小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)
（一）一般心理特點(diǎn)：1、二年級(jí)學(xué)生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡(jiǎn)單地記下來(lái)。
無(wú)論寫(xiě)字、繪畫(huà)還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。
在此之前，與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。
2、由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來(lái)。
3、二年級(jí)學(xué)生也漸漸產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí)，相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化。
當(dāng)別人不如自己時(shí)，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。
4、二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能產(chǎn)生集體榮譽(yù)感。
例如：活動(dòng)比賽時(shí)，一年級(jí)學(xué)生對(duì)自己班級(jí)的勝負(fù)并不太關(guān)心，老師說(shuō)咱們班勝利了，快鼓掌，孩子們才會(huì)跟著鼓掌。
參加比賽的學(xué)生也不知道自己的勝負(fù)對(duì)班級(jí)會(huì)有什么影響。
但是二年級(jí)學(xué)生就不同了，他們很清楚其中的關(guān)系，表現(xiàn)出來(lái)的行為很明顯。
具體表現(xiàn)在：運(yùn)隊(duì)會(huì)時(shí)，二年級(jí)學(xué)生更關(guān)注比賽結(jié)果，對(duì)集體榮譽(yù)非常在意。
5、還有，無(wú)論在教室活動(dòng)還是室外游戲，孩子都會(huì)表現(xiàn)出爭(zhēng)先恐后的特點(diǎn)。
教師讓做一件事時(shí)，馬上會(huì)出現(xiàn)競(jìng)賽似的場(chǎng)面，最先做完的學(xué)生會(huì)高高舉起手，等待教師表?yè)P(yáng)自己。
（二） 學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)：1、我在看待二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，不能單一地看學(xué)習(xí)成績(jī)。
從心理發(fā)育看，這個(gè)階段的孩子雖然有一定的自主能力，但是，自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及分析問(wèn)題時(shí)注意力的穩(wěn)定性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
由于個(gè)體的差別，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子對(duì)待學(xué)習(xí)仍帶有游戲的態(tài)度，所以二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要領(lǐng)有其獨(dú)特之處。
2、二年級(jí)學(xué)生能夠有效地連續(xù)學(xué)習(xí)30分鐘相當(dāng)不易，學(xué)習(xí)一段時(shí)間孩子便想出去玩一會(huì)兒，這是很正常的。
不過(guò)，這里有兩種情況，一是玩一會(huì)兒能自覺(jué)回到書(shū)桌前繼續(xù)學(xué)習(xí)，二是玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，忘記課本，只想游戲。
我們常認(rèn)為對(duì)貪玩的孩子應(yīng)該加強(qiáng)管教，有的家長(zhǎng)甚至施以過(guò)分的教育手段。
其實(shí)，過(guò)分的放任與過(guò)分的管教都失之偏頗。
所以在課堂教學(xué)中我常常會(huì)穿插一些小游戲、小律動(dòng)用來(lái)提高學(xué)生的注意力，并配以及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，用來(lái)提高課堂效率。
3、二年級(jí)學(xué)生有意識(shí)地抵制學(xué)習(xí)的心理機(jī)制并不成熟，同樣，完全自覺(jué)地投入學(xué)習(xí)的心理機(jī)制也不完善，所以，不應(yīng)該對(duì)孩子過(guò)于苛刻，能基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可。
（三）說(shuō)謊心理特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生貪玩，是生理和心理活躍的表現(xiàn)。
由于貪玩，孩子經(jīng)常忘記做應(yīng)該做的事，耽誤學(xué)習(xí)。
為了避免被指責(zé)，有時(shí)會(huì)說(shuō)謊話(huà)。
一年級(jí)學(xué)生想去玩時(shí)，會(huì)直接提出要求：讓我出去玩一會(huì)兒吧
但是，二年級(jí)學(xué)生便改變了方法：作業(yè)完成了
可以玩了吧。
或者說(shuō)：今天沒(méi)有作業(yè)。
剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊話(huà)，不要太認(rèn)真，假裝和孩子說(shuō)別的事，暗示或引導(dǎo)他明白相關(guān)的道理。
引導(dǎo)的目的是，讓孩子想說(shuō)什么就直接說(shuō)，不要隱瞞自己的想法。
（四）應(yīng)對(duì)措施：1、擺事實(shí)，講道理。
這是開(kāi)展班主任教育最常用的一種方法。
要求學(xué)生遵守各種規(guī)范，養(yǎng)成道德行為。
通過(guò)身邊的各種媒介就可以完成對(duì)他們的教育。
如昆明圓通山動(dòng)物園，一名6歲女孩在與老虎合影時(shí)，被獸性大發(fā)的老虎咬傷，后經(jīng)搶救無(wú)效身亡。
廣西北海市咸田小學(xué)兩名學(xué)生到北海市銀灘旅游度假區(qū)游玩，其中一名姓劉的9歲學(xué)生爬進(jìn)一個(gè)歇業(yè)多時(shí)的鱷魚(yú)池內(nèi)，受到鱷魚(yú)襲擊，慘死腹中。
這些事實(shí)既可以教育孩子們要樹(shù)立安全意識(shí)，尊重愛(ài)護(hù)動(dòng)物，游園或獨(dú)立活動(dòng)應(yīng)掌握分寸。
還可以展開(kāi)討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，通過(guò)自我剖析過(guò)程中受到教育。
2、立榜樣，樹(shù)典型。
榜樣的力量是無(wú)窮的。
榜樣把道德觀點(diǎn)和行為規(guī)范具體化、人格化了，形象而生動(dòng)，具有極大的感染力、吸引力和鼓動(dòng)力，而低年級(jí)同學(xué)又富有模仿性，愛(ài)效法父母、師長(zhǎng)、學(xué)習(xí)有威望的同學(xué)，尤其崇拜偉人、英雄和各方面的杰出人物。
象楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝、姚明、劉翔，甚至小燕子等人或不平凡的業(yè)績(jī)，或樹(shù)立的人物形象，對(duì)小學(xué)生具有極大的吸引力，容易激起學(xué)生對(duì)他們的敬仰思念之情，進(jìn)而不斷比照自己，推動(dòng)自己積極上進(jìn)。
