描寫母愛動作的句子
1、母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣。
2、母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報的。
3、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
4、“我很幸運有愛我的母親”
運用動作描寫神態(tài)描寫心理描寫來描寫母愛的句子100字
一：母愛伴我成長 世界上最平凡的愛是什么
是母愛。
因為她很微小，或許只是一個很小的動作，或許只是一句很輕的叮嚀，或許只是下雨時傘微微向你這邊傾斜，或許只是上學前提醒你路上小心……而世界上最偉大的愛又是什么
也同樣是母愛。
因為她無時無刻不在你身邊，她從不離開你，無論多少年，她都陪伴在你左右。
這是普通的愛能做到的么
我是一位普通的三年級的小學生，我也擁有這世界上最平凡又最偉大的愛。
我的媽媽每天清晨早早的為我做早飯，起早貪黑，只為了能給丁丁一個良好的學習環(huán)境。
而當我犯錯誤時，她找自己的原因，用一種委婉的方式去批評我，幫助我改正錯誤 古今中外，贊美母愛的古詩、名言數(shù)不勝數(shù)。
的里寫道：“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
”慈愛的母親手里拿著針線，給將要離家的兒子縫衣衫。
在這首詩里，母愛成了母親手里正在縫補的一件衣服，雖然微小，但那件衣服穿在兒子身上何曾不是最溫暖的呢
說過：“慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜
”也說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
”……為什么這么多名人都贊美母親呢
這是因為母親擁有一種世界上獨一無二的愛——母愛。
說：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼就是‘母親’，最美好的呼喚，就是‘媽媽’。
” 是的，母愛是世界上最偉大的愛，讓我們好好珍惜，讓母愛陪伴我成長
二：母愛伴我成長 母親呵，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。
---題記 我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田；我是小草，你是太陽，照耀我成長的沃土，感謝那個有露珠的早晨，你讓我知道了我在母愛中成長。
早晨，剛剛起床吃完飯，抬頭看見媽媽站在身邊，央求她陪我上學。
但得到的是媽媽生硬的答復，自己去。
一出門，委屈的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽再也不像小學時那么愛我了。
小時候我上學的路上，媽媽總會陪在我的身邊，有時我拿起沉重的書包，媽媽總會說，讓我來。
然后把我的書包移到她的肩上，我們從露珠閃爍的清晨清晨出發(fā)，多么愉快的往事呀。
想到這里我忍不住看了一眼路邊的小草，一顆顆晶瑩的露珠在葉尖上滾動，像一顆顆晶瑩的寶石，又像一顆顆慈祥的眼睛。
多么善良的露珠啊
它的身體很小，隨處可見。
白天隱身在空氣中，夜晚無聲無息地在黑暗中工作。
但我轉(zhuǎn)念一想，露珠又是不平凡的。
當夜幕降臨的時候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。
它把短暫的一生獻給人類，而對禾苗無所苛求。
多么像我的母親啊，無微不至地呵護我，生怕我受到一點傷害。
小時候我要取高處的東西，媽媽總會跑來幫我把東西取下，生怕我爬高不安全。
早晨上學我喜歡走在沾滿露珠的草地上，怕弄濕褲腳想卷起的時候，媽媽會急忙蹲下來說：“讓我來。
