景物描寫的作用
景物描寫的作用：一、交代故事發(fā)生的時間、地點，或提供人物活動的典型場景，有時也揭示作品的時代背景。
《孔已己》中開頭對魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫“魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅餞，買一碗酒。
”交代了當(dāng)時的社會背景和具體的人文特點。
二、渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心情。
景物描寫有時可以渲染一種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現(xiàn)人物的心理。
例如高爾基的《母親》中寫道：“嚴(yán)寒干燥的空氣緊緊地包圍住他她的身體，直透到咽喉，使鼻子發(fā)癢，有一刻工夫使她不能呼吸。
”既寫出母親此次行動的時節(jié)，又烘托了緊張的氣氛。
而母親“滿意地聽她腳下的雪發(fā)出的清脆的聲音”以及“每次開門的時候，就有一陣云霧似的冷空氣吹到她臉上，這使她覺得很爽快，于是她把冷空氣深深地吸進(jìn)去”等描寫又顯示母親從事革命工作時的興奮之情，為塑造臨危不懼的革命母親的形象起到了烘托的作用。
《驛路梨花》中的開頭部分“山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。
”這句話寫出了山高、山大，同人物當(dāng)時反映出當(dāng)時人物焦急的心情。
又如該篇課文第六段“一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。
山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。
”優(yōu)美的景物襯托出人物愉悅、輕松的心境。
三、展示人物性格人物周圍的環(huán)境，包括室內(nèi)外的裝飾布置，能夠展示一個人的身份、氣質(zhì)、個性等，因此作家注意用景物來展示人物性格。
例如魯迅《祝?！分袑︳斔睦蠣敃康拿鑼懀? 我回到四叔的書房時，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的；一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松送的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。
我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。
從對聯(lián)和書籍的內(nèi)容可以看出，魯四老爺是自覺維護(hù)封建制度和封建禮教的衛(wèi)道士，他尊崇理學(xué)和孔孟之道，他懶散、自私偽善，冷酷無情，是造成祥林嫂悲劇的一個重要人物。
如《驛路梨花》中對小茅屋的描寫：① “白木門板上用黑炭寫兩個字：‘請進(jìn)’” ②“火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒人住過了。
一張簡陋的磊竹床鋪著厚厚的稻草。
倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水。
” ③“墻上寫著幾行粗大的字：‘屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子。
’”這都反映出主人的熱情、好客、細(xì)心的性格。
四、推動情節(jié)的發(fā)展。
五、借景抒情，情景交融作品中描寫景物，作者往往是為了抒發(fā)自己的感情，達(dá)到借景抒情、情景交融的目的。
如朱自清的《荷塘月色》描寫了一幅恬淡朦朧的荷塘月色圖，實際上寄托了朱先生的情感。
朱自清是一名新文學(xué)運動的戰(zhàn)士，1927年大革命失敗了，給他心靈上投下了落寞的陰影，他既對黑暗的現(xiàn)實不滿，又不愿投身革命，所以幻想超脫現(xiàn)實。
他借荷塘月色抒發(fā)的正是這種幻想超脫現(xiàn)實的情感。
《聽潮》“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。
在平靜的深黯的海面上，月光辟開了一款狹長的明亮的云汀，閃閃地顫動著，銀鱗一般。
遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲嵌在黑暗的空間，像是一顆紅玉。
它和那海面的銀光在我們面前揭開了海的神秘，——那不是狂暴的不測的可怕的神秘，而是幽靜的和平的愉悅的神秘。
我們的腳下仿佛輕松起來，平靜地，寬廓地，帶著欣幸與希望，走上了那銀光的路，朝向紅玉的瓊臺走去。
”表現(xiàn)作者對靜謐的大海的贊美。
六、奠定感情基調(diào)，為下文打鋪墊七、醞釀詩情畫意，深化作品主題
找出景物描寫的句子，說說景物描寫有什么作用
省略號在描寫景色的句子后的作用是:表示事物的多項列舉。
比如花兒、顏色、數(shù)字、景色，行為等等許多時候,并不需要把這些東西全部列出,只需要一部分就可以說明問題了余下部分就可以用省略號標(biāo)志.
