形容相聲說得好的成語有哪些
娓聽 娓娓動聽 ( wi wěi dòng tīng ) 解 釋：形容善于，說起來很生動，讓聽。
（健談而且感人） 娓娓，形容談?wù)摬痪牖蛘f話好聽。
出 處：清·黃云鴻《?；萑珪ば堂俊罚骸叭粞匀攵告缚陕牎?/p>
” 清·曾樸《孽?；ā返谌幕兀骸熬桶延⒄Z來對答，倒也說得清脆悠揚，娓娓動聽。
” 用 法：偏正式；作謂語、狀語、補語；含褒義 示 例：秦牧《藝海拾貝·藝術(shù)魅力和文筆情趣》：“它使人如和故人對坐，聽著～的言談，整個心靈都被抓住了。
” 近義詞：繪聲繪色、娓娓而談 娓娓道來 反義詞：一言不語 枯燥無味 索然無味 詞性：不完全是貶義詞 有時也作為褒義詞。
形容善于講話，使人喜歡聽。
詞語分開解釋： 娓娓 : 形容說話多而吸引人：娓娓動聽|娓娓而談|執(zhí)手論文，娓娓竟日。
動聽 : 聽起來使人感動或者感覺有興趣：娓娓～ㄧ極平常的事兒，讓他說起來就很～。
形容的打斗激烈場面，魔法的詞語或成語
我的爸爸文質(zhì)彬彬、落落大方、衣冠楚楚、大腹便便，在公司里勤勞樸實，他有時目瞪口呆、有時聚精會神，在公司里身手敏捷、大步流星、有時還忐忑不安、六神無主，他既高大，又強壯，真是一表人才。
請問形容文章寫得好的成語有哪些
行云流水、拍案叫絕、筆花、酣暢、淋漓盡致等等。
1）行云流水是一個成語，讀音是xíng yún liú shuǐ，意像天上的流云，江河中的流水。
出處：歐陽予倩《桃花扇》第一幕：“公子哥兒的事還不是行云流水。
”（2）拍案叫絕是一個漢語成語詞語，讀音是pāi àn jiào jué，意思是拍著桌子叫好。
形容非常贊賞。
可用于對某人的言語或佳作等。
出處：《兒女英雄傳》第二三回：“當(dāng)下鄧九公聽了，先就拍案叫絕，立刻便想拿說媒的那把蒲扇。
”（3）筆下生花是一個漢語成語，拼音是bǐ xià shēng huā，意思是指一個人的文筆很好或者寫出來的作品或詩篇非常好。
比喻文人才思俊逸，寫作的詩文極佳。
出處：五代·王仁裕《開元天寶遺事下》:“李太白少時夢所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下。
”（4）酣暢淋漓是一個成語，讀音是hān chàng lín lí，意思是形容非常暢快、舒適。
常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。
出處：宋·歐陽修《歐陽文忠公文集·釋秘演詩集序》：“則往從布衣野花，酣嬉淋漓。
”譯文：穿著破舊的衣服在野花之間嬉戲，十分暢快。
（5）淋漓盡致是一個成語，讀音為lín lí jìn zhì，意思是形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹。
也可以形容非常痛快。
出處：清·文康《兒女英雄傳》第三十回再就讓我說，我也沒姐姐說的這等透徹，這等淋漓盡致。
描寫人物的好詞好句好段摘抄大全帶批注
這是世界上最著名的一首戰(zhàn)爭詩歌：生命成可貴愛情價更高若為自由故兩者皆可拋———裴多菲也有我國古代的白雪歌送武判官歸京作者: 岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干千尺冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處戰(zhàn)城南去年戰(zhàn),桑干原.今年戰(zhàn),蔥河道.洗兵條支海上波,放馬天山雪中草.萬里長征戰(zhàn)三軍盡衰老.兇奴以殺戮為耕作,古來為見白骨黃沙田.秦家筑城備胡處,汗家還有烽火燃.烽火燃不熄征戰(zhàn)無以時.野戰(zhàn)格斗死,敗馬號鳴向天悲.鳥鳩啄人腸,銜飛上掛枯樹枝.士誶涂草莽,將軍空爾為.乃知兵器是兇器,圣人不得以而用之.辛棄疾的 <破陣子>醉里挑燈看劍夢回吹角連營八百里分麾下炙五十弦翻塞外生沙場秋點兵馬做的盧飛快弓如霹靂弦驚了卻君王天下事贏得生前身后名可憐白發(fā)生前出塞九首戚戚去故里，悠悠赴交河。
公家有程期，亡命嬰禍羅。
君已富士境，開邊一何多
棄絕父母恩，吞聲行負(fù)戈。
出門日已遠(yuǎn)，不受徒旅欺。
骨肉恩豈斷
男兒死無時。
走馬脫轡頭，手中挑青絲。
捷下萬仞岡，俯身試搴旗。
磨刀嗚咽水，水赤刃傷手。
欲輕腸斷聲，心緒亂已久。