需要特別指出的是，教師、家長(zhǎng)肩負(fù)著培養(yǎng)青少年學(xué)生的重任，他們的言行、舉止、儀態(tài)、作風(fēng)、為人處事和各方面的表現(xiàn)，都對(duì)學(xué)生起著示范作用，產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響。
3、注重實(shí)踐勤于鍛煉。
學(xué)生品德的培養(yǎng)離不開(kāi)實(shí)踐鍛煉，只有在社會(huì)生活和道德實(shí)踐的過(guò)程中才能形成、發(fā)展和完善。
離開(kāi)了實(shí)踐鍛煉，不論用什么方法也難以培養(yǎng)起學(xué)生的良好品德和習(xí)慣。
所以，實(shí)踐鍛煉是班主任開(kāi)展德育工作的一個(gè)基本方法。
當(dāng)前，許多學(xué)校的德育工作，重言而不重行，重說(shuō)服而不重實(shí)踐鍛煉，不少學(xué)生嘴上說(shuō)的好聽(tīng)，實(shí)際品德卻很差。
在感恩教育活動(dòng)中，某學(xué)校推行“為媽媽洗腳”活動(dòng)，本來(lái)孝敬父母的范圍很寬，為父母做力所能及的事或安慰、體貼父母都可以。
而有些同學(xué)就理解成“洗腳”就是孝敬父母，其他的體貼、關(guān)心反而一點(diǎn)一點(diǎn)也沒(méi)有了，成了“公式化”的孝敬，這時(shí)要求班主任的說(shuō)服務(wù)必跟上，結(jié)合實(shí)踐鍛煉，相信會(huì)收到理想的效果。
4、自覺(jué)反思，自我完善。
小學(xué)生品德的提高是一個(gè)能動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，他的成效因?qū)W生個(gè)人能否自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行道德修養(yǎng)緊密相關(guān)。
年級(jí)越高，學(xué)生年齡越大，他們個(gè)人進(jìn)行的道德修養(yǎng)在自身品德發(fā)展中的作用也愈大。
所以班主任需要重視學(xué)生的自我道德修養(yǎng)。
如引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個(gè)人品德中的弱點(diǎn)或所確定的奮斗目標(biāo)，選出有針對(duì)性的格言置于課桌，或貼于室內(nèi)，用以自警、自律、自勵(lì)，從中獲得教益；再如，根據(jù)社會(huì)的需要和結(jié)合學(xué)生各自的條件特點(diǎn)，幫助他們立定人生志向、確立奮斗目標(biāo)，醫(yī)生、工程師、飛行員、航天員、運(yùn)動(dòng)員、音樂(lè)家都將是他們美好的憧憬，并勉勵(lì)和督促他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的志向和目標(biāo)而堅(jiān)持不懈的努力。
此外，我們還要從小培養(yǎng)學(xué)生逐步掌握自我批評(píng)的方法，具有自我批評(píng)的能力和習(xí)慣。
5、繼續(xù)使用恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì)與批評(píng)，一般以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，但兩者相輔相成，缺一不可。
對(duì)學(xué)生的良好思想、行為要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，成績(jī)不夠突出也要鼓勵(lì)，以鞏固和發(fā)展這些萌發(fā)出來(lái)的好的表現(xiàn)，促進(jìn)他們奮發(fā)向上。
但表?yè)P(yáng)要實(shí)事求是，要有現(xiàn)實(shí)的良好表現(xiàn)，要著眼于一個(gè)人的發(fā)展、進(jìn)步，還要考慮。
其他同學(xué)的意見(jiàn)和情緒，這樣才能獲得好的效果。
適時(shí)的批評(píng)可以幫助學(xué)生分清是非、善惡、美丑，認(rèn)清自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，明確努力的方向。
批評(píng)要弄清事實(shí)，要慎重和恰當(dāng)，不能主觀主義，隨隨便便，不講分寸。
對(duì)學(xué)生不良行為的批評(píng)，并非只有一種方法板起臉孔訓(xùn)人，可以采取不同的方式，講究藝術(shù)就能獲得更好的效果。
總之，做一個(gè)低年級(jí)班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神圣，一份春華，一分秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。
我將一如既往努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)出更多適應(yīng)新世紀(jì)需要的合格人才。
求一個(gè)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生能夠理解的名人名言，我一時(shí)想不起來(lái)。
1.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰2.好好學(xué)習(xí)，天天向上3.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯4.時(shí)間就是生命5.知識(shí)就是力量6.聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷僅供參考，O(∩_∩)O謝謝
關(guān)于友誼的格言有哪些（二十句）
○這世界除了心理上的失敗，實(shí)際上并不存在什么失敗，只要不是一敗涂地，你一定會(huì)取得勝利的。
——亨·奧斯汀 ○生活中，諒解可以產(chǎn)生奇跡，諒解可以挽回感情上的損失，諒解猶如一個(gè)火把，能照亮由焦躁、怨恨和復(fù)仇心理鋪就的道路。
——穆尼爾·納素夫 ○真誠(chéng)的、十分理智的友誼是人生的無(wú)價(jià)之寶。
你能否對(duì)你的朋友守信不渝，永遠(yuǎn)做一個(gè)無(wú)愧于他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至于道德的最好的考驗(yàn)。
——馬克思 ○尊重生命尊重他人也尊重自己，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
——弗洛姆 ○集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。
一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。
——陶行知 ○一個(gè)懶惰心理的危險(xiǎn)，比懶惰的手足，不知道要超過(guò)多少倍。
而且醫(yī)治懶惰的心理，比醫(yī)治懶惰的手足還要難。
因?yàn)槲覀冏鲆患辉敢獠桓吲d的工作，身體的各部分，都感到不安和無(wú)聊。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果對(duì)于這種工作有興趣、愉快，工作效率不但高，身心也感覺(jué)到十分舒適。
因不適宜的勞動(dòng)，使身心憂(yōu)郁而患成的病癥，醫(yī)生稱(chēng)為懶惰病。
——戴爾·卡耐
二年級(jí)的學(xué)生該怎么提高他的興
學(xué)習(xí)積極性是靠家長(zhǎng)點(diǎn)滴建立起來(lái)的 首先是要讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得 肯定
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文問(wèn):你覺(jué)得回答問(wèn)題時(shí)要注意什么?