”然后細心地幫我挽好褲腳。
愛像一股暖流流淌在我的童年記憶里。
長大后，遇到事情媽媽卻總會說：“讓他去。
”一次遇到數(shù)學難題，剛想問爸爸，“他自己想”媽媽的聲音又把我拉到桌前，結(jié)果我還是做了出來。
，沒有了媽媽的陪伴，她總會說你已經(jīng)是初中生了，要學會自立。
啊，我懂了，這就是母愛。
冰心說：愛在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人， 踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
成長有時并不復雜，有時思想上邁出一大步只在一瞬間，那個帶露珠的早晨讓我在母愛中成長。
三：母愛伴我成長 “有一天，她的羽衣不見了，她換上了人間的粗布———她已經(jīng)決定做一個母親。
”這是臺灣女作家的散文中的一句話。
每每讀到這里，我就會想起呵護我長大的母親。
天寒屋冷，我的手腳總是冰涼的。
同母親睡在一起，手腳總愛伸進母親的被窩，冷冰冰地觸在母親熱乎乎的皮膚上，母親常常被激醒。
“你的手腳這么涼，我給你焐焐。
”困倦中的我會不耐煩地說：“不用，不用，別管我。
”但是手和腳還是賴在母親的身上。
家離學校遠，因此早早就要奔出家門擠公汽，早飯只是隨便吃點，上午第三節(jié)課的時候就饑腸轆轆了。
肚子咕咕叫也罷了，課也聽不好，說給母親聽，母親總要說“明天你早點起來”，可一到了早上，母親還是不忍心早早地把我從被窩里喊起來。
于是，每到下第一節(jié)課的時候，和我在一個學校當老師的母親會親手或者托人給我送一點吃的。
班級里似乎只有我才有這個方便條件，有的同學會羨慕我，而我卻覺得自己好像是個沒長大的孩子，很沒面子。
直到有一天我終于忍不住了，向母親發(fā)了脾氣：“我不餓，不要再給我送吃的了。
”聽到這話，母親手里拿著吃的愣在我的教室門口，一句話也沒說。
看著母親難堪的樣子，那一刻，我覺得我傷了母親的心。
從那以后母親再沒給我送過吃的。
母親告訴我餓了的時候，讓我自己到她的辦公室去拿。
一連幾天，我也決不去母親那兒拿一口吃的。
可我的任性沒有敵過饑餓，那一天我借故溜到母親的辦公室。
母親問我“餓沒
”我有些不好意思，母親拿來放在暖氣上的還熱著的蔥花餅。
我大口大口地吃了起來。
蔥花餅可真香，那也是母愛的味道吧…… 暖暖的母愛，香香的母愛，一天天，一年年，伴我成長。
四：母愛伴我成長 母親是一個親切的名字，母親的愛是無止境的，這種愛發(fā)自內(nèi)心。
我們每個人都擁有鄉(xiāng)親，當然也擁有偉大的守護神帶給的愛——母愛。
她就像那冬天里的一把火，時時刻刻溫暖著我幼小的心靈；她就像那黑夜里的一盞明燈，照耀著我，時時刻刻提醒我做人要…… 小時候，我總是吵著要這要那，媽媽每次都經(jīng)不住我的百般央求，給我買了一件又一件玩具，家里的玩具卻從沒讓我得到滿足。
我哪里知道這一件件玩具，都是媽媽用汗水和辛勞換來的。
人們經(jīng)常說：“女兒是媽媽的小棉襖。
”可是我這件小棉襖為什么從來沒有起到過為媽媽“保暖”的作用呢
卻是時常帶給媽媽一絲絲的寒意。
我總是說：“媽媽我會報答您的，會好好照顧您。
”可是每次都是您在照顧我、愛護我，當我有困難時也是媽媽在第一時間掃除一切障礙，為我鋪出一條平坦的道路…… 記得小的時候，我的身體很不好，感冒就像家常便飯，出入診所更是平常事。
媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽把我送到診所后，就回家做飯，然后再把飯送到診所給我吃，每一次媽媽都是一口一口地喂我吃，看著媽媽一口一口地吹著勺子里的熱飯的樣子，看著滿頭是汗的媽媽，我的眼淚像泉涌一樣奪眶而出。
媽媽看到我的神情緊張地問我是不是哪里痛