丈夫誓許國，憤惋復(fù)何有
功名圖麒麟，戰(zhàn)骨當(dāng)速朽。
送徒既有長，遠(yuǎn)戍亦有身。
生死向前去，不勞吏怒嗔。
路逢相識人，附書與六親。
哀哉兩決絕，不復(fù)同苦辛
迢迢萬里馀，領(lǐng)我赴三軍。
軍中異苦樂，主將寧盡聞
隔河見胡騎，倏忽數(shù)百群。
我始為奴樸，幾時樹功勛
挽弓當(dāng)挽強，用箭當(dāng)用長；射人先射馬，擒賊先擒王。
殺人亦有限，列（一作立）國自有疆。
茍能制侵陵，豈在多殺傷
驅(qū)馬天雨雪，軍行入高山。
逕危抱寒石，指落曾冰間。
已去漢月遠(yuǎn)，何時筑城還
浮云暮南征，可望不可攀。
單于寇我壘，百里風(fēng)塵昏。
雄劍四五動，彼軍為我奔。
虜其名王歸，系頸授轅門。
潛身備行列，一勝何足論
從軍十年馀，能無分寸功
眾人貴茍得，欲語羞雷同。
中原有斗爭，況在狄與戎
丈夫四方志，安可辭固窮
九詠寄從兄湛之塞垣（并序）兄卓犖經(jīng)奇，與予讀書羅浮，有扶風(fēng)、越石之志。
以驃騎從袁督師死于邊。
邊風(fēng)地角寒初斂，天歌云乍飛。
大旗危欲折，孤將定何依
送雁侵胡月，驚霜點鐵衣。
可能吹妾夢，一為達(dá)金微
邊月秦時一片月，萬古照邊州。
白動狼煙塞，寒生驛火樓。
關(guān)山和淚到，圓缺及鄉(xiāng)愁。
盈手梅花色，難將寄隴頭。
邊塵紫塞三關(guān)隔，黃塵八面通。
胡笳吹復(fù)起，漢月照還空。
雜沓仍隨馬，蕭條暗逐風(fēng)。
將軍休拂拭，留點戰(zhàn)袍紅。
邊角片角吹殘夜，雄關(guān)鐵鎖開。
古城連堞響，奔馬踏霜回。
玉塞降羌淚，天山旅雁哀。
何人聞此曲，不上望鄉(xiāng)臺
邊笛吹笛上高城，城秋月正明。
胡兒雙淚下，漢塞一龍鳴。
沙柳愁中折，梅花夢里驚。
徘徊三五弄，腸斷憶南征。
邊雁候雁發(fā)金河，紛紛帶雪過。
陣連關(guān)月小，聲斷塞風(fēng)多。
高舉愁梁稻，低飛怯網(wǎng)羅。
羽毛非敢惜，書禮奈君何
邊馬天馬應(yīng)星晨，金羈虎豹茵。
驕盤春草短，叱撥桃花新。
窟凍長城雪，蹄穿大漠塵。
百戰(zhàn)交河道，功成還與人。
邊柳嘆息陽關(guān)柳，青青能幾時
春光不可度，綠鬢已成絲。
歲歲愁扳折。
依依綰別離。
故園有奇樹，日夜憶連枝。
邊草王孫去不返，馬足共車輪。
萬里連天色，終年出塞人。
幾經(jīng)金海雪，不見玉關(guān)春。
獨夜寒塘夢，相思愁白蘋。
江城子平沙淺草接天長。
路茫茫，幾興亡。
昨夜波聲，洗岸骨如霜。
千古英雄成底事，徒感慨，謾悲涼。
少年有意伏中行,馘名王,掃沙場。
擊楫中流，曾記淚沾裳。
欲上治安雙闕遠(yuǎn),空悵望,過維揚。
青玉案傷心誤到蕪城路，攜血淚，無揮處。
半月模糊霜幾樹，紫簫低遠(yuǎn)，翠翹明滅，隱隱羊車度。
鯨波碧浸橫江鎖，故壘蕭蕭蘆荻浦，煙水不知人事錯，戈船千里，降帆一片，莫怨蓮花步。
江城子醉來長袖舞雞鳴。
短歌行。
壯心驚。
西北神州，依舊一新亭。
三十六峰長劍在，星斗氣，郁崢嶸。
古來豪俠數(shù)幽并。
鬢星星。
竟何成。
他日封侯，編簡為誰青。
一掬釣魚壇上淚，風(fēng)浩浩，雨冥冥。
邊雁候雁發(fā)金河，紛紛帶雪過。
陣連關(guān)月小，聲斷塞風(fēng)多。
高舉愁梁稻，低飛怯網(wǎng)羅。
羽毛非敢惜，書禮奈君何
白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干千尺冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處這個有用鍀!!◆活動目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過對有關(guān)戰(zhàn)爭的各種信息的搜集、整理、探究，提高對戰(zhàn)爭的認(rèn)識，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責(zé)任感。
2、讓學(xué)生通過文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果，進而開闊文化視野，積累有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識和文學(xué)知識。
