描寫人緊張的句子
1、雙手不知道該放在哪里，不知道什么是時(shí)候開始，手心冒著冷汗。
2、他用一雙探索、恐懼的目光，望著政委，等待著響在他頭上的霹靂。
3、我的心里像有十五只水桶打水—忐忑不安的，久久不能清靜。
4、我以為我害怕的只有告別的時(shí)候，原來我同樣害怕重逢。
每一次的重逢，我都會害怕馬上的告別。
5、我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停。
6、每次我一進(jìn)黑黑的屋子，我就嚇的手心淌汗，腳掌頭皮發(fā)麻，全身出虛汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出來，怕黑暗中會藏匿魔鬼，怕見不到你了，我好怕。
7、心跳加快，手無足措，腦里一片混沌，不知道自己在干什么，將要去干什么……呵呵。
8、他滿臉通紅，雙手不知道該放在哪里，手心冒著冷汗。
9、時(shí)間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。
10、終于撥完了電話號碼，可心里更緊張了，時(shí)間好像停留在那一秒似地，周圍的空氣都凝固著，我清楚地聽到了自己的心跳。
電話嘟嘟的響著，我懷著緊張、激動、興奮的心情等著那邊傳來熟悉的聲音。
等待中的每一秒都考驗(yàn)著我的耐心。
11、我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦來蹦去，總覺得有個(gè)災(zāi)難飛鳥似的在天空中飛來飛去，隨時(shí)都有可能砸到我的頭上。
12、我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。
13、我忐忑不安地坐在板凳上，心里撲咚撲咚地跳個(gè)不停。
太陽照在我的臉龐，燙燙的有一點(diǎn)被灼傷的感覺。
看著臺上深情地唱著歌的同學(xué)，我不停問自己：上去后會不會唱錯(cuò)歌詞，唱走調(diào)，等等。
14、嚇得她渾身顫栗，像篩糠一樣哆嗦起來。
15、我恐懼地畏縮著，周圍的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是無盡的黑暗。
心理活動描寫(描寫緊張的句子)
原發(fā)布者:dfzdvzbz395描寫緊張的句子 1、心里仿佛被個(gè)無形的大石壓住巴不聽的顫抖。
腦子一白。
2、我站了起來，不停地踱步，焦急地等著。
3、手腳鉆心的冷，剛吃過的東西似乎已經(jīng)消化掉了，在心臟有節(jié)奏的跳動下，隨著腸道慢慢下滑。
如果時(shí)間允許，我想去一下很重要的地方，可是 4、我站了起來，不停地踱步，焦急地等著 5、我小聲吟唱著，害怕一不注意就走調(diào)了。
我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一崩直就會不停地發(fā)抖，整個(gè)身體就像泄了氣的皮球，沒有力氣來支撐。
6、心如鹿撞，心砰砰的跳，七上八下，心理如激蕩的湖水一樣不平靜。
7、心跳加快，手無足措，腦里一片混沌，不知道自己在干什么，將要去干什么。
8、凄涼的月光淹沒我的靈魂。
9、兩條哆里哆嗦的彎腿幾乎站不穩(wěn)，像弱不禁風(fēng)的干樹枝。
10、我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。
11、一陣熱風(fēng)吹拂在我的臉上，我感到天氣又熱了許多，心里有些支持不住，一種要暈眩過去的癥狀從身體內(nèi)部來臨了 12、他看起來像熱鍋上的螞蟻，急得不知所措。
13、我覺得心臟快要蹦到嗓子眼了。
14、周遭如此喧囂，唯此時(shí)此前最令我牽動，心唯爾，神唯爾。
世間多變，思緒飛逝，而我卻腦中素雪茫茫。
縱使萬籟齊奏，只有心中撲騰之聲響徹耳際。
15、心跳加快，手無足措，腦里一片混沌，不知道自己在干什么，將要去干什么 16、時(shí)間似乎故意和我
形容心情激動緊張的句子
心里仿佛被個(gè)無形的大石壓住，嘴巴不聽的顫抖。
腦子一片空白。
緊張的連自己名字都寫錯(cuò)了
一陣熱風(fēng)吹拂在我的臉上，我感到天氣又熱了許多，心里有些支持不住，一種要暈眩過去的癥狀從身體內(nèi)部來臨了我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。
覺得心臟快要蹦到嗓子眼了 心跳加快，手無足措，腦里一片混沌，不知道自己在干什么，將要去干什么
描寫心理慌張的句子
緊張： 1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
2、我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停。
3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平靜。
4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
