描寫天空和大海相結(jié)合的優(yōu)美句子
1、那碧綠面,像絲綢一樣柔,微蕩著漣猗.從看,煙波浩渺,一望無際;而有時,海水就在你邊,輕輕絮語......2、海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光3、屹立在岸邊的沙灘上,向遠(yuǎn)處望去,只看見白茫茫的一片.海水和天空合為一體,都分不清是水還是天.正所謂:霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天.遠(yuǎn)處的海水,在嬌艷的陽光照耀下,像片片魚鱗鋪在水面,又像頑皮的小孩不斷向岸邊跳躍4、看著大海,我們的心胸似乎也變得開闊了.在這種境界里,使人神清氣爽,心曠神怡.海水漲潮了,海水中的波浪一個連著一個向岸邊涌來.有的升上來,像一座座滾滾動的小山;有的撞了海邊的礁石上,濺起好幾米高的浪花,發(fā)出“嘩......嘩......”的美妙聲音
5、喜歡它安靜的樣子，咆哮的樣子…… 望眼過去那開闊無邊的大海，雄渾而蒼茫，把城市的狹窄、擁擠、嘈雜全都灰望道九霄云外。
6、難忘那清爽的潮濕的帶著談?wù)劦暮Ｐ任兜暮ｏL(fēng)，吹拂著人的頭發(fā)、面頰、身體的每一處的感覺。
就像艷麗豐盈的女人一樣的誘人。
7、流淌著的河水在秋天通體泛紅,好像一頭巨蟒吐出的信子。
8、洶涌的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。
9、海還是安安靜靜的,好像睡著了一樣,沒有風(fēng),也沒有浪,海水已經(jīng)凝固了,好像一塊厚厚的玻璃,平躺在那兒,一動也不動.10、浩瀚無邊的湛藍(lán)的海洋,一道道波浪不斷涌來,撞擊在巖石上,發(fā)出了天崩地裂的吼聲,噴濺著雪白的泡沫.11、樹葉白帆，在這水天一色金光閃閃的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地漂動著，漂動著。
12、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞。
13、海水那么藍(lán)，使人感到翡翠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹14、陽光照在波光細(xì)細(xì)的河面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。
15、海，真的海，同北方高原那片蒼茫的土地一樣，凝聚著一種無法言說的神秘的生命力，給人一種超越自然的深刻
16、到秋天,山是淺黃或絳紫色的,河水是碧藍(lán)碧藍(lán)的,柞樹的葉子火一樣紅,素馨花雪一樣白,野艾的瓦灰,菅草的姣綠,野菊花的藕荷色,形成了色彩斑斕的圖畫。
描寫天空和大海融為一體的詩句有哪些
1、正確光染（rǎn） （yǒng ） （啟明星） （倒映）2、人 “愉快”和“興奮”3、它大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng) 映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動的珍珠。
描寫夏夜美景的句子有哪些
我是丁健，把分給我。
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月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。
★ 一輪圓月升起來了，像一盞明燈，高懸在天幕上。
★ 月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一只擦亮的銅盤。
★ 圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。
★ 明凈似的圓月，已經(jīng)被遠(yuǎn)方藍(lán)藍(lán)的高山托上天空。
★ 月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思。
★ 夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。
★ 一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。
★ 滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。
★ 夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。
★ 月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。
她那銀盤似的臉，透過 柳梢，留下溫和的笑容。
★ 月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊上來，就又羞答答地鉆進(jìn)樹葉子里藏起來。
★ 月亮像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，不緊不慢地梳理著白花花的月光。
★ 月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進(jìn)云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。
★ 月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，樹木、房屋、街道都像鍍上了一層水銀似的。
★ 門外西邊的林梢，掛著的上弦月已經(jīng)變成一片金色的西瓜，不再是一條彎彎的眉毛。
★ 清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。
★ 一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開放在淺藍(lán)色的天空中。