3、讓學(xué)生通過口語交際、英雄故事的講述，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
4、通過寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生以“戰(zhàn)爭”為話題，多角度地認(rèn)識戰(zhàn)爭的殘酷，正義和非正義，闡明觀點，提高寫作能力。
◆活動重點：1、學(xué)會利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息。
2、通過活動，提高對戰(zhàn)爭的認(rèn)識，提高自己的口語表達(dá)能力和寫作能力。
3、在明確每個學(xué)生的活動項目和活動內(nèi)容后，要放手讓學(xué)生真正“動”起來，真正主動地參與到活動中來，使全體學(xué)生都能在自己感興趣的活動中積累語言，提高能力。
◆活動準(zhǔn)備：1、制定此次小組活動的方案，填好活動表格，由小組長負(fù)責(zé)記錄填寫。
表格內(nèi)容包括（活動項目、內(nèi)容、方式、時間、地點、參加人員）。
2、讀幾本有關(guān)戰(zhàn)爭的圖書，并做好讀書筆記，為講戰(zhàn)爭的故事作準(zhǔn)備。
3、瀏覽介紹有關(guān)戰(zhàn)爭的網(wǎng)站，查閱有關(guān)戰(zhàn)爭的知識。
4、走訪身邊的老戰(zhàn)士，觀看影視作品，了解中國解放的歷史。
5、民主推選，成立由學(xué)生組成的最佳活動成果評議委員會◆活動方法；小組自主合作探究◆課時安排：三課時◆教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情景，影片導(dǎo)入《南京大屠殺》片斷。
讓學(xué)生充分感受戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難。
主持人：同學(xué)們，我們看了《南京大屠殺》片斷，肯定有許多心里話要說吧
是啊，正因為戰(zhàn)爭給人民帶來了無窮的苦難，我們反對戰(zhàn)爭，呼喚和平。
可是在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。
就在剛剛過去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總共不下400次!在兩次世界大戰(zhàn)中，人類更是付出了慘重的代價。
在中國，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲，時時使我們警醒。
21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。
世界，何時才能鑄劍為犁，和平永駐?下面，讓我們一起來共同探討：世界何時鑄劍為犁。
（板書課題）一、戰(zhàn)爭故事，你說我演主持人：在語文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少英雄故事，知道很多革命家不怕犧牲，智斗敵人的軼聞趣事吧。
現(xiàn)在，請同學(xué)們以小組為單位，把你搜集整理的探險故事向同學(xué)們說一說，看誰講得最生動有趣。
另外同學(xué)可進行小品或啞劇表演來配合，以增加對戰(zhàn)爭的理解。
英雄故事講述要求：1、故事真實、連貫，2、內(nèi)容集中、鮮明，3、靈活運用方法、技巧，4、普通話標(biāo)準(zhǔn)，流利。
下面我們有請第一組代表……☆董存瑞舍身炸碉堡。
☆黃繼光堵槍眼。
☆劉胡蘭寧死不屈。
☆狼牙山五壯士，面對敵人，毫不畏懼，英勇獻(xiàn)身。
〔評委打分〕主持人小結(jié)：不錯。
同學(xué)們說得都很好
雖然這些英雄為了革命事業(yè)、為了人民的幸福，獻(xiàn)出了他們寶貴的生命，但人民不會忘記他們。
今天我們重溫英雄的故事，緬懷先烈，就是為了讓大家知道今天幸福生活的來之不易，更好的珍惜生活，珍惜生命。
二、戰(zhàn)爭詩詞，你吟我誦。
主持人：同學(xué)們，伴隨著戰(zhàn)爭，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭文化。
