形容“兩個人的友誼”的小清新句子
零蛋為您解答友時就像花朵,孤送你一縷溫馨。
友誼有時就像,口芳香醉人。
友誼有時就像火苗,可以驅(qū)逐寒冷。
友誼有時更像雨絲,可以滋潤干涸的心 友誼是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉.。
友誼是美酒,年份越久越醇香濃厚；友誼是焰火,在高處綻放才愈是美麗；友誼是鮮花,送之于人手有余香.。
友誼是大自然的一抹色彩,獨具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；友誼是樂譜上的一個跳動音符,感情細膩的歌唱者才能把它表達得至真至純.。
不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；?不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；?不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。
但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。
?? 我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。
請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
當你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
最恨的是你，因為你是我學(xué)習(xí)上競爭的“敵人”；最愛的也是你，因為你是我成長中為鑒的友人。
今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。
美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。
我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢
哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素
否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢
若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠。
我的生活融入了你，你的生活中也蘊涵著我；當我們再次相見的時刻，你我仍然是一個整體。
我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問你，你可否愿與我同行
是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見?? 昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。
南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。
綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢。
親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。
柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量
我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。
在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
你能否送我一塊手帕
讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了，讓我們走吧
不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。
但是我不能啊
那么，就讓我們以沉默分手吧
要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。
因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
終于你要走了，說是到很遠很遠的地方去，去讀一本關(guān)于很遠很遠的書。
我并不驚訝，因為你本該如此。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。
我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。
今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
揮手告別，揚帆遠航。
別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
別離，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。
因為我們有相逢的希望在安慰。
認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。
對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。
你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。
學(xué)友，我欽佩你的一往無前精神。
你聰穎，你善良，你活潑，有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在夢幻中尋覓。
小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強