寫景物的描寫句子起到了什么作用急急急
常見描寫方法的作用： （1）景物描寫的作用。
景物描寫指對自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。
自然環(huán)境包括人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間、場景等；社會環(huán)境包括時代背景、民俗風(fēng)尚、地域風(fēng)貌等。
其作用有： ①交待環(huán)境，渲染烘托氣氛；②表現(xiàn)人物的身份、性格；③襯托人物心情；④推動情節(jié)發(fā)展；⑤借景抒情；⑥表現(xiàn)故事發(fā)生的時間、地點，或起象征、暗示、深化思想意義的作用等。
（2）肖像描寫的作用。
肖像描寫是對人物的身形、神情、容貌、姿態(tài)、服飾等的描寫。
一般說來，這與人物的社會地位、生活環(huán)境、性格愛好等有密切關(guān)系。
因此，作家進(jìn)行肖像描寫的目的是以形傳神，即通過人物的外形表現(xiàn)人物的身份、經(jīng)歷、修養(yǎng)、愛好、生活習(xí)慣、性格特征、精神面貌、內(nèi)心活動等。
（3）心理描寫的作用。
心理描寫是對人物在特定環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、記憶、聯(lián)想等的描寫。
常見的心理描寫有：A．心理概述(即作者對人物內(nèi)心活動的直接敘述)，B．內(nèi)心獨白，C．動作暗示，D．景物襯托，E．夢境幻覺等。
其作用在于刻畫人物性格，揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。
人稱運用的作用：敘述的人稱，有第一人稱、第二人稱、第三人稱。
重點掌握運用第一、第二人稱的作用。
運用第一人稱的作用：①象作者面對讀者講述自己的經(jīng)歷，讓讀者感到親切、自然、給人以真實感，從而增加文章的感染力,以引起讀者情感的共鳴；②便于直接抒情、議論，不象第三人稱，主要是客觀地敘述，必要的時候，作者又得站出來，抒情，議論。
第二人稱以“你”的形式出現(xiàn)，其作用是便于感情交流，使抒情真切感人。
如果寫人，可通過對“你”的傾訴、贊頌、勸慰、激勵等表現(xiàn)出來；如果寫物，可起到擬人化的作用。
評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度要求在對文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度正確領(lǐng)會和把握的前提下，作出恰當(dāng)?shù)脑u價。
可從這幾個方面入手： 第一，結(jié)合時代背景。
通過對作者寫作時代背景的把握，準(zhǔn)確地評價作品中人物事件的社會意義。
第二，結(jié)合作者的生活體驗。
作品與作者特殊的生活遭遇和經(jīng)歷有著千絲萬縷的聯(lián)系，有時甚至就是作者某一時期特定思想感情的反映，明白了這一點，就能幫助我們更準(zhǔn)確地評價作品的思想內(nèi)容。
第三，顧及全篇。
對任何一個局部的鑒賞評價，都不能脫離全文語境去做片面指認(rèn)。
如果我們有了對全文的整體把握作為背景，評價就能更準(zhǔn)確。
第四，根據(jù)個人生活經(jīng)驗。
推求、猜想作者的寫作意圖，雖然考生的個人的生活經(jīng)驗可能不足，但可以通過已學(xué)過的文章，通過間接掌握的人生體驗，通過聯(lián)想和想象的幫助，更準(zhǔn)確地評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。
評價的具體要求可歸納為以下幾點：要全面、深刻，避免以偏概全、主觀片面；要辯證統(tǒng)一的評價；要有理有據(jù)的評價；要具體、充分、有深度，不可含糊籠統(tǒng)。
詩歌鑒賞：（一）了解詩歌的寫作背景和詩人的生活背景等重要信息。
評論要知人論世，要準(zhǔn)確把握詩歌的內(nèi)容也必須對詩歌及詩人的背景資料有所了解。
這些信息有的要靠平時的積累，有的可以從詩題、注釋或題目題干中得到。
1、把握詩歌中對揭示詩歌內(nèi)容和主旨有重要作用的字詞。
（二）尋找全詩的關(guān)鍵點這些字詞往往被稱為詩眼。
不過古詩中的“詩眼”大致分為兩類：一是表現(xiàn)為一首詩思想的凝聚點，表達(dá)作者情感，揭示詩歌的主旨，這是全詩的詩眼。
二是詩中最精練最傳神的詞語，或增強(qiáng)詩歌的形象性，使詩歌充滿情趣，給人以豐富的想像；或使詩意更精確，或使詩句翻出新意。
這是局部的詩眼。
在這個部分主要談對理解全詩有幫助的詩眼，也就是第一種詩眼。