下面讓我們進入吟誦古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞以及關(guān)于戰(zhàn)爭的成語的環(huán)節(jié)，看誰說得多，說得好。
通過活動，盡可能地豐富我們的文化積累。
下面我們先來說有關(guān)戰(zhàn)爭的古今詩詞，通過詩詞的吟誦，讓我們更好地體會詩歌的獨特魅力，領(lǐng)略戰(zhàn)爭的悲慘和戰(zhàn)士的戰(zhàn)地感受。
下面我們有請第一組代表……☆青青長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
（王昌齡《從軍行》）☆醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。
八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）☆紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開眼。
（《七律長征》）☆假使我們不去打仗，敵人用刺刀，殺死了我們，還要用手指著我們骨頭說：“看，這是奴隸
”（田間《假使我們不去打仗》）下面我們再來說說有關(guān)戰(zhàn)爭的成語故事。
☆一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開、草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾、打草驚蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇無謀、全民皆兵、聲東擊西、攻其不備，出其不意、堅壁清野、揭竿而起主持人：看來同學(xué)們課后下了不少功夫，一個個成語后面都有一段戰(zhàn)爭故事。
接下來，我們看看，關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言，看誰又能說的多。
☆是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。
(春秋·孫武)☆得道者多助，失道者寡助。
(戰(zhàn)國·孟子)☆天時不如地利，地利不如人和。
(戰(zhàn)國·孟子)☆用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。
(三國·諸葛亮)☆勝負(fù)兵家之常，善用兵者能因敗為成。
(晉·張方)☆惟有死者方可看到戰(zhàn)爭結(jié)束。
(希臘·柏拉圖)☆正義沒有武力是無能；武力沒有正義是暴政。
(法國·巴斯卡)☆兵民是勝利之本。
()☆敵進我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。
()主持人：好，名人們對戰(zhàn)爭都有自己獨到的見解，我們對這些名言需要反復(fù)體味，才能領(lǐng)略他們思想的精髓。
〔評委打分〕三、戰(zhàn)爭遺跡，走訪交流。
主持人：和平陽光普照下的我們，要記住過去，珍惜今天。
在這次綜合性活動中，在你的村子附近，也許就有不同歷史時期留下的戰(zhàn)爭遺址，你走訪地怎樣了，了解了哪些情況，拍攝了哪些資料，做好哪些記錄；下面讓我們來交流一下走訪的見聞和感受吧。
下面我們有請第一組代表……〔評委打分〕四、戰(zhàn)爭預(yù)測，你說我評。
主持人：五十年后，如果再發(fā)生大的地區(qū)沖突，那將是一個怎樣的情景?在這次戰(zhàn)爭中，將會出現(xiàn)哪些新式武器呢?☆21世紀(jì)的戰(zhàn)爭，將是尖端武器的競爭和較量。
科學(xué)家和軍事家們預(yù)測，未來的戰(zhàn)爭中將有七大尖端級武器稱雄于戰(zhàn)場，它們是：激光武器、隱形武器、單兵攻防武器、微波炸彈、納米武器、信息武器和無人化武器。
五、戰(zhàn)爭是非，賞析提升。
主持人：“鑄劍為犁”的雕像在紐約聯(lián)合國總部前矗立了四十多年，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡時時踐踏著公理和正義，這是為什么
你又是怎樣看待戰(zhàn)爭的
下面就讓我們辯一辯戰(zhàn)爭的是與非。