愿你更自信
你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你
以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會成為我的摯友。
三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。
你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。
三年來，每當我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。
請接受我的一片敬意。
別了!我的朋友! 你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力，使得你在認識你的人們的心里永久存在。
你像那山間的百合，獨自榮枯，無以為憾。
盛開時不矜夸，衰謝時不悔恨。
清雅留芳，歸入永恒的春天。
?? 同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個耳墜，萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。
你的心胸?zé)o比寬廣。
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認真的神態(tài)，那悠然自信的動作，仿佛整個大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。
朋友，我禁不住想起了當年你在學(xué)業(yè)上的專注、認真、自信。
憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱忱、無私的品性，永遠銘刻在我心懷。
羨慕你——有一顆年輕的心，敏捷好勝的心。
愿你的節(jié)律與時代同步，在人生的道路上迅跑! 你說，你愛大海的豪邁，大海的雄偉；我說，你就有大海的性格，大海的神魄。
你是崖畔青松，有風(fēng)雨就有怒號；你是深山流水，有不平就有歌吟。
你的正直、善良、純樸和剛毅，在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。
你是一塊美麗的彩石，有海的波紋，有珊瑚的美色，陽光下，正閃耀生命的光澤。
大方而天真的姑娘，為何你總?cè)绱俗匀?當你輕甩長發(fā)，當你飛揚明眸，你可知，你牽動了多少人的情懷? 有人覺得自己偉大，其實離偉大很遠很遠；而你感到自己渺小，于是從細小做起，一件、一件……終于從往昔的涓涓細流匯成了今日浩瀚的海洋。
你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。
在你樸素的外表里面，是白玉一般潔白無瑕的心地。
你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象，沒有絲毫粉飾和雕琢，惟留下粗獷的美，質(zhì)樸的美，自然的美。
“人生得一知己足矣!”,真的有一知己,才會更多體味人間那點點令人動心的美.朋友就像片片拼圖,結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫,如果不見了一片,就永遠都不會完整,你-就是我不想遺失的那重要一片.茫茫人海就像一片戈壁灘,我們就是灘中的沙礫,不過有你的做伴使我不再感到渺小和孤獨.滄海浮塵,蕓蕓眾生,有緣相識,有幸相知,真誠對朋友,坦然對人生,希望我們能成為知己朋友。
描寫童年友誼的句子
關(guān)于童年的優(yōu)美句子 1、童年像糖果一樣甜美；童年像百合一樣純潔；童年像花園一樣美麗。
2、童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。
3、童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。
童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。
童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞浝铩?/p>
4、我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風(fēng)。
我們在春天的田野上祝愿童年的生活 可以永恒。
描寫幼兒友誼的句子
1、友誼把傘下的兩個身影一張桌子上的兩對明眸;友誼似一彎溫暖的海港，靜靜地撫慰著疲憊船;友誼是穿越人海，互視對方雙眼的默契，是不期而遇的緣。
2、友誼是一杯葡萄佳釀，忙忙碌時候只能解渴，只有細細品味，才能嘗出其芳醇真味。
3、友誼是一縷和熙的陽光，照耀著我們的心靈。
友誼是一束絢爛的花兒，裝點著我們的世界。
友誼是一劑良藥，能治愈頑劣的心靈。
4、友誼是一條善良的河流，澄清著沿路的風(fēng)塵;是上天在人的心靈中植下的一方凈土，培育著誠實善良的花朵。
友誼是一枚青橄欖，開始品嘗總是澀澀的，時間久了才能品出其甘甜。
5、自從擁有了友誼，我找到了“心有靈犀一點通”的感覺。
對于同一個問題，我們時常會有相同的見解。
我們崇拜同一個明星，喜歡同一種顏色，熱愛同一種寫作風(fēng)格……還有，我們都同樣珍惜著這份友誼。
關(guān)于朋友友誼的優(yōu)美的句子
友誼是心靈的良伴，彌足珍貴；友誼如陳年的老酒，香醇珍貴。
友誼是人生中一道不可或缺的美景。
六年級語文閱讀訓(xùn)練答題技巧
一、做閱讀理解的三個步驟1. 通讀全文握大意。
在解答理解同學(xué)們先要快瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。
沒認真讀完一段，要及時概括段意。
注意在認真品讀原文，最好用筆標記重要信息。
