貌似是孔子說(shuō)的一句名言，與三兩朋友洗浴完走在橋上吹著春風(fēng),何不樂(lè)哉

原話(huà)是什么啊，，，愣是想不出

1.　　從前有一個(gè)人叫。

　　他了。

　　出殯那天。

`　　家人哭‘　　爽阿……爽阿。

’`　　路人不解。

問(wèn)道：‘伱們爽什么阿。

’　　家人痛哭流涕：‘爽死了……爽死了!!　　2.　　有一只貓發(fā)現(xiàn)了一只老鼠….　　於是餓虎撲羊般沖向老鼠要把他吃掉　　可是后來(lái)貓卻被這只老鼠吃掉…..　　為什麼???　　因?yàn)椤　?=>老虎 老鼠 傻傻分不清楚　　3.　　醫(yī)院精神科的患者常常會(huì)對(duì)醫(yī)生或護(hù)士有愛(ài)慕的情結(jié).　　某日,一位女患者向某男醫(yī)生走來(lái)……　　女病患：藍(lán)醫(yī)生,你愛(ài)我嗎

　　藍(lán)醫(yī)生沈思許久（為了不傷及病人以免病情惡化）　　藍(lán)醫(yī)生：我們呢是醫(yī)生與病人的關(guān)系,因?yàn)槟闵×怂晕冶仨氁煤谜疹櫮恪　?為了不傷及病人,藍(lán)醫(yī)生解釋了半天,終于解釋完)　　女病患：藍(lán)醫(yī)生,你的意思是說(shuō)你不愛(ài)我喔

　　藍(lán)醫(yī)生(苦思不語(yǔ))：嗯……嗯……嗯……　　女患者：還好……我愛(ài)的是陳醫(yī)生……　　4.　　神經(jīng)病院有一位老太太.　　每天都穿著黑色的衣服.拿著黑色的雨傘.　　蹲在神經(jīng)病院門(mén)口.　　醫(yī)生就想:要醫(yī)治她.一定要從了解她開(kāi)始.　　於是那位醫(yī)生也穿黑色的衣服.拿著黑色的雨傘.和她一起蹲在那邊.　　兩人不言不語(yǔ)的蹲了一個(gè)月.　　那位老太太終於開(kāi)口和醫(yī)生說(shuō)話(huà)了:　　請(qǐng)問(wèn)一下-------　　你---也是香菇嗎------?　　5.　　某曰，龜爸、龜媽及龜兒子一家決定去郊游，他們帶了一個(gè)山東大餅和兩罐?！　〉纂u，便出發(fā)到陽(yáng)明山去了。

苦爬十年，終于到了

他們席地而坐，卸下裝備準(zhǔn)　　備吃飯。

結(jié)果，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶開(kāi)罐器

　　龜兒子：“……那我回去拿好了。

」　　龜 爸：“乖?xún)鹤?/p>

快

爸媽等你回來(lái)一起開(kāi)飯，快去快回

”　　龜兒子：“一定要等我回來(lái)

不可食言喔

”　　于是龜兒子踏上歸途………　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了20年，龜兒子卻尚未出現(xiàn)。

　　龜 媽?zhuān)骸袄习椤乳_(kāi)飯不

我超餓說(shuō)……”　　龜 爸：“不行

我們答應(yīng)兒子的

嗯……再等他五年，不來(lái)就不管他了

”　　轉(zhuǎn)眼就是五年，龜兒子仍未見(jiàn)蹤跡。

龜龜爸媽不管了

二老決定開(kāi)動(dòng)。

　　拿出大餅正準(zhǔn)備開(kāi)吃……　　突然，龜兒子從樹(shù)后探出頭來(lái)……　　龜兒子：“靠

我就知道你們會(huì)偷吃

騙我回去拿開(kāi)罐器

我等了二十五年，終　　于被我等到了吧

我最恨人家騙我了

　　6.　　小鑫：爸爸，為什么我的名字里面三個(gè)金呢

　　爸爸：你命里缺金，所以取名叫鑫，就像有些人命里缺水，就取名叫淼，還有些人命里缺木就叫森。

　　小鑫：爸爸，您說(shuō)那郭晶晶姐姐命里缺什么呢

　　7.　　一對(duì)男女朋友坐在公園的長(zhǎng)椅上談戀愛(ài)，女突然想放屁。

　　對(duì)男的說(shuō)：我學(xué)部谷鳥(niǎo)叫，你聽(tīng)象不像。

　　男欣然愿聽(tīng)。

　　于是，女在“布谷布谷”的鳥(niǎo)叫聲的掩護(hù)下爽快地放了一個(gè)響屁。

　　女：象不像不谷鳥(niǎo)叫

　　男：屁聲太大，沒(méi)聽(tīng)清

　　8.　　烏龜受傷.讓蝸牛去買(mǎi)藥。

過(guò)了2個(gè)小時(shí).蝸牛還沒(méi)回來(lái)。

烏龜急了罵道:他媽的再不回來(lái)老子就死了!這時(shí)門(mén)外傳來(lái)了蝸牛的聲音:你他媽再說(shuō)老子不去了!　　9.　　10.　　大象不小心踩到螞蟻窩，螞蟻們傾巢而出，紛紛爬到大象身上。

大象抖抖身子，螞蟻們都掉了下來(lái)。

此時(shí)還有一只在大象的脖子上，掉下的螞蟻大聲叫到“掐死它”。

　　11.　　一日上電腦課，有一排同學(xué)的電腦死機(jī)了。

于是一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，電腦死機(jī)了，我們這排全死了。

”這時(shí)，許多同學(xué)都說(shuō)：“我們也死了。

”這時(shí)老師問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)死

”只有一位同學(xué)站起來(lái)：“我還沒(méi)死

”老師奇怪的說(shuō)：“全班都死了，你為什么不死

”　　12.一猴子吃花生前都要先塞進(jìn)屁股再拿出來(lái)吃。

對(duì)此管理員解釋道：曾有人喂它桃子，結(jié)果桃核拉不出來(lái)，猴子嚇怕了，現(xiàn)在一定要量好再吃。

　　13.小明：“爸爸，我是不是傻孩子啊

”　　爸爸：“傻孩子，你怎么會(huì)是傻孩子呢……”　　14.　　講個(gè)故事：“從前有個(gè)太監(jiān)…………………………”　　有人耐不住問(wèn)：“下面呢