如何教二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記 善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫(xiě) 我作為二年級(jí)的語(yǔ)文教師，我認(rèn)為小學(xué)二年級(jí)是學(xué)生語(yǔ)言能力和思想品格形成的關(guān)鍵時(shí)期。
寫(xiě)日記，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是引發(fā)其寫(xiě)作興趣的一種極好的練筆方式。
如何培養(yǎng)和提高二年級(jí)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，引導(dǎo)他們培養(yǎng)健康向上的品格，是擺在老師面前的一個(gè)非常重要的任務(wù)。
寫(xiě)日記是訓(xùn)練寫(xiě)作的方法之一，也是積累寫(xiě)作素材的主要形式。
如何指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)好日記，我認(rèn)為應(yīng)該從下面幾個(gè)方面著手。
一、寫(xiě)觀察日記。
觀察日記是對(duì)日常生活進(jìn)行經(jīng)常性的細(xì)致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫(xiě)一個(gè)人、一件事、一樣物品、一個(gè)活動(dòng)，也可以只寫(xiě)一個(gè)側(cè)面、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)；可以寫(xiě)成一篇完整的文章，也可以只寫(xiě)一個(gè)片段，沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾，非常靈活。
堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，可以使學(xué)生了解生活，了解社會(huì)，積累素材，豐富寫(xiě)作內(nèi)容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達(dá)能力；還可以培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
二、寫(xiě)剪貼日記。
把自己喜愛(ài)的郵票、畫(huà)片、照片貼在日記本上，并按圖意寫(xiě)一句或一段完整的話(huà)加以說(shuō)明。
這種形式學(xué)生既感興趣、又樂(lè)意去做。
三、寫(xiě)信息日記。
就是把看到的、聽(tīng)到的最有價(jià)值的、最新信息記下來(lái)。
四、寫(xiě)氣象日記。
就是把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來(lái)。
五、寫(xiě)摘錄日記。
把看到或讀到的名人語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。
六、寫(xiě)學(xué)習(xí)日記。
把課本上學(xué)到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來(lái)。
七、寫(xiě)活動(dòng)日記。
記下參觀訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)或少先隊(duì)組織和各種活動(dòng)，參加一次記一次，抓住要點(diǎn)敘述。
八、寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日記。
如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學(xué)制作，把過(guò)程、結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。
九、寫(xiě)思考日記. 也叫心得日記。
就是把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考、議論，以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)、進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程摘要記下來(lái)。
總之，要想寫(xiě)好上述日記，平時(shí)就得要求學(xué)生做生活中的有心人。
要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫(xiě)。
這樣，不但能夠?qū)W會(huì)寫(xiě)日記，也為寫(xiě)好作文奠定了基礎(chǔ)。
通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，大部分孩子能寫(xiě)清楚一件事，能正確使用標(biāo)點(diǎn)，寫(xiě)得還不錯(cuò)。
為了激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，鼓勵(lì)孩子們更上一層樓，我常常利用一節(jié)課的時(shí)間，讓寫(xiě)的好的同學(xué)在講臺(tái)上念自己的日記，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
我自認(rèn)為二年級(jí)的日記可以隨心所欲地寫(xiě)。
寫(xiě)孩子們的生活，寫(xiě)孩子們的快樂(lè)，寫(xiě)孩子們的委屈，寫(xiě)孩子們感興趣的事...... 如何指導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作文 豐南實(shí)驗(yàn)學(xué)校 孫秀菊 小學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，由一年級(jí)單純的寫(xiě)一句話(huà)開(kāi)始逐漸過(guò)渡到寫(xiě)幾句話(huà)的小作文了，有的孩子寫(xiě)的多一點(diǎn)，好一點(diǎn)，有的不會(huì)寫(xiě)，覺(jué)得沒(méi)話(huà)說(shuō)，于是，家長(zhǎng)和孩子都苦惱，我認(rèn)為導(dǎo)致孩子怕寫(xiě)和不會(huì)寫(xiě)作文的原因是孩子的頭腦里沒(méi)有積累夠足夠的知識(shí)來(lái)豐富他們的想象力，所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”就是這個(gè)道理。
孩子寫(xiě)話(huà)開(kāi)始不要要求太高，只要寫(xiě)清楚誰(shuí)（什么）、再哪兒、干什么、干得怎么樣，即可。
先得指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)話(huà)。
先寫(xiě)一句話(huà)，再寫(xiě)幾句話(huà)，然后連句成段，最后連段成篇。
因此，我認(rèn)為要寫(xiě)好作文，家長(zhǎng)應(yīng)該在這幾方面多努力： 一、堅(jiān)持每天給孩子讀書(shū)，讓孩子積累大量的知識(shí)和詞匯，這是寫(xiě)好作文必不可缺的一步。
這里，關(guān)于如何給孩子讀書(shū)，我想說(shuō)一下： 1.選書(shū)方面：要選擇適合孩子年齡段的經(jīng)典好書(shū)。
2.堅(jiān)持每天給孩子讀書(shū)，至少半個(gè)小時(shí)左右，多于1 個(gè)小時(shí)最好。
寒暑假可以時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)。
3.讀書(shū)的時(shí)候要注意反復(fù)閱讀。
也就是說(shuō)，一本書(shū)讀完之后，過(guò)一段時(shí)間要把這本書(shū)再重新讀一遍，按照遺忘曲線(xiàn)的規(guī)律，遺忘一般是先快后慢，所以呢，第二次閱讀同樣的書(shū)就可以加深孩子對(duì)書(shū)的記憶力，這樣一本書(shū)相當(dāng)于獲得了兩本書(shū)的知識(shí)量。