5、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
6、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
7、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會狠狠批評我的。
關(guān)于描寫人物心理緊張的句子
我么辦呢，我該怎么辦我覺得心臟快要嗓子眼了
我心理害怕得像十五桶打水——七上八下的。
他屏氣斂息的傾聽著，大氣都不敢出一口，生怕記錯(cuò)一個(gè)字。
雙手不知道該放在哪里，不知道什么是時(shí)候開始，手心冒著冷汗。
心里仿佛被個(gè)無形的大石壓住，嘴巴不聽的顫抖。
腦子一片空白。
我拖著一顆跳得勝過兔子的心，拖著兩條已經(jīng)軟得沒有力氣的腿……那一刻，我感覺到似乎呼吸急促的不能控制，心跳加速的無法抑制
他的心怦怦的跳了起來，放到門鈴上的手微微顫抖著，始終沒有摁下去。
心跳加快，手無足措，腦里一片混沌，不知道自己在干什么，將要去干什么
我早上起來經(jīng)常心慌，就像做噩夢了一樣，心跳加快心情激動，得持續(xù)半個(gè)小時(shí)才能好，怎么回事啊
我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。
心不知道為什么跳動個(gè)不停，越跳越快，越跳越快，就像節(jié)奏越來越快的鼓點(diǎn)，時(shí)而大聲，時(shí)而節(jié)奏不一。
她屏住呼吸，一動也不敢動。
只聽到自己的心怦怦地劇烈地跳動。
似乎要碎裂了般的疼痛。
她緊緊地閉住眼睛。
成功了
我激動的不知用什么語言來表達(dá)我內(nèi)心的激動，只是“噢噢”的喊著，眼里含著的淚花不由的掉了下來
一陣熱風(fēng)吹拂在我的臉上，我感到天氣又熱了許多，心里有些支持不住，一種要暈眩過去的癥狀從身體內(nèi)部來臨了。
我感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊、流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項(xiàng)艱巨卻又不得不為的重?fù)?dān)，心突然間好累。
手腳鉆心的冷，剛吃過的東西似乎已經(jīng)消化掉了，在心臟有節(jié)奏的跳動下，隨著腸道慢慢下滑。
如果時(shí)間允許，我想去一下很重要的地方，可是……周遭如此喧囂，唯此時(shí)此前最令我牽動，心唯爾，神唯爾。
世間多變，思緒飛逝，而我卻腦中素雪茫茫。
縱使萬籟齊奏，只有心中撲騰之聲響徹耳際……而這一次，我的心情卻是異常的緊張。
我生怕爸爸媽媽回來不及回家來接我!我生怕......我緊張我害怕,在此時(shí)此刻,我屏住了呼吸等待著爸爸媽媽的出現(xiàn).....形容心情緊張的句子1.我感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊、流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項(xiàng)艱巨卻又不得不為的重?fù)?dān)，心突然間好累2.我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。
3.手腳鉆心的冷，剛吃過的東西似乎已經(jīng)消化掉了，在心臟有節(jié)奏的跳動下，隨著腸道慢慢下滑。
如果時(shí)間允許，我想去一下很重要的地方，可是……4.我感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊、流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項(xiàng)艱巨卻又不得不為的重?fù)?dān)，心突然間好累……5.我拖著一顆跳得勝過兔子的心，拖著兩條已經(jīng)軟得沒有力氣的腿……6.我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。
7.我心理害怕得像十五只吊桶打水--七上八下的。
8.心里仿佛被個(gè)無形的大石壓住，嘴巴不聽的顫抖。
腦子一片空白。
9.心跳加快，手無足措，腦里一片混沌，不知道自己在干什么，將要去干什么……呵呵10.周遭如此喧囂，唯此時(shí)此前最令我牽動，心唯爾，神唯爾。
世間多變，思緒飛逝，而我卻腦中素雪茫茫。
縱使萬籟齊奏，只有心中撲騰之聲響徹耳際11.急得像熱鍋上的螞蟻、豆大的汗珠從額頭上滾落下來、急得不知所措、這個(gè)考場一片寂靜，仿佛連自己的呼吸聲都聽得到、心急如焚、焦急萬分、急不可待、迫不及待、心如火灼、急急忙忙.12.兩條哆里哆嗦的彎腿幾乎站不穩(wěn)，像弱不禁風(fēng)的干樹枝。
13.凄涼的月光淹沒我的靈魂14.時(shí)間似乎故意和我作對--走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。
