人物動作描寫的作文400字
清晨 清晨，天還沒亮，我就被爸爸的一聲咳嗽驚醒了。
睜開眼晴，看見媽媽在往爸爸的身上披衣服。
他們倆誰不說話，只是把剛洗過的衣服默默地穿上，一個一個地系好扣子，然后再輕輕地往下抻抻。
這是昨天晚上爸爸說的，為了過年時多賺些錢供我和妹妹讀書，今早要進(jìn)城趕火車去北京打工的。
真是的，窮人家的孩子也真是的，爸爸為了賺錢，過個年也不能在家里過。
都說讀書是為了自己，可是我總想，讀書怎么為自己我不知道，可是我覺得不好好讀書就對不起爸爸媽媽倒是真的。
他們倆多辛苦啊，不都是為了我和妹妹嗎
連過年都不能在家過呀
趁我精神溜號的空，爸爸提起早已塞得鼓鼓的大提包要走了，小聲說：“再見了，孩子們就交給你了
”媽媽也只是小聲地“恩”了聲，算是答應(yīng)下來。
這時，我看見他又放下提包，想抱住媽媽親一下，媽媽卻把爸爸推開，小聲說：“別沒出息了，孩子
”爸爸再也沒說什么，轉(zhuǎn)過身又提起包，一個大步邁出了門。
我這時才想起與爸爸要再見了，立刻爬起來喊：“爸爸，再見
” 媽媽也壓低嗓門喊:“再見
路上小心點兒
” 夜色中，爸爸一閃身消失在黑暗中。
我低頭看了看還在睡著了的妹妹，不知誰家的公雞開始啼鳴了：“哥哥____哥____”。
描寫人物動作語言神態(tài)400字的作文
一真又可愛,聰明又活潑的表弟,一對水靈靈的大眼睛,想問題時烏黑的眼珠便在眼骨碌骨碌直轉(zhuǎn).當(dāng)表弟笑起來的時候,就能露出一對潔白又整齊的小牙,十分有趣.我非常喜歡他.表弟住在奶奶家.有一次,他對奶奶說他喜歡小花貓.奶奶疼愛表弟,什么話都聽他.便叫我看好表弟,自己到街上去買小花貓.奶奶買回來一只又活潑又美麗的小花貓.表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來,就連忙跑到外婆身邊,跟那可愛的小花貓玩,輕輕地?fù)崦?嘴里還唱著動聽的小花貓歌曲.這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了.爺爺看見了,把小花貓抱起來一扔.表弟看到了哇哇地大哭起來,嘴里說：“外公你壞,小花貓不懂事,你要教育它,怎么可以扔掉它,我不懂事,你也扔掉我嗎?你看它多可憐呀!”大家聽了都哈哈大笑起來.爺爺趕緊抱起小花貓,對表弟說：“對,小貓不懂事,弟弟教育它!”還有一次,表弟在屋子里玩,他不聽奶奶的話,偏要玩自行車,結(jié)果一不小心把自行車弄翻了,手指被壓住了,他連忙把手指掰開,哇哇地大哭起來.這時奶奶聽到了哭聲,連忙從房里跑出來,看到這種情景又好氣又好笑,便不去理他了.他哭了一會兒不哭了,從手指縫里偷看,看外婆是不是注意他.他發(fā)現(xiàn)外婆不理他,走到外婆身邊大笑起來.我的表弟多么有趣可愛呀!我非常喜歡他.