二、家長(zhǎng)給孩子適當(dāng)?shù)闹v一下寫(xiě)作的技巧，比如，如何開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，首尾呼應(yīng)，插敘，倒敘，如何點(diǎn)題，如何過(guò)渡等等，這些知識(shí)可以簡(jiǎn)單的在給孩子讀書(shū)的時(shí)候順便給孩子講講，沒(méi)必要特意去買(mǎi)一本作文指導(dǎo)大全之類(lèi)的，因?yàn)榻o孩子講得太多，他不僅記不住，而且會(huì)煩。
三、加強(qiáng)孩子發(fā)散性思維訓(xùn)練： 所謂發(fā)散性思維，簡(jiǎn)言之，就是一個(gè)問(wèn)題通過(guò)不同的角度或者方向來(lái)設(shè)想，探求多種答案，最終使問(wèn)題獲得圓滿(mǎn)解決的思維方法。
我自己的做法是：每次孩子拿到老師給的題目之后，我都讓她自己先說(shuō)，根據(jù)題目，看要求寫(xiě)什么，然后呢，會(huì)有幾種寫(xiě)法，在正式的確定到底要用哪種思路寫(xiě)之前，我不讓她動(dòng)筆，只是讓她說(shuō)。
這樣的好處是：讓她把精力放在去想：我到底該怎樣寫(xiě)
有幾種寫(xiě)法
如果一開(kāi)始就讓孩子寫(xiě)，可能順著這個(gè)思路寫(xiě)幾句，她自己都覺(jué)得沒(méi)意思，寫(xiě)不下去，如果重新寫(xiě)的話(huà)，手又累心又煩，但是如果一開(kāi)始只是說(shuō)作文那就不一樣：她可以天馬行空地去想，可以有五六種創(chuàng)意，當(dāng)然前提是不能跑題，她想到了一種，然后就順著這個(gè)思路說(shuō)下去，說(shuō)著說(shuō)著，她自己覺(jué)得不好，又換另一個(gè)思路，也許這個(gè)不錯(cuò)，越往下說(shuō)越覺(jué)得不錯(cuò)，這樣的話(huà)，比較完整的清晰的框架出來(lái)后我才讓她動(dòng)筆打草稿，這個(gè)草稿除了要改一下錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)等小問(wèn)題，基本上就可以直接往作文本上抄了。
在孩子說(shuō)作文的過(guò)程中，家長(zhǎng)切記不要干擾孩子的思路，因?yàn)楹⒆涌偰芙o你一些出乎意料的想法，很多次，看到題目，我覺(jué)得應(yīng)該這樣寫(xiě)，但我不說(shuō)出來(lái)，我讓孩子自己說(shuō)她的想法，我想也許她的一個(gè)想法會(huì)跟我的重合，但往往是有很多時(shí)候，她想出來(lái)的我沒(méi)有想到。
所以說(shuō)，除了聆聽(tīng)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最好給孩子充分的想像空間和時(shí)間，當(dāng)然，這樣很費(fèi)時(shí)間，一篇小作文往往要耗費(fèi)一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，但我覺(jué)得還是值得的，因?yàn)檫@樣做，可以讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)創(chuàng)意和素材如何取舍。
以上就是我對(duì)自己孩子寫(xiě)作文的一點(diǎn)想法和做法，難免有些片面，因?yàn)橐獙?xiě)好作文，有很多因素，但是任何時(shí)候如果缺少了閱讀的積累，那是絕不可能寫(xiě)好作文的，因此，我建議有些家長(zhǎng)，與其把錢(qián)花在給孩子報(bào)作文輔導(dǎo)班或者購(gòu)買(mǎi)大量的優(yōu)秀作文書(shū)上，不如用它來(lái)多買(mǎi)那些經(jīng)典的，能給孩子無(wú)窮想象力和童年帶來(lái)樂(lè)趣的書(shū)，用書(shū)來(lái)充實(shí)孩子，即使孩子的作文沒(méi)有提高，但是他們也會(huì)從這些書(shū)中受益很多。
參觀海洋館 今天我們到海洋館春游。
海洋館里真是奇妙呀
我簡(jiǎn)直就像來(lái)到了真的海底世界，美麗極了
那里有近百種魚(yú)類(lèi)，它們色彩鮮艷，形態(tài)各異，在水池里自由自在的玩耍。
有活潑的小丑魚(yú)，有兇殘的銀鯧，有美麗的神仙魚(yú)，有懶惰的吸盤(pán)魚(yú)，有相愛(ài)的接吻魚(yú)，有華麗的獅子魚(yú)，當(dāng)然也少不了可怕的大鯊魚(yú)……魚(yú)太多了，看得我眼花繚亂。
讓我最難忘的是“美人魚(yú)”。
海洋館里的“美人魚(yú)”是大姐姐扮演的，她們穿著鮮艷的“魚(yú)裙子”，金光閃閃的大尾巴在水里漂來(lái)蕩去，時(shí)而和魚(yú)兒們嬉戲，時(shí)而擺出各種優(yōu)美的造型，也許是她們太美麗了，就連令人懼怕的大鯊魚(yú)在她們面前也變的老老實(shí)實(shí)的，在美人魚(yú)姐姐旁邊來(lái)回撒嬌。
海洋館里有趣的動(dòng)物還有很多，什么大海龜、寄居蟹、清潔蝦……我真想和它們多玩會(huì)，可惜春游的時(shí)間結(jié)束了，以后有機(jī)會(huì)我一定還來(lái)海洋館。
今天我去了臺(tái)州海洋館。
我覺(jué)得那里好漂亮哦。
我看了很多很多的海洋動(dòng)物。
有可愛(ài)的小海馬，有奇怪的牛角魚(yú)，有各種各樣的美麗的珊瑚。
我覺(jué)得有一種珊瑚好奇怪，頭象一座山，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么珊瑚啊
”媽媽也不知道，她看了旁邊的介紹告訴我那是象耳珊瑚。
我想：是不是因?yàn)樗L(zhǎng)得象大象的耳朵呢
我仔細(xì)再看了一眼，呀，真的好像大象的耳朵呢
我最喜歡的魚(yú)是一種頭小小的、身子長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)，我也不知道它的名字。
我還看到了動(dòng)畫(huà)片《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》里的那種魚(yú)——刺豚，一開(kāi)始我認(rèn)不出來(lái)，以為那個(gè)魚(yú)缸里的魚(yú)都是刺豚，后來(lái)我看了介紹，知道身體圓圓的，長(zhǎng)著刺的才是刺豚。
最后我來(lái)到二樓觀看表演，可是表演還沒(méi)開(kāi)始，我就在那里耐心地等待。
我看到了海龜在那里自由自在地游泳，可怕的魔鬼魚(yú)好大哦，還有一條巨大的石斑魚(yú)，那條石斑魚(yú)可真奇怪，身上帶著一條小魚(yú)，好像小寶寶在媽媽的懷里吃奶，可那條魚(yú)跟石斑魚(yú)長(zhǎng)得又不象，肯定不是它的寶寶，那為什么會(huì)粘在它身上呢
我正想問(wèn)媽媽?zhuān)⒁探榻B了：“這是一條吸盤(pán)魚(yú)，老是喜歡吸在別人的身上，所以又叫懶惰魚(yú)。
因?yàn)樗幌胱约河巍?/p>
”我聽(tīng)了，覺(jué)得它真是一個(gè)大懶蟲(chóng)。
我可不能學(xué)它。
我還看了精彩的美人魚(yú)表演。
人和魚(yú)在一起，真是太神奇了。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳切┤嗽趺催M(jìn)到水里的呀
魚(yú)兒不會(huì)吃他們嗎
”媽媽說(shuō)：“上面有洞口，里面的工作人員可以進(jìn)去的。
他們經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，魚(yú)兒和他們是好朋友。
”看好表演我就依依不舍地離開(kāi)海洋館。
我覺(jué)得這次真是太高興了。
我希望下次再來(lái)。
五年級(jí)大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選格言
把你的老得如童年，童年過(guò)得如老年，也就是說(shuō)，在你的智慧之中摻混傲慢，也不要在你的之中沒(méi)有智慧。
-泰戈?duì)?--------------- 真正的信仰是建立在巖石上的，而其他的一切都顛簸在時(shí)間的波浪上。
-弗·培根 ----------------- 懶于思索愿意鉆研和深入理解，自滿(mǎn)或滿(mǎn)足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。
這種貧乏通常用一個(gè)字來(lái)稱(chēng)呼，這就是“愚蠢”。
-高爾基 成名的藝術(shù)家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。
-貝多芬 --------------- 我首先要求諸君信任科學(xué)，相信理性，信任自己，并相信自己。