下面我們來探討下面幾個問題：第一個問題：你認(rèn)為將來的世界是否會有永久的和平
怎樣才能實現(xiàn)真正的和平
第二個問題：有人說，戰(zhàn)爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會的進步。
你同意這種看法嗎?第三個問題：怎樣理解“我們反對戰(zhàn)爭，但我們不怕戰(zhàn)爭”這句話的含義?第四個問題：你認(rèn)為將來的世界是否會有永久的和平?怎樣才能實現(xiàn)真正的和平?主持人小結(jié)：戰(zhàn)爭的是是非非，同學(xué)們已經(jīng)說了很多，爺爺說過：和平與發(fā)展是當(dāng)今的主旋律，但形勢不容樂觀，世界時時燃起的硝煙仍未煙消云散。
正是因為這樣，我們才要時刻警醒：血雨惺風(fēng)應(yīng)有涯，鑄劍為犁應(yīng)有日
但是，我們不怕戰(zhàn)爭，如果有來敵侵犯，我們定會捍衛(wèi)我們的主權(quán)，為正義而戰(zhàn)。
六、活動收獲，拓展延伸。
1、活動收獲：主持人：同學(xué)們，我們經(jīng)歷了這一番“世界何時鑄劍為犁”的綜合性學(xué)習(xí)活動后你有什么收獲和感受呢
（可談對戰(zhàn)爭的認(rèn)識，查找、運用資料的經(jīng)驗，合作探究的樂趣等）主持人小結(jié)：通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動，我們搜集、處理信息的能力得到了進一步的提高，同時獲得了許多關(guān)于戰(zhàn)爭的歷史知識和文學(xué)知識，開闊了文化視野，并且對戰(zhàn)爭有了深層次的了解，提高了對戰(zhàn)爭的認(rèn)識，培養(yǎng)了熱愛和平的情感和社會責(zé)任感。
在活動中，我們各小組同學(xué)互相合作、共同探究，通過活動我們的集體主義精神和團隊精神得到了增強。
另外，本次活動還提高了我們的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維能力。
2、拓展延伸：①請你以 “戰(zhàn)爭與和平”為話題，寫一篇作文。
題目自擬，文體、字?jǐn)?shù)不限。
可記敘這次開展某一項活動的經(jīng)過；可分析、評論某一戰(zhàn)爭或某一個地區(qū)沖突（可就美國攻打伊拉克事件發(fā)表自己的看法，可思考現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系等等）；可想像未來的尖端武器和未來戰(zhàn)爭的情形。
②讓學(xué)生根據(jù)自己搜集整理的資料編寫《記住歷史，珍惜和平》小冊子。
內(nèi)設(shè)“硝煙彌漫的歲月”(中國近現(xiàn)代戰(zhàn)爭)、“動蕩不安的地區(qū)沖突”(當(dāng)前地區(qū)熱點問題)、“文學(xué)與戰(zhàn)爭”、“影視與戰(zhàn)爭”等章節(jié)。
關(guān)于戰(zhàn)爭的成語兵來將擋、速戰(zhàn)速決、破釜沉舟、打草驚蛇、馬革裹尸、兵貴神速、全民皆兵、聲東擊西、攻其不備、出其不意、堅壁清野、揭竿而起、圍魏救趙、圍魏救趙、四面楚歌、作壁上觀、暗渡陳倉、城下之盟、紙上談兵、汗馬功勞、兵荒馬亂、人仰馬翻、用兵如神、有勇無謀、將計就計、決勝千里、退避三舍、擒賊擒王、單槍匹馬、戰(zhàn)無不勝、釜底抽薪、同歸于盡、尸橫遍野、背水一戰(zhàn)、百戰(zhàn)百勝、腹背受敵、風(fēng)聲鶴唳、霸王別姬、知彼知己、百戰(zhàn)不殆、攻其不備、殺身成仁、敗軍之將、寡不敵眾、戰(zhàn)爭成語戰(zhàn)無不克： 攻戰(zhàn)沒有不取勝的。
形容強大無比，可以戰(zhàn)勝一切。
出處：清·昭梿《嘯亭續(xù)錄·轉(zhuǎn)庵和尚》：“將軍之事吳王亦至矣，為之辟地攻城，戰(zhàn)無不克，數(shù)月之間招來數(shù)郡。
”百戰(zhàn)百勝： 每戰(zhàn)必勝。
形容所向無敵。
出處：《孫子·謀攻》：“百戰(zhàn)百勝，非善之善者也。
”百戰(zhàn)不殆： 經(jīng)歷許多次戰(zhàn)役，都沒有遭到危險。
形容善于用兵。
出處：《孫子·謀攻》：“知彼知己者百戰(zhàn)不殆。