”　　繼續(xù)講故事：“下面

沒(méi)了啊……”　　15.　　有個(gè)人剛學(xué)外語(yǔ)，這天在街上走，不小心踩了一個(gè)老外的腳，那人急忙說(shuō)：“I'm sorry.”老外也禮貌的說(shuō)了句：“I'm sorry too.”那人一聽(tīng)，急忙說(shuō)了句：“I'm sorry three.”老外一聽(tīng)傻了，問(wèn)：“What are you sorry for?”那人無(wú)奈的說(shuō)：“I'm sorry five.”　　16.　　唐僧寫(xiě)給孫悟空的一封信　　親愛(ài)的悟空：　　我這封信寫(xiě)得很慢，因?yàn)槲抑滥憧醋植豢?/p>

　　我們這個(gè)禮拜下了2次雨，第一次下了4天第二次下了3天

　　你在花果山過(guò)得好嗎

我在天庭過(guò)得很不好，由于沒(méi)有地心引力，所以大便、尿、眼淚和鼻涕都掉不下來(lái)，你說(shuō)苦不

　　我們這里的牛肉面很好吃，改天你來(lái)了我們一起到西街的餐廳去吃火鍋

　　你的觀音大姐要生了，因?yàn)椴恢郎械倪€是女的，所以暫時(shí)不知道你要當(dāng)舅舅還是阿姨

　　我寄給你的衣服你收到了嗎

要去寄的時(shí)候我怕超重，所以把扣子剪下來(lái)放在衣服的口袋里

　　不早了就寫(xiě)到這里了，有空到我這里玩，記得不要多喝水，不然到了這里尿不出來(lái)很難受的

　　P。

S 本來(lái)想給你寄錢(qián)的，可是信封已經(jīng)粘上了

　　17.　　· 一個(gè)消化不良的病人向醫(yī)生抱怨：我近來(lái)很不正常，吃什么拉什么，吃黃瓜拉黃瓜，吃西瓜拉西瓜，怎樣才能恢復(fù)正常呢

醫(yī)生沉默片刻，那你只能吃屎了。

　　18.　　· 某人去上海出差在街上丟了一塊錢(qián)，民警說(shuō)：“我們一定幫您找到”一月后那人再去，他丟錢(qián)的大街因修路都被挖了開(kāi)來(lái)，他不禁嘆“上海的就是實(shí)在”　　19.　　經(jīng)典笑話(huà)：這個(gè)螞蟻 有一天一個(gè)螞蟻正在曬太陽(yáng)，突然看見(jiàn)大象慢悠悠的 走來(lái) ，忙起身伸直前腿，旁邊的兔子忙問(wèn)你在干嗎呢

螞蟻說(shuō)：“噓~~~~~~~ 小聲點(diǎn) 看我拌他一腳”　　20.蚯蚓一家這天很無(wú)聊，小蚯蚓就把自己切成兩段打羽毛球去了，蚯蚓媽媽覺(jué)得這方法不錯(cuò)，就把自己切成四段打麻將去了，蚯蚓爸爸想了想，就把自己切成了肉末。

蚯蚓媽媽哭著說(shuō)：你怎么這么傻

切這么碎會(huì)死的

蚯蚓爸爸弱弱地說(shuō)：……突然想踢足球　　21.龜兔賽跑...兔子很快跑到前面去了 ..烏龜看到一只蝸牛爬得很慢很慢 ..對(duì)他說(shuō): 你上來(lái)，我背你吧..然后 .. 蝸牛就上來(lái)了 ..過(guò)了一會(huì) ..烏龜又看到一只螞蟻.. 對(duì)他說(shuō):你也上來(lái)吧 ..于是螞蟻也上來(lái)了。

.螞蟻上來(lái)以后..看到上面的蝸牛 .. 對(duì)他說(shuō)了句你好你們知道蝸牛說(shuō)什么嗎 ??蝸牛說(shuō) :你抓緊點(diǎn) ,這烏龜好快 ..　　22.　　有一天，一家失火了，爸爸媽媽都逃出來(lái)了，只剩下一個(gè)兒子還在里面。

媽媽很緊張的在屋外大喊：兒子阿.....你在干麻 ......都失火了還不出來(lái) ....兒子回答 ：我在穿襪子阿.....媽媽又說(shuō)，都失火了還穿什么襪子....過(guò)了五分鐘，兒子還沒(méi)出來(lái)......媽媽又緊張的喊，兒子阿，你到底在干什么

快出來(lái) ~ 都失火了，還待在里面.....兒子說(shuō)，我在脫襪子阿........　　23.　　有個(gè)人到河邊釣魚(yú)先穿了個(gè)樹(shù)葉～半天沒(méi)魚(yú)上鉤，他又換了塊面包～一樣半天沒(méi)魚(yú)上鉤～沒(méi)辦法他只好去換蚯蚓～一樣還是半天沒(méi)魚(yú)上鉤～～他氣憤之下～掏出100rmb 摔入水中大罵：*—# 要吃什么

自己去買(mǎi)　　24.　　> 同桌感冒流鼻涕，但他忘記帶手帕了，就不斷把鼻涕用力吸入鼻子里。

在黑板上寫(xiě)字的> 語(yǔ)文老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)大嚷：“夠了

