描寫假期的句子

暑假到了，孩子們從功課的壓力下“解放”了出來，但家長(zhǎng)的心弦卻緊繃起來。

如何安排孩子的暑期生活成為每一位家長(zhǎng)關(guān)心的話題。

山西省一些教育專家給各位家長(zhǎng)提出了五個(gè)建議。

一是再忙也要抽出時(shí)間與孩子同樂。

暑假是孩子們娛樂身心、展示天性的大好時(shí)光，而家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是孩子暑期活動(dòng)的向?qū)Ш陀H密伙伴。

在工作之余，家長(zhǎng)應(yīng)盡量多抽出一些時(shí)間，與孩子一起進(jìn)行游泳、郊游、制作小工藝品等有益的活動(dòng)，既愉悅身心，又可以密切家長(zhǎng)同孩子的關(guān)系，使家庭生活更加融洽和睦。

孩子們感受到父母親的關(guān)愛和家庭的溫暖，出入黑網(wǎng)吧等“危險(xiǎn)”場(chǎng)所的幾率就會(huì)大大降低。

二是安排假日生活要尊重孩子，共同協(xié)商。

不少家長(zhǎng)望子成龍心切，武斷地將孩子的暑假“據(jù)為己有”，安排各種補(bǔ)習(xí)班、強(qiáng)化班、特長(zhǎng)班，孩子們不得不從單調(diào)的校園走進(jìn)一個(gè)家長(zhǎng)精心打造的“鳥籠”。

專家指出，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間和空間。

與此相反，另有一些家長(zhǎng)走向了另一個(gè)極端：或因工作繁忙根本無(wú)暇顧及孩子的暑期生活，或認(rèn)為假期里孩子就應(yīng)該盡情玩樂，導(dǎo)致孩子處于一種完全放任的“無(wú)監(jiān)護(hù)”狀態(tài)，這樣很容易導(dǎo)致一些意外事故或家長(zhǎng)不希望出現(xiàn)的結(jié)果發(fā)生。

三是學(xué)習(xí)要溫故知新，承前啟后。

家長(zhǎng)要客觀看待并認(rèn)真分析孩子期末考試的成績(jī)單，并與孩子商量抽出一定時(shí)間溫習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)。

但切忌在學(xué)校布置的假期作業(yè)上層層加碼，要讓孩子“愛玩的天性”得到充分展示，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中度過暑假生活。

四是外出活動(dòng)最好“上山下鄉(xiāng)”、回歸自然。

多年以來，在就業(yè)與升學(xué)的巨大壓力下，學(xué)生在大部分時(shí)間里被迫埋頭于書山學(xué)海，與大自然距離越來越遠(yuǎn)。

放暑假了，家長(zhǎng)最好能有意識(shí)地安排孩子到鄉(xiāng)村、山區(qū)與大自然密切接觸，讓他們盡情享受大自然的撫愛，悉心感受大自然的五彩繽紛。

孩子的心情得到了調(diào)節(jié)，視野也會(huì)更加開闊。

五是接觸社會(huì)、陶冶情操。

暑假里應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)適齡青少年參加一些適度的社會(huì)活動(dòng)或公益勞動(dòng)，如社區(qū)活動(dòng)、幫助殘疾人活動(dòng)等。

使其在與人交往的過程中鍛煉孩子的社會(huì)適應(yīng)能力和應(yīng)急處理能力，同時(shí)培養(yǎng)其助人為樂、與人為善的良好品格。

孩子的假期生活該如何度過

最好就是游學(xué)，

唐詩(shī)中描寫兒童生活的詩(shī)詞有哪些

《觀游魚》【唐】白居易 繞池閑步看魚游,正值兒童弄釣舟.一種愛魚心各異,我來施食爾垂鉤. 《池上》【唐】白居易 小娃撐小艇,偷采白蓮回.不解藏蹤跡,浮萍一道開.《小兒垂釣》【唐】胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身.路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人.