我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里總說你這傻孩子，然后緊緊地抱著我。
那時我感覺好像時間靜止了，那一刻，是屬于我和媽媽的，那是多么美妙的一刻。
我就像一條干涸的小溪，是您給我不停的滋潤，讓水一滴滴積累起來，終于匯成了一條日夜奔流的溪流。
您就像天上的明月，而我則是一顆不起眼的星星，在您的照耀下，我經(jīng)過磨練，最終成為了無數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。
媽媽，你的愛是一條緩緩流淌的小河，而我則是小河里一條無憂無慮的快樂的小魚。
無數(shù)感激的話語，在您的面前似乎都顯得蒼白無力，太多太多的感謝，說也說不完。
您永遠是我生命旅程中的引導者，永遠在我的身邊關(guān)心我，愛護我
媽媽，我感激您，永遠都感激您
五：母愛伴我成長 “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽到這歌聲時，我就想起了我的母親。
我的母親是一位地地道道的農(nóng)村婦女，雖然沒讀過幾年書，但是她卻知道怎么樣疼愛自己的孩子。
記得上小學的時候，每天晚上，吃過晚飯，媽媽總是陪著我把家庭作業(yè)做完，才肯去睡覺。
有的時候她還要檢查我的作業(yè)做的怎樣，雖然，母親不識太多字，但是我看得出來母親的認真。
忘了有多久，母親那充滿愛的手不再輕撫我的臉龐；忘了有多久，母親那瘦削的面容不再對我淡淡地微笑；忘了有多久，母親懷里的那種溫暖不再滋潤我冬日寒冷的心靈；忘了有多久…… 母親對我的學習要求很嚴格，對我學習上的需求卻總是盡量滿足。
記得有一次，媽媽知道我很想買一本《作文大全》，便吃過飯就去問，幾次的奔波，卻沒有找到。
我心里有點焦急了，可是媽媽說：“放心吧，書的事，”我打斷了媽媽的話，對媽媽說：“媽媽，不如這樣吧，等到這回買資料書時我自己買行嗎
”媽媽笑著點了點頭，“可是你和誰去呢
”媽媽接著問。
“媽媽您不用擔心，我和我的同學一起去，我們會注意自己的安全。
” 終于，有一天，我把書買回來了，我非常的高興，媽媽也甜蜜地笑了，當時我興奮不已不知怎么感激媽媽才好，媽媽看了看我，說：“書買回來就好好的看一看，或許它對你的寫作有幫助呢。
”我答應了媽媽。
媽媽的愛是無私的，媽媽的心需要滿足，在這金黃的季節(jié)里，媽媽收獲應該是一個長大的我。
而我長大的第一件事就是要報答媽媽，不讓媽媽認為金黃的季節(jié)是凄涼的。
這個充滿愛意的世界真的很美，我快樂地發(fā)現(xiàn)，在我的生命里，有一輪最鮮亮的太陽，那就是媽媽的愛，在媽媽的愛中我健康長。
“世上最無私、最偉大、最神圣的愛，就是母愛。
”這是一位哲人說的，我和許多人都有同感，母愛伴我成長。
別忘采納^_^
有哪些描寫母親的動作的經(jīng)典句子。
母愛，釅聲 自從我起，母親就一直忙個不停 ，我們很少有機會坐談心，她女之間的語言不多，但我們之間的感情卻內(nèi)較而深刻。
細細看，不惑之年的母親開始微胖，記憶中潤白的臉已不復存在。
頭發(fā)里冒出的絲絲銀白也隱約提醒著我母親老了。
我的心莫名的痛。
母親在我不知道的時候，一點一點送走了她的青春，為我。
母親雖然不認識字，但她卻非常關(guān)心我們。
每天上學時她永遠不忘叮囑我：“路上車多，騎車慢點兒。
”這時候，我就會不耐煩的回一句“知道了”。
小時候母親總不讓我出遠門，我為此常與她鬧便鈕。
偶然看到的，他在里面寫道：“我們都是人質(zhì)，只要離開了爸爸媽媽，爺爺奶奶，哥哥姐姐，就會牽著他們的心，成為人質(zhì)。
”“每個被愛的人是人質(zhì)，每個愛人的人是贖金。
”“贖到最后，把自己也貼上去了。
”也許是因為這樣，母親才不讓我出遠門吧，她怕勾起她那顆牽掛的心。
母親每天不僅要上班，回到家還要為我們做飯，而她從來沒抱怨過什么。