給我停止

吵死了

”全班一片安靜。

老師又> 說(shuō)：“到底是誰(shuí)上課時(shí)偷吃面條還這么大聲

”　　25.　　病人對(duì)牙科醫(yī)生說(shuō)：“你真會(huì)賺錢(qián)，只用3秒鐘就賺了3美元。

”　　醫(yī)生回答：“如果你愿意的話(huà)，我可以用慢動(dòng)作給你拔。

”　　26.　　自戀就是下輩子我一定要投胎做女人,然后嫁個(gè)象我這樣的男人;絕望就是飯館吃飯點(diǎn)了兩菜,吃第一個(gè):世上還有比這更難吃的嗎?!吃第二個(gè)靠!還真有!無(wú)語(yǔ)就是法官問(wèn):你為什么印假鈔?罪犯說(shuō):真鈔我不會(huì)印　　27.　　織女下凡洗澡認(rèn)識(shí)了牛郎，演繹一段驚天地泣鬼神的愛(ài)情故事，這件事告訴我們：在家洗澡是沒(méi)有機(jī)會(huì)的，所以洗澡一定要到外面去洗.....　　28.　　小明上完廁所回到教室跟老師說(shuō):廁所有好多螞蟻 老師忽然想到螞蟻的英文ant這個(gè)單詞,于是測(cè)試小明:螞蟻怎么說(shuō)? 小明一臉茫然……說(shuō):螞蟻他……什么也沒(méi)說(shuō)……　　29.　　一人上班時(shí)老是放響屁,同事忍不住說(shuō)他:你能不能不出聲啊? 然后便看見(jiàn)他坐在那抖個(gè)不停.同事奇怪的問(wèn)他在干什么,他答:我不出聲,現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)成振動(dòng)的了!!!　　30.　　母蚊子:孩子,你怎么啦?小蚊子哭著說(shuō):今天小蒼蠅它們欺負(fù)我,說(shuō)我嗜血成性,是吸血鬼.母蚊子:別理它,它們家也不是什么好東西,一個(gè)個(gè)都是吃屎長(zhǎng)大的　　31.　　我花8萬(wàn)買(mǎi)了個(gè)西周陶罐,昨兒到<鑒寶>欄目進(jìn)行鑒定,專(zhuān)家嚴(yán)肅地說(shuō):這哪是西周的?這是上周的

　　32.　　兒子:娘,今天我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)不及格 母親:為什么啊,什么題. 兒子:老師問(wèn)我2*3=?我說(shuō)=6. 母親:這沒(méi)錯(cuò)啊,然后呢. 兒子:然后老師又問(wèn)我3*2=? 母親:這TMD不是一樣的么! 兒子:我也是這么說(shuō)的..　　33.　　一犯人執(zhí)行槍決，子彈是某某縣生產(chǎn)，質(zhì)量不好，第一槍沒(méi)放出，接著又開(kāi)第二槍...第三槍......這時(shí)犯人大哭：你掐死我吧，太嚇人了

　　34.　　父親給兒子講故事:大伯叫小陽(yáng)去砍柴,沒(méi)想到小陽(yáng)把大伯最?lèi)?ài)的桃樹(shù)給砍掉了,大伯看到了十分生氣卻沒(méi)罵他,你知道為什么嗎?兒子回答道:可能是因?yàn)樾￡?yáng)手里還拿著斧頭.所以不敢罵他　　35.　　屎殼郎和蚊子談戀愛(ài)初次見(jiàn)面,屎殼郎:你干啥的?蚊子:護(hù)士,打針的 屎殼郎一把拉住蚊子的手痛哭流涕:緣份啊,俺也是從醫(yī)的,中醫(yī),捏藥丸的　　36.　　一男人總找不到女朋友,無(wú)奈就去算命.算命大師說(shuō):你,前半生注定沒(méi)女人;不得 那人眼睛一亮:那我后半生應(yīng)該有吧? 算命師說(shuō):哎,到了后半生你就習(xí)慣了一個(gè)人的生活　　37.　　某人吃飯,牛肉拉面里看不到一塊牛肉,便指著碗問(wèn)老板:牛肉拉面怎么沒(méi)有牛肉?老板淡淡地說(shuō):別太認(rèn)真,難道你還指望從老婆餅里吃出個(gè)老婆嗎?　　38.　　三個(gè)老鼠分別品嘗美、日、中國(guó)的酒,喝美國(guó)酒的老鼠,走了3步就倒了;喝日本酒的老鼠,走了2步就倒了;喝中國(guó)二鍋頭的老鼠,手拿菜刀,大喊:TMD 貓呢?　　39.　　在餐館里吃飯時(shí),一位等了很長(zhǎng)時(shí)間的顧客呼喚服務(wù)員問(wèn)到我點(diǎn)的紅燒魚(yú)怎么還沒(méi)做好?請(qǐng)您再稍等片刻,先生.怎么?還要等?顧客生氣了,說(shuō)到難道你們的魚(yú)是現(xiàn)釣的嗎?　　40.　　一天，牛給驢出了一個(gè)難題，問(wèn)“蠢”字下面兩只蟲(chóng)子哪只是公的，哪只是母的。

驢絞盡腦汁，還是答不上來(lái)。

牛罵道：真是頭蠢驢，男左女右嘛

　　41.　　一男子要跳樓,剛趕回來(lái)的妻子大喊道:親愛(ài)的別沖動(dòng),我們的路還長(zhǎng)著呢!男子聽(tīng)后,毫不猶豫嗖地跳了下去.站在旁邊的談判專(zhuān)家說(shuō):這位太太,你真不應(yīng)該這樣威脅他　　42.　　局長(zhǎng)與科長(zhǎng)共乘電梯,局長(zhǎng)放一屁后對(duì)科長(zhǎng)說(shuō):你放屁了科長(zhǎng)說(shuō):不是我放的不久科長(zhǎng)被免職.局長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō):屁大的事你都擔(dān)待不起,要你何用?　　43.　　一懶貓瘋狂地追求一老鼠,終于結(jié)婚,婚后貓對(duì)老鼠百般苛護(hù),老鼠很快變胖,老鼠很感動(dòng):親愛(ài)的為什么對(duì)我這么好呀!貓嘿嘿笑道:等你再胖一點(diǎn)就知道了　　44.　　每次對(duì)著鏡子,我心理總是自言自語(yǔ)的鼓勵(lì)自己:我長(zhǎng)的很有創(chuàng)意,丑并不是我的本意,上天不要發(fā)脾氣,我會(huì)勇敢的活下去,用我無(wú)盡的創(chuàng)意.來(lái)襯托這個(gè)世界的美麗!其實(shí)我真的真的很有創(chuàng)意...　　45.　　朋友們一起去爬山,到山頂,一女生面對(duì)秀麗山河高喊:祖國(guó)啊!我的母親!一暗戀她的男生趕緊跟著大喊:祖國(guó)啊!我的丈母娘!　　46.　　以前我買(mǎi)了兩只小狗,叫臉的給你,叫屁股的給自己!可沒(méi)兩天臉不幸死于車(chē)禍以后每當(dāng)我看見(jiàn)屁股就想起你的臉!如果你的臉還在,現(xiàn)在也有屁股那么大了!　　47.　　唐增趕走悟空之后又遇到妖怪,他只好念緊箍咒想呼悟空回來(lái)救命,不久空中傳來(lái)一個(gè)的聲音:對(duì)不起.您呼叫的用戶(hù)不在服務(wù)區(qū),請(qǐng)稍后再試.　　48.　　老鼠去方便，見(jiàn)熊也在，嚇得不敢吱聲，熊看了老鼠一眼，說(shuō)：“你掉不掉毛

