晁蓋劫取生辰綱
《智取生辰綱》是元末明初小說家施耐庵的名著《水滸傳》（七十一回本）第十六回的后半部，原題“吳用智取生辰綱”，敘述晁蓋、吳用等草莽英雄與大名府軍官楊志斗智斗勇的故事。
故事情節(jié) 智取生辰綱寫的是楊志押送生辰綱去往東京，在途中（黃泥岡）被晁蓋吳用等用計奪取的經(jīng)過。
故事集中反映了蔡京、梁中書為代表的封建統(tǒng)治者與廣大農(nóng)民的矛盾，熱情歌頌了起義農(nóng)民的大智大勇與組織才能。
第十六回在全書中的地位十分重要，在此之前，小 說主要描寫了魯智深、林沖等個別英雄人物的抗?fàn)帯?/p>
而智取生辰綱則是起義農(nóng)民的集體行動，是梁山泊英雄聚義的開始。
自此，小說揭開了起義農(nóng)民大規(guī)模聯(lián)合反抗的序幕。
智取生辰綱八條好漢： 赤發(fā)鬼劉唐 托塔天王晁蓋 智多星吳用 阮氏三雄：立地太歲阮小二，短命二郎阮小五，活閻羅阮小七. 入云龍公孫勝 白日鼠白勝 此章可分為兩部分： 前一部分主要寫楊志與老都管、虞候及眾軍士的矛盾，為以后生辰綱的被劫埋下了伏筆。
楊志為了應(yīng)付不測可以說是處處小心，事事留意。
開始還是趁涼行路，后來到了“人家漸少，行客又稀”的山路地帶，為安全起見，改為天正熱時趕路。
這本是順應(yīng)地勢的防范之策，怎耐天氣酷熱、擔(dān)子沉重、山路難行，他又不講究方式方法，“輕則痛罵，重則藤條便打”，軍漢們“雨汗通流”，苦不堪言，怨聲載道。
他與兵士矛盾的激化構(gòu)成了楊志失敗的一個重要因素。
如果說軍漢們只是些小人物，尚懼怕他的權(quán)威，不敢公開反抗，那么，他不注意協(xié)調(diào)好與老都管、虞候的關(guān)系，使得本來就對他心存鄙視的老都管公開抵制，這一矛盾的激化就是致命的了。
它直接導(dǎo)致了軍漢們不聽楊志的打罵（有人撐腰嘛），堅持在強(qiáng)人出沒的黃泥崗松林里休息。
這樣，楊志一行喪失了天時、地利、人和，終于不免失敗。
后一部分是全文的高潮，主要寫楊志與晁蓋等人的斗智斗勇。
吳用利用酷熱難耐的天氣，知道趕了半天路的楊志一行會口渴，于是設(shè)計在酒中下蒙汗藥。
當(dāng)楊志一行在松林里歇息時，晁蓋等人出現(xiàn)了，但他們扮做行商的客人，首先使自己處在了暗處，同時為后面證明酒中無藥作鋪墊。
然后，由白勝挑著滿桶誘人的白酒（此時尚是好酒）走上了山崗。
果然，軍漢們垂涎欲滴，但當(dāng)即受到楊志的阻攔，懷疑里面有蒙汗藥。
白勝欲擒故縱，立刻表示不賣了。
然后由晁蓋等人過來先吃掉一桶，一則表明此酒無藥，讓楊志放松警惕，二則借舀酒作掩護(hù)，前一瓢裝做要占便宜，后一瓢下藥。
而白勝追這個，奪那個，竟和平常小販賣酒一樣，毫不露破綻。
這樣一做戲，楊志也不由得有點(diǎn)相信這是好酒了，于是同意買。
但白勝又一次欲擒故縱，一個勁兒不賣，這就徹底麻痹了楊志的警惕心理，終于全被蒙汗藥麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。
在這段文字中，楊志和晁蓋等人的斗智斗勇始終在緊張地進(jìn)行中，但并不是明刀明槍，自始至終也沒有激烈的矛盾沖突，因?yàn)槲覀儫o從知道那幾個販棗子的客人就是晁蓋等人，而他們之間的斗爭也被表面上的“兵士買酒”和“楊志阻止喝酒”的爭斗所遮蓋。
楊志處在不聽話的想喝酒的軍漢們和一心想引誘他們喝酒的晁蓋等人中間，雖然小心謹(jǐn)慎，卻也是疲于應(yīng)付。
更重要的是，晁蓋等人“計”高一籌，無論楊志怎么猜測，怎么提防，他們都好像全然了解楊志的心理，兵來將擋，水來土掩，虛虛實(shí)實(shí)，真真假假，而且事事走在了前邊。
10篇記敘文閱讀,帶答案
和他的老師 是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。
有一件事情深深地教育了他。
‖ 一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪。
一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細(xì)看看這本作文本。
”巴爾扎克接過作文本看了起來。
老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣
今后的前途如何
” 巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶
” “都不是，先生。
” “那一定是親戚
” “也不是。
”老太大連連搖頭。
巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎；文句欠通，可見學(xué)習(xí)很不用功。
這孩子今后絕無成就。
” “當(dāng)真嗎
”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦
你沒看出自己的筆跡嗎
這可是你當(dāng)小學(xué)生時用的許多本中的一本呀
” “啊，原來是您呀，我可敬的老師
”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。
” 老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。
”‖ 從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。
‖ 1．本文已用“‖”分為三段，請概括第二段的段意。
___________________________________________________ 2．概括本文的中心思想。
____________________________________________________ 3．仔細(xì)閱讀帶“...”的一節(jié)，你認(rèn)為哪一句話更能看出巴爾扎克的武斷，寫在橫線上。
__________________________________ 4．用“____”畫出前后照應(yīng)的句子。
答案： 1．段意：寫巴爾扎克的老師用他小時候的作文本給他上了深刻的一課。
2．中心思想：表現(xiàn)了巴爾扎克勇于承認(rèn)錯，知錯就改的美德。
3．“這孩子今后絕無成就。
” 4．首句：巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。
尾句：從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。
海濱的夏夜 夜，來臨了。
是一個非常幽美的海濱的夏夜。
夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片桔紅色的晚霞。
大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色還要壯觀，因?yàn)樗腔顒拥摹?/p>
每當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那照映在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒的火焰，閃爍著，滾動著涌了過來…… 隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了，淡下去了。
