關于學習.時間.愛心的格言，每種各五句。
一·時間1 不飽食以終日,不棄功于寸陰。
2 黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。
3 花兒還有重開日,人生沒有再少年 4 盛年不重來，一日難再晨。
及時當勉勵，歲月不待人。
（陶淵明） 5 今日復今日，今日何其少
今日又不為，此事何時了
人生百年幾今日，今日不為真可惜
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
二·學習1 業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨 2 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 3 吾生也有涯，而知也無涯 4 學問二字，須要拆開看，學是學，問是問 5 讀萬卷書，行萬里路三·愛心1 送人玫瑰手有余香2 天下無不是的父母；世間最難得者兄弟3 慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉4 慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人5 The sun never repents of the good he does,nor does he ever demand a recompence. （太陽絕不為它所做的善事后悔，也從不指望任何報酬。
）
以愛為主題的名言
關于愛的名人名言作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。
—— 羅素我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。
—— 周恩來人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。
—— 徐特立我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。
—— 巴金我所謂共和國里的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言。
這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。
—— 孟德斯鳩熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。
一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。
—— 蘇霍姆林斯基我是你的，我的祖國
都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個人
—— 裴多菲只有熱愛祖國，痛心祖國所受的嚴重苦難，憎恨敵人，這才給了我們參加斗爭和取得勝利的力量。
—— 阿·托爾斯泰祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。
—— 聶魯達我們波蘭人，當國家遭到奴役的時候，是無權(quán)離開自己祖國的。
—— 居里夫人愛國心再和對敵人的仇恨用乘法乘起來——只有這樣的愛國心才能導向勝利。
—— 奧斯特洛夫斯基我贊美目前的祖國，更要三倍地贊美它的將來。
—— 馬雅可夫斯基錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。
—— 朱德熱愛自己的祖國是理所當然的事。
—— 海涅錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。
歸去來兮。
—— 華羅庚一般就在部分之中；誰不屬于自己的祖國那麼他也就不屬于人類。
—— 別林斯基愛國主義的力量多麼偉大呀
在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得是什麼呢
在它面前，人本身也算得是甚麼呢
—— 車爾尼雪夫斯基科學沒有國界，科學家卻有國界。
—— 巴甫洛夫假如我是有一些能力的話，我就有義務把它獻給祖國。
—— 林耐夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場
—— 陸游南北驅(qū)馳報主情,江花邊草笑平生.一年三百六十日,都是橫戈馬上行。
戚繼光我有我的人格、良心，不是錢能買的。
我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。
—— 冼星海我死以后，把我的骨灰送家鄉(xiāng)……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報答家鄉(xiāng)的土地，報答父老鄉(xiāng)親。
