弄壞教室柜子的檢討書

尊敬的XXX老師:今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對xxx這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不范xxx的決心。

于是我一再告訴自己不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。

早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào),全班同學(xué)不得xxx。

但是我這次還是xxx。

關(guān)于xxx的事情，我覺得有必要說一說。

我覺得我向您所說的這些原因是不充分的。

雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的錯誤。

我知道，老師對于我的xxx也非常的生氣。

我也知道，對于學(xué)生，保證xxxx是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。

但是我卻連最基本的都沒有做到。

事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己要付出代價了。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。

如今,大錯既成,我深深懊悔不已。

我平時生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。

為了更好的認(rèn)識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。

一個人的犯錯誤，有可能造成影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。

每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。

每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。

包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)學(xué)教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實(shí)際行動

只有真真切切認(rèn)識到自己的錯誤，才能改正錯誤。

任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯誤

同時也感謝老師給我機(jī)會，我一定用自己的行動來證明自己的決心。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。

我的教室真整潔寫一段話150字

我們的教室明亮，走進(jìn)明窗凈幾室，25套排得整整齊齊，水泥得干干凈凈，玻璃擦得光亮透明。

我們的教室也是個學(xué)習(xí)的好地方。

教室的西墻上掛著一塊烏黑的玻璃黑板，每天語文老師在上面寫上生字新詞，數(shù)學(xué)老師在上面出一道道有趣的數(shù)學(xué)題。

黑板象知識的寶庫要我們用金鑰匙去打開，又象知識的海洋匯入了老師辛勤的汗水和智慧。

黑板的左上方是透影幕，右上方是一臺29寸大彩電，正上方是一面鮮艷奪目的五星紅旗，時刻提醒著我們?yōu)樽鎳趭^學(xué)習(xí)。

西北角是書櫥，書櫥分為兩層，上層是同學(xué)們制作的五花八門的小工藝品，下層分門別類地排著各種各樣的課外讀物。

東北角是衛(wèi)生角，那里放著一臺飲水機(jī)。

北墻上是我和兩個中隊(duì)干部精心設(shè)計(jì)制作的黑板報，黑板報是我們班的驕傲，因?yàn)樗舟E端正整齊、內(nèi)容豐富多彩、圖案漂亮生動，經(jīng)常受到大隊(duì)部的表揚(yáng)。

每天我們在這里學(xué)習(xí)知識，開心游戲。

我們的教室是我們第二個溫馨的家。

描寫打掃衛(wèi)生的句子是什么

（1）晚上放學(xué)后，教室里清潔衛(wèi)生，打掃教室。

小明拿盤子面裝滿了水，我拿布在擦窗戶，小紅拿拖把在拖地，小芬拿抹布在擦桌子。

（2）我們十余個人準(zhǔn)備好笤帚，墩布，抹布等用具，來到305教室進(jìn)行打掃，同學(xué)們都興致昂揚(yáng)。

或許是因?yàn)?05教室往常沒有指定的班級負(fù)責(zé)打掃，顯得有些臟亂。

這非但沒讓大家覺得麻煩，反而使我們的斗志更盛。

有的同學(xué)拿起抹布擦黑板，有的同學(xué)在掃地，也有些同學(xué)在擦門窗，擦柜子。

看著黑板越來越干凈，桌椅越來越整齊，垃圾越來越少，伴隨著每一個同學(xué)的付出，每一滴汗水，我們十分興奮。

時間一點(diǎn)點(diǎn)過去，原本還有些臟亂的教室被我們打掃得煥然一新。

看著眼前的場景，我深深地感到付出是值得的。

（3）記得有一次，我們?nèi)８愦髵叱?/p>

我們齊心協(xié)力的打掃我們的教室和幫學(xué)前班、一年級打掃，負(fù)責(zé)擦玻璃的，把玻璃擦的雪白雪白；負(fù)責(zé)掃地的，把地掃的一趁不……最后，我們把教室打掃的干干凈凈的。

同學(xué)們歡呼雀躍，手舞足蹈，真叫人難以忘壞。

（4）正在這時，教室里出現(xiàn)一個身影，她靜靜地走到教室門后，拿起掃把和簸箕悄悄地來到小明座位處，低下頭默默地打掃著，她就是坐在小明身邊的小紅同學(xué)，在小紅的衣服上，鞋子上還沾著小明吐出的臟東西呢。

