描寫德國風(fēng)景的句子有哪些
太原市2007～2008學(xué)年八年級第四次測評語文試卷【語言積累與運用】請默寫出下列名篇中的佳句。
(7分)1．人不寐， 。
(范仲淹《漁家傲》)2． ，出門俱是看花人。
(楊巨源《城東早春》)3．大江東去，浪淘盡， 。
(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)4．其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑， ，豈他人之過哉?(宋濂《送東陽馬生序》)5．騎在人民頭上的／ ；給人民作牛馬的／人民永遠(yuǎn)記住他!(臧克家《有的人》)6．李商隱的《無題》中，常被后人用來形容“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的詩句是 ， 。
閱讀短文，完成7～10題。
汶川地震留給我們民族的是傷痛的記憶，如何銘記災(zāi)難，則是衡量一個國家成熟程度的標(biāo)準(zhǔn)。
讓災(zāi)難融入一個國家的記憶，往往是miǎn懷災(zāi)難遇難者最好的方式。
唯有銘記，才有反省和進(jìn)步；唯有銘記，才不會重蹈覆轍。
而銘記，除了儀式化的悼念活動之外，更重要的是總結(jié)災(zāi)難的教訓(xùn)，并將這些教訓(xùn)融入到災(zāi)后重建和以后對災(zāi)難的應(yīng)急中去。
從這個意義上說，悼念不僅僅是為了記住歷史，更是為了 。
7．根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。
(2分) miǎn懷 悼念 8．請在下面的橫線上填入恰當(dāng)?shù)亩陶Z，使句意合理、連貫。
(1分)從這個意義上說，悼念不僅僅是為了記住歷史，更是為了 。
9．請用符號標(biāo)出下面這個句子的主語和謂語。
(2分)如何銘記災(zāi)難，則是衡量一個國家成熟程度的標(biāo)準(zhǔn)。
(注：主語用 定語用 )10．下面四個短語中，屬于動賓短語的一個是 。
(2分)A．傷痛的記憶 B．成熟程度 C．反省和進(jìn)步 D．記住歷史11．《水滸傳》中有這樣的詩句：“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。
胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。
謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。
略施小計鬼神驚。
”此詩所贊頌的這位梁山好漢的綽號是 ；小說中以他為主要人物的故事有 等(填寫一個即可)。
(2分)【閱讀】(一)閱讀下面兩篇文言文，回答l2～15題。
(13分) 【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。
兩兒齊哭。
俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。
中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲。
搶奪聲，潑水聲。
凡所應(yīng)有，無所不有。
雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口。
口有百舌，不能名其一處也。
于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
(節(jié)選自《口技》) 【乙】昔韓娥東之齊，匱①糧，過雍門，鬻②歌假食。
既去而余音繞梁欐③，三日不絕。
左右以其人弗去。
