我看大連許多醫(yī)院的名字都是吳階平題寫的 那么吳階平是誰呢
吳階平（1917- ）江蘇常州人。
曾任第八、九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會副委員長，九三學社中央委員會主 席，中國科協(xié)副主席，中華醫(yī)學會會長，中國醫(yī)學科學院院長，中國協(xié)和醫(yī)科大學校長，歐美同學會會長。
現(xiàn)任九三學社中央委員會名譽主席，歐美同學會名譽會長，中國科學院院士，中國工程院院士，第三世界科學院院士，中國科協(xié)名譽主席，中華醫(yī)學會名譽會長，清華大學醫(yī)學院院長，中國醫(yī)學科學院名譽院長，中國協(xié)和醫(yī)科大學名譽校長，北京醫(yī)科大學名譽校長 ( 現(xiàn)北京大學醫(yī)學部 )，北京大學第一醫(yī)院泌尿外科研究所名譽所長，北京大學第一醫(yī)院終身名譽院長，首都醫(yī)科大學終身名譽校長，南京大學醫(yī)學院名譽院長，上海中醫(yī)藥大學名譽校長，廣州中山醫(yī)科大學名譽校長，美國醫(yī)師學院榮譽院士，比利時皇家醫(yī)學科學院國外院士，英國愛丁堡皇家外科醫(yī)師學院名譽院士，香港外科醫(yī)師學院院士 , 國際外科學會榮譽會員等。
1937 年畢業(yè)于北平燕京大學，獲理學學士學位，1942年畢業(yè)于北平協(xié)和醫(yī)學院，獲醫(yī)學博士學位。
1947－1948年在美國芝加哥大學進修。
1997年獲香港中文大學榮譽理學博士學位，2001年獲香港大學榮譽科學博士。
作為中國泌尿外科開拓者之一，在泌尿外科，男性計劃生育等方面有突出貢獻。
對“腎結(jié)核對側(cè)腎積水”的研究可使一些過去認為無法挽救的腎結(jié)核患者得以恢復(fù)，并在國內(nèi)外醫(yī)療實踐中得到了證實。
確立了腎上腺髓質(zhì)增生為一獨立疾病，為國際上所承認。
對腎切除后留存腎代償性增長的研究，糾正了長期存在的一種不全面的認識。
與同道合作把輸精管結(jié)扎術(shù)發(fā)展為輸精管絕育法，在國際上受到重視。
從事醫(yī)學教育工作60年，共發(fā)表醫(yī)學論文150篇，編著醫(yī)學書籍21部；其中13部為主編。
獲得全國性科學技術(shù)獎7次。
獲首屆人口科技研究獎，北京醫(yī)科大學首屆伯樂獎，何梁何利基金科學與進步獎，巴黎紅寶石獎，巳黎紅寶石最高獎，日本松下泌尿醫(yī)學獎等。
老當益壯 你見過這位當代名醫(yī)嗎
簡直不相信他已經(jīng)度過69個春秋了。
你看那一雙閃著智慧之光的眼睛掃視著面前的一切，顯示出躍動的活力和高昂的氣勢；聽他講話不僅受益，也是一種享受，他談吐銳利生動，妙語橫生，扣人心弦，你好像能觸摸到他那高效率的思維機器在永不停息地運轉(zhuǎn)著。
前不久在中國科協(xié)、團中央、全國學聯(lián)舉辦的著名科學家同大學生、研究生會面談心會上，吳階平在談到年齡時說：“我很欣賞大畫家劉海粟說自己‘年方九十’。
國外有些老人也不再說 ‘I′m 50 years old’，而是‘I′ m 70 yearsyoung’。
” 吳階平承認年華有限，新陳代謝的自然規(guī)律不可抗拒。
這使他督促自己更加惜時如金，銳意進取，勤奮不止。
他一顆紅心滿腔熱血，為振興中華竭力奉獻的熾烈感情，形成一股很強的吸引人的魅力。
他把中國醫(yī)學科學院院長和中國協(xié)和醫(yī)科大學校長的重擔放心地交給了下一代，自己任名譽院長、校長。
他是中國科學院生物學部委員，還擔任中華醫(yī)學會會長、泌尿外科學會主任委員、北醫(yī)大泌尿外科研究所所長以及中國藥品檢驗委員會主任委員、中國計劃生育協(xié)會副會長等許多重要職務(wù)。
他主持開會、組織活動，也忙壞了幫他排日程的秘書同志。
他又要主編刊物、寫書、帶博士研究生。
在國外學術(shù)界他還有不少頭銜，幾乎每年都要跨出國門去參加各種活動。
4月底剛從同大學生的談心會回來，喘息未定又飛往大洋彼岸為醫(yī)科院和協(xié)和醫(yī)大的事去奔走出力了。
近年來他四出講學作報告，著重幫助青年一代發(fā)奮攻讀，盡快成才。
他始終面向未來，隨時尋找能推動事業(yè)向前發(fā)展的新目標。
最近他給醫(yī)學生和年輕大夫講的《臨床實踐與思維》，大受歡迎。
這是他從自己多年實踐經(jīng)驗中精煉升華、提到理論高度的心得體會，是國內(nèi)外從來沒人講過的新課題。
因此聽眾踴躍，大大超過原定名額，報告的錄音帶被多次轉(zhuǎn)錄播放。
在國外一所醫(yī)學院的畢業(yè)典禮上，他也講了這個內(nèi)容，外國朋友們嘆為觀止。
今日功勞卓著備受國內(nèi)外稱頌的吳階平，決非朝夕之功所能塑造得成的。
他是經(jīng)過半個多世紀的艱苦努力，一路披荊斬棘、過關(guān)奪隘奮斗過來的。
讓我們把時光拉轉(zhuǎn)60年，循序探查他的成才之路上有什么成功“訣竅”吧
追求個性 兒時的吳階平活潑頑皮，討人喜歡。
大他十歲的長兄、著名兒科傳染病學家吳瑞萍教授幾次談起吳階平，總是如數(shù)家珍地滔滔不絕：“他從小就好動腦子，還事事留心，肯鉆研，玩也要玩出新花樣。
”他舉例為證：當年有一種翻銅板的智力游戲，六個銅板三正三反一字排開，只許挪動兩枚便要成為一正一反的交叉順序。
小小吳階平緊鎖眉梢細思量，一坐好長時間，飯不吃覺不睡，不達目的誓不休。
有志者事竟成，難題終于被他解開了。
“心之官則思”，吳階平從小就學著動腦子想問題，啥事都要鬧個明明白白，這為后來幾十年在學習研究中探索創(chuàng)新、取得成果撒下了良種。
他們的父親吳敬儀是一位正直的實業(yè)家，當時在天津招商局和寶成紗廠當經(jīng)理，家庭條件是好的。
吳階平常帶著弟弟們在院里玩。
有一次他異想天開，要獨辟溪徑出新招——騎在自行車上玩皮球。
弟弟們被吸引過來瞪大眼睛觀賞二哥的精彩表演。
誰知只有瞬間成功，吳階平?jīng)]有得意一會兒就連車帶人摔倒在地，傷了右臂，害得在協(xié)和醫(yī)學院讀書的大哥帶他到北京治療。
