描寫冬天的好句好段加賞析
1、金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。
2、天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
3、太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
4、天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個(gè)世界照得通亮。
5、火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
6、朝陽把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿湖碎金。
7、忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。
海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時(shí)灑滿了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。
8、金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時(shí)，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
9、陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進(jìn)萬頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。
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57 2019-11-08描寫景色的句子10字關(guān)于春天的風(fēng)景句子10字 1. 春天來了!小草都發(fā)芽了! 2. 春天花兒們好像聽到了命令似的，便開出鮮艷美麗的花朵兒。
3. 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天的小草是那么的朝氣蓬勃。
4. 春天是一個(gè)充滿詩情畫意的季節(jié)，我愛這迷人的春天。
5. 春天的太陽是多么的溫暖啊!春姑娘我愛你! 6. 春天，它就好象一個(gè)天真活潑的小姑娘。
7. 春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
8. 春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色。
9. 春天，是溫暖的時(shí)節(jié)，春天，是最美好的季節(jié)。
10. 春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，百花齊放。
11. 春天，給人以新的生命，也給人以新的希望。
12. 春天到了，春天的景色真美啊! 13. 春天來了，你看那小草，發(fā)芽了。
14. 春天到了，地上草如茵，兩岸柳如眉! 15. 春天，是一個(gè)美麗的季節(jié)! 16. 春天如母親溫暖的雙手。
17. 春天，人們播下幸福的種子……春天，是一個(gè)美麗的季節(jié)! 18. 春天，萬物復(fù)蘇，風(fēng)和日麗，花紅柳綠。
19. 春天來了，到處一片生機(jī)勃勃的景象。
關(guān)于春天的風(fēng)景句子篇一 1、吹拂過綠葉的風(fēng)，變的格外溫柔，太陽也變得暖洋洋的，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩浴滴的花骨朵。
微風(fēng)中，它們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉。
3、春季，一個(gè)靜與動(dòng)完美結(jié)合的時(shí)節(jié)。
春季像一個(gè)天使，踏著愉快的腳步，翩翩來到人間。
春季像一位花樣年華的少女，鼓動(dòng)著飄逸的風(fēng)情。
春季像一位畫家，涂滿了蓬勃的色彩。
春季像一首瑰麗的詩，如夢般甜蜜，如酒般香醇。
4、春季，一片生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇，春意盎然。
瞧，隨著“春姑娘”的到來，可愛的小動(dòng)物們都蹦蹦跳跳的跑出來了，孩子們也笑奔跑出來了，與風(fēng)箏一同享受春的樂趣。
5、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。
6、在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。
人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。
感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
7、春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗 、神奇，充滿希望的季節(jié)。
8、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長的睡夢中蘇醒過來。
9、如今，春季已到。
春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來 形容、贊美春天。
春天，帶給人生命力，帶給人希望。
10、春天的雨是柔和的，只見春雨 在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。
那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏 出優(yōu)美的旋律。
11、春季的歌洋溢在每一個(gè)角落里，從幽靜的鄉(xiāng)村到沸騰的城市，看看那廠房與街道，春季煞是惹人喜愛。
你看，街心花園中，百花爭艷，姹紅焉子，競相開放，可真是美不勝收呀!淡雅的色彩和芳香訴說著春季的情懷。
12、隨著春姑娘輕快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
13、風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。
早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。
宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸。
”說的多么好啊!但又何止是“綠”? 14、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時(shí)，大地萬物復(fù)蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。
15、春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。
啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
16、田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。
那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
17、冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。
春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
18、在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng) 聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。
19、天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們在防風(fēng)箏呀。
在藍(lán)天白云的照耀下 ，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊! 20、在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣 的花真像一個(gè)美麗的大花壇。
許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
21、春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
22、春姐姐已經(jīng)悄悄地來到了我的身旁。
太陽出來了，路邊的小草更顯得生機(jī)勃勃。
它們不再是干枯的土黃色，而是漸漸地變成了幽幽的綠色。
馬路也不再是冰冷的了，而是開始漸漸地變溫暖了。
24、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了!” 25、春天來了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國里翩翩走來。