深紅的顏色變成了大紅，緋紅又變成為淺紅，最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的緋空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。
它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上，只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。
夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。
而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港山坡上的那一片燈火，它們從半空倒映在藍(lán)藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動著閃爍著，像一串流動著的珍珠和那一片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。
在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。
海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。
晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。
我的心里，有著說不出的興奮和愉快。
我到過不少的海濱城市，那些地方，都令人喜愛，然而，我最喜愛的卻是這兒——威海。
1．在文中用“____”劃出一句擬人句。
2．本文分三段。
第（ ）自然段為第一段，第（ ）自然段為第二段，第（ ）自然段為第三段。
3．課文圍繞（ ）去寫，按順序?qū)懥耍ā ?）、（ ）、（ ）三個時間的景色變化，突出了威海夏夜的（ ）。
4．課文的中心思想熱情地贊頌了____，抒發(fā)了作者_(dá)___之情。
答案： 1．海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲 2．（1—2） （3—4） （5） 3．夏夜 日落山不久 日逐漸西沉 夜晚 幽美 4．威海海濱夏夜的幽美 對威海海濱的夏夜的喜愛 花的啟示 在我家的小院里，種著兩種花——牽?；ê陀舸喊?。
這是兩種品格不同的花。
牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾?，依靠葡萄架向上爬，它纖細(xì)的身體那樣柔弱，仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。
而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的（浸侵）襲下頑強(qiáng)地生長著。
春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。
它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭，炫耀著自己的美貌。
在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。
白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。
一進(jìn)入金黃的秋天，牽?；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛落下，花莖也漸漸枯萎，最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。
郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長的莖露出干（燥 躁）的地面，待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地，就又破土萌發(fā)。
在社會上，有的人膚淺軟弱，有的人扎實(shí)而堅強(qiáng)。
有的人取得一點(diǎn)成績就居功自傲，有的人默默無聞的為大家做了許多好事而從不夸耀。
有的人遇到困難就心灰意冷，有的人無論遇到什么挫折都無所畏懼，對未來充滿信心。
這是兩種截然不同的人。
花沒有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。
人是有思想、有頭腦的，能自己決定怎樣做人。
親愛的同學(xué)，你喜歡哪種人，究竟要做哪種人呢
1．劃出括號內(nèi)不正確的字。
2．選擇正確答案（將所選答案的序號填在括號里）。
A“飄飄然”應(yīng)解釋為（ ） [①隨風(fēng)飄舞；②驕傲起來] B“再度”中的“度”字應(yīng)解釋為（ ） [①次；②度過] 3．在文章中找出下面帶有“____”的詞語，并寫出它的近義詞。
頑強(qiáng)—（ ） 炫耀—（ ） 4．按照先總述院子里種了兩種不同的花，再分述兩種花的不同的品格，最后開展聯(lián)想，的寫作順序?qū)⑽恼路殖扇危ㄓ谩啊本€在原文上劃分）。
答案： 1．選擇：侵 躁 2．A② B① 3．頑強(qiáng)——（堅強(qiáng)） 炫耀——（夸耀） 4．分段： 第一段：“在我家的小院里……頑強(qiáng)地生長著。
” 第二段：“春暖花開的季節(jié)……能自己決定怎樣做人。
” 第三段：最后一自然節(jié)。
從背后照來的燈光 世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個寒風(fēng)料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。
我知道，雖然這么晚了，明天又沒有數(shù)學(xué)課，但這個時候老師不會休息。
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。
我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“來，坐下。
”她雖然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。
老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。
這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝…… 老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍
”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。
不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。
新年后第一堂課的鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。