至今那只胳膊伸屈仍不甚自如，只是看不大出。
雖然吃了些皮肉之苦，他卻享受了一番創(chuàng)新的樂趣，也沒有妨礙他今后成為外科醫(yī)生。
吳階平來京治傷住在哥哥宿舍里，協(xié)和的高班生都是一人一間屋，倒也方便。
有時大哥哥們課余玩橋牌，旁邊總少不了一個小觀眾，日子不多，那頗費腦筋的玩藝兒竟被一個孩子看會了。
年近八旬的吳瑞萍教授清楚地記得，幾年后他花五個美元托人買了一本名為《GOld BOOk》的橋牌經(jīng)，被吳階平拿去看了。
進大學后吳階平已精于此道，成了打橋牌的能手。
吳階平弟兄幾個如今都是有貢獻的醫(yī)界名家，這與家庭教育有關(guān)。
父親在孩子們啟蒙時就盡力創(chuàng)造條件，請老先生教古書，請紗廠的工程師們教英文、算術(shù)。
結(jié)果吳瑞萍沒上小學、初中直接進入高中；吳階平也邁過小學考入天津匯文中學。
老父親的教導言猶在耳：你們長大不要到官場去追名逐利，你們沒那種后臺；也不要經(jīng)商，還是好好讀書，學技術(shù)，將來憑本領(lǐng)吃飯。
老人還要兒子們都去學醫(yī)，而且要上名牌的協(xié)和醫(yī)學院。
在那種年代的家長如此明智是難能可貴的，不失為一個開明之家。
吳階平在那里生活長大，獲益良多。
本世紀初，北京東單三條那座高墻深院的清朝遺老的“豫王府”被美國石油大王洛克菲勒買下拆掉，花五年時間在原址蓋起一組磨磚對縫、綠瓦飛檐的宮殿式樓群，那就是協(xié)和醫(yī)學院。
石油大王為自己樹碑，取“豫王府”的諧音，把它叫做“油王府”。
吳階平小時候來京治傷在那里住過，他覺得恍如進了一座令人眼花繚亂的神秘莫測的迷宮。
沒有父親的指點，他也要像幼年玩翻銅板那樣，下了決心非到協(xié)和念書不可。
他 16歲中學畢業(yè)順利考入燕京大學，完成了協(xié)和醫(yī)預(yù)班三年的學業(yè)，1936年正式進入這座“王府”。
在當年那是十分令人羨慕的。
協(xié)和學制八年，在美國注冊立案，畢業(yè)由紐約大學授予博士學位。
教授多為美國人，教學全用英文。
每年只從全國眾多拔尖的考生中精選二、三十人，學習要求極嚴，75分才算及格，到畢業(yè)時往往一個班只剩下十多人。
學生們拼命苦讀，仍難免被淘汰。
吳階平給自己下了這樣一個評語：“很淘氣，中學大學都沒好好念書，不是一個用功的好學生。
可是并沒拉下什么，腦子沒有停下來，倒是活躍的。
”他是夠淘氣的。
念解剖學的時候，同學們都在努力溫課，拿起一塊塊骨頭左看右看，左摸右摸；還要練習在口袋里放一塊，只伸手一摸就能說出是什么骨頭。
吳階平過來詭秘地一笑說：“會摸還不算數(shù)，看我給你們表演一個新鮮的。
”只見他抓起一塊骨頭高高拋起， ‘啪”地一下接住，并不去看，問大家：“你們信不信，我能馬上說出這是塊什么骨頭。
”同學們像看變戲法似地愣在那里，聽吳階平自問自答后一核對果然不錯。
事后他承認，他是先做了準備，故意唬人家的。
吳階平說：“我最討厭死讀書讀死書。
”他惡作劇捉弄人的事不斷有，同學們只覺得他腦子靈，鬼點子多，并不怪他。
學寄生蟲課的時候，他對死記硬背這個蚊子那個蒼蠅的也不感興趣。
這個淘氣的學生又要出花招了。
他從飯廳里抓了一只蒼蠅，用大頭針插在軟木塞上，蓋上一個小試管，活像教學用的標本。
他拿著見人就問：“你看這是什么
”考遍全校都不認識。
吳階平不由暗笑，拉起長聲一頓一頓地說：“這叫家蠅，最普通的
” 在協(xié)和，人們激烈競爭，奮力往那個象牙之塔的尖頂上攀登。
考試的時候一般都得掉幾斤肉，有的把床鋪收起來督促自己徹夜苦讀。
吳階平可不同，他輕輕松松，也溫課，但照樣玩樂，按時進餐就寢，吃得香睡得穩(wěn)。
阜外醫(yī)院顧問、胸內(nèi)科專家蔡如升教授曾和吳階平同班，他說：“吳階平不死讀書，學習能抓住要點，靈活、有效，看起來他不用功，可是考試成績總是好的。
”為此，他得過獎學金。
舉行畢業(yè)典禮的時候，按規(guī)定，要由全班成績最好的學生舉著標牌帶領(lǐng)全班同學魚貫入場，吳階平就獲得過這個榮譽。
自然界不總是風和日麗溫暖如春，一個人哪有老是一帆風順的呢
1939年吳階平念到六年級了，病魔突然襲來，他患了腎結(jié)核，被切去右腎，不得不休學一年。
他沒有向困難低頭，一邊養(yǎng)病，一邊繼續(xù)用他那靈活有效的方法讀書學習，掌握新知識。
畢業(yè)是晚了一年，而吳階平在協(xié)和八年打下的功底是深厚的。
定向起飛 “多思，探索，創(chuàng)新”——吳階平思想性格的基本特征，從幼年起就有了雛型，協(xié)和八年進一步深化發(fā)展。
他學成畢業(yè)了，有本領(lǐng)了。
醫(yī)生這種職業(yè)是“鐵飯碗”，何況他是在被稱為“金牌”大學的協(xié)和畢業(yè)的，那他捧的就是“金飯碗”了。
父親給定下的“好好讀書，將來憑本領(lǐng)吃飯”的目標，他超額完成了。
然而，吳階平能安于掙錢吃飯嗎
想想看，他在協(xié)和的八年，正是，“中華民族到了最危險的時候”，繼而日本法西斯入侵，大片國土淪喪。
由于當時日美間的微妙特殊關(guān)系，美國人辦的協(xié)和醫(yī)學院還安著一張“安靜的書桌”，成了亡國奴的中國學生們懷著矛盾的心情在那里兩耳不聞窗外事，一心只讀醫(yī)學書。
善于思考的吳階平在反復(fù)琢磨：為什么日本帝國主義敢來欺負我們
還不是我們?nèi)?/p>
他曾經(jīng)非常羨慕日本有一個明治維新，出了個伊藤博文，把日本變成了強國。
我們中國哪一天能強盛起來
他產(chǎn)生了一種新的追求和向往。
太平洋戰(zhàn)起，吳階平剛好畢業(yè)。
協(xié)和關(guān)門了，人們各奔東西，自謀出路。
我國最早的一位泌尿外科專家謝元甫教授在協(xié)和執(zhí)教時最喜歡吳階平這個學生，在他的影響和教導下吳階平選了泌尿外科專業(yè)。
謝元甫離開協(xié)和到了中和醫(yī)院 （北醫(yī)大人民醫(yī)院前身），把吳階平也帶了去。
吳階平當住院大夫、住院總醫(yī)生都干得很出色。
吳階平最初接觸我地下黨是在1943年淪陷期間。