要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以速度也要質(zhì)量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文。
2.瀏覽考項，細讀答題。
在掌握文章的大意之后，同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。
要做到認真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一半了。
3.復(fù)讀全文，驗證答案。
答題完畢時，同學(xué)們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，準確，簡潔，全面。
二、閱讀理解答題技巧點撥類型一：某段或某句在文中的作用類型的題目一般的作用是：總領(lǐng)全文、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣、為下文做鋪墊、與下文進行對比、反襯等作用。
這些是基本的概念，做閱讀時，作為高段的學(xué)生應(yīng)該對這些概念有一個基本的把握。
不過，現(xiàn)在的教學(xué)理念，不太喜歡直接考這樣的題目，但實際上，每個做閱讀的孩子，都應(yīng)該掌握這些概念。
雖然老師不提倡這些概念，但是考試的時候，你又知道哪個老師會忽然發(fā)神經(jīng)，出一些這樣的題目考你呢
是不
類型二：括某段大意（1） 要準確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關(guān)系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個別也有在段中的）。
如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括。
（2） 摘句法，即找出段落中的中心句。
例如《我的老師》中的第二自然段，就可摘取其中的“她從來不打罵我們”一句來概括段意。
（3） 概述法，用自己的語言概述全段的主要意思。
例如《故鄉(xiāng)》的第二部分，內(nèi)容很豐富，記述的人物事件很多，可用自己的話概括：“我”回到故鄉(xiāng)的所見、所聞、所感。
（4） 聯(lián)合法。
有些段落講的不止一個意思，概括時必須用簡練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯(lián)合內(nèi)容要點佳藝概述。
例如《記一輛紡車》的第四段，就要綜合三層意思：紡線使衣著自給，紡線使大家愛惜自己制作的衣服，紡線是大家形成了新的美的觀念。
概括全文的主要內(nèi)容的答題模式：----為了什么-----做了什么----結(jié)果怎樣類型三：某個詞語在文章中的作用。
解答方法：一說明這個詞語的意思是什么；二在文章中的意思是什么；三再結(jié)合文章的中心思想，說說這個詞語在刻畫文章中心或者表現(xiàn)人物性格特點上的作用。
這樣一般就不會扣分了。
中心思想，是萬能膠，回答問題的時候，都應(yīng)該結(jié)合中心，予以分析，這樣不易被扣分。
類型四：加標點這是小孩子最怕的類型，也是比較容易失分的地方，因為加標點往往是在原文上加，而孩子的注意力比較容易分散，容易漏題。
低年級加標點，一般比較重視加，。這些類型。
只要分清楚一句話到哪里結(jié)束，就不容易失分。
高年級考試的主要標點會側(cè)重于；、…… ：“”這幾個標點。
其中，說話時的冒號和引號，要分清楚哪句話是誰說的；頓號用在詞語或短語之間，比如：這院子干凈、涼快、安靜，真是好地方。
分號用在并列的句子之間，一般這個句子是復(fù)雜的句子，如：昨天一清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了一個下午；黃昏時分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般大雪來。
（小學(xué)語文《第一場雪》類型五：說說主人公思想性格變化題關(guān)鍵要答出“變”來，如：他從以前的……變得……類型六：五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情記敘文中的議論是作者在記敘中所記事物發(fā)表自己的看法。
或贊揚，為什么贊揚；或反對，為什么反對。
記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發(fā)自己的感情。
它一般可分為兩大類：直接抒情和間接抒情（托物言志、借景抒情）。
類型七：怎樣概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。
它是通過文章的字、；詞、段、篇的結(jié)構(gòu)形式表達出來的。
我們要歸納中心思想，首先必須讀懂文章的豬樣內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括總結(jié)，也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點段、議論部分或從考題中得到提示入手。
其主要方法有：（1）先概括文章的主要內(nèi)容，再想一想作者為什么要寫這些內(nèi)容，然后領(lǐng)會寫作目的，即中心思想。
如《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困難依然收養(yǎng)了自己已故鄰居的兩個孤兒這件事，想一想作者為什么要寫這些呢，從文中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫主的高尚品質(zhì)。
（2）分析課文的重點段。