關(guān)于春天的風(fēng)景句子篇二 1.冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細(xì),像線一樣長, 2.春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流…… 3.可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長的睡夢中蘇醒過來。
4.了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣， 換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥們從家里飛了出來，唱著動(dòng)聽的歌，告訴我們：春天來了! 5.都說春天是花的海洋。
粉色的淡雅，白色的端莊，紅色的熱烈，紫色的深情，潑潑灑灑，濃濃烈烈。
一朵朵花，把春天的朝氣蓬勃都開出來了。
6.小河旁邊，柳樹露出了綠瑩瑩的芽苞，那柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，在空中輕輕地?fù)u曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)團(tuán)隨風(fēng)飄動(dòng)的煙。
小草搖擺著纖細(xì)的腰，好像正在為春天熱舞。
7.冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時(shí)，大地萬物復(fù)蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。
8.可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長的睡夢中蘇醒過來。
9.柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。
夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了! 10.每到春天，紅得如火地木棉花，粉得如霞地芍藥花，白得如玉地月季花競相開放。
它們有地花蕾滿枝，有地含苞初綻，有地昂首怒放。
一陣陣沁人心肺地花香引來了許許多多地小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
125 瀏覽1080 2019-03-21描寫環(huán)境優(yōu)美的句子字少一點(diǎn)柳樹舒展開了，黃綠嫩的枝葉不微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)就像一群群身穿著綠裝的仙女在翩翩起舞
22 瀏覽2630 2019-10-16收集十句描寫風(fēng)景的好句子10字描寫自然風(fēng)光的句子 不寒不暖花時(shí)，妝點(diǎn)西湖似西施。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
春來南國花如繡，雨過西湖水似油。
東閣郎官巧寫真，西湖處士妙傳神 客路青山外，行舟綠水前 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
層巒聳翠，上出重霄; 飛閣流丹，下臨無地。
層巒聳翠，上出重霄; 飛閣流丹，下臨無地。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
171 瀏覽1590 2017-11-23三年級描寫景色的句子20句(短一點(diǎn)的)1 春天真是讓人舒服的春天,春天的景色真美啊! 2 這春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望.我愛這美麗的春天. 3 近了,近了,我已聽到春天的腳步聲了,這一切都報(bào)告著春天的到來,我整個(gè)心都飄了出去,飄到那鮮艷的花兒上,飄到那油綠的草地上. 4 春雨連綿,灑在院里的梧桐樹上,沙沙沙像音樂家輕輕拔動(dòng)琴弦,又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉…… 5 哦!春雨呀,原來你跟著春姑娘一起來到大地,使大地生機(jī)勃勃,散發(fā)著清新的氣息.你靈巧的手,拔動(dòng)著人們的心弦,拔動(dòng)著人們美好的希望。
65 瀏覽1390 2018-04-16描寫自然景物的句子字少不超過二十字1、放眼望去一座座山連綿起伏，仿佛一條巨龍盤在藍(lán)天下。
2、在青山的映襯下，湛藍(lán)的天空顯得格外明潔。
3、秀麗、神秘、清新——只有如此來形容玉龍雪山了。
4、走進(jìn)大自然，她多姿多彩、色彩斑斕。
5、近處的大樹就像綠色的巨人站在大地上欣賞著這里的景。
6、五顏六色的花朵爭奇斗艷競相開放，點(diǎn)綴著碧綠草坪。
7、美麗的大自然就像一支的動(dòng)聽歌曲，旋律優(yōu)美而又抒情。
8、當(dāng)秋媽媽忙著為數(shù)目披上金裝時(shí)，秋天到了。
9、那紅彤彤蘋果，黃橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄。
10、一陣涼風(fēng)吹過，樹葉紛紛落下，似蝴蝶翩翩起舞。
11、當(dāng)火辣辣的太陽曬到脊背時(shí)，夏天來了。
12、夜深人靜時(shí)，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空。
13、遠(yuǎn)處的山連綿起伏，有高有低，錯(cuò)落有致。
14、一群群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)一，導(dǎo)入1，關(guān)于西湖的詩句，同學(xué)們能背誦多少
一、教學(xué)目標(biāo)：1、 熟讀美讀課文，理解“絕、拿、強(qiáng)、更、癡”等字。
2、 賞析雪后奇景，體味白描手法。
3、 解讀張岱的精神世界。
二、教學(xué)重點(diǎn)：賞析雪后奇景，體味白描手法。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：解讀張岱的精神世界。
四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課（出示四幅西湖風(fēng)光圖片）你知道這些圖片展示的是什么地方的風(fēng)光嗎
是西湖。
回憶一下我們曾學(xué)過哪些有關(guān)西湖景色的詩詞。
（很好，看來大家積累了不少古詩文，善于積累是學(xué)好語文的一大法寶呢）有人說，西湖觀景，晴景不如雨景，雨景不如霧景，霧景不如月景，月景不如雪景。
在前人的筆下西湖的陰晴風(fēng)雨已經(jīng)被描繪得變幻多端，搖曳生姿了。
西湖的雪景又將有怎樣一番動(dòng)人的意韻呢
今天，我們就跟隨著張岱去湖心亭看雪，去領(lǐng)略西湖的雪景。
（二）了解作者誰告訴我張岱是誰
你是通過什么了解到張岱的
（你表現(xiàn)很棒，因?yàn)槟愣媒柚ぞ邥?、注解來預(yù)習(xí)課文）“明亡后不仕”，是什么意思
為什么“不仕”
——不想給清廷做事。
這說明他有深深的故國之思。
《湖心亭看雪》是他的代表作。
這節(jié)課我們就賞讀《湖心亭看雪》。
（三）初讀課文，整體感知1、讀順，讀通下面先請大家自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。
老師來考考大家，這些字音你都讀準(zhǔn)了嗎
橈 毳衣 霧凇沆碭 一芥 鋪氈 強(qiáng)飲 （幻燈）下面老師請一個(gè)學(xué)生讀課文，這次要求更高一點(diǎn)，不僅要讀準(zhǔn)字音還要注意節(jié)奏。
好，你不僅讀得字正腔圓，而且讀得有板有眼。
2、讀懂 書讀百遍，其義自見。
現(xiàn)在我們來齊讀一遍，讀的過程中去發(fā)現(xiàn)一個(gè)字，一個(gè)評價(jià)張岱的字。
“癡”“癡”說通俗點(diǎn)就是什么
傻，笨，舉止異常。
是啊，生活中有些人的行為就是古怪，顯得呆氣。
比如：有一位老師，研究數(shù)學(xué)非常投入，常常走路也在思考數(shù)學(xué)題。
有一次，他不小心碰到一根電線桿，他忙道歉連聲說：對不起，對不起
現(xiàn)在，我們說張岱也很癡，舉止也有些異常。
你能用原文中的句子來回答嗎
大雪三日，人鳥聲俱絕，獨(dú)往湖心亭看雪。
冬天看雪有什么難理解的呢
大雪三日，人鳥聲俱絕。
絕
消失想到了哪首詩
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
為什么這時(shí)會(huì)鳥飛絕，人蹤滅
天太冷。
可以說是天寒地凍呀，作者還選擇了哪個(gè)時(shí)辰前往看雪
更定 更定
晚上八點(diǎn)天寒地凍時(shí)晚上8點(diǎn)，你會(huì)做些什么
躲在空調(diào)房看電視，躺在被窩看書。
張岱卻選擇去湖心亭看雪，你能從他的行為中看出他什么性格嗎
有著與眾不同情趣的人，是個(gè)孤獨(dú)的人。
張岱說是獨(dú)往，真的是一人去的嗎
有沒有同行的人
舟子。
這不是自相矛盾了嗎
舟子不是看雪人，不能說同往看雪。
另外張岱很清高，孤傲，不愿與舟子為伍。
是呀，蕓蕓眾生不可為伍，舟子雖然存在卻猶如不存在。
從中我們可以看到張岱文人雅士式的孤傲，清高自守。
（四）賞析雪景，體味白描孤傲的張岱去湖心亭看雪，看到了怎樣的雪景呢
請讀出文中集中描寫雪景的句子。
希望能讀出氣勢和感情。
寫雪景的有兩句。
我想請男、女同學(xué)合作來讀一遍。
男生讀前句，女生讀后句。