大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還留著淚痕，教室里頓時安靜了。
她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來。
但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機(jī)會，擦起淚水，用書本擋住同學(xué)們詢問的目光。
下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時趕到課堂。
老師就這樣用全部心血澆灌著我們。
她臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。
我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。
前面一片黑暗。
忽然，背后有一道光照來。
我回頭一看——是老師
她擎著臺燈，倚在門口。
燈光照亮了我面前的道路。
我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。
這不是普通的光，這是老師生命的光。
從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀我前進(jìn)
1．讀句子，解釋加粗詞語的意思，再填空。
?、傥异话驳刈叩嚼蠋熂?，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。
“忐忑不安”的意思是________________________________ “我”忐忑不安的原因是______________________________ ②這不是普通的光，這是老師生命的光。
第一個“光”指的是____，第二個“光”指的是________ 這句話贊美了老師________________________________ 2．寫出下面句子中破折號的作用。
?、傥壹贝掖业叵驍?shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。
（ ） ?、谖一仡^一看——是老師
（ ） 3．文章中多處寫了我的心理活動，讀其中兩處，說說每處表現(xiàn)了老師怎樣的品德。
?、傥抑溃m然這么晚了，……但這個時候老師不會休息。
?、诶蠋熤v完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點(diǎn)也不放松…… 4．寫出這篇文章的中心思想。
________________________________________ 答案： 1．① 天晚、明天又沒數(shù)學(xué)課，而去打擾老師令我忐忑不安。
?、诘谝粋€光指的是老師一絲不茍的講授知識，第二個光指的是老師的無私奉獻(xiàn)精神。
用全部心血澆灌我們。
贊美了老師的無私奉獻(xiàn)精神。
2．①遞進(jìn) ②解釋 3．①工作認(rèn)真，無私奉獻(xiàn)。
?、趯W(xué)生嚴(yán)格要求一絲不茍。
4．中心思想： 本文記敘了深夜老師為我補(bǔ)課及元旦夜晚護(hù)理病重入院的父親，第二天又趕回學(xué)校給我們上課的事，說明了老師對工作認(rèn)真、對學(xué)生負(fù)責(zé)，用全部心血澆灌我們的無私奉獻(xiàn)的精神。
“頑童”爺爺 這兩年街坊鄰居都說俺爺爺越活越年輕，可奶奶老說他越活越孩子氣，也別說，爺爺這兩年真像個老“頑童”。
記得剛落實(shí)責(zé)任制那陣子，爺爺胡子一捋（l3），眼睛一瞇：“吧嗒
財神爺這回可進(jìn)門啦，嘿嘿
”那腔調(diào)連我這個也學(xué)不出來。
去年秋天，全家鬧個大豐收。
爸爸從商店買回個小鬧鐘，爺爺可樂啦，他咧著嘴：“嘿嘿，小家伙，以后你當(dāng)‘長官’，我保證服從命令。
”這以后，鈴聲一響，爺爺就起來，上山帶著它，下田把小鬧鐘掛在鋤柄上，走三步看兩眼，生怕腳步快了。
第二年秋天，又來了個連續(xù)豐收。
媽媽從煙臺買回個春雷牌收音機(jī)，爺爺一見就迷上了。
他手把開關(guān)，擰過來，又?jǐn)Q過去，遇上京劇就跟著哼幾句，聽到發(fā)家致富的好經(jīng)驗(yàn)，就把耳朵貼在喇叭上，聽得直流口水。
今年是第三年了。
春節(jié)前夕，爸爸又托人從上海買回一臺二十英寸的彩色電視機(jī)，爺爺一下子又成了包場觀眾。
有時熒光屏上出現(xiàn)迪斯科舞，爺爺?shù)纳碜右睬椴蛔越嘏て饋怼?/p>
坐在側(cè)面的媽媽看見了，憋得直吭哧（ch9）想笑又不敢笑。
爺爺呢，遇上這種場合也真會隨機(jī)應(yīng)變：“嘿嘿，這兩天晚上點(diǎn)火，身上怪癢癢的……” ，我家一下子買了兩臺金龍牌電風(fēng)扇，這下可把爺爺?shù)幕杲o勾走啦。
他下工一回家，就搬把椅子坐在中間，“卡吧，卡吧”地轉(zhuǎn)著電鈕，嘴里美滋滋地哼：“一級二級不算風(fēng)啊，三級四級啊，五級六級嘿嘿……冷颼颼啊，七級八級起了空啊，老漢我再活上二十年啊，返老還童要成仙哪……” 我爺爺就是這樣，整天價樂不可支。
咱頑童們想跟他比“頑皮”勁，也沒門兒。
1．選擇。
聯(lián)系原文思考問題，在各小題的正確答案前邊括號里打“√”。
?。?）文中加粗詞“頑童”的意思是： ?。ā ?）A．是說爺爺整天價樂不可支，像個老“頑童”。
?。ā ?）B．是說爺爺言行反常，不像個老年人。
?。ā ?）C．是說爺爺已經(jīng)變成了愛玩愛鬧又調(diào)皮的兒童。
（2）作者把爺爺說成“真像個老‘頑童’”，是對爺爺?shù)模骸 。ā ?）A．贊美 （ ）B．譏笑 ?。ā ?）C．厭惡 （3）文中加粗的“財神爺這回可進(jìn)門啦”這句話意思是： ?。ā ?）A．爺爺認(rèn)為黨的政策好，使農(nóng)民走上了富裕的道路，就像財神進(jìn)了門。
?。ā ?）B．爺爺認(rèn)為勞動能致富，只要好好勞動就能致富，就是財神進(jìn)了門。
?。ā ?）C．爺爺盲目樂觀，一心想過好日子，時時刻刻盼望財神進(jìn)家門。
?。?）文章的2—6自然段是第二大段。
這一大段的意思是： （ ）A．寫“我”家買了“小鬧鐘”、“收音機(jī)”這些物品。
?。ā ?）B．寫“我”家越來越富裕的情況及爺爺?shù)奶攸c(diǎn)。
?。ā ?）C．主要寫了“媽媽”暗笑“爺爺”那件事。
2．判斷。
在下列各題的正確答案前邊的括號里打“√”。
?。?）這篇文章的中心思想是： ?。ā ?）A．通過對人物的言行描寫，刻畫了“爺爺”這一“老小孩”形象，歌頌了黨的富民政策。
（ ）B．通過對人物的言行描寫，突出了“爺爺”的“老小孩”形象，說明作者對爺爺?shù)目捶ㄊ钦_的。
（2）本文的寫作順序是： ?。ā ?）A．以事情發(fā)展為順序。
?。ā ?）B．以時間為順序。
?。?）本文是以寫什么為主的文章
?。ā ?）A．事 ?。ā ?）B．人 ?。ā ?）C．物 ?。ā ?）D．景 答案： 1．（1）A （2）A （3）A （4）B 2．（1）A （2）B （3）B 峨嵋道上 前面沒有平坦的路了。
所謂路，就是用一塊塊兩尺見方的石板接連起來的階梯。
我們一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望、眺望），只見石階像一架天梯，堅在前面樹木蔥蘢的陡坡上。