語文作文動作描寫400字段落，要求語言優(yōu)美。
母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著
這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮
”母親撲哧（ ch9 ）一聲笑了，筋脈（ m4i ）突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝（ b1o ）開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的
怎么紅皮里就長著這么白的肉
”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃
母親竟像孩子一樣高興. 出自：荔枝 2父親是個地地道道的北方人，他擁有北方男人那高大魁梧的身形，線條明晰的輪廓和那股特有的硬朗之氣。
在我心中，父親就像是一棵青松，無論是驕陽如火，還是雨雪紛紛，都那么高大挺拔，堅韌不屈。
他那寬寬的肩頭和有力的大手永遠(yuǎn)是我最可靠最堅強(qiáng)的后盾。
父親是個真正的男子漢
我曾在日記中偷偷地寫道。
據(jù)母親說，父親是極少流淚的，當(dāng)年，十幾歲的父親孤身一人去遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古下鄉(xiāng)，漫漫黃沙，舉目無親，日子再苦再難，父親都不曾流淚，父親遭遇事故，身上大傷小傷十幾處，疼痛難忍，夜不能寐，父親從未說過一個“疼”字，從未叫過一聲，默默地堅強(qiáng)地挺了過來。
我的記憶中父親只流過三次淚。
第一次是我小時候，我因為飯后運(yùn)動，得了“闌尾炎”進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)時正值春節(jié)，醫(yī)生都不在，無法及時手術(shù)。
我疼得在床上打滾，涕泗橫流，父親到處聯(lián)系大夫，終于把我送進(jìn)了手術(shù)室，伴隨著陣陣疼痛，我緩緩醒來，看到的是父親那一雙血絲滿布的眼睛和那鼻翼兩側(cè)微微發(fā)皺的皮膚，我知道，父親哭了。
年幼的我心中不禁一顫，我從未想過堅強(qiáng)的父親會流淚，而且是為了我，鼻子一酸，淚水奪眶而出。
在父親輕輕為我拭去眼淚的同時，我深深地懂得了：父親的心再堅強(qiáng)，我也永遠(yuǎn)是那其中最柔軟的一處，永遠(yuǎn)是他的至命傷。
第二次是4年前，奶奶病危，父親在病床邊守了一整夜。
第二天當(dāng)醫(yī)生用嶄新的白被單蓋上奶奶的面容時，我有生以來第一次見到了父親的淚水，那滾滾熱淚瞬間劃落，布滿了那已有些皺紋和雀斑的臉，母子情深，血濃于水，我體會著父親心中那無禁的苦痛。
還有一次，是為了母親，那是一次很偶然的談話，話語間我流露出對母親種種苛責(zé)的不滿。
而父親在安慰我的同時，也例數(shù)著母親的好。
我不知道是自己的哪一句話觸動了父親的心，他說，你媽這一輩子不容易呀
那淚水--我真真切切地看到--就在眼眶里打轉(zhuǎn)。
他又輕輕地說了一句：“咱倆一定得對她好。
”這句話我是一生都不會忘記的，不善言辭的父親用最平實的語言表達(dá)著自己的情感，那分明是一種相濡以沫的愛意。
父親有淚不輕彈的，什么艱難困苦，大風(fēng)大浪，都摧不垮父親堅強(qiáng)的意志。
而只有親情與愛情，才能讓我感受到父親的細(xì)膩和溫柔，父親的三次淚水，是為了他生命中最重要的三個人--母親、妻子和女兒。
語文作文動作描寫400字段落，要求語言優(yōu)美。
一提到動作描寫，肯定要準(zhǔn)確運(yùn)用動詞。
比方說，表示“看”這個動作的詞語就有“瞄”“瞟”“盯”“瞥”“端詳”等，我們在寫人物動作的時候，就不能總是“我看了一眼”可以根據(jù)當(dāng)時的情況，寫成“我漫不經(jīng)心地瞟了他一眼”或“我死死地盯著他”。
這樣，通過準(zhǔn)確運(yùn)用動詞，就能把人物的動作寫得準(zhǔn)確、具體、鮮明。
準(zhǔn)確運(yùn)用動詞，同學(xué)們都能做到。
但是有些同學(xué)就會有疑問： 老師，我用了動詞了，為什么寫出來還是不具體呢
比方說，我寫“她舉起了手”，可我們老師怎么還說我寫的不具體呢
其實，這位同學(xué)準(zhǔn)確運(yùn)用了“舉”這個動詞，已經(jīng)能把人物的動作描述出來了，要想讓描寫更加具體，人物更加生動，老師給大家介紹一些小技巧。
妙招一：動詞+修飾語的方法 這種方法很簡單，就是我們在描寫人物的動作的時候，首先要準(zhǔn)確運(yùn)用動詞，這是基礎(chǔ)。
然后在這個動詞前或后加上表示“方向”“程度”“輕重”“快慢”“數(shù)量”的詞語。
如：方向+動詞--他高高地舉起了手；我向右側(cè)了側(cè)身。
輕重+動詞--老師輕輕地摸了摸學(xué)生的頭；他的腳重重地踢在了墻上。
快慢+動詞--廚師手里的菜刀飛快地舞動著；他一下子就跳了起來。
程度+動詞--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
動詞+數(shù)量--他向前跑了幾步。
以上這些類的詞語可以單獨用，也可以結(jié)合在一起用。
大家試一試，用這樣的方法寫出來是不是很具體呢
妙招二--動作拆分法。
其實，再復(fù)雜、連貫的動作，都不是一下子就能完成的，在觀察和描寫時，如果把動作分解成若干步驟，一步一步仔細(xì)觀察，并選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~一步一步地描寫，就不難把人物動作寫具體了。
動作拆分法，簡單來說，就是把一個大動作分成幾個連貫的小動作，用慢鏡頭的方式一一描繪出來。
我們都知道，在傳統(tǒng)的武打動作或電視的慢鏡頭中，往往把一種行為分解成若干個部分，或者是把一個大動作細(xì)化為幾個小動作，然后分別對每一個部分、每一個小動作按一定層次具體展示或描寫，使整個動作行為栩栩如生。