描繪假期生活的兒童詩(shī)

女兒節(jié)女兒節(jié)到了，我什么擺設(shè)都沒有。

鄰居家的偶人那么美，可那是人家的東西。

我和我的小洋娃娃，兩個(gè)人一起吃菱糕吧。

————————————————————女孩子女孩子家就是不爬樹不搗亂才像話。

要是騎了竹馬就是瘋丫頭，要是玩轉(zhuǎn)陀螺就是大傻瓜。

我知道這些是因?yàn)椤@一樣樣的，我都挨過罵。

描寫自由自在生活、無(wú)拘無(wú)束的美好生活的句子段落

下面是4篇范文，供參考：范文1：我渴望有一雙翅膀 神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，它們可以憑借著那雙翅膀在天空中自由、自在地飛舞；呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童有一雙想像的翅膀，還未步入社會(huì)的他們對(duì)周圍的生活幻想著； 天使有一雙白色的羽毛翅膀，他們象征著安寧、和平與溫馨。

我渴望有一雙翅膀，一雙像鳥兒一樣可以飛翔的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時(shí)一樣幻想的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀…… 鳥兒的翅膀常常被獵人的獵槍打斷；孩時(shí)想像的翅膀在現(xiàn)實(shí)的生活中逐漸萎縮；唯有天使的翅膀安全的插在她們的身上，但她們生活在很遙遠(yuǎn)的天堂中。

夢(mèng)想的翅膀被父母老師的淳淳教誨所替代：中考、高考才是達(dá)到夢(mèng)想的惟一途經(jīng)。

翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在地上一步一步的爬行。

誰(shuí)能告訴我，我的翅膀在哪里

中考，像一根無(wú)形地線，牽著我。

就像一只永遠(yuǎn)擺脫不了線得風(fēng)箏。

中考過后，則面臨著高考；高考過后又面臨著就業(yè)……哦，原來這只風(fēng)箏的線就是人生

有人說人生如歌，我卻要說人生如風(fēng)箏線，是人生這條線永無(wú)止境地牽引著我們――—風(fēng)箏。

當(dāng)有一天風(fēng)箏殘破不全，落到地上，但線卻還緊緊地纏繞著它。

有人說，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎

不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風(fēng)箏，讓它永遠(yuǎn)擺脫不了被線拉著時(shí)的陰影。

所以我想有一雙翅膀，一雙沒有借助任何外力，只靠自己就可以飛翔的翅膀。

有一雙在沒有任何陰影的籠罩下自由、陽(yáng)光、快樂的翅膀伴隨我飛。

當(dāng)那一天成真時(shí)，我要在蔚藍(lán)的天空中飛舞，我要大聲地告訴每一個(gè)人：我有一雙翅膀，一雙屬于自己的翅膀

小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍(lán)天，駿馬渴望馳騁，溪流渴望江海，而我則渴望有一雙翅膀……范文2：我渴望自由柳木編成的緊質(zhì)鳥籠，玲瓏可愛的花紋，金邊鑲上一圈又一圈華麗的線條，還有籠內(nèi)配置齊全的食盆、水槽、玩具等，你看了，也許會(huì)贊嘆：“多么精致的鳥籠啊

” 我，就住在這鳥籠中 我，是一只金絲雀。

我，是一只被囚禁的金絲雀。

我歌唱，婉轉(zhuǎn)的歌聲透出悠悠的悲傷；我低吟，輕輕的聲線傳出幽幽的思念；我尖叫

尖銳的嗓音發(fā)出無(wú)奈的凄冷

眼中的籠子漸漸變形，啊，這是我的家嗎

廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流

我要盡情歡唱，在自然 的懷抱里，在自由的夢(mèng)想里。

我要在每一片樹葉上留下我的腳步，在每一朵花瓣上雕琢我的歌聲，在每一絲白云上穿透我的心靈。

我要在這無(wú)憂無(wú)慮，沒有束縛的世界定居。

每天早晨，喚醒太陽(yáng)，在林間的花草中與伙伴嬉戲；每天傍晚，迎接明月，在柔美的月光下與影子游戲

多么快活，而又充實(shí)的生活

展開翅膀，飛向森林……“咚

”我狠狠地撞在了那美麗的鳥籠上。

咦我的天空呢

我的森林呢

我的河流呢

我的自由呢

我依舊在面目猙獰的鳥籠中。

鳥籠外，幾雙人類的眼睛盯著我，還有一對(duì)閃著綠光的黑貓的貪婪的眼睛

唱吧

唱吧

唱完你生命的歌

心中哦有個(gè)聲音在呼喚。

是誰(shuí)

