描寫電子琴外形的句子

我是在小學(xué)三年級時，開始學(xué)習(xí)電子琴的。

我們這里有很多小孩子，小學(xué)一年級，甚至學(xué)前班時，就開始學(xué)琴了，所以，我學(xué)琴可能有點晚了。

　　我記得我學(xué)的第一首曲子是一首英國歌謠——，當(dāng)時感覺這首曲子很不好彈，因為，它的左手旋律和右手旋律都不一樣，但要同時演奏，對于一個初學(xué)電子琴的我來說，難度可想而知。

人們常說“一心不能二用”，但在音樂里這句話并不合適。

　　在音樂老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會并通過了這首曲子的演奏。

因為，我們學(xué)習(xí)的每一首曲子都要進(jìn)行考試，只有通過了考試，得到了音樂老師的認(rèn)可以后，才能學(xué)習(xí)下一個曲子。

　　在學(xué)琴的過程中，我的小伙伴們一個個紛紛放棄了電子琴學(xué)習(xí)，而我一直堅持到現(xiàn)在。

　　我的爸爸、媽媽始終是我的忠實聽眾，在我練琴的過程中，他們從來不指責(zé)我的過錯，練琴時間的長短，曲子的安排，全由我自己作主，而且，我的爸爸、媽媽從來也沒有規(guī)定我每天必須要練琴多長時間。

由于功課較多，有時我?guī)滋觳痪毲?，他們也不說我。

　　所以，在學(xué)琴的過程中，我絲毫沒有感覺到學(xué)琴是負(fù)擔(dān)、是累贅。

相反，我覺得學(xué)琴很快樂

　　我不僅先后通過考試拿到了一級、四級和六級全國電子琴等級鑒定證書，而且，還多次代表我們班或我們學(xué)校在慶“六一”等各種演出中登臺表演，受到老師和同學(xué)們的好評

不僅如此，在剛剛結(jié)束的學(xué)校音樂科目的期末考試中我取得了98分的好成績。

　　與大多數(shù)的同學(xué)們一樣，我也非常喜歡流行歌曲，并對許多歌星津津樂道，但與他們不一樣的是，我也從音樂中結(jié)識了、、、等許多的。

能夠有幸接觸并親耳聆聽到他們那些不朽的音樂，是多么地幸福呀

　　也許，今后，我僅僅把音樂作為我的愛好，但美好的音樂將伴隨我終生，并喚起我更加地?zé)釔凵?/p>

　　再來一篇：　　你看，照片上的我才一年級，大大的腦袋，圓圓的臉，一付非常認(rèn)真的樣子，正在平江區(qū)少年宮學(xué)習(xí)電子琴。

你看我學(xué)得多認(rèn)真呀，兩只手放在琴鍵上，正在彈曲子，旁邊還有我的媽媽，我有時候彈著彈著就彈不下去或者不會彈了，正是經(jīng)過媽媽的鼓勵和我自己的努力，才一直堅持到現(xiàn)在。

　　我的媽媽是我的第二個老師，她陪我一起上電子琴課，我們上的是平江區(qū)少年宮的母子班，父母可以陪著聽課，上課的時候，她比我還認(rèn)真，就怕會漏掉。

有時，我在學(xué)琴時遇到了困難，她也會幫我一起解決，比如，媽媽雖然不會彈琴，但她的音樂節(jié)奏掌握得很好，所以，當(dāng)我遇到一些難的節(jié)奏不會彈的時候，她總是耐心地幫我打節(jié)奏，一直到我會為止。

　　從我五歲開始，幾乎每個星期六晚上，我都要到平江區(qū)少年宮學(xué)習(xí)電子琴，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，我和媽媽都要乘著公交車，趕到少年宮去上課，一晃，整整五年過去了。

我從一個幼兒園的小朋友長成了一個四年級的小學(xué)生，也拿到了到了電子琴八級的考級證書，明年，我就要向十級發(fā)起沖刺了。

這其中的辛苦只有我和媽媽才知道。

　　學(xué)習(xí)電子琴不僅僅要去上課，平時在家里也要認(rèn)真練習(xí)，所謂曲不離口，拳不離手，每天晚上吃完晚飯，做完功課就是我的彈琴時間，插上電源，打開琴的開關(guān)，先練習(xí)一下其本練習(xí)調(diào)，再彈一首鋼琴練習(xí)曲，最后再彈一首樂曲，每一首曲子都要彈上六七遍，往往幾輪彈下來，一個小時就過去了，曲子雖然很好聽，但練習(xí)起來真的格外枯燥和辛苦，有時候?qū)嵲诓幌霃椓?，媽媽就讓我休息一下再彈，平時，媽媽還經(jīng)常給我講的故事來鼓勵我激勵我鼓起勇氣，堅持把琴學(xué)下去。