大家想想，為什么請男生讀前句
因?yàn)檫@句顯得很有氣勢，而男生就很有氣勢。
這句寫的景很大氣，應(yīng)該男生讀。
很好。
那就請男同學(xué)讀出這種大氣、讀出氣勢來。
你們說讀好哪幾個(gè)詞，就能讀出浩大的氣勢來
讀好“上下一白”。
三個(gè)“與”也要讀得舒緩點(diǎn)。
男生再讀一遍。
這次讀得真好。
不過，我發(fā)現(xiàn)了這句話中的一個(gè)問題。
(屏顯：“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
”一句中，三個(gè)“與”顯得拖沓應(yīng)去掉，你認(rèn)為呢
)我認(rèn)為不能去掉。
“與”字寫出天、云、山、水萬物融為一體，難以分辨的浩大景象。
去掉呢
去掉的話，仿佛物與物之間有了界線似的，分開了，沒有那種天地蒼茫的意境。
品得多好啊
我真的很佩服。
現(xiàn)在女生讀一讀后句，你們說說要讀出什么意味
輕柔點(diǎn)、渺小的味道。
女同學(xué)讀得很好，尤其是量詞讀得真好。
只是這些量詞用的妥當(dāng)不妥當(dāng)呢
我們一般會(huì)選擇這樣的量詞來形容這些物呢
（屏顯：“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
” 是不是要改成“長堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘、舟中人兩三個(gè)而已”
為什么
） 不要改。
這樣寫，更好地表現(xiàn)了朦朧。
更好地表現(xiàn)了霧凇沆碭，天地蒼茫的意境。
景物的渺小。
這些景物為什么會(huì)顯得這么渺小
天地一片蒼茫，顯得很空曠、浩大。
是呀，把人、物至于天地之間，人、物事何其渺小，何其微乎其微，不禁讓我們頓生“寄蚍蜉于天地，渺滄海之一粟”之感。
聽到你們這樣精彩的發(fā)言，真是美的享受。
如果要我們描寫一段雪景，你會(huì)怎么描寫
我會(huì)用上一些比喻和優(yōu)美的詞句。
張岱用了修辭手法沒有
沒有。
這樣寥寥幾筆，不加渲染，勾畫景物的寫法叫什么手法
白描。
（屏顯：張岱用白描的手法，寫出了天地之浩大蒼茫，人物的渺小輕淡，人似乎完全融入天地之中，真是達(dá)到了“天人合一”的妙境。
）一切景語皆情語，透過文字勾勒的雪景，你能隱隱約約感到作者具有怎樣的品性嗎
超凡脫俗、孤獨(dú)你已經(jīng)觸碰到了張岱的內(nèi)心。
我們看看張岱對自己的敘述，進(jìn)一步去了解他。
蜀人張岱，陶庵其號也。
少為紈绔子弟，極愛繁華，好精舍，好美婢，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥。
——《自為墓志銘》 陶庵國破家亡，無所歸止，披發(fā)入山……夜氣方回，因想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢。
——《〈陶庵夢憶〉自序》經(jīng)歷國破家亡的重大變故，張岱的心境發(fā)生了怎樣的變化
不再追求繁華靡麗，因?yàn)檫@一切都是過眼云煙。
是的，他不在追求外在，轉(zhuǎn)而注重自身的內(nèi)心世界了，追求與自然的融合了。
讓我們齊讀這兩句，感受天地蒼茫，感受天人合一。
這么融情于景的佳句，我們有什么理由不去背呢
同學(xué)們讓我們背起來吧
（五）解讀張岱之癡莫道君行早，更有早行人。
孤獨(dú)脫俗的張岱到湖心亭看雪，不想亭上早有了人。
是誰呢
金陵人。
金陵人在亭上見到張岱心情如何
用文中的詞表述：大喜。
同學(xué)們你們揣摩一下這個(gè)大喜，用朗讀來表現(xiàn)大喜之情。
讓學(xué)生朗讀大喜曰“湖中焉得更有此人
”我聽出了欣喜和激動(dòng)啊。
你現(xiàn)在可以把這句話譯成現(xiàn)代漢語嗎
在湖中怎么還能碰上這樣的人。
這樣
怎樣
文言文翻譯中有時(shí)可以增添成分，讓意思表達(dá)的更明確，現(xiàn)在就請你在這樣 的人間加上詞語。
有此雅興之人
有高雅情趣的人
有此豪情之人
有此志同道合之人
有此超凡脫俗之人
……金陵人在湖上遇到張岱，喜悅興奮之情溢于言表，張岱也和他們一樣滿心歡喜嗎
強(qiáng)飲三大白而別 “強(qiáng)”字做什么解釋
盡力。
本不想喝酒但是此情此景不得不喝，勉強(qiáng)喝下三大白就匆匆告辭。
張岱為什么沒有金陵人那份喜悅激動(dòng)呢
張岱是孤傲的，他選擇這一特殊時(shí)間出行，本想獨(dú)享西湖雪景之美，不想被人擾了清凈。
另外，我們要學(xué)會(huì)“知人論文”，結(jié)合張岱的生平，我們或許更能理解張岱當(dāng)時(shí)的心情。
讓我們把目光投注到課文注釋一“明亡后不仕”，是什么意思
為什么“不仕”
不想給清廷做事。
這說明他有深深的故國之思。
《陶庵夢憶》，憶什么
憶前塵影事。
引用資料陶庵國破家亡，無所歸止，披發(fā)入山，駭駭為野人。
故舊見之，如毒藥猛獸，愕窒不敢與接。
作自挽詩，每欲引決…… ——《〈陶庵夢憶〉自序》是什么讓張岱無法大喜
思念故國的愁緒。
情動(dòng)于中而形于言，字里行間我們總能讀到這種追念故國的情思。
請默讀全文，試著尋找作者表達(dá)對已逝明朝留戀的詞、句。
崇禎五年十二月這是什么紀(jì)年
明。
文章寫于明亡后清朝時(shí)。
實(shí)際上，張岱集子中凡紀(jì)昔游之作，大多標(biāo)明朝紀(jì)年，以示不忘故國。
——《詩的小品 小品的詩》張岱就是這樣癡迷于他的故國。
（五）小結(jié)課文 老師：同學(xué)們，我們通過找“癡行”、品“癡景”、議“癡心”，已經(jīng)體會(huì)到了張岱的癡，他是個(gè)怎樣的人呢
請你用“好個(gè)______________的張岱”的句式評點(diǎn)張岱其人。
好個(gè)孤獨(dú)的張岱。
好個(gè)清高的張岱。
好個(gè)癡人張岱。
好個(gè)超凡脫俗的張岱。
好個(gè)癡迷自然的張岱。
好個(gè)思戀故國的張岱。
好個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的張岱。
（六）配樂朗讀，讀出情味。
最后讓我們在悠揚(yáng)的音樂聲中，讀著文字，走進(jìn)西湖雪景，走進(jìn)張岱。
結(jié)束語：和張岱同時(shí)代有一位文人叫張潮，他曾經(jīng)說“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月；皆因閱歷之淺深，所得之淺深耳”。
《湖心亭看雪》一定還有更多的滋味，同學(xué)們在未來的日子里慢慢地感悟吧。
摘抄好詞好句加賞析
1.心靈間，不打掃就會(huì)落滿灰塵塵的心，會(huì)變得灰色和。
我天都要經(jīng)歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。
心里的事情一多，就會(huì)變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。
有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會(huì)使人委靡不振。
所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告別煩亂；把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。
賞析：人，只有量力而行，該放就放，當(dāng)止則止，才能在輕松快樂的節(jié)奏中，收獲真正應(yīng)該屬于自己的那份成功。
2.苦樂全憑自已判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系，正如一個(gè)不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境，也無傷她的自尊。
擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。
滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜，或高官厚祿。
賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運(yùn)。
各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。
3.微笑著，去唱生活的歌謠。
不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨(dú)，去戰(zhàn)勝憂傷。
4.承受幸福。
幸福需要享受，但有時(shí)候，幸福也會(huì)輕而易舉的擊敗一個(gè)人。
當(dāng)幸福突然來臨的時(shí)候，人們往往會(huì)被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峰上跌落下來。
承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會(huì)爛醉如泥不省人事，只有細(xì)品慢咂，才會(huì)品出真正的香醇甜美。
賞析：人生是一種承受，需要學(xué)會(huì)支撐。
支撐事業(yè)，支撐家庭，甚至支撐起整個(gè)社會(huì)，有支撐就一定會(huì)有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。
5.不要在人我是非中彼此摩擦。