過逆旅，逆旅人辱之。
韓娥因曼聲④哀哭，一里⑤老幼悲愁，垂涕相對，三日不食。
遽而追之。
娥還，復(fù)為曼聲長歌，一里老幼喜躍抃⑥舞，弗能自禁，忘向之悲也。
(節(jié)選自《列子?湯問》) 【注】①匱：缺乏。
②鬻(yù)：賣。
③欐(lì)：屋梁。
④曼聲：拉長聲音。
⑤里：古代的一種居民組織，與今天的“村”類似。
⑥汴(biàn)：鼓掌。
12．解釋下列加點字在文中的意思。
(4分)(1)中間力拉崩倒之聲 間 (2)兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 股 (3)昔韓娥東之齊 東 (4)過逆旅，逆旅人辱之 逆旅 13．用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。
(4分)(1)賓客無不變色離席，奮袖出臂(2)一里老幼悲愁，垂涕相對14．甲文所寫的內(nèi)容是 ；乙文中的成語“余音繞梁，三日不絕”現(xiàn)在用來形容 。
(2分)15．結(jié)合文章內(nèi)容，具體說說乙文是如何描寫韓娥的優(yōu)美歌聲的。
(3分)(二)閱讀小說，回答16～l9題。
(13分)進(jìn)口貨[俄]亞歷山大?卡諾夫 ①葉爾羅波夫是位不同凡響的人物，一看他那春風(fēng)得意油光锃亮的胖臉，你馬上可以推斷出他享有豐足的夜草。
葉爾羅波夫是靠股票暴富的，本來他就看不上國產(chǎn)貨，說它們傻大粗，現(xiàn)在，他百分之百地用外國貨把自己武裝起來了。
他指天發(fā)誓：非進(jìn)口食品不吃，非進(jìn)口貨物不用。
汽車，非德國的奔馳不坐；服裝，非法國名牌不穿；羊肉要澳大利亞的，牛肉要英法德的。
哪國的價錢貴就買哪國的，因為他始終認(rèn)為便宜無好貨，價高品自高。
②他花了大價錢買了一輛進(jìn)口車，逢人便說：“你看看人家，流線型的車身，多氣派，不用油也能風(fēng)馳電掣；鮮紅的油漆，多亮，黑夜里都發(fā)光；超強(qiáng)度的輪胎，多堅，雷電都擊不穿的。
”可是。
這車偏偏不爭氣，在他去外高加索的路上輪胎脫落，氣得他跺著公路跳著腳破口大罵：“什么路!準(zhǔn)是用國產(chǎn)材料修的!也不照照，國產(chǎn)瀝青也能鋪路?摩擦力太大，輪胎不掉才怪呢!” ③葉爾羅波夫患上了依賴癥，最要命的是對水的依賴，非美國的水不飲不用。
有一次，他家的貯水罐漏了。
把從美國進(jìn)口的自來水漏了個一滴不剩，這讓葉爾羅波夫第一次知道遠(yuǎn)水不解近渴的道理。
好在有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家告訴他：美國產(chǎn)的可口可樂到處都有，它也可以把臉洗干凈，也可以把米煮熟，這才解了他的燃眉之急。
盡管他的父親吃用可口可樂烹調(diào)的食物胃腸不適，時不時地翻江倒海上吐下瀉，可是，葉爾羅波夫就是寸步不讓，他用達(dá)爾文理論勸告父親：“不是要讓進(jìn)口貨來適應(yīng)你的腸胃，而是要讓你的腸胃去適應(yīng)進(jìn)口貨!” ④葉爾羅波夫的母親不懂外文，在進(jìn)口貨的海洋里感到諸多不便，時不時地鬧出不可外傳的“佳話”。
一會兒是藥瓶子打不開，一會兒是把每日三次每次一片的藥誤解為每日一次每次三片。
錢沒少花，病不見好，有時還抽個筋發(fā)個燒什么的。
可葉爾羅波夫置這一切于不顧，他說：“抽筋發(fā)燒，說明人家的藥片質(zhì)量高。
” ⑤有一天，葉爾羅波夫回家吃晚飯，這在他是絕無僅有的，因為他的飯局總是數(shù)不勝數(shù)。
望著滿桌子的山珍海味，他反而對一盤冷菜偏愛有加。
他津津有味地吃著，感慨地說：“你看看，人家吃的就是講究，鹽少味淡，不得高血壓的。