從文中找出中心思想，如《賣火柴的小女孩》的第二段，描寫了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產(chǎn)生的美好的幻覺以及幻覺瞬間消逝，重新回到冷酷的現(xiàn)實，再聯(lián)系第一段和第三段“慘死接頭”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露資本主義社會的罪惡，表達了他對小女孩的不幸遭遇的深切同情。
（3）從文題找中心，有些文章的題目就直接點明了中心。
如《偉大的友誼》，文章歌頌了馬克思和恩格斯的偉大的革命友誼。
（4）從中心句找中心，如《我的伯父魯迅先生》中最后一句：“波幅就是這樣一個人，他為別人想得多，為自己想的少。
”又如《我的心事》中反復(fù)出現(xiàn)的一句話：“說話要算話”就是這篇文章的中心。
類型八：景物描寫的作用一般的回答是交代故事發(fā)生的時間、地點；渲染氣氛，烘托人物心情；表現(xiàn)人物性格；推動情節(jié)的發(fā)展等。
類型九：“根據(jù)語境解釋詞語”題型有兩種答題方式，一種是通過對上下文的分析，直接寫出該詞語的意思；另一種更為完整，即在解釋完該詞語后，再加上----在文中指的是……類型十：“賞析優(yōu)美語句”題型主要有兩種題型：A、“××”詞好在哪里
★答題方式：用了“××”詞，生動地（準確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）。
B、“××”詞能不能刪掉
★ 答題方式：①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。
②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性。
賞析句段從四個方面考慮：1.內(nèi)容（寫了什么，選材有什么獨特之處）；2.形式（寫作方法，語言特色，修辭（1.比喻：生動形象 2.擬人：形象生動 3.夸張：突出特征 4.排比：加強語氣 5.反問：態(tài)度鮮明，增強語氣 ））；3.感情（文章的社會價值，意義，作用等）；4.結(jié)構(gòu)（在全文中的作用）。
類型十一：記敘的順序順敘：按照事情發(fā)展先后順序?qū)?；倒敘：將文章的結(jié)尾或者某個重要的情節(jié)發(fā)在文章的前面，然后再回憶寫前面發(fā)生的事情。
插敘：插入敘述需要交代的背景資料等。
（補敘屬于插敘的一種）類型十二：寫作人稱的好處第一人稱，真實可信；第二人稱，親切自然；第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制。
誰有描寫友誼的，帶有哲理性的句子
1、山?？梢宰韪舯舜?，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
2、所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺，彼此關(guān)心，彼此照顧，時而哈哈大笑，時而爭得面紅赤，卻不會放在心上。
3、在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
4、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
5、在成長的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠的朋友。
7、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。
8、在忙碌的生活中別忘了抽個時間，讓自己輕松一睛，永遠保持一顆年輕快樂的心。
9、吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠是我心中最好的死黨。
10、陳酒最好喝，老友最知心，朋友認識越久越值得珍惜，只因共同擁有太多太多的回憶。
11、風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。
思念 1、凡是陽光照耀的地方，就有我真摯的祝福，凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
2、無論相隔多遙遠，對你思念的心，永不停歇。
3、日子在不同的空間流逝，想念在不同的時間來臨。
4、最珍惜，好友的問候，縱然人生聚散無常，念你的心依舊。
5、歲月把思念的影子，拖成修長而又曲折的色塊，但一句溫馨的祝福，卻始終牢牢地牽系著我們彼此的心情。
6、但愿美好的記憶，不要從歲月里匆匆走過，讓它永駐我們的心中。
7、在充滿思念的季節(jié)里，滿懷真摯的祝福，愿為你帶來無限的喜悅與溫馨。
8、不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞。
孤獨的感覺之所以如此之重，只是因為想得太深。
9、我沒有多的言語!只有一句話要告訴你:和你在一起,你是一切!沒有你在身邊,一切是你! 10、我不給你打電話是因為我想你，我給你送花是因為我忍不住不想你。
11、思是一種痛；念是一種苦；想見又不能見是一種痛苦
12、遠方的你可要好好照顧自己，不要感冒了流鼻涕，偶爾也可以打幾個噴嚏，那是代表我在想你
13、魚說：你看不到我的淚，因為我在水里
水說：我能感覺你的淚，因為你在我心中
14、天鵝湖邊鳥飛絕，良無一點雙人行。
雙木非林心相連，您若無心先 今天的歡聲笑語，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友 默默的分手，正如當初默默地相遇。
愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
I wish you the best of luck in the new year. I hope you will have a very enjoyable stay 風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢
相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
人在旅途 , 難免會遇到荊棘和坎坷 , 但風(fēng)雨過后 , 一定會有美麗的彩虹 . 我希望看到一個堅強的我，更希望看到一個堅強的學(xué)哥學(xué)姐 天地之間，真情與共。
萬事順利，是我們學(xué)弟學(xué)妹的心愿
希望你們在新的人生道路上。
有新的開始，新的起點，一路順風(fēng)，多回學(xué)?？纯?，這里有你們美好的回憶。
.從你的手臂,到我的懷里,不過幾厘米卻像幾個世紀,尋尋又覓覓,才讓我遇到你,我相信愛總要執(zhí)著,所有堅持就為了這個結(jié)果。
2.愛你，是我一生的企盼 3.懷念你、想念你，季節(jié)匆匆地走過，歲月帶來了變化，不知你是否還曾記掛我，卻為什么我總撫不去對你的思念。
4.與你相聚，歡樂無比；兩地相憶，回味依稀。
愿月兒帶去我的祝福，花兒傳去我的心意。
5.千萬個祝福、健康、歡欣、溫馨、喜悅、富裕、平安……都與您同在，愿隨著佳節(jié)帶給您無數(shù)溫馨喜悅。
6.金玉滿團圓、 殷殷歸鄉(xiāng)情、 聲聲團圓意。
7.金秋悅色，親情相伴
8.月色盎然,滿園花開! 9.明月朗相對念母親，懷念怎不悲莫禁；父母親愛心柔善像碧月，常在心里問何日報；惟獨我離別，無法慰親旁，輕彈曲韻夢中送。
10.攜帶一束鮮花來到您的身旁，花兒濃縮了我對您的祝福， 綠葉飽含著對根的情誼。
11.我要用滄海桑田不變的愛來打動你的心，用?？菔癄€不朽的愛來滋潤你的心，用一生一世永恒的愛來呵護你的心。
12.一種相思，兩處閑愁此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭 13.我的心里只有你，只有你占踞我的心，只有你令我如此難以忘記
14.愿我們的愛情如這層層色彩，由淡而濃，到來世
15.第一次遇見您才終于明白什么叫一見鐘情。
想去見你又沒有勇氣，只有在夜里想你想到發(fā)呆想到心碎
16.你就像是一朵玫瑰，我愿化作玫瑰上的綠葉，永遠伴隨著你，呵護者你。
愿你每日都擁有圣誕節(jié)的歡樂。
17.沒有言語，也能知道就是你，看不見你，也能畫出你的模樣........ 18.我的思念是綿綿的風(fēng)，從春到夏，從秋到冬，只要你的窗簾輕輕飄動，就是我在輕聲地將你呼喚。
19.我希望你把最真實的想法告訴我，因為今天的決定可能是永遠的決定。
20.我留在你的心上，一如你在我的心中過去和現(xiàn)在，我們一直是兩個彼此不能疏遠的生命...... 21.時間將證明我對你堅定而又執(zhí)著的愛，別讓時空距離猜疑彼此的真情與信心，堅持到底決不輕言放棄。
22. 有太多的事等我們?nèi)プ觯刑嗟脑拰δ阏f，我要為你造一個溫暖的窩，風(fēng)風(fēng)雨雨一起渡過，今生無悔...... 23.愛過的心不懂得介意，歷經(jīng)滄桑怎么再平靜，我已決定我要永遠等著你 ...... 24. 歡樂總是太短，寂寞總是很長，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天
25. 一路上有你，陪我歡喜陪我憂，這份真摯的友誼，我會一輩子的珍惜。
26.一份默契，一份相知，一份關(guān)懷，一份相惜，使我們的情誼延恒長 三年同窗，共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章
愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。
永留在心房。
別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。
勇敢地去吧，朋友
前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞…… 從五湖四海來，到天南地北去。
不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位…… 今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競爭的對手。
愿友誼在競爭中更加深厚。
競技場上講謙虛，無疑等于宣告自己的失?。辉撔枰熳运]時，就要當仁不讓。
生活需要自己主宰，請珍惜大寫的“我”。
聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中…… 那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。
我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量
生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧
小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。
重新相聚在何時
將在那豐收的時候
朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海
三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。
你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。
生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲
校門外，有的是鮮花簇擁的前程
畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。
帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
你留給我的，是美麗的記憶。