老師微笑著走過來接過小紅手里的掃把自己掃起來，幾分鐘后，老師把教室打掃得干干凈凈。

（5）還有一次，放學(xué)后，同學(xué)們值完日，關(guān)了燈，準(zhǔn)備走了，卻發(fā)現(xiàn)彭彭還在衛(wèi)生角處打掃掉在地上的垃圾，一直到教室被打掃得干干凈凈為止。

她經(jīng)常是最后一個離開教室，教室也因此更加潔凈。

（6）一天中午，同學(xué)們吃完飯都在外面玩，他卻走進(jìn)教室，看見地臟了，就一聲不響拿起掃帚認(rèn)真地掃起來。

值日生看見了，連忙緊隨其后打掃起來，很快把教室打掃干凈了。

（7）她是我們班的勞動委員，每天早出晚歸、每天都要早早的來到學(xué)校安排同學(xué)值日，把班級里的垃圾處理得一干二凈、她來的第一件事就是要把窗戶開起來，總是要看到值日生把教室打掃得干干凈凈班級有舒適的讀書環(huán)境，她才放心回座位上讀。

放學(xué)后，同學(xué)先回家，她都會叫值日生把教室打掃得一干二凈，同學(xué)們做好值日、她還會把黑板講臺桌等各個角落檢查得仔細(xì)，她才回家為了搞好班級的衛(wèi)生，她每天總是早出晚歸，這不正是一為稱職的勞動委員嗎

我和她同樣是一名班干部，她的這種精神令我佩服。

（8）他倆仍舊在一同個班級里，他跟新的同桌熟悉了，下了課總是和她在座位上說說笑笑，總是在她的邀請下才和往常一樣跟她出教室去。

而她，也覺得他離自己遠(yuǎn)了，常常在上學(xué)或者回家的路上也不再跟往常一樣心照不宣地等待彼此，有時候他值日，她不再和往常一樣幫他打掃等他回家，常常一個人跟著院子附近的同學(xué)先離開，剩下他一個人打掃空曠的教室，一個人回家。

一開始這也讓他不太習(xí)慣，久而久之也就無所謂了，而他卻自始至終都陪著她。

用英語怎么說有三個柜子在教室里面

cabinets是櫥柜的意思，cupboards是碗柜的意思，我覺得這里應(yīng)該用locker，美國學(xué)校里一般每個人都會被分配一個柜子，叫做locker，所以應(yīng)該是There are three lockers in the classroom.當(dāng)然還有衣柜closets, chests, 保險柜safes等等。

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替換一下就好樓主自己判斷吧

作文我們的教室不但干凈,而且漂亮.寫一段話

1：我們的教室寬敞明亮。

窗臺和柜子上擺放著五顏六色的花草。

一排排課桌對得整整齊齊，教室前的一塊長方形黑板擦得干干凈凈，地上一塵不染。

早晨的時候，太陽照在教室兩邊的窗戶上，那玻璃閃著白光，美麗極了。

我們在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)是多么的幸福啊

提醒：你先寫下外貌，再描寫一下教室內(nèi)部情況，也可以寫一下你們的老師在教室上課的情形。

大體就差不多了。

按方位順序描寫教室的作文

我們的教室干凈整潔，墻壁潔白無暇，四面墻壁下邊漆有淡綠色的油漆墻裙，給人一種美觀大方的感覺。

教室前面的墻壁上是一塊長方形的大黑板，那是老師向我們傳授知識的地方。

黑板的左邊是一排整齊的書架，里面琳瑯滿目地放著各種書刊，讓我們遨游在知識的海洋里。

教室的左墻格外引人注目，它內(nèi)容豐富，有“作文園地”、“小學(xué)生手冊”和“評比欄 ”。

“作文圓地”里貼著一張張色彩鮮艷、字體清秀、圖畫美麗的作文，供同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得。

“評比欄”里插著一枚枚象征同學(xué)們學(xué)習(xí)成績的小紅旗。

鼓勵著我們不斷進(jìn)步

教室的右墻上有四扇大窗戶，鑲嵌在窗框上的一塊塊玻璃，被擦得干凈透亮。

玻璃窗下面是“兒童小天地”，里面有許多玩具和各種植物，讓我們在玩耍中了解各種知識。

站在講臺上往下看，一排排課桌椅排列的整整齊齊，教室里顯得井井有條。

就是在這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，培養(yǎng)了一批又一批建設(shè)祖國的有用人才。

我愛我的學(xué)校

我愛我的教室