★ 夜空掛滿了星星，月亮像一只釣魚的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長河里。
★ 月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。
★ 一鉤新月從遠(yuǎn)處的林子里升了起來，它那樣白凈，就像剛煉過的銀子似的。
★ 一彎新月像一把銀打的鐮刀，從黑黝黝的山峰上伸了出來。
★ 一彎新月升起來了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾著碧輝。
★ 一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來一片情思。
★ 一彎新月高高掛在墨藍(lán)色的天空，清澈如水的光輝普照著大地。
★ 新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。
★ 半個月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上，好像一瓣橘子。
★ 月亮小得像一只發(fā)卡，彎得使人心醉。
★ 一彎朦朧的月亮正林蟬翼般透明的云里鉆出來，閃著銀色的清輝。
★ 夜空中的一彎銀鉤，灑下無限清輝。
★ 月牙兒彎彎的，像姑娘們笑得甜甜的嘴。
★ 月牙兒下邊，柳梢上面，有一對星好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙兒和輕擺的柳枝。
★ 彎彎的月牙兒猶如一只銀亮的小船。
★ 窗外彎彎的月牙兒，像開放在幽藍(lán)的夜空中的菊花瓣。
★ 那彎彎的月牙兒在薄云里穿梭，像梭魚似的，活潑可愛。
★ 月牙兒像姑娘的眉毛，彎彎地掛在純凈的空中。
★ 月亮升起來了，紅暈暈的，活像誰從東方地平線上挑起個大紅燈籠。
★ 月亮升上來了，像是剛剛脫水而出的玉輪冰盤，不染纖塵。
★ 月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。
★ 一輪圓月正冉冉升起，那銀色的月光映著幾絲兒羽毛般的輕云，美妙極了。
★ 初升的月亮掛在山頂上空，雖然像云朵一樣蒼白，但是每一刻都在變得更加明亮。
★ 月亮出海了。
在騰空的一瞬間，它仿佛猛地一跳，渾身披滿水花，讓多情的大海把它沖洗得分外明麗和潔凈。
★ 一縷清柔的月光透過窗子，灑在了窗臺上，窗臺宛若鍍了銀。
★ 月光，像一匹銀色的柔紗，從窗口垂落下來。
★ 月光穿過樹陰，漏下了一地閃閃爍爍的碎玉。
★ 十五的圓月像一只雪球，鑲嵌在墨藍(lán)墨藍(lán)的夜空上，顯得格外皎潔。
★ 冷月高掛枝梢，寒風(fēng)把光禿禿的樹枝，吹得呼呼直叫。
★ 初冬的月亮，又清又冷，從西面瀉下冰一樣的銀輝。
★ 月亮最后升到冷清清的天空，白晃晃一片晶瑩。
★ 月亮從樹林邊上升起來了，放出冷冷的光輝，照得積雪的田野分外白，越發(fā)使人感到寒冷。
萬點繁星如同撒在天幕上的顆顆夜明珠，閃爍著燦燦銀輝。
★ 夜幕降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點綴著無數(shù)的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀請人們到廣闊的太空中去遨游。
★ 沒有月亮，繁星像是大荷葉上的露珠似的閃爍著夜晚,晚風(fēng)輕拂,輕輕的吹動著窗簾,星空上的明月很是耀眼,那看似小巧的星星也鑲嵌在旁邊.在這樣的夜晚,可以暫時不去想那些令人憂傷煩惱的事情,可以靜靜的一邊品著香茶或是咖啡觀賞著這夜晚的天空.一個人,生活在這個世界上,最重要的是要活的瀟灑、活的坦蕩、活的快樂。
但一個人，若是真要做到這些，那的確是不容易的，面對社會中復(fù)雜的人際關(guān)系，面對有時遇到一些很棘手的事情，面對一些嫉妒自己的人在背后暗算自己，那真的是每走一步都要小心慎危。
如玩網(wǎng)上的游戲，要勇敢的去面對那些未知的危險。
世界上好人很多，可壞人也不少，在這樣的情況下家人難免時常的叮囑自己在外面要多個心眼。
風(fēng)還在輕輕的吹著，看天空時間似乎已經(jīng)很晚了，可自己還不想休息，因為我眷戀著這夜晚的天空，看著它，自己似乎感覺到心靈被凈化了，整個人感到好輕松好輕松。
夏夜是銀白色的，帶著槴子花的香；秋夜是鐵灰色的，有青色的油盞火的微茫；春夜最熱鬧的是上燈節(jié)，有各色燈的輝煌，小燭的搖蕩；冬夜是數(shù)除夕了，紅的、綠的、淡黃的顏色，便是年的衣裳。
點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。
淘氣的小星星在藍(lán)幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線。
嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打的聲音。
小星星在寒空中搖晃，仿佛冷得在顫抖。
星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個美麗動人的神話。
太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現(xiàn)在天空上面。
暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍(lán)色的天上，滿綴著鉆石般的繁星。
亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。
乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
夏天的星星就像調(diào)皮的孩子一般逗人喜愛。
幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。
