的美麗傳說(shuō)?請(qǐng)舉出一例。

你記得文中江南志士哪些壯懷激烈的詩(shī)句?請(qǐng)寫(xiě)出一句。

答：美麗傳說(shuō)：詩(shī)句：5、仿照文中畫(huà)線句，聯(lián)系生活實(shí)際，在下面的橫線上擬一句歌詞。

答：二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，細(xì)雨裹著萬(wàn)重山；，（一）記敘類答案第一篇1、一位乘客突發(fā)心臟病，眾人傳遞藥瓶救治；由一位盲人引領(lǐng)，大家手拉手走出地鐵。

2、①“可貴”用得好。

它寫(xiě)出了人們從慌亂躁動(dòng)中開(kāi)始冷靜下來(lái)的狀態(tài)，也表明了作者對(duì)這一狀態(tài)的肯定。

②“認(rèn)真”用得不夠準(zhǔn)確，可用“謹(jǐn)慎”替換。

“謹(jǐn)慎”除了有“認(rèn)真”之外，還含有“小心”的意思，此處用“謹(jǐn)慎”更符合語(yǔ)境。

3、示例：此時(shí)，車(chē)廂里仿佛掉下一根針都聽(tīng)得見(jiàn)，靜悄悄的。

4、要求回答具體，有簡(jiǎn)要的分析，如：對(duì)第五個(gè)片段印象深刻，將大家引領(lǐng)出黑暗的人竟然是一位盲人，這說(shuō)明在危難時(shí)刻，只要冷靜、堅(jiān)定，就可以發(fā)揮個(gè)人潛能，化解危難。

5、本文給人的啟示是：災(zāi)難來(lái)臨，一要冷靜、鎮(zhèn)定，二要團(tuán)結(jié)協(xié)作，蘭要科學(xué)應(yīng)對(duì)。

第二篇1、通過(guò)爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。

（答案中能答出“人與人之間是可信任的”的意思即可）2、驚愕疑惑3、①描寫(xiě)兒子又黃又青的臉色。

寫(xiě)出了兒子的驚恐神情。

②兒子的面色恢復(fù)紅潤(rùn)，笑容燦爛。

寫(xiě)出了兒子高興的神情。

4、原來(lái)只是奇怪，沒(méi)有摔屁股；現(xiàn)在是感到困惑：爸爸為什么騙我

5、提示：故事里的爸爸是教育孩子不要輕易信任別人，文中的爸爸是教育孩子別人的話有時(shí)也是可以信任的。

兩種教育，贊賞哪一種都行，只要言之成理即可。

如能綜合分析更好。

言之有理，文句通順，就應(yīng)該給滿分。

第三篇1、①感動(dòng)能夠洗凈靈魂中的斑點(diǎn)和污漬，斬?cái)嘈郧橹械牧痈?/p>

使人的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，塑造一個(gè)全新的自我。

②感動(dòng)能夠讓人健康成長(zhǎng)。

③感動(dòng)能夠讓人有智慧和激情。

④感動(dòng)能夠讓人保持良知和天性。

2、不設(shè)統(tǒng)一答案。

示例：(譬如)看見(jiàn)果實(shí)墜地，—枚青澀的蘋(píng)果，從一棵樹(shù)上冷不丁地落下，在塵土中打下一道輕痕。

3、如果沒(méi)有對(duì)美好事物的感動(dòng)，就無(wú)法去追求求美，也就會(huì)丟棄自己，迷失自我。

(意思對(duì)即可，)4、(令你感動(dòng)的原因)舍已救人的壯舉、崇高的師德、高尚的人格、平凡中的美麗等。

(答對(duì)一點(diǎn)即可)(你從中吸取的“養(yǎng)分”)不設(shè)統(tǒng)一答案。

要求：寫(xiě)出從這個(gè)故事中得到的啟迪，比如從人生意義、職業(yè)道德、如何做^等方面回答。

第四篇1、慷慨大方，熱情助人（助人為樂(lè)）2、表現(xiàn)了家人心靈的美麗3、香氣能令人喜悅，在要花送花過(guò)程中增進(jìn)友誼。

4、父親者一舉止反映了父親對(duì)母親的溫柔恩愛(ài)。

5、①我曾在它的枝干上，每年刻畫(huà)一痕，以志成長(zhǎng)；也曾和姐姐爬坐上樹(shù)枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。

②對(duì)人要有愛(ài)心。

第五篇1、是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人，孕育了江南獨(dú)特的文化。

江南的水哺育了如水的江南。

(兩句任答一句即可)2、江南的水既柔弱秀美又堅(jiān)韌頑強(qiáng)，江南的人既柔腸百轉(zhuǎn)又俠骨錚錚。

3、第二段提到“劍”，為了點(diǎn)出江南具有凌厲強(qiáng)悍的氣質(zhì)；第五段提到“劍”，為了表明江南的水涵養(yǎng)了江南人的英豪之氣。

4、參考答案示例：梁山伯與祝英臺(tái)；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青(文天祥)5、參考答案示例：十月你看江南的山，輕霜來(lái)把山林染。

這樣可以么