有關(guān)描寫房間物體或物品的擬人句

擬人：蠟燭默默地哭泣著。

蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

辛勤的老師就像一根蠟燭，點燃自己，照亮他人。

比喻：黑暗中，燃燒的蠟燭像一只小小的火矩照亮了前方的路。

母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明。

描寫擬人的句子

擬人手法的句子1、竹筍鉆出土地。

2、這些荷葉低低，有的像姐妹兩個在對鏡梳妝;有的像溫馨母女相依相偎;一陣風(fēng)吹來，有的隨風(fēng)舞動，像一群舞動的精靈。

3、一陣風(fēng)吹過，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，竹子們好象在唱歌;而在風(fēng)平浪靜的時候，它們個個昂首挺胸，好象一位位守衛(wèi)著邊疆的特級戰(zhàn)士4、一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。

5、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

6、一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀雅潔嫵媚可愛了。

7、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。

8、小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。

9、小草雖沒有花兒嬌，沒有花兒美，但它卻以自己的獨特美站在大自然這個“群英匯璀”的舞臺上展現(xiàn)自我。

10、小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。

描寫動物或植物的擬人句

描寫動物或植物的擬人句，如下:1.這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望,像人們報告著成熟的喜訊2.原無精打采的樹木,經(jīng)過雨水的一番沖洗后,像洗了一個澡,一塵不染,煥然一新,精神抖擻了!3.有一種小野花也在雨中開放了,小野花雖然比不過桃花,但她的裙子可真不少呢!有紅的。

黃的。

藍的,各種各樣的裙子多得數(shù)不清。

4.杏花可沒這么慢了,因為她很怕被春雨姑娘罵,忙伸出墻外跟春雨姑娘打招呼。

5.小草自然也不甘落后,努力地往上擠,吃力而興奮地冒出了嫩綠的稚芽。

運用擬人的手法描寫物品

葉 它，是那么地普通，又是那么的惹人注目。

一年四季中，它是一塵不變的，也是瞬息萬變的，它，誰都見過，但沒有人注意到它，它只是一片小小的樹葉。

春天，它甘愿當(dāng)陪襯，襯出花兒的美麗，默默無聞的奉獻機子最美好的時刻，是它，給春天呆了了無限的生機，多么美妙。

當(dāng)春天，我們陷入一片春色時，是否曾幾何時有想到過這些樹葉呢

夏天，烈日當(dāng)頭的時候，它不怕炎熱，繁茂的生長著，為路上的行人遮蔭避日，卻沒有絲毫的埋怨，或許，它現(xiàn)在覺得已經(jīng)夠了，不需要回報。

秋天，那個寒風(fēng)瀟瀟的日子街上冷冷清清，不一會，它們就會結(jié)束那短暫的生命，飄零下來，“化作春泥更護花

” 在它那短暫的生命里，卻做出了超越這生命的無私奉獻

我懂得了葉的珍貴。

描寫植物的擬人句和描寫動物的比喻句

1、海棠果搖動那圓圓的小臉，沖點頭微笑2、高梁漲紅了臉。

3、小樹擺動著枝葉，向我頭笑。

4、一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。

1、蝴蝶在花叢里翩翩起舞。

2、鳥兒在樹上歡快的唱著歌。

3、蝴蝶披著彩色絢麗的衣裳,盤旋飛舞在花園之中。

4、蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。

5、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

6、春天到了，小燕子匆匆忙忙地趕回來報信

“物品的自述”作文 ｛要求∶400字，要寫得生動，形象，具體

可以用擬人句。

｝

大家好，我是一個粉筆頭。

我有好多兄弟：藍粉筆、紅粉筆、黃粉筆…… 雖然我的個頭小，但我的用處可不小，老師上課總離不開我。

語文老師拿我寫漢字，讓同學(xué)們認字。

數(shù)學(xué)老師拿我寫一道道難題，讓同學(xué)們解答。

音樂老師拿我寫一個個蝌蚪似的音符，讓同學(xué)們盡情歌唱。

有那么多人喜歡我、愛護我，把我當(dāng)成知音，可是也有許多人把我當(dāng)成玩具。

每天中午，老師在批作業(yè)，同學(xué)們就靠著講臺等待。

他們感覺無聊，就會拿起我和兄弟們，拼命地把我們往黑板架上扔。

這一來，我們就變得遍體鱗傷，估計是要終生殘廢嘍

值日生們看見我們已經(jīng)粉身碎骨，就把我們掃到垃圾桶里。

我們哭泣、哭泣、哭泣…… 我有許多兄弟姐他們都是彩色的，能畫出美妙的線條。

只有我是白色的，因此，我很羨慕他們。

但是，老師上課時最需要的是書和我——白色粉筆頭。

所以，我在兄弟姐妹之中貢獻是最大的。

有一次，一個小同學(xué)為我做了一套衣服，穿上去既美觀，又合適，還留了一半的地方供老師寫字。

這樣一來，老師的手就不用整天粘滿白灰，而我呢，則不用整天光著身子。

而且，我還是粉筆家族里第一個穿上衣服的粉筆頭。

還有一次，我掉在了地上，一個小朋友看見了，不把我撿起來，還用腳踢我，還踩了我?guī)紫?，我差點就粉身碎骨，你看，我現(xiàn)在還疼著呢! 我會變得越來越小，但是，別看我小，我的用處是最大的。

老師就是利用我來將知識傳授給大家，這樣一來，大家學(xué)到的知識就會越來越牢固。

你瞧，這就是我——一個充滿著喜怒哀樂的粉筆頭，一個犧牲自己，奉獻他人的粉筆頭。

小朋友們可要好好學(xué)習(xí)，才不枉我的付出哦!