”老鼠哆嗦了一下不語(yǔ)。

熊又問(wèn)：“掉不掉毛啊，你

”老鼠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“不掉……” 熊一把抓住老鼠擦擦屁股走了

[把老鼠當(dāng)衛(wèi)生紙了..　　49.　　剛才和朋友聊天，其中有談到你，知道嗎

我和他們吵了起來(lái)，還差點(diǎn)動(dòng)手打起來(lái)，因?yàn)樗麄冇械恼f(shuō)你像猴子，有的說(shuō)你像猩猩，實(shí)在太過(guò)分了

根本沒(méi)有把你當(dāng)豬看

　　50.　　熊貓生日,對(duì)大家說(shuō):我許了兩個(gè)愿望,一個(gè)是可以把我的黑眼圈治好,另外就是希望有一張彩色照片　　51.　　蜜蜂狂追蝴蝶，蝴蝶卻嫁給了蝸牛。

蜜蜂不解：他哪里比我好 蝴蝶回答：人家好歹有自己的房子，哪像你住在集體宿舍　　52.　　哎..! 一個(gè)月總有那么幾天...!　　53.　　生產(chǎn)隊(duì)買(mǎi)了只公驢,可是沒(méi)幾天就死了.剛好母驢發(fā)情了.生產(chǎn)隊(duì)的員工就打電話(huà)去在外地出差的生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng).隊(duì)長(zhǎng)啊,母驢發(fā)情,可是公驢已經(jīng)死了.是先買(mǎi)頭公驢還是等你回來(lái)?　　54.　　小屎殼郎：媽媽?zhuān)覀優(yōu)槭裁匆允耗?/p>

屎殼郎媽媽?zhuān)哼@孩子，吃飯的時(shí)候怎么能說(shuō)這么惡心的事　　55.　　夜空中一顆流星劃過(guò),我連忙許愿,希望你能變得漂亮些.誰(shuí)知?jiǎng)傇S完心愿,流星嗖的一下返回來(lái),對(duì)我說(shuō)大哥,你成心為難我是不是?

　　56.　　給我一個(gè)食堂的饅頭作為支點(diǎn)，我就能翹起地球

<理解一下吧,這食堂的饅頭太硬了...>　　57.　　看到食堂的飯菜只能拿去喂豬，居然還給我們吃

我想到一句話(huà).一同學(xué)去食堂打飯,打到飯后問(wèn)打飯師傅,師傅,怎么你們沙子里面有米啊!!!　　58.　　女孩必看的小故事:蝙蝠在上帝那投胎.上帝說(shuō)可以答應(yīng)你三個(gè)條件,蝙蝠說(shuō)我上輩子黑黑的,所以下輩子我要雪白的身體,也要有翅膀,我吸慣了血.還讓我吸血吧上帝說(shuō),好我答應(yīng),大家知道他下輩子是什么嗎?衛(wèi)生巾.哈哈.　　59.　　餐廳蒼蠅對(duì)廁所蒼蠅 說(shuō)：你整天追腥逐臭，我整天吃香喝辣，過(guò)來(lái)吧

廁所蒼蠅：道不同不相為謀， 吃在好有啥用，光屁屁美女你見(jiàn)過(guò)幾個(gè)

　　60.　　大二時(shí)，全宿舍的女生都喜歡周華建的歌，一盤(pán)磁帶被大家借來(lái)借去的。

一日，上鋪的女生問(wèn)：我的周華建呢

下鋪的女生回答：在我床上呢

兩秒鐘寂靜無(wú)聲，然后全體翻倒在床。

　　61.　　某男生給同班某友生取外號(hào)，叫胖豬，女生向老師哭訴，老師答應(yīng)對(duì)該男生批評(píng)，第二天教師在班上講：“某男生太沒(méi)禮貌，隨便給別人起外號(hào)，總不能別人象啥就叫啥吧

”　　62.　　一條警犬看到馬路上過(guò)來(lái)一條普通狗，就氣勢(shì)兇兇地跑去質(zhì)問(wèn)它：我是警犬，你是什么東西

普通狗不屑一顧地看看它說(shuō)：蠢貨，看清楚點(diǎn)，我是便衣

　　63.　　如果沒(méi)有花朵，春天將會(huì)寂寞，如果沒(méi)有激情，四季將會(huì)平庸，如果沒(méi)有我，你將會(huì)失去一個(gè)最關(guān)心你的人

如果沒(méi)有你，小兔子會(huì)問(wèn)：“我該和誰(shuí)賽跑呢

”　　64.　　我有一個(gè)請(qǐng)求:請(qǐng)我吃飯.希望你能滿(mǎn)足我,否則我就把你的手機(jī)號(hào)寫(xiě)在墻上,前面再加兩個(gè)字:辦證.還要請(qǐng)我吃好的,要不就寫(xiě):征婚,條件不限　　65.　　男:我真的愛(ài)你,求你做我的女朋友吧!女:可是我對(duì)你根本就沒(méi)感覺(jué)!!男:那好,你告訴我我哪一點(diǎn)不好,我改!!女:那你先告訴我我哪一點(diǎn)好,我～改!!!　　66.　　有個(gè)夫人老是管她的外孫叫文憑.有人問(wèn)她:為何叫外孫文憑?婦人答:我送女兒去念大學(xué),她畢業(yè)了帶回來(lái)的卻是這個(gè)小家伙.　　有一天一頭大象在洗澡。

突然有一只螞蟻?zhàn)哌^(guò)來(lái)對(duì)這大象說(shuō)。

你站起來(lái)。

打響就站起來(lái)。

螞蟻

你坐下去吧。

大象不解問(wèn)螞蟻你想干什么呀。

一會(huì)站起來(lái)一會(huì)坐下去的。

螞蟻回答說(shuō)

我的內(nèi)褲丟了我看看是不是你偷穿

舂日郊游作文,事多寫(xiě),景少寫(xiě)

