《故鄉(xiāng)》中有一段十分傳神的肖像描寫，深刻地表現(xiàn)中年閏土的蒼老和艱辛。
請(qǐng)你認(rèn)真觀察一個(gè)中年男子，并用
他佝僂著身子，不停地喘著粗氣，正想要蹲到地上去休息一會(huì)，喝一口自帶的水。
天氣不是太熱，可是他的額頭、臉頰和鼻子上卻全是汗水，剛挽起袖子擦了一把，可是沒(méi)過(guò)多久，又不知從哪里滲出許多。
忽然間象想起了什么似的，他掏出了口袋里的錢，仔細(xì)地?cái)?shù)了起來(lái)，無(wú)奈地皺了皺眉頭，額頭上的皺紋清晰可見(jiàn)，就象被無(wú)數(shù)條刀子深深地刻過(guò)一樣。
還沒(méi)休息到兩分鐘，又有兩個(gè)人走了過(guò)來(lái)：“師傅，去人民路電影院”。
二話不說(shuō)，他又風(fēng)風(fēng)火火地踩上車子載客人上路了。
＜故鄉(xiāng)＞中介紹閏土的肖像描寫，作者表達(dá)的感情是什么
社會(huì)的黑暗與無(wú)情人生的悲壯與無(wú)奈活潑可愛(ài)、無(wú)所不通的聰明人變成了一個(gè)愚笨麻木、世俗低下的“植物人”
故鄉(xiāng)要背的三段閏土的肖像描寫是哪三段
即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。
《故鄉(xiāng)》從哪幾個(gè)方面描寫閏土肖像
肖像、心理、行動(dòng)、語(yǔ)言描寫，以及正面、側(cè)面描寫等。
《故鄉(xiāng)》中有一段十分傳神的肖像描寫，深刻的表現(xiàn)出中年閏土的蒼老和他的生活的艱苦。
描述一段中年男子
1、村子里有一個(gè)小姑娘叫杜鵑撲撲的小臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，站在那兒像朵盛開(kāi)的鮮花，走起路來(lái)，一蹦一跳的，像只活潑的小羊羔。
小姑娘常常和小伙伴們一起山坡上采各種各樣的鮮花，用靈巧的小手，編成艷麗的花環(huán)，套在脖子上；有時(shí)又把一朵朵紅花插在烏黑的頭發(fā)里。
大風(fēng)吹來(lái)了，把樹(shù)上的花瓣紛紛吹落在地上，小姑娘們就蹲下去，把花瓣撿起來(lái)，站在江邊，大把大把地灑進(jìn)江心。
當(dāng)清清的流水帶著彩色的花瓣向前飄去的時(shí)候，孩了們心里多快活呀
杜鵑指著前邊青翠的山峰、淺藍(lán)色的江水，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“瞧，咱們的家鄉(xiāng)多美啊
” 2、來(lái)到大街上，我愣住了，一個(gè)十來(lái)歲的小男孩吃力地推著載有大冰糕箱的自行車，歪歪扭扭地向前走，汗水順著額前的頭發(fā)，從那被太陽(yáng)曬得黝黑的臉上流了下來(lái)，滲透了襯衣。
我不禁產(chǎn)生了一種憐憫感，手不由自主地把5分錢放回了衣袋，又掏出5角錢遞給他：“小弟弟，我買一根冰糕。
”他接過(guò)錢，趕緊去揭箱子，只見(jiàn)他踮著腳，從箱子里拿出一根冰糕遞給了我，就轉(zhuǎn)身去找錢。
我連忙說(shuō)：“小弟弟，不用找了，剩下的錢送給你吧，少賣幾根冰糕，天太熱了。
3、姐姐身材頎長(zhǎng)，瓜子臉，白皮膚，濃眉毛，梳著齊刷刷的拖肩小辮。
一雙黑亮的大眼睛，眼珠不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，總像含有探索不盡的秘密似的。
4、她是個(gè)苗族小姑娘。
穿著單薄，赤著腳丫，一件大人的蓑衣披在肩上。
見(jiàn)到傷員來(lái)了，她迅速地從身上取出個(gè)塑料包，放到傷員的手上，包里放著址塊珍貴的治傷用的天麻，她比劃著說(shuō)：“一次用一快，先碾成粉末，再合著雞燉著吃，最補(bǔ)人。
”說(shuō)著，臉上露出兩個(gè)動(dòng)人的小酒窩。
5、忽然，迎面走來(lái)三個(gè)人，年齡都在十四五歲左右，一高兩矮。
高的如“麻桿”，生著一張黑臉皮，掃帚眉下一雙小眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，兩道鼻涕從塌鼻子里流了下來(lái)，用袖子在擦。
矮的一個(gè)歪戴著破帽，臉上掛著一絲絲橫肉，左眼皮耷拉著，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?；另一個(gè)矮子臉倒是長(zhǎng)得不錯(cuò)，梳著一頭油光可鑒的小分頭，高高鼻子，小小的嘴巴，方方臉膛，只是一雙大眼向外露出一道道兇光。
三個(gè)人一手叉著腰，一手用中指和大拇指擰出一個(gè)個(gè)響聲，吹著口哨，依次從我們身邊擦肩而過(guò)。