有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會(huì)重重地壓到別人心上；當(dāng)然，也要訓(xùn)練自己，不要輕易被別人的話扎傷。
不能決定生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。
賞析：一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。
多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。
6. 人生如夢。
生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構(gòu)成社會(huì)和世界。
從人生無常這一點(diǎn)來說，人生有如夢幻。
因此，一個(gè) 人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。
“浮生若夢”， “人生幾何”，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。
因此如何提高生活的質(zhì)量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個(gè)永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。
賞析：從這個(gè)意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中， “人過留跡，雁過留聲”，人來到這世界上走一遭，應(yīng)當(dāng)留下一點(diǎn)足跡，一點(diǎn)與山河同在的精神。
7.對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個(gè)終日快樂，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最大的價(jià)值。
有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。
這是因?yàn)椋逍训娜丝吹锰媲?，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。
賞析：人生的煩惱是自找的。
不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。
每個(gè)人都是幸福的。
只是，你的幸福，常常在別人眼里。
8.我可以把我的友誼在水彩畫幅創(chuàng)作的光彩熠熠，衷情中義。
也許有一天，當(dāng)時(shí)間流逝，早已不小心掉進(jìn)了遺忘的心湖。
記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當(dāng)年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風(fēng)破浪。
那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。
也許是女媧給人類創(chuàng)造了甜美彩畫，怕人類不珍惜，加點(diǎn)神水的斑跡，希望給人類帶來多姿多彩的畫面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。
賞析： 真不知是人心暫時(shí)停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環(huán)。
9.幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個(gè)角落，在時(shí)間的哪一個(gè)時(shí)刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應(yīng)該幸福，因?yàn)槟憧梢栽诤平僦锌吹绞锕?，能從浩劫中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西，當(dāng)你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。
賞析：靜下心來好好想想你所走過的路，體驗(yàn)過的生活，你就會(huì)覺得其實(shí)你一直活在幸福的包圍圈中。
10. 人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時(shí)，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩．幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當(dāng)花開放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。
我們
都有責(zé)任
賞析：每每想任性去做一件事的時(shí)候，心中總有個(gè)聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會(huì)造成怎樣怎樣的后果。
這就是責(zé)任
沙原隱泉 茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。
惟有大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機(jī)巧，讓人神醉情馳。
以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。
給浮囂以寧靜，給躁急清冽，給高蹈以平實(shí)，給粗獷以明麗。
惟其這樣，人生才見靈動(dòng)，世界才顯精致，歷史才有風(fēng)韻。
賞析: 人生并不是總是陽光明媚，并不總是春意盎然，并不總是鳥語花香，并不總是富有詩情畫意，有時(shí)也有暴風(fēng)驟雨，有時(shí)也有陰霾，有時(shí)更有種山雨欲來風(fēng)滿樓之勢，讓人不能承受，人生有時(shí)更像無邊無際的沙漠，還有的看似平坦的一片，剛剛踩實(shí)一腳，稍一用力，腳下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厲害，不由感嘆人生如此之復(fù)雜，讓你茫然、讓你在無所適從。
我們所要做的就是：認(rèn)清人生之真諦，永遠(yuǎn)不停地攀登、攀登、攀登．．．
觀滄海描寫雪景的句子是
《觀滄海》里沒有描寫雪景的句子。
《觀滄?！访鑼懙氖乔锾斓木跋螅瑥摹扒镲L(fēng)蕭瑟”一句可見是秋景，所以沒有寫到冬天的雪景。
詩中寫秋景的句子是：“水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”。
1、《觀滄?！啡姡簴|臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
2、賞析：《觀滄海》選自《樂府詩集》《曹操集》，《觀滄?！肥呛笕烁鶕?jù)第一句話加的，原文是《步出夏門行》中的第一章。
這首詩是在建安十二年（公元207年）曹操北征烏桓得勝回師途中，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時(shí)興起所作。
這首四言絕句，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達(dá)了詩人以景托志，胸懷天下的進(jìn)取精神。
《觀滄?！肥墙ò矔r(shí)代以景托志的名篇，也是古典四字絕言詩中出現(xiàn)較早的名作之一。
3、作者介紹：曹操（155－220），字孟德，小字阿瞞，沛國譙縣人。
東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人，三國時(shí)代魏國的奠基人和締造者。
曹操精兵法，善詩歌，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼；散文亦清峻整潔，開啟并繁榮了建安文學(xué)，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富，史稱建安風(fēng)骨，魯迅評價(jià)其為“改造文章的祖師”。
初一語文下冊第二課kkkkkkkkkkkkkkkk
蘇教版初一語文下冊第七單元課課練及單元測試三 七 飲 酒 江蘇濱海縣第三中學(xué) 韓松 陸可愛 一、解釋下列詩句中的加點(diǎn)字 1、而無車馬喧 2、問君何能爾 3、心遠(yuǎn)地自偏 4、飛鳥相與還 5、此中有真意 6、欲辨已忘言 二、填充題 1、陶淵明：名 世稱 ，是 時(shí)期著名詩人，他的作品流傳最廣的是描繪淳樸寧靜的農(nóng)村景色和歌詠村居生活的 詩，詩風(fēng)為 。
2、對“問君何能爾”做出富有哲理底蘊(yùn)回答的一句詩是 。
3、“ ”兩句是詩人推崇的田園生活優(yōu)雅閑適的絕妙寫照，也是“心遠(yuǎn)地自偏”的刻意闡發(fā)，而極精確地表現(xiàn)詩人超然冥邀，神逸方外的悠閑之情全體現(xiàn)在一個(gè)“ ”字。
4、把流溢于詩人心中的寧靜，恬淡推向高潮，主觀心境與無意中見到的客觀景物絲絲入扣，渾然一體的詩句是 。
而對他所歌頌的田園生活作總結(jié)，又充滿哲理的詩句是 。
三、分別選擇下列各組中不正確的一項(xiàng) 1、（ ） A、陶淵明是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。
