描寫安慰或者分享的成語，仿寫句子用的，越多越好
他拉開椅子,坐了下來,舒服的伸了個懶腰，開始看書。
我打開門，脫下球鞋換上拖鞋，走進廚房去喝水。
女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來。
士兵發(fā)現(xiàn)目標，馬上舉起槍，瞄準，扣下扳機，硝煙中目標應(yīng)聲倒下。
老師抱著書推開門走進教室。
他彎下身子撿起錢來遞給我。
他一進門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。
仿寫句子，把心情描寫得更生動
（1）我憂心忡忡，_腿上仿佛掛著一塊沉重的鉛_________。
（2）我惶恐不安，__心里仿佛住著一只亂跳的小鹿________。
仿寫句子，‘不必說……也不必說……單是……就是……’(描寫校園的)
例如:人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野.仿寫:人們都愛春天,愛她的風(fēng)和日麗,愛她的花紅柳綠,愛她的雨潤萬物.小草 沒有花朵的艷麗 沒有身軀的偉岸 卻一破土的力量昭示----什么是頑強`` 知道的告訴我謝謝媽媽 沒有爸爸的深沉 沒有英雄的事跡 卻溫柔平淡地映射——什么是愛啊書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。
書籍好比一架梯子，它將能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。
如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空。
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博。
青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。
人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。
沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的碩果累累。
生活是一首歌曲，跳動著歡快的音符。
生活是一杯清茶，飄散著淡淡的芳香。
學(xué)習(xí)，是打開智慧大門的鑰匙；學(xué)習(xí)，是攀登科學(xué)高峰的工具。
學(xué)習(xí)，是通往成才路上的橋梁；學(xué)習(xí)，是渡向成功彼岸的航船。
擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。
勤奮者每天的生活都充實，因為他時時體驗的是奮斗與進取。
創(chuàng)造者每天的生活都喜悅，因為他時時享受的是新穎與奇特。
人生是一場賽跑，人人都在追趕著自己的目標。
人生是一個舞臺，人人都在表演著自己的角色。
故鄉(xiāng)的歌是一只輕盈的風(fēng)箏，總在異鄉(xiāng)的天空飛翔。
故鄉(xiāng)的歌是一條清澈的小溪，總在游子的心頭流淌。
如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。
如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
朋友是什么
朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是什么
朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰暗。
教室的前面有塊黑板，不，那并不是塊黑板，而是播種知識的沃土。
教師的周圍飄著粉屑，不，那并不是粉筆屑，而是教師撒出的花朵。
空氣無狀，可是塵埃浮動，地氣上升，我們可以目擊它的形態(tài)。
時間無痕，可是日出日落，四季更迭，我們可以捕捉它的蹤跡。
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水。
如果你是小草，那快樂就是一束柔暖暖的陽光。
如果你能使一條小溪快樂，請不把生活的污穢隨意踐踏它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露。
如果你能使一棵小草快樂，請不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送去一抹新綠的新景象。
人們都愛春天，愛她的萬物復(fù)蘇，愛她的春意盎然，愛她的生機勃勃。
人們都愛生活，愛她的如花歲月，愛她的色彩斑斕，愛她的萬千變化。
如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。
如果說國家的利益是泰山，那么，個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。
友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇。
友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成出一串串璀璨的項鏈。
愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼。
愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。
請保留一份單純，使我多一份生活的誠信，少一些人情的圓猾世故。
請保留一份單純，使我多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木。
