甘當(dāng)綠葉什么意思
是由一句俗語(yǔ)引申而來(lái)。
俗語(yǔ)：紅花再好也要綠葉扶。
意思是沒(méi)有綠葉，紅花也就不顯得紅了。
甘當(dāng)綠葉，就是甘心在工作、家庭等方面處于輔助的位置。
人們常說(shuō):紅花漂亮,因?yàn)橛芯G葉陪襯 泰戈?duì)栒f(shuō)的名言
完整句句子是： 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)罷,葉是謙遜地專(zhuān)心地垂著綠蔭的。
意思是 雖然果實(shí)是尊貴的，但是沒(méi)有花哪會(huì)有果實(shí)呢
雖然花是美麗的，但是沒(méi)有葉哪會(huì)有花呢
讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的總的來(lái)說(shuō)就是謙虛的做好本職工作，就是現(xiàn)在說(shuō)的當(dāng)什么站在路邊鼓掌的人這一類(lèi)的人
大廈 樂(lè)做 人梯 通.紅花 綠葉 托 甘當(dāng).組成一副對(duì)聯(lián)
樂(lè)做人梯通大廈 甘當(dāng)綠葉托紅花
甘當(dāng)綠葉 作文
要當(dāng)好校長(zhǎng)不容易，同樣要當(dāng)一個(gè)合格的副校不容易。
有的同志校長(zhǎng)定不好位置，校長(zhǎng)不滿(mǎn)意，自己不舒暢，老師有意見(jiàn)。
為什么會(huì)這樣
因?yàn)楦毙ｉL(zhǎng)往往扮演的是雙重角色。
對(duì)校長(zhǎng)而言是助手，校長(zhǎng)是統(tǒng)帥，副校長(zhǎng)是統(tǒng)帥下的將官，正副校長(zhǎng)的關(guān)系是總與分，主角與配角，領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。
對(duì)分管的工作來(lái)講，又是一把手，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，協(xié)調(diào)好方方面面的力量，起到獨(dú)面的作用。
同時(shí)，副校長(zhǎng)還是橋梁，起到連接校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的作用。
怎樣才能當(dāng)好副校長(zhǎng)
\ 第一，在思想上出力不出名，多作貢獻(xiàn)不爭(zhēng)功\ 華爾街上的老板這樣要求副職：你要站起來(lái)比他高，但是你要彎腰行動(dòng)，讓任何人看不出你比他高。
常言道好花還得綠葉扶。
作為副職就要有綠葉的精神，要有點(diǎn)胸懷，有些涵養(yǎng)，宜從平談二字用功，正象古人所說(shuō)：凡人之際（人際關(guān)系）須看得平，功名之際須看得淡。
\ 當(dāng)一個(gè)副職，應(yīng)具有這樣的思想品質(zhì)，拉偏套使正勁，作機(jī)動(dòng)補(bǔ)窟窿，多出力少出名，唱‘黑臉’不爭(zhēng)功。
曾經(jīng)有人打過(guò)一個(gè)比方，副職就是正職的影子，有了成績(jī)時(shí)，陽(yáng)光在前面，影子在后面；有了問(wèn)題時(shí)，陽(yáng)光在后面，影子在前面。
這一比喻形象地說(shuō)明，副職既要擺正自己的位置，又要有一定的境界。
\ 首先，有成績(jī)受表?yè)P(yáng)時(shí)，不爭(zhēng)主角，不搶鏡頭，甘當(dāng)綠葉扶紅花。
只要甘當(dāng)無(wú)名英雄，你就是真正的英雄。
副職要時(shí)刻注重維護(hù)正職的權(quán)威，有績(jī)而不驕，居功而不傲，注意突出正職，讓正職走在前排。
越是謙虛，就越能贏得正職的信任，越是春風(fēng)得意之時(shí)，就越需要注意檢點(diǎn)自己的言行。
慎終如始，百事不敗，成為大智慧者。
\ 其次，有困難有失誤時(shí)，敢于承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。
機(jī)車(chē)能載重，渡水不如舟；駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛。
校長(zhǎng)再有能力，再有經(jīng)驗(yàn)，也總有考慮不周的時(shí)候，智者千慮必有一失嘛
所以，干工作有錯(cuò)誤是難免的，不周到是經(jīng)常的。
作為副校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡輔佐之能，努力挽回?fù)p失，補(bǔ)救后果，而不應(yīng)當(dāng)說(shuō)風(fēng)涼話、看笑話、落井下石。
