作文本上怎么寫名人名言看起來會多啊
可以寫題記 用名言 結(jié)尾也可以 文中適當(dāng)?shù)牡胤蕉伎梢?但記住過多的名言會使人發(fā)膩的哦
作文 《我最喜歡的一則格言》 300字以上 最好不重復(fù)別人的 我是女的
一、自強(qiáng)不息類10句 凡是能沖上去、能散發(fā)出來的焰火，都是美麗的。
——安徒生 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
—— 曹操 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。
—— 愛因斯坦 一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。
—— 巴爾扎克 人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
—— 蕭楚女 但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚 —— 郭小川 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來
—— 奧斯特洛夫斯基 生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口
—— 郭小川 希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。
—— 普希金 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
—— 陸游 二、厚德載物10句 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
—— 陶鑄 一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。
—— 列夫·托爾斯泰 精誠所加，金石為虧。
——漢·王充《論衡·感虛》 房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會灰塵滿面。
—— 寬宏精神是一切事物中最偉大的。
——?dú)W文 品德，應(yīng)該高尚些；處世，應(yīng)該坦率些；舉止，應(yīng)該禮貌些。
——孟德斯鳩 道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻望遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。
——但丁 道德中最大的秘密就是愛 ——雪萊 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
多么感人的親情
——(《木蘭辭》) 月亮上去不算太遠(yuǎn)；我們要走的最大距離還是在我們之間。
——戴高樂 和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭過的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。
——紀(jì)伯倫 我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國。
——裴多菲 播種一個(gè)行動，你會收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會收獲一個(gè)個(gè)性，播種一個(gè)個(gè)性，你會收獲一個(gè)命運(yùn)。
——印度哲學(xué)家菩德曼 歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢.——李商隱 三、人與自然 科技創(chuàng)新5句 想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。
——馬克·吐溫 對于一個(gè)藝術(shù)家來說，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績往往會是驚人的。
——卓別林 既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那么蜘蛛也一定有人吃過，只不過后來知道不好吃才不吃了，但是第一個(gè)吃螃蟹的人一定是個(gè)勇士。
——魯迅 掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新。
—— 我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。
——李四光 若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進(jìn)展的。
——愛因斯坦 環(huán)保5句 大自然是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫. ——雨果 水光山色與人親，說不盡，無窮好 ——（李清照 ） “我們不要陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們”——(恩格斯) 大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)的垃圾. ——惠特曼 只有服從大自然,才能戰(zhàn)勝大自然. ——達(dá)爾文 地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪 ——（甘地）
怎么用一句格言寫一篇作文
“失敗乃成功之母。
”這是我最喜歡的 一句名言。
人生就象一張多姿多彩的圖畫 ，成功和失敗都是必不可少點(diǎn)綴。
有人說 ：成功是鮮明的，失敗是灰暗的。
也有人 說：成功是美麗的，失敗是丑陋的。
可我 并不那么覺得。
我認(rèn)為，有失敗，才有成 功。
我聽說過愛迪生的一個(gè)故事。
一天， 老師讓每個(gè)同學(xué)做一張小板凳。
當(dāng)老師看 到愛迪生交上來的那個(gè)小板凳的時(shí)候，問 他：“這個(gè)世界上還有比這個(gè)更差的小板 凳嗎
”愛迪生老實(shí)地回答：“有。
”說著 把他做的前兩個(gè)板凳拿出來。
最后，愛迪 生成了世界上很偉大的發(fā)明家。
這也說明 失敗是成功的踮腳石，它可以為成功積累 經(jīng)驗(yàn)，激勵我們向前進(jìn)。
我也有過失敗的經(jīng)歷。
那是去年的暑 假，太陽火辣辣地照射著大地，知了不停 地叫著。
外面有許多小孩子在外面買冰棍 吃，而我，卻在家里做著暑假作業(yè)中的數(shù) 學(xué)題。
悶熱的天氣讓我汗流浹背，又遇到 了“攔路虎”。
我左思右想，都不對，思路 對不上。
再打電話問同學(xué)，他們都做好了 ，就是不肯告訴我。
我已經(jīng)熱得不行了， 頭上直冒汗，連風(fēng)扇也吹不涼。
我雙手一 攤，不寫了。
可我那不服輸?shù)淖庥稚?來了：為什么別人可以我就不可以
我一 定也可以
想著，立即拿出草稿紙，“刷 刷”地算起來。
“對了
”終于把那道題解 開了。
突然感到不那么熱了。
失敗是土 壤，成功是種子；失敗是階梯，成功是頂 峰．沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功 光臨你理想的世界；沒有失敗奮發(fā)你的斗 志，就沒有成功為你的未來添彩。
這就是我最喜歡的一句名言：失敗乃 成功之母。
我把它作為自己的座右銘，時(shí) 刻提醒著我，要奮發(fā)向前
用一句名言為話題寫一篇作文
古人留多發(fā)人深省的名言，如有“一寸一寸金金難買陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是――“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時(shí)候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。
老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯!有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力!”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。
然而，我對這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。
我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。
于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。
從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。
結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對我說：“你看看你自己寫的作文?我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎?說給我聽聽。
”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎?沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確;錯別字連篇;語句不通順，哎……你呀，我表揚(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。
希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈不一句名言――‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認(rèn)真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。
我喜歡的一則格言作文(開頭用排比句)
格言伴隨我們成長，有時(shí)它是打開心靈的一把鑰匙；有時(shí)它是一盞在黑暗中給人照明的指路明燈；有時(shí)它是迷宮中的指南針。
我最喜歡的一則格言是‘寄言燕雀莫相唣，自有云霄萬里高’。
告訴那些燕雀,快別互相吵嚷,自鳴得意了,你沒見那鴻鵠正在高高的云霄中翱翔呢。
是呀，那鴻鵠擁有不可動搖的雄心壯志，正一步步實(shí)現(xiàn)，而燕雀們卻盲目自滿，貪圖虛名，殊不知卻早已被人超越。
我對這句格言情有獨(dú)鐘要從那幾件事說起。
