寫(xiě)一個(gè)做事堅(jiān)持到底就會(huì)成功的句子有哪些

1\\\/精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

2\\\/世上無(wú)難事，只怕有心人。

3\\\/只要功夫深，鐵杵磨成針。

望采納。

百度不怕苦不怕累堅(jiān)持做事是什么精神

做事的熱情只有三分鐘熱度

形容勤奮努力、不怕吃苦、不怕困難、肯下功夫的成語(yǔ)有哪些

如何培養(yǎng)孩子不怕吃苦的做事品質(zhì):幾點(diǎn)建議培養(yǎng)建議一：父母要轉(zhuǎn)變教育的觀念要培養(yǎng)孩子不怕吃苦的做事品質(zhì)，首先，父母也要轉(zhuǎn)變教育觀念。

有的父母是自己小時(shí)候吃過(guò)苦，所以要把最好的給孩子，認(rèn)為不讓孩子吃苦就是最大的成功；還有些父母是由于工作忙沒(méi)時(shí)間看管孩子，覺(jué)得虧欠孩子，于是在物質(zhì)上盡量滿足孩子的一切要求。

父母?jìng)兛傁胫昂⒆有?，長(zhǎng)大就會(huì)變好”，“過(guò)段時(shí)間等孩子自己開(kāi)竅，就好了”，“自己再苦再累沒(méi)關(guān)系，就是不能苦了孩子”……實(shí)際上，這些想法都是錯(cuò)誤的。

有兩位身患絕癥的老人住在同一個(gè)病房。

一天，兩位老人各自說(shuō)到了自己的兒子。

其中一位老人的兒子之前在工廠頂老人的職，后來(lái)工廠倒閉，兒子就自己開(kāi)了個(gè)修理自行車鋪，收入能維持自己的生活。

當(dāng)另一位老人說(shuō)到自己兒子的時(shí)候唉聲嘆氣，他兒子從小就沒(méi)吃過(guò)苦，畢業(yè)后老人出錢讓兒子開(kāi)店，剛開(kāi)始的幾年店每年都虧本。

后來(lái)，老人又出錢給兒子買房子，連孫子的生活費(fèi)也是老人出的。

等店賺錢了，他兒子花錢大手大腳，生活依然靠是靠老人來(lái)資助。

老人非常擔(dān)心：“如果我走了，誰(shuí)還能像這樣幫助他，兒子一家以后該怎么生活

”第一個(gè)老人聽(tīng)后，發(fā)現(xiàn)自己兒子雖然賺不到大錢，但是他能吃苦，心想：“我這樣兒子的未來(lái)還有什么好擔(dān)憂的

”父母都是偉大的，總想幫孩子包攬一切，千方百計(jì)讓孩子少吃苦，殊不知，這樣不是幫孩子，而是害了孩子。

我們可以暫時(shí)幫助孩子打理好一切，可是日后當(dāng)我們不在孩子身邊的時(shí)候呢

真的愛(ài)孩子，就要讓孩子從小學(xué)會(huì)獨(dú)立和不怕吃苦，就象上面的老人想的，一個(gè)孩子如果不怕吃苦，還有什么好擔(dān)憂的呢

培養(yǎng)建議二：父母自己要不怕吃苦父母是孩子的第一任老師，孩子小的時(shí)候沒(méi)有辨別能力，而跟父母在一起待得時(shí)間是最長(zhǎng)的，言行舉止對(duì)孩子的影響非常大，所以父母自己要給孩子做好榜樣。

我的一個(gè)親戚是家里唯一的兒子，所以從小在家非常受重視，長(zhǎng)大后會(huì)做的家務(wù)寥寥無(wú)幾，所有家務(wù)幾乎都有妻子一人承擔(dān)。

他也深知妻子辛苦，經(jīng)常想幫忙，可是往往越幫越忙。

于是，他下決心好好教自己的孩子，不讓孩子以后跟自己一樣。

可是當(dāng)他訓(xùn)斥自己孩子怕吃苦，連家務(wù)都做不好的時(shí)候，孩子委屈地說(shuō)：“爸爸，你自己也不會(huì)，為什么還要責(zé)怪我

”孩子當(dāng)然理解不了做父母的苦心，但是小孩也會(huì)思考。

確實(shí)，如果連我們自己都做不好，憑什么去要求孩子，孩子還會(huì)相信嗎

我們只有從自己做好，不怕辛苦，才能去要求孩子。

當(dāng)然，我們也可以和孩子一起去參加一些體育項(xiàng)目，如打球、游泳、跑步等，不僅鍛煉身體和意志力，也是培養(yǎng)自己的吃苦精神，還可以借此機(jī)會(huì)多和孩子交流，增進(jìn)與孩子之間的感情。

培養(yǎng)建議三：放手讓孩子去做自己的事當(dāng)今社會(huì)，隨著生活節(jié)奏的加快，人們所承受的壓力也越來(lái)越大。

于是，人們就利用高科技帶來(lái)的便利，盡量少吃苦，體力勞動(dòng)的范圍和強(qiáng)度都大大降低，有很多家庭請(qǐng)了專門的阿姨來(lái)幫忙做家務(wù)，更不用說(shuō)讓孩子去做了。