-黑格爾 ------------------- 必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類(lèi)應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類(lèi)要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。
-圣西門(mén) -------------------- 人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度量去衡量的。
-列夫·托爾斯泰 --------------------- 當(dāng)你沒(méi)有空休息的時(shí)候，就是你該休息的時(shí)候。
-西德尼 ------------------- 生活是一種鍛煉靈魂的東西。
-勃郎寧 -------------------- 凡事開(kāi)始最難，然而更難的是何以善終。
-莎士比亞 ----------------- 命運(yùn)可以剝奪人的財(cái)富，卻無(wú)發(fā)剝奪人的勇氣。
-辛尼加 ------------------- 毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。
-培根 --------------------- 不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知-德謨克利特 ------------------------ 自己不能勝任的事情，切莫輕易答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，就必須實(shí)踐自己的諾言。
-華盛頓 ------------------------- 我們探求真理，在一切事件中，獲得真理是最高的快慰。
-桑塔耶納 -------------------------- 人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天。
-艾青 ----------------- 一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔。
-伏尼契 ------------------ 假如我能重蹈這人生的話(huà)，我愿意重過(guò)我已經(jīng)過(guò)過(guò)的生活。
因?yàn)?，我不后悔過(guò)去，也不恐懼未來(lái)。
-蒙田 ------------------- 理想如晨星，-我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。
-史立茲 ------------------------ 創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是同青年時(shí)代和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起的。
-歌德 ------------------------------ 人類(lèi)的一切努力的目的在于獲得幸福。
-歐文 ----------------- 那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起毀滅了。
-伊索 ----------------------------- 我們的人生隨著我們花費(fèi)多少努力而具有多少價(jià)值。
-莫里亞克 _____________________________________ 改變?nèi)艘簧?00條經(jīng)典格言 1. 擇善人而交, 擇善書(shū)而讀, 擇善言而聽(tīng), 擇善行而從。
2. 一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。
3. 生氣，就是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己。
原諒別人，就是善待自己。
4. 未必錢(qián)多樂(lè)便多，財(cái)多累己招煩惱。
清貧樂(lè)道真自在，無(wú)牽無(wú)掛樂(lè)逍遙。
5. 靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非，能受苦乃為志士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無(wú)能，退一步天高地闊，讓三分心平氣和，欲進(jìn)步需思退步，若著手先慮放手，如得意不宜重往，凡做事應(yīng)有余步。
持黃金為珍貴，知安樂(lè)方值千金，事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。
切勿貪意外之財(cái)，知足者人心常樂(lè)。
若能以此去處事，一生安樂(lè)任逍遙。
6. 處事不必求功，無(wú)過(guò)便是功。
為人不必感德，無(wú)怨便是德。
7. 平安是幸，知足是福，清心是祿，寡欲是壽。
8. 人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。
9. 寧可清貧自樂(lè)，不可濁富多憂(yōu)。
10.受思深處宜先退，得意濃時(shí)便可休。
11.勢(shì)不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用盡。
12.滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。
13.平生不做皺眉事,世上應(yīng)無(wú)切齒人。
14.須交有道之人,莫結(jié)無(wú)義之友。
飲清靜之茶，莫貪花色之酒。
開(kāi)方便之門(mén)，閑是非之口。
15.多門(mén)之室生風(fēng)，多言之人生禍。
16.世事忙忙如水流，休將名利掛心頭。
粗茶淡飯隨緣過(guò)，富貴榮華莫強(qiáng)求。
17.“我欲”是貧窮的標(biāo)志。
事能常足，心常愜，人到無(wú)求品自高。
18．人生至惡是善談人過(guò)；人生至愚惡聞己過(guò)。
19．諸惡莫做，眾善奉行，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
20．莫妒他長(zhǎng)，妒長(zhǎng)，則己終是短。
莫護(hù)己短，護(hù)短，則己終不長(zhǎng)。
21．做事不必與俗同，亦不宜與俗異。
做事不必令人喜，亦不可令人憎。
22．世上有兩件事不能等：一、孝順。
二、行善。
23．存平等心，行方便事，則天下無(wú)事。
懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。
24．心量狹小，則多煩惱，心量廣大，智慧豐饒。
25．平生無(wú)一事可瞞人，此是大快。
26．“惡”，恐人知，便是大惡。
“善”，欲人知，不是真善。
27．扶危周急固為美事。
能不自夸，則其德厚矣
28．遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。
29．是非天天有，不聽(tīng)自然無(wú)。
30．五官刺激，不是真正的享受。
內(nèi)在安祥，才是下手之處。
31．人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離；人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離。
32．不妄求，則心安，不妄做，則身安。
33．不自重者，取辱。
不自長(zhǎng)者，取禍。
不自滿(mǎn)者，受益。
不自足者，博聞。
34．積金遺于子孫，子孫未必能守；積書(shū)于子孫，子孫未必能讀。
不如積陰德于冥冥之中，此乃萬(wàn)世傳家之寶訓(xùn)也。
35．積德為產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)勝于美宅良田。
36．能付出愛(ài)心就是福，能消除煩惱就是慧。
37．身安不如心安，屋寬不如心寬。
38．羅馬人凱撒大帝，威震歐亞非三大陸，臨終告訴侍者說(shuō)：“請(qǐng)把我的雙手放在棺材外面，讓世人看看，偉大如我凱撒者，死后也是兩手空空。
39．夢(mèng)中冥冥有樂(lè)趣，覺(jué)后空空無(wú)大千。
40．兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠(yuǎn)憂(yōu)。
41．情生智隔。
42．征服世界，并不偉大，一個(gè)人能征服自己，才是世界上最偉大的人。