—— 彭德懷一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。
—— 傅雷中國人搞出的理論，首先要為中國人服務。
—— 吳仲華我們?yōu)樽鎳眨膊荒芏疾捎猛环绞?，每個人應該按照資稟，各盡所能。
—— 歌德祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰(zhàn)斗。
—— 肖邦我無論作什麼，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務。
—— 巴甫洛夫為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。
—— 果戈理愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。
－－ 羅蘭愛是純潔的， 愛的內(nèi)容里， 不能有一點渣滓； 愛是至善至誠的，愛的范圍里， 不能有絲毫私欲。
－－莎公爵夫人真誠的愛情的結(jié)合是一切結(jié)合中最純潔的。
－－法·盧梭為著品德而去眷戀一個情人， 總是一件很美的事。
－－希臘· 柏拉圖金錢攪在愛情一塊兒， 不是太丑惡了嗎
－－法· 巴爾扎克只有驅(qū)遣人以高尚的方式相愛的那種愛神才是美， 才值得頌揚。
－－ 柏拉圖愛是絕對沒有模式和規(guī)律的， 愛也是不可能說清楚的。
說得清楚的即不是愛， 而只是一種利益的結(jié)合。
我從來不相信門當戶對的婚姻會幸福， 更不相信年齡匹配， 學識相似， 男才女貌的姻緣會幸福。
愛應該象一泓清馨的甘水。
－－美 ·盧森愛如果為利己而愛， 這個愛就不是真愛， 而是一種欲。
－－愛德門父子兄弟間相愛， 本出于天性， 而要講究利害， 就失去了家庭的溫暖。
夫婦結(jié)合， 本出于情愛， 而要以經(jīng)濟為條件， 就失去了相愛的本意。
－－希臘 ·蘇格拉底愛別人, 也被別人愛, 這就是一切, 這就是宇宙的法則. 為了愛, 我們才存在. 有愛慰籍的人, 無懼于任何事物, 任何人。
－－法·彭沙爾了解愛情的人往往會因為愛情的升華而堅強了他們向上的意志和進取的精神。
－－英· 培根愛情是一位偉大的導師, 教我們重新做人。
－法 ·莫里哀愛情是嘆息吹起的一陣煙; 戀人的眼中有它凈化了的火星;戀人的眼淚是它激起的波濤. 它又是最智慧的瘋狂, 哽喉的苦味, 沁舌的蜜糖。
－－英·. 莎士比亞人只有在戀愛里才能顯示個性的閃耀, 才能發(fā)揮獨創(chuàng)性。
－－俄·屠格涅夫愛, 可以創(chuàng)造奇跡. 喬邁 被摧毀的愛, 一旦重新修建好, 就比原來更宏偉, 更美, 更頑強。
－－英·莎士比亞愛就是充實了的生命， 正如盛滿了酒的酒杯。
－－印度 ·泰戈爾愛情是兩個親密的靈魂在生活及忠實,善良, 美麗事物方面的和諧與默契。
－－俄 ·別林斯基愛情就等于……生活, 而生活……是一種責任, 義務, 因此愛情是一種責任。
－－俄· 岡察洛夫【君子養(yǎng)心莫善于誠。
】--《荀子.修身》【真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
】--《莊子.漁父》【兩心不可以得一人，一心可得百人。
】--《淮南子.繆稱訓》【至誠則金石為開。
】--《西京雜記》【多虛不如少實。
】--（宋）陳敷【事實常沒有字面這么好看。
】--魯迅【見其誠心而金石為之開。
】--《韓詩外傳》【人之為善，百善而不足。
】--（宋）楊萬里【鋤一惡，長十善。
】--《宋史.畢士安傳》【誠無不動者，修身則身正，治事則事理。
】--（宋）楊時【世間好看事盡有，好聽話極多，惟求一真字難得。
】--（清）申居鄖【真誠才是人生最高的美德。
】--（英）喬叟【世上的言語，本無所謂奇警與平凡。
一句話所以成為奇警或成為平凡，視其與真實的內(nèi)容相符與否而定。
】--徐懋庸【有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。
建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。
】--傅雷【良心是我們每個人心壯舉的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來。
它是安插在自我的中心堡壘中的暗探。
】--（英）毛姆【我們在夜里固皆知道有晝，在船上固皆知道有陸，但只是知道而已，不是實感。
】--豐子愷【只有理性才能教導我們認識善惡，使我們喜善恨惡。
良心盡管不依存于理性，但沒有理性，良心就不能得到發(fā)展。
】--（法）盧梭【要讓新結(jié)識的人喜歡你，愿意多了解你，誠懇老實是最可靠的辦法，是你能夠使出的最大的力量。