父母如果想要孩子不怕吃苦，那么從小就應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)好自己的事情。

比如，在家里，做好自己的個(gè)人衛(wèi)生、穿戴等，包括清理自己的房間和物品；在學(xué)校，自己一個(gè)人去學(xué)校，不用接送，學(xué)習(xí)上，更是自己思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

據(jù)說(shuō)，一次高考，天氣非常炎熱，大家都在焦急地等待著進(jìn)考場(chǎng)。

有一位考生揮汗如雨，但是衣服卻穿了厚厚的兩層，同學(xué)讓他脫掉一件，可他就是不愿意脫。

后來(lái)，他臉紅著說(shuō)：“媽媽給穿的，我不會(huì)脫。

”看到這樣的孩子，相信很多父母會(huì)搖頭，也難以置信。

但確實(shí)有，如果孩子的一切都被“包大”，還能指望這樣的孩子長(zhǎng)大有何作為

這樣做不是愛(ài)孩子而是害孩子，使他們覺(jué)得生活如此安逸，養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，事事依靠父母，從而喪失了獨(dú)立的人格和憂患意識(shí)。

他們也會(huì)在日后的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，那么他們今后該怎樣在這個(gè)社會(huì)生存

某所學(xué)校組織野炊，想鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

參加野炊的孩子一個(gè)個(gè)都很興奮，因?yàn)榻K于可以離開(kāi)家，嘗試一些新的東西了。

可是，當(dāng)要求他們自己去做飯菜的時(shí)候，看著一大堆買來(lái)的食材，大家你看看我，我看看你，沒(méi)人會(huì)做。

因?yàn)樵诩疫@些事，父母從來(lái)不讓碰的。

雖然有很多同學(xué)躍躍欲試，但是實(shí)在不知道從哪里開(kāi)始而不得不放棄。

這次的野炊很失敗，根本沒(méi)有達(dá)到學(xué)校想要的效果，只是讓孩子們餓著肚子回學(xué)校。

可見(jiàn)，所以父母必須從孩子小的時(shí)候就培養(yǎng)他的獨(dú)立意識(shí)和不怕吃苦的精神，要讓他經(jīng)受不住驕陽(yáng)和風(fēng)雨的考驗(yàn)，別再做溫室里的花朵。

這樣，孩子以后才能在社會(huì)上生存。

培養(yǎng)建議四：給孩子的成長(zhǎng)設(shè)置一些障礙有句話說(shuō)，酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，如果孩子少了吃苦這一條，那么就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，早晚會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的。

有時(shí)候，父母可以參考一下外國(guó)的教育方式，給孩子的成長(zhǎng)有意識(shí)地設(shè)置一些障礙。

在一次中日孩子組成的草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)中，兩國(guó)小孩和父母的不同表現(xiàn)不得不令我們深思。

參加夏令營(yíng)的孩子年齡在11—16歲之間，按照規(guī)定，他們必須負(fù)重20千克在草原上至少步行50千米。

但是沒(méi)走多遠(yuǎn)，中國(guó)的孩子就叫苦連天。

巧的是，沒(méi)多久他們背包的帶子就斷了，于是他們紛紛把包扔進(jìn)馬車，這給他們偷懶制造了一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。

而日本的孩子卻一言不發(fā)，堅(jiān)持往前走。

盡管沒(méi)有了背包這個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，但是沒(méi)走幾千米，其中的一個(gè)中國(guó)女孩病了，一看到醫(yī)生淚水就涌出來(lái)。

后來(lái)，她被送到大本營(yíng)，享受著大草原的美景，不用繼續(xù)前行。

日本也有孩子生病，但是情況卻不相同。

一個(gè)瘦小的日本男孩肚子疼，臉色蒼白，額頭上的汗珠不斷流出來(lái)。

當(dāng)領(lǐng)隊(duì)發(fā)現(xiàn)后讓他放下包，坐到車上休息會(huì)，但是他堅(jiān)決不肯。

他說(shuō)：“我來(lái)就是鍛煉的，如果當(dāng)了逃兵是恥辱，回去怎么向父母和老師交代

我一定可以堅(jiān)持下去

”后來(lái)，在醫(yī)生的勸說(shuō)下，他在草地上躺了一會(huì)兒又繼續(xù)前進(jìn)了。

到達(dá)目的地以后，日本孩子將自己帶來(lái)的食材做成晚餐，先是禮貌地請(qǐng)大人吃，自己再吃。

而中國(guó)孩子以為會(huì)有人把飯送到自己手上，等了半天也沒(méi)等到，任他們?cè)鯓咏星矝](méi)用，因?yàn)樗械氖澄锒汲燥埻炅恕?/p>

當(dāng)中國(guó)父母來(lái)探望孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)前行的道路被洪水沖垮，就把自己的孩子叫上車，帶著孩子一起回家了。