抗日戰(zhàn)爭勝利，他曾經(jīng)高興過，不久幻想就破滅了。
這時他又接觸了幾位中共地下黨員，為他們治病，同時從他們那里接受了一些革命道理，開始認識了共產(chǎn)黨。
他覺得眼睛明亮了。
當時，中國杰出的外科專家、腦外科專家關(guān)頌韜到北大醫(yī)學院主持外科。
他要吳階平幫助他去建立外科，一方面任外科講師，一方面又兼任中和醫(yī)院的住院總醫(yī)生。
吳階平欣然接受了。
謝元甫教授很愛才，1947年設(shè)法把吳階平送到了美國芝加哥大學進修。
吳階平的導師赫金斯教授是一位現(xiàn)代腫瘤內(nèi)分泌治療的奠基人，諾貝爾獎金獲得者，他十分賞識這個年輕的中國人，千方百計地要把吳階平留在美國。
當時芝加哥大學正在大興土木為赫金斯建科研樓。
赫金斯把一張藍圖擺在吳階平面前，誠摯地指點著說：“這里是你的實驗室……”赫金斯還許下誘人的優(yōu)厚待遇，并動員吳階平把家屬接去。
然而吳階平不為所動，他想的是誰能拯救在三座大山重壓下災(zāi)難深重的祖國，對這一點他已有所認識。
拳拳赤子心，耿耿報國情使吳階平態(tài)度鮮明地做了堅定的回答。
他連行李都沒帶，急匆匆趕在新中國誕生前夕回到了祖國。
不到一個月，古老的北京城就迎進了浩浩蕩蕩的解放大軍，吳階平為報國有門而深感欣慰，從此開始譜寫他大有作為的新的歷史篇章。
吳階平回到北京醫(yī)學院，在第一附屬醫(yī)院治病、教學、搞研究。
三十多歲就當了副教授，又過幾年成為教授。
他認為共產(chǎn)黨尊重知識，愛惜人才，自己被充分信任，感到大有用武之地。
他當過外科主任、副院長。
1951年他率領(lǐng)北京抗美援朝志愿手術(shù)隊在烽火連天的戰(zhàn)斗中搶救危重傷員，成績卓著，榮立大功。
他勤奮工作，屢有創(chuàng)見，未及“不惑”之年已成為我國第一流的外科專家，對我國泌尿外科事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻，被公認為學科帶頭人。
在緊張繁忙的工作中，吳階平對人生的價值、理想和信念這些問題也做過一些哲理性思考。
解放初期百廢待興，共產(chǎn)黨是怎樣發(fā)揮著領(lǐng)導和核心作用，短短幾年取得了多么輝煌的成果，吳階平看在眼里，心中有數(shù)。
他在知識分子改造運動中也吸取了積極的營養(yǎng)。
他向黨吐露了蘊積已久的真情。
難忘的1956年啊
他牢記著1月27日那天自己舉起握緊的拳頭在黨旗下宣誓 “為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生”的情景。
這是一個科學家經(jīng)過多年認真的觀察與思考作出的嚴肅選擇；是一個高級知識分子思想上由量變到質(zhì)變的飛躍。
吳階平和許多科學家一樣，頭腦冷靜，勤于思維，不茍言笑，乍一看是一副近乎冷峻的面孔；這時候從他臉上還是看不出有多大變化，但是他的內(nèi)心卻不斷升溫，滿腔激情化作無窮力量。
他覺得以為人民服務(wù)的具體業(yè)務(wù)為起點，什么工作都在向著遠方延伸，每前進一步就離那個大目標近一步。
政治不是空洞的概念，革命的任務(wù)不僅在認識世界，更要改造世界。
這不也正是一個科學家的天職嗎
吳階平的學生們說他是“先專后紅”的典型，不僅向他學醫(yī)學知識，還學習他對事物善于思考、分析和鑒別的科學的思想方法。
紅與專的關(guān)系應(yīng)該是很明確的，可有些知識分子還在猶豫，議論紛紛。
這自然是正?，F(xiàn)象，那就讓它繼續(xù)作為人們的話題吧
吳階平是成竹在胸的，他對新舊社會做過分析比較，鑒別過祖國和異邦，體會是深刻的。
事實教育并促使他樹立了遠大的理想，找到了稱心可靠的歸宿。
歸來的吳階平，把個人的理想、追求和成敗得失的命運同祖國的最高利益拴在一起，把自己的一切溶于黨和人民的事業(yè)之中，他感到天高地遠心胸寬，翱翔馳騁任我行。
他進入了更高的思想境界，施展才智本領(lǐng)，如虎添翼，無盡的潛力噴薄而出。
吳階平一向反對死讀書，到底怎樣活起來呢
他當初也不甚清楚；當了醫(yī)生，開始接觸實際才慢慢總結(jié)出了一些經(jīng)驗體會。
他感到知識并不給人以解決實際問題的能力，只有到實踐里頭去應(yīng)用，經(jīng)過不斷的思考，才能提高自己的能力。
所以他認為首先要解決好實踐、知識和思考結(jié)合的問題。
近代微生物學奠基人、法國著名微生物學家巴斯德的一句名言他牢記在心：“機遇偏愛有準備的頭腦”。
他有意識地鍛煉自己有個有準備的頭腦，隨時給自己提出問題，督促自己思考，養(yǎng)成思考的習慣，不犯“機會曾來敲門而未予理睬”的毛病，不放過任何提高自己的機會。
這成了他受用不盡的“法寶”。
當醫(yī)生很不容易。
“修理”有各種特殊功能的高級動物的軀體，不像修機器，可以隨意拆卸，在直觀下進行。
一個醫(yī)生技術(shù)是否高明，有無創(chuàng)新，往往取決于他能否善于思考，勤于探索。
急性闌尾炎本是常見的普通病，不難診斷，手術(shù)也簡單。
吳階平卻不簡單從事，他認真思考，仔細分析研究患者闌尾炎的部位是在腸子的左邊，右邊，上頭，下頭
雖然闌尾沒有破，究竟對腹膜可能產(chǎn)生什么影響
闌尾里頭有沒有糞石
……盡量要求自己考慮得周密具體，然后做出診斷。
這種手術(shù)一般是成功的，但是吳階平做的更“漂亮”，病人痛苦小，也避免了由于事先考慮不周會引起的其他毛病。
他覺得自己每做一次手術(shù)都有不同的新收獲。
他對任何患者都是如此處置，不容自己只是習慣地照多年的老辦法去做。
這樣，不僅要認真思考，還要反復(fù)推敲。
有經(jīng)驗的醫(yī)生深知疾病的復(fù)雜，自己還有很多不足，所以對待診治工作“如臨深淵，如履薄冰”。
當醫(yī)生責任重大呀，這是關(guān)系到一個人的生命和人類健康的大問題。
吳階平有獨創(chuàng)性，做出了“五年超過十年”的業(yè)績，得益于這個極富魅力的“有準備的頭腦”。
偉大貢獻 在北京醫(yī)科大學泌尿外科研究所，五十出頭的顧方六教授談起吳階平的學術(shù)成果和突出貢獻，崇敬親切之情溢于言表。