你使是懷念少年時的純真和友誼。
當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲…… 是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路
兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。
多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。
請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進
我們曾是并肩的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是張課桌上的學(xué)友。
當我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。
這樣匆匆，說些什么
――讓我們的心間加固童年時架設(shè)起來的橋梁。
我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。
明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。
大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。
今日同窗分手，說一聲：珍重
明朝校友相逢，賀一句：成功
三年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西…… 有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。
”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧
它是生活的甘露
它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味…… 天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無量
緊緊地握一握手。
手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。
我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認真的神態(tài)，那悠悠自信的動作，仿佛整個大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。
朋友，我禁不住想起了當年你在學(xué)業(yè)上的專注、認真、自信…… 憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱誠、無私的品性，永遠銘刻在我心懷。
你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未，未來就一定屬于你
我們這一代，是跨世紀的青年。
歷史不允許我們愧對古人與后代。
愿我們以卓越的智慧、堅強的意志、大無畏的精神，不斷開拓，不斷奮進
高尚的理想是人生的指路明燈。
有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實。
邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧
不論從事哪種職業(yè)，要走向成功，首先應(yīng)對職業(yè)感興趣。
社會是一部書，讓我們刻苦地去攻讀，理會它的深意，再去續(xù)寫它的新篇。
我就像汪洋中的一條船，在大海上飄蕩，風(fēng)是我的方向，指引我來到 xx班，也許這就是我的彼岸。
在船停泊的片刻，我們相識了。
在這快樂而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。
當你快樂的時候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來，讓你瞬間得到高興的感受，當然啦，看著你高興的樣子，我心里也有說不出的喜悅。
相處了這么長時間，我就看見過你一次流淚。
當時我沒有去安慰你，而是默默地祝愿你——早點高興起來。
后來，我打電話問你為什么哭時?闥?“被人罵哭了。
”我當時聽了就暈了，可能是太傷你自尊了吧。
就在這美好的友誼生活后期，我想進一步加深我們之間的友誼時，我卻受到了這個想法的譴責(zé)。
可能是你、我不適應(yīng)吧! 時間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。
一眨眼，就剩下x天要分開了，之后，也可能回憶，也可能思念，有機會的話，還可能在相遇。
雖然我們將要分開，但還有一個東西緊緊的拉著我和你，那就是地球。
你、我就像鐵釘一樣，被磁鐵緊緊地吸住，永遠不會分開。
除非，這個磁鐵的磁力消失，也就是說地球毀滅的那一天，就是我們真正分開的那一天。
現(xiàn)在，我只想說的是:“我這只小船只能在這個彼岸停泊x多天了，六十天后，我會去尋找另一個彼岸，希望在那里會遇見會遇見你。
” 應(yīng)該明白了吧!就這樣寫! 初中中三年，真正認識你卻只有一年。
(可根據(jù)自己的需要進行修改) 一切恍如昨，今日談聚散…… 心中沒有遺憾，因為友誼不受地域拘限； 不愿表達傷感，雖然離別就在眼前； 無須描述分散，畢竟相見并不遙遠。
…… 時光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然； 歲月總是太漫漫，印記劃過我的臉，彩虹架過你的天； 生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。
春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。