而日本的一位父親來(lái)的時(shí)候，看到高燒了一天的孩子，中國(guó)領(lǐng)隊(duì)以為這位日本父親也會(huì)把孩子帶走。

但意外的是，他只說(shuō)了幾句鼓勵(lì)的話，就獨(dú)自離開(kāi)了。

當(dāng)夏令營(yíng)結(jié)束的時(shí)候，日本的孩子非常激動(dòng)，都說(shuō)希望下次有機(jī)會(huì)再來(lái)參加這樣的活動(dòng)。

當(dāng)中國(guó)孩子親眼目睹日本孩子的表現(xiàn)時(shí)，自愧不如，因?yàn)樵诩业臅r(shí)候，父母從來(lái)不讓他們動(dòng)手做事。

中國(guó)孩子無(wú)論從動(dòng)手能力，還是意志力方面都與日本孩子相差甚遠(yuǎn)。

當(dāng)然有孩子自身的原因，但是父母也難逃其咎。

所以，父母一定要反省自己，多在生活中給孩子吃苦的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地去訓(xùn)練他的吃苦能力。

當(dāng)然，有些父母會(huì)把孩子送去參加夏令營(yíng)和素質(zhì)教育基地，據(jù)說(shuō)，這些地方的勞動(dòng)強(qiáng)度和力度都是根據(jù)孩子的心理和生理特征安排的，讓孩子吃一點(diǎn)苦，獨(dú)立地去完成一些任務(wù)，這些很有教育意義。

不過(guò)，父母在選擇這樣的地方時(shí)，一定要注意辨別，因?yàn)橛械南牧顮I(yíng)純粹是商業(yè)操作，對(duì)鍛煉孩子并沒(méi)有太大幫助。

培養(yǎng)建議五：要對(duì)孩子“狠一點(diǎn)”很多父母都知道，要對(duì)孩子“狠一點(diǎn)”，可是當(dāng)真做的時(shí)候卻又舍不得。

現(xiàn)在，孩子得到的享受一代比一代好，但受的苦也是一代比一代少。

每個(gè)孩子身上都有弱點(diǎn)，父母的溺愛(ài)只會(huì)暫時(shí)掩蓋了孩子的缺點(diǎn)，阻擋了孩子的進(jìn)步。

所以在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，不能出現(xiàn)“近視的愛(ài)”，要真正做到對(duì)孩子“狠一點(diǎn)”。

全國(guó)少年兒童文化藝術(shù)委員會(huì)副主任羅英講述了一段在美國(guó)的見(jiàn)聞，讓人感慨良多。

在美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園，一位美國(guó)母親讓自己很小的孩子去坐纜車，那纜車非常高，運(yùn)轉(zhuǎn)的速度也非常快。

那孩子很害怕，不敢去坐，哭著往媽媽身上撲，但是這位媽媽卻推開(kāi)了孩子，強(qiáng)迫孩子去坐。

最終，那孩子還是坐上了纜車。

后來(lái)，羅英副主任找機(jī)會(huì)問(wèn)了那位母親：“你這樣對(duì)待孩子，心里不難過(guò)嗎

”那位母親回答得很坦然也很干脆：“如果孩子連這點(diǎn)膽量都沒(méi)有，那他就不要做人了

”相比之下，我們中國(guó)父母是不是太仁慈了

不舍得讓孩子吃苦磨練，這種愛(ài)是不是走進(jìn)了一個(gè)教育誤區(qū)

如果孩子連最起碼的獨(dú)立都做不到，還怎么成才

國(guó)外的父母很小就讓孩子獨(dú)處一室，即使很富足，上學(xué)后也讓孩子自己打工，18歲后就真正獨(dú)立，依靠自己生活。

雖然我們做不到像國(guó)外父母這樣“無(wú)情”，但是至少我們可以稍微對(duì)孩子“狠一點(diǎn)”吧

培養(yǎng)建議六：要向孩子闡述不服輸?shù)木袢酥挥胁环?，從失敗中汲取?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服心理障礙，這樣才可能贏得下一次的成功。

所以，在日常生活中，父母應(yīng)該向孩子闡述不服輸?shù)木?，這也是培養(yǎng)孩子不怕吃苦的一個(gè)方面。

孩子是未來(lái)的希望，但是今天的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，沒(méi)有很強(qiáng)的意志和毅力，肯定會(huì)被社會(huì)淘汰。

父母可以利用閑暇時(shí)間向孩子講述不服輸?shù)闹匾?，可以通過(guò)一些小故事或是生活中的一些場(chǎng)景來(lái)傳達(dá)，這樣孩子更愛(ài)聽(tīng)，更有認(rèn)同感。

【小結(jié)】父母都愛(ài)孩子，過(guò)分呵護(hù)式的“愛(ài)”會(huì)讓孩子喪失生存的能力。

很多孩子抱怨不是自己不做，而是在家沒(méi)有機(jī)會(huì)去鍛煉，父母根本就不讓做。

當(dāng)聽(tīng)到這些話的時(shí)候，做父母又是怎么想的

所以，為人父母者一定要舍得讓孩子吃苦。

當(dāng)然，父母還要舍得讓自己吃苦，這樣以身作則的話，孩子自然能夠從父母身上學(xué)到吃苦的精神，從而不怕吃苦。