B、陶淵明早年即棄官歸隱，躬耕終生。
C、《飲酒》是陶淵明酒后寫的雜感詩，共二十首，課本中選的是其中第五首。
D、東晉的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)對陶淵明生活道路和思想變化有著深刻的影響。
2、（ ） A、《飲酒·結(jié)廬在人境》寫詩人遠(yuǎn)離世俗，從容閑適的歸隱生活，表現(xiàn)了詩 人對黑暗政治的厭惡和對自由生活的追求。
B、本詩將寫景、抒情、說理融為一體。
C、本詩最大的特點(diǎn)語言平淡，不加雕飾，而詩情自然流出，韻味雋永。
D、對“此中有真意，欲辨已忘言”一句理解是：這里有人生的真義，想要 辨別卻忘記了說話。
四、語文課上老師批評不認(rèn)真聽講的小明時(shí)說：“同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，你卻開小差，這與整體氣氛很不協(xié)調(diào)，你的心思在哪里
”小剛插話說：“這真是‘問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
’”小剛引用得很不得體。
請你設(shè)計(jì)一個(gè)語境，使小剛引用的這句詩能恰到好處。
（50字左右）五、閱讀陶淵明的《歸園田居·種豆南山下》完成題目 種豆南山下 種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。
注：①荒草：雜草 ②荷：扛 ③草木長：草木叢生 ④愿無違：不要違背自己的意愿，即不與世俗同流合污 1、“衣沾不足惜，但使愿無違”一句所表達(dá)的意思同《飲酒》中 相同，都表達(dá)了詩人 的決心。
2、解釋“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”一句3、“采菊東籬下，悠然見南山”（《飲酒》）表現(xiàn)出了物我融為一體的意境，請說出選詩中也有此意境的一句4、選擇下列說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （ ） A、本詩敘述了詩人的躬耕生活。
B、詩中敘事、抒情、議論達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一。
C、“悠然見南山”和“種豆南山下”兩句中的南山指的是不同地方。
D、選詩語言平淡，明白如話，能體現(xiàn)陶淵明田園詩的風(fēng)格。
三 八 春 望 一、填充題 1、杜甫是唐代偉大的 主義詩人，字 ，他的詩歌顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，故被稱為“ 。
” 2、“春望”作題的意思即 “烽火”即 。
如成語 中“烽火”即此意。
二、解釋下列句中的加點(diǎn)字 1、國破山河在 2、城春草木深 3、家書抵萬金 4、渾欲不勝簪 三、選擇題 1、選擇下列關(guān)于《春望》一詩說法有誤的一項(xiàng) （ ） A、這是一首五言律詩 B、該詩具體而生動(dòng)地表達(dá)了詩人憂國傷亂的極端沉痛的思想感情。
C、“國破山河在，城春草木深”短短兩句詩就把安史之亂造成的國破人亡的悲慘景象和盤托出。
D、全詩都統(tǒng)在“望”字中。
四、閱讀《春望》完成題目 春 望 國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1、“城春草木深”中“深”理解正確的一項(xiàng)是 （ ） A、“深”寫出了滿目凄然的景象。
B、寫出了春天到來一眼望去一片欣欣向榮的景象。
C、草木蔥蘢令人向往，表現(xiàn)詩人的欣喜之情。
D、表現(xiàn)了詩人對春天景象的無限留戀之情。
2、下列說法正確的一項(xiàng)是 （ ） A、頷聯(lián)表現(xiàn)詩人在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的幻想，花和鳥寄托了作者的某種思想。
B、頸聯(lián)之所以能成為千古名句，是因?yàn)槠涞莱隽藨?zhàn)火紛飛年代人們的心聲，能引起人們的共鳴。
C、詩人雖自身安寧，但想到邊疆的戰(zhàn)士，舉目四望、睹物傷懷、對花濺淚、聞鳥驚心。
D、“白頭搔更短”描寫了詩人已近暮年的情景。
3、詩的前兩聯(lián)中“山河”、“草木”、“花”、“鳥”四景能給人無限的想象空間，請你以這四物為對象，作一段景物描寫。
（150字左右）五、閱讀杜甫《聞官軍收河南河北》完成詩后問題 聞官軍收河南河北 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
1、下列說法錯(cuò)誤的是 （ ） A、從詩的內(nèi)容看，該詩同《春望》相同都表現(xiàn)詩人憂國傷亂的感情。
B、從表現(xiàn)手法看，該詩敘事、抒情相結(jié)合。
C、該詩處處表現(xiàn)詩人的喜悅之情，可以說“無一字不喜，無一字不躍”。
D、該詩是一首七言律詩。
2、比較《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬金。
”和該詩中的“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
”說說各表現(xiàn)詩人什么樣的心境
3、根據(jù)古詩朗讀的節(jié)奏，下列停頓正確的是 （ ） A、初\\\/聞涕淚\\\/滿衣裳 B、漫卷\\\/詩書\\\/喜欲狂 C、白日放歌\\\/須縱酒 D、便\\\/下襄陽\\\/向\\\/洛陽三 九 賣 炭 翁 一、填充題 1、白居易，唐代詩人，字 號 他的詩歌語言特點(diǎn) 。
2、該詩是白居易《 》組詩中的一首，描寫了 ， 旨在揭露 。
詩題下原有 一句，點(diǎn)明了本詩的主旨。
二、下面對詩句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A、“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”一句，詩人抓住最能表現(xiàn)人物特征的面色，鬢發(fā)、手指，勾勒出一個(gè)歷盡辛勞，備嘗艱苦的燒炭老漢的形象。
B、“賣炭得錢何所營
身上衣裳口中食。
”一句理解為：賣炭換錢作什么
為的是身上的衣裳口中的饃。
C、“牛困人饑日已高，市南門外泥中歇”一句中“泥中歇”反映了賣炭翁心力交瘁、疲于奔命到了歇不擇地的地步了。
D、“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直”可見宮使并沒有掠奪，只是換取。
三、閱讀《賣炭翁》第一自然段，完成下列問題 （1）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。
（2）滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
（3）賣炭得錢何所營
身上衣裳口中食。
（4）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
（5）夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。
（6）牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
1、有“\\\/\\\/”劃分選文的層次，并概括每層的大意 2、給文中加點(diǎn)字注音 薪 鬢 輾 轍 3、分析第四句對表現(xiàn)主題有什么作用 4、我國古代詩歌中描寫雪景的句子很多，試舉一兩例 四、閱讀白居易的《賦得古草原送別》完成后面習(xí)題 賦得古草原送別 離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
1、這首詩以 為喻，抒發(fā)了 之情。
2、頷聯(lián)是千古名句，請說說這一聯(lián)在詩中所表達(dá)的意境。
并為這一聯(lián)重新設(shè)計(jì)一段語境。
（100字左右）3、詩中“離離”、“萋萋”、“榮”在詩中都表示茂盛的樣子。
請你用其中任意兩個(gè)詞寫一段話。
（50字左右）四 O 泊 秦 淮一、填充題 1、杜牧，是晚唐著名詩人，同 被世人并稱為“小李杜”。
2、這一首詩是詩人夜泊秦淮河所作，被譽(yù)為唐人 中的精品。
3、“后庭花”即 簡稱，后被世人視為 。
二、簡答題 1、“煙籠寒水月籠沙”一句為全詩創(chuàng)造了怎樣的環(huán)境氣氛
2、詩中字面上批評商女，其真正意蘊(yùn)有幾層含義
三、請你根據(jù)“煙籠寒水月籠沙”的意思，作一段景色描寫。
（不超過100字）四、閱讀理解 江 南 春 ——杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
1、全詩由兩幅不同色調(diào)的畫面組成，第一句為第一幅畫面，描寫了江南的 景色，后句為第二幅畫面，描寫江南 景色。
2、詩中體現(xiàn)江南春光特色的詞語有 、 、 、 ，另外，詩人還通過虛寫的 景同實(shí)寫的 景，相互映襯使景物有立體感。
3、“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”同《泊秦淮》中 一句表達(dá)了相同的意境。
四 一 過零丁洋一、給加點(diǎn)字注音 1、干戈寥落四周星 2、山河破碎風(fēng)飄絮 二、選擇題 1、下列對詩句理解有誤的一句是 （ ） A、“辛苦遭逢起一經(jīng)”——所有經(jīng)歷的辛苦遭遇都起因于一次經(jīng)歷。