運(yùn)用這種動作拆分的方法，“敲門”這個簡單的動作可以分解為如下幾個小動作：①走到門前②停下③舉起（右）手④彎曲手指⑤敲門。
準(zhǔn)確地描述出這幾個連續(xù)動作，組成流暢的句子，就能具體地寫出人物“敲門”的經(jīng)過了。
運(yùn)用這種方法，“敲門”這個大動作，我們就可以寫成一段話：他穿戴整齊地來到媽媽的門前，輕輕推了一下，門緊閉著，里面似乎有亮光。
他遲疑地舉起了右手，想了想，慢慢彎曲食指，輕輕地敲在門上，里面沒有反應(yīng)，又敲了三下，仍然沒有動靜。
他鼓起勇氣，又輕輕地敲了敲，還是沒有人出來開門，他一下子愣在了那里。
同學(xué)們，運(yùn)用這種動作拆分的方法，我們是不是一下子就能把動作寫具體了呢
希望同學(xué)們在自己的作文中也能運(yùn)用這種方法，讓自己的文章更加具體。
今天，老師只是告訴了大家兩種方法，相信老師的這兩種方法一定能幫助同學(xué)們輕松寫動作，把動作寫得更具體
妙招三：準(zhǔn)確運(yùn)用詞語 這里的“準(zhǔn)確”，包括兩層含義：一是體現(xiàn)人物特點，二是結(jié)合具體情境。
這就要求在寫人物動作的時候，避免使用那些“萬能詞”。
什么是萬能詞呢
就是那些無所不能，多用途的詞語。
比方說下面的句子： 我走到門前。
我走到媽媽面前。
我走過去。
“走”就是一個萬能詞，還有“看”“拿”“吃”等等。
這些詞用起來看似沒有任何問題，可以用來寫人物的動作。
但是要知道，這些萬能詞有時卻是萬萬不能的，因為它們不夠準(zhǔn)確。
我們都知道，世界上沒有完全相同的兩個人，人物的性別、性格、年齡、身份不同，他們所表現(xiàn)出來的行動的特點也一定是不同的。
所以，在描寫人物動作的時候，要充分結(jié)合人物的性別、性格、年齡、身份等，要表現(xiàn)出人物的特點。
例如：一個家境富裕的孩子，他是把一塊錢拿在手里。
而一個貧窮的孩子，他會把一塊錢攥在手里。
再如：一個靦腆的人，笑的時候是“抿著嘴，嘴角微微翹起”的微笑，而一個爽朗的人笑得時候是“咧開嘴巴，露出牙齒”的開懷大笑。
第二點，人在不同情景、環(huán)境中，行動的特點更是不同的，更需要注意準(zhǔn)確用詞。
比方說，你在飯后散步時的“走”和上學(xué)要遲到時的“走”是一樣的嗎
肯定是不一樣的。
你在平時喝水時，可能是“拿起杯子，把杯子湊到嘴邊，一仰脖，喝一口。
”而當(dāng)你渴極了或者是時間緊急的時候，你會怎樣喝水呢
肯定是“一把抓過杯子，湊到嘴邊，一仰脖，‘咕咚’灌下一大口”，你看，同樣是你這個人，同樣是喝水，因為情境不同，表現(xiàn)出來的動作不同，所選用的動詞肯定也是不一樣的。
提醒同學(xué)們一定要注意，在描寫人物行動時，務(wù)求做到“準(zhǔn)確”二字--抓住人物行動的特點寫，抓住人物在特定情境中行動的特點寫。
這樣才能把人物的動作寫準(zhǔn)確，把人物寫活。
希望能夠幫助到您
描寫人物動作的作文400字
我剛打開課本,忽然看見玻璃板下壓著一張圖畫.“鹿,我最喜歡的梅花鹿,畫下來.”我心里想著,打開畫氏,拿起畫筆,三下五除二就勾出了一只小鹿.可是,由于我沒有細(xì)致觀察,把鹿頭畫成小山羊的頭了.之多不好看哪!擦掉重畫,可又畫得偏右了.我只好在紙的左邊另畫了一只鴨子在河里游水,又把鹿頭“扭”了過來,讓它看著鴨子.畫好了一看,還真不錯.2、五年級時,我參加了書法興趣小組,在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我第一次拿起了蘸滿黑汁的毛筆.按照輔導(dǎo)老師的指點：拿筆要把食指和中指貼在筆桿外邊,無名提和小拇指貼在筆桿里頭.我一筆一畫認(rèn)真地寫了起來.一點,一橫,一豎,一捺.可這哪里像字呀,分明是三歲的小孩胡亂畫.一點,是一個濃濃的大墨團(tuán)；一橫,彎彎曲曲像一條小蛇；一豎,卻像美術(shù)上的大象腿腳一樣粗；一捺,更不像話,像一把早已被人丟棄的禿掃把.我看著自己的“杰作”,哭笑不得.這幾個筆畫寫得高低不齊,筆畫也不勻稱,更談不上什么間架結(jié)構(gòu).可是輔導(dǎo)老師卻說：“寫得不錯嘛!看來你很有培養(yǎng)前途,好好練,將來準(zhǔn)能成材.”3、只見一個男同學(xué)走上臺來,不聲不響地攤開一卷白紙,提起飽蘸濃墨的毛筆,略微沉思一下,龍飛鳳舞地畫起來.隨著毛筆的不斷瀉染,畫紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬.它昂首奮蹄,顯示出一股不可阻擋的巨大力量.4、討厭的“臭大姐”,竟這樣旁若無人,莫非想破壞我的實驗?我伸出手指重重地彈了它一下.誰知沒有彈開,卻惹怒了這位“臭大姐”,它立刻放出一股臭味,熏得我趕忙捂著鼻子跑回屋.5、屋里靜悄悄的,只有電視機(jī)在響著.爸爸忽然把緊抓著桌角的一揮.“叭”的一聲,拍在了桌子上,碗、盤子、筷子都跳起了老高,桌角上那酒杯掉到了地上,摔破了.
寫一個人物描寫的作文,400字,包括動作、外貌、神態(tài)、語言、心理。
我的奶奶今經(jīng)五十八歲了，她中等個子，歡穿一件棕色的外腰上常系著一條綠色的圍裙。
那布滿皺紋的眼睛。
她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個“衛(wèi)兵”——門牙。
我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。
奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。
有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經(jīng)”了，，“今天去買東西，那可叫個累呀
路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了。
