描寫學(xué)校運(yùn)動會上一個人跑步摔倒后有爬起來的片段
是 包子吧~。
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八年級作文 800字 【運(yùn)動會精彩瞬間 同學(xué)跑步摔倒仍然堅(jiān)持 】
天藍(lán)云白白；草兒青青，花兒彩旗飄，氣球搖；彩帶飄聲起。
今年的冬季運(yùn)動于到來了。
雖然我不是運(yùn)動員中的一個，但我的心情比運(yùn)動員要緊張的多，心里總想著：我們班的同學(xué)能不能個個都名列前茅
我們班會不會有班級獎
別的班級的運(yùn)動員歷不歷害…… “嘭”的一聲槍響，打斷了我的思緒，這場是女運(yùn)動員的較量，在那槍響的一剎那，所有女運(yùn)動員恰似槍中的子彈，嗖的一下就全部射出去了，在那槍響的一瞬間，女運(yùn)動員們被射了出去，在那一瞬間，全場觀眾都吶喊著“加油，加油”
那聲音充滿激情，那聲音含著鼓勵，那聲音震耳欲聾。
在掌聲中，在吶喊中，女運(yùn)動員們雖然有著壓力，但是有著動力，個個速度恰似疾風(fēng)、快如閃電。
不過每個人還是有著差別的，在這場比賽中我們班的女隊(duì)員在我的心里個個都被打了個“a”。
下一場是男運(yùn)動員的較量，在“嘭”的槍響中，男運(yùn)動員比女運(yùn)動員的爆發(fā)力還要強(qiáng)，他們身輕如燕，箭步如云，絕塵而去。
看見他們驚人的表現(xiàn)，在場觀眾的心情大大提升，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
隨著在場觀眾的激情，這場比賽即將結(jié)束了，咦
我們班的大將呢
現(xiàn)在二將已經(jīng)跑到了終點(diǎn)呀
看到他了，他滿頭大汗，頂著烈日一點(diǎn)點(diǎn)地跑到了終點(diǎn)…… 后來，才得知他跑步時頭痛，回想起我前面看見他跑步的樣子，我明白了，他的汗水是為了他肩上的責(zé)任而掉，他的汗水是為了班集體而掉，這——就是責(zé)任，讓他堅(jiān)持下去吧…… 他雖然沒有取得名次，但他已經(jīng)努力了
在這場運(yùn)動員中我真正明白了責(zé)任與團(tuán)結(jié)的真正含義。
在學(xué)校運(yùn)動會上,比賽跑步的運(yùn)動員神態(tài)動作描寫一段話50字以上
運(yùn)動場上，運(yùn)動在激烈的進(jìn)行著。
看，現(xiàn)在的是男子100米決經(jīng)過剛才的激烈角逐，現(xiàn)剩下的運(yùn)動員應(yīng)該個個都是體育精英。
瞧，他們正摩拳擦掌，躍躍欲試呢，一副自信滿滿的樣子。
運(yùn)動場外，觀眾的加油聲仿佛大海的波浪一般，一陣高過一陣。
裁判員一聲令下，比賽更是被推上了高潮。
運(yùn)動員的奮斗拼搏，觀眾的加油吶喊，不禁使人聯(lián)想到北京2008年奧運(yùn)會的比賽場面。
到那時，雖然我不能親臨賽場觀看比賽，但此時的我已過足了奧運(yùn)會的癮。
在一場田徑比賽中，六位運(yùn)動員足下生風(fēng)，你追我趕，盡管一個個都汗流浹背，可誰也不甘示弱，都想奪得第一。
場外也沸騰起來了，歡呼著、大叫著，有的搖旗吶喊，有的連連跺腳，有的咬牙使勁。
沖出起跑線時，幾名運(yùn)動員還是并駕齊驅(qū)，幾乎是筆直的“一”字形，可不一會兒，就拉開了距離，成了一條不規(guī)則的曲線。
運(yùn)動會比賽跑步時的具體動作描寫，謝謝各位
到了4×100的接力賽，是全場最激動人心的時刻。
當(dāng)老師下達(dá)命令時，運(yùn)動小將們像飛馳的汽車一樣，帶著必勝的決心，堅(jiān)定的信念，向終點(diǎn)沖去。
第一棒換第二棒時，第二棒的運(yùn)動員接過棒子，擺動著手臂，蹬著腳，向前沖去。
他們像雄鷹一樣，飛翔在無邊無際的天空中。
第二棒換第三棒時，大家的心情變得緊張了。
究竟哪個班會贏啊
我們班會不會輸呢
第三棒換第四棒時，大家的心情既是興奮，又是緊張。
運(yùn)動員動作加快了，像在戰(zhàn)場上威武的戰(zhàn)士，正要打一場殊死拼搏的戰(zhàn)斗。
“加油
加油
”的聲音越越大，“勝利了。
” 勝利的喜悅，激動的心情，歡呼的聲音，在一瞬間爆發(fā)出來，使運(yùn)動場上充滿生機(jī) .