記得有一次，那天很冷，我一回到家，母親就馬上為我端來了熱湯，邊忙還邊叮囑我小心燙著，她怕我沒聽清楚，還一連說了好多次。
這也許在常人看來就是煩人的嘮叨，但卻隱藏著另一種深沉的東西。
我的眼淚大顆大顆的掉在了熱氣騰騰的湯里。
母親自己總是省吃儉用，對我們卻顯得落落大方。
每當有好吃的東西，母親總要讓給我們吃，而當我們不肯接受時，她又會編造一些謊言來拒絕我們。
母親從來沒為自己買過一件好的衣服，有時姐姐買衣服給她，她也老是說不合適或別的什么的，其實是她舍不得花錢。
即使母親生病了，也總是撐著。
記得小時候我曾問過母親，為什么她的腳底上有那么多裂痕，而她只是一直微笑不說話。
等到長大后我才知道，母親的腳底隱藏著對我們太多的愛。
母愛，永遠是濃濃的愛的河流，從未變少，從未遠離孩子的左右。
無論她是傳統(tǒng)的媽媽，還是現(xiàn)代的媽媽，無論她是年老還是年輕，她們的愛總在不遠處守望著 <母愛如粥> 有這樣一位母親，她每天都和她的兒子聊天，她給他講一些他小時侯的故事：光著屁股在小河里游泳被蝦刺傷了屁股赤著腳丫躥到樹上吃桑葚被毛毛蟲咬得渾身疙瘩，林林總總，他都已經(jīng)忘了的事情，她總是記憶猶心，如數(shù)家珍。
她每天總是會利用一大部分時間來給他熬粥。
用那種最長最大、顆粒飽滿、質(zhì)地晶瑩、略帶些翠青色的米粒。
一顆一顆精心挑選。
如果偶爾一不小心手指沾起了兩顆，她會將它們重新放進米堆，重新挑選。
她把那些米們洗得純粹而有潔凈，然后放進一只棕色瓦罐，倒上沉淀過的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛，否則粥會受熱不均勻。
她把火兒侍侯得溫順而精致，宛若一位恬靜嫻雅的。
熬一罐粥，通常要花費兩個半小時。
她小心翼翼地把粥倒進一只花瓷碗，一邊晃著腦袋，一邊對著粥吹氣，吹到自己呼吸困難，粥也變涼了。
她微笑著用湯匙喂給兒子吃，可是兒子閉著眼睛，漠然地拒絕了她。
她并不生氣，微笑如昔。
第二天，繼續(xù)揀米，熬粥，吹冷，并且接受拒絕。
日復一日，年復一年。
她的手指已經(jīng)變得粗糙而又遲鈍，她搖晃的腦袋已經(jīng)白法叢生，她的力氣也大不如從前往往是粥冷到一半時便已經(jīng)上氣不接下氣，必須借助扇子來完成下一半的降溫。
可是兒子依然冷漠著拒絕她。
她一直微笑著，始終沒有流下一滴眼淚。
這種熱情與冷漠的對峙持續(xù)了八年零七十三天，第八年零七十四天，她正和他兒子講著他小時侯的故事，兒子突然睜開眼睛，不大清晰的說了聲：“媽媽，我要和粥。
”她頓時淚如雨下——那是他自從醫(yī)生宣布腦死亡后開口說的第一句話。
醫(yī)生說，像他這樣的情況，只有十萬分之一的機會。
兒子那天吃到了母親熬的粥，粥其實并不像她描述的那樣好吃，有微微的糊味，而且還帶有咸咸的眼淚味道。
可想而知，母親是多么不平靜。
故事到這里并沒有結(jié)束。
三個月之后，就在兒子完全可以生活自理之時，母親撒手人間。
臨走時，握著兒子的手。
笑容安詳而從容。
兒子在清理遺物的時候，發(fā)現(xiàn)了一本母親的病歷，其實早在七年多以前，在兒子昏睡后的一年多之后，不幸又一次降臨了這個家庭——母親被確診為肝癌晚期。
是什么信念可以支撐一位肝癌晚期晚期的女人與病魔對抗了七年
醫(yī)生說這是個奇跡。
兒子知道，創(chuàng)造奇跡的正是——那可憐而尊貴、平凡卻偉大的母親
我有一個好媽媽，她給了我生命，給了我未來。
一個冬夜，我正在做作業(yè)，四周一片寂靜，媽媽走來，悄悄地把她那單薄的衣裳披在我的身上。
當時鐘報了十一點，作業(yè)才作完，我一回頭，看見母親一直靜靜地站在我的身旁，眼中布滿血絲，我心痛極了，一頭撞在媽媽的懷抱中，抱住冷得發(fā)抖的媽媽，竟止不住嗚咽起來。
你輕輕地說：“快睡覺去，別哭了，媽媽不冷。