】--（美）艾琳.卡瑟拉【推心置腹的談話就是心靈的展示。
】--（蘇）溫.卡維林【實話可能令人傷心，但勝過諾言。
】--（蘇）瓦.阿扎耶夫【質(zhì)樸卻比巧妙的言詞更能打動我的心。
】--（英）莎士比亞【老老實實最能打動人心。
】--（英）莎士比亞【我要求別人誠實，我自己就得誠實。
】--（俄）陀思妥耶夫斯基【真實與樸實是天才的寶貴品質(zhì)。
】--（蘇）斯坦尼斯拉夫斯基【真誠是一種心靈的開放。
】--（法）拉羅什?？啤菊嬲\是通向榮譽之路。
】--（法）左拉【金錢比起一分純潔的良心來，又算什么呢
】--（英）哈代【誠實的人從不為自己的誠實而感到后悔。
】--（英）托.富勒【誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠。
】--（美）愛默生【一個人要表現(xiàn)最高的真誠，就必須做到無事不可對人言。
】--（印度）泰戈爾 【你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇難時也將沒有朋友幫忙。
】--（波斯）薩迪【誠實而無知，是軟弱的，無用的；然而有知識而不誠實，卻是危險的，可怕的。
】--（英）約翰遜【你在個人生活或工作當中，可能由于誠實而丟掉某些你想要的東西。
但是，在漫長的人生旅途中失掉一次應有的回報算不了什么。
】--（美）艾琳.卡瑟拉【人與人之間，只有真誠相待，才是真正的朋友。
誰要是算計朋友，等于自己欺騙自己。
】--（尼日利亞）哈吉.阿布巴卡.伊芒【對于心地善良地人來說，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是一種侮辱。
美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現(xiàn)形式。
】--（法）紀德【我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。
】--（德）貝多芬 【具有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，決不矜持。
】--（法）巴爾扎克 【善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為。
】--（法）盧梭【在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。
】--（英）羅素【越是善良的人，越察覺不出別人的居心不良。
】--（法）米列【當一人言行不一致時，這就完全糟了，這會導向偽善。
】--（俄）列寧【當一個人不僅對別人、甚至對自己都不會有一絲欺騙的時候，他的這種特性就是真摯。
】--（俄）柯羅連科【詩人之所以成為詩人，就在于努力使自己的靈魂擺脫一切與虛偽世界相像的東西……他是純潔的，他是天真的。
】--（德）席勒【真正的蒙味主義并不去阻止傳播真實的、明白的和有用的事物，而是使假的東西到處流行。
】--（德）歌德【人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。
】--（英）培根【質(zhì)樸卻比巧妙的言辭更能打動我的心。
】--（英）莎士比亞【一顆好心抵得過黃金。
】--（英）莎士比亞【出來吧，我的心，帶著你的愛去與它相會。
】--（印度）泰戈爾【虛偽永遠不能憑借它生長在權(quán)力中而變成真實。
】--（印度）泰戈爾【誠懇。
不欺騙人；思想要純潔公正；說話也要如此。
】--（美）富蘭克林【味著良心做事是不安全、不明智的。
】--（德）馬丁.路德【沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。
】--（俄）列夫.托爾斯泰【本性流露永遠勝過豪言壯語。
】-（英）萊辛【太陽既不會夸大，也不會縮小，有什么就照出什么，是什么樣子就照什么樣子。
】--（蘇）高爾基【真實之中有偉大，偉大之中有真實。
】--（法）雨果
有關愛的名言、格言、歌詞、詩句各兩句
急啊
精銳語文老師為您解答：悄悄地，我長大了成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出它的甜蜜，飲出它的苦澀??——題記午后，坐在椅子上，手捧著一杯沁人心脾的紅茶，細飲一口，澀澀的，但隨后一陣甜感席卷而來。
成長不也是這樣子的嗎
只有經(jīng)歷挫折與磨練，也能收獲屬于你的那陣甘甜。
小時候，總聽著媽媽說的那幾句話：“XXX，你看看人家學習都好，從來不用父母操心，看看你，都多大了，一點點變化也沒有，就不會懂事一點嗎
”但是我有好幾次想對您說，我在悄悄地長大
自從去了勞動基地回來，我倒是真正見識了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