星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時現(xiàn)時滅。
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。
它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
清晨，大風(fēng)雪停下來了，不過還得過好久才天亮。
幾顆殘星偷偷地睜開眼窺視那一片雪白的銀白世界。
漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。
好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來。
星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>
這是多么涼爽清明的秋夜
星星比任何時候都要亮，都要大……就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝，大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜。
偶要想各類好句好段,大家?guī)蛡€忙吧!^_^
◆如果把兩個人放進(jìn)愛情的杯子要靠緣分的話，那能夠讓兩個人融合到一起的水，原來叫“寬容”。
◆實際上一個偉人之所以偉大，許多情況下是因為他身上的丑惡比常人要多的緣故，偉人常常能將自己的丑惡變?yōu)樯羁痰乃枷?，并形成理論，于是丑惡就成為了高尚的道德?/p>
紫色的蝴蝶密密層層地落在大樹上，像一幅精美的絲錦緞；細(xì)細(xì)的樹枝由于不堪重負(fù)，垂了下來，遠(yuǎn)看如一束倒垂的金綠色孔雀羽毛。
盈千累萬的蝴蝶聚在一起，緩緩地飛上天空，像絲綢一樣色彩斑斕，真是美不勝收。
這里的蝴蝶比比皆是，它們上下翻飛，像雨點般落在游人的頭上、肩上。
大蝴蝶落在身上，正好做裙子上的蝴蝶結(jié)；小蝴蝶落在頭發(fā)上，正好做蝴蝶發(fā)卡。
不計其數(shù)的蝴蝶呼扇著翅膀，忽高忽低，美麗的翅膀在陽光照射下，閃耀出點點金色的光芒，構(gòu)成一幅落英繽紛的神奇景觀。
蝴蝶谷內(nèi)古木參天，流水潺潺，成千上萬只白蝴蝶翩翩起舞，像鵝毛大雪一樣，真是蔚為壯觀。
山坡上開放著各色野花，漫山遍野的蝴蝶，好像是成千上萬的花朵突然被仙女點化，一下子飛了起來，鋪天蓋地，美麗壯觀。
金色的陽光照在山谷里，像樹葉一樣發(fā)黃的蝴蝶振翅而飛，簡直讓人懷疑置身在秋天，滿眼都是金黃的落葉。
路邊的灌木叢中`小花上和草地里，落滿了一層層的蝴蝶，乍一看，根本分不清那些是花，那些是葉，那些是蝴蝶。
數(shù)也數(shù)不清的蝴蝶，簇?fù)碓谝黄鹪趰{谷的上空翩翩起舞，好像是天上的彩虹，化成了五彩的鮮花，灑向人間。
有的蝴蝶三三兩兩地歇在花朵上，好像穿著粉紅色裙子的美麗公主一樣，向人們炫耀著他的高貴。
1 虛榮不是錯，當(dāng)虛榮成為墮落的借口時，它就成了萬劫不復(fù)的深淵。
2 暮已沉沉，唯有孤月高懸。
我的目光驀的停留在那一座墓碑上，心神凝脂，仿佛是翹首十年的等待，只為之一次的歸來。
昔日的記憶歷歷猶在眼前，只是物是人非。
不知魂已斷，空有夢相隨。
除卻天邊月，無人知。
昔日殷殷誓語猶在耳際。
我欲與君相知，長命無絕衰。
冬雷震震，夏雨雪，山無棱，天地合，乃敢與君絕。
3 許久以來，我一直在找一個理由，來說明我為什么愛你；可我找不到，因為我不能把我對你的愛知縣定于一個理由。
我摸不清去愛的理由，只知道你一天不從長長的階梯走來，一天看不到你臉上的微笑，一天你不在廚房里為我燒菜，我就會在茫茫的黑暗中獨坐一夜，讓寂寞一口一口的吞噬我的生命。
4 不要別條條框框束縛，否則你就生活在他人思考的結(jié)果里，不要讓他人的觀點所發(fā)出的噪音議案模擬內(nèi)心的聲音。
最為重要的事，要有遵從你的內(nèi)心和直覺的勇氣，它們可能已經(jīng)知道你其實想成為一個很麼樣的人其他事物都是次要的。
5 人與幸福就好像貓與它的尾巴一樣，當(dāng)貓拼命的追逐它的尾巴時，尾巴總是跑的比它快，當(dāng)貓決定一直向前時尾巴就會緊緊跟著它。
只要是世界上的事，總有完成他的一天。
7、吸取不等于收獲，創(chuàng)造才是收獲的終結(jié) 8、人言為信，如果一個人沒有“信”了，那他說的話也不算人話了。
9、發(fā)泄可以舒緩情緒，但是不可以用傷害自己和他人的方式。
10、天天晨練不僅為了健身，也為了體現(xiàn)生命的倔強。
11、回憶童年可以是一種解壓的方式，但是不可以做為逃避現(xiàn)實的借口。
12、過去再優(yōu)美，我們不能住進(jìn)去；未來再艱險，我們只能走過去
13、你能找一個理由讓自己傷心，也能找一個理由讓自己快樂。
14、只要你還活著，你就沒有理由逃避問題，你也有機會找到解決問題的方法 15、你比那些躺在墳?zāi)估锏娜硕加邢Ｍ ?6、當(dāng)你感到無助的時候，還有一種堅實的力量可以依靠，那就是你自己 17、時刻都在心里認(rèn)為自己是一個優(yōu)秀的人，那么你做的事情也會因此而優(yōu)秀 18、再困難的事情，你一去做便不再困難了。
19、善用換位思考就能擁有快樂人生! 20、磨難首先是一種幸運，然后才是一種不幸。
21、當(dāng)你堅持不住的時候，再堅持一下
22、快樂并非取決于你是什么人，或你擁有什么，他完全來自于你的思想。
23、你怎樣面對生活，生活也將怎樣回報你。
24、如果你連自己都不相信自己，還指望誰相信你
25、就是老天都放棄你，自己也不要放棄自己。
26、不論你怎么樣，父母總是在第一時間為你著想。
27、家,是一種心靈上的寄托,而不是我們生活上的負(fù)擔(dān)! 28、你以什么樣的心態(tài)去面對生活,你就會收獲什么樣的心情! 29、不要錯過每一次值得流淚的時刻，讓淚水悄悄滋潤你干涸的靈魂。