生活就是這樣。
盼望它飛躍時，它總是慢悠悠；等體會到個中滋味，想多留它須時，它卻如落花流水匆匆逝去。
時慢時快時疾時緩，時悲時喜時樂時苦。
愁與苦為伴，歡與樂同行。
聚散皆是緣，離合總關(guān)情。
情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長江送流水。
談分別，道離散。
三年中說過多次，可終不曾分開。
而今再話分離，卻真?zhèn)€要“歲月流逝人分手，獨挽相思留。
”……不傷心，強顏歡笑都是騙人的。
事到如今，還有什么可保留的
該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。
焉知明日會如何
濁酒一杯入愁腸，卻化作千絲萬縷相思淚。
此去經(jīng)年，雖明月常向別時圓，卻已相逢無期。
安知再聚之時不滿頭華發(fā)，又或作古，此豈非“此時一別成永訣”
愁也罷，悲也罷，生活卻不罷。
千言萬語化作一聲祝福：濟滄海、掛云帆
曾經(jīng)有人說過：你如果想記住什么，就一定要忘記什么．“物是人非”很殘酷不是嗎
我沒有什么可說的，無非就是那一套好好學(xué)習(xí)之類的。
太過庸俗了吧
你要記住，好朋友會給你真心的祝愿。
你的微笑會給他或她們帶來最美的回憶。
六年了，沒有什么會比六年的友誼更珍貴吧。
她是最單純，最唯美，最圣潔的。
小時的我們很可愛：有了事情，兩個人鬧脾氣生氣的說：“不和你玩了
”但第二天又會拉起手地稱兄道弟。
也許吧，也許當你站在風(fēng)口暮然回首你的童年，你便會發(fā)現(xiàn)許多東西，許多回憶深刻的東西變的模糊，但模糊的深刻。
我不奢望你會永遠記得我，但你要記得你的童年很美很美...... 快畢業(yè)的時候，有不少學(xué)生忙著寫畢業(yè)留言冊。
我班里有一差生沒有畢業(yè)，要留級。
我怕他有太大心理負擔(dān)，就在學(xué)生們讓我寫留言的時候特意看看他的留言。
結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他在每本紀念冊上寫的都是：“我還有事，你們先走吧。
” 搞笑： 經(jīng)典畢業(yè)留言 我們是江湖上偶爾抹過的一刀…… 我希望，流走的只是時間 后會有妻
天天吃肥肉，夜夜做新郎。
嫁個有錢人
祝一切都好 有時間來我家放羊 一個女同學(xué)送給我的一句話，不知是夸我呢還是罵我：“除了有著一張無所顧忌的燦爛笑臉，你，一無是處
” 今天的分別為了他日的更好重逢。
酔死情場君莫笑，古來爭戰(zhàn)幾人回
專業(yè)好，沒辦法 有個男生給我的留言：像你這樣的女孩子真是太少見了，可女孩子都像你這樣也太不好辦了。
你自己看著辦吧。
以后看到帥哥，要想到我 和你的關(guān)系可以用高次方程的曲線來形容…… 班主任的留言：和你的關(guān)系可以用高次方程的曲線來形容…… 大學(xué)時最好的伙伴留言： 四年來，我們一起上下課、一起去圖書館、一起準備作弊的紙條兒、一起逃課去跳舞、一起整蠱男孩子、一起逛街看電影，一起去買廉價的衣服，然后一起穿上在學(xué)校各條林蔭道上招搖... 親愛的，還有比我們更臭味相投的嗎
初一的時候由于分班就寫了一個畢業(yè)冊,剛看了下,有位同學(xué)是這樣說的: 二十年后見,你會看見一個西裝革履,瀟灑英俊的我.那時也許你會喜歡我,可我并不一定會看上你.你唱歌的樣子很靚,讓我誤以為是楊勉. 注:楊勉是我們學(xué)校公認的丑女. 很難想象那是一個才12,3歲的男孩寫的.呵 大學(xué)時一位同年畢業(yè)的老鄉(xiāng)贈曰： 我的人生理想：一畝地，兩頭牛，老婆孩子熱炕頭
希望幾年后我能當你孩子他干爹
一位江西老表贈曰：開枝散葉，福及子孫
一位山西哥們贈曰：才子須得佳人伴
高一時給去讀文科一女同學(xué)留言：人間正道是滄桑。
之前大家傳言她給美術(shù)老師當人體模特，我以為是脫光了的那種。
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吳山青，越山青 兩岸青山相對迎 總關(guān)同窗離別情 我一個孟同學(xué)的留言：祝你天天有好吃的 離婚了，一定要想到我哦
我愛你 記住我是你永遠的朋友! 初中時，大家共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚 高中時，豪氣干云：二十年后歡迎到懷仁堂來做客 大學(xué)，呵呵，有點酸了： 別宴已盡，離歌隨起 斷橋孤山今朝別 老燕銜得新泥回， 問君何時載譽歸
和山俊秀，池水清明 四載歲月常依依， 此去須懷報國志， 不忘春風(fēng)化雨情
你常說人需要恭敬，可為什么總對我很兇 人份飛，愛相隨~~~ 初中：永遠不要欺負弱者，否則被欺辱的痛苦會激發(fā)復(fù)仇的欲望。
一個女同學(xué)留得 不過到現(xiàn)在為止，我也沒想明白。
從開始到結(jié)束，你從平凡走向偉大。
8個字：別灰心，你還有得救。
相識四年，你輕輕的走了，不帶走一片去彩，卻留下了一坨屎，好臭，好臭
發(fā)了財別忘了老同學(xué)
一個從來沒注意過的女同學(xué)： 此情可待成追憶 只是當時已惘然 高中的畢業(yè)留言，一個變態(tài)對我說： “愛你直到結(jié)婚” 小學(xué)：我希望你和我一樣珍惜友誼（呵呵，好傻） 初中的留言個個長篇大論，當時讀來感動，現(xiàn)在一句想不起來 高中：天空依然平靜，鳥兒已經(jīng)飛過，我心還在原地等你 大學(xué)根本沒想到留言這回事，找工作都來不及呢 小學(xué)時好像還不太懂事； 初中時每人寫一篇紙； 高中時不得了，那么緊張的備考時間，可是只要讓別人寫幾天后拿回來都是好幾頁，主要是對我的評價，都很讓人感動。
其中“以后每當聽到the sound of silence就要想起我”害人不淺，每次聽到都會想起她。
郁悶…… 大學(xué)想寫來著~~沒機會沒功夫也沒心情了。
記得看帥哥找我，打牌找我~