父親是一棵樹，一棵高大的樹，他在我們稚嫩的肩膀上撐起了綠蔭。
母親是一棵樹，一棵婆娑的樹，她在我們純真的世界里播下了希望。
書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。
筆似火焰 ，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。
遼闊的大海，蘊蓄著不盡的情思；深邃的湖泊，孕育著無限的希望；廣袤的星空，綻放著智慧與花朵。
遼闊的草原，蘊蓄著無限的生機；弱小的生命，孕育著大地的萬物；廣闊的大海，綻放著和平與幸福 。
青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。
青春是動聽的歌曲，灑落在世界的角落；青春是優(yōu)美的音符，點綴著空洞的節(jié)湊，青春是響亮的掌聲，回蕩在多變的人間。
（注：每兩句為一組，分別有摘抄和防句）
動作描寫的句子、并仿寫
他不慌不忙的走過來，踢踢腿、甩甩臂、彎彎腰，只見他眼睛注視著沙坑的位置，片刻然后擺起兩臂大踏步助跑，越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左腳猛的用力一蹬，身子像飛燕一樣騰空而起，向前躍去
含有連續(xù)動作仿寫句子
1、只見男同學(xué)走上臺來，不響地攤開一卷，提起飽蘸濃墨筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。
2、我馬上做起動作：左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。
果然，臺下有許多同學(xué)舉起了手。
3、按照輔導(dǎo)老師的指點：拿筆要把食指和中指貼在筆桿外邊，無名提和小拇指貼在筆桿里頭。
4、我心里想著，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一只小鹿。
5、我打開窗戶，坐在座位上，拿出書，細細的品味著老舍的濟南的冬天。
6、我慢慢走上講臺桌邊，摸了一張卡片。
7、他拉出凳子坐了下來，舒服的伸了個懶腰。
8、他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。
只見他眼睛注視著沙坑的位置，片刻然后擺起兩臂大踏步助跑，越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左腳猛的用力一蹬，身子像飛燕一樣騰空而起，向前躍去。
仿寫句子
句式仿寫復(fù)習(xí)漫談（已發(fā)表） 安徽渦陽一中 許昆 “句式仿寫”是《考試大綱》中確立的從句子運用角度檢測考生“語言知識和語言表達”能力的一個考點。
從2000年開始進入高考試驗田后，句式的仿寫現(xiàn)在已經(jīng)成為一個熱點，備受高考命題者的青睞。
因為它不僅考查考生的語言表達能力和實際操作能力，而且具有很強的綜合性，它涉及語法，修辭，邏輯等諸多方面，甚至涉及對信息的篩選，整合和根據(jù)已有信息進行合理推斷的能力。
考查的內(nèi)容也豐富多彩，考查的形式多種多樣，涉及對聯(lián)，詩歌，新聞等眾多領(lǐng)域，具有很強的人文色彩。
那么什么是句式仿寫呢
所謂句式仿寫是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。
下面筆者從以下幾個方面作具體分析： 一、句式仿寫的常見題型 1． 對聯(lián)仿寫 對聯(lián)作為一種文學(xué)體裁，源遠流長，形式多樣，雅俗共賞。
或吊死問生，或慶婚祝壽，或送行接風(fēng)，或諷人謝神，或言志體情，幾乎無處不可用。
2004年高考中出現(xiàn)了考查對對聯(lián)題型，拉開了新中國的高考考對聯(lián)的序幕。
對對聯(lián)不僅要求上下聯(lián)結(jié)構(gòu)、字數(shù)完全相同，而且還要求詞性相對、平仄相對以及內(nèi)容相關(guān)聯(lián)等。
因此，給出上聯(lián)要求寫出下聯(lián)是一種更嚴格的仿寫。
例如：（1）下面是林則徐七歲時的一幅對聯(lián)的上聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)，仿寫出下聯(lián)，以表現(xiàn)他人雖小，志卻高，氣卻盛。
上聯(lián)：海到無邊天作岸；下聯(lián)：——————————————。
分析：這是一道對傳統(tǒng)文化對聯(lián)的理解和掌握的好題型。
它不僅考查了對聯(lián)的知識，而且考查了仿寫的內(nèi)容。
解答此題要嚴格按照對聯(lián)的知識要求：字數(shù)相等，詞性相對，平仄相對，語意相關(guān)等。
參考答案：山登絕頂我為峰。
?。?）2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，一幅幅妙聯(lián)佳對亮人眼眸，將晚會打扮得更加靚麗。
下面是新年鐘聲敲響時的給出的上聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)的有關(guān)知識，對出下聯(lián)。
上聯(lián)：上下五千年，太平盛世欣今日，聽鐘樂和鳴，八方共飲復(fù)興酒； 下聯(lián)：———————————————————————————。
參考答案：縱橫九萬里，錦繡中華創(chuàng)未來，看龍獅勁舞，四海同吟發(fā)展歌。
2． 詩意仿寫 詩歌作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，具有含蓄、凝練等特點，讀來朗朗上口，催人奮進。
俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
現(xiàn)在許多詩歌被人演繹仿寫，調(diào)侃逗趣。
如：“春眠不覺曉，處處蚊子咬，打上敵敵畏，不知死多少。
”就是一例。
高考作為國考，當然嚴肅。
但提供一首詩讓考生仿寫，不失為一種好的仿寫方式。
詩意仿寫就是很好的一種形式，這種考題的例句是一首內(nèi)容完整的小詩，詩歌的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，有很強的內(nèi)在聯(lián)系，同時還有修辭上的要求，此考法始于2002年，2004年有多省考到，2005年的北京春招題，2005年江蘇高考題都考到這種形式。
可見其生命力很強。
例如：（1）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。
要求選用新的本體和喻體，意思完整。
（不要求與原句字數(shù)相同） 生活是一杯茶，————————— 平淡是它的本色，————————— 苦澀是它的歷程，————————— 清香是它的饋贈。
————————— 分析：形式必須是比喻形式，且一定要選擇新的本體與喻體，內(nèi)容上保持意思的完整性。
參考答案：人生是一艘船，奮斗是槳，挫折是風(fēng)浪，理想是彼岸。
?。?）下面是贊揚老師的詩句，請另選贊揚的對象，仿照其形式寫一節(jié)小詩。
一支粉筆，———————————————— 畫出知識王國的迷津。
———————————— 一塊黑板，————————————————— 記下老師的無限的深情。
——————————— 一個講臺，————————————————— 映著老師的艱辛。
—————————————— 三尺教鞭，————————————————— 指點通向理想的道路。
———————————— 分析：必須按照上面詩的形式，必須另選贊揚對象。
參考答案：一把鋤頭，撐起了四方的天空；一頂草帽，遮擋了無數(shù)的風(fēng)雨；一塊田地，浸透了晶瑩的汗水；一片莊稼，升起了對未來的希望。
3． 命題仿寫 命題仿寫即先設(shè)定一個語言材料，給出例句，再另外命題確定要寫的內(nèi)容，要求考生仿寫。
例如：（1）請仿照下面的例句，從“電視機”“書”“放大鏡”這三個詞語中任選兩個解釋。
冰：禁不住陽光質(zhì)詢的美玉。
流行?。阂环N社交能力強，對任何人都沒有偏見的疾病。
?。?） 電視機：———————————————— ?。?） 書：————————————————————— （3） 放大鏡：——————————————— 分析：兩個例句的解釋，從形式看，用了比喻修辭，語言別致、形象；從內(nèi)容看，運用了逆向思維，對大家熟知的事物從另一個角度加以解釋，或批評或肯定，令人耳目一新。
那么仿寫也要采取這種寫法。
參考答案：電視機：井底之蛙的望遠鏡。
書：開啟人類智慧之門的鑰匙。
放大鏡：在我眼里，一粒芝麻便是一個西瓜。
（2）仿照下面例句，以“微笑”或“心靈”為本體，寫一個比喻句。
例句：眼睛像一片安詳?shù)母５?，蓄著一泓無底的寧靜。
不艷，不俗；無喜，無悲。
微笑：———————————————————————————— 心靈：———————————————————————————— 分析：要按照上面的形式來寫，句式為：“××像××××××。
不×，不×；無×，無×。
”要寫成比喻句。
參考答案：微笑像一朵嬌嫩的花蕾，包容一團溫馨的真誠。
不濃，不淡；無剛，無媚。
心靈像一處澄碧的潭水，裝載一汪無盡的寬容。
不亢，不卑；無樂，無哀。
4． 補續(xù)仿寫 根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。
例如：（1）根據(jù)文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。
有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
分析：此題要結(jié)合語境，依照句式續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。
續(xù)寫的例子不能任意編造，一定要是因為“勤”而成功的人，要寫出兩個由“才有了”構(gòu)成的并列分句，分句之間要有密切聯(lián)系。
參考答案：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》。
（2）仿寫下面畫線的句子，續(xù)寫一個表達對故土或親人思念之情的句子。
我國古典詩歌內(nèi)蘊豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象。
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠著膾炙人口的詩句，誰不為春回大地時祖國母親多姿多彩的面貌而自豪
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
分析：劃線的句子，先引用詩句，后以反問句表達自己的思想感情。
仿寫時要嚴格按照此要求來寫。
參考答案：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動人的詩句，哪個浪跡天涯的游子不希望飛回自己的故鄉(xiāng)
5嵌入仿寫 所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式與前句或后句要相同。