是自由嗎

唱吧

把心中的歌唱出來

唱吧

把心中的夢(mèng)唱出來

唱吧

把心中的自由唱出來

“漂亮的羽毛下\\\/是已被腐蝕的靈魂\\\/靈魂中的念想\\\/從不間斷\\\/精致的鳥籠啊\\\/管不住飛翔的心靈\\\/心靈里的自由\\\/有誰(shuí)能懂……” “當(dāng)軀殼不復(fù)存在\\\/靈魂在自由中沉醉……” 我要飛

要自由

沖破鳥籠，將身體投入黑貓的口中，我能感到血肉被撕裂……廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流

當(dāng)軀殼不復(fù)存在\\\/靈魂在自由中沉醉……范文3：我渴望快樂 我希望自己得到無(wú)數(shù)的快樂，再將它們送到每個(gè)人的內(nèi)心深處 ——————題記 不知從何時(shí)開始，臉上的歡樂氣息漸漸的消退了。

換來的是愁容滿臉。

到底是為什么我自己也不清楚，難道是因?yàn)橐x開這片土地嗎

從未如此的消沉，每個(gè)人的笑在我的心中都成為無(wú)比的痛，明明想笑切怎么也做不到。

沒有人察覺我這細(xì)微的變化，情緒也總是大起大落，總是在心情最好的時(shí)候感到一陣陣失落，一絲微弱的痛從心房游過。

盡管，我自己也不想這樣。

我由衷的希望身邊的每一個(gè)人都能快樂的度過每一天。

離開成為定局，也是遲早的事。

但是，總是放不下。

難道我對(duì)這片曾經(jīng)憎恨的土地產(chǎn)生的留戀

也許吧

在這里我改變了許多。

從家鄉(xiāng)來得這里我變得開朗，對(duì)自己也有信心，從那以后生活到處充滿著笑聲，充滿歡樂。

似乎，這里的朋友、同學(xué)對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。

快兩年了，我們之間一定是產(chǎn)生了難舍難分的友情吧

又是夏天。

那個(gè)夏天我們認(rèn)識(shí)了，成為同學(xué)、朋友。

這個(gè)夏天我們會(huì)分開，難道為此歡樂要從我的生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的溜走。

我也沒有力氣去抓住它們。

亦不知?dú)g樂何時(shí)回到我的生活中。

我痛恨自己的消沉，為了讓身邊的人快樂，我必須學(xué)會(huì)快樂。

就算是離開，也不能封殺歡樂這一樂觀、積極的情緒。

我試圖去調(diào)整心態(tài)，讓自己高興起來。

換一種思考方式——離開是一定的，那么就珍惜余下的有限時(shí)間吧

對(duì)

歡樂是不可舍棄的，剩下的時(shí)間里我會(huì)祝福每個(gè)人，讓每個(gè)人因我而感到歡樂的存在，不管在那里、不管在不在眼前，歡樂都伴隨你我的左右。

歡樂是一種生活的態(tài)度，別再遺忘它。

范文4：自由

這兩個(gè)字多么吸引人啊

老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個(gè)三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌。

”這些話固然有道理，但是經(jīng)過歷史與歲月無(wú)情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會(huì)。

就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……” “我要飛得更高” 面臨社會(huì)不斷地改革進(jìn)步，社會(huì)上的人才也就越來越多了。

家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應(yīng)社會(huì)，便不斷要求自己的孩子。

“望子成龍”的觀念也是為了孩子著想。

但是如果過于嚴(yán)格只會(huì)：“望子成龍，子成蟲。

”我曾看過一份調(diào)查，上面寫出了以前孩子一天的活動(dòng)與如今孩子一天的活動(dòng)。

對(duì)比之下，現(xiàn)在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現(xiàn)在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25％面對(duì)著無(wú)情的數(shù)據(jù)，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢

“我要飛得更高

飛得更高……” 自由

自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。

自由

我渴望自由。

我的假期生活作文

我的假期生活終于放假了，我先把作業(yè)完成，其次，我要把暑期變的豐富多彩，除了學(xué)校的許多活動(dòng)之外，網(wǎng)絡(luò)便成了我的忠實(shí)伙伴。

每當(dāng)同學(xué)談到上網(wǎng)的經(jīng)歷，那些經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)總是興致勃勃地侃侃而談，我也只能在旁邊默默地分享著別人的那份快樂，我真羨慕他們