”躺在床上，我總睡不著，在我眼前總浮現(xiàn)出媽媽那瘦小的身影。
媽媽多好啊
多年前的往事紛至踏來，我陷入了往事之中。
那是夏天的一個夜晚，多從夢中醒來，感覺很不舒服，渾身發(fā)燙。
因為我爸爸是醫(yī)生，所以我清楚的判斷出我發(fā)燒了。
我連忙爬起來，哭叫道：“媽媽，我發(fā)燒了”。
媽媽一下子翻身起來，把我抱在懷里，著急地摸著我的額頭，接著很快給我吃了藥，又拿來濕頭巾敷在我頭上，把我緊緊地摟在懷里。
早晨，我從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在床邊。
見我醒了，她微笑著問我：“好點了嗎
”我望著媽媽那和藹的面容，點了點頭，激動地說：“好多了
媽媽，謝謝你……”我鼻子一酸，再也說不下去了。
想到這里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌，是啊
我的媽媽是世上最好的媽媽
然而，我將怎樣報答母親的恩情呢
每每讀起這首詩，心中便會涌起無限的柔情、無窮的思念、無盡的懷戀。
母親的影子便會由心頭躍至眼前，溫柔慈祥地望著我，目不轉(zhuǎn)睛，充滿愛意。
這時，記憶的閘門便無數(shù)次地被沖開，我便也無數(shù)次地隨之跌落進母愛濃濃的包圍之中了。
每個媽媽都是那么辛苦的，為了子女付出一切。
那與此同時，又有幾個子女知道媽媽心理的感受呢
也許是我們自己長大了，在我們長大的同時，媽媽也長了白頭發(fā)。
媽媽也不會再是以前的媽媽了，以前我們還小，那么她要擔心的只是要怎么教好我們，讓我們健康的成長。
而現(xiàn)在呢
媽媽們要擔心的不止這些了…… 每個人的成長都離不開媽媽的無私奉獻，母愛是動物的本能，世界上沒有哪一個媽媽不愛自己的孩子的。
母愛是人間最高尚的一種愛，是不要回報的愛，不要理由的愛，是驚天地，泣鬼神的愛。
聽說過這樣一個故事：有一位母親和兒子相依為命。
兒子長大后，深深得愛上了一位漂亮姑娘，可是這個姑娘為了考驗他，竟然向他索要他母親的心。
為了討得姑娘的歡心，他真的用劍挑開了母親的胸膛。
捧著母親還在跳動的心，他飛也似的跑向姑娘所在的樹林深處，不料途中狠狠地摔了一跤，久久沒有爬起來。
這時，母親的那顆心說話了：“孩子，你摔疼了嗎
” 還有誰能如此為兒女作出犧牲
還有誰能比我們自己更關(guān)愛自己
至靈至性的人，我們還要拿什么忙碌和不便的理由，找借口不去回報我們的父母，有時候僅僅是?；丶铱纯催@么簡單
我們不陌生這樣的情況；黑夜來臨恰逢停電，許久后當燈光復明時，我們會頓生感激甚至拍手歡呼。
然而更多的時候，陽光普照，滿世界光明，我們卻不知道感激甚至漠視了身邊的陽光。
陽光給了萬物以生命，我們卻往往對此遲鈍不曾感觸。
前一段時間在網(wǎng)上和網(wǎng)友聊天，網(wǎng)友深有感觸地說，天大地大，什么都比不上父母的恩情大。
然而遺憾的是，如此樸素通俗的道理自己總是不能時時深切感悟。
古人把父母恩德說成“三春暉”，意即父母恩德跟陽光一樣無償，。
世間關(guān)愛之情眾多，而最真摯最深邃最無怨無悔最不計回報的愛莫過于是父母之愛了。
親情是一道永恒的光芒。
佛經(jīng)上說，花開花謝幾度秋，滾滾江水向東流，人間世代新?lián)Q舊，唯有那父母對子女的愛，天長地久至死難休。
自古潮起又潮落，白云千載空悠悠，少年不識親恩重，唯有父母對子女的牽掛，。
親情無邊，寸草心永遠難報三春暉啊
描寫母親的外貌神情動作的句子
外貌：我的媽媽身材高挑，五官端正，，膚色白凈，除了眼角比過去多了幾條淺淺的，她仍然顯得儀態(tài)雅致。
媽媽膚色白皙，那白里透紅的臉頰，那忽閃忽閃的楚楚動人。
每當媽媽里穿起潔白的工作服，匆匆忙忙走過，宛如吹過一陣白色的輕風。
媽媽三十五六歲，使她過早地失去了往日的綽綽風采，粗糙蠟黃的皮膚，夾雜銀絲的頭發(fā)，使人覺得她比實際年齡大得多。