例如：（1）仿照文中劃線句子的語言形式，在橫線上填寫相關(guān)的句子。
珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到處淚雙流；珍惜閱讀，—————————————————；珍惜閱讀，閱讀便像一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀，————————————————————。
分析：要根據(jù)上面的句式，寫成比喻句，還要和前后文形成排比句。
參考答案：閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語稠；閱讀便象一杯茶，茶香滿口清悠悠。
?。?）根據(jù)下面的文字，在橫線處填寫恰當?shù)木渥?，組成前后呼應(yīng)的排比句。
白云所以為人謳歌，是因為它純潔多姿； 高山所以為人景仰，是因為它正直崇高； ————————，—————————； ————————，—————————； ————————，—————————； 母親————我敬愛的母親，你的愛就是白云、高山、土地、河流和大海。
分析：必須與前后句組成排比句，根據(jù)前后文可知，中間的要填寫“土地、河流和大?！?。
要用上“××所以為人××，是因為××”的格式。
參考答案：土地所以為人膜拜，是因為它寬厚博大；河流所以為人贊美，是因為它優(yōu)雅恬淡；大海所以為人向往，是因為它浩瀚深邃。
6、自由仿寫 第一種情況：不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。
例如：（1）請擬一條“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。
要求主旨鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡練。
（在10——20個字之間）（山東、安徽、河南、河北等地使用的全國卷） 分析：這道考題，只有內(nèi)容上的限制，沒有形式上的限制，其實形式上的限制已經(jīng)包含在要求中。
因為公益廣告詞多要求讀來朗朗上口，押韻，并且有韻味，因此可采用對對子的方式進行。
。
比如可以運用對偶修辭，讓廣告詞擬制成短小精悍的“對子”。
如：會說普通話，‘知音’遍華夏。
還可以運用雙關(guān)修辭，如： ‘知音’才更知心——請講普通話。
這里的“知音”諧音雙關(guān)，用得非常恰切。
另外還可以運用擬人、對比、比喻等修辭，使廣告詞親切形象，富有感染力。
參考答案：會說普通話，知音遍華夏。
第二種情況，只提供例句形式，不限定仿寫的內(nèi)容。
例如：如果我是一棵小草，就要為自然增添一分春色；如果我是一只小鳥，就要為時代獻出悅耳的歌聲。
分析：此題不設(shè)定內(nèi)容，實際上就是用“如果……就”造句。
仿寫時語句表意的空間十分廣闊，可以是人，可以是物，可以是事。
參考答案：如果我是一汪清泉，就要為人間帶來些許甘甜；如果我是一支畫筆，就要為生活描繪絢麗的畫卷；如果我是一只蜜蜂，就要為生活釀造甜蜜。
如果把人生比作一次遠征，那么家就是一輛舒適的馬車（家就是恬靜的小巷或家是就永恒的驛站）。
如果把人生比作一次漂流，那么家就是一只小小的船（家就是永遠的岸）。
二．句式仿寫“四要四防” 1． 話題要“從一而終”，防止中途易轍偏離話題。
話題指題目中規(guī)定的陳述對象或文段所給定的中心主旨。
仿寫時一定以陳述對象為主語或以給定的中心主旨為基礎(chǔ)去仿寫。
否則，中途易轍就會偏離話題。
例如：（1）在下面橫線上，根據(jù)提供的語句，續(xù)寫句子。
畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自己去想； 音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味； 詩人作詩，————————————————————————； 教師講課，————————————————————————。
參考答案：詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己去欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地。
錯例：詩人作詩，洋洋灑灑，感情揮灑淋漓盡致，讓讀者身臨其境；教師講課，循循善誘，講解深入淺出，讓學(xué)生如坐春風(fēng)。
分析：在給定的例句中，“畫家畫花”“留些天地” “音樂家演奏”“無聲勝有聲”，都體現(xiàn)了畫畫及演奏的“空白藝術(shù)”，這也是例句的主旨，所以“詩人作詩”“教師講課”也要遵循這個主旨，即體現(xiàn)“作詩”“講課”中的空白藝術(shù)，而錯例忽略了這一點，所以不合要求。
2． 修辭要“依葫蘆畫瓢”，防止修飾不當運用失真。
“正確運用常見的修辭手法” 是《考試大綱》中對修辭考查的要求。
仿寫句子就是在“運用”上考查修辭。
它對提高學(xué)生的語文水平，有很好的導(dǎo)向作用。
因此仿寫前要分析給定的例句所運用的修辭格，是比喻還是比擬，是借代還是夸張，是對偶還是排比等等，必須認清并嚴格遵守。
例如：仿照下面兩個比喻句，以“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。
書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
北京：——————————————————————————————————————————————————————————————————— 參考答案：北京好比一顆心臟，它連接著億萬中華兒女跳動的血脈。