”他問母親冷菜是哪個國家的，母親趕忙從垃圾袋里揀出罐頭盒，遞到他的手里。
他一看，頓時傻了眼，那是從美國進(jìn)口的，是他給辛卜買的，辛卜是一條他從英國買的哈巴狗。
葉爾羅波夫火冒三丈，抓起盤子就朝辛卜砸去，可憐的辛卜毫不知情就一聲慘叫腦袋開花一命嗚呼。
⑥一命嗚呼的不單單是哈巴狗辛卜，不久，葉爾羅波夫也進(jìn)了火葬場，因為 16．仔細(xì)品讀第②段，結(jié)合具體內(nèi)容說說葉爾羅波夫是一個怎樣的人物。
(4分)17．請用簡潔的語言概括小說第⑤段的內(nèi)容。
(2分)18．本文的語言幽默風(fēng)趣，充滿諷刺意味，請從③④兩段中任選一例具體分析這一特點及其效果。
(3分) 例句： 效果： 19．請發(fā)揮你的想象給小說補(bǔ)寫—個結(jié)尾，要力求符合原文的語言風(fēng)格。
(不少于50字)(4分)一命嗚呼的不單單是哈巴狗辛卜，不久，葉爾羅波夫也進(jìn)了火葬場，因為 (三)閱讀演講詞，回答20～24題。
(14分)在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講(節(jié)選)[美]史蒂夫?喬布斯 我今天很榮幸能和你們一起參加畢業(yè)典禮，斯坦福大學(xué)是世界上最好的大學(xué)之一，而我至今尚未從大學(xué)中畢業(yè)。
說實話，這也許是我生命中離大學(xué)畢業(yè)最近的一天了。
今天，我想告訴你們我生命中的三段經(jīng)歷，并非什么了不得的大事件，只是三個小故事而已。
(一) 我是幸運的，在年輕的時候就知道了自己愛做什么。
20歲的時候，我同斯蒂夫?沃茲尼亞克在我父母的車庫里開創(chuàng)了蘋果電腦公司。
我們非常勤奮地工作，只用了l0年時間，由兩個窮光蛋組成的公司就擴(kuò)展成擁有4000名員工的“龐然大物”，價值也達(dá)到20億美金。
可就在這時，我被炒了魷魚。
我成了人人皆知的失敗者，甚至想過逃離硅谷。
在頭幾個月，我真不知道要做些什么。
但曙光漸漸出現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己還是喜歡曾經(jīng)做過的那些事情。
雖然被拋棄了，但熱忱不改。
所以我決定，重新開始!事實證明，被蘋果開掉是我這一生所經(jīng)歷過的最棒的事情。
因為，一個成功者的極樂感覺被一個創(chuàng)業(yè)者的輕松感覺重新代替，我對任何事情都不那么特別看重。
這讓我覺得無比自由，我的生命進(jìn)入了一個最有創(chuàng)造力的階段。
在接下來的5年里，我開創(chuàng)了next公司和pixar公司，并且結(jié)識了后來成為我妻子的勞倫斯。
經(jīng)歷了一系列的事件后，蘋果買下了next，于是我又回到了蘋果，我們在next研發(fā)出的技術(shù)成為推動蘋果復(fù)興的核心動力之一。
而pixar現(xiàn)在是世界上最成功的動畫制作公司之一，我和勞倫斯也擁有了美滿的家庭生活。
我非?？隙?，如果沒有被蘋果炒掉，這一切都不可能在我身上發(fā)生。
生活有時候就像一塊板磚拍向你的腦袋，但不要喪失信心。
熱愛所從事的工作，是一直支持我不斷前進(jìn)的惟一理由。
你得找出你的最愛，對愛人如此，對工作也是如此。
如果你到現(xiàn)在還沒有找到這樣一份工作，那么就繼續(xù)找。
偉大的工作只會在歲月的醞釀中越陳越香。
所以，在你終有所獲之前，不要停下你尋覓的腳步。
不要停下!(二) 在17歲那年，我讀過一句格言：“如果你把每一天都當(dāng)成生命里的最后一天，你將在某一天發(fā)現(xiàn)原來一切皆在掌握之中。
”這句話從讀到之日起，就對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