他是吳階平教授50年代初帶出來的第一個研究生，一直跟隨恩師學習、研究、出成果。
顧教授首先提到吳階平教授1953年關(guān)于腎結(jié)核對側(cè)腎積水的新概念，說這一創(chuàng)見使許多過去一直認為是雙腎結(jié)核被判為不治之癥的患者得到正確救治，重獲新生。
這是泌尿外科學的一項突破性進展，立即在國內(nèi)外受到高度重視，被廣泛采用。
“早在1959年，吳階平還設(shè)計了利用回盲腸進行膀胱擴大術(shù)，成功地應(yīng)用于臨床上膀胱攣縮的患者。
該手術(shù)在70年代甚至80年代歐美書籍和雜志上才作為最新的手術(shù)方法介紹給讀者。
“50年代北醫(yī)在吳階平教授領(lǐng)導下，最先廣泛應(yīng)用經(jīng)皮腎穿刺造影于診斷，并有應(yīng)用經(jīng)皮腎穿刺造口術(shù)的治療病例，比起當今國際上時興的經(jīng)皮腎手術(shù)還要早。
當時腎上腺外科在國際上尚未普及，吳階平在我國率先進入該領(lǐng)域，此項工作曾在日本醫(yī)學界引起很大震動。
1961年9月在19屆國際外科學會上，吳階平明確指出皮質(zhì)醇癥 （即柯興式綜合癥）的病狀在多毛的同時常合并脫發(fā)，受到重視，他的報告為皮質(zhì)醇癥的診斷增添了新內(nèi)容。
他對腎上腺外科突出的貢獻是 60年代明確提出腎上腺髓質(zhì)增生的新概念，并確認為獨立的臨床疾病。
發(fā)表在英文版中華醫(yī)學雜志的論文被收入1979年《美國泌尿外科年鑒》；1983年吳階平還首先在三十屆國際外科學會上報告了患者術(shù)后長期隨訪的報告。
他提出的“小兒巨大腎積水的容量應(yīng)以超過該年齡二十四小時平均尿量為標準”，這個標準已被泌尿外科界所公認。
70年代，他還設(shè)計了特殊的導管改進前列腺增生的手術(shù)，使經(jīng)膀胱前列腺切除術(shù)的出血量大為減少，手術(shù)時間縮短，被稱為“吳氏導管”，已在國內(nèi)推廣。
作為泌尿外科專家，他十分重視計劃生育工作，1957年首創(chuàng)輸精管結(jié)扎時向精囊灌注醋酸苯汞以殺死殘存的精子，使術(shù)后立即達到絕育效果（過去一般手術(shù)后都須經(jīng)兩三個月才成）。
報告后立即在全國推廣，有力地促進了計劃生育工作。
有這么一段插曲：1956年的一天，吳階平正在圖書館看書，我國著名婦科專家林巧稚教授邁著她那特有的輕盈快速的步子走過來，用濃重的福建官話說：“吳階平啊，要搞計劃生育了，女的歸我，男的歸你
”心有靈犀一點通。
吳階平感到責無旁貸，拿出他善于思考的“法寶”，把能促進計劃生育的男性方面的手段一一過腦，仔細推敲，很快想出了提高輸精管結(jié)扎手術(shù)效能的新招兒。
說起這事來，吳階平揚頭哈哈一笑，說：“那有什么，只不過林巧稚敲了我一下，我動了動腦子就琢磨出來了。
說穿了，一錢不值。
”教授同志，過謙了。
這個有百年歷史的老手術(shù)為什么過去就一直沒人發(fā)展過呢
為什么在您“說穿”以后17年，美國在1974年才在醫(yī)學刊物上把它做為新方法發(fā)表出來呢
這不正是您勇于探索，追求祖國、人民和人類科學進步的一片忘我之情的結(jié)晶嗎
吳階平的學生中當今有許多已經(jīng)是教授、副教授，他們?nèi)匀槐划斈暾n堂上的情形吸引著：身材不高的吳教授在講桌后站定，首先把目光投向所有在座的同學，全場立刻靜下來。
他講課效率高，講得生動、具體，中心思想突出，思維邏輯嚴密，語言精煉富有哲理，引人入勝。
學生們?nèi)巳藧勐牐J為有興趣，易懂、好記。
臨床醫(yī)生們最愛跟吳階平一起查病房，聽吳階平主持病例討論會。
和講課一樣，他啟發(fā)誘導并鼓勵大家多思考多探討。
人們最感興趣的是吳階平經(jīng)常能從哪怕是一份常見病的病例記錄或是一張普通的X光片上，發(fā)現(xiàn)和提出不尋常的問題，給人新的啟示。
這樣的活動常常是座無虛席，氣氛十分活躍，同行和后輩都很受益。
吳階平教授的魅力可不能用世俗的眼光去理解和衡量。
吳階平領(lǐng)導的泌尿外科研究所是全國聞名的，幾十年來培育了大批來進修深造的各地醫(yī)生和研究人員，先后有120人成了各自單位的骨干，有些已卓有貢獻，包括中山醫(yī)學院的梅驊教授。
最感激吳階平的還是那些深受其救命之恩的患者。
1982年9月11日《人民日報》登載了武漢市雷江濱一篇文章，感謝吳階平教授二十多年間兩次親自為她作手術(shù)，治好了她先天性膀胱尿道畸形的頑癥。
她說，吳階平教授這樣平易近人，對待普通患者這樣關(guān)心，這是一種多么認真負責的態(tài)度啊
他不愧是一名真正的醫(yī)生
吳階平也有過失敗的教訓，最初學做大夫由于疏忽，看病漏了檢查項目，挨過老教授的批評；但更多的是成功后感到的寬慰和喜悅，使自己更加兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
最能慧眼識人的，莫過于我們心中的豐碑。
周總理賞識信賴吳階平，多次派他主持完成國內(nèi)外重大特殊的醫(yī)療保健任務(wù)。
1962年周總理派他率領(lǐng)中國醫(yī)療組去印度尼西亞為蘇加諾總統(tǒng)治療由于腎結(jié)石而使機能遭到阻障的左腎，經(jīng)過4個月的努力，取得了十分完滿的結(jié)果。
總統(tǒng)的私人醫(yī)生、商業(yè)部長蘇哈托專門把各國記者請到總統(tǒng)別墅，發(fā)表聲明表示感謝，并介紹以吳階平為首的中國醫(yī)學專家們同記者見面（新華社于1962年5月7日發(fā)了消息）。
聲明說，為總統(tǒng)進行治療的維也納醫(yī)療組曾經(jīng)認為，總統(tǒng)的腎臟如果在三個月內(nèi)或者最遲六個月內(nèi)不能恢復(fù)機能，那么就必須動手術(shù)。
由于中國醫(yī)療組的治療，蘇加諾總統(tǒng)的健康情況極為良好，特別是他的左腎已恢復(fù)功能。
出此總統(tǒng)現(xiàn)在可以避免動手術(shù)了。