6、張林要強(qiáng)這一點(diǎn)，在外貌上也能表現(xiàn)出來(lái)：他個(gè)子挺高，身體胖胖的，一對(duì)烏黑的大眼睛里充滿了傲氣。
他一笑起來(lái)，眼睛鼻子皺到一起，嘴里發(fā)出很大的聲音，震得旁邊的人耳朵都嗡嗡作響。
7、她叫王寧，長(zhǎng)得可愛(ài)極了
她那高高的個(gè)子能比我們班的小矮子高出一頭。
一覺(jué)醒來(lái)，那刺猬似的短發(fā)橫沖直撞地蓬了起來(lái)。
兩只圓圓的眼睛總是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像是又在想什么新的玩法，紅蘋果似的臉頰上總是掛著笑容。
你們聽(tīng)了這些一定能想象出她有多可愛(ài)了吧
因此，我們親切地稱她“小刺猬”。
8、她，身穿一件朱紅色的春秋衫。
身材苗條，扎著兩條羊角小辮。
長(zhǎng)圓形的臉蛋兒，兩道細(xì)長(zhǎng)的柳眉，一雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的。
她愛(ài)笑，一笑起來(lái)，腮邊就露出一對(duì)甜甜的酒窩，那清脆、婉轉(zhuǎn)的笑聲，就像是美妙的歌聲。
她高興時(shí)，兩條羊角小辮也似乎在歡她高興時(shí)，兩條羊角小辮也似乎在歡笑。
她感到羞愧時(shí)，那兩條羊角小辮就耷拉下來(lái)了。
9、大道上走著一個(gè)少先隊(duì)員，他那圓圓的臉蛋上，一雙大眼睛閃閃發(fā)光。
胸前的紅領(lǐng)巾，在晚霞的輝映下顯得格外鮮艷。
10、門開(kāi)了，一個(gè)滿頭大汗的學(xué)生跑了進(jìn)來(lái)。
他腳穿一雙釘了掌的大皮鞋，身著一件肥大的黑上衣，說(shuō)黑也不全黑，大襟上還沾著幾顆飯粒。
褲子就更有意思了，藍(lán)色的褲子破了個(gè)口，路出粉色的線褲，不知怎的，褲子也被汗水沾濕了。
他的臉紅一道，白一道，黑一道的。
11、午飯后，我正在書房看書，媽媽告訴我，郭海英跟她爸爸來(lái)了，我便飛跑出去。
她正坐在客廳里，黑里透紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛透著聰明伶俐的神色，烏黑的頭發(fā)梳成羊角小辮，微微一笑，便露出一排潔白整齊的牙齒。
她見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便小聲和我說(shuō)話，不到半天，我們便熟識(shí)了。
12、一對(duì)又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的一對(duì)尖尖的翅膀；一雙稚氣的眼睛，常常閃爍著好奇的目光；白嫩而紅潤(rùn)的小臉上，鑲著一個(gè)秀氣的鼻子，再加上平?？倫?ài)據(jù)著小嘴兒笑，活像人“模特兒”
說(shuō)起話來(lái)，猶如山泉叮咚，聲音很動(dòng)聽(tīng)。
她就是我的好朋友——娟秀。
13、李大章從小身體就不太好，長(zhǎng)得瘦小，眼睛大大的，下巴尖尖的每回拿重東西，人們都替他捏把漢。
14、秀秀合著小嘴一點(diǎn)不笑，那嘴紅紅的，好像一顆美麗的櫻桃。
琴兒抿緊嘴，她那薄薄的嘴唇變成了一條線，臉上露出兩個(gè)淺淺的酒窩。
慧敏噘起嘴，她的嘴原先就有些上翹，現(xiàn)在足足可以掛上一個(gè)油瓶，玲玲笑彎了嘴，兩頭翹起角兒，活像一個(gè)大香蕉。
15、這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)小男孩，身上只穿一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍的發(fā)青，一雙赤腳又紅又腫。
16、我的表妹文文，今年五歲，是幼兒園大班的小朋友。
她個(gè)頭很高，身體稍微有些胖，凸額頭，塌鼻梁，一頭烏黑油亮的頭發(fā)，紅紅的小臉蛋像朵要開(kāi)的花，兩只眼睛亮亮的，我們都叫他“小蓓蕾”。
17、小海燕，這個(gè)五歲的小姑娘多么逗人喜歡啊
她留著齊耳的娃娃頭，一身一身花褲褂可漂亮啦
說(shuō)起話來(lái)，兩個(gè)眼珠一閃一閃的，宛如一對(duì)明亮而美麗的珍珠在閃耀。
你要問(wèn)她：“在幼兒園里生活得快活嗎
”她便拖起長(zhǎng)長(zhǎng)的童音：“快——活 ，老師教我們唱歌、跳舞、朗誦詩(shī)歌……”她講起故事來(lái)，嘿
真誘人哪
什么“井底小青蛙”呀，什么“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有聲有色。
