踢毽子（寫一段連貫的動作）

只見她把毽子中一拋，目光隨著毽子移當(dāng)毽子快落地時(shí)，她以迅及掩耳之勢，把腿一彎，正好命中毽子，毽子又飛上了天空…….就這樣，毽子在她腳上一上一下不停地飛舞，她的兩只小辮子也像兩只蜻蜓的翅膀，有節(jié)奏地?cái)[動。

描寫踢毽子的句子

1、那毽子一踢起來上下飛舞，就像一朵花瓣纖細(xì)的秋菊在飛騰，又好像一只長著長尾巴的小松鼠在跳躍。

2、小亮好像是一個(gè)魔術(shù)師，毽子乖乖地跟著他的腳上下紛飛。

3、他的腿，別看跑起來野兔似的快，踢毽子卻不行，像根木橛兒，直愣愣不打彎兒。

4、毽子好像有一根彈簧繩拴在佳佳腳上似的，不停地在她腳上跳上跳下。

5、瑩瑩一彎腰，一伸腿，毽子像被磁鐵吸住一樣，穩(wěn)穩(wěn)地落在了她的腳面上。

6、妍妍把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面半米多高時(shí)，她才抬起腳踢了起來。

7、踢毽子的同學(xué)腳步輕快，小毽子上下飛舞，就像一只只牽在她們腳下的小燕子，飛去又飛回。

8、大約踢了40個(gè)，姐姐接住了毽子，對我說：“踢毽子，主要看準(zhǔn)、踢準(zhǔn)，腿腳靈活，眼睛要盯住毽子，做到這些，毽子就能聽你使喚。

”9、毽子忽左忽右，忽上忽下，在姍姍的身前身后蹦來蹦去，姍姍時(shí)而轉(zhuǎn)向這邊，時(shí)而轉(zhuǎn)向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉(zhuǎn)動著。

10、毽子調(diào)皮地向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，娟娟機(jī)靈地向右邊一彎腰，一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。

大課間踢毽子的場面描寫。

神態(tài),語言,動作,150字

下課了，同學(xué)們走出教室，來到操場上。

只見一個(gè)女同學(xué)輕輕地把毽子往上一拋，毽子快落地一瞬間，只見她右腳一抬，由于用力過猛，毽子飛過了頭頂。

可是她并不慌亂，等毽子落下來時(shí)，她用腳一勾，毽子又飛了起來，就這樣，毽子在她胸前不停地上下飛舞，就像一朵盛開的菊花。

我不由自主地拍起手來，顯得有些佩服她，也跟著她一起有節(jié)奏地?cái)?shù)著“42、43、44……61、62、63……”毽子忽上忽下，時(shí)而向左，時(shí)而向右，最后上課鈴響了，同學(xué)們上課去了。

哪吒和敖丙踢毽子的動作描寫50字左右

只見一個(gè)敖丙輕輕地把毽子往上一拋,毽子快落地一瞬間,只見他右腳一抬,由于用力過猛,毽子飛過了頭頂.可是他并不慌亂,等毽子落下來時(shí),他用腳一勾,毽子又飛了起來,就這樣,毽子在他胸前不停地上下飛舞,就像一朵盛開的菊花.哪吒不由自主地拍起手來,顯得有些佩服他,也跟著他一起有節(jié)奏地?cái)?shù)著“42、43、44……61、62、63……”毽子忽上忽下,時(shí)而向左,時(shí)而向右。

運(yùn)用動作描寫加上想象的寫法，把下面的句子寫具體 李華踢毽子

只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部，然后向拋，五彩子飛到了中，一會兒又落了下來，李華曲腿，穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子。