”農(nóng)民伯伯辛苦地耕田、種菜，給我們帶來了優(yōu)質(zhì)的食物，而小時候的我，吃飯?zhí)籼魭?，第一個動筷的人肯定非我莫屬，但是爸爸媽媽從不說我，似乎我這樣做是對的。
在那兒，大家爭先恐后的搶菜，從不顧及淑女風范。
洗衣服是必定要做的活兒，小時候媽媽從來不讓我洗衣服，總說：“幫什么忙
去讀書，當心小手變成像阿太一樣
”我還不懂，只好走回去房間讀書。
有一天，我看見陽臺上衣服堆成小山，像：既然他們不在家，就把衣服洗了，等他們回來，給他們一個suprise（驚喜）
我先拿起媽媽的衣服，沾點兒水，用肥皂在上面搓一搓，用力揉了起來，一些兒肥皂泡泡在我身邊飛舞，似乎在對我：“你真棒
”我的背好疼，是因為一直在洗，但是我的內(nèi)心卻無比高興，想到他們回來時吃驚的表情，我不禁笑了。
“豆豆
這些衣服倒是你洗的
哦
你終于長大了
”媽媽回頭看見那飄舞的衣裳，激動地把我抱住
此時，我仿佛聽到了“咔嚓咔嚓”的聲音，哦
那是成長的拔節(jié)聲
如果說童真是無瑕的美，那么長大就更是一道亮麗的美。
我學著享受其中其中。
我們有時會潸然淚下，有時會開懷大笑，有時會眉頭緊皺。
酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著我??篇二：作文題記與題記的格式作文題記與題記的格式作文題記，就是在正文前寫一段與文章主旨有關聯(lián)的話。
這種關聯(lián)可以是文章的主題，可以是文中的話題，也可以是引人入勝的開場白。
其作用是打開作者思路，凸現(xiàn)文章中心，引發(fā)閱讀興趣。
題記，一般放在正文開頭之前，位置特別“搶眼”。
好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。
題記的要求較為簡單：短短的語句，美美的語言；淡淡的情感，淺淺的哲理。
那么，什么樣的題記才(轉(zhuǎn)載于: 愛 作 文 網(wǎng))能令人過目不忘，成為文章的點睛之筆呢
答案只有一個：讓題記活畫出作文的靈魂
一、 懸念引人入讀題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”為話題寫作文。
也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩……——寫給殘疾的母親例②：以“書”為話題寫作文。
一個喜歡讀“書”的女孩，一個不喜歡“讀書”的女孩。
我就是這樣一個雙色女孩，你愿意傾聽雙色女孩的藍色寂寞嗎
——題記例③：風雨中， 那風雨怎么會忘記
閉上眼就會想起；那風雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆…… ——題記例④：以“盼”為話題寫作文。
我是差生我怕誰，反正沒人注意我。
不妨文中抒真情，盼君聽我心里話。
——寫給自己的話二、真情撥人心弦作文是用心寫出來的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫出來，才能撥動人心弦，引人共鳴。
例⑤：以“交往”為話題作文。
今天是我的生日，祝福卻無語；今天是你的祭日，落淚又無聲。
權(quán)且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識的點點滴滴吧。
——寫給知己朋友例⑥：以“母愛”或“父愛”為話題作文。
風箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。
歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。
——寫給母親的話例⑦：以“相信自己”為話題寫作文。
不要抱怨自己的命運，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。
相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——寫給昨日自卑的我例⑧：以“責任”為話題寫作文。
幾萬年前，人類茹毛飲血；幾千年前，人類刀耕火種；幾十年前，人類登上月球……人類在告訴人類：人，需要責任。
——題記三、唱出“反調(diào)”出人意料常言道：水無常態(tài)，文無定式。
如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵張揚個性日益成為作文的主旋律。
真正意義上的創(chuàng)新，是指善于從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題，從而獲得不同的感受和體驗，豐富作文的內(nèi)涵并寫出獨到之新意。
當然，題記中的“反調(diào)”的要求也是個性與規(guī)范的有機統(tǒng)一。