15.他看起來像熱鍋上的螞蟻 ，急得不知所措。
16.他滿臉通紅，雙手不知道該放在哪里，手心冒著冷汗。
17.我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲著。
18.我站了起來，不停地踱步，焦急地等著19.我周圍的世界凝固住了20.心里仿佛被個(gè)無形的大石壓住，嘴巴不聽的顫抖。
腦子一片空白。
21.心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心理如激蕩的湖水一樣不平靜22.心跳加快，手無足措，腦里一片混沌，不知道自己在干什么，將要去干什么形容心情緊張的句子他看起來像熱鍋上的螞蟻 ，急得不知所措。
他滿臉通紅，雙手不知道該放在哪里，手心冒著冷汗。
我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲著。
心情短語我感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊、流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項(xiàng)艱巨卻又不得不為的重?fù)?dān)，心突然間好累我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。
兩條哆里哆嗦的彎腿幾乎站不穩(wěn)，像弱不禁風(fēng)的干樹枝。
凄涼的月光淹沒我的靈魂。
形容心情緊張的句子時(shí)間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。
描寫緊張時(shí)神態(tài)、動作的句子
冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵里，就和末日審判的號角那樣洪亮駭人。
他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。
他兩眼發(fā)直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會狠狠批評我的。
我感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊、流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項(xiàng)艱巨卻又不得不為的重?fù)?dān)，心突然間好累。
我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。
我心中就像熱鍋上的螞蟻一樣，急的不知所措。
心里仿佛被個(gè)無形的大石壓住，嘴巴不聽的顫抖。
腦子一片空白 。
一陣熱風(fēng)吹拂在我的臉上，我感到天氣又熱了許多，心里有些支持不住，一種要暈眩過去的癥狀從身體內(nèi)部來臨了。
只見這個(gè)人神色慌張，驚魂未定，哆哆嗦嗦的站起來，臉上眉頭緊皺，心里像打起了撥浪鼓。
嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。
教數(shù)學(xué)的年輕女教師踩著細(xì)高的紅皮鞋，抱著一摞作業(yè)本，一臉冰霜地走進(jìn)了教室。
她先用冒著寒光的眼睛掃視了一下全體同學(xué)，似乎在說：“誰再說話，我可絕不饒恕
”頓時(shí)，喧鬧的教室一下子安靜了下來。
隨即，老師把作業(yè)本往講臺上一扔，同學(xué)們都隨著響聲震動了一下。
老師用她的纖纖玉手有節(jié)奏地敲打著桌子，用尖而硬的聲音說：“這次作業(yè)，我十分不滿意
”這一句話，使教室里的溫度降到了零下四千度，幾個(gè)同學(xué)不由自主地顫抖起來。
我們都知道，惡夢即將開始。
只見老師隨便挑出一本作業(yè)，“嘩嘩”地翻了幾頁，看了一會兒，然后猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“王子豪
看看你的作業(yè)，寫的是什么呀
”再看看王子豪，已經(jīng)在“地震”中跌到了地上。
馬又緊張起來。
他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。
他的十個(gè)手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。
“怎么辦呢，該不該上去呢
”唐明賊似的看看四周，比先前更緊張了，兩腿在桌底下直發(fā)抖。
“去，一定得上去，這是最后一個(gè)競選項(xiàng)目了，為了以后同學(xué)們能對我另眼相看，我一定要競選到這勞動委員。
……可是……”唐明深深地咽下一口口水，頭低得快貼到桌上了，呼吸更急促了。
“李華一下來，我就上去……”他這么想。
我的媽媽在衛(wèi)生學(xué)校當(dāng)老師。
她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關(guān)心人的心。
孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。
她中等身材，35歲模樣。
一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。
她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。
這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。
小宋老師長著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
馮成是我們班的同學(xué)。
他個(gè)子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個(gè)大號的鈴鐺。
為此，同學(xué)們送他個(gè)外號——“大鈴鐺”。
說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺，這外號就叫開了。
我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個(gè)毛頭小子的綽號——“張露能”。
李臘梅因愛管閑事，才當(dāng)上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員。
你別看她“官”小、個(gè)矮，可嗓門兒高。
不管是誰做了錯(cuò)事，她非要弄個(gè)水落石出并讓你認(rèn)錯(cuò)不可。
因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。
這位監(jiān)考老師一進(jìn)來，教室里立刻停止了說話聲。
他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴(yán)厲的監(jiān)考老師。
他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學(xué)們，今大是你們向祖國匯報(bào)小學(xué)學(xué)習(xí)成績的時(shí)候，一定要細(xì)心地做題，不能有一點(diǎn)兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認(rèn)真答卷，爭取考出好成績來。
”我的爸爸是一幽默的人。
我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰見了都會以為他是在理發(fā)店?duì)C的。
他的同事們都說他是縮小了的費(fèi)翔，我也這樣認(rèn)為。
他是個(gè)搞美術(shù)的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術(shù)家，他的個(gè)人畫展得到過很多知名人士的好評。
他又是個(gè)頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術(shù)的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細(xì)胞。
不管他上班有多忙多累，只要一進(jìn)家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。
“博覽群韋”是我最大的一個(gè)愛好。
一個(gè)十二歲的小姑娘調(diào)皮、倔強(qiáng)，白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個(gè)秀氣的鼻子，再加上平時(shí)愛抿的小嘴，可愛極了——這就是我。
在某個(gè)書店的一個(gè)角落中，您會遇見一位正在那兒捧著書津津有味地看著她，一會兒滿面笑容，好像聽到了勝利者的歡呼聲；一會兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。
她，就是我，書店的小?？?。
媽媽特別愛看書學(xué)習(xí)。
我的媽媽是位農(nóng)民，一年四季忙里忙外，沒有閑著的時(shí)候。
她的那雙手總是又黑又粗糙。
媽媽還是一位參加自學(xué)考試的農(nóng)民大學(xué)生呢，真了不起
我給爸爸畫個(gè)像。
爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。
他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實(shí)。
爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀
我在給爸爸畫眼圈時(shí)就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。
別看爸爸的鼻子能托起“望遠(yuǎn)鏡”，可是卻不怎么靈。