北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開放的中國。
錯例：北京好比一位母親，她令億萬中華兒女感到溫暖。
北京如同一幅美妙的畫卷，它讓人們欣賞不夠。
分析：在給定的例句中，使用的是比喻修辭格，且是兩個并列的比喻句子。
做題時要善于聯(lián)想，做到比喻恰當。
錯例的比喻可比性差，因而不合要求。
3． 結(jié)構(gòu)上要“循規(guī)蹈矩”，防止盲目隨意結(jié)構(gòu)不一。
仿寫句子的一個基本要求就是要形似，即結(jié)構(gòu)要統(tǒng)一。
仿寫時要弄清句子的結(jié)構(gòu)，是陳述還是疑問，是祈使還是感嘆，是常式還是變式等；還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系，是因果還是假設(shè)，是轉(zhuǎn)折還是遞進，是并列還是總分等，都要符合要求。
例如：仿照例句的格式，任寫一種事物。
教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧花朵。
仿寫：————————————————————————————— 參考答案：教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是教師播種知識的沃土。
黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。
錯例：父親額頭上淌著汗水，澳，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎
分析：首先我們分析以下例句的句式特點：“事物＋否定＋想象”，而且最后一個分句是比喻形式，且有象征意義。
錯例中沒用否定形式，后一分句沒用比喻形式，后一分句是陳述語氣，錯例用了反問語氣。
因此不合要求。
4． 內(nèi)容上要“百花齊放”，防止低級趣味格調(diào)不高。
仿寫句子在內(nèi)容上主張“百花齊放”，但立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要有哲理性和啟發(fā)性。
防止低級趣味格調(diào)不高。
例如：仿照例句形式，重寫兩個句子。
金錢，能買來美味佳肴，但買不來好胃口；能買來各種書籍，但買不來真正的知識。
仿寫：————————————————————————————————————— 參考答案：金錢，能買來艷麗的玫瑰，但買不來愛情；能買來珍貴的賀卡，買不來真正的友誼。
金錢，能買來漂亮的高跟鞋，但買不來挺拔的身材；能買來良藥，但買不來健康的身體 錯例：金錢，能買來佳人，但買不來芳心；能買來書籍，但買不來幸福。
金錢，能買來豪華的別墅，但買不來溫馨的家；能買來漂亮的媳婦，買不來正真的愛情。
分析：給定的例句的格式是“能買來………買不來……”是轉(zhuǎn)折復(fù)句，并且前后兩句的事物之間有必然聯(lián)系。
錯例雖然格式一致，分句之間有內(nèi)在聯(lián)系，但整個句子立意格調(diào)不高。
不合要求。
三．2005真題回顧 1． 根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)，并擬出恰當?shù)臋M批。
（4分）（2005年福建卷） 上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè) 下聯(lián)：——————————— 橫批：——————————— 2． 在“沙礫”“星星”“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。
（5分）（2005年江蘇卷） 溪流 沒有江河奔騰的浪花，————————————— 也沒有大海壯闊的波瀾，————————————— 但山石間的那點丁冬，—————————————— 是你歡快的旋律。
———————————————— 3． 以“關(guān)愛”開頭，仿寫兩個句子。
要求：兩句都要與例句句式一致、句式相等，第二句還要跟后一句的修辭方法相同。
（4分）（2005年山東卷） 例句：關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福。
關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。
仿寫：——————————————— ——————————————— 4． 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。
要求選擇新的本體和喻體，意思完整（不要求與原句字數(shù)相同）。
（6分）（2005年廣東卷） 示例：智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。
仿寫：————————————————————————————————————————————————————————————————— 5． 漢語中有“AB”“AABB”“ABAB”式的詞語，請另舉出結(jié)構(gòu)相同的兩組詞語。
（2分）（2005年天津卷） 例：熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧 仿寫：———— ————— ————————————— ———— ————— ————————————— 6． 在下面語段的橫線出仿寫。
要求：舉出兩個帶有“半”字的常用語并對其中蘊含的理解作簡要說明。