我們的旅程，就是要攀登這架長長的天梯。
在途中，我們遇到了十幾個背竹簍的人。
他們把竹簍靠在路旁的巖石上，站在那兒歇息。
走近了才發(fā)現(xiàn)，每個背簍里都裝著一塊大石板。
背著石板攀登天梯，可真了不起
我問他們 往山上背石板做什么 一位長者指了指腳下的石階 操著濃厚的四川口音回答說 干這個 鋪路 我疑惑地說 他點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我說：去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。
他們在十多里外開山取石，鑿成了石板，背上山去重鋪（p)、p&）沖毀的路。
他們是給峨嵋山鋪路的人啊
峨嵋山光是游覽路線就有200多里。
鋪這么長的路要多少塊石板呢
幾萬、幾十萬，還是幾百萬
這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎
山路這樣狹窄，不能用機(jī)械，只有靠人工。
想到這里，我內(nèi)心感到一陣?yán)⒕巍?/p>
我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。
（如果、即使）沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，（就、也）沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。
啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無名英雄。
1．在文中括號內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。
2．給短文第三、四小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號。
3．把短文中畫橫線的句子改寫成用句號的句子，要求意思不變。
______________________________________________________ 4．短文中有一句話寫出了“我”內(nèi)心愧疚的原因，請用“~~~~”劃出來。
5．給短文分成三段，用“‖”在段末標(biāo)出。
6．這篇短文通過記敘“我”在登峨嵋山途中的見聞和由此產(chǎn)生的感想，贊揚(yáng)了鋪路人______________________________的精神。
答案： 1．劃去：眺望 p) 即使……也…… 2．，。
，：“
”“
”。
3．這數(shù)不清的石板，都是這樣一塊一塊背上山來的。
4．我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。
5．第一節(jié)末“‖”，第六節(jié)末“‖”，第八節(jié)末“‖”。
6．不畏艱辛和無私奉獻(xiàn)。
虎口脫險 花嬌姑是士地革命時期黨的秘密交通員，她的家在弋陽縣漆工鎮(zhèn)大腳嶺，是贛黨的重要交通站。
1930年春的一天，來交通站布置工作的，天不亮就起床。
他身（ ）黑布衫，腳（ ）草鞋，腰（ ）白汗布，（ ）得跟當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一樣，他習(xí)慣地走到村前的田垅上，觀察田里的莊稼。
突然，從村后竹林竄出幾個匪兵，“不許動
干什么的
” 情況突變，首先考慮的不是個人安危，而是屋里的同志。
他故意大聲喊道：“大清早的，抓我一個種田的做什么
” 哼 你是種田的 為什么空著手 看看蕃薯被野豬吃了沒有 一個滿臉橫肉的家伙嚷道 別羅嗦 把他帶走 估計屋里的同志已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，敵人并沒有發(fā)現(xiàn)這里是個交通站，便高聲向屋里喊道：“媽，給我把柴刀拿出來。
” 這時，花嬌姑已帶領(lǐng)屋里的同志向后山撤走了。
聽到喊聲，趕忙拿起一把柴刀，急匆匆跑到田垅邊，板著面孔，裝著生氣的樣子：“叫你趕早砍兩捆柴，到現(xiàn)在還沒去，就曉著戲（弋陽方言，玩的意思）。
” 接著轉(zhuǎn)過身，陪著笑臉對匪兵說：“老總，莫見怪，我這個崽俚不懂事，你們不要把他嚇著了。
” 幾個匪兵你看看我，我看看你，不知說什么好。
花嬌姑把柴刀往方志敏手里一放：“還不快砍柴去，不砍兩捆柴回來，就莫回家吃飯。
” 方志敏接過柴刀，邁開大步朝后山走去，順利地脫險了。
1．在短文的（ ）里填上合適的動詞。
2．給文中空白處補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號。
3．方志敏為什么故意大聲喊道：“大清早的，抓我一個種田的做什么
”______________________ 4．用“‖”把文章分為四段，給第3、4段擬一個小標(biāo)題。
?、踎____________________________________________ ?、躝____________________________________________ 5．文章表現(xiàn)了____________________________________________ 答案： 1．穿 著 系 打扮 2．“
，
”“。
”：“
。
” 3．告訴屋里的同志趕快轉(zhuǎn)移。
4．第①節(jié)；第②節(jié)；第③④節(jié)；第⑤—⑨節(jié) 遇險 脫險 5．方志敏機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
景物描寫及其賞析
一 這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無邊的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
?。斞浮豆枢l(xiāng)》） 賞析 這幅畫是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。
通過“深藍(lán)的天空”、“金黃的圓月”及“一望無邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫烘托出一個英俊、活潑的少年閏土。
二 在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。
在風(fēng)雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地響著…… （王愿堅《七根火柴》） 賞析 這段環(huán)境描寫很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒，說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊給同志們帶來了溫暖和力量，從而贊頌了無名戰(zhàn)士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。
三 天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪
黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。
四圍的山把這山谷包圍得像一口井。
上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。
除此以外，就是寂靜。
耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的也是極近的，極洪大的也是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
?。懚ㄒ弧独仙浇纭罚 ≠p析 先寫所見，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，山谷比作“一口井”。
接著寫所聞，聲響難以模寫，用比喻才顯得形象直覺：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。
奇特的高山景色，多美啊
目的是什么呢
為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。
四 走過木橋，越過避兵洞，迎面而來的是群猴觀景峰。
四周奇峰似姿態(tài)各異的猴子，或憨或頑，或刁或怒，似在歡迎遠(yuǎn)來的游客。
他們是大自然凝固的音韻，遮陽山原始情趣的哲學(xué)遺稿。
——據(jù)載，張三豐隱居后在此度過。
張三豐可謂道教之仙，在此有許多遺跡。
如他在絕壁上飛身用手指鏤刻下的詩句，青石上踩過的腳印以及升仙之所。
——退出藏經(jīng)洞，穿過茫茫林海，抬頭仰望，遠(yuǎn)處一線天依稀可見，不禁使人懷疑天外是否還有天。
?。ㄈ螌殑Α墩陉柹郊o(jì)行》） 賞析 作者以景點(diǎn)轉(zhuǎn)移為線索，以游蹤為序，把遮陽山的佳景古跡串連起來，對眾多景點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑斅匀∩?，有的濃墨重彩，有的一筆帶過。
并加入傳說，增添情趣。
五 在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看的到很高很高碧綠的天色，聽的到青天下馴鴿的飛聲。
從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵，自然而然也能夠感覺到十分的秋意。
?。ㄓ暨_(dá)夫《故都的秋》） 賞析 這好似一幅風(fēng)景畫。
最突出特點(diǎn)就是作者把握住了故都秋天具有特征的景物和景物所具有的特征。
無論細(xì)描“很高很高的碧綠的天色”，還是詳繪“像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵”，都形象鮮明，逼真如畫，渲染了寂靜的氣氛，達(dá)到一種微妙的意境。
六 遠(yuǎn)望天山，美麗多姿，那長年的積雪高插云霄群峰，像集體起舞時的維吾爾少女的珠冠，銀光閃閃；那富于色彩的連綿不斷的山巒，像孔雀開屏，艷麗迷人。
?。ū桃啊短焐骄拔镉洝罚 ≠p析 這是一幅遠(yuǎn)看圖。
作者用“珠冠”“孔雀開屏”兩個比喻從色彩和形狀上點(diǎn)明了天山的特點(diǎn)。
在加上“銀光閃閃”“艷麗迷人”等詞語的形容，整個畫面洋溢著幸福安祥的氣氛。
七 北面，是重重疊疊的燕山山脈——南面，則是蒼茫無垠的渤海，萬里長城從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊。
?。ň唷缎坳P(guān)賦》） 賞析 作者由北向南、由遠(yuǎn)而近從地勢和氣勢上寫了山海關(guān)的雄偉險要，表達(dá)了自己登關(guān)眺望時的感受。
八 站在亭臺上，向南望去，只見那正陽門兩側(cè)，如同春筍般地拔地而起的幾十幢大廈，給這古城增添了嶄新氣派；向東望去，一切在陽光里更顯得柔和透明；向西望去，那瓊島上的白塔，經(jīng)歷了地球震動的一場小小劫難，又昂首藍(lán)天，而且素潔如玉；再回身向北看去，那鼓樓和它身后的鐘樓，如今雖默默據(jù)守在那里，卻難免讓人聯(lián)想到幾百年間那晨鐘暮鼓是怎樣標(biāo)志著孤獨(dú)每天的生活節(jié)奏的；而鐘鼓樓背后，那橫臥天際的燕山余脈，藍(lán)瑩瑩的，宛如這古城的一帶屏障。
?。n少華《萬春亭遠(yuǎn)眺》） 賞析 作者立足于萬春亭，向四方的觀察方位的轉(zhuǎn)換，十分清楚，其中用“望”“看”很有分寸地表示景物的遠(yuǎn)近。
此外寫鐘鼓樓背后的燕山余脈，由遠(yuǎn)而近，景物的組合錯落有致，層次清晰。
九 雨落大了，粗重的點(diǎn)子打在三把紅油紙傘上，發(fā)出的熱鬧的繁密的脆響，跟小溪里、越口里的流水的嘩聲相應(yīng)和。
從傘下望，雨里的山邊，映山紅開得正旺，在青翠的茅草里，翠綠的小樹邊，這一叢叢茂盛的野花紅得象火焰，背著北風(fēng)的秧田里，稠密的秧苗象一鋪編織均勻的深綠的絨毯，風(fēng)一刮，把嫩秧子往一邊翻倒，秧田又變成了淺綠色的顫顫波波的綢子了。
（周立波《張滿貞》） 賞析 這一段描寫真是繪聲繪色，有動有靜，深淺不同，疏密有致，既有聽覺，又有視覺，還有遠(yuǎn)近、高低之分。
作者把山邊幾叢松散的映山紅與田里稠密的秧苗有機(jī)地交織。
為了給畫面增添生機(jī)，作者通過“刮風(fēng)”、“翻倒”、“顫顫波波”一連串動態(tài)描寫，讓原先靜得象絨毯的秧苗變成了輕飄飄的“綢子”。
顏色的搭配也頗具匠心；茅草是青翠的，小樹是翠綠的，秧苗象深綠的絨毯，隨風(fēng)搖曳變成了淺綠的綢子，在這一片綠色的海洋中，精心點(diǎn)綴出幾叢火焰般鮮紅的杜鵑花，讓人感到爽心悅目，春意盎然。
十 一輪紅日當(dāng)空，沒半點(diǎn)云彩，其日十分大熱。
當(dāng)日行的路，都是山路崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個軍漢，約行了二十余里路程。
那軍人們思量著要去柳蔭樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)?，喝道：“快?/p>
教你早歇
”眾軍人看那天時，四下里無半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。
當(dāng)時楊志催促一行人在山中僻路里行，看著日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得。
?。ㄊ┠外帧端疂G傳?智取生辰綱》） 賞析 這段文字描寫突出了天氣大熱，僻路難行，軍人疲憊，楊志焦躁。
景物描寫融入了情節(jié)。
只有在這樣的情況下，眾軍人才能在黃泥崗歇涼喝酒，被蒙汗藥麻翻，“生辰綱”才能被“智取”。
我只要表白詞
誰有好一點(diǎn)的表白詞
我終于發(fā)現(xiàn)，這世有豐厚的愛，我不能。
于是我想對你說，我愛你你傾聽…… 我有個小秘密你想不想知道
讓風(fēng)悄悄告訴你，我喜歡你，真的好喜歡…… 親愛的你好嗎?在我這一生中我感覺最重要的是我要和你生活在一起而最浪漫的便是和你一起慢慢變老 與你相識是一種緣，與你相戀是一種美，與你相伴是一種福，我愿和你相伴到永遠(yuǎn)。