30、在你被俗事擾的心力疲憊時，抬起頭看看星空，仔細(xì)的看，你會發(fā)現(xiàn)自己很渺小，煩你的那些事情便不再是那么困難了 31、相信自己能成功，不一定能成功，因為成功僅靠信念是不行的，但是相信自己能失敗時，一定會失敗，因為失敗的信念會讓你放棄一切
32、你付出了不一定立刻有收獲，因為沒有人規(guī)定付出一定會馬上有收獲，因此付出了就不用一直等待收獲，當(dāng)你收獲時只要知道這次收獲是哪次付出的就行了。
春天萬物復(fù)蘇，春雨飄飄灑灑，它像一個腳步輕輕的畫家，一不留神，它已經(jīng)把大地每一個角落都印上了色彩。
田野里、花園里和森林里都有著春姑娘留下足跡,她把大地裝飾得美麗、祥和。
春天來了
你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流…… 柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。
夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了
春天像童話中的仙女，所到之處，萬物復(fù)蘇，樹木抽枝發(fā)芽，鮮花張開笑臉，大地披上綠色的新裝． 一場春雨過后，竹林吮吸著滋潤的甘露，孕育了好多“胖娃娃”，它們探出了黃花花的小腦袋，向大地展示著自己旺盛的生命力。
春姑娘悄悄地來了，和煦的陽光從竹林的葉片枝桿中灑下了千絲萬縷的金線，為竹林增添了生機。
山上長滿了竹子，每逢春天，竹子發(fā)了芽，微風(fēng)吹過，發(fā)出“沙沙”的響聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像起伏著的大海的波濤。
一株株翠竹高聳挺拔，頂天立地，無論是嚴(yán)寒，還是酷暑，它四季常青，象征著山區(qū)人民正直、質(zhì)樸的品格和積極向上、艱苦奮斗的精神。
遠(yuǎn)看，那竹林綠得像一塊無瑕的翡翠；近看，竹林又像一道綠色的屏障。
翠竹，你是那樣的綠，綠得仿佛要流動；你是那樣的茂盛，濃密的枝葉透不進(jìn)一絲風(fēng)；你是那樣的挺拔，棵棵直指云霄。
太陽出來了，竹林綠色的縫隙中透進(jìn)一道道金光，微風(fēng)吹來，竹葉輕輕地擺動著，發(fā)出沙沙的響聲，像是在向我點頭微笑。
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。
瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。
和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠(yuǎn)處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。
陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進(jìn)萬頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。
紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽光里。
那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍(lán)灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。
太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。
金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。
天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。
火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
朝陽把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿湖碎金。
忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。
海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。
金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
小學(xué)人教版5年級26課主要類容
一 理解類 欲揚先抑起波瀾 ——《可愛的草塘》藝術(shù)技巧 讀了《可愛的草塘》一文，給人印象特別深刻，這跟它的藝術(shù)技巧新異特別是分不開的。
文章充滿了詩情畫意，更重要的是它不像大多數(shù)的文章那樣：開篇點題，然后平鋪直敘，中心雖然明確，但平淡沒有波折。
本文采用了“欲揚先抑”的藝術(shù)手法，故意掀起波瀾，使文章波折動人。
下面我就從“抑揚”的角度簡單賞析本文。
一、先抑——初到“呆膩沒意思”。
文章的中心是贊美草塘的美麗可愛，目的是“揚”，但文章一開始卻反說它不可愛，這就是“抑”。
文章第一句就說：“我感到一切不習(xí)慣”，接著說“覺得沒意思”，讓小麗都看到“呆膩”的樣子。
“不習(xí)慣”、“沒意思”和“呆膩”是我對北大荒不喜愛的情感體現(xiàn)，這與文章中心是相反的感情。
兩種截然相反的情感在這里突然掀起波瀾，讓人感到詫異。
我們不禁要問：既然作者不喜愛北大荒又怎么會說草塘可愛呢?懸念頓生，我們的眼光便迫不及待地流向下文，去尋找答案。
我們的心被作者攝走了，當(dāng)我們帶著疑問閱讀下文，更加深了我們對文章的理解。
二、后揚——初看“草塘真美啊”。
作者隨著小麗的帶領(lǐng)，來到草塘的邊上，此時又大又美的草塘呈現(xiàn)眼前。
草塘這么大，“我”第一次看，感到置身大海中一般，充滿了新奇感。
風(fēng)吹動下的草塘，掀起層層草浪，那草浪由近到遠(yuǎn)呈現(xiàn)不同的綠色，連成一片，茫茫跟藍(lán)天相接。