在過去33年里，我每天早晨都對著鏡子問自己：“如果今天是我生命中的最后一天。
我還愿意做我今天原本應(yīng)該做的事情嗎?”當(dāng)一連好多天答案都是否定的時候。
我就知道做出改變的時刻到了。
大約一年前，我被診斷出癌癥，掃描結(jié)果清楚地顯示我的胰臟出現(xiàn)了一個腫瘤。
我當(dāng)時甚至不知道胰臟究竟是什么。
醫(yī)生告訴我，幾乎可以確定這是一種不治之癥，頂多還能活3至6個月。
大夫建議我回家，把諸事安排妥當(dāng)，這是醫(yī)生對臨終病人的標(biāo)準(zhǔn)用語。
這意味著我得把今后l0年要對子女說的話用幾個月的時間說完；這還意味著向眾人告別的時問到了。
我整天和那個診斷書一起生活，直到有一天早上醫(yī)生給我做了一個切片檢查。
結(jié)果，大夫們從顯微鏡下觀察了細(xì)胞組織之后，驚訝得集體尖叫了起來。
因為那是一種非常罕見的、可以通過手術(shù)治療的胰臟癌。
這是我最接近死亡的一次，在經(jīng)歷了這次與死神擦肩而過的經(jīng)驗之后，死亡對于我來說只是一項有效的判斷工具，并且只是一個純粹的理性概念。
你們還是新生代，但不久的將來你們也將逐漸老去，被送出人生的舞臺。
很抱歉說得這么富有戲劇性，但生命就是如此。
你們的時間有限，所以不要把時間浪費在重復(fù)其他人的生活上。
不要讓他人的觀點所發(fā)出的噪音淹沒自己內(nèi)心的聲音。
最為重要的是，要有遵從自己內(nèi)心和直覺的勇氣，它們可能已經(jīng)知道你其實想成為一個什么樣的人。
其他事物都是次要的。
(喬布斯．蘋果電腦現(xiàn)任首席執(zhí)行官。
l976年，他與沃茲尼亞克制造了世界上首臺個人電腦。
本文節(jié)選的是他演講的二、三部分。
)20．請結(jié)合文意，為兩部分各寫—個小標(biāo)題。
(15字以內(nèi))(2分)21．研讀第—部分，說說作者為什么認(rèn)為“被蘋果開掉是我這一生所過的最棒的事情”。
(2分)22．品讀語言，回答問題。
(1)結(jié)合文意看，下句中“偉大的工作”指什么?(1分)偉大的工作會在歲月的醞釀中越陳越香。
(2)作者說下面這句話的目的是什么?(2分)你們還是新生代，但不久的將來你們也將逐漸老去，被送出人生的舞臺。
23．作者說“熱愛所從事的工作，是一直支持我不斷前進(jìn)的惟一理由”。
請調(diào)動你的積累，寫出一個與之意思相近的道理論據(jù)。
(2分)24．請結(jié)合自己的理解，以“年輕人應(yīng)該學(xué)會……”或“年輕人應(yīng)該擁有……”為開頭，給同齡人提一條建議并簡要論述。
(不少于60字)(5分)【寫作】25．—個細(xì)節(jié)，可能會造成一次巨大的災(zāi)難；一個細(xì)節(jié)，可能會折射出一個人素質(zhì)的高低；一個細(xì)節(jié)，可能會令成千上萬的人落下感動的淚水……關(guān)注細(xì)節(jié)，就是在關(guān)注生活的品質(zhì)。
請以“細(xì)節(jié)’’為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
太原市2-007--2008學(xué)年八年級第四次測評語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)語言積累與運用1．將軍自發(fā)征夫淚； 2．若待上林花似錦； 3．千古風(fēng)流人物；4．則心不若余之專耳； 5．人民把他摔垮；6．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