如果你要問我我對你的感覺：我在乎你如果非要在這感覺加上一個形容詞，那就是：我只在乎你 夜涼似水，網(wǎng)深似海。
相識相知，歡顏暢言。
風(fēng)云突變，網(wǎng)事成灰。
世情淺薄，歡情不再。
此情永銘，此生不變
你是我最初的選擇，最后的選擇，也是我此生永恒的選擇。
我留在你的心上，一如你在我心中的過去和現(xiàn)在，我們一直是兩個彼此不能疏遠(yuǎn)的生命。
多想和你并肩走上那條山路，有藍(lán)天，有白云，有柔風(fēng)，還有我和你。
你我約定，一爭吵很快要喊停，也說好沒有秘密，彼此很透明
愛你
愛人是辛苦的，被愛是幸福的；每個人都幸福地接受著愛，辛苦地愛著人
贊美黃山的句子有哪些
1、黃山的秋季，別有種景。
秋高氣清，白云碧丹楓似草深果黃。
明歙人，曾授監(jiān)察御史、河南巡撫的凌桐，做記游詩有句：更有秋容寫不得，白云碧漢映丹楓。
明代大旅行家徐霞客也因此贊賞黃山秋景：楓林相間，五色紛披，燦若圖繡。
黃山的秋天，還因?yàn)榱置r，鳥語花香，生氣盎然。
竟是秋天里的春天；。
令常見的悲秋之情為之一掃。
2、黃山啊黃山,你雄奇險峻,奇妙美麗,我深深地愛上了你,我希望能有機(jī)會在一次來欣賞你的風(fēng)姿!3、黃山的峰真險啊!上“天都”的山路幾乎全是直上直下,與地面成90度直角,“鯽魚背”是在兩個山頂間架起的一座天橋,它高達(dá)1800多米,兩面懸空,底下是萬丈深淵,低頭一看,不禁叫人膽戰(zhàn)心驚.4、黃山的景色秀麗神奇,尤其是那些怪石,有趣極了.就說“仙女彈琴”吧,那美麗的仙女彈著琴,悠揚(yáng)的琴聲在山間久久回蕩,好像在讓人們評贊她的琴聲.瞧,那陡峭的山峰上有一只可愛的小狗,抬頭望著月亮,好像是要到月亮上去看看吧,這就是有趣的“天狗望月”.黃山的奇石還有很多,像“獅子搶球”、 “猴子觀?！薄ⅰ?龜魚對望”等,千姿百態(tài),惟妙惟肖.5、黃山的石頭,奇形怪狀,千姿百態(tài),有的像報曉的公雞,嘴巴大大的好像在說歡迎你們呢!有的像仙人指路、有的像孔雀開屏、獅子耍球……6、黃山的石真奇啊!有的像仙人背簍,有的像八戒吃瓜,還有的像武松打虎等等奇峰羅列,形態(tài)萬千.7、黃山的四大景觀是奇松、怪石、云海、溫泉.可我最喜歡的還是奇松、怪石.8、黃山的松樹千姿百態(tài),無奇不有,它們都扎根在懸崖峭壁之上.但最著名的還是迎客松.迎客松的枝葉都朝一個方向伸展,風(fēng)一吹,一根根枝干搖搖晃晃,好像千萬只小手揮舞著,仿佛在歡迎我們的帶來.9、黃山的松姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,雖飽經(jīng)風(fēng)霜卻仍然郁郁蒼蒼,充滿生機(jī)；黃山的松姿態(tài)獨(dú)特,枝干蟠曲,被人比作“天然盆景”,美麗而不妖,清美,挺直的身影留在心頭.黃山的松奇,秀,美而挺,看著無不讓人振奮.10、黃山歸來已經(jīng)很多天了,但那秀麗的風(fēng)景猶如一幅幅美麗的圖畫,仍時刻浮現(xiàn)在我的腦海,我想告訴大家：黃山值得一游,如果你不去,將是你終身的遺憾.11、黃山可真高啊!一座座山峰連綿起伏,聳立入云端.從山上好像仙人那樣,能騰云架霧,悠然而去似的.12、黃山可真險啊!我從來沒看過這樣陡峭的山峰.一座座峰危屹立,怪石嶙峋.崖峭似刀削,幾乎是九十度垂真的真梯,隔老遠(yuǎn)也讓人心驚肉跳,好像一失足立刻就會從崖上跌下去摔的粉身碎骨似的.13、黃山可真險峻啊!危峰兀立,怪石嶙峋.黃山上的怪石,星羅棋布,點(diǎn)綴在波瀾壯闊的黃山之中.這些石頭,有的大,有的小,造型別致,有的像人,有的像怪獸,有的像物品,非常有趣.我和媽媽站在鰲魚峰往下望,太高了!如果你一動好像就會從山崖上跌落下去.14、黃山乃“天下第一奇山”.在黃山四絕中,黃山的奇松人們更為情有獨(dú)鐘,在黃山的山頂上,陡崖邊,滑坡處都有它們的身影,它們的瀟灑,挺秀,優(yōu)美,遒勁而飽經(jīng)蒼桑,它們給人們留下了最美好的印跡.15、黃山上得奇石還有很多,比如金雞叫天都、仙人指路、仙人下棋等.你們不知道黃山的四絕吧,就讓我來給你們介紹一下吧,黃山的四絕有溫泉、松樹、奇石、云海.這就是黃山,這就是我們的黃山.16、黃山上最高的山峰是蓮花峰,它海拔1800多米,那聳立天外的峰頂,云霧繚繞,神秘莫測,使人感到它攀登之難難于上青天.特別是山上那些奇形怪狀的巖石,似乎正在下墜,令人心驚膽顫. 17、黃山松有：迎客松,它有一叢青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂熱情歡迎賓客的到來,很是有趣,它已是黃山的代表,乃至整個黃山的象征了.黃山松也有：陪客松,陪客松正對著“黃山絕勝處”——玉屏樓,它如同一個綠色的巨人站在那兒,正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光.黃山松還有送客松,它向下伸出長長的“手臂”,也似好客的主人,對客人依依不舍,在與他們作別.18、黃山素以“溫泉、云海、怪石、奇松”四絕聞名天下.徐霞客游覽了黃山后,曾說過“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”.于是,我和舅舅趁著放暑假得時侯,飽覽了黃山的美景.19、黃山自古以來就是聞名天下的旅游勝地.明代的旅游家徐霞客游覽黃山之后,對黃山推崇備至地說道：“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳》”黃山又以奇松、云海、溫泉、怪石“四絕”聞名天下.20、黃山最高的峰是蓮花峰.海拔1800多米,那聳立天外的峰頂,云霧繚繞,神秘莫測,使人感到它攀登之難難于上青天.特別是山上那些奇形怪狀的巖石,似乎正在下墜,令人心驚膽顫.
《雨中登泰山》原文及賞析
李健吾(19068．17-1982．11．24)山西運(yùn)城人。
常用筆名劉西渭小喜歡戲劇和文在北師大附學(xué)時就開始寫作。
曾與同學(xué)賽先艾等組織曦社，編輯《國風(fēng)日報》的文藝副刊《爝火旬報》，常在《晨報副刊》、《語絲》發(fā)表作品。
1925年考入清華大學(xué)，先在中文系后轉(zhuǎn)入西洋文學(xué)系，同年加入文學(xué)研究會。
1931年赴法國巴黎現(xiàn)代語言專修學(xué)校，研究福樓拜。
1933年回國，在中華文化教育基金董事會編輯委員會工作。
1935年任上海暨南大學(xué)文學(xué)院教授、上?？椎卵芯克芯繂T，抗戰(zhàn)時期，是上?！肮聧u”話劇界的成員。
抗戰(zhàn)勝利后，與鄭振鐸合編《文藝復(fù)興》雜志。
與黃佐臨等創(chuàng)辦了上海實(shí)驗(yàn)戲劇學(xué)校，解放后繼任該校(改名為上海戲劇?？茖W(xué)校)戲劇文學(xué)系主任，1954年調(diào)北京大學(xué)文學(xué)研究所。
1964年調(diào)中國科學(xué)院外國文學(xué)研究所，任研究員。
《雨中登泰山》原文 從火車上遙望泰山，幾十年來有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”那句話來，就覺得過而不登，像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。