B、“干戈寥落四周星”——在兵荒馬亂的戰(zhàn)斗中整整過了四周年。
C、“山河破碎風(fēng)飄絮”——山河破碎像被風(fēng)吹散的柳絮一樣。
D、“惶恐灘頭說惶恐”——昔日曾在惶恐灘頭述說惶恐。
2、下列說法正確的是 （ ） A、文天祥是南宋文學(xué)家，《過零丁洋》是他的代表作。
此詩以示他棄暗投明的志向。
B、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一句以磅礴的氣勢高亢的情調(diào)收束全詩，表現(xiàn)出他的高尚情操和舍生取義的生死觀。
C、作者在這首詩中將敘事和議論緊密結(jié)合起來，將個(gè)人的經(jīng)歷與國家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。
D、詩中的“惶恐灘”和“零丁洋”是兩個(gè)具有感情色彩的地名，這里巧妙相對，其目的是表現(xiàn)詩人的才華。
三、我國古代詩歌中將個(gè)人命運(yùn)同國家命運(yùn)聯(lián)系在一起，表現(xiàn)作者憂國憂民思想的詩句很多，請舉一二例四、本詩中以形象比喻說明國家和個(gè)人的遭遇，巧妙運(yùn)用地名來抒寫自己憂慮不安的心情，找出這些句子，并說說這樣寫的好處四 二 如 夢 令 一、填充題 1、李清照號 是南宋時(shí)期 派代表詞人，如夢令是 名。
2、《如夢令》追敘了作者一次酒醉劃船回家，誤入荷塘的情景，以“ ”統(tǒng)領(lǐng)全詞。
二、選擇題 1、從描寫的景色可以判斷這首詞描寫的是什么季節(jié)
（ ） A、早春 B、初夏 C、深秋 D、隆冬 2、下列哪一句能恰到好處地流露出作者天真的情趣和急切的心情
（ ） A、沉醉不知?dú)w路 B、興盡晚回舟 C、誤入藕花深處 D、爭渡，爭渡 3、下列關(guān)于這首詞表述有誤的一項(xiàng)是 （ ） A、按“晚歸à沉醉à誤入à爭渡à驚鳥”的順序來構(gòu)思的。
B、通過追記一次有趣的游賞，表現(xiàn)作者活潑率直、熱愛自然、熱愛生活。
C、作者抓住一時(shí)一事，用白描手法，融情于景。
D、“興盡晚回舟”一句在結(jié)構(gòu)上承上啟下。
三、閱讀下列一首詞，完成題目 如 夢 令 ——李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，卻道：“海棠依舊。
”“知否，知否
應(yīng)是綠肥紅瘦。
” 1、填空 這首詞以 為詞牌，詞中 一句可以看出與《如夢令·常記溪亭日暮》是在相同的心態(tài)下創(chuàng)作的。
2、下列說法有錯(cuò)的一項(xiàng)是 （ ） A、這首詞屬于詞中的短調(diào)。
B、本篇抒寫作者惜花的心情。
C、“綠肥紅瘦”生動(dòng)地描繪出盛夏雨后景色的變化。
D、全詞表現(xiàn)了作者對自然景物觀察的細(xì)致。
單 元 檢 測 一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（48’1-8題每題2’） 1、下列句中加點(diǎn)字讀音全對的一組是 （ ） A、車馬喧（xuā n） 悠然（yōu） 稱敕（chì） 斜暉（huī） B、不勝簪（zā n） 叱牛（c hì） 紅綃（ x iào） 停泊（bó） C、寥落（l iáo） 冰轍（zé） 軋路（yà） 兩鬢（bī n） D、東籬（lí） 分辨（b iàn） 烽火（fōn g） 搔撓（sháo） 2、下列對加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ） A、結(jié)廬在人境（房屋） 而無車馬喧（喧擾） B、國破山河在（國家） 白頭搔更短（撓） C、賣炭得錢何所營（經(jīng)營） 系向牛頭充炭直（同“值”） D、辛苦遭逢起一經(jīng)（一部經(jīng)書） 留取丹心照汗青（史冊） 3、下列作品從體裁看不同類的一項(xiàng)是 （ ） A、《飲酒·結(jié)廬在人境》 B、《春望》 C、《賣炭翁》 D、《如夢令·常記溪亭日暮》 4、下列關(guān)于詩詞說法有誤的一項(xiàng)是 （ ） A、唐代是我國詩歌的繁榮時(shí)期，從詩歌反映的內(nèi)容看，主要可以分為邊塞詩和田園詩。
B、詞在宋代發(fā)展到了鼎盛時(shí)期，主要有豪放派和婉約派之分。
C、唐代盛行的格律詩屬于古體詩，它在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、押韻、平仄、對仗等方面均有較嚴(yán)格的規(guī)定。
D、詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長調(diào)，《如夢令》屬于小令。
5、下列對作品、作者及朝代搭配不正確的一項(xiàng)是 （ ） A、《飲酒》—陶淵明—東晉 B、《賣炭翁》—白居易—唐 C、《泊秦淮》—杜牧—宋 D、《如夢令·常記溪亭日暮》—李清照—宋 6、下列對詩詞賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ） A、《飲酒·結(jié)廬在人境》寫詩人遠(yuǎn)離世俗，從容閑適的歸隱生活。
B、細(xì)細(xì)品味《春望》，可見詩人憂國憂家的沉痛感情。
C、《泊秦淮》中“隔江猶唱《后庭花》”一句，表達(dá)了作者對陳后主創(chuàng)作的這一名曲的賞識。
D、《如夢令·常記溪亭日暮》文筆清新淡雅，融情于景，寫得活潑而富有情趣。
7、下列詩句同原文不一致的是 （ ） A、爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺。
B、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打坪 C、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家 D、牛困人饑日已高，市南門外泥中歇 8、根據(jù)注音寫出相應(yīng)的漢字 Z hǐ 高氣揚(yáng) 精神 t uí 靡 9、（14’）名句填空 （1）可憐身上衣正單， 。
（《賣炭翁》） （2） ，留取丹心照汗青。
（《過零丁洋》） （3）烽火連三月， 。
（《春望》） （4）白日放歌須縱酒， 。
（杜甫的《聞官軍收河南河北》） （5）在天愿作比翼鳥， 。
（白居易的《長恨歌》） （6） ，無人知是荔枝來。
（杜牧的《過華清宮絕句》） （7）古代詩詞中描寫春的詩句很多，請舉兩例。
10、（10’）文學(xué)、文化常識填空 （1）杜牧是晚唐著名詩人，同 齊名，時(shí)稱小“李杜”， 和 則也被稱為“李杜”。
（2）《賣炭翁》從表達(dá)方式看屬于 詩，詩題下原有小序 。
詩中 ， 一句最能反映賣炭翁被生活所迫困苦不堪的境況。
（3）李清照的《如夢令·常記溪亭日暮》第二句中的 和第三句中的“爭渡”的人舟、驚飛的“ ”構(gòu)成了一個(gè)情趣橫生的美妙境界。
（4）“烽火”在古代常指代戰(zhàn)爭，如成語 就形容戰(zhàn)火到處燃燒。
11、（2’）根據(jù)“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一句詩所表現(xiàn)的意境作一段景色描寫。
50個(gè)字左右12、（2’）下面是首絕句的詩句，順序已被打亂，根據(jù)所學(xué)的知識，正確的排列順序是 （ ） （ ） （ ） （ ） A、野曠天低樹 B、移舟泊煙渚 C、日暮客愁新 D、江清月近人 13、（2’）我國古代詩歌中有很多名句描繪了祖國的山川秀美，而如今，環(huán)境正日益受到破壞，請以“水”“野生動(dòng)物”“森林”“土地”為對象各擬一則環(huán)保為話題的公益廣告詞，每則不超過15個(gè)字。
水： 野生動(dòng)物： 森林： 土地： 14、（2’）古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。
請從你熟悉的唐詩中舉出兩例。
二、閱讀理解 （一） （12’） 憶江南（三首） ——白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南
江南憶，最憶是杭州。
山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。
何日更重游
江南憶，其次憶吳宮。
吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。
早晚復(fù)重逢。
15、這三首詞以“ ”字為線索貫穿起來，形成了一個(gè)整體。
如果說第一首是對江南的總憶，那么第二首就開始轉(zhuǎn)入對 的回憶。
第一首重在寫景，第二首也以寫景為主，而第三首主要寫 。
16、第一首詞含蘊(yùn)的點(diǎn)出“憶”的主題的詞句是“ ”，為人所傳誦的名句是“ ， ”。
17、第二首詞中點(diǎn)出杭州最有代表性的景色是什么
答： 。
18、第二首詞中與“早晚復(fù)相逢”相照應(yīng)的語句是什么
答： 。
19這三首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情
答： 。
（二）（10’） 論詩五絕（之一） ——趙 翼 李杜詩篇萬古傳， 至今已覺不新鮮。
江山代有才人出， 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
20、解釋下列詞語在詩中的意思 （1）新鮮： （2）風(fēng)騷： 21、“才人”在詩中指什么人