蘇加諾總統(tǒng)和夫人設(shè)宴歡送中國專家。
吳階平為此被授予印尼國家二級勛章。
從此后，蘇加諾有個傷風感冒的，也要把吳階平請去。
前兩年一位南斯拉夫患者求診，吳階平治好了他的病。
他回國后廣為傳名。
后來南斯拉夫朋友來，有患病的，不管屬于哪一科，都來找吳階平。
這位多才多能的名醫(yī)魅力好大，它的影響所及遠遠超過我們這960萬平方公里了。
吳階平幾十年里在國內(nèi)外擔負種種特殊醫(yī)療保健任務(wù)，當有更多吸引人的故事，但非本文所能直言盡述。
李四光的腳
應(yīng)該有吧～ 畢竟整天跑來跑去 地址勘探么～ 腳肯定磨的長雞眼呵呵～很有趣的問題～
開國大典時的情景
開國大典資料 聶榮臻任閱兵總指揮 開國大典前中央人民政府及政務(wù)院尚未成立，籌備工作主要由剛成立的北平市人民政府承擔。
事亦湊巧，市長兼軍管會主任葉劍英8月就被內(nèi)定調(diào)華南工作，準備解放廣東，9月初就到江西贛州去了。
中央任命時任副總參謀長、華北局第三書記、華北軍區(qū)司令員、京津衛(wèi)戍司令員的聶榮臻接任。
當中央決定在開國大典上要進行閱兵時，中央軍委又任命他擔任閱兵總指揮。
雖然北平市各機關(guān)團體、各民主黨派共25個單位到9月21日才正式集會成立籌委會，并公推聶榮臻為主任委員，但實際籌備工作早已開始。
從整修天安門會場、樹立旗桿、組織群眾、準備鳴放禮炮焰火，特別是訓練受閱部隊，以及布置保衛(wèi)會場安全等，都要在一個多月時間中完成。
開國大典的安全工作十分重要。
北平解放不久，城內(nèi)潛伏特務(wù)難以一下肅清，而且國民黨飛機還會來襲擾。
當年5月4日，國民黨就從青島派出6架B－24型轟炸機轟炸南苑，投彈30枚，毀傷我飛機4架，房屋196間，死傷24人，因此聶榮臻一直十分重視防空問題。
我們空軍還未正式組建。
軍委有一個航空局，專門在南苑機場組建了一個飛行中隊，擔任北平防空。
聶榮臻考慮很細，下令萬一敵機前來，在場人員一定要原地不動，不能亂跑，聽從指揮；對受閱的1978匹戰(zhàn)馬也都作了安排。
當然這一切是在中央領(lǐng)導之下進行的，周恩來常常具體過問。
如10月1日中央領(lǐng)導人的車隊如何從中南海開到天安門下，周恩來帶羅瑞卿都曾親去檢查。
慶典前中央人民政府舉行首次會議 當時的中央人民政府是9月30日由人民政協(xié)第一屆全體會議選出的。
主席、副主席朱德、劉少奇、宋慶齡、李濟深、張瀾、高崗，委員有陳毅、賀龍、李立三、林伯渠、葉劍英、何香凝等56人。
當日下午6時，全體代表利用統(tǒng)計選票時間在天安門廣場參加人民英雄紀念碑奠基典禮，爾后回到會場才宣布上述結(jié)果。
簡短隆重的閉幕式，由主持，朱德致閉幕詞，奏義勇軍進行曲。
主席臺上第一次懸掛了五星紅旗。
散會時天已經(jīng)很晚了。
習慣晚上辦公批閱文件的，這一天夜以繼日一直工作到10月1日凌晨6點多(見李銀橋《在身邊十五年》)。
中央人民政府委員會首次會議于10月1日下午二時在勤政殿召開。
全體宣布就職，中央人民政府正式成立。
隨即，選林伯渠為秘書長，任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長，為人民革命軍事委員會主席，朱德為人民解放軍總司令，沈鈞儒為最高人民法院院長，羅榮桓為最高人民檢察署檢察長，并責成他們從速組成各項政府機關(guān)。
會議還宣布接受共同綱領(lǐng)為施政方針，并通知各外國政府只有這個政府才是中國惟一合法政府，并愿與各國建立平等的外交關(guān)系。
會議開完，全體領(lǐng)導人乘車出中南海東門，到天安門后下車登樓，下午三時慶典準時開始。
開國大典時的天安門會場 舉行開國大典時天安門修葺一新，城樓上橫標為“中華人民共和國中央人民政府成立典禮”，正中懸掛毛主席的巨幅畫像(40年代著冠照)。
兩旁的標語東為“中央人民政府萬歲”，西為“中華人民共和國萬歲”。
沒有國徽，因為9月25日、26日政協(xié)的座談會及審查委員會上認為還要修改，所以27日全體會議上只通過了國旗、國歌、國都、紀年4個決議。
那時，東西三座門(正式名稱為長安左門、長安右門)及南面長長的甬道，甬道兩邊長長的紅墻，正南門即磚石結(jié)構(gòu)的中華門都還存在，形成了一個丁字形的封閉的會場。
與8個月前北平剛解放時的天安門前比較，可說是煥然一新，寬廣平坦得多了。
此外在現(xiàn)在國旗旗桿的地方已豎了一根當時看來已很高的旗桿，旗桿上有一個金色的頂。
中華門外正陽門、前門箭樓兩旁的許多建筑物上都張燈掛旗。
“北平東站”、“北平西站”的大字一夜間都改成“北京東站”、“北京西站”了。
會場里的工人、學生、干部、市民、城防部隊都舉了臨時趕制的五星紅旗及其他紅旗、紅燈和彩色小旗，特別是用紅絹糊的大小不同的五角星燈，真是成了紅旗紅燈的海洋，只有市民中戴了小白帽的回民同胞舉著綠底白色的星月旗，顯得分外不同。
會場上的群眾共達30萬人，分區(qū)席地而坐，很有秩序。
金水橋北沒有現(xiàn)在的觀禮臺，但搭了兩個簡單的臺子，一個供大會指揮用，一個給惟一的外賓觀禮團，這就是前一天剛到的以法捷耶夫為首的蘇聯(lián)文化藝術(shù)科學工作者代表團。
受檢閱部隊則站在東長安街。
那時交通工具少，群眾近則列隊步行來，遠的坐火車來。
我當時所在的單位，臨時編為華北革大第四部，住在西苑大院。
華北革大七八千人的隊伍迤邐一里許要步行到清華園車站。
天未亮起床，到車站已7點，乘裝煤的黑敞篷車，走了兩小時才到前門車站。
經(jīng)過西直門車站時還見到門頭溝工人也坐火車來。
雖然“旅途”這樣艱苦，但大家情緒高漲。
在前門席地而坐等到下午兩點才安排進入會場，午飯是饅頭涼水，每人領(lǐng)到三塊糖、兩個梨，是節(jié)日優(yōu)待。
毛主席在天安門上講話 莊嚴隆重的開國大典終于在10月1日下午3時開始。
那天早晨是陰天，上午和中午還下了一點小雨，但下午卻放晴了，真是老天也和萬民同慶。
典禮的程序是：中央人民政府秘書長宣布開會；中央人民政府主席就位，副主席就位，委員就位；奏義勇軍進行曲；中央人民政府主席宣布中華人民共和國中央人民政府成立，并升國旗(同時鳴禮炮，禮炮畢)；中央人民政府主席宣讀中央人民政府公告；閱兵；游行。