(每空l分，錯字、多字、漏字均不得分，共7分)7．緬dào (寫字l分，注音l分，共2分)8．示例：建設(shè)未來。
(言之成理即可。
共l分) 9．如何銘記災(zāi)難，則是衡量一個國家成熟程度的標(biāo)準(zhǔn)。
(每點l分，共2分)10．D (共2分)11．智多星；智取生辰綱(或智取大明府、智取文安縣、排九宮八卦陣等)。
(人物l分，情節(jié)l分，共2分)閱讀文言文閱讀12．(1)間：夾雜；(2)股：大腿；(3)東：向東，往東；(4)逆旅：旅店。
(結(jié)合語境理解正確即可。
每小題l分，共4分)13．(1)賓客們沒有一個不驚慌失色，離開座位，捋起袖子，露出手臂；(2)全里(村)的老老小小都悲傷憂愁，流著眼淚互相對(看)著。
(大意正確即可。
每個分句1分，共4分)14．口技表演者模擬火災(zāi)發(fā)生的場面(和聽眾的反應(yīng))；聲音優(yōu)美動聽(或形容詩文雋永，耐人尋味)。
(大意對即可。
每空l分，共2分)15．乙文中寫韓娥的聲音婉轉(zhuǎn)動聽，主要是運用了側(cè)面描寫的方法。
“余音繞梁柄，三日不絕”“一里老幼悲愁，垂涕相對”等句子具體描摹的是聽眾的感受，實際上都是在襯托韓娥動人的聲音。
(大意對即可。
說出“側(cè)面描寫”l分，結(jié)合具體內(nèi)容并分析2分，共3分)小說閱讀16．示例：葉爾羅波夫極度迷信外國貨(崇洋媚外)，他夸外國的汽車“不用油也能風(fēng)馳電掣”；當(dāng)汽車的輪胎脫落時，他“跺著公路跳著腳破口大罵”，這又說明他是個很粗俗的人。
(言之成理即可。
人物性格各l分，結(jié)合具體內(nèi)容各1分，共4分)17．葉爾羅波夫偏愛有加的冷菜，竟然是外國產(chǎn)的狗食(或葉爾羅波夫吃了外國產(chǎn)的狗食，惱羞成怒打死了小狗)。
(大意對即可。
共2分)18．示例l：例句：好在有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家告訴他：美國產(chǎn)的可口可樂到處都有，它也可以把臉洗干凈，也可以把米煮熟……效果：用可口可樂洗臉、煮飯，這本來已經(jīng)很滑稽了，偏偏還煞有介事地說是“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”告訴的，調(diào)侃和諷刺的意味愈發(fā)明顯。
示例2： 例句：可葉爾羅波夫置這一切于不顧，他說：“抽筋發(fā)燒，說明人家的藥片質(zhì)量高”。
效果：母親的身體健康可以置之不顧，外國藥的效果卻不容置疑，葉爾羅波夫的一言一行令人忍俊不禁。
(大意對即可。
例句l分，效果分析2分，共3分)19．示例：他得了不治之癥——瘋牛病。
對于像葉爾羅波夫這樣的迷戀進(jìn)口貨者，究竟死于哪個國家的牛肉，他卻至死也沒能弄明白。
(言之成理即可。
情節(jié)3分，語言表達(dá)l分，共4分)演講詞閱讀20．示例：在挫折面前不要停下腳步；把每一天當(dāng)作生命的終點(或有遵從自己內(nèi)心和直覺的勇氣)。
(大意對即可。
每個l分，共2分)21．因為這以后，創(chuàng)業(yè)者的輕松感覺代替了成功者的極樂感覺(或作者的生命進(jìn)入了一個最有創(chuàng)造力的階段)；而且家庭美滿，事業(yè)取得了巨大的成功。
(大意對即可。
每點l分，共2分)22．(1)指的是自己熱愛的工作；(2)告誡年輕人時間是有限的，不要把時間浪費在重復(fù)其他人的生活上。
(大意對即可。
共3分)23．示例1：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
示例2：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