一、審 題 這是寫(xiě)作文首先要做好的事，否則，就會(huì)直接導(dǎo)致“文不對(duì)題”，“下筆千言，離題萬(wàn)里”。

怎樣才能審好題呢

根據(jù)通常的作文題目的形式來(lái)看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類(lèi)。

對(duì)命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定“題眼”。

通過(guò)審題，明確作文的內(nèi)容范圍、時(shí)間范圍、數(shù)量范圍、人稱(chēng)范圍、處所范圍等。

不能超出給定的范圍。

對(duì)材料作文的審題，主要要從兩個(gè)方面去把握：一是與材料的思想內(nèi)容要“形影不離”，二是與作文形式的要求“絲絲入扣”。

1．命題作文 我們先重點(diǎn)談一下關(guān)于命題作文的審題，要注意做好哪些事情。

確定內(nèi)容范圍 有的題目，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容做出規(guī)定。

所以，審題時(shí)，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的，要記什么人；敘事的，要敘什么事；寫(xiě)景的，要寫(xiě)什么景；狀物的，要狀什么物，等等。

二、立 意 立意，就是確定文章的主題，明確文章所要反映的中心思想。

文章立意，應(yīng)該有提煉生活的基礎(chǔ)，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來(lái)。

為了達(dá)到這一目的，必須努力做到正確、集中、新穎、深刻。

1．正確 立意正確是作文的根本要求。

我們常聽(tīng)說(shuō)某某的文章很有思想性，這主要是取決于作者創(chuàng)作立意的深刻性。

一般說(shuō)來(lái)，我們作文的立意都應(yīng)該是積極、健康的，力求反映生活中的本質(zhì)內(nèi)容，要有一定的社會(huì)普遍性。

也就是說(shuō)，文章的主題，應(yīng)該是大家能夠認(rèn)可或是積極倡導(dǎo)的。

三、擬 題 擬定文章題目，是寫(xiě)作文之前首先要確定好的事，就像我們?cè)陂_(kāi)始做一件事之前，要先“拿定主意”一樣。

文章題目能反映出寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)。

通過(guò)文章題目，讀者可以基本認(rèn)清文章要表達(dá)的主題和主要內(nèi)容。

文章的擬題，要高度精練地概括出文章的核心內(nèi)容，既要準(zhǔn)確，又要力求生動(dòng)，這樣才能引人注意，激起讀者的興趣。

根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章擬題大致可以分為以下幾種類(lèi)型。

寫(xiě)作時(shí)，大家可以根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。

四、選 材 選材，就是選擇材料。

無(wú)論作什么文章，對(duì)所需材料進(jìn)行選擇是非常必要的。

就像蓋房子，一定要事先充分地考慮好該用什么木材、什么石頭、什么型號(hào)的水泥、什么材質(zhì)的磚等等。

同時(shí)，還要精心地計(jì)算好對(duì)各種材料的用量是多少，少了蓋不成房子；多了浪費(fèi)，沒(méi)有用處。

另外，所選材料還要適當(dāng)?shù)皿w，有助于表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)功能和形象效果。

如果不顧一切地隨意用料，最后蓋成一座類(lèi)似火車(chē)皮一樣的黑房子，盡管結(jié)實(shí)，但肯定不會(huì)有人喜歡。

同樣道理，作文之前進(jìn)行精心選材，目的是既能說(shuō)明問(wèn)題，又要生動(dòng)引人愛(ài)讀。

所以，作文之前，面對(duì)眾多可用的材料，要適當(dāng)?shù)刈龀鋈∩?，留下生?dòng)有特色、有代表性的，去除一般的；要通過(guò)對(duì)重要的、生動(dòng)的材料的有效組合，實(shí)現(xiàn)作文的目的，即用“經(jīng)濟(jì)”的手段，深刻地表達(dá)主題。

作文選材，應(yīng)圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行： 1．選熟悉的材料 熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。

材料熟悉，才能得以充分運(yùn)用，駕輕就熟，使你得心應(yīng)手。

如果情況不熟，實(shí)質(zhì)內(nèi)容不清，怎么說(shuō)給人家聽(tīng)呢

這樣的材料，即使生硬地拿來(lái)用在你的文章里，也不會(huì)收到好的效果一一會(huì)顯得機(jī)械、不連貫。

這個(gè)問(wèn)題容易理解，大家當(dāng)然不愿那么做。

一、作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性。

“平時(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。

（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。

語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。

廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。

建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。

平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，并做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書(shū)卡片上。

第二是生活。

平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話(huà) 就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。

（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。

材料是文章的血肉。

許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。

解決這一問(wèn)題的方法是積累素材。

平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫(xiě)生、、寫(xiě)日記、寫(xiě)觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見(jiàn)聞。

記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。

這 樣，寫(xiě)出的文章就有血有肉。

（三）要加強(qiáng)思想方面的積累。

觀點(diǎn)是文章的靈魂。

文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫(kù)”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收獲。

”平時(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。

這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫(xiě)作倉(cāng)庫(kù)，并要定期盤(pán)點(diǎn)、整理、分門(mén)別類(lèi)，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。

二、寫(xiě)好作文先學(xué)會(huì)觀察 魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫(xiě)出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。

這里的“多看”即指多觀察。

這就說(shuō)明：要寫(xiě)好文章，要掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫(xiě)作的必要前提和基礎(chǔ)。

俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家

——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。

”把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。

這就是觀察的過(guò)程，觀察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)： （一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。

廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽(tīng)，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。

（二）觀察過(guò)程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。

（三）觀察尤其要注意持之以恒。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對(duì)與寫(xiě)好作文是沒(méi)有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫(xiě)出妙文佳作來(lái)。

學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫(xiě)好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開(kāi)了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。

愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫(xiě)作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。

三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。

那么文章在立意時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢

（一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國(guó)基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。

（二）立意要專(zhuān)一 “作文之事，貴于專(zhuān)一，專(zhuān)則生巧，散乃人愚。

”無(wú)論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。

一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。

其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過(guò)數(shù)件事來(lái)表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類(lèi)內(nèi)容，避開(kāi)他人所常寫(xiě)，寫(xiě)別人所未寫(xiě)。

即使同一寫(xiě)作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類(lèi)比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。