主席宣讀的公告，約九百字，雖未收入新出的八卷本《文集》，但收入了《建國以來文稿》第一冊及《共和國檔案1949－1996》。
提到開國大典，人們很容易想到主席那句震古鑠今的名言：“中國人民從此站起來了”。
然而這句話，并不是在天安門樓上講的，而是在此之前的9月21日的政協(xié)開幕詞中講的。
原文是“諸位代表先生們：我們有一個共同的感覺，這就是我們的工作將寫在人類的歷史上，它將表明：占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了。
”這篇文章已收入《文集》。
還可提及的是升國旗、鳴禮炮。
鳴禮炮從北平解放后已是第三次。
第一次是7月7日晚天安門20萬群眾紀念抗戰(zhàn)12周年及政協(xié)籌委會召開時放的。
第二次是9月21日新政協(xié)開幕時鳴了禮炮54響。
這次開國大典則以54門禮炮鳴28響，54門禮炮象征全國54個民族(當時還未有現(xiàn)在56個民族之說)，28響象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民經(jīng)歷28年艱苦奮斗才取得新民主主義革命勝利。
正在禮炮轟鳴時，毛主席按動電鈕，五星紅旗冉冉升起。
在場群眾都把紅旗紅燈高高舉起，成了一片紅色的海洋。
朱總司令下達總部命令 毛主席宣讀完公告后，閱兵開始。
檢閱司令員是中國人民解放軍總司令朱德，閱兵總指揮是聶榮臻。
首先由聶榮臻陪同朱總司令坐敞篷車開始檢閱。
檢閱畢，朱總司令回到城樓主席臺宣讀《中國人民解放軍總部命令》，命令的最重要內(nèi)容為“堅決執(zhí)行中央人民政府和偉大的人民領(lǐng)袖毛主席的一切命令，迅速肅清國民黨反動軍隊的殘余，解放一切尚未解放的國土，同時肅清土匪和其他一切反革命匪徒，鎮(zhèn)壓他們的一切反抗和搗亂行為。
”因為當時華南的兩廣海南、華東的福建一部分、西南全部(四川、西康、貴州、云南、西藏)均未解放，新疆雖宣布和平起義，解放軍尚未到達迪化(烏魯木齊)，更不要說還有臺灣，所以朱總司令的命令是有針對性的。
命令宣布后，進行分列式。
受閱部隊以海軍兩個排為前導，接著是一個步兵師、一個炮兵師、一個戰(zhàn)車師、一個騎兵師相繼跟進。
空軍包括戰(zhàn)斗機、蚊式機、教練機共14架在全場上空自東向西飛行受閱。
前后歷時3小時。
難忘的群眾大游行 整個閱兵結(jié)束后，群眾游行開始。
一批批群眾隊伍，無不迫切希望走到城樓前，看到衷心敬愛的毛主席。
天很快黑了下來，天安門樓上的燈光突然照亮，上面是一串紅橙色的燈，下面好像是三道粉青色電虹燈，再加上巨大的探照燈光射向全場，燈光閃閃，好似波浪。
焰火在天安門附近三處施放，五彩繽紛，此起彼落。
群眾手里舉的紙燈、紗燈也都點亮了，廣場上是燈的海洋。
等到八點多鐘，華北革大七八千人的隊伍才在華北大學之后行動。
隊伍慢慢走近金水橋，只聽見城樓上擴音器傳出“萬歲”、“萬歲”的聲音，才知道是毛主席在回應(yīng)華大同學的歡呼。
我們緊跟著走過金水橋，大聲高呼“毛主席萬歲”，這時才見到城樓上大宮燈前毛主席那魁梧的身軀，他不戴帽子，揮動著手用湖南口音高呼“萬歲”，有時還喊“同志們?nèi)f歲”，這時我們都感到毛主席看見我們了，口號喊得更為起勁，血都要沸騰了。
我們還看到少奇同志，看到他身旁的女同志，我們猜一定是宋慶齡副主席。
我們把手舉到頭頂鼓掌，主席臺的領(lǐng)導人也鼓掌，人民的領(lǐng)袖們真是和我們心連心。
千金一諾 閱讀答案
1、標題點出了文章所要表達的中心思想，起到了畫龍點睛的作用。
2、衣服，以及善良的父親 3、呼應(yīng)標題，引起下文，總領(lǐng)全文。
4、父親給姐姐買衣服一事寫得詳細，父親送衣服給鄰居大哥的女朋友一事寫得簡略。
5、最后一個自然段，不僅表現(xiàn)出父親的一諾千金，而且也體現(xiàn)出了“我”被父親的那種愛所感染，“我”認識到了親情的珍貴、愛的美好，也被父親的愛和一諾千金的品質(zhì)所感染。
6、善良熱心，舍己為人，豪爽大方或答例：⑴童年時一個男生信守諾言，克服一切艱難如期歸還我兩元錢的故事。
⑵暴雨中兩個少年風雨無阻相會的故事。
⑶朋友因天降大雨而爽約的故事。
14.答例：“那”是指少年誠信的表現(xiàn)，因為那個男生在年少時就具有誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)，那種最初的一諾千金的嚴謹是日后做好一切事情的基礎(chǔ)，有所建樹當從守信開始。
15.答例：“他臉上淌著汗，手緊緊攥成拳頭，啞著喉嚨說：‘看我變戲法!’他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。
”此句中關(guān)于“那個男生”還錢時的細節(jié)描寫生動表現(xiàn)了人物實現(xiàn)承諾時發(fā)自心底的喜悅，從“淌著汗”、“啞著喉嚨”可以看出他已過度的勞累，但他卻因自己實現(xiàn)了承諾而心里“像開了花似的”高興。
“變戲法”的舉動更表現(xiàn)出孩子的率真可愛，此時他早已不顧所付出的巨大辛勞，所有的艱難已完全被守信的喜悅所替代。
16. 答例：兩個情景的描寫都使人聯(lián)想到現(xiàn)實社會中種種看輕承諾、令人遺憾的現(xiàn)象（或古代名人志士一諾千金的故事），它與文中少年的故事形成鮮明的對比（或類比）。
感到一諾千金的可貴，那種誠實守信的品質(zhì)閃現(xiàn)著人性的光輝。
信守諾言是我們自古以來的美好品德，在現(xiàn)實社會中更見其偉大，看重諾言，實現(xiàn)諾言是一種自尊、自信、自強的表現(xiàn)，是一種信任與責任，而成人更須努力做到信守諾言。
17. （1）答例：“雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間白茫茫的”。