那回他在家里燉肉，把鍋?zhàn)诨馉t上就趴在桌子上備起課來。
肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進(jìn)來告訴他的。
是不是爸爸的鼻孔小呢
他有一顆冬瓜頭，生氣的時(shí)候臉一下子拉得很長，非常像馬。
他單獨(dú)面對你的時(shí)候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時(shí)不停地?fù)u晃腦袋，遠(yuǎn)看像漂浮著的一個(gè)大燈籠。
他的眼睛，你知道嗎
大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態(tài)，他說話時(shí)喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。
他的胳膊啊腿啊細(xì)得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質(zhì)，這決定了我們在表演一切恐怖劇的時(shí)候都由他戴上假發(fā)來演女鬼。
他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動家般的骨骼。
一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。
額角隆起，寬廣無比。
烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”。
眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能分辨他們微妙的差別。
因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕?，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實(shí)卻是灰藍(lán)的。
平時(shí)又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時(shí)光才張大起來，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出他們真正的思想。
他往往用憂郁的目光向天凝視。
寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。
一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。
牙床結(jié)實(shí)的厲害，似乎可以磕破核桃。
他的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛而令人高興的神氣。
但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并為時(shí)很短。
他通常的表情是憂郁的，顯示出一種“無可治療的哀傷”。
貝多芬在畫上顯得很年輕，似乎不到他的年紀(jì)，削瘦的，筆直的，高領(lǐng)使他的頭頸僵直，一副睥睨一切和緊張的目光。
獅子般的臉上，牙床緊咬，刻畫著憤怒與苦惱的皺痕，但表現(xiàn)得最明顯的性格是他的意志，早年拿破侖似的意志：“可惜我在戰(zhàn)爭里不像在音樂中那么內(nèi)行
否則我將戰(zhàn)敗他
”。
我的表妹叫楊洋，今年剛剛?cè)龤q。
她長得胖乎乎的，矮墩墩的個(gè)子，還沒有我的肩膀高呢。
她的臉蛋兒圓圓的，兩道又細(xì)又長的眉毛中間，長著一顆圓圓的小黑痣。
每當(dāng)別人問起這顆痣，她就會天真地說：“這叫美人痣。
”她眼睛雖然不大，但很有神。
一張小嘴兒笑起來甜甜的，真惹人喜愛。
她很愛美。
過年了，我媽媽給她買了一雙小皮鞋。
眨眼工夫，她就把鞋盒打開了，拿出皮鞋就往腳上穿。
穿上以后，她還學(xué)著大人的樣子，背著手，挺著胸，抬著頭，在屋里走來走去。
她那副神氣的樣子，逗得大家哈哈大笑。
她看見我們笑，自己也不由地笑了起來。
一頭烏黑的短發(fā)，顯得精神抖擻，神采奕奕。
眉宇間散發(fā)著一股靈氣。
一雙圓而亮的眼睛鑲嵌在白嫩的臉龐上，鼻子不高，但讓人感覺到頗俊俏。
再加上一張能說會道的嘴巴就更惹人喜愛了。
大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副小而有型的眼鏡。
一張能說會道的嘴，構(gòu)成了一張清秀的臉。
不高的個(gè)子，瀟灑的外形，不能不說是“帥呆了”
聽了我的介紹，你們一定以為是一個(gè)可愛的男孩子吧
錯(cuò)了，她是一個(gè)超級像男孩子的女生。
她，就是我的死黨——陸歆韻
形容“人慌張”的句子有哪些