例⑨：以“的我”為題作文。
嘿嘿
“兩面三刀”有什么不好，我就是個地地道道的“兩面派”。
——我的自畫像例⑩：以“自然”為話題作文。
我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。
來，來，來，請跟我來，跳到井底遠離人類。
——一只井底之蛙的勸世格言四、交代式即借助題記交代文章的寫作目的、背景，或?qū)懽鲀?nèi)容等，使讀者對文章有一個更清楚的了解或宏觀上的把握。
謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有普存愛心的母親。
——《母愛無價》題記題記點明了寫作的目的，也為全文奠定了情感基調(diào)，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者為之動容。
再如一篇以“友情”為話題的佳作《北方人與南方人》的題記：一場大火，把兩個平凡人的友情之歌唱到極致，他們的人格，也便在這友情中升華。
此題記把文章所寫的北方人與南方人之間“友情”故事概述了出來，使讀者一讀便對文章寫了什么有了一個初步把握。
五、“題記”輯錄父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛，而是溝通，心與心的溝通。
——《溝通》題記地球孕育了生命，生命對于每個人來說都是寶貴、惟一、公平的。
正因為生命如此寶貴，所以我們更應該去關愛它。
——《關愛生命》題記當理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。
游過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。
——《我的快樂與煩惱》題記曾經(jīng)有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱；曾經(jīng)有過數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。
少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節(jié)。
——《易拉罐人生》題記母親的愛，是一條長長的電話線，無論我走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠。
——《母愛》題記生活中處處充滿了風景。
你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展示給了世界。
——《我就是一道風景》題記跳躍，讓我學會勇敢；跳躍，使我充滿信心；跳躍，在無時無刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍。
——《笑容，跳躍的奏曲》題記作文的形式——小標題一、寫法指導：一篇好的文章，應該是文質(zhì)兼美的。
在記敘文的寫作中，擬設小標題，它可以讓你的作文跨越較長的時間，也可以頻繁的更換地點，人物，鏡頭等，展示出曲折的情節(jié)，為作文披上一件漂亮的外衣。
在文中運用醒目的小標題，將文章自然地分成若干節(jié)，這種體例不僅形式新穎，而且條理清晰。
有利于很好地展示文章的主要內(nèi)容，使讀者一目了然。
如一篇題為《初二的天空》的習作，便采用了這種形式。
作者以“愁云慘淡萬里凝”、“黑云壓城城欲摧”、“黃梅時節(jié)雨紛紛”、“道是無晴卻有晴”、“風雨過后見彩虹”五句古詩為小標題，并把古詩的意境融人到具體的心境描繪中。
使整篇文章具有一種靈動的韻律美。
小標題與作文題目之間是相互呼應的，作文題目一定要能統(tǒng)領行文中的小標題。
而小標題之間，也是有一定聯(lián)系的，如并列式、層進式等。
初習這種寫法的同學一定要對此深諳于心。
“并列式”是比較常見易寫的。
如某生寫《“胖子”變奏曲》時，擬設了“喜”、“怒”、“哀”、“樂”四個方面巧妙連綴，為文增色不少。
某生《咳，這些女孩》一文中設置“瘋女的厄運”、“小姑娘的向往”、“燕兒的無奈”、“花姐的追求”四個小標題，寫四個青春女孩的求學相連命運片段，每則短文有獨立意味，又被“讀書”二字統(tǒng)一。
某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分為“四分之一的綠色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它們拼成了一個色彩明麗的世界，也拼出了令人耳目一新的感覺。
“層進式”，即小標題之間可以按時間順序發(fā)展，也可以有因果關系或遞進關系等一定邏輯關系。
如某生《班級演義》中，設置“第一回 選盟主”，“第二回 唇舌之戰(zhàn)”，“第三回 筆墨之爭”，“第四回 男女聯(lián)盟”四個小標題，以時間為順序?qū)懗隽四信g有趣的故事。