毽子和鞋子碰撞在一起發(fā)出的“啪啪”聲很有節(jié)奏，她那條粗大的辮子左右擺動著，好像一位小姑娘，正在歡快地跳舞呢。

過了一會兒，李華就已經(jīng)踢了二十多個(gè)了。

描寫踢毽子的句子

那毽子一踢起來上下飛舞,就像一朵花瓣纖細(xì)的秋菊在飛騰,又好像一只長著長尾巴的小松鼠在跳躍

寫一扁踢毽子,100個(gè)字,要描寫人物神態(tài),動作,表情,語言和心理活動,

早晨在公園我看到晨練的叔叔阿姨們踢毽子。

看那個(gè)阿姨把毽子一腳踢給那個(gè)叔叔，叔叔飛快的跑到毽子落下的地方，用腳準(zhǔn)確的又將毽子踢回給阿姨，阿姨高興的邊踢邊說，不錯(cuò)不錯(cuò)，繼續(xù)加油，叔叔應(yīng)答，好的好的。

他們笑容滿面，神采奕奕，多么愉快的晨練啊。

鍛煉身體，建設(shè)祖國。

祝福你

描寫踢毽子的作文

1、　 今天上作文課的時(shí)候，老織我們一起到上進(jìn)行體育活動。

　　 在操場上，同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，還有的踢足球。

特別是踢毽子的同學(xué)會做出各式各樣的動作。

有的同學(xué)會翹著腿踢，有的交換著腳踢，還有一只腳踢，連老師也參加了我們踢毽子活動。

只見孫老師做出了優(yōu)美的動作贏得了同學(xué)們陣陣喝彩。

看到孫老師的參與同學(xué)們的積極性更高了。

毽子在空中跳來跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　 踢毽子比賽結(jié)束了，老師也帶著我們回去了，在班里老師對我們說：“以后同學(xué)們只要積極參加，我們還會有許多比賽呢

”　　 今天我真高興。

2、今天下課，王老師和楊帆在操場上舉行踢毽子比賽，圍觀的同學(xué)可真多啊

楊帆先踢，只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部，然后向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會兒又落了下來，楊帆曲腿，穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子。

毽子和鞋子碰撞在一起發(fā)出的“啪啪”聲很有節(jié)奏，她那條粗大的辮子左右擺動著，好像一位小姑娘，正在歡快地跳舞呢。

過了一會兒，楊帆就已經(jīng)踢了二十多個(gè)了，忽然吹來一陣風(fēng)，毽子被風(fēng)吹到了墻壁上，我想：這回楊帆可沒救嘍。

誰知楊帆向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子一下子落在了楊帆的腳上，楊帆越踢越多，同學(xué)們不停地為她歡呼喝彩。

楊帆也高興得笑了。

突然，楊帆變了臉色，因?yàn)樗央ψ犹叩搅藱跅U上，我們都為她捏了一把汗，就在那千鈞一發(fā)的一剎那，楊帆伸出腿一勾，有把毽子救了回來，我心中的一塊石頭終于落了下來。

可楊帆卻沒把握住機(jī)會，不一會兒，伴著一聲“啪”，毽子落地了。

可是同學(xué)們也給予了熱烈的掌聲。

接著，王老師上場了。

只見王老師掂了掂毽子，向上一扔，毽子穩(wěn)穩(wěn)地落在了王老師的腳上。

一個(gè)、兩個(gè)……她越踢越多，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著上下翻飛的毽子，胸前的工作牌一晃一擺的。

王老師的毽子幾次碰到了它，都差點(diǎn)沒接住。

可是王老師卻“轉(zhuǎn)危為安”，兩次把毽子救了起來。

當(dāng)她踢到了五十個(gè)以后，王老師的臉都紅了，同學(xué)們都為她鼓勁加油，王老師踢到七十一個(gè)以后，高興地笑了。

可正當(dāng)她得意的時(shí)候，毽子被她踢到了水池邊，王老師想去救，可惜為時(shí)已晚，結(jié)果沒救著。

不過王老師還是踢了七十二個(gè)，同學(xué)們都為她喝彩。

這場踢毽子比賽真有趣啊

既豐富了課外生活，又增進(jìn)了師生之間的情感。