43．把自己的欲望降到最低點(diǎn)，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，就是圣人。
44．嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。
45．一個(gè)人如果不被惡習(xí)所染，幸福近矣。
46．誹謗別人，就象含血噴人，先污染了自己的嘴巴。
47．恨別人，痛苦的卻是自己。
48．人之所以平凡，在于無(wú)法超越自己。
49．大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結(jié)成無(wú)量歡喜緣。
50．改變自己，是自救，影響別人，是救人。
51．謊言像一朵盛開(kāi)的鮮花，外表美麗，生命短暫。
52．唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。
53．人不求福，斯無(wú)禍。
人不求利，斯無(wú)害。
54．智者順時(shí)而謀，愚者逆時(shí)而動(dòng)。
55．常常責(zé)備自己的人，往往能得到他人的諒解。
56．見(jiàn)己不是，萬(wàn)善之門(mén)。
見(jiàn)人不是，諸惡之根。
57．學(xué)一分退讓?zhuān)懸环直阋恕?/p>
增一分享受，減一分福澤。
58．念頭端正，福星臨，念頭不正，災(zāi)星照。
59．善人行善，從樂(lè)入樂(lè)，從明入明。
惡人行惡，從苦入苦，從冥入冥。
60．心慈者，壽必長(zhǎng)。
心刻者，壽必促。
61．骨宜剛，氣宜柔，志宜大，膽宜小，心宜虛，言宜實(shí)，慧宜增，福宜惜，慮不遠(yuǎn)，憂(yōu)亦近。
62．苦口的是良藥，逆耳必是忠言。
改過(guò)必生智慧。
護(hù)短心內(nèi)非賢。
63．你目前擁有的，都將隨著你的死亡而成為他人的。
那為何不現(xiàn)在就布施給真正需要的人呢
64．人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。
65．人生最大的敵人是自己。
人生最大的失敗是自大。
人生最大的愚蠢是欺騙。
人生最可憐的是嫉妒。
人生最大的錯(cuò)誤是自卑。
人生最大的痛苦是癡迷。
人生最大的羞辱是獻(xiàn)媚。
人生最危險(xiǎn)的境地是貪婪。
人生最煩惱的是爭(zhēng)名利。
人生最大的罪過(guò)是自欺欺人。
人生最可憐的性情是自卑。
人生最大的破產(chǎn)是絕望。
人生最大的債務(wù)是人情債。
人生最大的罪過(guò)是殺生。
人生最可惡的是淫亂。
人生最善良的行為是奉獻(xiàn)。
人生最大的幸福是放得下。
人生最大的欣慰是布施。
人生最大的禮物是寬恕。
人生最可佩服的是精進(jìn)。
人生最大的財(cái)富是健康。
人生最高的享受是學(xué)佛。
人生最大的快樂(lè)是念佛。
66．心好命也好，富貴直到老。
命好心不好，福轉(zhuǎn)為禍兆。
心好命不好，禍轉(zhuǎn)為福報(bào)。
心命具不好，遭殃且貧夭。
心可挽乎命，最要存人道。
命實(shí)造于心，禍福為人招， 信命不修心，陰陽(yáng)恐虛矯。
修心亦聽(tīng)命，天地自相保。
67．寡言養(yǎng)氣，寡事養(yǎng)神，寡思養(yǎng)精，寡念養(yǎng)性。
68．改變別人，不如先改變自己。
69．感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)。
感激鞭打你的人，因?yàn)樗四愕臉I(yè)障。
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。
感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧。
感激所有使你堅(jiān)定成就的人。
70．凡夫迷失于當(dāng)下,后悔于過(guò)去.圣人覺(jué)悟于當(dāng)下,解脫于未來(lái)。
71．節(jié)欲戒怒，是保身法，收斂安靜，是治家法，隨便自然，是省事法，行善修心是出世法。
守此四法，結(jié)局通達(dá)。
72．人生就象一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑邸?/p>
相扶到老不容易，是否更該去珍惜。
為了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必。
別人生氣我不氣，氣出病來(lái)無(wú)人替。
我若氣死誰(shuí)如意
況 且傷神又費(fèi)力。
鄰居親不要比，兒孫瑣事由他去，吃苦享樂(lè)在一起，神仙羨慕好伴侶。
73．忍人所不能忍，行人所不能行。
名：“大雄”。
故名：“大雄寶殿”。
即佛也。
74．忍耐好，忍耐是奇寶。
一朝之念不能忍，斗勝爭(zhēng)強(qiáng)禍不小。
忍氣不下心病生，終生將你苦纏繞，讓人一步有何妨，量大福大無(wú)煩惱。
75．寒山問(wèn)拾得：世人有人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、jian我，我當(dāng)如何處之
拾得曰：只要忍他、避他、由他、耐他、不要理他，再過(guò)幾年，你且看他。
76．忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。
77．惡是犁頭，善是泥，善人常被惡人欺，鐵打犁頭年年壞，未見(jiàn)田中換爛泥。
78．氣是無(wú)明火，忍是敵災(zāi)星，但留方寸地，把于子孫耕。
79．你能把“忍”功夫做到多大，你將來(lái)的事業(yè)就能成就多大。
80．屈己者，能處眾，好勝者，必遇敵。
81．事不三思總有敗，人能百忍自無(wú)憂(yōu)。
82．是非以不辯為解脫，煩惱以忍辱為智慧，辦事以盡力為有功。
83．萬(wàn)事得成于忍，與其能辯，不如能忍。
84．傷人之語(yǔ)，如水覆地，難以挽回。
85．時(shí)時(shí)好心，就是時(shí)時(shí)好日。
86．話(huà)多不如話(huà)少，話(huà)少不如話(huà)好。
87．得理要饒人，理直氣要和。
88．不怕事多，只怕多事。
89．真正的布施，是把煩惱、憂(yōu)慮、分別、執(zhí)著、通通放下。
90．一念放下，萬(wàn)般自在。
91．學(xué)佛就是學(xué)做人。
佛法，就是完成生命覺(jué)醒的方法，修行，就是修正自己的行為、思想、見(jiàn)解。
92．圣人求心，不求佛；愚人求佛不求心。
93．凡夫轉(zhuǎn)境不轉(zhuǎn)心。
圣人轉(zhuǎn)心不轉(zhuǎn)境。
94．知“因果”即知進(jìn)退。
知佛法，即得開(kāi)心果。
95．欲知過(guò)去世，今生受者是。
欲知來(lái)世果，今生做者是。
96．若真修道人，不見(jiàn)世間過(guò)。
97．智者知幻即離，愚者以幻為真。
98．世間有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀。
99．學(xué)佛的孩子不變壞，學(xué)佛的老人不癡呆，學(xué)佛的少年永不敗。
100．不惜光陰過(guò)時(shí)悔，黑發(fā)不學(xué)白發(fā)悔。
酒色賭博致禍悔，安不將息病時(shí)悔。
官行賄賂致罪悔，富不勤儉貧時(shí)悔。
不孝父母老時(shí)悔，遇難不幫有事悔。
動(dòng)不三思臨頭悔，盲目草率錯(cuò)時(shí)悔。
____________________________________ 人生格言警句 1、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。
勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
2、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路（馮兩努——香港著名推銷(xiāo)商） 3、造物之前，必先造人。
4、與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
5、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
6、賺錢(qián)之道很多，但是找不到賺錢(qián)的種子，便成不了事業(yè)家。
7、蟻穴雖小，潰之千里。
8、最有效的資本是我們的信譽(yù)，它24小時(shí)不停為我們工作。
9、絆腳石乃是進(jìn)身之階。
10、銷(xiāo)售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車(chē)，而是自己。