杜甫的愿望： “會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我也一樣有，惜乎來去匆匆，每次都當(dāng)面錯過了。
而今確實(shí)要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨來，淅淅瀝瀝，不像落在地上，倒像落在心里。
天是灰的，心是沉的。
我們約好了清晨出發(fā)，人齊了，雨卻越下越大。
等天晴嗎
想著這渺茫的“等”字，先是憋悶。
盼到十一點(diǎn)半鐘，天色轉(zhuǎn)白，我不由喊了一句：“走吧
”帶動年輕人，挎起背包，興致勃勃，朝岱宗坊出發(fā)了。
是煙是霧，我們辨認(rèn)不清，只見灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一個嚴(yán)實(shí)。
古老的泰山越發(fā)顯得崔嵬了。
我們才過岱宗坊，震天的吼聲就把我們吸引到虎山水庫的大壩前面。
七股大水，從水庫的橋孔躍出，仿佛七幅閃光黃錦，直鋪下去，碰著嶙嶙的亂石，激起一片雪白水珠，脫線一般，撒在洄漩的水面。
這里叫作虬在灣：據(jù)說虬早已被呂洞賓渡上天了，可是望過去，跳擲翻騰，像又回到了故居。
我們繞過虎山，站到壩橋上，一邊是平靜的湖水，迎著斜風(fēng)細(xì)雨，懶洋洋只是欲步不前，一邊卻暗惡叱咤，似有千軍萬馬，躲在綺麗的黃錦底下。
黃錦是方便的比喻，其實(shí)是一幅細(xì)紗，護(hù)著一幅沒有經(jīng)緯的精致圖案，透明的白紗輕輕壓著透明的米黃花紋。
——也許只有織女才能織出這種瑰奇的景色。
雨大起來了，我們拐進(jìn)王母廟后的七真祠。
這里供奉著七尊塑像，正面當(dāng)中是呂洞賓，兩旁是他的朋友李鐵拐和何仙姑，東西兩側(cè)是他的四個弟子，所以叫作七真祠。
呂洞賓和他的兩位朋友倒也還罷了，站在龕里的兩個小童和柳樹精對面的老人，實(shí)在是少見的傳神之作。
一般廟宇的塑像，往往不是平板，就是怪誕，造型偶爾美的，又不像中國人，跟不上這位老人這樣逼真、親切。
無名的雕塑家對年齡和面貌的差異有很深的認(rèn)識，形象才會這樣栩栩如生。
不是年輕人提醒我該走了，我還會欣賞下去的。
我們來到雨地，走上登山的正路，一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。
水聲落在我們后面，雄偉的紅門把山擋住。
走出長門洞，豁然開朗，山又到了我們跟前。
人朝上走，水朝下流，流進(jìn)虎山水庫的中溪陪我們，一直陪到二天門。
懸崖崚嶒，石縫滴滴??，泉水和雨水混在一起，順著斜坡，流進(jìn)山澗，涓涓的水聲變成訇訇的雷鳴。
有時候風(fēng)過云開，在底下望見南天門，影影綽綽，聳立山頭，好像并不很遠(yuǎn)；緊十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當(dāng)中；更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。
蹚過中溪水淺的地方，走不太遠(yuǎn)，就是有名的經(jīng)石峪，一片大水漫過一畝大小的一個大石坪，光光的石頭刻著一部《金剛經(jīng)》，字有斗來大，年月久了，大部分都讓水磨平了。
回到正路，雨不知道什么時候已經(jīng)住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脫下來，涼快涼快。
說巧也巧，我們正好走進(jìn)一座柏樹林，陰森森的，亮了的天又變黑了，好像黃昏提前到了人間，汗不但下去，還覺得身子發(fā)冷，無怪乎人把這里叫作柏洞。
我們抖擻精神，一氣走過壺天閣，登上黃峴嶺，發(fā)現(xiàn)沙石全是赤黃顏色，明白中溪的水為什么黃了。
靠住二天門的石坊，向四下里眺望，我又是驕傲，又是擔(dān)心。
驕傲我已經(jīng)走了一半的山路，擔(dān)心自己走不了另一半的山路。
云薄了，霧又上來。
我們歇歇走走，走走歇歇，如今已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了。
困難似乎并不存在，眼面前是一段平坦的下坡土路，年輕人跳跳蹦蹦，走了下去，我也像年輕了一樣，有說有笑，跟在他們后頭。
我們在不知不覺中，從下坡路轉(zhuǎn)到上坡路，山勢陡峭，上升的坡度越來越大。
路一直是寬整的，只有探出身子的時候，才知道自己站在深不可測的山溝邊，明明有水流，卻聽不見水聲。
仰起頭來朝西望，半空掛著一條兩尺來寬的白帶子，隨風(fēng)擺動，想湊近了看，隔著遼闊的山溝，走不過去。
我們正在贊不絕口，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來到一座石橋跟前，自己還不清楚是怎么一回事，細(xì)雨打濕了渾身上下。
原來我們遇到另一類型的飛瀑，緊貼橋后，我們不提防，幾乎和它撞個正著。
水面有兩三丈寬，離地不高，發(fā)出一瀉千里的龍虎聲威，打著橋下奇形怪狀的石頭，口沫噴的老遠(yuǎn)。
從這時候起，山澗又從左側(cè)轉(zhuǎn)到右側(cè)，水聲淙淙，跟我們跟到南天門。
過了云步橋，我們開始走上攀登泰山主峰的盤道。
南天門應(yīng)該近了，由于山峽回環(huán)曲折，反而望不見了。
野花野草，什么形狀也有，什么顏色也有，挨挨擠擠，芊芊莽莽，要把巉巖的山石裝扮起來。
連我上了一點(diǎn)歲數(shù)的人，也學(xué)小孩子，掐了一把，直到花朵和葉子全蔫了，才帶著抱歉的心情，丟在山澗里，隨水漂去。
但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的，卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹。
它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的隙縫，身子扭的像盤龍柱子，在半空展開枝葉，像是和狂風(fēng)烏云爭奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。
有的松樹望穿秋水，不見你來，獨(dú)自上到高處，斜著身子張望。
有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。
有的松樹自得其樂，顯出一副瀟灑的模樣。
不管怎么樣，它們都讓你覺得它們是泰山的天然的主人，誰少了誰，都像不應(yīng)該似的。
霧在對松山的山峽飄來飄去，天色眼看黑將下來。
我不知道上了多少石級，一級又一級，是樂趣也是苦趣，好像從我有生命以來就在登山似的，邁前腳，拖后腳，才不過走完慢十八盤。
我靠住升仙坊，仰起頭來朝上望，緊十八盤仿佛一架長梯，搭在南天門口。
我膽怯了。
新砌的石級窄窄的，擱不下整腳。
怪不得東漢的應(yīng)劭，在《泰山封禪儀記》里，這樣形容：“仰視天門窔遼，如從穴中視天，直上七里，賴其羊腸逶迤，名曰環(huán)道，往往有絙索可得而登也，兩從者扶挾前人相牽，后人見前人履底，前人見后人頂，如畫重累人矣，所謂磨胸捏石捫天之難也。
”一位老大爺，斜著腳步，穿花一般，側(cè)著身子，趕到我們前頭。
一位老大娘，挎著香袋，盡管腳小，也穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，從我們身邊過去。