2、把握詩歌中的關(guān)鍵句。
詩歌中的關(guān)鍵句包括：1、直抒胸臆的句子。
2、表現(xiàn)人物形象復(fù)雜內(nèi)心的句子。
3、帶有生活情趣或人生哲理的句子。
4、運用多種表達(dá)技巧的句子。
（三）了解詩歌中的景物特點及其所表達(dá)的思想情感。
主要就是分析詩歌中出現(xiàn)的意象。
一首詩歌從表面上看是詞與詞的連綴，而從藝術(shù)構(gòu)思的角度看便是意象的組合。
意象說得通俗一點就是寄托了主觀思想感情的客觀物象。
常見意象花草類 （1）菊：隱逸、高潔、脫俗 （2）梅：傲雪、堅強(qiáng)、不屈不撓、逆境 （3）蘭：高潔 （4）牡丹：富貴、美好 （5）禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰） （6）花開：希望、青春、人生的燦爛 （7）花落：凋零、失意、人生、事業(yè)的挫折、惜春、對美好事物的留戀、追懷 （8）草：生命力強(qiáng)、生生不息、希望、荒涼、偏僻、離恨、身份地位的卑微 樹木類 （1）樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利 （2）黃葉：凋零、美人遲暮、新陳代謝 （3）綠葉：生命力、希望、活力 （4）松柏：堅挺、傲岸、堅強(qiáng)、生命力 （5）竹：氣節(jié)、積極向上 （6）梧桐：凄苦 （7）柳：送別、留戀、傷感、春天的美好 風(fēng)霜雨雪云類： （1）海浪：人生的起伏 （2）東風(fēng)：春天、美好 （3）春風(fēng)：曠達(dá)、歡愉、希望 （4）露：人生的短促、生命的易逝 （5）天陰：壓抑、愁苦、寂寞 （6）海浪的洶涌：人生兇險、江湖詭譎 （7）狂風(fēng)：作亂、摧毀舊世界的力量 （8）西風(fēng)：落寞惆悵、衰敗、游子思?xì)w （9）雪：純潔、美好、環(huán)境的惡劣、惡勢力的猖狂 （10）小雨：春景、希望、生機(jī)、活力、潛移默化式的教化 （11）煙霧：情感的朦朧、慘淡、前途的迷惘、渺茫、理想的落空、幻滅 （12）暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭、掃蕩惡勢力的力量、蕩滌污穢的力量 （13）霜：人生易老、社會環(huán)境的惡劣、惡勢力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折 （14）江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的發(fā)展趨勢（四）體會作者在詩歌中營造的意境。
王國維說“詩以有境界自成高格”，所謂的境界就是意境，“意”指蘊涵在詩歌中的思想感情，“境”是指作品描繪的自然景物和社會生活圖景。
意是境的靈魂，境是意的載體。
已經(jīng)就是情與境、心與物的和諧統(tǒng)一。
對意境的把握可以分為三個層次：一、在腦海中再現(xiàn)詩人描繪的畫面；二、把畫面中沒有寫到的那一部分想象補(bǔ)充出來，使之區(qū)域完整；三、領(lǐng)會畫面背后無限深遠(yuǎn)的意蘊。
（五）古代詩詞中常見的思想情感。
1、憂國傷時 ①揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。
如杜牧《過華清宮》。
②反映離亂的痛苦 。
如杜甫《春望》。
③同情人民的疾苦。
如杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣炭翁》。
④對國家民族前途命運的擔(dān)憂。
如杜甫《登樓》。
2、建功報國①建功立業(yè)的渴望。
如曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》。
②保家衛(wèi)國的決心。
如王昌齡《從軍行》。
③報國無門的悲傷。
如辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒》（少年不識愁滋味）。
④山河淪喪的痛苦。
如陸游《示兒》、文天祥《過零丁洋》。
⑤年華消逝，壯志難酬的悲嘆。
如蘇軾《水調(diào)歌頭?赤壁懷古》⑥揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。
如杜甫《兵車行》。
⑦理想不為人知的愁苦心情。
如屈原《涉江》。
3、思鄉(xiāng)懷人①羈旅愁思。
如孟浩然《宿建德江》、溫庭筠《商山早行》。
②思親念友。
如王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子》（十年生死兩茫茫）。
③邊關(guān)思鄉(xiāng)。