暑假里的一天，我對(duì)爸爸說說了我想上網(wǎng)的愿望上網(wǎng)了，爸爸同意了，我興奮地一蹦三尺高。

真沒想過第二天，當(dāng)?shù)貙拵Х?wù)中心的工作人員就幫我們接通了寬帶網(wǎng)。

這時(shí)，我才真正看到了我們自己的寬帶。

上寬帶網(wǎng)首先滿足了我的要求，我再也不用頂著烈日去書店買書了，只要打開電腦，輸入幾個(gè)字母，再點(diǎn)幾下鼠標(biāo)，就能在網(wǎng)址上找到很多書籍，還有更多的“因特網(wǎng)”、“中國(guó)兒童網(wǎng)”、“紅泥巴村”等等，真是應(yīng)有盡有，方便多了。

這時(shí)，爸爸就想：這里有小孩子看的網(wǎng)頁(yè)，難道就沒有我們大人看的網(wǎng)頁(yè)嗎

看來爸爸沒有真正了解網(wǎng)絡(luò)的用途，爸爸告訴了我了我他的心思，我便裝出一副很懂的樣子，說：“網(wǎng)上的內(nèi)容豐富多彩，不僅少年兒童能找到所需要的電子報(bào)紙和雜志，大人也一定能找到所需要的各種信息

”他將信將疑，只見我輸入周村政府網(wǎng)的網(wǎng)址后，屏幕上馬上就顯示出了爸爸想知道的內(nèi)容，再點(diǎn)幾下鼠標(biāo)后，那些消息文章立刻便展現(xiàn)在我們的眼前，我找到了“周村區(qū)防治非典先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)集體表彰大會(huì)”、“安全報(bào)告”…各種各樣的故事非常有趣，而且都是圖文并茂。

不久，媽媽也加入進(jìn)了我們的網(wǎng)上生活，還經(jīng)常在網(wǎng)上看些電視劇，電腦因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的進(jìn)入漸漸地位高過電視。

今年暑假的網(wǎng)上生活真有趣

上網(wǎng)之后，我就像是長(zhǎng)了一雙千里眼，什么信息都能看到，例如：美國(guó)與阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)情況、巴基斯坦同以色列又開戰(zhàn)了，今年我國(guó)高考的新情況等等，即豐富了我的暑假生活，又增長(zhǎng)了我的見識(shí)，還開拓了我的視野，增加了對(duì)世界的了解…這些當(dāng)然要?dú)w功于我們的千里眼---寬帶網(wǎng)，這幾天我們?nèi)胰谌艘捕歼M(jìn)入了開戰(zhàn)狀態(tài)，不過，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”可不是爭(zhēng)搶什么地盤，而是爭(zhēng)搶著每天第一個(gè)上寬帶網(wǎng)的“優(yōu)先權(quán)”。

我的假期生活 時(shí)光匆匆的流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了16歲，已經(jīng)到了承擔(dān)起家庭中責(zé)任的時(shí)候了，我決定利用這個(gè)暑假做點(diǎn)有意義的活動(dòng)。

俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

”經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的深思熟慮，我決定幫著發(fā)傳單來賺點(diǎn)外快，雖然錢不多，但是。

可以鍛煉自己的實(shí)踐能力。

可是我遇到了一個(gè)大麻煩，媽媽擔(dān)心我在外面危險(xiǎn)，不讓我去干活。

趁媽媽去出差，我是家里的小主婦決定為爸爸做一個(gè)燭光晚餐來收買爸爸的心。

我把牛排扎好，放在兩個(gè)盤里，再在周圍點(diǎn)綴一些清脆的白菜葉；又做一盤蔬菜沙拉和一個(gè)水果拼盤。

做完這一切后，天已黑盡了，我估計(jì)爸爸快回來了，趕緊鋪上雪白的桌布，拿出兩個(gè)高腳杯，到上一點(diǎn)點(diǎn)葡萄酒，放上燭臺(tái)和蠟燭，靜候著爸爸回來。