因此，當(dāng)校長(zhǎng)出現(xiàn)過(guò)失，副校長(zhǎng)要從大局出發(fā)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極為校長(zhǎng)創(chuàng)造更多的主動(dòng)和更大的回旋余地，為解決問(wèn)題提供更多的機(jī)會(huì)，扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面。
同時(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻、危難之處，要挺身而出，勇?lián)?zé)任為校長(zhǎng)解圍，決不能有好處爭(zhēng)著干，有問(wèn)題繞著走。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地垂著綠蔭的。
\ 第二，在職責(zé)上到位不越位，按照分工抓落實(shí)\ 不到位是事業(yè)心不強(qiáng)的表現(xiàn)，也是素質(zhì)不高的反映，越了位就是干預(yù)了別人的職權(quán)，也會(huì)給工作帶來(lái)麻煩。
特別是對(duì)分管的工作要放在全局中去考慮，不能只強(qiáng)調(diào)自己工作的重要，爭(zhēng)時(shí)間，爭(zhēng)人才，爭(zhēng)財(cái)物，爭(zhēng)地位，使校長(zhǎng)為難。
\ 在此方面，副校長(zhǎng)要做到六個(gè)到位：一是宣傳動(dòng)員到位，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地把學(xué)校的決策、校長(zhǎng)的意圖傳達(dá)下去，讓師生知道和明白，理解和接受；二是具體指導(dǎo)到位，工作要先行，摸索路子，樹(shù)好樣子；三是總結(jié)推廣到位，把好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，普及下去，變成面上的成果；四是檢查督促到位，把工作落實(shí)到每個(gè)部位、每個(gè)環(huán)節(jié)，務(wù)求實(shí)效；五是請(qǐng)示匯報(bào)到位，使校長(zhǎng)隨時(shí)知道進(jìn)展，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，便于正確指導(dǎo)；六是精神狀態(tài)要到位，這也是最根本的，要有事業(yè)心、平常心、必勝心和責(zé)任感、壓力感、快樂(lè)感。
要做到：校長(zhǎng)沒(méi)有想到的，你要想到；校長(zhǎng)沒(méi)有想全的，你要想全；校長(zhǎng)沒(méi)有看到的，你要看到；校長(zhǎng)沒(méi)有抓到的，你要抓到；校長(zhǎng)沒(méi)有講清的，你要講清。
不能有拖著不干不夠意思、干點(diǎn)意思意思、干多了沒(méi)意思的心態(tài)。
\ 不越位要做到三不：該校長(zhǎng)決定的事，自己不要盲目拍板，即使關(guān)鍵時(shí)候自己拍了板也要及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，得到他的支持和理解；該別人分管的事，自己不要攬權(quán)，即使校長(zhǎng)指定要協(xié)調(diào)落實(shí)的事，也要以分管的領(lǐng)導(dǎo)為主，甘當(dāng)?shù)谌?，不能拉偏套，使邪勁，使分管人不知所措；該下?jí)落實(shí)的事，自己不干預(yù)。
\ 第三，在決策上參與不干預(yù)，出好主意當(dāng)參謀\ 一是要積極不消極。
善于圍繞全校工作當(dāng)參謀、提建議，積極主動(dòng)地想辦法，提出切實(shí)可行的建議，不能校長(zhǎng)怎么說(shuō)就怎么辦，不動(dòng)腦子，被動(dòng)應(yīng)付，無(wú)所作為。
為此副校長(zhǎng)要做到五勤，即：腿勤，要多轉(zhuǎn)多調(diào)查，把問(wèn)題弄準(zhǔn)，把思路理順，提出建議才有針對(duì)性；眼勤，要多看多觀察，把難題弄清，把辦法想好，提建議才有準(zhǔn)確性；嘴勤，要多問(wèn)多談心，了解師生愿望，為師生排憂解難，提建議才能目的性；腦勤，要多想多分析，找出規(guī)律性的東西，提建議才有指導(dǎo)性；手勤，要多記多寫(xiě)作，把零碎的東西整合好，提建議才有系統(tǒng)性。
\ 二是要拿好主意不出歪點(diǎn)子。
提出的建議要符合上級(jí)要求，不違規(guī)；要符合單位實(shí)際情況；要有利于單位的全面建設(shè)。
做到違反政策規(guī)定的主意不出，不符合單位實(shí)際的建議不提，對(duì)下級(jí)提出的意見(jiàn)建議不把關(guān)過(guò)濾不輕易反映。
為此作為副校長(zhǎng)要爭(zhēng)說(shuō)的對(duì)，不爭(zhēng)說(shuō)了算，看誰(shuí)提的建議水平高；要爭(zhēng)干在前，不爭(zhēng)排在前，看誰(shuí)實(shí)干出政績(jī)；要爭(zhēng)付出，不爭(zhēng)索取，看誰(shuí)甘為紅花做綠葉；要爭(zhēng)過(guò)不爭(zhēng)功，看誰(shuí)榮譽(yù)面前風(fēng)格高。