此句形象地描繪出暴雨的急驟猛烈，“雨簾”“白茫?！蓖怀隽舜_是一場罕見的傾盆大雨，這樣就更能表現(xiàn)出雨中相會的少年把一句諾言看得重過千金，一言既出，區(qū)區(qū)風雨何足懼，從雨中少年的堅持中更顯其重承諾的可貴品質(zhì)。
（2） 答例：這一段具體交代了男生借錢的原因，以及他為了如期還錢所付出的艱辛。
通過“第五天”、“竟酣睡了一個白天和一個黃昏”、“狂奔”等感人的描寫，使我們看到一個誠實守信、視諾言為生命的純真少年的心靈境界，從中感受他的諾言給我們帶來的震撼，突出了人物一諾千金的可貴品質(zhì)。
18 回答者： 新CLX - 八級 2009-12-25 20:24
請告訴我北京地鐵一號線途徑站點
謝謝~
北京地鐵1號線，又稱一線，全長30.44千米，是中國第一條地鐵。
地鐵1號線和地鐵八通線順利貫通后，這條軌道線路成為世界上最長的城市鐵道。
全線一共有26座車站，由于黑石頭站、高井站、福壽嶺站不對公眾開放，實際運營的只有23座車站。
黑石頭站（54號站）——101 高井站（53號站） ——102 福壽嶺站（52號站） ——103 蘋果園站 ——104 古城路站 ——105 八角游樂園站 ——106 八寶山站 ——107 玉泉路站 ——108 五棵松站 ——109 萬壽路站 ——110 公主墳站 ——111 軍事博物館站 ——112 木樨地站 ——113 南禮士路站 —— 114\\\/204 復(fù)興門站 ——115 西單站 ——116 天安門西站 ——117 天安門東站 ——118 王府井站 ——119\\\/507 東單站 —— 120\\\/211 建國門站 ——121 永安里站 ——122 國貿(mào)站 —— 123 大望路站 ——124\\\/BT01 四惠站 ——125\\\/BT02 四惠東站來源 百度知道
一個女孩在2014年7月每天都讓我坐她車上下班，經(jīng)常問我禮拜六、天去哪
有沒有去泡妞
讀書泡多少個
人家主動的時候你不主動，沒反應(yīng)，等人家累了的時候，你就后悔
張怡寧檔案
姓名：張怡寧（Zhang Yi'ning) 籍貫：北京 性別：女 生日：1981年10月5日 身高：171cm 體重：52kg 項目：乒乓球（中國國球） 打法：右手橫握球拍，兩面反膠。
弧圈結(jié)合快攻打法 底板：蝴蝶牌張怡寧 膠皮：正手環(huán)球999，反手Yasaka 性格：沉穩(wěn)內(nèi)向 最崇拜的運動員：鄧亞萍、瓦爾德內(nèi)爾 愛好：游泳,聽諾仕MP3,傲普MP4 最難忘的一場比賽：八運會團體比賽決賽第一場勝楊影 打球經(jīng)歷：5歲打球，1994年進北京隊，1996年進國家隊 世界排名：仍保持著世界第一的地位 回首往昔 [編輯本段] 張怡寧頭發(fā)短短的，眼睛大大的，眉毛濃濃的，總冷著一張臉---簡直酷斃了。
張怡寧打球，干脆利落。
15歲剛出道，便在名將云集的八運會上不折不扣地扮演了一回“名將殺手”，將李菊、喬紅、齊寶華一干明星齊刷刷斬于拍下，一鳴驚人；1999年，初次參加國際大賽的她，又拿了45屆世乒賽女單亞軍，實在不是一個簡單的女孩子。
電話里約她采訪，她的聲音也是那么清脆干凈，絕不拖泥帶水；見了面，才發(fā)現(xiàn)假小子似的她笑起來竟如孩子般天真，有一口雪白的牙齒，像亦舒筆下的人物。
“我屬于比較順的那種。
”張怡寧老練地說，依舊掩不住眼神里的那抹稚氣。
東單 童年的張怡寧好動且淘氣，看了電視劇“排球女將”就天天撲拉著自各兒的氣球，學小鹿純子練習“晴空霹靂”。
望女成鳳的媽媽王鳳英見她如此活潑，便帶她報了不少業(yè)余興趣培訓班。
開始是舞蹈，可小張怡寧似乎對站姿、手位練習什么的并不感興趣，沒兩天便退了班；接著是武術(shù)，但老師說她個子太小，年齡也不夠，于是再次退出；然后又是游泳，這回張怡寧倒樂意，高興得“如魚得水”，然而先天條件的限制---肩太靠前---卻又使她離開了游泳池。
最后，喜愛乒乓球的舅舅把寧寧領(lǐng)到了北京東單業(yè)余體校乒乓球隊。
寧寧眼前仿佛“嘩”一下出現(xiàn)了一片新天地，她愛上了乒乓球。
那是1987年，張怡寧5歲。
乒乓球這個新奇的玩具牢牢吸引住了張怡寧。
非常值得慶幸的是，她在這方面特別有天賦---不是每個人都幸運到在5歲時就找準了適合自己發(fā)展的道路的。
張怡寧絕對力量不大，但爆發(fā)力好，球感尤其不錯。
在舅舅的指導下，她把“游戲”玩得游刃有余，從中獲得了極大的快樂和成就感。
于是有一天，還是舅舅，他她領(lǐng)到了東城區(qū)業(yè)余體校教練的面前。
初次見面，教練并未發(fā)覺這個瘦瘦小小的小丫頭有些什么過人之處，反倒是因為已過了報名時間而不肯留下她。
深深了解寧寧的舅舅急于想向教練證明，寧寧不是一般的孩子，竟舉著寧寧的小手對教練說：“這孩子特堅強，特能吃苦。
您看，這上面拉了道口子，她一點兒都沒哭。
” 也許是舅舅的誠意打動了教練，教練答應(yīng)寧寧留下試訓兩天。
沒想到試訓尚未結(jié)束，教練便悄悄跟寧寧說：“咱可就留在這兒，不去別地兒了啊。
” 6歲半，寧寧上小學了，就是體校附近的鐵路二小。
寧寧家住陶然亭，每天早上6點30，都是爸爸張啟源騎著那輛小三輪，從宣武騎到東城，送寧寧上學，風里來雨里去，從沒間斷過。
“父母的態(tài)度是非常重要的，如果沒有爸爸媽媽的堅持，我可能也打不到今天。
” 世界亞軍張怡寧如是說，眼里是深深的感激。
興趣是最好的老師。
寧寧每天最盼望的，就是下午四點鐘，放學的時刻。
一下課，她就飛奔到體校訓練，直到晚上六七點，才搖晃著回家，樂此不疲。
那時在寧寧的眼里，東單是個挺可愛的地方。
有乒乓球，還有一堆小伙伴。
大家一塊兒訓練，一塊兒淘氣。
“干什么淘事兒都是我?guī)ь^。
”說這話時，寧寧帶著三分得意。
”那會兒我們體校跟東單公園離得特近，我們組6個人，每次休息的時候都偷偷溜到旁邊公園玩去。
也不走正門兒，翻墻，爬假山吧，也是不走鋪好的石板路，專門撿不好走的山石爬……給教練逮住了挨罰，別人打一下手心，我要打兩下，因為都是我?guī)У念^。
” 教練名叫趙建國，40多歲了，主抓張怡寧。
在他手里，寧寧打下了扎實的基本功。
9歲時張怡寧第一次代表東城區(qū)出戰(zhàn)，贏了，拿了北京市冠軍。