　　我其實是挺喜歡彈電子琴的，這項才藝也為我獲得了許多榮譽(yù)，但是學(xué)習(xí)電子琴真的很辛苦，如果我的腦子里有一塊彈琴芯片就好了，平時不用練習(xí)，到要用的時候直接插上電源，打開開關(guān)，優(yōu)美的曲子就彈出來了，咦

那我不也成了一架智能電子琴了嗎

唉

天下可沒有這么好的事情啊.還是老老實實地練琴吧。

　　可以吧

好的就加一點懸賞哦謝了。

。

寫一篇關(guān)于電子琴介紹的文字(不少于25o字)

電子一種鍵盤樂器，其實它就是電子合采用大規(guī)模集成電路，大多配置聲音記憶存（波表）。

用于存放各類樂器的真實聲音波形并在演奏的時候輸出。

常用的電子琴有編曲鍵盤（帶自動伴奏）和合成器（無自動伴奏）兩大類，廣義上的電子琴包括電子鋼琴（數(shù)碼鋼琴，區(qū)別于電聲鋼琴），多使用五線譜，多為高低音雙行記譜。

有時也用中音譜和簡譜、吉他譜。

電子琴是電聲樂隊的中堅力量，常用于獨奏主旋律并伴以豐富的和聲。

還常作為獨奏樂器出現(xiàn)，具有鮮明時代特色。

但電子琴的局限性也十分明顯：旋律與和聲缺乏音量變化，過于協(xié)和、單一；在模仿各類管、弦樂器時，技法略顯單調(diào)。

學(xué)習(xí)電子琴比較適合5周歲以上的兒童。

我們利用電子琴的特殊功能，對學(xué)生進(jìn)行綜合音樂能力的培養(yǎng)，以激發(fā)他們從內(nèi)心對音樂的理解熱愛。

孩子們一旦掌握了這種能力便能發(fā)揮自己無窮的創(chuàng)造力，自如地用音樂的語言去表達(dá)他們內(nèi)心中的各種感受，孩子們將更加喜歡音樂、熱愛音樂。

我學(xué)會了彈電子琴的作文

我學(xué)彈電子琴每當(dāng)看見能用電子琴彈奏出優(yōu)美動聽的音樂時，我就羨慕不已，如果我也能，多好啊。

我便纏著爸爸給我買一架電子琴，爸爸同意了十分開心。

第二天，爸爸就把電子琴買了回來，電子琴剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的練習(xí)曲：《歡樂頌》，可我總是靜不下心來聽、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí)電子琴沒有我想象的那樣簡單。

后來，爸爸幫我找了一位電子琴老師，讓老師教我彈。

我開始以為只要彈好哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西七個音，就萬事大吉了。

說起來容易，做起來難，光這七個音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認(rèn)識簡譜，掌握節(jié)奏。

在學(xué)習(xí)時，因為不認(rèn)識譜，容易忘記，所以彈的時候要靠指法，經(jīng)常彈錯調(diào)，但是我不灰心，認(rèn)真學(xué)習(xí)簡譜，克制自己少看指法，經(jīng)過一個星期的努力，我終于攻破了這道坎，繼續(xù)往前走。

在老師的指導(dǎo)下，在我的努力下，我攻破了一道道難關(guān)，學(xué)會了許多首曲子，還能自彈自唱。

現(xiàn)在在家，時常陶醉在電子琴美妙的樂曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出莫扎特譜寫的《奏鳴曲的旋律>>的時候，我仿佛看見了童年的莫扎特。

每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，，我的心情就顯得無比舒暢。

我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。

是它，讓我學(xué)會了堅持；是它，讓我學(xué)會了勤奮；是它，讓我學(xué)會了努力。

我愛電子琴，我愛這門藝術(shù)。

關(guān)于電子琴

·基本樂理中的”是指物理學(xué)中狹義概“音是物體振動產(chǎn)生的。

分為樂音與噪音兩大類。

樂音與通過有規(guī)律的運動從而產(chǎn)生音樂。

·樂音：由物體規(guī)則振動產(chǎn)生。

基本樂理中的音，多指樂音。

噪音由物體不規(guī)則振動產(chǎn)生。

分為：瞬間噪音和音色噪音。

音樂中的音以樂音為主要材料，但是噪音的運用也是相當(dāng)重要的，且在現(xiàn)代音樂中地位越來越顯得重要了。

·樂音的特性：音長、音高、音量、音色，四種。

·音體系：體現(xiàn)樂音之間相互關(guān)系并構(gòu)成音樂結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的體系。