這動感十足，色彩豐富的草塘讓作者自己也分不清是身處大海還是草塘，完全被陶醉了，難怪他情不自禁說它“真美啊”。
作者的情感已由“沒意思”的不喜愛轉(zhuǎn)變成驚喜的贊嘆，這是第一次“揚”。
如果文章到此結(jié)束，中心還不夠明確。
三、再揚——耳聽春冬的草塘。
接著文章以小麗自豪的話語描述了草塘春冬兩季。
春天草塘里游滿了肥美的魚，等人們用瓢舀，令人向往。
冬天草塘里到處是野雞、狍子，下雪天“腿陷進(jìn)雪坑里再拔不出來”的狍子眼睜睜讓人去逮，“把頭扎在雪里”的野雞等人像蘿卜一樣拔，多么有樂趣。
北大荒的物產(chǎn)豐富通過小麗的訴說得到再“揚”，但同時“我”在耳聽時的態(tài)度，一而再地故意逗她，體現(xiàn)著不信，這也是“抑”。
這段文章?lián)P抑結(jié)合，又掀起漣漪，增添了文章的魅力。
四、又揚——親歷“美好的畫卷”。
接著作者親歷了抓魚，看到了藏在草叢中神奇的河。
小麗把“我”帶到水泡子前，波光粼粼的水面竟全是擠擠挨挨的魚，“我”驚叫著連忙脫鞋襪下水，一條一條往岸上拋魚，小麗催了才戀戀不舍上岸，親歷了北大荒物產(chǎn)豐富。
小麗撥開蘆葦，讓我看到了奇跡般的小河，當(dāng)“我”看到清澈的河水，倒映水中的蘆草、天空、云朵，“我”情不自禁往前走，想捧水洗臉，卻怕弄壞了這幅美好的畫卷。
作者對草塘，對北大荒的熱愛升華到了高潮。
這時文章戛然而止，但余音未盡。
文章以“膩、喜、贊、戀”的線索，欲揚先抑，抑揚結(jié)合，不僅符合作者內(nèi)心變化的規(guī)律，而且增添藝術(shù)魅力讓人回味無窮。
《可愛的草塘》里的 “不禁”、“不舍”、“不忍”之情 《可愛的草塘》一文中，“可愛”像粒粒珍珠散落在草塘各處，“我”在尋找這些珍珠的過程中，伴隨著對草塘認(rèn)識的逐步加深，感情也發(fā)生了一系列的變化。
這種感情變化成為串連這些珍珠的一條主線。
根據(jù)教材的這一特點以及課后思考題，這篇課文的教學(xué)思路可以確實為：循情——入境——會情，即借助感情變化這條線索（沒意思→情不自禁→戀戀不舍→生怕弄壞），引導(dǎo)學(xué)生逆向思維，深入課文內(nèi)容，感受草塘的可愛，從中體會出文中的思想感情，并口頭表達(dá)出來，使學(xué)生獲得美的享受，受到情感熏陶。
一、展示草塘美景，體會“不禁”之情 ⒈學(xué)生默讀，用課文中的原句概括答案：“我”初到北大荒覺得沒意思，看到草塘為什么會“情不自禁”呢
⒉分層欣賞，感受“走進(jìn)去就像置身于大海中一樣”。
（1）播放草塘錄像，采用“定景”與“動景”相結(jié)合、彩色與黑白相結(jié)合的方法，指導(dǎo)學(xué)生觀察：你眼前的草塘什么地方“像大?！?/p>
分別體會草塘之大、之綠、之動。
（2）學(xué)生自由閱讀描寫“浪花”的句子，畫出描寫“浪花”動態(tài)和顏色的詞語，說說“浪花”為什么會有這樣的變化。
⒊指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，體會“不禁”之情。
二、見聞四季產(chǎn)物，體會“不禁”之情 ⒈學(xué)生“聽讀”小麗的介紹：說說小麗向“我”講了哪幾件事，來夸耀自己的家鄉(xiāng)北大荒。
這幾件事各發(fā)生在哪個季節(jié)
⒉學(xué)生默讀“水泡揀魚”：說說哪些地方給你印象最深。
這件事又發(fā)生在什么季節(jié)
⒊從聽小麗的介紹到自己下水揀魚，這一切說明了什么
⒋“我”為什么會產(chǎn)生“戀戀不舍”的感情
三、欣賞如畫小河，體會“不忍”之情 ⒈學(xué)生默讀課文，指出作者把小河比作什么。
⒉為什么說小河是一幅“美好的畫卷”
（1）理解排比句，體會“美好”：“畫卷”中有哪些色彩
為什么蘆葦和蒲草、天空、云朵會“更綠、更藍(lán)、更白”
（2）為什么把小河說成“畫卷”而不說成是“畫”
體會“畫卷”的妙用。
⒊“我”為什么“生怕弄壞”這幅“畫卷”
四、分類指導(dǎo)誦讀，體會“不同”之情 ⒈分內(nèi)容誦讀，再現(xiàn)草塘不同季節(jié)的景色特征，體會草塘的美麗和富饒。
⒉分角色誦讀，體會小麗的自豪和“我”的情感變化。
⒊換位誦讀，以導(dǎo)游身份向外國游客介紹草塘，抒發(fā)對祖國山河的熱愛之情。
抓題眼學(xué)課文 《可愛的草塘》是一篇優(yōu)美的借景抒情的散文。
抓住題眼“可愛”來學(xué)課文，就抓住了全文理解的重點。
1.景色優(yōu)美——綠得可愛。
課文著意用色彩渲染的手法去描繪北大荒的草塘，表現(xiàn)令人悅目的景色美：“走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣”，浪花“翠綠翠綠”，綠得發(fā)光、鮮亮，近處呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色。
色彩層次分明，跟藍(lán)天相接，構(gòu)成一幅淡雅秀麗的畫面。
2.物產(chǎn)豐富——多得可愛。
春天，用瓢舀魚；冬天，在雪地里抓野雞，逮狍子。
“一個方圓十多米的水泡子”，“擠擠挨挨的都是魚兒”，“我”只管“一條又一條不住地往岸上拋”，不一會兒，籃子都滿了。
3.熱情好客——人更可愛。
課文描繪了北大荒人的熱情好客：開頭先寫小麗笑嘻嘻地邀“我”去散散心，接著寫小麗自豪地向“我”介紹這里豐富的物產(chǎn)，然后寫她淘氣地跟“我”逮魚玩。
我們在閱讀本文時，只有首先立足于對自然美的體味，欣賞，才能真正領(lǐng)會作者對草塘的愛越來越深的思想感情。
美得真可愛啊 說走就走。
小麗挎（kuà）著個籃子蹦蹦跳跳地在前邊引路，不多時就來到草塘邊上。
這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣。
浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。
仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點兒的呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍(lán)天相接。
我情不自禁地說：“這草塘真美啊
” “那當(dāng)然
‘棒打狍（páo）子瓢舀（yǎo）魚，野雞飛到飯鍋里’，你聽說過吧。
可惜你來的不是時候。
要是春天，小草剛發(fā)芽，河水剛開化，藏了一冬的魚都從水底游上來了。
開河的魚，下蛋的雞，肉最香不過了
今年春天給你們郵的魚干，一點兒不摻（chān）假，都是我用瓢舀的。
” 選自人教版小學(xué)五年制第八冊《可愛的草塘》 點評： 這草塘的美，真是美得可愛啊
你看，眼前，是顏色美，是綠色美，而且從不同方面寫了“綠”景，用了各不相同的與綠有關(guān)的詞語。
浪花是“翠綠翠綠”的，“綠得發(fā)光，綠得鮮亮”，直逼人的眼睛，讓你目不暇接，因為它又是活動的，“歡笑著，翻滾著”，“涌向遠(yuǎn)方”；近處的綠是“鮮綠”的，遠(yuǎn)處的綠是“翠綠”的，再遠(yuǎn)處的綠是“墨綠”的，這就自然與“藍(lán)天相接”，形成了天地渾然一體，綠藍(lán)相映的美景，這樣的景真是美極了
這還不夠，作者還在下文寫了惹人喜愛的另一種美，那就是草塘里富饒的物產(chǎn)，采用了他人介紹的方法予以補充，這里盛產(chǎn)魚呀雞呀的，肉香可口，令人垂涎神往。
這是虛寫草塘的物產(chǎn)美。
這樣，兩種美互相映襯，虛實結(jié)合，草塘的可愛便得到了極好的表述。
二 實錄類 支玉恒教學(xué)實錄——《可愛的草塘》 【第一課時】第一部分 師：今天在這里和大家共同學(xué)習(xí)《可愛的草塘》一課。
（板書課題，但把“塘”字故意寫錯）對我寫的課題有意見嗎
生：老師的“塘”字寫錯了。
師：喲，怎么錯了
生：您的那個“塘”字，右邊“唐朝”的“唐”字中間，您右邊和下邊都沒有出頭兒。
（教師在學(xué)生指出的地方修改） 師：他說得很對。
漢字中有許多字都有這個結(jié)構(gòu)（教師寫“肀”）如嚴(yán)肅的肅、君子的君、建設(shè)的建、紀(jì)律的律等等。
大家記住，這也是一個小小的書寫規(guī)律：凡是有一豎穿過這樣結(jié)構(gòu)中的許多橫，那這個結(jié)構(gòu)中間的一橫，往往在右邊出頭，一豎下面也要出頭。
要沒有一豎穿過，中間這一橫就不出頭，如“雪”字的下面、“錄”字的上面等。
（教師又在課題中“草塘”二字下面畫圈） 師：這個“草塘”是什么東西
（笑聲） 生：草塘就是草原。
師：啊，就我所知，這草塘可不是草原。
草原是在我國的內(nèi)蒙古等一些地方。
廣闊的原野上長滿了牛馬羊愛吃的草，牧民們騎著馬在草原上放牧，搭蒙古包在草原上生活。
可這草塘，按課文里說的，可 不像是這樣。
生：草塘大概就是長滿了草的池塘。
師：池塘我知道。
人們挖一個塘，灌滿水，用它養(yǎng)魚或是種荷采藕。
但你這個塘，一不養(yǎng)魚，二不種荷，就讓它長草，還要長滿，這個主人是不是有點傻
（眾笑）不過，多虧你發(fā)言中用了一個“大概”，可見你也不十分肯定。
對嗎
生：是的。
生：我想草塘就是有一片草地，里面好像有不少水塘吧
師：你這個發(fā)言很聰明。
第一，你用問話的形式發(fā)言，最后答案等著我表態(tài)（笑聲）；第二，你避開了剛才那位同學(xué)說的“池塘”二字——池塘好像是人開的，“水塘”就不一定了，不會再跑出來一個傻子；（笑聲）第三，從你的答話中可以聽出來，你是讀過課文后吸收了課文里的一些知識。
我說得對嗎
生：（笑了）對。
師：這草塘其實就是人們常說的沼澤地。
我去過東北，從西邊的齊齊哈爾坐火車一直往東走，到哈爾濱再往東走，過牡丹江還往東，這么大片的土地中，除了城鎮(zhèn)，有許多地方都是大片大片的沼澤地，也叫濕地。
上面長滿了一人多高的蘆葦、蒲草，有的地方這些草就長在水中。
這些地方還開辟了丹頂鶴的養(yǎng)殖保護(hù)區(qū)，真的很美。
你們想，這和內(nèi)蒙古的草原是一回事嗎
生：不是。
師：東北的這大片沼澤地，過去叫什么
（生無言）課文中有一個詞，在北方，面積挺大的…… 生：（齊）北大荒。
師：對，北大荒。
解放以后，有許多有志青年到北大荒去開墾、播種。
北大荒黑土地非常肥沃，所以人們說，北大荒現(xiàn)在已經(jīng)變成了什么，知道嗎
生：聽說是北大倉。
師：對，我們今天學(xué)的“可愛的草塘”就是發(fā)生在北大荒那里的事。
大家讀過課文沒有
生：讀過了。
師：讀了幾次
生：一次。
師：還想不想讀
生：想讀。
師：想讀我們就讀，自己先讀一次，怎么讀都可以。
可以默讀，可以朗讀，可以同桌一塊讀，也可以小組讀。
但不管怎么讀，你讀完以后要有話說。
說什么，我也不管。
我想你不會站起來說你放學(xué)回家想吃什么飯吧
（笑聲）好了，大家開始讀吧。
（學(xué)生自讀課文，教師行間巡視輔導(dǎo)） 師：看樣子差不多都讀完了，有話要說嗎
生：我讀了課文后覺得草塘真是個好地方，有那么清的水，草也很綠，還有好多魚。
生：作者去草塘作客，他愛上了這個地方。
生：我不知道棒打狍子是什么意思，那些狍子干什么去了，為什么用棒子打它
能打住它嗎
師：你提了一個問題。
好，你先記住你的這個問題，看上完課能不能解決。
如果快下課了，你還不明白，你再舉手說，“老師我提的問題您還沒解決呢
”行嗎
（生答：可以） 生：野雞為什么往飯鍋里飛
（笑聲） 師：哈哈，這些雞可能要舍已為人吧
（眾笑）不用著急，這個問題你一會就知道了。
生：我有一點看不懂，就是這篇文章的作者寫這篇文章究竟想寫什么
是寫草塘美麗呢
還是寫他喜愛這個草塘
師：這個問題提得非常好，水平很高。
我們呆會兒要重點研究這個問題。
生：我還想說一點，這個草塘物產(chǎn)很豐富，有魚、有狍子，剛才王文問的狍子干什么要用棒子打它
我認(rèn)為是獵人不用槍，用棒子去打狍子，說明這里的狍子很多，很善良。
（笑聲，師插話：“啊，善良就打它，這不是欺負(fù)老好人嗎
”眾笑）這是物產(chǎn)豐富。
生：老師，我看了書上的插圖，那草那么高，那么密，密密麻麻的，人還能進(jìn)去嗎