說起來，這冠軍還有一小半是哭回來的。
寧寧一路過關(guān)斬將，闖進決賽，對手是平常打過的一位小伙伴，寧寧從來沒輸給她過。
前兩局兩人打成了1比1，第三局打成了15比13，對方領(lǐng)先。
寧寧一下子傻了，沒想到知根知底的對手會突然變得這么厲害，自己竟拿她一點轍都沒有，從來沒打得這么辛苦過
越想越委屈的寧寧竟“哇”地一下痛哭起來，哭得好傷心。
這一招可是對手沒料到的，分了神的她在淚眼盈盈的寧寧面前沒能繃住那口氣兒，輸了。
什剎海.先農(nóng)壇 什剎海業(yè)余體校門前臨街的玻璃櫥窗,不少人路過時都會停駐片刻。
上面是一張張人們熟悉的面孔：王濤、張津京、奎媛媛……不久之后，這里應(yīng)該再添一位，當然就是張怡寧了。
帶她的教練叫王碧玲，是王濤的啟蒙教練王西天的女兒。
算起來，王濤似乎還應(yīng)是張怡寧的師叔。
王教練師出名門，身手不凡，在她手里的一年半，寧寧的反手技術(shù)長了一塊。
第一次參加比賽，就取得了個人第6，團體第4的成績。
然后是唐鑫森教練。
唐教練是南方人，說一口好聽的軟軟的普通話，可訓練起來卻絕不“心慈手軟”。
事業(yè)心極強的他，看到了寧寧的潛質(zhì)，對她要求尤其嚴格。
起初寧寧不大能接受，不過十一二歲的孩子到底開始懂事了，知道教練是為自己好，就還是很配合地完成教練布置下來的訓練計劃。
配合的結(jié)果是進步。
唐教練的心血沒有白費，張怡寧偏慢的整體速率上去了，開始具備同高水平選手抗爭的實力。
“什剎海四年，生活過得特別充實，老提著一口氣。
”那是一段積累的日子，為著將來的蓄時待發(fā)奠定了基礎(chǔ)。
1994年底，張怡寧到了先農(nóng)壇---北京市體工大隊。
在那里，張怡寧遇到了她乒乓生涯中最關(guān)鍵的人物---李隼。
“張怡寧是94年底進的北京二隊。
那時我在一隊，一直聽說有這么個小孩不錯。
95年全國少年比賽我看了一下，小孩兒球一般，但氣質(zhì)很好，輸贏都不動聲色。
結(jié)果那回她把當時的全國少年冠軍唐娜贏了，2比0。
第一次打正式比賽就進了前8，還可以啊。
這孩子身體條件一般，但手感很好……” 輝煌戰(zhàn)績 [編輯本段] 張怡寧5歲開始打球，1991年進入省隊，1993年進入國家隊，右手橫握球拍，兩面反膠，弧圈結(jié)合快攻打法。
張怡寧球風硬朗，打法兇狠，已經(jīng)取代王楠成為中國女子乒乓球的領(lǐng)軍人物。
2004年雅典奧運會首奪女子雙打(與王楠)冠軍，并奪得女單冠軍。
2005年奪得第48屆世乒賽女單冠軍，實現(xiàn)世錦賽、奧運會和世界杯的大滿貫。
1998年亞錦賽女團冠軍、女單第五；第13屆亞運會女團冠軍；馬來西亞公開賽女單、女雙冠軍，黎巴嫩公開賽女單第五、女雙亞軍，中國公開賽女單第五、女雙第三，意大利公開賽女單冠軍、女雙第三，國際乒聯(lián)職業(yè)巡回賽總決賽女單第五； 1999年世乒賽女單亞軍、女雙第三名，國際乒聯(lián)職業(yè)巡回賽總決賽女單第五； 2000年第45屆世乒賽女團冠軍、女單亞軍，國際乒聯(lián)巡回賽總決賽女單冠軍，日本公開賽女雙亞軍(與張瑩瑩)； 2001年第46屆世乒賽女團冠軍、女單、女雙第3名；世界杯女單冠軍，國際乒聯(lián)巡回賽總決賽女單亞軍；九運會女團冠軍、女單亞軍、混雙第三； 2002年美國、丹麥、波蘭公開賽女單、女雙冠軍；世界杯女單冠軍；國際乒聯(lián)總決賽女單冠軍、女雙亞軍；第14屆亞運會女單冠軍，女雙、女團亞軍； 2003年克羅地亞公開賽女單、女雙冠軍，第47屆世乒賽女雙冠軍，女單亞軍，混雙八強，世界杯女單第三名； 2004年世乒賽女團冠軍，國際乒聯(lián)巡回賽韓國站、長春站女單、女雙冠軍，新加坡站女單冠軍、女雙四強，克羅地亞站女雙四強，日本站女單冠軍、女雙亞軍，雅典奧運會女單、女雙冠軍，世界杯冠軍，國際乒聯(lián)巡回賽女雙冠軍； 2005年卡塔爾、日本公開賽女單冠軍，中國公開賽(深圳站)女雙冠軍，總決賽女單冠軍，48屆上海世乒賽女單冠軍、女雙冠軍(和王楠)，成為繼瓦爾德內(nèi)爾，鄧亞萍，劉國梁，王楠，孔令輝后，世界乒壇的第六位大滿貫得主。
世界杯女單冠軍，四奪世界杯冠軍； 2006年卡塔爾公開賽女單、女雙冠軍，科威特公開賽女雙冠軍，克羅地亞公開賽女單亞軍、女雙冠軍，第48屆不來梅世乒賽女團冠軍，世界杯女單亞軍； 2007年薩格勒布世乒賽和王楠合作奪得女雙冠軍，女單第三，世界杯女單亞軍。
2007年世乒賽女單第三名，斯洛文尼亞公開賽女雙冠軍(與郭焱)，科威特公開賽女雙冠軍(與李曉霞)。
2008年第49屆世乒賽女團冠軍，最佳球員
《陽光燦爛的日子》中比較經(jīng)典的臺詞
米蘭:你說什么?我:我喜歡你!米蘭:什么?你說什么?我:我車掉溝里了! --馬猴 你丫的手怎么那么黑呀? --怎么了? --那板磚拍的,連我都怕! --天太黑,看不清楚. 要不然,非廢了丫挺的! --喲喲喲..說你肥吧,你還喘了你!~~把我那根皮帶還給我``我那根``找去``你不是牛b嗎``你不是橫嗎``你現(xiàn)在怎么聳了``你甭哭``甭流眼淚``我就不吃那套``我拍婆子``你管的著嗎``我又沒拍你媽``我還告訴你``我明還跟著拍``你要是不來抓我你都是孫子的``我鎮(zhèn)東單``鎮(zhèn)西單``我還鎮(zhèn)你們炮局呢``行行行``擦鼻子滾蛋``滾不滾``不滾在著多住兩天```上課
起立
“同學們好”
“老師好”
（帽子吹跑了）笑“不要笑，一個很簡單的物理現(xiàn)象”。
（帽子又吹跑了）“誰讓你出來的，無組織無紀律，回去”
“班長是誰”
（一個學生跳出來指著班長）“你給我回來，誰問你了
我問誰是班長的目的，是讓他自己站起來。
下課后把這堆煤球弄出去”。
今天我們講講......，中----清政府......，俄-----沙俄政府......(看見帽子里的煤球)“這是誰干的!是誰!(拍桌子)這是什么意思”
“老師，不是我不是我，你看我的手干凈的”。
都把說給我伸出來
（全班伸手，沒有）：“老師......哎算了不說了”!“你說，不要怕”。
：“我覺得他這動機是好的”。
“誰問你這個了，坐下”