關(guān)于描寫運(yùn)動會場面的句子
1.紅色的跑，條條跑線躍然于上兒們飛奔著，飛奔著，雙手?jǐn)[青春，雙腿凝聚著力量，與空擦出力與美的火花。
兩邊是吶喊助威的拉拉隊(duì)，眼前是飛動的終點(diǎn)繩。
紅色跑道上的道道閃電，向前，向前，向前，用力撞向緊繃的終點(diǎn)繩，把記錄刷出新的一頁，加油
2.跳高健兒，小小的場地是你的舞臺，這足夠你在陽光下張開羽翼。
奔跑，起跳，騰空，落地。
捕捉著畫面，你如燕子穿梭，完全飛到橫桿之上，用雙腿形成斗志與力量的夾角，用全身劃出亮麗的弧然后落地。
也許流星并不少見，但在橫桿之上的流星，燃燒的剎那，帶來了最精彩的一瞬。
相信你能飛，跳高健兒們
描寫跑步很累的段落
★她就像閃電，朝百米終點(diǎn)跑去。
他像踩了風(fēng)，一口氣沖面，得了第一名。
★“砰”地一聲，發(fā)令槍響了。
8名運(yùn)動員像8顆出膛的子彈向前沖去。
★終點(diǎn)線上，裁判員們捏緊了手中的秒表，在全神貫注地等待著疾步?jīng)_來的運(yùn)動員。
★嗬，好家伙
他這一跑起來,你就看不見他的腿怎樣抬、怎樣落，連一點(diǎn)響聲都聽不見，真比鷹追兔子還快。
★他臨場突奔如離弦之箭，決堤之水，一瀉千里其勢難擋。
★六位運(yùn)動員足下生風(fēng)，你追我趕，盡管一個個都是汗流浹背，可誰也不甘示弱。
★第三圈了，我呼吸困難、張大了嘴,鼻翼撐得難受兩眼發(fā)黑，胸口奇悶，兩條腿沉得再也抬不起來。
★瞧，百米跑道上，運(yùn)動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
“砰
”隨著發(fā)令槍響，他們立刻像一匹匹脫韁的小馬，飛快地從起跑線上直沖出去。
★起跑后，經(jīng)過幾分鐘的拼搏，他把所有的對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，以冠軍的姿態(tài)輕松而豪邁地在跑道上奔跑，沖向最后的目標(biāo)。
★“叭——!”一聲槍響，聲裂長空，猶如江堤決口，群馬狂奔，長跑健兒像沖出閘口的水流涌入渠道，漸次列為一隊(duì)。
★3000米跑下來，他們一個個喘息不止，就像到站的火車頭，大口大口地吐出一團(tuán)團(tuán)白氣。
★“砰，，地一聲，一顆紅色信號彈騰空而起，場上身穿各色衣衫的運(yùn)動員，“刷”地從起跑線飛出去，像一片彩云。
★他像一匹成熟期的馬馬句吊頭急奔：步幅勻稱，少頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。
★“加油
”“快跑
堅(jiān)持住
，，喝彩聲、叫喊聲連成一片，大家仿佛要通過這大聲的喊叫，把自己的全部力氣都給正向著終點(diǎn)沖刺的運(yùn)動員。
◎操場的西南角上飄出了一縷青煙，緊接著“砰”的一聲槍響，一群女同學(xué)就像離弦的箭一樣沖出了起跑線，在九月明媚的陽光下，各色球衣發(fā)出了絢麗的色彩。
運(yùn)動員們簇?fù)碇?，就像一朵彩?被風(fēng)刮著沿跑道飄去。
◎“砰”
發(fā)令槍一響，運(yùn)動員們像離弦的箭一樣向前沖去，旁邊的觀眾乂跳又喊加油
加油
”起跑后，經(jīng)過幾分鐘的拼搏，他把所有的對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，以冠軍的姿態(tài)輕松而豪邁地在跑道上奔跑，沖向最后的目標(biāo)。
◎各項(xiàng)比賽開始了，運(yùn)動場上龍騰虎躍，熱鬧非凡。
跳高場上捷報(bào)頻傳;壘球賽區(qū)，一片喝彩聲。
.最吸引人的要算跑步比賽了，男子組60米跑即將開始,小運(yùn)動員們個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備決一勝負(fù)。
“預(yù)備”——“砰”，號令槍聲一響，運(yùn)動員像離弦的箭，奔出起跑線，觀眾席上頓時響起了驚天動地的吶喊聲，同學(xué)們都在為自己班上的運(yùn)動員助威打氣,而運(yùn)動員更加飛快地向終點(diǎn)沖刺。
有個同學(xué)摔倒了，但爬起來,仍然堅(jiān)持奔向終點(diǎn)。
他這種勇往直前的精神真是感人肺腑。
◎高明抖擻精神，速度不但絲毫沒有減慢，反而越跑越快。
后邊的幾位運(yùn)動員都急紅了眼睛,恨不得生出一對翅膀，玩命地追。
隨著終點(diǎn)的臨近,啦啦隊(duì)的吶喊助威聲也越來越高,一陣蓋過一陣。
只剩最后30*了，出人意料的情況突然發(fā)生了。
只見第五跑道的王彬突然明顯加快了速度，似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過了一個，又超過了一個……己經(jīng)同高明并駕齊驅(qū)了。
只剩最后十多米的較量了，究竟誰勝誰負(fù)
這時,啦啦隊(duì)員的嘴巴仿佛都被膠布封上了一般發(fā)不出喊聲，同學(xué)們的心都吊到了嗓子眼兒,裁判員們也都瞪圓了眼睛。
描寫運(yùn)動員跑的快的句子
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。
如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。
但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點(diǎn)的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)
” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。
老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。
看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn)；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點(diǎn)來描寫的。
如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點(diǎn)，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。
說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運(yùn)動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運(yùn)動員起跑的預(yù)備姿式描寫得準(zhǔn)確而逼真。
她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。