答： 22、與“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”詩意相應(yīng)的字哪一個(gè)
答： 23、詩人否定李杜詩篇的目的是什么
三、作文（30’） 你熱愛生活嗎
你關(guān)注生活嗎
生活是個(gè)大課堂。
只要把目光投向生活你一定會(huì)有許多新奇的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗(yàn)和深刻的感悟，從而獲得知識，增長才干，美化心靈，樹立志向……請你以“關(guān)注生活”為話題寫一篇文章，可以記敘生活的某種經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感悟，也可以對生活中的某個(gè)問題，發(fā)表自己的見解；也可以對生活中的某種新事物，做出自己的評價(jià)。
題目自擬，除詩歌外，文體不限。
600字以內(nèi)。
第七單元 《飲 酒》 一、1、喧擾2、如此，這樣 3、僻靜 4、結(jié)伴 5、人生的真義 6、辨別 二、1、潛 靖節(jié)先生東晉 田園質(zhì)樸自然、平淡清新 2、心遠(yuǎn)地自偏 3、采菊東籬下，悠然見南山 見 4、山氣日夕佳，飛鳥相與還 此中有真意，欲辨已忘言 三、1、B 2、D 四、略 五、1、此中有真意，欲辨已忘言。
歸隱 2、早晨起來清除田間雜草，晚上扛著鋤頭回家 道狹草木長，夕露浴我衣。
4、C 《春 望》 一、1、現(xiàn)實(shí) 子美 詩史2、在春天遠(yuǎn)望 戰(zhàn)火 烽火連天 二、1、國都 2、茂盛 3、家信 4、簡直 三、D 四、1、A 2、B 3、略 五、1、A 2、略 3、B 《賣 炭 翁》 一、1、樂天 香山居土 平易通俗，明白曉暢2 、《新樂府》賣炭翁的悲慘遭遇 “宮市”掠奪的本質(zhì) 苦宮市也 二、1、D 三1、第一層（1、2句）寫賣炭翁伐薪燒炭的艱辛。
第二層（3、4句）揭示賣炭翁的矛盾心理 第三層（5、6句）寫賣炭翁運(yùn)炭上市的經(jīng)過 2 、xī n bìn n iǎ n z hé 3 、揭示了賣炭翁矛盾反常的心理，是為了進(jìn)一步表現(xiàn)他的生活已陷入了絕境。
4、略 四、1、草 送別 2、顯示了友情的真摯久長，貼切生動(dòng)，且蘊(yùn)含哲理，耐人尋味。
3、略 《泊 秦 淮》 一、1、李商隱 2、絕句 3、玉樹后庭花 亡國之音 二、1、為全詩創(chuàng)造了柔和幽靜而又迷蒙冷寂的氣氛 2、一是特指商女猶唱，感嘆南朝之亡 二是揭露座中那些欣賞亡國之音的達(dá)宮顯貴腐朽墮落，視國家命運(yùn)不顧 三是讓人們從陳代荒淫亡國聯(lián)想到即將重蹈覆轍的晚唐王朝的命運(yùn) 三、略 四、1、江南春光明媚 江南春雨綿綿 2、鶯啼 綠映紅 酒旗 煙雨 遠(yuǎn) 近 3、商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花 四、二、1、A 2、B 三、略 四、以形象比喻說明國家和個(gè)人遭遇的是第二聯(lián)，巧妙地利用地名描寫自己憂慮不安心情的是第三聯(lián)，這樣寫的好處是生動(dòng)真切，感情深沉，蘊(yùn)涵豐富 《過零丁洋》 一、 1、 l i á o 2、 x ù 二 、1、A 2、B 三 、略 四、略 《如 夢 令》 一、1、易安居土 婉約 詞牌 2、常記 二、1、B 2、D 3、A 三、1、如夢令 濃睡不消殘酒 2、C 單元檢測 一、1、A 2、B 3、D 4、C 5、C 6、C 7、B 8、趾 頹 9、略 10、（1）李商隱 李白 杜甫 （2）敘事 苦宮市也 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒 （3）藕花深處 一灘鷗鷺 （4）烽火連天 11、略 12、BCAD 13、略 14、略 15、憶 對具體事物的回憶 人16、風(fēng)景舊曾諳 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) 17、月中桂子和潮頭 18、何日更重游 19、對江南生活、美景的留戀和向往，對逝去美好事物的追憶 20、（1）希罕（2）原指《詩經(jīng)》《離騷》此處泛指詩歌 21、各時(shí)代的文壇領(lǐng)袖 22、代 23、突出詩人不迷信古人，要?jiǎng)?chuàng)作出反映時(shí)代生活的新詩，領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷的觀點(diǎn)。
三、略
寫的“一代天驕成吉思汗”全詩
沁園春 雪 (1936.02 )北國風(fēng)光，冰封，萬里。
望長城內(nèi)惟馀莽莽；大河，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
【原注】“原”指高原，即秦晉高原。
【注釋】秦皇漢武、唐宗宋祖：秦始皇，漢武帝，唐太宗和宋太祖。
風(fēng)騷：《詩經(jīng)·國風(fēng)》和屈原的《離騷》，泛指文學(xué)。
天驕：漢朝人稱匈奴為“天之驕子”，見《漢書·匈奴傳》。
成吉（ki）思汗（han2）：建立了橫跨歐亞的大帝國的蒙古征服者。
射雕：《史記·李廣傳》稱匈奴善射者為“射雕者”。
【題解】題解:一九四五年八月二十八日，從延安飛重慶，同國民黨進(jìn)行了十三天的談判。
其間柳亞子屢有詩贈(zèng)毛，十月七日，毛書此詞回贈(zèng)。
隨即發(fā)表重慶《新華日報(bào)》上，轟動(dòng)一時(shí)賞析（一）：上闋描寫祖國北方的雪景，熱情贊美祖國河山無比壯麗。
寫出了祖國北方那堅(jiān)冰封結(jié)大地、雪花漫天飛舞的景色。
這里用『千里』和『萬里』使人感到祖國北方的遼闊廣大。
用『冰封』和『雪飄』，寫出『北國』冬季的風(fēng)光。
『千里冰封』是靜景，『萬里雪飄』是動(dòng)景，靜支交織，使北國雪景顯得雄偉壯麗而生氣勃勃。
短短三句十二字，一下子就把讀者引入冰天雪地的『北國』奇景中去了。
接下來，更加刻畫出『北國』的壯美，長城內(nèi)外白茫茫一片，無論大河的上游還是下游頃刻之間失去滾滾波浪，把『冰封』刻畫的細(xì)致入微。
群山的山勢蜿蜓曲折，積雪的群山銀白，看上去就像銀蛇在舞動(dòng)。
高原高低起伏，積雪的高原蠟白色，所以又像蠟象在奔跑了。
這兩句雪景的描繪都運(yùn)用了很恰切的比喻。
『蛇舞』、『象馳』的寫法，把原來都是靜態(tài)的群山和高原，寫成了動(dòng)態(tài)，刻畫得十分形象生動(dòng)。
『欲與天公試比高』一句，運(yùn)用了擬人的修辭手法，進(jìn)一步準(zhǔn)確地反映出大雪茫茫，天低野闊，上下相接，一片銀白，渺無際涯的景色。
你看，當(dāng)那風(fēng)雪彌漫之時(shí)，天上彤云密布，愈見其低，山峰披著白雪，愈見其高，大雪不停地覆蓋群山高原，又產(chǎn)生群山高原扶搖直上的感覺，真好像是『銀蛇』與『蠟象』要和上天比比高低那樣了。
這里的描寫，既有真情實(shí)感，又有豐富的想象。
不僅寫出了祖國河山的外部面貌，而且寫出了它的內(nèi)在氣魄。
祖國不僅雄偉壯麗，而且生機(jī)勃勃，充滿奮發(fā)向上的氣質(zhì)，是中華民族英勇頑強(qiáng)斗爭精神的藝術(shù)體現(xiàn)。
上闋的結(jié)尾三句，意境又深入一層。
用『須晴日』一語轉(zhuǎn)入一個(gè)新的境界，亦采用擬人的手法，把雪后景象寫得有血有肉，栩栩如生，富有感染力。
你再看，當(dāng)雪霽天晴時(shí)，一輪紅日從東方升起，紅艷艷的太陽照著白皚皚的雪地，陽光雪色交相輝映，這時(shí)的山河更是艷麗壯觀
這里的描寫不僅寫出雪后的祖國河山更加絢麗多彩，而且寫出了革命勝利后的偉大祖國更猶如旭日東升、燦爛輝煌。
下闋評論祖國歷史人物借以鼓舞當(dāng)今革命人民為祖國創(chuàng)造無產(chǎn)階級英雄業(yè)績。
『江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
』一個(gè)『引』字巧妙地過渡到詩人想要議論的問題，無數(shù)的英雄豪杰熱愛著祖國美好的江山，為她所傾倒，為她的更加美好而奮斗獻(xiàn)身。
這個(gè)『引』字，一方面反映出『江山如此多嬌』具有的強(qiáng)大吸引力；另一方面又表現(xiàn)出我國人民的愛國主義傳統(tǒng)無限悠久，我國人民的愛國主義精神是多么普遍和廣泛。
秦始皇是歷史上第一個(gè)完成全國統(tǒng)一大業(yè)的封建皇帝。
漢武帝在位時(shí)做了許多鞏固統(tǒng)治和增強(qiáng)國力的工作，制止了戰(zhàn)國以來匈奴對中國北方的侵?jǐn)_，擴(kuò)大了漢帝國的統(tǒng)治區(qū)域。
唐太宗是唐代的第二個(gè)皇帝，是杰出的軍事家。
他以卓越的軍事才能在八、九年內(nèi)先后消滅了各地的割據(jù)勢力，統(tǒng)一全國，整頓內(nèi)政，形成歷史上有名的『貞觀之治』。
他還戰(zhàn)敗東突厥，解除了外族對北方邊境的威脅。
宋太祖是建立宋朝的第一個(gè)皇帝，他削平唐末割據(jù)的藩鎮(zhèn)，實(shí)行中央集權(quán)，結(jié)束了五代紛爭的局面。
這幾個(gè)人物，從他們對歷史所作出的貢獻(xiàn)，從他們在武功方面的建樹，都可算是顯赫一時(shí)的英雄人物，但是可惜他們在文治方面都差了一些，因?yàn)樗麄兌际欠饨〞r(shí)代剝削階級的代表人物，他們的統(tǒng)治實(shí)質(zhì)，只能是對勞動(dòng)人民的壓迫和剝削，只能是對封建主義思想體系及社會(huì)制度進(jìn)行維護(hù)和鞏固。