”連戰(zhàn)皆捷： ①打仗接連取得勝利。
②今多指體育比賽或考試等接連取得好成績。
屢戰(zhàn)屢敗： 屢：多次。
多次打仗多次失敗。
出處：《晉書·桓溫傳》：“殷浩至洛陽修復(fù)園陵，經(jīng)涉數(shù)年，屢戰(zhàn)屢敗，器械都盡。
”速戰(zhàn)速決： 用快速的戰(zhàn)術(shù)結(jié)束戰(zhàn)局。
也比喻用迅速的辦法完成任務(wù)。
出處：老舍《四世同堂》五一：“戰(zhàn)爭已拖了一年多，而一點看不出速戰(zhàn)速決的希望。
”血戰(zhàn)到底： 血戰(zhàn)：非常激烈地拼死地戰(zhàn)斗。
指激烈戰(zhàn)斗到最后時刻。
出處：唐·杜甫《送靈州李判官》詩：“血戰(zhàn)乾坤赤，氛迷日月黃。
”以戰(zhàn)去戰(zhàn)： 用戰(zhàn)爭消滅戰(zhàn)爭。
出處：《商君書·畫策》：“故以戰(zhàn)去戰(zhàn)，雖戰(zhàn)可也。
”背城一戰(zhàn)： 背：背向。
在自己城下和敵人決一死戰(zhàn)。
多指決定存亡的最后一戰(zhàn)。
出處：《左傳·成公二年》：“請收合余燼，背城借一。
”背水一戰(zhàn)： 背水：背向水，表示沒有退路。
比喻與敵人決一死戰(zhàn)。
出處：《史記·淮陰侯列傳》：“信乃使萬人先行，出，背水陳。
趙軍望見而大笑。
”短兵接戰(zhàn)： 短兵：刀劍等短兵器；接：交戰(zhàn)。
指近距離搏斗。
比喻面對面地進行激烈的斗爭。
出處：《三國志·魏志·典韋傳》：“韋被數(shù)十創(chuàng)，短兵接戰(zhàn)，賊前搏之。
”各自為戰(zhàn)： 各自成為獨立的單位進行戰(zhàn)斗。
出處：《史記·項羽本紀(jì)》：“君王能自陳以東傅海，盡與韓信；睢陽以北至谷城，以與彭越；使各自為戰(zhàn)，則楚易敗也。
”孤軍奮戰(zhàn)： 奮戰(zhàn)：盡全力地戰(zhàn)斗。
孤立無助的軍隊單獨對敵作戰(zhàn)。
也比喻一個人或一個集體無人支援、幫助的情況下努力從事某項斗爭。
出處：《魏書·趙瑕傳》：“思祖率彭沛之眾望陣奔退，瑕孤軍奮擊，獨破仙琕。
”《隋書·虞慶則傳》：“由是長儒孤軍奮戰(zhàn)，死者十八九。
”決一死戰(zhàn)： 決：決定；死：拼死。
對敵人拼死決戰(zhàn)。
出處：明·羅貫中《三國演義》第三十三回：“來日盡驅(qū)百姓當(dāng)先，以軍繼其后，與曹操決一死戰(zhàn)。
”明恥教戰(zhàn)： 教導(dǎo)士兵作戰(zhàn)，使他們知道退縮就是恥辱，因而能夠奮勇向前，殺敵取勝。
出處：《左傳·僖公二十二年》：“明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。
”南征北戰(zhàn)： 形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。
出處：唐·柳宗元《封建論》：“歷于宣王，挾中興復(fù)古之德，雄南征北伐之威，卒不能定魯侯之嗣。
”能征慣戰(zhàn)： 形容作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，很能打仗。
出處：明·羅貫中《三國演義》第四十三回：“足智多謀之士，能征慣戰(zhàn)之將，何止一二千人。
”休兵罷戰(zhàn)： 休、罷：停止。
停止或結(jié)束戰(zhàn)爭。
出處：元·孔文卿《東窗事犯》楔子：“只不過休兵罷戰(zhàn)還朝呵，是我暗暗地自思尋。
”浴血奮戰(zhàn)： 形容頑強地拼死戰(zhàn)斗。
出處：杜鵬程《保衛(wèi)延安》第六章一：“戰(zhàn)士們在這十五晝十五夜中，不是浴血奮戰(zhàn)就是急行軍轉(zhuǎn)移。
”春秋無義戰(zhàn)： 春秋時代沒有正義的戰(zhàn)爭。
也泛指非正義戰(zhàn)爭。
出處：《孟子·盡心下》：“孟子曰：‘春秋無義戰(zhàn)。
’”驍勇善戰(zhàn)： 勇猛，善于戰(zhàn)斗。
出處：《南齊書·戴僧靜傳》：“其黨輔國將軍孫曇瓘驍勇善戰(zhàn)，每蕩一合，輒大殺傷，官軍死者百于人。
”
描寫練得一手好字的成語
筆走龍蛇、龍飛鳳舞、力透紙背、矯若驚龍、入木三分、顏筋柳骨、游云驚龍、龍蛇飛動、行云流水、鐵畫銀鉤、鸞飄鳳泊