（4分）（2005年北京卷） “半”字是一個很普通的字，可在日常生活中，一個“半”字的巧妙運用，卻可以表達 諸多理趣。
比如：“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅持尤為重要。
又如：——意在———————————————————————————————————再如，———————————————————————————————————意在———————————————————————————————。
以上這些話，借助“半”字，生動地道出了耐人尋味的生活體驗或人生感悟。
7． 班里舉行一次主題為“遠離毒品”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。
要求每句不少于7個字，兩句話字數(shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。
（6分）（2005年全國高考卷一） 答：—————————————————————————————————— 8、畢業(yè)前夕，班里舉行一次主題以“友誼”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。
要求每句不少于7個字，兩句話字數(shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。
（6分）（2005年全國高考卷三） 答：—————————————————————————————— 參考答案：1、下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D；橫批：振興中華； 2、 沙礫 蠟燭 沒有長城如虹的氣勢 沒有太陽耀眼的光芒 也沒有泰山巍峨的崇高 也沒有月亮柔和的銀光 但大地的每一處 但黑夜里不屈的跳動 是你堅守的崗位 是你升華的生命 3、關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖。
關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤。
4、逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻對癥下藥；奉承的蜜于猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒。
5、紅火 紅紅火火 紅火紅火 舒服 舒舒服服 舒服舒服 6、又如“婦女頂起半邊天”，意在表現(xiàn)出社會對婦女作用的贊許，又體現(xiàn)出女同志們的自信自強。
再如“對孩子藏起一半愛”，意在表明家長真正懂得愛孩子。
7、 （1）吸毒一口掉入虎口，拒絕毒品造就幸福。
?。?）讓毒品遠離自己，讓健康陪伴一生。
?。?）遠離可惡的毒品，珍惜寶貴的生命。
?。?）行動起來捍衛(wèi)青春，拒絕毒品遠離危害 8、師生相知情深似海，你我友誼地久天 四、模擬訓(xùn)練場 1． 2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，一幅幅妙聯(lián)佳對亮人眼眸，將晚會打扮得更加靚麗。
下面是廣東與廣西相對的對聯(lián)，給出廣東的上聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)的有關(guān)知識，對出廣西的下聯(lián)。
廣東上聯(lián)：南海風(fēng)清，講述春天故事；廣西下聯(lián)：—————————————————。
2、用對偶的形式把下列句子補充完整。
（每句補充的字數(shù)不少于4個字，多則不限。
） 滔滔黃河——————————————————————— 巍巍泰山—————————————————————————— 3、閱讀小詩《蕾》，依照其構(gòu)思及句式，以“芽”為對象仿寫四句詩。
蕾 芽 一個年青的笑 ——————————— 一股蘊藏的愛 ——————————— 一壇原封的酒 ———————————— 一顆正待燃燒的心 ———————————— 4、仿照下面一段話的句式，分別以“家庭”“課堂”開頭，仿寫兩句話，組成一組排比句。
舞臺小社會，社會大舞臺，演盡人間悲歡離合。
家庭—————————————————— 課堂—————————————————— 5、仿照下面的例句，以“魅力”開頭另寫一段話。
風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風(fēng)度是周總理外交中從容的答復(fù)；風(fēng)度是司儀得體的舉止，風(fēng)度是模特優(yōu)美的款步；風(fēng)度是卓別林的幽默，風(fēng)度是王羲之的行書。
答：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 參考答案：1、廣西下聯(lián)：漓江水碧，飄來三姐新歌。
2、滔滔黃河奔騰跳躍哺育中華兒女。
巍巍泰山屹然聳立見證人世滄桑。
3、一滴摔成兩瓣的春雨，一個托起生命的搖籃，一雙擁抱春天的小手，一對飛向明天的翅膀。
4、家庭小集體，集體大家庭，嘗遍人生酸甜苦辣。
課堂小天地，天地大課堂，做透學(xué)問甲乙丙丁。
5、魅力是夜幕中北斗的光芒，魅力是白雪里紅梅的芳香；魅力是朱德井岡山上壓彎的扁擔，魅力是岳飛抗金沙場中的銀槍；魅力是岳陽樓上范仲淹的沉吟“——先天下之憂而憂”，魅力是長江三峽畔放聲——“神女應(yīng)無恙，當驚世界殊”。
?。ㄒ寻l(fā)表2005《考試》第11期）及《考試報》上