現(xiàn)在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍
這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學(xué)回來了。
寫了一會兒作業(yè)便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩要以學(xué)習(xí)為重
”你才上三年級，以后要上初中，要上高中，還要上大學(xué)，路還長著呢
如果不好好學(xué)習(xí)，沒有知識，長大了考不上大學(xué)怎么辦。
現(xiàn)在考大學(xué)的人從來不看電視，怪不得人家學(xué)習(xí)那么好。
寫完作業(yè)看書，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，做做練習(xí)題，把學(xué)習(xí)搞好，再去研究電視，聽見沒有。
妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進(jìn)去的棉花拿出來，說：“真嘮叨
”這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應(yīng)該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進(jìn)書堆里，接著學(xué)習(xí)。
自古以來，忠言逆耳。
雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。
我希望奶奶的“嘮叨”，永遠(yuǎn)陪伴我度過一生一世
描寫人物的外貌,動作,語言,描寫體現(xiàn)人物的感情作文400字
他彎，籃球在他的手后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)尋找“突圍”的機(jī)會。
突加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗
” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了1、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
（摘自《背影》）2、劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。
劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。
劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。
”（摘自《紅樓夢》）3、他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。
他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。
（摘自《一夜的工作》）4、她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標(biāo)去了。
5、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。
這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。
6、她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。
本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。
她小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。
7、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進(jìn)去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。
8、近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)
”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
9、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
10、小伙子跑得不錯，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。
11、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
12、在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開始給郎平吃“小灶”。
長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來了，停下嗎
不
大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。
多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松啊
突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候，總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。
13、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。
她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。