（五）立意要巧妙 在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇。

四、怎樣寫(xiě)好狀物的文章 如何寫(xiě)好狀物文章呢

請(qǐng)大家牢記以下五點(diǎn)： （一）交代來(lái)歷 文章開(kāi)頭用一、兩句話(huà)介紹物品的歷來(lái)，自然地引出下文。

（二）具體描述 通過(guò)顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來(lái)，寫(xiě)出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺(jué)。

多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開(kāi)合理的想象。

賦予它情感，就會(huì)使物品活生生地躍然紙上。

（三）動(dòng)靜結(jié)合 先寫(xiě)靜態(tài)的外形特點(diǎn)，再寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)。

這樣會(huì)增添一些情趣，寫(xiě)出的文章也會(huì)更加生活。

（四）說(shuō)明功能 每件物品都有它獨(dú)特的作用，一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)文章要在結(jié)尾處說(shuō)明一下物品的作用這樣會(huì)更加突出這件物品的特點(diǎn)。

（五）融進(jìn)感情 字里行間要流露出作者對(duì)所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會(huì)增強(qiáng)文章的感染力。

五、長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)話(huà)縮寫(xiě) 讀了一篇好文章，你一定很受感動(dòng)吧

要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的介紹給別人，就可以用縮寫(xiě)的形式。

本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫(xiě)，要求主要內(nèi)容完整，重點(diǎn)突出；語(yǔ)言簡(jiǎn)練，縮寫(xiě)后文字不要超過(guò)三百字。

縮寫(xiě)是作文中的一種常見(jiàn)形式。

所謂縮寫(xiě)，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長(zhǎng)文章壓縮成短文章。

學(xué)會(huì)縮寫(xiě)，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

那么，怎樣進(jìn)行縮寫(xiě)呢

（一）要留主干、去枝葉。

在縮寫(xiě)課文時(shí)，我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件，以及說(shuō)明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。

如《小抄寫(xiě)員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開(kāi)始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動(dòng)的地方畫(huà)下來(lái)。

然后把 幫爸爸抄寫(xiě)的事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無(wú)關(guān)緊要的刪除。

（二）要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語(yǔ)言。

在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言。

這樣，既使情節(jié)連貫，又使語(yǔ)句“簡(jiǎn)練”。

（三）要保持文章脈絡(luò)清晰。

縮寫(xiě)課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、 人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對(duì)原文有個(gè)大概的了解。

（四）要不改變課文原意。

縮寫(xiě)課文最要緊的是縮寫(xiě)后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會(huì)使讀者產(chǎn)生歧

急求兩篇競(jìng)選學(xué)生會(huì)的1~2分鐘演講稿。

一個(gè)人沉穩(wěn)冷靜，一個(gè)積極活潑

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：?????? ??大家好

?????? 　首先感謝大家能給我這次機(jī)會(huì)，給我這次鍛煉自我，展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)

這次機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇，但更重要的是一次挑戰(zhàn)

　請(qǐng)?jiān)试S我自己做一下自我介紹：我叫張金鵬，計(jì)算機(jī)系00級(jí)《3》班的學(xué)生，現(xiàn)任院學(xué)生會(huì)信聯(lián)部部長(zhǎng)。

今天我本著為大家服務(wù)的宗旨站在這里，競(jìng)選主席一職，希望能得到大家的肯定

　首先，我本著提高自身素質(zhì)，鍛煉自己的能力來(lái)參加這次競(jìng)選

在過(guò)去的兩年里，我先后當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，副部長(zhǎng)和部長(zhǎng)。

在我眼里，每一個(gè)職位都

求一篇新一屆高中學(xué)生會(huì)主席對(duì)上一屆學(xué)生會(huì)主席的工作肯定這方面的演講稿.

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，未來(lái)的學(xué)者、科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家們： 大家好

馬，只有跑過(guò)千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能知其是否為棟梁，我很高興能站在這里同大家一起參加競(jìng)選。

拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好兵”。

我想我不僅要做元帥，而且要做一名出色的、成功的、能為大家謀利益的元帥——學(xué)生會(huì)主席。

富蘭克林有句名言叫做：“推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你。

”今天我正是為了推動(dòng)我的事業(yè)而來(lái)。

我相信在大家的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。

我憑什么競(jìng)選呢

我的回答是：“我有三顆紅心，那就是：熱心、責(zé)任心和進(jìn)取心。

”具體地說(shuō)：高漲 的工作熱情，高度的責(zé)任感和不斷進(jìn)取的精神。

曾經(jīng)有人問(wèn)我：如果用一個(gè)詞來(lái)概括學(xué)生干部應(yīng)具備的品格是 什么

我說(shuō)：“是真誠(chéng)”。

我們的名字叫楊誠(chéng)，我的父母從小就希望我以一顆真誠(chéng)的心做實(shí)實(shí)在在的事。

我認(rèn)為自己很適合擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席。

首先我熱愛(ài)我的工作，算上小學(xué)的話(huà)，十年學(xué)生干部“工齡”已不算短了，這使我有了相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

活潑開(kāi)朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中盡情施展自己的繪畫(huà)、彈鋼琴及演講的才能，取得了如繪畫(huà)一等獎(jiǎng)，文藝匯演團(tuán)體第一名和演講大賽一等獎(jiǎng)。

假如我當(dāng)選，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”等等，總之，我要力爭(zhēng)讓學(xué)生會(huì)主席的職責(zé)與個(gè)人的思想品格同時(shí)到位。

假如我就任此屆學(xué)生會(huì)主席，我的第一件事就是召集我的團(tuán)隊(duì)舉行一次全體內(nèi)閣會(huì)議，全面地聽(tīng)取他們的意見(jiàn)與建議，實(shí)行承包責(zé)任制。

我們將自始至終地遵循“一切為了大家”的原則。

在就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的廣播站，建立必要的管理制度，設(shè)立師生信箱。

我們將定期舉行各種形式的體育友誼比賽，使愛(ài)好體育的英雄有用武之地。

愛(ài)好文藝的同學(xué)，校藝術(shù)團(tuán)在歡迎你，我們將舉辦自己的藝術(shù)節(jié)、中秋、圣誕大聯(lián)歡。

如有條件，我們還可以辦個(gè)校園形象大使活動(dòng)，還有書(shū)畫(huà)會(huì)、文學(xué)社、中學(xué)生論壇、社會(huì)實(shí)踐（包括大家感興趣的郊游活動(dòng)）……總之，我們每個(gè)人都能在學(xué)生會(huì)中找到自己的位置，我們的課余生活絕對(duì)會(huì)豐富多彩