(符合要求即可。
共2分)24．示例1：年輕人應(yīng)該學(xué)會觀察。
時間在每樣?xùn)|西上都留下了痕跡，若我們對葉子的枯榮、大雁的來去渾然不覺、視而不見，這難道不是一份深切的悲哀嗎?留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)冬天并不單調(diào)，夏天也有柔情；你會發(fā)現(xiàn)真愛隨處可見，美好就在身邊。
示例2：年輕人應(yīng)該擁有韌性。
蘆葦是韌性的，所以哲人帕斯卡才說人是“會思想的蘆葦”。
個人的生命雖然柔弱，但擁有了韌性，也就擁有了直面風(fēng)雨的勇氣，有了拔節(jié)向上、綻放生命的能力。
(言之成理即可。
建議1分，內(nèi)容3分，語言表達(dá)l分，共5分)寫作25．評分說明： 一類文：36～40分內(nèi)容具體，有真情實感，中心明確；語言生動具體，簡潔流暢；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當(dāng)。
二類文：32～35分內(nèi)容具體，有真情實感，中心較明確；語言較生動具體，語句通順；結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，有一定詳略。
三類文：28～31分內(nèi)容較具體，有一定的真情實感，中心較明確；語言較得體，語句較通順；結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚，詳略不夠得當(dāng)。
四類文：0～27分內(nèi)容不夠具體，缺少真情實感，中心不夠明確；語言不夠得體，語句不夠通順；結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚。
扣分說明： ①不寫題目扣2分； ②每三個錯別字扣l分，重復(fù)的不計，扣分不超過3分； ③字?jǐn)?shù)不足，每少50字扣l分，超出字?jǐn)?shù)不扣分。
附：卷面書寫，共4分。
評分說明：端正、整潔，是規(guī)范的正楷或行楷字4分； 較端正、整潔，是較規(guī)范的正楷或行楷字3分； 不端正，也不整潔，字體不規(guī)范2分； 書寫混亂，難以辨認(rèn)，酌情給1分或0分
不迷信權(quán)威 事例
尼古拉．哥白尼 波蘭偉大天文學(xué)家。
創(chuàng)立《天體運行論》 推翻了地心說。
羅巴切夫斯基 俄國天才數(shù)學(xué)家、喀山大學(xué)教授。
非歐幾何學(xué)創(chuàng)始人之一。
推翻傳統(tǒng)幾何學(xué)。
阿爾伯特·愛因斯坦 猶太裔美國杰出物理學(xué)家 推翻了力學(xué)假說和以太論。
布魯諾 堅持日心說，被燒死了。
表現(xiàn)主義文學(xué)的主要特征
表現(xiàn)主義具有鮮明的理論主張和美學(xué)特征。
提出藝術(shù)“不是現(xiàn)實，而是精神”，“是表現(xiàn)，不是再現(xiàn)”的口號。
表現(xiàn)主義文學(xué)流露出一種普遍的抽象化傾向，作品往往具有濃郁深厚的象征意蘊(yùn)。
表現(xiàn)主義大量通過主觀幻覺、夢境和錯覺，以及扭曲變形等手法來表現(xiàn)生活。
表現(xiàn)主義文學(xué)，具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格。
怪誕、詭異的特色。
具有原創(chuàng)性、開拓性。
是一種反傳統(tǒng)的現(xiàn)代主義流派。
表現(xiàn)主義詩歌特點是不重視細(xì)節(jié)的描寫，只追求強(qiáng)有力的表現(xiàn)主觀精神和內(nèi)心激情。