在這里以歷史唯物主義的科學(xué)態(tài)度，用藝術(shù)的語言，很準(zhǔn)確地選用了『惜』、『略輸』、『稍遜』等比較性的詞語，指出了他們的未及當(dāng)世英雄的局限性，對他們給予了恰如其分的評價(jià)與批判。
一個(gè)『惜』字領(lǐng)起，貫穿著這四句。
既肯定和贊賞他們的才能，又嘆惜和點(diǎn)出了他們歷史和階級的局限性。
接著又提到了一個(gè)曾統(tǒng)治和征服了許多地方、版圖曾擴(kuò)及歐洲（達(dá)俄羅斯的東部及南部），聲威赫赫、不可一世的人物――成吉思汗（『成吉思汗』是蒙古語對國王的尊稱，意思是『強(qiáng)大的統(tǒng)治者』）。
他雖是『一代天驕』，卻也不過是只懂得彎弓射雕的赳赳武夫罷了。
『只識』一詞比『略輸』、『稍遜』更有分量，對成吉思汗的批判顯然更有加有力。
這些評價(jià)說明，這些人物雖然是歷史上的『英雄』，但畢竟是封建地主階級的代表人物，他們憑借武功建立起來的是落后的封建制度。
這些封建統(tǒng)治者與當(dāng)世英雄相比還是稍遜一籌的。
這是歷史唯物主義的正確評價(jià)。
批判歷史上『英雄』人物是為了襯托下文『今朝』的『風(fēng)流人物』，顯示無產(chǎn)階級的英雄人物更高大，更完美。
這首詞的結(jié)束部分，是此時(shí)的高潮，意義更為深廣。
『俱往矣』三字，結(jié)束了上文所敘的已經(jīng)過去的幾千年歷史，總述了對歷史人物的評價(jià)，他雄視千古，筆力雄?。弧簲?shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
』只有在今天的無產(chǎn)階級革命事業(yè)中才會(huì)涌現(xiàn)出更出色的、真正的偉大英雄
此首詩作思諸縱橫馳騁，語言優(yōu)美豪放。
意境深運(yùn)，雋久永存。
____________________________________________賞析（二）：雪，冰清玉潔，是情趣的寄托，是人格的化身。
自古以來，騷人墨客，多以雪為題；詩壇文苑，多有詠雪之作。
對雪也有特殊興趣，時(shí)有詠雪的佳詞麗句。
但專章一嘆三唱，本篇卻首推第一。
不獨(dú)如此，本篇還是最早傳世的一首，也是引起唱和、爭論最多最大的一首。
最根本的是，這首詞是詩情才智第一次充分的展露，也是豐富、崇高的精神世界第一次藝術(shù)的顯現(xiàn)。
集如此眾多之第一于一身，這首詞自然就舉足輕重、眾望所歸了。
“有第一等襟抱，第一等學(xué)識，斯有第一等真詩。
”（清沈德潛『說詩碎語』）。
此詞，是古今詠雪詩詞之絕唱，其胸襟氣魄的雄偉浩闊，真可謂“橫絕六合，掃空萬古”（宋劉克莊《辛稼軒集序》）。
這首詞上片大筆揮灑，寫北方雪景；下片縱橫議論，評古今人物。
上下渾融一氣，構(gòu)成了一個(gè)博大浩瀚的時(shí)空世界，鑄就了一個(gè)完美獨(dú)特的藝術(shù)整體，表現(xiàn)出一位偉大的無產(chǎn)階級革命家超凡脫俗的精神境界。
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，開篇高唱而入，起筆不凡，總栝大半個(gè)中國的嚴(yán)冬雪景。
詩人詠雪，眼光不僅僅停留在雪上，而是通過學(xué)來寫祖國壯闊的山河，評述祖國悠久的歷史，這就所見者大、所論者深。
第一句，劈頭統(tǒng)攝歌詠的地域?qū)ο螅还P囊括了半個(gè)中國。
二、三句描寫特征，點(diǎn)出題目。
“千里”“萬里”，承“北國”兩字，從地下天上交錯(cuò)展開，極寫范圍廣蒙深透；“冰封”“雪飄”承“風(fēng)光”兩字，一靜一動(dòng)互相映襯，勾畫嚴(yán)冬的威猛雄奇。
寥寥十二個(gè)字，構(gòu)成了一幅包舉天地、雄渾一氣的畫面，為下文的展開描寫提供了巨大的藝術(shù)空間，而且豪情激蕩，籠罩全篇。
接下來七句，用“望”字領(lǐng)起，分三層遞出，具體描繪畫卷上的冰封、雪飄的各個(gè)側(cè)面，進(jìn)一步抒寫豪邁、激昂的情懷。
你看：南北縱橫，“望長城內(nèi)外，惟馀莽莽”，是一片茫茫無邊的積雪，呼應(yīng)了“萬里雪飄”；東西環(huán)顧，“大河上下，頓失滔滔”，是一派寒威凜凜的堅(jiān)冰，回應(yīng)了“千里冰封”；上下遠(yuǎn)眺，則“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，群山、高原是那么生氣勃勃，充滿活力，好象正“舞”向云宵，“馳”向天際，要跟雪云高壓的天公一比高下
這七句大筆如椽，寫盡了東西、南北、上下、內(nèi)外，筆力千鈞。
這七句，大處落墨，專寫大河、長城，點(diǎn)染了中華民族千古文明的歷史縱深感。
“欲與天公試比高”，更給本無生氣的景物，賦予頑強(qiáng)的生命力和競爭意識。
這是人格化的雪景，更是個(gè)性化的詩意。
自然景觀與人文景觀相統(tǒng)一，客體風(fēng)景與主體心境相交融，只有才有此高招
詩人將眼前景象和聯(lián)翩浮想交織起來，選取象征中華民族的長城和黃河縱橫入畫，從色彩（銀、蠟）、形貌（蛇、象）、動(dòng)作（舞、馳、比）等各個(gè)側(cè)面描寫山原，突出地刻畫了祖國山河的偉大形象，生動(dòng)地展現(xiàn)了“北國風(fēng)光”的壯麗奇觀。
同時(shí)，通過這種傳神的藝術(shù)描寫，也抒發(fā)了自己對祖國山河無限熱愛的激情，喚起了讀者強(qiáng)烈的民族自豪感。
以銀蛇飛舞狀連綿之群山，以蠟象奔馳擬起伏之高原，不只形象躍然紙上，而且賦予群山高原以昂揚(yáng)奮進(jìn)的斗爭精神，使人聯(lián)想到自古以來生息、勞動(dòng)在這塊土地上的富于革命傳統(tǒng)的中華民族。
這種移情入景、力誘紙背的描寫，也只有才有此妙詞
眼前雪中的山川，是如此的生動(dòng)、如此的壯闊，鋪陳到此，已經(jīng)淋漓盡致。
然而詩人意猶未盡，又發(fā)揮豐富獨(dú)特的想象，以充滿浪漫主義的筆調(diào)劈出奇境：“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
”這三句用擬人化的手法，在冰雪茫茫的浩大畫卷上，想象雪霎天晴之時(shí)，紅艷艷的陽光照耀在白雪覆蓋的祖國山河，猶如一個(gè)紅裝素裹的少女，更加絢麗多彩、嬌媚動(dòng)人。
用“須”字轉(zhuǎn)折，表達(dá)樂觀期待的心情；“看”字承“望”，顯示端詳觀賞的意態(tài)；“紅裝素裹”相映成趣，顯得特別嬌艷明媚，所以尾句說“分外妖嬈”。
這完全是詩人通過主觀相象將自然景色人格化了的寫法。
以這樣的奇想為上片作結(jié)，遂使所寫的雪的場面，具有一種不飾雕作的妍新之美。
詩人就是這樣把祖國山河的壯美、精神攝出了。
能夠通過客觀感受將自然的形態(tài)藝術(shù)地描繪出來，這即是古人所說的得“題中之精蘊(yùn)”。
上片極寫祖國江山之壯麗，故下片自然引出無數(shù)英雄競相對她折腰。
“江山如此多嬌”極有吞吐之妙。
它一方面承接上片所寫的雪中“北國風(fēng)光”而作一總束，一方面又從江山的美好引出傾倒于如此江山的無數(shù)英雄。
“引無數(shù)英雄競折腰”一句，接得不償失勁挺，有異軍突起之勢。
以下七句，舉大端而論，與上片的博大空間相照應(yīng)，寫出浩瀚的時(shí)間，縱貫幾千年，通覽中華文明史，從“無數(shù)英雄”中舉出秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗等五位封建皇帝加以評說。
一個(gè)“惜”字，，著筆傳神，把表面上看來似無邏輯的人、事傳接起來，組成一幅壯麗的歷史長卷；“略輸”、“稍遜”、“只識”三層貶意，以婉轉(zhuǎn)含蓄的筆調(diào)，詼諧風(fēng)趣的語氣，客觀而公允地評價(jià)了他們的短長。
這幾位人物雜歷史上都起過一定的進(jìn)步作用，他們功業(yè)赫赫，雄視一代，不愧是歷史的巨子。
只可惜他們武功有余，文才不足，只圖攝取，不思創(chuàng)新，因而都配不上如此美麗的大好河山。
那么，就自然而然地推出了“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的充滿無限豪情的結(jié)尾。
清劉體仁《七頌堂詞繹》曰：“詞起結(jié)最難，而結(jié)尤難于起”，“須結(jié)得有‘不愁明月盡，自有夜珠來’之妙”。
此詞結(jié)尾三句，正有這樣的妙處。
第一句三字，先用一頓突轉(zhuǎn)，象輕舟揚(yáng)槳一撥，直轉(zhuǎn)下二句。
“往”字前大書一個(gè)“俱”字，如鐵帚橫掃歷史上的“無數(shù)英雄”；“矣”字唱嘆，富有感情色彩。
二、三句在“數(shù)”與“看”兩個(gè)動(dòng)詞之中，流露出對中國無產(chǎn)階級的自信，充沛而動(dòng)人，言有盡而意無窮。
歷代英雄人物統(tǒng)統(tǒng)被滾滾的歷史洪流席卷而去，只有今天的無產(chǎn)階級才是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力，才是祖國大好河山當(dāng)之無愧的主人，才能使祖國繁榮昌盛，使中華民族自立于世界民族之林，并對人類做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
這是全詞最警策的地方，也是詩人的神光所聚。
有了這一最精煉、最概括的結(jié)語，全詞詠雪的“題外之遠(yuǎn)致”就洋溢紙