在你成功地把自己推銷(xiāo)給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷(xiāo)給自己。
11、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
12、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
13、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。
14、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。
15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
16、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類(lèi)最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
17、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。
18、世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。
19、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
20、積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂(yōu)患。
21、出門(mén)走好路，出口說(shuō)好話(huà)，出手做好事。
22、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
23、上帝助自助者。
24、怠惰是貧窮的制造廠(chǎng)。
25、莫找借口失敗，只找理由成功。
（不為失敗找理由，要為成功找方法） 26、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。
27、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
28、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
29、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
30、先知三日，富貴十年。
31、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。
學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
32、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
33、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
34、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
35、夫婦一條心，泥土變黃金。
36、人之所以能，是相信能。
37、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
38、一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。
39、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
40、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
41、兩粒種子，一片森林。
42、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
43、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
44、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
45、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
46、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
47、挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
48、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
49、忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
50、不是境況造就人，而是人造就境況。
51、含淚播種的人一定能含笑收獲。
52、靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。
53、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
54、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
55、一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。
56、真心的對(duì)別人產(chǎn)生點(diǎn)興趣，是推銷(xiāo)員最重要的品格。
57、自古成功在嘗試。
58、一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
59、當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
60、生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。
61、推銷(xiāo)產(chǎn)品要針對(duì)顧客的心，不要針對(duì)顧客的頭。
112、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
113、股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)志的股票將使你永漲無(wú)落。
114、只要我們能夢(mèng)想的，我們就能實(shí)現(xiàn)。
115、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
116、做的技藝來(lái)自做的過(guò)程。
117、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。
118、偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識(shí)的力量完成的。
119、只有千錘百煉，才能成為好鋼。
120、肉體是精神居住的花園，意志則是這個(gè)花園的園丁。
意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來(lái)。
121、對(duì)于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。
122、知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱(chēng)量重量。
123、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。
124、為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。
125、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。
126、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
127、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?/p>
128、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。
129、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
130、失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
131、這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