那不迷失方向嗎
師：你真是個可愛的孩子，能替別人著想。
（笑聲）別擔(dān)心，當(dāng)?shù)厝丝倳修k法的。
原始大森林人都敢進(jìn)，這一叢叢的蘆葦能把人嚇住嗎
好了，大家說了一些，說得還可以，特別是那位女同學(xué)提的問題，提得特別好。
她說這篇文章究竟是要寫什么，寫草塘還是寫作者喜愛草塘。
你們怎么看待這個問題
生：我認(rèn)為是寫草塘的美麗富饒。
以前我們學(xué)過的《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》都是這樣寫的。
師：其他同學(xué)有什么見解
生：我覺得這篇課文又寫草塘的美麗富饒，又寫作者愛草塘。
因為草塘美麗富饒，他才愛草塘。
師：你說的聽起來好像有點道理。
不過我覺得有點別扭，照你這樣說，那些不美也不富的地方怎么辦
還愛不愛
不過這是另外一回事，還有別的意見嗎
生：我也認(rèn)為這篇文章講草塘景也美物產(chǎn)也豐富。
師：看來大家意見比較一致。
多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為課文是寫草塘景美物富的。
我呢，有些不同的看法，但我先不說，我一說你們可能就都跟著我走了。
我們先按大家的看法來試一試。
如果能講得通，那就說明大家的看法是對的。
大家打開書，這篇課文雖然不太長，但自然段很多，很碎。
只有幾個比較大的自然段。
但這幾個主干性的自然段，基本上包容了課文的內(nèi)容。
那小而零碎的段落實際上只起一個連接作用，或是簡短的對話。
大家再瀏覽一下課文，把幾個較大的、主干性的段落找出來，看它們各寫了什么
（學(xué)生瀏覽課文，尋找大的段落） 生：我一共找了六個段，它們都是三行以上的。
（笑聲） 師：啊，你還有個標(biāo)準(zhǔn)——三行以上。
（笑聲）好吧，你先說第一個大的段落是哪一段
生：課文第一段就是。
師：這一段中心意思是講什么的
生：講作者，不，講“我”初到北大荒，一切都不習(xí)慣，帶去的幾本書…… 師：（打斷）這樣說太復(fù)雜了，簡單地概括一下，他在北大荒呆得怎么了
生：（看書，找，突然醒悟）他呆膩了
師：對，這不就概括出來了嗎
我把它記錄下來。
（教師在黑板靠邊處寫“呆膩”）知道什么叫“膩”嗎
生：膩就是不想再呆下去了。
師：為什么不想再呆了
生：他覺得沒意思。
師：大家看這個“膩”字是什么偏旁
生：月字旁。
師：月字旁的字一般都跟什么有關(guān)系
生：和肉、人體有關(guān)系。
師：對。
你們吃過肥肉沒有
就是那種這么厚的（用手做式）白膘子的肉，吃過嗎
什么味道
生：太肥太油膩，吃不了幾塊就飽了。
（眾笑） 師：那就叫“吃膩”了，不想再吃了。
“我”在北大荒呆膩了，當(dāng)然也就是…… 生：不想呆了。
師：對，沒意思，沒趣味、無聊、對吧
再說，還有哪些大的段落
生：第5自然段也挺大。
師：這一段講什么
概括。
生：這一段講他看到了草塘，說草塘真美。
師：我們概括為“景美”兩個字。
（板書“景美”）下面還有哪段
這次既要說是哪一段，還要直接把內(nèi)容概括出來。
生：還有第7段，寫草塘富饒，什么都有。
師：那就是“物富”了。
（板書“物富”） 生：第9自然段，也是講物富。
（教師板書“物富”） 生：第14自然段，講的還是物富。
（教師板書“物富”） 生：還有倒數(shù)第二自然段，也就是18自然段，這一段又講景美。
（教師板書“景美”） （此時板書出現(xiàn)如下字樣：呆膩、景美、物富、物富、物富、景美） 師：非常好，大家找到了六個主干段落，它們包容了課文的主要內(nèi)容。
正像你們說的，主要寫了草塘的美麗富饒。
可是你們仔細(xì)琢磨一下作者的思路，他為什么這樣安排材料呢
先寫一個呆膩了，第二寫景美，下面一下子連續(xù)寫了三個物富，最后卻又寫到景美。
這樣安排材料，弄得我們給課文分段都不好分。
不信你們試著分分段
生：可以這樣分段：第一，呆膩了算一段，然后景美算一段，三個物富算一段，最后一個景美是一段。
師：你這樣分段，從每段看，內(nèi)容似乎很單一，各是各的內(nèi)容。
但我不明白，作者為什么不把景美寫到一處，搞得前一個景美，說了半天物富，又跑出一個景美，頭緒是不是太亂了
生：呆膩是一段，它不能和別的段合并，下面景美和一個物富算一段，講這里景美物也富，再后面兩個物富和最后的景美是一段。
也是寫這里景也美、物也富。
師：好像也有道理，但你的第二段為什么只包含了一個物富，再把第9自然段的物富也包含進(jìn)去行嗎
生：可以。
師：這就是說，分段分到哪里都一樣，怎么分都行，但分到哪里也都說不出什么根據(jù)，可見也有問題，或者是說不清楚道理。
生：第一個呆膩單獨算一段，以后的再分兩段，一個景美和三個物富分一段，最后一個景美算一段。
師：啊，更隨意了，顯得這個作者寫文章真有點顛三倒四，寫了半天，又想起一個景美，往哪放呢
就放在最后吧
（笑聲） （還有學(xué)生要發(fā)言） 師：好了，先不說了，其實，按照景美、物富這樣的思路來分段，不管怎樣也分不好，說不清，是不是作者真的出了毛病了
當(dāng)然不是，是我們對文章的認(rèn)識發(fā)生了錯誤。
大家看課題，“可愛的草塘”，它是說草塘美麗富饒嗎
生：不是。
師：那么是說草塘怎樣
生：說草塘可愛。
師：這說對了。
說草塘可愛，可見作者寫這篇文章是想表達(dá)他對草塘的喜愛之情，你們覺得是嗎
生：是。
師：看，怎么樣
我剛才說我一表態(tài)，你們就要跟著我跑。
現(xiàn)在就跟隨上跑了吧
（眾笑）不過，這樣跑過來就對了，（笑聲）但是有同學(xué)可能會想，文章中確實寫了那么多草塘的景美物富。
是啊，但作者只是把這景美物富當(dāng)做抒情的憑借。
他是借景抒情，借物抒情。
借著這些實實在在的東西，告訴讀者，這片草塘太好了，我非常喜愛它
因此說，這篇文章是一篇抒情散文。
而不是單純寫景寫物的文章。
明白了嗎
生：明白了。