最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風(fēng)沖過終點。
14、只見一個男同學(xué)走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。
隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。
它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
15、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑
婷婷也蹲下來看。
我慢慢松開手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。
“怎么回事，我明明看見這趴在這里么。
”表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。
”我順著表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。
我又跑過去一扣，嘿，又跑了。
我環(huán)視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。
我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了
”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。
16、我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對準(zhǔn)蟈蟈一扣。
可蟈蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。
我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來，然后小心翼民辦地對著地上的蟈蟈扣了下去……17、他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。
只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。
蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。
他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。
他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了。
”18、小小還不會說話，我們給他買了一串氣球掛在屋里，氣球不停地飄動，他就沖著氣球“啊、啊”地叫，還不時蹬動著兩條粗粗的小腿。
過了一會兒，只聽“啪”的一聲，氣球爆了。
小小嚇了一跳，身子往后一仰，一個跟頭栽了個四腳朝天，還一個勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見把他嚇得夠嗆。
毛毛姨趕快把他抱起來，他嚇得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。
19、隨著樂曲的明快節(jié)奏，紅絲絨幕布升起來了。
五光十色的燈光在舞臺上左旋右轉(zhuǎn)，忽明忽暗。
一位年過半百的老奶奶輕松自如地出現(xiàn)在舞臺上。
她身著印度綢褂，滿面春風(fēng)，只見老奶奶伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做同樣的動作，雙腳不停地踏地。
一會兒做個“對佛掌”的姿勢，一會兒又做個“烏龜伸脖”的姿勢，真夠勁
她一個“請”的動作，竟請出來了4位老奶奶。
她們一會兒變成一行，一會兒變成兩行，優(yōu)美的“八步舞”跳得好極了。
20、半夜三更的，劉爺爺手忙腳亂地把他家的電視機(jī)調(diào)到了最大音量。
頓時，全院響起了振奮人心的奧運(yùn)會會歌。
看到中國運(yùn)動員入場時，劉爺爺興奮得揮舞著煙袋，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕上的中國健兒，高興得眉飛色舞，隨手把煙袋往床上一扔，兩手一拍大腿，由衷地贊道：“棒
精神
還是中國運(yùn)動員精神
”
寫人的作文400字 要求:用上語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。
最令我印象深刻的同學(xué)在我眾多的同學(xué)之中,最令我印象深刻的同學(xué)就是武蕓冰了.她長著一雙清靈的眼睛,瓜子臉,皮膚又嫩又白,樣子很可愛.還因為是她學(xué)習(xí)特好,說話幽默,課外愛好非常廣泛.她語文,數(shù)學(xué),英語每科考試成績幾乎都是滿分.這讓我很是羨慕,這主要歸功于她平時勤學(xué)苦練,學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實.并且她也不是“書呆子”型的好學(xué)生,她呀!下課也玩的很歡實,但可不是那種“瘋”玩兒,那是既能放松,又不會太過火的玩.一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生都很文靜,不怎么愛說話,但她卻不一樣,話匣子一旦打開,話可就不是一點嘍!并且她很開朗,笑得很燦爛.說話時,總是帶著一串串歡樂的笑聲,聽她說話的人也總會被她的情緒所感染.她的業(yè)余愛好也很豐富,比如會吹奏笛子、葫蘆絲等樂器.她也會在我們班會上給同學(xué)們露上一小手.有一次她吹奏的《牧童》樂曲很動聽,仿佛一下子把人帶進(jìn)了田間小路,讓人看到了牧童揚(yáng)鞭趕牛的田園景象,令人心曠神怡.