隨著鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我的心怦怦的跳著。

門打開了，爸爸進(jìn)來了，也帶進(jìn)來一股風(fēng)，燭光歡快的跳躍著，爸爸趕緊關(guān)上門，燭光恢復(fù)成輕輕的搖拽。

“女兒，你真是花樣百出啊

快說你又有什么陰謀

”我微微的一笑，“我想去發(fā)傳單，實(shí)踐一下，開拓自己的視野。

”爸爸思考了一下說：“如果你愿意就去吧。

：我聽了別提有多高興了。

可是事情并沒有我想象的那么簡(jiǎn)單，我找到老板時(shí)老板用審視的目光打量著我說：“你行嗎

這么弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，中途停下來可不給錢呦

”“我一定會(huì)努力的

”我連忙說。

發(fā)傳單的工作可不容易一天要發(fā)上萬(wàn)張，看到別人連看都不看就扔在地上我心中有一種說不出的滋味。

有一次我竟然鼓起勇氣做了我害怕做的事。

經(jīng)過十多天的工作，我實(shí)在看不下去別人亂扔傳單的行為，就鼓起勇氣上前說：“請(qǐng)您不要亂扔傳單好嗎

”那人起初一愣，隨后說了一句：“這是我的自由，你無(wú)權(quán)干涉，不就是一個(gè)發(fā)傳單的嗎，還敢批評(píng)我。

”“每個(gè)人都有自尊，請(qǐng)您不要踐踏別人的自尊好嗎

您把傳單扔在地上污染了環(huán)境會(huì)給環(huán)衛(wèi)工仍造成多大的工作負(fù)擔(dān)啊，您有考慮過別人的感受嗎

”那人過來拍了拍我的肩膀說：“你很可愛，和你講話可以學(xué)很多知識(shí)。

”隨后把傳單撿起來。

我開心的笑了。

這個(gè)暑假皮膚變得黝黑但是我很快樂。

我的假期生活放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。

放假之后，我千方百計(jì)地爭(zhēng)取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。

第二天，我和暑假作業(yè)展開了“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中，一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業(yè)，可暑假作業(yè)還有一個(gè)“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對(duì)話，日記，我不斷地寫，終于我過五關(guān)斬六將完成了它們。

轉(zhuǎn)眼間我的假期過去了好幾十天，我開始覺得乏味了，我又開始想念我的學(xué)校生活了，而積累和讀書成了我最大的樂趣，清晨早起執(zhí)書一卷、清茶一杯，誦讀低語(yǔ)，心曠神怡，音樂裊裊，無(wú)考試之負(fù)擔(dān)，無(wú)作業(yè)之干擾，盡情去讀，讀書中，與作者交談中，在心愛的積累本上記下心得，這是何等愜意之事啊

可是這等美事，卻是在離開學(xué)指日可待，剩下十幾天我才發(fā)現(xiàn)的，我覺得以前全部都虛度了，可是我沒有放棄，因?yàn)槲蚁嘈拧皶r(shí)間像海綿里的水，要擠總能擠的出來。

”在讀書時(shí)有時(shí)心有所悟，有時(shí)樂而忘憂，我發(fā)現(xiàn)生活是美好的，所以我有了美的思想。

我開始給我可愛的娃娃制作服裝、制作漂亮的像框、畫素描、練習(xí)電子琴、在網(wǎng)上沖浪、制作小動(dòng)畫，忙的我不亦樂乎，我真的明白了一句話：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

”在假期中，我知道我的口才不是很好，所以我讀了許多關(guān)于演講與口才的書，我也覺得，我的思想更進(jìn)步了，更充實(shí)了，我要用思想打敗我的心理壓力，但“冰凍三尺，非一日之寒。

水滴石穿，非一日之功。

”我現(xiàn)在邁出了第一步，相信無(wú)人能直步青云，相信只要天生我才必有用，我一定會(huì)成功。

我這才發(fā)現(xiàn)生活里沒有書籍，就好像人們沒有了陽(yáng)光，這就是我的假期生活。

我覺得我的假期雖然沒有游山玩水，但我的假期很充實(shí)。

假期使我的智慧里有了書籍，我為我的鳥兒插上了翅膀，書像一艘船，正把我從狹隘的地方載向無(wú)邊無(wú)際的海洋。

新翅膀也許會(huì)遇到傷折，但正如尼采說的一句話：沒有礁石的阻擋怎能激起美麗的浪花。

所以，我不得不感謝我的假期，我的假期真美好