\ 三是對(duì)已經(jīng)形成的決議，要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行不打折扣。
特別是當(dāng)自己的意見(jiàn)被否定時(shí)，不能有消極情緒，即使在實(shí)踐中證明自己的意見(jiàn)是對(duì)的，再一次被采納，也不要到處表白自己，爭(zhēng)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
要經(jīng)常學(xué)習(xí)上級(jí)的指示精神，把握好方向；經(jīng)常調(diào)查研究，掌握學(xué)校的情況；經(jīng)常了解橫向的經(jīng)驗(yàn)，有一個(gè)正確的參照系。
\ 第四，在權(quán)力上有權(quán)不越權(quán)，及時(shí)通氣多溝通\ 有人用有限的權(quán)力，無(wú)限的責(zé)任來(lái)形容副校長(zhǎng)。
副校長(zhǎng)只在某些領(lǐng)域內(nèi)行使校長(zhǎng)賦予的職權(quán)，能否行使好這部分權(quán)力，是衡量副職是否稱(chēng)職的主要標(biāo)志，也是副職能力、水平的體現(xiàn)。
由于校長(zhǎng)統(tǒng)攬全局，因而很容易與具體負(fù)責(zé)的副校長(zhǎng)發(fā)生職責(zé)權(quán)限的重疊與矛盾，造成班子中關(guān)系的摩擦，民間流傳下來(lái)的窩里斗故事多得很，像戰(zhàn)國(guó)時(shí)的孫臏與龐涓，清代的劉庸與何紳等。
因此，作為副校長(zhǎng)應(yīng)該清楚，自己是分管什么的
有哪些權(quán)限去干
應(yīng)該怎樣努力去干好
對(duì)于和校長(zhǎng)可能發(fā)生矛盾的地方，一定要本著服從上級(jí)、有益工作的原則，認(rèn)真對(duì)待，妥善處理。
在職權(quán)發(fā)生明顯的交叉和重疊時(shí)，副校長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地請(qǐng)示校長(zhǎng)，通過(guò)協(xié)調(diào)、討論、通氣、溝通等方式使權(quán)責(zé)進(jìn)一步明確。
副校長(zhǎng)要做到侵權(quán)要道歉，用權(quán)受監(jiān)督，違權(quán)要追究。
同時(shí)，還要在實(shí)際工作中做到有權(quán)不越權(quán)，遇事不推諉，把握好度，慎重用好工作中的職權(quán)，積極主動(dòng)地維護(hù)正職的權(quán)威，促進(jìn)班子的團(tuán)結(jié)。
\ 作為一名單位的副職，經(jīng)常與上級(jí)溝通交流，有助于及時(shí)吃透上級(jí)意圖，把握工作方向；經(jīng)常與同事溝通交流，有助于增進(jìn)了解、相互尊重，得到協(xié)助；經(jīng)常與下級(jí)溝通，可以了解情況，學(xué)習(xí)群眾智慧，反映群眾愿望，得到群眾支持，有群眾威信。
因此，一旦出現(xiàn)與正職或其他副職以及下級(jí)發(fā)生矛盾或?qū)⒁霈F(xiàn)矛盾時(shí)，就可以達(dá)到及時(shí)化解或?qū)⒚芊阑加谖慈坏哪康摹?/p>
就像常說(shuō)的那樣，一席好話，勝過(guò)獎(jiǎng)金；一個(gè)行動(dòng)，粘合人心；一杯清茶，拉近距離；一個(gè)思路，決定創(chuàng)新。
\ 第五，在工作上補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，形成合力謀發(fā)展\ 現(xiàn)在還在進(jìn)行的今年的美國(guó)nba籃球比賽，姚明所在的火箭隊(duì)能夠打進(jìn)季候賽，并在第二輪和有天才球員科比在的湖人隊(duì)打滿(mǎn)7場(chǎng)，破了記錄，贏得了球迷的尊敬。
為什么
很重要的一個(gè)原因就是缺少了麥迪的火箭隊(duì)反而變成了一只更加團(tuán)結(jié)的球隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)是一個(gè)戰(zhàn)斗的整體，成員之間只有互相配合，才能使每個(gè)人的作用得到充分施展，發(fā)揮出整體的威力，像航母一樣。
有的班子成員單個(gè)素質(zhì)不見(jiàn)得很強(qiáng)，但他們很團(tuán)結(jié)，心能想到一塊，勁能使到一起，不僅班子建設(shè)搞得好，而且單位也帶得好。