動作和神情：記得那是冬天的一天下午放學回家時，下著大雨，我上樓梯的時候，總覺得頭重腳輕，一到家，便倒在床上。
傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸摸我發(fā)燙的額頭，看著我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣背著我向醫(yī)院走去。
一路上，風叫吼得更厲害了，雨下得更大了，風雨無情地向我們襲來。
到醫(yī)院后，媽媽給我掛了一個號，醫(yī)生給我打了針，我迷迷糊糊地睡著了。
我醒來時，發(fā)現(xiàn)媽媽在床邊。
見我醒了，媽媽嘴終于露出了笑容，我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發(fā)，點了點頭，激動地說不出話來。
描寫母親（外貌,語言，動作，心理，神態(tài)）體現(xiàn)母愛的句子。
（各五句）
送你禮物，就是對比有好感，而平安福一般是比較親近的人，才會求來送人，所以一個男的送你了，肯定希望你平安，而且肯定很在意你，所以，如果他比較靦腆，你不妨主動一些，讓他知道你的心意。
課文理解有哪些步驟和方法?
第理清文章的結(jié)構(gòu). 首先,抓住課文的題目,課題往往是最體現(xiàn)文章內(nèi)容的. 如看到“擁抱大樹”這個題目,腦海中自然會出現(xiàn)問題：誰擁抱大樹?為什么要擁抱大樹?怎樣擁抱呢?于是課文的主要脈絡(luò)就自然呈現(xiàn)了. 其次,可以嘗試給課文加小標題的方法.這也是給課文分段的一種變化形式,但相比較之下學生的興趣會比較濃厚. 如《獵人海力布》一課,課文內(nèi)容比較長,學生一時無法理清,可以讓學生嘗試加小標題,學生出現(xiàn)幾種回答：分成兩部分“救龍女、得寶石”和“救相親,變石頭”； 分成四部分,將以上的兩部分分別再分開；也有學生分成三部分,將“救龍女,得寶石”分開……在大家相互的討論中,學生對事情的發(fā)展過程就清晰地掌握了. 第三,找當然,對于課文結(jié)構(gòu)的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學生要借助工具書等方法,將課文讀懂,才能進行進一步的理解. 第二、找特殊的句子,比如總起句、過渡句、總結(jié)句等. 這類句子能很好地告訴我們課文的主要內(nèi)容,如《音樂之都維也納》,文章開始就以總起句告訴我們“奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都.”接下來以“維也納是歐洲古典音樂的搖籃”、“維也納是一座用音樂裝飾起來的城市”、“維也納幾乎一天也離不開音樂”以及“在維也納,歌劇院、音樂廳星羅棋布,其中以創(chuàng)建于1869年的維也納國家歌劇院最為著名”,文章的結(jié)構(gòu)自然就清晰了. 第三、句子的理解. 文中總會有些重點的句子,怎樣在全文中找到這類句子,有時需要教師的 引導,才能找到這類句子, 如《看不見的愛》一課,學生都能理解文章中描寫了母親對孩子的愛,從哪些句子中感受到呢?學生自然會主動地到文中尋找描寫母愛的動作、語言的句子,并從這些句子中來感悟母愛.理解句子還可以找一些有修辭手法的句子,修辭的句子,學生能通過理解其修辭手法,感悟作者的用意.此外,也可以通過變式比較來理解句子.對一些描寫比較生動和含蓄的句子,可以給出一些句子加以比較,讓學生感受原句的魅力. 第四、對詞的理解. 對詞的理解,應當是以上方面的基礎(chǔ).但是很多詞的理解不是簡單查字典就能感受到在文中的含義的,應當聯(lián)系句子的理解一同進行.一些重點詞語的理解,也是在分析重點句子的同時進行的.