標(biāo)點(diǎn)符號是現(xiàn)代漢語知識的重要內(nèi)容,是書面語言中不可缺少的組成部分.作為以書面語言為主要內(nèi)容的語文教學(xué),注重標(biāo)點(diǎn)符號知識的教學(xué),尤其是加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號在書面語言中表達(dá)作用的教學(xué)與研究,就顯得更為重要. 大家知道,標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言中不可缺少的輔助工具,它幫助人們更確切地表達(dá)自己的思想感情和理解別人的語言,但在教學(xué)過程中卻有不少教師往往只注重句子的結(jié)構(gòu)、語氣,詞語的性質(zhì)和作用的分析,而忽視了標(biāo)點(diǎn)符號在情感上的作用,這不能不說是個(gè)缺欠.下面試以文學(xué)作品為例,就標(biāo)點(diǎn)符號在情感表達(dá)上的作用及效果加以分析. 一、標(biāo)點(diǎn)符號是情感信息的載體 語言是人們用以表情達(dá)意的工具,而語言又不可能傳達(dá)出言語主體所要表達(dá)的全部內(nèi)容.朱光潛先生在《無言之美》一文中,對語言和達(dá)意的差異作了這樣的比喻：“以言達(dá)意好像用繼續(xù)的虛線畫實(shí)物,只能得其近似.”也就是說,語言和作者的情感之間“只能近似”而不能畫等號. 語言若較好地完成交際的任務(wù),必須具備語義信息和情感信息兩大要素.語義信息即言語主體要傳達(dá)的客觀內(nèi)容,情感信息則是幫助語義信息的表情、神態(tài)、情緒、態(tài)度等主觀因素.據(jù)西方語言學(xué)家一項(xiàng)研究結(jié)果證明：人們在進(jìn)行言語交際時(shí),只有35％的信息是通過單純的言語來實(shí)現(xiàn)的.其余65％的信息則是通過態(tài)勢語言來表達(dá)的.（態(tài)勢語言指包括體態(tài)語言在內(nèi)的情感信息的綜合）這足以說明情感信息的重要性. 由于語言形式不同,負(fù)載情感信息的方式也不盡一樣.作為口語,它可憑借說話人聲音高低、語氣強(qiáng)弱、神態(tài)變化、情緒波動以及體態(tài)動作來實(shí)現(xiàn)語義、情感信息的傳遞.但若把口語內(nèi)容用書面語言的形式作如實(shí)記錄,那么留下來的只是一些語言符號,很難再現(xiàn)說話人的全部情感信息.這不能不說是書面語言的缺憾.作為書面語言有機(jī)組成部分的標(biāo)點(diǎn)符號,恰恰彌補(bǔ)了書面語言的不足,使有形的、散碎的、有限的語言,能最大限度地表現(xiàn)無形的、渾然的、無限的情感.因此,我們可以借助特定語言環(huán)境下的標(biāo)點(diǎn)符號,揣摩它所負(fù)載的情感信息,玩索言語主體的心理軌跡.如： “叫呀,你父親要斷氣了.快叫呀!”衍太太說. “父親!父親!”我叫起來. “大聲!他聽不見.還不快?!” “父親!父親!” （魯迅：《父親的病》） 這段對話,語義信息非常簡單,但情感信息卻很復(fù)雜.其中多個(gè)嘆號的運(yùn)用,對再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情和境有著重要作用：一方面,表現(xiàn)了衍太太在不停地提醒、命令、催促、責(zé)備；一方面,在父親彌留之際,表現(xiàn)了兒子心理的緊張和不知所措：由一個(gè)嘆號到兩個(gè)嘆號的變化,在一聲高過一聲中,有喚回父親的急切心情,更有病情急轉(zhuǎn)直下不可挽回的緊迫.這里的嘆號不僅再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情勢,而且也使人領(lǐng)略了一段生死離別的人間真情.又如： “我……我……我丟了佛來恩節(jié)夫人的項(xiàng)鏈了.” （莫泊桑：《項(xiàng)鏈》） 這是瑪?shù)贍柕聫囊箍倳郊液?發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈不在時(shí)說的一句話.作者沒有對人物的神態(tài)、情緒及心理反應(yīng)作任何描寫,但我們從兩個(gè)表示語音斷續(xù)的省略號中,不難得知瑪?shù)贍柕禄艔埖纳裆脝实谋砬?、驟變的情緒、驚懼的心態(tài). 由上述分析,我們不妨得出這樣一結(jié)論：標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言中情感信息的載體,它的表達(dá)作用是我們在語文教學(xué)中不可忽視的. 二、標(biāo)點(diǎn)符號是表達(dá)情感的需要 朱光潛先生說：“所謂文學(xué),就是以言達(dá)意的一種美術(shù).”所以人們常說文學(xué)是語言的藝術(shù).但人類情感世界是極其復(fù)雜的,而書面語言又只能得其“近似”,因此,很難把語言主體的內(nèi)心世界絲毫無爽地展示出來.這種言不及義的現(xiàn)象在文學(xué)作品中表現(xiàn)得尤為突出,即使如：“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”這樣的最能表現(xiàn)情感的句子也很難把當(dāng)時(shí)作者的心理世界全都展示出來.