如范仲淹《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》。
④閨中懷人。
如王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行》。
4、生活雜感 ①寄情山水田園的悠閑，表達(dá)對自然的熱愛。
如王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》。
②昔盛今衰的感慨。
如姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》。
③借古諷今的情懷。
如辛棄疾《京口北固亭懷古》。
④抒發(fā)人生短暫或青春易逝的傷感。
如李清照《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》、李白《將進(jìn)酒》。
⑤仕途失意的苦悶。
如白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭》。
⑥告慰平生的喜悅。
如杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、辛棄疾《西江月》（明月別枝驚鵲）。
5、長亭送別依依不舍的留念 。
如柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》。
情深意長的勉勵。
如王勃《送杜少府之任蜀州》。
③ 坦陳心志的告白。
如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。
（六）詩歌題材（二）掌握詩歌的題材。
體裁指的是詩歌的形式，而題材指的是詩歌的內(nèi)容。
以下是常見詩歌題材的分類。
1、懷古詠史詩。
通過追述歷史，對歷史事件和歷史人物作理性的思考和評價。
這類詩歌常常借古喻今，用以感慨個人遭遇或是抨擊社會現(xiàn)實。
2、山水田園詩。
以山水田園為審美對象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活。
這類詩歌往往借對山水田園的描寫來表達(dá)對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往。
要注意的是山水和田園詩歌由于描寫對象不同，兩者本身有一定的區(qū)別。
3、邊塞詩。
以描寫邊塞生活為主題的詩歌，主要有以下四大類：①描寫邊地的奇異壯闊迥異中原的風(fēng)土人情。
②描寫將士渴望建功立業(yè)的壯志豪情。
③描寫征人難以排解的思鄉(xiāng)之情。
④揭露戰(zhàn)爭的殘酷，抒發(fā)對和平生活的向往或贊美之情。
⑤抨擊統(tǒng)治者或邊關(guān)將領(lǐng)的無情、貪功或荒淫失職。
4、詠物詩。
指那種以客觀的“物”為描寫對象的詩歌，作者往往會在有意無意中，有深有淺地通過所詠之物，流露自己的人生態(tài)度，表達(dá)政治抱負(fù)或人生理想，因此大多數(shù)的詠物詩會運用托物言志的寫法。
5、閨怨（宮體）詩。
以抒寫古代民間棄婦和思婦(包括征婦、商婦、游子婦等)的憂傷,或者少女懷春、思念情人的感情為寫作目的的詩歌。
宮體詩是在齊梁時出現(xiàn)的一種新的詩歌體裁,其內(nèi)容也多為吟詠女性,風(fēng)格綺麗而感情蒼白,一直以來被視為統(tǒng)治階級生活奢靡的表現(xiàn)而加以批判。
6、即事抒懷詩（詠懷詩）。
這類詩的特點是即事抒懷，往往通過具體的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個人的思鄉(xiāng)、懷友、離別、閑情等感受。
7、哲理詩。
帶有哲理內(nèi)涵的詩歌。
有些詩歌的哲理是詩人創(chuàng)作時就構(gòu)思好的，有些是讀者在欣賞詩歌的時候領(lǐng)悟到的。
景物描寫好處的句子。
1.描寫的作用:渲染氣氛,烘托心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中 2. 運用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了怎么樣的的修辭,生動形象地寫出了什么4.運用排比的作用:增強(qiáng)語言啟示,生動形象地寫出了什么5.反問句的作用:加強(qiáng)語氣,引起下文,承上啟下 6.設(shè)問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下7.題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索