我像應(yīng)劭說的那樣，“目視而腳不隨”，抓住鐵扶手，揪牢年輕人，走十幾步，歇一口氣，終于在下午七點(diǎn)鐘，上到南天門。
心還在跳，腿還在抖，人到底還是上來了。
低頭望著新整然而長極了的盤道，我奇怪自己居然也能上來。
我走在天街上，輕松愉快，像一個沒事人一樣。
一排留宿的小店，沒有名號，只有標(biāo)記，有的門口掛著一只笊籬，有的窗口放著一對鸚鵡，有的是一根棒槌，有的是一條金牛，地方寬敞的擺著茶桌，地方窄小的只有炕幾，后墻緊貼著崢嶸的山石，前臉正對著萬丈的深淵。
別成一格的還有那些石頭。
古詩人形容泰山，說“泰山巖巖”，注解人告訴你：巖巖，積石貌。
的確這樣，山頂越發(fā)給你這種感覺。
有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，有的錯落成橋，有的兀立如柱，有的側(cè)身探海，有的怒目相向。
有的什么也不像，黑忽忽的，一動不動，堵住你的去路。
年月久，傳說多，登封臺讓你想象帝王拜山的盛況，一個光禿禿的地方會有一塊石碣，指明是“孔子小天下處”。
有的山池叫作洗頭盆，據(jù)說玉女往常在這里洗過頭發(fā)；有的山洞叫作白云洞，傳說過去往外冒白云，如今不冒白云了，白云在山里依然游來游去。
晴朗的天，你正在欣賞“齊魯青未了”，忽然一陣風(fēng)來，“蕩胸生層云”，轉(zhuǎn)瞬間，便像宋之問在《桂陽三日述懷》里說起的那樣，“云海四茫茫”。
是云嗎
頭上明明另有云在。
看樣子是積雪，要不也是棉絮堆，高高低低，連續(xù)不斷，一直把天邊變成海邊。
于是陽光掠過，云海的銀濤像鍍了金，又像著了火，燒成灰燼，不知去向，露出大地的面目。
兩條白線，曲曲折折，是瀨河，是汶河。
一個黑點(diǎn)子在碧綠的圖案中間移動，仿佛螞蟻，又冒一縷青煙。
你正在指手劃腳，說長道短，虛象和真象一時都在霧里消失。
我們沒有看到日出的奇景。
那要在秋高氣爽的時候。
不過我們也有自己的獨(dú)得之樂：我們在雨中看到的瀑布，兩天以后下山，已經(jīng)不那樣壯麗了。
小瀑布不見，大瀑布變小了。
我們沿著西溪，翻山越嶺，穿過果香撲鼻的蘋果園，在黑龍?zhí)陡浇死习胩臁?/p>
不是下午要趕火車的話，我們還會待下去的。
山勢和水勢在這里別是一種格調(diào)，變化而又和諧。
山?jīng)]有水，如同人沒有眼睛，似乎少了靈性。
我們敢于在雨中登泰山，看到有聲有勢的飛泉流布，傾盆大雨的時候，恰好又在斗田宮躲過，一路行來，有雨趣而無淋漓之苦，自然也就格外感到意興盎然。
賞析 《雨中登泰山》結(jié)句“意興盎然”是“文眼”，它灌注著全文的各部分，所以我們不論讀那一個段落，都會感到有一種力量在潛移默化地感染著自己，那就是作者對大自然、對生活熾熱的愛。
散文的主要特點(diǎn)是散而不散，所謂“散”是指取材廣泛而言；“不散”，即是通過藝術(shù)構(gòu)思，將一些貌似不相關(guān)聯(lián)的材料有機(jī)地結(jié)合起來，形成一個藝術(shù)整體。
因而線索的貫穿是收到“不散”的藝術(shù)效果的關(guān)鍵。
李健吾先生對這篇散文的線索的安排是考究的。
《雨中登泰山》是“雙線結(jié)構(gòu)”。
一是以登臨順序?yàn)榫€索，這是明線；一是以登臨時的盎然意興為線索，這是暗線。
兩條線索相互交凝，針線嚴(yán)密，無懈可擊。
這篇作品是一幅逐漸展開的泰山長軸：首先展示出來的是岱宗坊，然后是虎山水庫、王母廟、七真祠、一天門、孔子登臨處、二天門、經(jīng)石峪……天街，至此長軸全部展開，于是我們對這幅“泰山煙雨圖”的畫面層次便看得清清楚楚了。
一處緊接一處，形成一個不可分割的整體。
暗線，也就是思想感情的主線，處理得當(dāng)與否，將更加直接地影響到作品的藝術(shù)效果。
作者從創(chuàng)造意境和表達(dá)主題出發(fā)，處理得時隱時現(xiàn)，思想層次十分分明。
它象一條綿續(xù)不斷的鏈條把登臨時所見到的一處一處實(shí)景連綴起來，使材料顯得博而不雜，顯示出內(nèi)在聯(lián)系的邏輯性。
作者是滿懷豪情逸興登泰山的，所以作品一開始便引用杜詩《望岳》“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)出迫切的心情。
但是天公不作美，下起雨來，不能不大為掃興、焦急，于是感覺到“淅淅瀝瀝，不象落在地上，倒象落在心里”。
“天是灰的，心是沉的”。
開始失望起來。
待到天色好轉(zhuǎn)了一些，便“興致勃勃”地出發(fā)了。
作者細(xì)致、具體地抒寫了登臨前的感情變化，以抑墊揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)出“意興盎然”這條思想感情的主線。
在對泰山的第一個圖景虎山水庫的描繪中，注入了強(qiáng)烈的感情色彩——興致勃勃，情景交融，創(chuàng)造了明快而雄渾的意境，由于懷著盎然的意興觀賞水庫，水庫越發(fā)壯觀，意興也就越發(fā)盎然。
在這一部分，兩條線索凝匯在一起，再也分辨不出哪是“明”，哪是“暗”了。
雨再大也沖淡不了登臨逸興，在記七真祠塑像的片斷中，特別寫了一筆“不是年輕人提醒我該走了，我還會欣賞下去的。
”完全沉浸在無名雕塑家用自己的生命創(chuàng)造的美的境界之中了，忘卻繼續(xù)登臨，主線忽地突現(xiàn)出來。
在記敘由一天門攀登二天門時，山水相依，這是實(shí)景，“人朝上走，水朝下流，流進(jìn)虎山水庫的中溪陪我們，一直陪到二天門。
”人多情，水亦多情，第一謂語動詞“陪”字已將意境托出，下句再重用“陪”字而且加上狀語“一直”，就使人感到更加親切了。
作者通過形象化的藝術(shù)點(diǎn)染，有力地突現(xiàn)出對山河的熱愛，這深厚的愛正是“意興盎然”的結(jié)實(shí)的內(nèi)容。
感情越來越強(qiáng)烈，主線又鮮明起來，作品的主題也就隨著步步深化。
艱險是孕育愉快的沃土，只有歷盡艱險的人，才真正懂得什么是最大的愉快。
當(dāng)作者用極大的努力攀登上主峰的盤道時，不寫山，不寫水，直接記敘了掐草摘花的一個小插曲：“連我上了一點(diǎn)歲數(shù)的人，也學(xué)小孩子，掐了一把，直到花朵和葉子全蔫了，才帶著抱歉的心情，丟在山澗里。
”他再也無法抑制內(nèi)心的愉快了。
這是“意興盎然”的具體表現(xiàn)。
這時，兩條線索若即若離，這一個片斷既是對實(shí)景的描繪，也是對意興的直接抒寫。
寫天街，文筆全開，寫小店，富有生活氣息，寫山石，奇巧萬狀。
遠(yuǎn)眺、俯視，有景、有情。
當(dāng)面對一片壯麗奇景，“正在指手劃腳，說長道短，虛象和真象一時都在霧里消失”，文筆便驀地收住，線索也就“合二而一”了。
最后落筆在“山?jīng)]有水，如同人沒有眼睛，似乎少了靈性”，扣緊“雨”字，關(guān)合全文。
“文末現(xiàn)志”，點(diǎn)出“文眼”——意興盎然。
文章的結(jié)構(gòu)布局如織錦，只有經(jīng)緯勻稱，才能顯現(xiàn)出美麗的圖案和色彩。
這篇散文由于兩條線索的交凝和統(tǒng)一，不只敘寫有規(guī)跡可尋，而且意境層層開拓，主題步步深化，這就使我們懂得了散文怎樣收到天衣無縫的藝術(shù)效果。