三 欣賞類 在語文學(xué)習(xí)中潛移默化受教育 五年級的一節(jié)語文課《可愛的草塘》,7. 9自然段將草塘物產(chǎn)豐富,杜娟老師設(shè)計了一種別開生面的一種情景: 師:草堂物產(chǎn)豐富,你來當(dāng)一次小導(dǎo)游,同位間相互介紹一下. [同桌間相互介紹] 師:請一位小導(dǎo)游站起來給大家介紹一下草塘的物產(chǎn)豐富 生:[面向同學(xué)]大家好,歡迎你們來到我們的家鄉(xiāng)北大荒。
我們這兒魚特別多，狍子也多。
狍子跑得特別快。
冬天雪下得特別厚，狍子就陷到雪里跑不動，就等人們逮它。
狍子肉特別好吃。
你一定聽過“棒打狍子瓢舀魚”。
師：說得真好。
不過現(xiàn)在提倡保護(hù)野生動物，狍子還能在吃嗎
生：不能 評析： 學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)，老師用這種方式來激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。
老師給與了學(xué)充分的空間，學(xué)生才能自主發(fā)展。
讓他們把自己知道的知識、想象在同學(xué)面前交流。
用這種新穎的方法也吸引了學(xué)生去想象思考問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
在教學(xué)的同時教育學(xué)生保護(hù)野生動物，在學(xué)習(xí)中受教育。
描寫山上景色的句子
1、群山重重疊疊，像波濤起伏的大海一樣，雄偉壯觀。
2、遠(yuǎn)山近嶺迷迷茫茫，舉目顧千山萬壑之中像有無數(shù)只飛蛾翻飛抖動，天地頓時成了灰白色，山林的第一場雪悄無聲息地鋪天蓋地而來。
3、兩岸的山峰變化成各種有趣的姿態(tài)：有時像飄灑的仙女，有時像持杖的老翁，有時像獻(xiàn)桃的猿猴，有時像脫韁的野馬。
4、群山都落在腳下，顯得空曠高遠(yuǎn)，高得可以同月牙兒拉手，同太陽親臉。
5、鑲嵌在天邊的連綿的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好像一幅美麗的圖畫。
6、大小冰山千姿百態(tài)，潔凈的冰面像龜背一樣裂成美麗的紋理，卻并不破裂，冰面像鏡面一樣光滑透明，可照人影。
7、遠(yuǎn)處，奇山兀立，群山連亙，蒼翠峭拔，云遮霧繞。
8、南極的冰山，頂部平展展的，四面陡立，像刀劈似的整齊，顏色是藍(lán)幽幽的。
9、仰望天湖山，只見那嵯峨黛綠的群山，滿山蓊郁蔭翳的樹木與湛藍(lán)遼闊的天空，縹緲的幾縷云恰好構(gòu)成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。
10、龍首巖拔地千尺，危峰兀立，怪石磷峋，一塊巨崖直立，另一塊橫斷其上，直插天池山腰，勢如蒼龍昂首，氣勢非凡。
11、俯瞰足下，白云迷漫，環(huán)視群峰，云霧繚繞，一個個山頂探出云霧外，似朵朵芙蓉出水。
12、烏龍山四面環(huán)水、孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。
13、影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語。
14、在陽光下，遠(yuǎn)山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴，看上去好像離眼前近了許多，也陡峭了許多。
15、當(dāng)紅日的萬道金光照射到冰峰上的時候，像給銀光閃閃的冰峰戴上了黃金的桂冠。
16、路兩邊群山起伏，林海莽莽，在綠色的林海中間還點綴著一簇簇小黃花。
17、銀裝素裹的群山，登高遠(yuǎn)望，就像是大海被狂風(fēng)卷起的雪浪，蜿蜒起伏，一望無際。
18、其實，那山本身就富有神奇感：這邊的像鋒利的尖刀，那邊的像駝背的老人，再遠(yuǎn)一點兒便像含苞欲放的蓮花…… 19、遠(yuǎn)處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹成陰，又有花兒映襯，把整個山峰打扮得分外妖燒。
20、泰山，以“拔地通天之勢，擎手捧日之姿”巍然屹立在齊魯大地上，古人盛贊泰山“方古此山先得日，諸峰無雨亦生云”。
21、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整座雪峰好像一朵閃閃發(fā)光的雪蓮，不需要任何美麗的裝飾，它本身就是大自然的一個最完美的奇跡。
22、在這煙波浩渺的大海之中，屹立著一座山峰，它的形狀很像筆架，所以叫它“筆架山”。
23、泰山拔地而起，直沖云霄，恰如一個巨人，矗立在萬山之中，正深情地俯視著大地。
24、遠(yuǎn)山在云霧中若隱若現(xiàn)，像調(diào)皮的孩子和你捉著迷藏。
25、仰望天臺，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個個小白點，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動著。
26、巍峨的云峰上，霎時峭壁生輝；轉(zhuǎn)眼間，腳下山林云消霧散，滿山蒼翠，掩映著雕檐玲瓏的古代建筑群。
27、遠(yuǎn)望天山，山頂千年積雪，像一位久經(jīng)滄桑的白衣老人安詳?shù)嘏P在那里。
28、高矗云霄的博格達(dá)峰上，成年累月戴著白雪的“頭巾”，披著白雪的“大氅”，不管春夏秋冬，它總是一身潔白。
29、蒼山19座山峰連為一體，宛如一條蜿蜒盤旋的巨龍，環(huán)繞著整個大理，成了一座天然的“擋風(fēng)屏障”。
30、那一座座拔地而起的雄偉山峰，有的像巨人，有的似駱駝，有的如駿馬，形態(tài)各異，險峻陡立。
31、當(dāng)?shù)巧蠘O頂，舉目四望時，那壯觀的景象使我血液沸騰，整座嶗山就像在霧里飄著一樣。
32、十渡的山雖沒有峨嵋的嬌姿、華山的險峻，也比不上泰山的挺拔、桂林山峰的奇異，但它卻有自己獨特的風(fēng)韻——樸實無華。