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊

我們將努力使學(xué)生會(huì)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢于反映廣大學(xué)生意見(jiàn)要求，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的組織，新的學(xué)生會(huì)將不再是徒有虛名的擺設(shè)，而是有所作為的名副其實(shí)的存在，我們將讓學(xué)生會(huì)成為一面耀眼的旗幟。

既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁，既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是學(xué)生會(huì)主席，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)1中平凡，2中地獄，3中天堂。

如果你們?cè)敢庾屛易瞿銈兯诖墓?，我?huì)用我們~~堅(jiān)強(qiáng)的心使他們所震撼，用我們的汗水淹沒(méi)他們的流言，用我們不懈的努力去創(chuàng)造輝煌的明天。

我們的2中必將成為世人心目中快樂(lè)的學(xué)習(xí)天堂

你們握正著選票的手還會(huì)猶豫嗎

在小學(xué)習(xí)作教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的寫(xiě)作習(xí)慣

參考：一、進(jìn)行好詞佳句積累活動(dòng)人們常說(shuō)“厚積薄發(fā)”。

意思是說(shuō)，多多積蓄，慢慢放出，形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。

“胸存萬(wàn)匯憑吞吐”，學(xué)寫(xiě)作要從積累開(kāi)始。

我們學(xué)校要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、詩(shī)詞警句、名人名言、歇后語(yǔ)等做好摘錄,多多益善。

日積月累，聚沙成塔，集腋成裘。

并經(jīng)常翻檢，記誦，嘗試運(yùn)用。

課前30分鐘為閱讀時(shí)間，為把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，調(diào)動(dòng)學(xué)生積累好詞佳句的積極性，我組織同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里定期進(jìn)行好詞佳句積累本展評(píng)活動(dòng)和好詞佳句背誦、運(yùn)用比賽。

從而提高他們的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)他們的興趣。

二、引導(dǎo)觀察，勤于動(dòng)筆小學(xué)習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)是激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣。

要做到這一點(diǎn)，僅靠教材上的單元作文教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

因此，教師要根據(jù)學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況適時(shí)引導(dǎo)或安排學(xué)生寫(xiě)日記。

生活、學(xué)習(xí)有感受時(shí)，動(dòng)筆記一記。

還要注意倡導(dǎo)學(xué)生每天休息前把當(dāng)天最難忘的經(jīng)歷或感受記上幾句。

這些日記應(yīng)不拘形式、不管長(zhǎng)短，教師要尊重學(xué)生的寫(xiě)作權(quán)利，欣賞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣和自信心，同時(shí)要盡可能地為學(xué)生寫(xiě)作能力提高設(shè)置階梯。

如可把寫(xiě)日記的訓(xùn)練過(guò)程分為三步：第一、能寫(xiě)就可記優(yōu)，目的在于鼓勵(lì)動(dòng)筆；第二、能堅(jiān)持就是勝利，目的在于培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣；第三、一寫(xiě)得清楚具體，語(yǔ)言?xún)?yōu)美準(zhǔn)確，目的在于訓(xùn)練運(yùn)用語(yǔ)言，為寫(xiě)好作文打下基礎(chǔ)。

三、下水引路，激發(fā)興趣葉圣陶先生說(shuō)：“教師善讀，善作，深知甘苦，左右逢源則為學(xué)生引路，可以事半功倍。

”教師“下水”，可親自嘗試寫(xiě)作的甘苦，了解鄭益溝坎，取得指導(dǎo)學(xué)生作文的主動(dòng)權(quán)，就能教在點(diǎn)子上，導(dǎo)在關(guān)鍵處。

在指導(dǎo)學(xué)生作文前，教師首先打好腹稿，將怎樣立意選材，如何謀篇布，局等體會(huì)告訴學(xué)生，利用密切的師生關(guān)系，溝通師生情感；而作文中豐富的詞匯，生動(dòng)的語(yǔ)言更能感染學(xué)生，陶冶學(xué)生。

教師經(jīng)常“下水”示范，以健康而強(qiáng)烈的感情潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生克服了作文時(shí)的畏難情緒，使學(xué)生因親其師，而信其道，因情動(dòng)而相隨，進(jìn)而喜歡作文。

四、豐富生活，增強(qiáng)興趣生活是寫(xiě)作的源泉。

小學(xué)生缺乏多姿多彩的生活，所以寫(xiě)作時(shí)只能“咬筆桿”，這使他們對(duì)作文產(chǎn)生厭惡感。

因此，我們應(yīng)該讓學(xué)生走出教室，走向大自然，貼近周邊生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，幫助學(xué)生了解生活，為學(xué)生作文積累第一手材料。

教師可以組織各種各樣的活動(dòng)，如游戲、郊游等，這既豐富學(xué)生的生活，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)，又激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、豐富的想像力，引發(fā)他們強(qiáng)烈的好奇心，調(diào)動(dòng)他們思維上潛在的天份。

這樣寫(xiě)出的文章就會(huì)真實(shí)、具體、生動(dòng)，并逐步增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。

葉圣陶先生說(shuō)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不歇”。

我們的學(xué)生都喜歡動(dòng)手，而且動(dòng)手的能力很強(qiáng)，為此家長(zhǎng)或教師多要在動(dòng)手方面著手。

讓他們做一些自己力所能及的事，春天我在課余時(shí)間帶孩子到小溪邊、看小魚(yú)、小蝌蚪的嬉戲。

上山采杜鵑，挑野菜，拔筍子，特別是對(duì)竹筍怎么拔

當(dāng)孩子聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)個(gè)個(gè)都大笑，認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，他們拔來(lái)的都是一點(diǎn)點(diǎn)筍尖，真正的筍還在泥里呢。