初期的抒情詩形式自由、句子簡短、節(jié)奏鮮明、往往以音響引起聯(lián)想，不受句法約束。
表現(xiàn)主義的基本特征： 要求表現(xiàn)事物存在的本質(zhì)，要求突破人的行為和人處的環(huán)境的描寫而揭示人的靈魂。
關(guān)于“巴黎”的唯美詩句有哪些
閱讀提示 ：我們的周各種各樣的人。
有的人喜耀自己，看不起別人的人則喜歡樸實無華，即使有值得驕傲的地方也毫不張揚(yáng)。
親愛的同學(xué)，你喜歡哪種類型的人物
看看下面的短文，也許你能品味出一些做人的道理。
亞歷山大大帝騎馬旅行到俄國西部。
一天，他來到一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)小客棧，為進(jìn)一步了解民情，他決定徒步旅行。
當(dāng)他穿著身沒有任何軍銜標(biāo)志的平紋布衣走到了個三岔路口時，記不清回客棧的路了。
亞歷山大無意中看見有個軍人站在一家旅館門口，于是他走上去問道：“朋友，你能告訴我去客棧的路嗎
” 那軍人叼著一只大煙斗，頭一扭，高傲地把這身平紋布衣的旅行者上下打量了一番，傲慢地答道：“朝右走
” “謝謝
”大帝又問道，“請問離客棧還有多遠(yuǎn)
” “一英里。
”那軍人生硬地說，并瞥了陌生人一眼。
大帝抽身到別鋼走出幾步又停住了，回來徽笑著說：“請愿諒，我可以再問一個問題嗎
如果充許我問的話，請問你的軍銜是什么
” 軍人猛吸了一口煙說：“猜嘛。
” 大帝風(fēng)趣地說：“中尉
” 那煙鬼的嘴唇動了一下，意思是說不止中尉。
“上尉
” 煙鬼擺出一副很了不起的樣子說：“還要高些。
” “那么，你是少校
” “是的。
”他高傲地回答。
于是，大帝敬佩地向他敬了禮。
少校轉(zhuǎn)過身來擺出對下級說話的高貴神氣，問道：“假如你不介意，請問你是什么官
” 大帝樂呵呵地回答：“你猜
” “中尉
” 大帝搖頭說：“不是。
” “上尉
” “也不是。
” 少校走近仔細(xì)看了看說：“那么你也是少校
” 大帝鎮(zhèn)靜地說：“繼續(xù)猜
” ?。?）“殿……殿下是陸軍元帥嗎
”少校結(jié)結(jié)巴巴地說。
（ ）少校取下煙斗，那副高貴的神氣一下子消失了。
他用十分尊敬的語氣低聲說：“那么，你是部長或?qū)④?/p>
” ?。?）“快猜著了。
”大帝說。
?。?）“饒你什么
朋友。
”大帝笑著說，“你沒有傷害我，我向你問路，你告訴了我，我還應(yīng)該感謝你呢
” （ ）“皇帝陛下
”少校的煙斗從手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饒恕我
陛下，饒恕我
” ?。?）大帝說：“我的少校，再猜一次吧
” ?。ㄕ越鸪浅霭嫔纭痘鸷傂≈腔蹍矔み呑哌呂颉罚 ?、換偏旁組詞。
（ ） （?。 。ā。 。ā。 ！ 。ā?） 岔 （?。℃?zhèn) ?。ā。?饒 （?。 。ā?） ?。ā。 。ā。 。ā。 ?、改正第六自然段中的錯別字。
3、短文23-28自然段的順序亂了，請把它們理順。
4、造句。
……敬佩…… ……鎮(zhèn)靜…… 5、你知道哪些表示驕傲自滿的成語
6、聯(lián)系上下文理解詞語。
生硬： 風(fēng)趣： 忙不迭： 7、大帝為什么走出幾步又停住問那軍人的軍銜
（ ） A、要記住他的軍銜，以便報復(fù)他的蠻橫無禮。
B、大帝看不出他的軍銜。
C、大帝從軍銜入手教育那個軍人。
8、摘錄你認(rèn)為描寫那個軍人神態(tài)或動作最傳神的句子。
談?wù)勀愕目捶ā?/p>
句子： 看法： 9、軍人是一個什么樣的人
大帝是一個什么樣的人
10、從這個故事中你懂得了什么樣的道理
11、給短文加一個合適的題目。
12、大帝的教育方法好嗎
為什么
13、你還有什么方法教育那位軍官