她時(shí)而眨眨那睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的大眼睛，時(shí)而做出天真爛漫的動(dòng)作，只要你聽(tīng)見(jiàn)她講故事，你就舍不得離開(kāi)…… 18、記得兒時(shí)，每到“六 一”兒童節(jié)，媽媽就會(huì)在我的兩個(gè)梳得高高的朝天辮上，系上個(gè)大蝴蝶結(jié)，在給我穿上嶄新合體的連衣裙，把我打扮得漂漂了亮亮的。
我踏著小板凳，站在大衣櫥的鏡子前，抿著嘴，晃著小腦袋，欣賞著自己的“光輝現(xiàn)象”，內(nèi)心充滿了一種女孩子的自豪感。
19.那個(gè)婦女身上的穿著是多么的可笑:一件又大又寬的過(guò)時(shí)了的外套,硬生生的套在那件又小又窄的緊身羊毛褲上,不知是自己的還是撿來(lái)的,頭上的裝飾也是早就過(guò)了時(shí)的,顏色搭配也不合理,現(xiàn)在就在面前插著腰,和賣菜的啊婆斤斤計(jì)較那一毛兩毛錢,實(shí)在讓人可笑.這位監(jiān)考老師一進(jìn)來(lái)，教室里立刻停止了說(shuō)話聲。
他高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長(zhǎng)著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴(yán)厲的監(jiān)考老師。
他向教室掃視了一遍，才開(kāi)始講話：“同學(xué)們，今大是你們向祖國(guó)匯報(bào)小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，一定要細(xì)心地做題，不能有一點(diǎn)兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認(rèn)真答卷，爭(zhēng)取考出好成績(jī)來(lái)。
柳大華的肖像描寫，不求多，但語(yǔ)句生動(dòng)
我媽媽很不簡(jiǎn)單,她既是大學(xué)老師,也是一名博士生.媽媽身材偏瘦,很單薄.她非常勤勞,每天早晨等我起來(lái),她早已做好了早餐,等我吃完早餐,媽媽總會(huì)騎車送我上學(xué).有一次,我中午放學(xué)回來(lái),看見(jiàn)媽媽正躺在床上,我問(wèn)：“媽媽,您怎么了?”媽媽說(shuō)：“我今天不舒服,你吃完飯記得上學(xué).”我吃完飯就打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái),竟把媽媽的話忘了,一心一意的看電視.忽然,聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊：“兒子,你怎么還沒(méi)上學(xué)呀,上學(xué)的時(shí)間早已過(guò)了!”我大叫一聲：“媽媽,我怎么辦?”媽媽說(shuō)：“我來(lái)送你吧!”我看見(jiàn)媽媽額頭上的汗流個(gè)不停,呼吸也加快了.我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,我自己去吧!”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,馬上就到了.”等到了學(xué)校,我看見(jiàn)媽媽的臉色很難看,但她仍對(duì)我微笑著、眾所周知,人物的肖像描寫是指關(guān)于人物的音容、笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫.人物的喜怒哀樂(lè)、生活經(jīng)歷、社會(huì)地位以及個(gè)性特征,常常從肖像中表露出來(lái).恰如其分的進(jìn)行肖像描寫,有助于有助于刻畫人物的形象.下面結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)介紹幾種行之有效的方法,供大家參考.一、要選取最能突出人物個(gè)性的肖像特征來(lái)描寫.寫肖像是為了表現(xiàn)人物性格,揭示精神世界,增強(qiáng)藝術(shù)魅力.好的肖像描寫不在于多,而在于“精”,在于能通過(guò)最簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)表現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性特征.