原來(lái)大家平日里看到街上賣(mài)的竹筍都是一把把嫩得可愛(ài)，還有這樣大的學(xué)問(wèn)，我從他們眼里看到虛心，認(rèn)真。

從中也掌握拔竹筍的小巧門(mén)，個(gè)個(gè)高興不已，我告訴他們不僅拔竹筍要技術(shù)，剝筍也有技巧，如何剝開(kāi)竹筍還真是難，我們開(kāi)始層層地剝，沒(méi)剝幾個(gè)就喊手痛，我讓大家動(dòng)腦筋、想辦法，怎么才能又快又好，張力同學(xué)說(shuō)：“我看到鄰居奶奶用刀在筍尖上一削，再用手一絞，筍就剝好了。

大家試著剝，果然又快又好。

還有的說(shuō)在竹筍身上劃一下，就好剝了，只要開(kāi)動(dòng)腦筋就會(huì)有收獲。

我們還認(rèn)識(shí)許多野菜，知道它們的味道，性能。

秋天到田野看金黃的稻谷，農(nóng)舍屋前屋后火紅的柿子。

真實(shí)記下秀麗的風(fēng)景，孩子的快樂(lè)。

躍然于孩子們的筆下，隨心所欲有話(huà)可說(shuō)，符合寫(xiě)作的最基本要求，將自己看到的，體驗(yàn)到的，想到的，體現(xiàn)在學(xué)生的充分自由。

寫(xiě)出他們真情實(shí)感。

五、仿寫(xiě)是學(xué)生寫(xiě)作的手杖學(xué)習(xí)寫(xiě)作離不開(kāi)模仿，從單純的模仿到逐步擺脫模仿而進(jìn)入創(chuàng)造是有一定的過(guò)程。

我們?cè)诮虒W(xué)《我的家鄉(xiāng)》一文是我讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)閱讀，體會(huì)作者是如何贊美自己的家鄉(xiāng)的，運(yùn)用什么手法來(lái)描繪的。

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道作者用比喻句、擬人句、排比句等。

向讀者展示了家鄉(xiāng)的美麗，在寫(xiě)作的過(guò)程中，作者由近及遠(yuǎn)的寫(xiě)作順序，有條理說(shuō)出家鄉(xiāng)的新貌。

學(xué)完這課后，我布置這樣一道題，寫(xiě)寫(xiě)我們這里的景色——《美麗的牛頭山》。

讓大家說(shuō)說(shuō)我們這里那里美

大家說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)：山坡上種著桃樹(shù)，春天粉紅桃花像火紅的朝霞很美的。

山坡下有個(gè)大水庫(kù)，水面平靜得像面鏡子，倒映著山；倒映著岸上的煤矸子山、竹林、小樹(shù)、農(nóng)舍。

倒映著藍(lán)天、白云。

這是一副天然的畫(huà)卷。

有的說(shuō)：秋天更美。

田野一片金黃，農(nóng)家屋前屋后的柿樹(shù)上，結(jié)滿(mǎn)了火紅的柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一盞盞小燈籠，籬笆邊爬滿(mǎn)了紫色的喇叭花，……大家說(shuō)的真美，我們也要像作者一樣寫(xiě)下來(lái)，讓更多的人了解我們牛頭山好嗎

同學(xué)的興趣很高，紛紛動(dòng)手寫(xiě)。

第二天，同學(xué)都完成了，而且寫(xiě)的很好，模仿就是習(xí)作訓(xùn)練的過(guò)程。

仿寫(xiě)就是習(xí)作訓(xùn)練的一種形式。

仿寫(xiě)便于把讀和寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，為初學(xué)寫(xiě)作大基礎(chǔ)，培養(yǎng)起寫(xiě)作的興趣。

我們要把眼前那扇通往大自然的迷人美麗大門(mén)打開(kāi)，讓他們聽(tīng)到小溪的潺潺流水聲，聽(tīng)到冰雪融化時(shí)水滴的丁冬響，聽(tīng)到云雀的婉轉(zhuǎn)鳴唱了。

看到溪流小魚(yú)在水里嬉戲，看到小樹(shù)在風(fēng)中搖擺，看到他們就不會(huì)整天背誦關(guān)于所有這些美好事物的一些枯燥乏味的語(yǔ)句。

六、評(píng)語(yǔ)是寫(xiě)作興趣的調(diào)味劑批改是了解學(xué)生作文，老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真的批改，并及時(shí)發(fā)還給學(xué)生的目的是，是讓學(xué)生知道自己作文中的優(yōu)點(diǎn)，得到啟發(fā)和鼓勵(lì)，樹(shù)立信心，從而也認(rèn)識(shí)到自己習(xí)作的不足，將如何進(jìn)行改進(jìn)。

分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)固然是很重要的。

每次發(fā)下作文學(xué)生首先看的就是等級(jí)，然后再去看評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)是加強(qiáng)教師與學(xué)生的感情交流，評(píng)語(yǔ)是學(xué)生信任的橋梁，評(píng)語(yǔ)更是提高學(xué)生習(xí)作興趣的催化劑。

他們?cè)诳丛u(píng)語(yǔ)時(shí)，會(huì)仔細(xì)地揣摩一番，再去細(xì)讀你那段精美評(píng)價(jià)語(yǔ)。

可見(jiàn)教師的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生作文起著主導(dǎo)作用。

新課程要求：以多表?yè)P(yáng)少批評(píng)為原則，以富有啟發(fā)性為總的方向。

是以激發(fā)寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作水平為最終目的，而不要用簡(jiǎn)單一個(gè)‘閱’了事，批評(píng)時(shí)也得語(yǔ)氣婉轉(zhuǎn)；不要用挫傷他們的自尊心；表?yè)P(yáng)要發(fā)自?xún)?nèi)心真情，要不惜筆墨。

如：這段文字真優(yōu)美，寫(xiě)得真感人。

老師被你的語(yǔ)句深深感動(dòng)。

如果將這個(gè)詞換上動(dòng)詞就更妙了，起到點(diǎn)明中心的作用等。

教師的一句由衷的贊美，可以讓學(xué)生寫(xiě)作信心百倍。

總之，加強(qiáng)小學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，有利于小學(xué)生掌握語(yǔ)言的提升，從基礎(chǔ)的教學(xué)出發(fā)開(kāi)展興趣寫(xiě)作，以閱讀為主，廣泛開(kāi)展寫(xiě)作的訓(xùn)練，以仿寫(xiě)和評(píng)語(yǔ)為副，使寫(xiě)作練習(xí)有效地深入學(xué)生的日常生活中