某中考話題作文“點、線、面”中，一考生小標題設置“點”、“線”、“面”三題，文末以一句“點動成線，線動成面，面給予了快樂，快樂給予了好心情”束尾，也道出了“點、線、面”之間的關系，扣合了話題。
也有些作文直接以時間為小標題，就像用幾則小日記連綴成文，這樣寫也是可以的，且容易掌握。
在擬訂小標題的過程中，要注意做到兩個字：一是“準”，一是“巧”。
所謂“準”，就是小標題一定要扣住作文題目來衍生，才能扣住中心，從多方面對中心加以突破。
所以小標題一定要認真構(gòu)思，反復推敲，力求表達的精辟、有味。
所謂“巧”，就是要盡量使設置的小標題顯得精致緊湊，貼切自然，而不露人工雕琢的痕跡。
某生在《初三的天空》一文中，設置了“黑云壓城城欲摧”、“愁云慘淡萬里凝”、“黃梅時節(jié)家家雨”、“道是無晴卻有晴”四個小標題，它們引用了古代詩歌中與天氣有關系的詩句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新穎別致，耐人尋味。
除了引用，其他的修辭手法如比喻、夸張等也可以用在小標題里，也可以化用成語。
總之，要想小標題寫的漂亮，要想作文變得更迷人，平時一定要多積累、多練習
下面再舉一些作文的小標題示例：《與眾不同的老師》“風”“雨”“雷”“電”《綽號在我班》“兩棲類”“貓科類”“靈長類”《我渴望那扇門開著》“六歲我害怕”“十二歲不要看到那燈光”“十五歲讓我看到了溫柔的門”《多彩的校園生活》“教室里的核舟記”“實驗室插曲”“籃球場上的奇觀”《校園新三十六計之一二三》“第一計 瞞師過?！薄暗诙?故弄玄虛”“第三計 聲東跑西”二、例文點評：（一）[作文題目]聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲、笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵、批評；來自心靈深處的呼喚??其中，一定有某種聲音讓你難忘。
它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會讓你領悟到可貴的哲理??請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500字以上的文章。
文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名，否則扣分。
[題目簡析]這是一道開發(fā)式話題作文。
也是廣東近幾年來第一次考話題作文。
其實話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進行引用、分析，只需要從話題出發(fā)進行作文。
這段提示語從選材和立意方面提出要求：提示語中用分號暗示實虛不同的三種聲音，作文的切入點 (突破口)可以是聽得見的生活聲音，也可以是感受到的內(nèi)心呼喚，可涉及的內(nèi)容非常廣泛，但最好把虛實兩種聲音相結(jié)合，緊扣住話題。
考生一定要選自己最擅長、最熟悉的內(nèi)容，才能得心應手。
提示語中還用了三個“也許”，其實是對文章主題的提示。
一篇好的文章需要一個立意新穎健康的主題，細心的考生可以發(fā)現(xiàn)，無論是有形的聲音還是無形的聲音，它給考生提供的只是一個寫作空間或一種寫作媒介，而三個“也許”可以提示你去挖掘聲音中獨特的內(nèi)涵。
自然之音考場上，除了考生的筆在試卷上沙沙作響外，窗外，知了叫得正歡，為寒窗九年的莘莘學子鼓氣。
是呀，自然之音；常常最真最美最動人，給人以最深的啟發(fā)??春雨說如牛毛，如銀針，春雨啊，輕輕地灑，灑在干裂的土地上，土地濕潤得紅了臉；灑在饑渴的莊稼上，莊稼盡情吮吸。
春雨喚醒了小草，喚醒了嫩芽，給予它們真摯的呵護，無微不至的關照，細無聲地滋潤著大地萬物。
春雨說：“我是大地的母親，我有義務照顧我的孩子們!”春雨啊，不正是那無盡的母愛嗎?夏陽說金黃、燦爛，夏陽高掛天空。
萬丈陽光揮灑大地。
照在花革上，花草們含羞地垂下了頭；照在水面上，水分子高興地升上了天。
夏陽，活潑而燦爛，散發(fā)著動人的光彩。
夏陽說：“我是青春的代表!”是呀，我們青少年不該也有夏陽那活潑的性格，熱情的生活態(tài)度，不也應散發(fā)出最動人的光彩嗎?秋葉說“簌簌”、“簌簌”。
聽，這是秋葉落下的聲音。
我從中聽到的不是秋葉那短暫的人生，不是秋葉哀怨的呻吟，而是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神。
秋葉說：“愿我成為下一代的養(yǎng)料!”是啊，秋葉無私奉獻的精神在你身上淋漓盡致地展現(xiàn)著。
冬枝說殘冬，樹木的葉子掉光了，一棵樹的殘枝在寒風中呻吟。