相反，有的班子雖然成員個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò)，但由于互不服氣、互相扯皮，不僅班子不團(tuán)結(jié)，而且?guī)牧藛挝坏娘L(fēng)氣。
所以要講團(tuán)結(jié)，副校長(zhǎng)尤其發(fā)揮好作用。
好的副校長(zhǎng)能為校長(zhǎng)遮風(fēng)擋雨，有時(shí)學(xué)校內(nèi)外有意見(jiàn)，有怨氣都是對(duì)著校長(zhǎng)來(lái)的，副校長(zhǎng)要多做思想工作，主動(dòng)去化解矛盾。
副校長(zhǎng)應(yīng)該既要為校長(zhǎng)當(dāng)好一堵堅(jiān)實(shí)有力的墻，又要當(dāng)一座四通八達(dá)的橋。
當(dāng)墻把來(lái)自群眾的不滿(mǎn)都化解在屏障之外；當(dāng)橋把領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)送到群眾心里，拉近領(lǐng)導(dǎo)和群眾的距離。
所以，我們要提倡單打當(dāng)冠軍、團(tuán)體爭(zhēng)金牌，工作上做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。
怎么樣去補(bǔ)臺(tái)呢
\ 一是結(jié)構(gòu)合理，在組織上補(bǔ)臺(tái)。
要想真正成為有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)、劣勢(shì)互助的團(tuán)隊(duì)，必須要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這也是要求副校長(zhǎng)們要多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要有的懂專(zhuān)業(yè)，有的懂法律，有的懂管理；要有較好的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，有的理論水平較高，有的服務(wù)能力好，有的創(chuàng)新能力強(qiáng)；要有協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)，有性格慢一點(diǎn)的，有性格急一點(diǎn)的，有口直心快敢說(shuō)敢道的，有容人容事處事穩(wěn)重的；要有梯次的年齡結(jié)構(gòu)，有老一點(diǎn)的會(huì)籌劃，有中一點(diǎn)的敢沖殺，有年輕一點(diǎn)的發(fā)展后勁大等等。
一花獨(dú)放不算春，百花齊放春滿(mǎn)園，我們前一段時(shí)間做出的局部學(xué)校副校長(zhǎng)的調(diào)整，就有這方面的考慮。
\ 二是要增強(qiáng)黨性，在維護(hù)班子團(tuán)結(jié)上補(bǔ)臺(tái)。
多看別人的優(yōu)點(diǎn)，不議論他人的是非；要以誠(chéng)相待，有話說(shuō)在當(dāng)面，敲當(dāng)面鑼?zhuān)淮虮澈蠊?；?dāng)班子內(nèi)部出現(xiàn)矛盾時(shí)，做活血化淤的工作，不添油加醋。
要胸懷大度，眼界開(kāi)闊，能容難聽(tīng)之言，能容難交之人，能容難容之事，能容別人之短。
所以說(shuō)人的心胸有多大，本事就有多大，事業(yè)就有多大。
\ 三是要狠抓落實(shí)，在完成任務(wù)上補(bǔ)臺(tái)。
校長(zhǎng)沒(méi)有想到的要想到，校長(zhǎng)交辦的要辦好，校長(zhǎng)出現(xiàn)失誤要主動(dòng)彌補(bǔ)，不能站在一邊看笑話。
真正成為落實(shí)工作的好戰(zhàn)斗員、補(bǔ)償過(guò)失的好助理員、防微杜漸的好護(hù)理員，以誠(chéng)心換真心，心心相印。
成為在工作上離不開(kāi)，感情上割不斷；在一起工作有使不完的勁，調(diào)動(dòng)工作時(shí)有說(shuō)不出的留戀的同事。
\ 四是要嚴(yán)于律己，在端正風(fēng)氣上補(bǔ)臺(tái)。
世界萬(wàn)物以正為大，正己勝過(guò)正人，打鐵首先自身硬。
風(fēng)氣正團(tuán)隊(duì)興，風(fēng)氣歪團(tuán)隊(duì)衰。
堅(jiān)持秉公用權(quán)，公道辦事。
以身作則，要求別人做的，自己首先做到；禁止別人做的，自己堅(jiān)決不做。
堂堂正正做人，清清白白為官，扎扎實(shí)實(shí)干事。
甘愿追求綠葉事業(yè)的名句
法國(guó)著名作家雨果說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。
” ?。ā笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
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