132、相信就是強(qiáng)大，懷疑只會(huì)抑制能力，而信仰就是力量。
133、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
134、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?/p>
135、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
136、要冒一險(xiǎn)
整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做、愿意去冒險(xiǎn)的人。
137、“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠(yuǎn)。
138、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
139、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
140、沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。
141、沒(méi)有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠(chéng)的精髓。
142、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
143、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
144、失敗是什么
沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么
就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
145、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
146、沒(méi)有哪種教育能及得上逆境。
147、一個(gè)人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
148、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
149、讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧
150、人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
151、能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。
152、金錢(qián)損失了還能挽回，一旦失去信譽(yù)就很難挽回。
153、在你不害怕的時(shí)間去斗牛，這不算什么；在你害怕時(shí)不去斗牛，也沒(méi)有什么了不起；只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。
154、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
155、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
156、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
157、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?/p>
158、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。
159、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
160、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
161、嘲諷是一種力量，消極的力量。
贊揚(yáng)也是一種力量，但卻是積極的力量。
162、誠(chéng)心誠(chéng)意，“誠(chéng)”字的另一半就是成功。
163、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。
164、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。
165、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。
166、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
167、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
168、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。
169、為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。
170、用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。
171、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
172、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”
173、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
174、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
175、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
176、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深
177、你希望掌握永恒，那你必須控制現(xiàn)在。
178、最足以顯示一個(gè)人性格的，莫過(guò)于他所嘲笑的是什么東西。
179、不要因?yàn)樾⌒〉臓?zhēng)執(zhí)，遠(yuǎn)離了你至親的好友，也不要因?yàn)樾⌒〉目謶?，忘記了別人的大恩。
180、志不立，天下無(wú)可成之事。
181、同時(shí)趕兩只兔，一只也捉不到。
182、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
183、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
184、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
185、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
186、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
187、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
188、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。
______________________________________ 關(guān)于人生一些經(jīng)典格言 ·人生活在希望之中，舊的希望實(shí)現(xiàn)了，或者泯滅了，新的希望的烈焰隨之燃燒起來(lái)。
·書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
·這個(gè)世界，真正瀟灑的人不多，故作瀟灑的人多。
有人認(rèn)為，那種一擲千金的派頭就很瀟灑，這是對(duì)瀟灑的誤解和潮弄，這種派頭，除了證明這錢(qián)八成不是他自己掙來(lái)的外，并不能再說(shuō)明什么。
·高尚的追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有；庸俗的追求，使人生變得昏暗，使青春變得衰朽。
·在物質(zhì)開(kāi)拓中去開(kāi)拓崇高的精神；在精神開(kāi)拓中去開(kāi)拓人生的價(jià)值。
·也許你航行了一生也沒(méi)有到達(dá)彼岸，也許你攀登了一世也沒(méi)能登上頂峰。
但是能觸礁的不是勇士，敢失敗的未必不是英雄，奮斗了就問(wèn)心無(wú)愧，奮斗了就是成功的人生。