它的枝伸向遠方，它似乎在等待著什么?是的，它正等待著春風的到來，它正準備孕育下一代的葉、花、果。
冬枝說：“希望用我的愛，能換來葉繁枝茂。
”冬枝，令我肅然起敬，也使我明白了父親那期盼的眼神。
春夏秋冬，大自然在此中循環(huán)。
自然并非能說話。
但我用我的情，聽到了自然的音。
自然之音，深深啟發(fā)著我。
【點評】本文是小標題式作文。
富有個性的小標題能達到先聲奪人的效果，用春雨夏陽秋葉冬枝的物語來訴說，構(gòu)思巧、寓意深。
從獨特的焦點切入，就可用智慧凝結(jié)成靈珠妙語，小作者恰當?shù)匕衙總€物語放在一個小標題里表述清楚。
四個小標題，每段意思獨立，把這些意思連起來，又構(gòu)成了一個有機的整體。
（二）[作文題目]在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認真??堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回??盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。
請以“有時，我也想”為題，寫一篇文章。
要求：①根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④不少于600字。
（2008年江西省省中考作文題）有時，我也想任性一次面的同學太高大，他們的影子籠罩了矮小的我，淹沒了我的影子。
我沒有陽光的照耀，灰蒙蒙的。
這樣的我，就算站在第一排，也總會被人遺忘，我一直是這樣的。
有一天，陽光又是那么明媚。
我抱著新買的玩具賽車，加入了操場上班上同學的行列。
我的新車把他們的甩在了后面
突然，一個高大的影子伸向了我的賽車：“這車不錯啊，是我的啦
”我立馬沖上去：“是我的，還給我
”他一把將我推在了地上，我只能望著他搬弄著我的賽車。
他是那么高大，擋住了陽光；我，矮小的我，更加的矮小了。
心，已更加灰蒙蒙。
陽光的釋放我一直期待著自己能變得高大，擁有被陽光照耀的權(quán)利，有我自己的影子。
我等待著。
初中后，我迷上了籃球。
有一次看NBA,我發(fā)現(xiàn)了“巨人林”中有一個矮小的后衛(wèi)非常靈活，跳投突破樣樣得心應手。
我驚訝，那個1.8米的后衛(wèi)在2米以上的巨人叢林中竟如此靈巧，他絲毫不畏懼那些高出他兩個頭的人。
突然間，我意識到，我也可以這樣，用自己的優(yōu)勢去彌補身高的不足。
從此，學習之余，我開始苦練籃球。
如今，我也成為了我們班一名優(yōu)秀的控球后衛(wèi)。
在陽光下，我在那些高我一頭的人群中穿梭自如。
這樣的感覺，真好。
陽光，照亮了我心中盤踞多年的陰影。
現(xiàn)在，我的個子也長高了，但對于此，我已經(jīng)沒有那么在意了，因為，我的心窗，已經(jīng)洋溢這明媚的陽光。
告別心中陰影，活出自己的價值，陽光自然就會把你照耀。
現(xiàn)在，我可以大聲地說——黑夜給了我黑色的眼鏡，我卻用它來尋找光明；上天賜予我灰蒙的心靈，我卻用它來追尋陽光
篇三：關于春天的作文：美麗的春天關于春天的作文：美麗的春天關于春天的作文：美麗的春天冬哥哥悄悄地走了，春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來了。
大地從冬眠中蘇醒過來了。
春姑娘悄悄地來到了花園里，五顏六色的花兒開了：梅花小姐穿著一身紅色的衣服，在紙條上翩翩起舞。
一大片一大片的油菜花隨風舞動，遠遠看去，就像金黃色的地毯。
玉蘭花高高挑在枝頭，粉中透白，散發(fā)著淡淡的香味。
春姑娘又來到公園里，柳樹妹妹的辮子變軟了，上面長出了綠油油的小嫩葉，像一條條的綠絲帶，柳樹搖擺著它優(yōu)美的身段，在風中跳舞。
楊樹的小胡子也從樹上飄落下來，它潔白的楊花像小精靈一樣在天地間飛舞。
小草從地里抽了出來，露出了一個個的小腦袋，這讓我想起了“野火燒不盡，春風吹又生。
”的詩句，小草多么堅強啊
滿地五顏六色的小野花，紅的、黃的、白的??媽媽告訴我，黃的是苦菜花，白的是蒲公英花、薺菜花，不要瞧不起這些花兒，它們可是很好的藥材呢
春姑娘還來到了果園里，桃樹上掛滿了一朵朵粉色的桃花，就像小姑娘害羞的臉蛋。
許多花瓣落到了地上，紛紛的，像是花瓣雨。
杏花是粉加白色的，媽媽說，一朵花就是一個小果子，我們可不能摘這些美麗的花。
梨樹上有一串串白色的小花，像白雪，花兒的香味撲鼻而來，招引了許多小蜜蜂和小蝴蝶，它們正忙碌的采蜜，釀造甜蜜的生活。
春姑娘還來到了廣場上，小朋友們在高興地放風箏。
藍藍的天空上飄揚著五顏六色的風箏，把藍藍的天空裝扮得更加絢麗了。
風箏在天上快樂的飛，人們在廣場的呵呵地笑。
春姑娘是多么高興，又吹了一些風讓風箏飛得更高了
春姑娘走到哪兒，就把美麗帶到哪兒，春姑娘走到哪兒，就把歡樂帶到哪兒
我愛這美麗的春天，我愛這生機勃勃的春天，我更愛這絢麗多彩的春天