14、名人名句 凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。
—— 愛默生 好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾。
—— 都 德 無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。
—— 培 根 15、文學(xué)常識 報告文學(xué)是借助形象來迅速反映真人真事的文學(xué)體裁。
報告文學(xué)是文藝性的 通訊、特寫、速寫的總稱。
報告文學(xué)的基本特征主要有三個方面：一個是新聞性，二是文學(xué)性， 三是政論性。
附 參考答案： 1、換偏旁組詞。
淺（淺顯） 盆（臉盆） 填（填空） 繞（圍繞） ?！【€（線團(tuán)）岔 貧（貧窮）鎮(zhèn) 顛（顛簸） 饒 澆（澆水） 盞（一盞） 份（一份） 慎（謹(jǐn)慎） 燒（發(fā)燒） 2、改正第六自然段中的錯別字。
（道、剛、微、原、允） 3、短文23-28自然段的順序亂了，請把它們理順。
?。?）少校取下煙斗，那副高貴的神氣一下子消失了。
他用十分尊敬的語氣低聲說：“那么，你是部長或?qū)④?/p>
” ?。?）“快猜著了。
”大帝說。
?。?）“殿……殿下是陸軍元帥嗎
”少校結(jié)結(jié)巴巴地說。
?。?）大帝說：“我的少校，再猜一次吧
” （5）“皇帝陛下
”少校的煙斗從手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饒恕我
陛下，饒恕我
” ?。?）“饒你什么
朋友。
”大帝笑著說，“你沒有傷害我，我向你問路，你告訴了我，我還應(yīng)該感謝你呢
” 4、造句。
（略） 5、你知道哪些表示驕傲自滿的成語
洋洋自得 沾沾自喜 目空一切 目中無人 6、聯(lián)系上下文理解詞語。
生硬：說話很沒禮貌的樣子。
風(fēng)趣：很輕松很幽默的樣子。
忙不迭：急急忙忙的樣子。
7、大帝為什么走出幾步又停住問那軍人的軍銜
（C ） A、要記住他的軍銜，以便報復(fù)他的蠻橫無禮。
B、大帝看不出他的軍銜。
C、大帝從軍銜入手教育那個軍人。
8、摘錄你認(rèn)為描寫那個軍人神態(tài)或動作最傳神的句子。
談?wù)勀愕目捶ā?/p>
例：句子：少校的煙斗從手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饒恕我
陛下，饒恕我
” 看法： “煙斗掉在地上”、“猛”、“忙不迭”、“喊”等詞句形象地寫出了那個少校吃驚、緊張、害怕的樣子。
9、軍人是一個什么樣的人
軍人是一個以貌取人、高傲自大、對權(quán)勢卑躬屈膝的小人。
大帝是一個什么樣的人
大帝是一個關(guān)心民情、善于寬容別人、善于教育別人的人。
也可以有不同的看法：大帝是一個喜歡炫耀自己的人，因為他完全可以不告訴軍人他的身份。
10、從這個故事中你懂得了什么樣的道理
每個人都應(yīng)有一顆寬容之心，善于容忍別人的錯誤。
11、給短文加一個合適的題目。
《問路》《亞歷山大大帝》 12、大帝的教育方法好嗎
為什么
回答要點： 好，他使那個軍人真正認(rèn)識到大帝具有一顆王者之心，具有超凡的寬容。
認(rèn)識到自己不能高傲自大，以貌取人。
不好，這樣會使人覺得大帝在故意賣弄自己的身份。
13、你還有什么方法教育那位軍官
（略，只要符合情理就行）如：事后給那個軍官寫信，進(jìn)行教育。
回旅館身著帝服，帶上隨從，再來謙順地問路，使軍官體驗到他的為人。
希望能幫到你，可以采納我嗎
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