段中帶點(diǎn)的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。
一股濃煙從灶口沖出來，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰
” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的動作。
用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙懗隽死先烁苫顒幼鞯奶攸c(diǎn)。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膭釉~，才能具體形象地寫出人物的動態(tài)形象。
手舞足蹈 描寫學(xué)習(xí)的好詞佳句 （1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語 勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實(shí) 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學(xué)習(xí)的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學(xué)習(xí)的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
描寫勞動的好詞好句 （1）勞動動作的詞語 整理 收拾 晾曬 縫補(bǔ) 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 （2）描寫勞動心情、感受的詞語 辛苦 勞累 辛勞 輕松 費(fèi)勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 （3）描寫勞動成果的詞語 大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊 （4）描寫勞動的佳句 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。
只覺得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀
”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。
我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。
我終于用三塊面皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細(xì)又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進(jìn)去。
我只好把毛頭拽下來才穿進(jìn)去。
接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好。
描寫人物的好詞佳句 （1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 如獲至寶 喜笑顏開 相視而笑 談笑風(fēng)生 笑容可掬 興高采烈 喜上眉梢 喜從天降 手舞足蹈 興高采烈 歡蹦亂跳 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。
只覺得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀
”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。
我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。
我終于用三塊面皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細(xì)又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進(jìn)去。
我只好把毛頭拽下來才穿進(jìn)去。
接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好 回答者：baba0720 - 魔法師 五級 10-14 19:42 您覺得最佳答案好不好
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靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。
但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生。
怎樣描寫因腿痛跑步摔倒的作文?
在童年時期，我們總是受到父母的呵護(hù)與關(guān)愛。
在父母不在身邊時，我們還是會被老師、同學(xué)的關(guān)心愛護(hù)所圍繞。
記得在小學(xué)一年級的一堂體育課上，當(dāng)時的體育老師--李老師，讓我們在操場上練習(xí)跑步。
同學(xué)們本來就十分喜歡跑步這個運(yùn)動項(xiàng)目，便跟著“大部隊(duì)”跑了起來。
可不幸的是，我的鞋帶沒系好，跑步的時候被它絆了一腳，一不小心摔倒了。
我既痛苦又無奈地在地上趴著，腿疼得無法站立起來，眼睛里含著晶瑩的淚水，忍不住放聲大哭起來，希望有人當(dāng)一回“救兵”，救救我。
就在我以為沒人肯當(dāng)“救兵”，最后一絲希望就要破滅時，排在我后面的張子奕看到了我的處境，立即通知后面的同學(xué)，并一直在喊“停下!有人受傷了!”后面的同學(xué)聽了，馬上停住，然后和張子奕一起“搶救”我。
她們扶起我，我的腿只要一動彈就特別得疼，全身的重量都轉(zhuǎn)移到了她們的身上，不一會兒便顯露出了痛苦不堪的表情，十分艱難地把我沉重的身體抬起來，實(shí)在抬不動了，只好把我先放下來，喘口氣。
張子奕去把情況告訴李老師，其他同學(xué)都在安慰我:“你好點(diǎn)兒了嗎?”“李老師來了就有辦法了”“沒事吧?”“······”我的眼里頓時閃爍著鉆石般的淚水，這些淚水不是因?yàn)閭诘奶弁炊鳎且驗(yàn)橥瑢W(xué)們的安慰與親切所致。
張子奕和李老師趕過來了。
李老師一把扶起我，同學(xué)們跟在后面，陸陸續(xù)續(xù)地跑到醫(yī)務(wù)室。
醫(yī)務(wù)室的楊醫(yī)生在我的傷口處抹了點(diǎn)紅藥水，還親切地對我說:“不哭了，不哭了，再哭就不是白天鵝，是丑小鴨了。
”我的心中激起一朵朵愛的浪花。
愛，是人間最美好的情感;愛，能使陽光普照大地。
只要人間充滿愛，一切仇恨和不愉快都將被化解。