想必讀了著名作家魏巍的《我的老師》（蘇教版語(yǔ)文第二冊(cè)）的朋友至今回想起來(lái),對(duì)“我的老師”蔡蕓芝先生,還會(huì)留有深刻的印象吧.她的“美麗”應(yīng)該能夠過(guò)目不忘吧.沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言,只有一句“右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣”,一顆美人痣,就足以寫出了蔡蕓芝先生的美麗,讓我們永遠(yuǎn)留下了深刻的美好印象.如果要對(duì)同一個(gè)人做多次肖像描寫,除了要突出每次所要表現(xiàn)的個(gè)性,又要遵循它們間的共性.如,魯迅筆下的孔乙己,大家恐怕都很熟悉吧.在《孔乙己》（蘇教版語(yǔ)文第五冊(cè)）中,寫“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人.”一句話就總括地勾畫出了孔乙己獨(dú)特的身份和社會(huì)地位.他“青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕”,可以看出他生活潦倒,營(yíng)養(yǎng)不足,而又經(jīng)常被打.“穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗.”可以看出他懶惰成性,而偏要裝出很窮酸的架子,穿著破舊的長(zhǎng)衫.魯迅對(duì)孔乙己的肖像描寫,可以說(shuō)是出神入化,既突出了孔乙己的個(gè)性,又表現(xiàn)了孔乙己的共性,從而描繪了孔乙己這個(gè)備受科舉制度摧殘的清末下層知識(shí)分子的典型形象.對(duì)同一個(gè)人做多次肖像描寫還要講究一定的順序.|在《一面》一文中,對(duì)魯迅先生的肖像描寫是一個(gè)極好的范例.文中對(duì)魯迅的肖像先后作了三次描寫,既刻畫得淋漓盡致又講究了合理的順序,由遠(yuǎn)到近,由粗到細(xì),由詳?shù)铰?由整體到局部,從而使人物隨著我的觀察和感受,逐漸豐富起來(lái).在三次描寫中,作者自始至終抓住了人物外貌中最主要的特征“瘦”加以描寫,突出了他把整個(gè)生命都獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)精神.二、運(yùn)用確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸埫鑼懭宋镄は?運(yùn)用這種手法寫人物肖像會(huì)更加鮮明、更加生動(dòng).如魏巍在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》（蘇教版第三冊(cè)）中寫馬玉祥“他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛,高高的個(gè)兒,站在那兒,像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)”,就運(yùn)用了確切的比喻,把馬玉祥比作“秋天田野里一株紅高粱”,形象地寫出了馬玉祥——一個(gè)來(lái)自北國(guó)的青年的淳樸的氣質(zhì).再如魯迅在《高老夫子》中寫高老桿肩膀一扇一扇的走路的姿勢(shì),“象木匠牽著的鉆子似的”；在《故鄉(xiāng)》中,寫豆腐西施是“凸顴骨、薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張著兩腳,正象一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī).”趙樹(shù)理在《小二黑結(jié)婚》中,寫三仙姑“雖然已經(jīng)四十五歲,卻偏愛(ài)當(dāng)個(gè)老來(lái)俏,小鞋上仍要繡花,褲腿上仍要鑲邊,頂門上的頭發(fā)脫光了,用黑手帕蓋起來(lái),只可惜官粉涂不平臉上的皺紋,看起來(lái)好象驢糞蛋上下上了霜.”以上例子中所用的比喻都很確切,因而這種肖像描寫都能鮮明地顯示人物的性格,但是運(yùn)用這種手法并非輕而易舉就可奏效,它要求作者對(duì)人物性格有深刻的理解,對(duì)生活有細(xì)致的觀察,對(duì)喻體和本體的關(guān)系有清楚的認(rèn)識(shí),然后才能運(yùn)用確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸埵谷宋镄は窕铎`活現(xiàn).否則,只能是一般化的泛泛比喻,也不會(huì)寫出不同人物的不同肖像,也就不能顯示出人物的個(gè)性.