可概括為：音律、音階、調(diào)式、調(diào)性等。

·音列：樂音按照音高次序（上行或下行）排列起來。

音體系中的每個樂音是音列中的一個音級。

（音級只可能是樂音） 基本音級：大小調(diào)體系中，七個具有獨立名稱的音級。

基本音級與鋼琴白鍵所發(fā)音是一致的，可用字母表示為：c d e f g a b 。

2 ◎ 樂 理 ——【音】 ·在一個八度內(nèi)，七個白鍵赫五個黑鍵加在一起共有十二個琴鍵。

在這十二個琴鍵中，每相鄰的兩個琴鍵構(gòu)成半音關(guān)系。

這樣一個八度內(nèi)有十二個半音。

上述十二個半音可以有四種標(biāo)記法：音名、唱名、階名和律名。

音名與唱名更多的涉及到大小調(diào)體系；階名和律名則屬于中國傳統(tǒng)宮調(diào)體系的范疇。

·音名 是樂音具有固定音高概念的音級的名稱，即上面提到的七個音級的字母表示：C D E F G A B 。

除了前面所提到的音級以外，其他的非基本音級叫做變化音。

在大小調(diào)體系中常用升號（＃）和降號（?）標(biāo)示。

·唱名 是以 do re mi fa so la si do 等音節(jié)來表示的不同的音級。

各國的音名與唱名記法有所不同。

唱名和音名是不可分的。

在樂音體系中，音名是固定不變的，唱名則因唱名法的不同而不固定。

·一個八度內(nèi)所含的十二個半音中，相鄰的兩個半音構(gòu)成一個全音。

·半音和全音中可分為自然和變化兩種。

自然半音：由相鄰的兩個音級（或不同音名）構(gòu)成的半音。

如：B-C、＃D-E 變化半音:由同一音級（或相同音名）的兩種不同形式，或間隔開一個音級所構(gòu)成的半音。

前者如：C-#C、＃D-×D ；后者如：＃E-?G、 B-?D。

自然全音：由相鄰的兩個音級（或不同音名）構(gòu)成的全音。

如：B-#C、＃D-#E 變化全音：同一音級（或相同音名）的兩種不同形式，或間隔開一個音級所構(gòu)成的全音。

前者如: C-×C、bbD-還原D；后者如：E-?G、B--?D。

***判斷半音或全音是自然還是變化，不是看＃、?，是看兩音級是否相鄰。

如是相鄰（不同音名）的音級構(gòu)成的半音或是全音，則為自然半音或自然全音；若是同一音級或隔開一個音級構(gòu)成的半音或全音，則是變化半音或變化全音 作曲家創(chuàng)作樂曲，也象文學(xué)家寫詩歌、小說一樣，有一套表情達(dá)意的體系，那就是音樂語言。

音樂語言包括很多要素：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、復(fù)調(diào)、調(diào)式、調(diào)性等。

一首音樂作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)美，要通過多種要素才能表現(xiàn)出來。

　　【旋律】又稱曲調(diào)，它是按照一定的高低、長短和強(qiáng)弱關(guān)系而組成的音的線條。

它是塑造音樂形象最主要的手段，是音樂的靈魂。

　　【節(jié)奏】各音在進(jìn)行時的長短關(guān)系和強(qiáng)弱關(guān)系。

由于不同高低的音同時也是不同長短和不同強(qiáng)弱的音，因此旋律中必須包括節(jié)奏這一要素。

　　【節(jié)拍】強(qiáng)拍和弱拍的均勻的交替。

節(jié)拍有多種不同的組合方式，叫做拍子''，正常的節(jié)奏是按照一定的拍子而進(jìn)行的。

　　【速度】快慢的程度。

為使音樂準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表現(xiàn)的思想感情，必須使作品按一定的速度演唱或演奏。

　　【力度】強(qiáng)弱的程度。

音的強(qiáng)弱變化對音樂形象的塑造也起著很重要的作用。

　　 【音區(qū)】音的高低范圍。

不同音區(qū)的音在表達(dá)思想感情時各有不同的功能和特點。

　　【音色】不同人聲、不同樂器及不同組合的音響上的特色。

通過音色的對比和變化，可以豐富和加強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

　　【和聲】兩個以上的音按一定規(guī)律同時結(jié)合。

和弦進(jìn)行的強(qiáng)和弱、穩(wěn)定與不穩(wěn)定、協(xié)和與不協(xié)和，以及不穩(wěn)定、不協(xié)和和弦對穩(wěn)定、協(xié)和和弦的傾向性，構(gòu)成了和聲的功能體系。

和聲的功能作用，直接影響到力度的強(qiáng)弱、節(jié)奏的松緊和動力的大小。

此外，和聲的音響效果還有明暗的區(qū)別和疏密濃淡之分，從而使和聲具有渲染色彩的作用。