相反,看似無聲之言,如“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”這樣的詞句卻往往更能客觀地反映人物的內(nèi)心世界.以有限的語言,傳達(dá)無窮之意,是文學(xué)語言的一大特點(diǎn).標(biāo)點(diǎn)符號作為書面語言的組成部分,在這方面能發(fā)揮很大的作用,能收到傳達(dá)無窮之意的效果.如： “我是你的——你打的這個(gè)人的媽.” （曹禺：《雷雨》） 這是魯侍萍在周萍責(zé)問“你是誰?”時(shí)說的一句話.此處的破折號起到語言不可替代的作用,既有侍萍見到周萍后的激動,又有對他們兄弟相見竟如仇敵般廝打的痛苦、對自己兒子周萍的失望,更有三十年日夜思念萍兒、一旦見面又不相認(rèn)的無奈.這個(gè)破折號交織著復(fù)雜的人類情感,展示了魯侍萍這個(gè)人物最豐富的內(nèi)心世界.這一破折號的妙用,起到言盡而意無窮的作用. 其實(shí),標(biāo)點(diǎn)符號不僅能展示作品中人物的內(nèi)心世界,同時(shí)也能表現(xiàn)作者情感的起伏、情緒的跌宕、態(tài)度的不同.我們可以借助某些標(biāo)點(diǎn)符號去領(lǐng)悟作者或深沉或熱烈的思想感情.如： “原來如此!……” （魯迅：《為了忘卻的記念》） 一個(gè)嘆號和一個(gè)省略號的綜合運(yùn)用,蘊(yùn)含了作者深沉而憤怒的思想感情：有聽到柔石等被害的震驚,有對反動政府卑劣行徑的憤慨,又有對殺人者暴行的控訴.省略號中包含了難以傾訴的憤怒、仇恨和對死難者的痛悼之情.這里的標(biāo)點(diǎn)符號,勝過了千言萬語,起到無聲勝有聲的表達(dá)效果. 人們常用“只能意會不能言傳”來形容渾然無跡的感情世界.書面語言中標(biāo)點(diǎn)符號在此時(shí)就充分發(fā)揮了“意會”的作用,因此我們在閱讀文學(xué)時(shí),借助標(biāo)點(diǎn)符號這個(gè)情感信息的載體,就能探求言語主體的內(nèi)心世界這個(gè)“黑匣子”. 三、標(biāo)點(diǎn)符號具有表達(dá)上的個(gè)性特征 任何情感的抒發(fā),都是在一定的語境下產(chǎn)生的、表現(xiàn)的.標(biāo)點(diǎn)符號也不例外.我們在教學(xué)過程中,如果忽略了語境而單純地介紹標(biāo)點(diǎn)符號的作用,那么,這實(shí)際上只注重了標(biāo)點(diǎn)符號的共性特征,而忽略了標(biāo)點(diǎn)符號的個(gè)性特點(diǎn),其結(jié)果只會是收效甚微.因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)作用及表達(dá)效果往往表現(xiàn)在一定語境下的個(gè)性特征上. 事物都有共性、個(gè)性兩個(gè)方面.正如人,都有“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物”的屬性,但我們從不否認(rèn)一個(gè)具體的人和另一個(gè)人的個(gè)性差異.標(biāo)點(diǎn)符號也是如此.即使一個(gè)標(biāo)號和點(diǎn)號,也有著值得重視的共性特征,但我們不能由此而忽視標(biāo)點(diǎn)符號的個(gè)性特點(diǎn).我們在長期的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),即使表示同一用法的標(biāo)號或點(diǎn)號,由于所處的語境不同,而負(fù)載的情感信息也有著一定的差異,甚至存在著本質(zhì)上的區(qū)別.如： “我們回到祖國的心臟, “我們在天安門前深切地呼喚： “周——總——理——” （柯巖：《周總理,你在哪里》） “我說：‘你——有——功——夫!’老頭子的語氣很不得人心.” （老舍：《斷魂槍》） 上面兩段引文中的破折號,從共性特點(diǎn)看,它們同是語音延長的標(biāo)志,但它們表達(dá)的情感卻迥然不同.前一例中,作者在深情地呼喚中,在情感的淋漓抒發(fā)中,表達(dá)的是對周總理的摯愛和深切的懷念,反映的是全國人民共同的心聲.后一例中是小說中河間孫老者在看完王三勝武術(shù)表演后說的一句話.該句在語音延長中,透視給讀者的是嘲諷的口吻,傳達(dá)的是挑戰(zhàn)的信息,表現(xiàn)的是對王三勝武藝的輕視和不屑.對于負(fù)載如此豐富情感內(nèi)容的破折號,如果只停留在表示語言延長的共性分析上,顯然有失客觀. 通過對上述三個(gè)方面的分析,我們可以下這樣的結(jié)論：標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言中情感信息的載體,是書面語言中言語主體借以傳達(dá)情感信息的特殊表達(dá)方式