四年級的時(shí)候，我廢寢忘食地鉆研學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，期中考試，我如愿以償?shù)刈狭恕暗谝弧钡膶氉?，同學(xué)們紛紛投給我敬佩的目光，對我敬仰不已，我也十分興奮，樂得手舞足蹈，爺爺知道后便語重心長地對我說：“呀
這次考得不錯，不過要保持下去，不能自滿”。
我口頭上雖然答應(yīng)了，但下的功夫卻大不如前，終于，期末考試，我的成績下了臺階，被同學(xué)們擠出了前五名，我深深體會到都是我驕傲自滿，才造成如此結(jié)果。
還有一次，好不容易的作文大賽，我自以為作文水平是班上一流的，得獎應(yīng)該沒問題。
作文比賽時(shí)，我也沒象平常一般下功夫和認(rèn)真，反倒三心二意，草率寫一下就交了卷，結(jié)果一出來，我落選了，而平常貌不驚人的同學(xué)卻脫穎而出奪了冠，我頓時(shí)目瞪口呆，不敢相信發(fā)生的一切，我都懷疑自己不是自己了，平常的我寫作文下筆生輝，一句接一句，寫得快而好，可為什么一到緊要關(guān)頭就….靜下心來一想，都是我自身的問題，我就好比那燕雀，夸譽(yù)自己，自鳴得意，而同學(xué)們則是那鴻鵠，有了遠(yuǎn)大的志向，一聲不響，腳踏實(shí)地地朝目標(biāo)邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了一次次的超越。
‘寄言燕雀莫相唣，自有云霄萬里高’，它時(shí)刻警醒著我，激勵著我，每當(dāng)我想起這句格言，我前進(jìn)便有了目標(biāo)，它將成為我永遠(yuǎn)的伙伴
關(guān)于作文的名言
運(yùn)筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。
——蘇軾讀書破萬卷，下筆如有神。
——杜甫感受最深的人才會有傳神的筆調(diào)。
——蒲柏唯有發(fā)自心靈深處的作品才能獲得桂冠。
——叔本華作品是心靈的精華。
——叔本華只有把自己的全部心血投入創(chuàng)作的時(shí)候，才能得到一種堪稱真正的藝術(shù)的東西。
——素友一個(gè)作家應(yīng)該具有兩種品質(zhì)，正義感和不會被任何震驚所摧垮的洞察生活的全部卑鄙齷齪的能力。
——海明威沒有什么比沉浸在創(chuàng)作的歡樂與激情中揮筆疾書更美，更令人心醉的事了。
——海塞為了寫得好，必須充分地掌握題材，必須對題材有足夠的思索，以便清楚地看出思想的層次，把思想構(gòu)成一個(gè)聯(lián)貫體，一個(gè)連續(xù)不斷的鏈條。
——布封每一段我都寫了四次：一次是寫下我想說的話，一次是添入我所遺漏的，一次是刪去不必要的，再一次是把全文精練成有如我才剛想到的一般。
——阿林漢為了使主題變得生動，我們從日常生活中取來的某一題材，它本身常常是一種“沒有順序”、“沒有秩序”的東西。
我們把它拿來拆散，一如孩童堆砌積木那樣，把它試驗(yàn)著堆砌起來，再拆開，再試用另一種方法堆砌起來。
——小林多喜二對我來說，寫作就像呼吸一樣，不呼吸我就活不成，同樣，不寫作我也活不下去。
——聶魯達(dá)作家最吸引人的力量有兩個(gè)：使人們熟悉新事物，使習(xí)以為常的事物變得新鮮。
——薩克雷好作品的秘密，在于用新的方式敘述一件舊事，或用一種舊的方式敘述一件新事。
——戴維斯筆乃心靈之舌。
——塞萬提斯不費(fèi)力寫成的東西讀起來必然無味。
——約翰遜自己不睡覺讓讀者睡覺的作者，公眾從來沒有同情過。
——科爾頓寫作是一種信念的行動，不是語法的技巧。
——懷特寫得清楚的人擁有讀者，寫得含糊的人擁有評論者。
——卡米簡潔是智慧的靈魂。
——莎士比亞作家應(yīng)該為自己同代的青年寫作，批評家為下一代寫作，而教師則為更后來的人寫作。
——菲茨杰拉爾德文風(fēng)如其人。
——比豐有獨(dú)創(chuàng)性的作家不是不模仿任何人的人，而是誰也模仿不了的人。
——夏托布里昂寫散文時(shí)說你想要說的話；寫詩歌時(shí)說你必須說的話。
——霍姆斯言詞應(yīng)該只是精心定做的、與思想相適應(yīng)的衣服。
——勒納爾一切樂趣都在于你如何講述一件事情。
——弗羅斯特長篇大論和中肯是兩回事。
——伊拉斯謨舌頭說的也好，筆頭說的也好，最悲慘的是：“本來會……”——惠蒂爾仔細(xì)斟酌你的言詞，以免它們變成利劍。
——萊爾只要你不把太多的詞扯在一起，詞具有很大的力量。
——比林斯模仿別人是必要的，模仿自己卻是可憐的。
——畢加索作者不是忠實(shí)地刻畫事件，而是把他眼中的內(nèi)在的實(shí)質(zhì)傳達(dá)給觀眾。
——愛爾默·賴斯我只能寫我體驗(yàn)過的東西，我思考過和感覺過的東西，我愛過的東西，總而言之，我寫我自己的生活，和與之長在一起的東西。
——岡察洛夫作家應(yīng)該十分注意地觀察自然景色和各種事件。
清晨陣陣微風(fēng)拂起的漣漪會民出什么樣的閃光
天空像什么樣子
有什么變化
只有仔細(xì)地觀察過這些景色的人，才能成功地描繪出無數(shù)這們的景色。
光憑想象是不行的。
——普列姆昌德沒有感情這個(gè)品質(zhì)，任何筆調(diào)也不可能打動人心。
——狄德羅只有動情寫成的作品才能動人以情。
——塞·柯爾律治首先須愛理性：愿你的一切文章永遠(yuǎn)只憑著理性獲得價(jià)值和光芒。
——尼·布瓦洛一切作品要寫得好，它就應(yīng)當(dāng)……是從作者的心靈里歌唱出來的。
——列夫·托爾斯泰凡是好的作品都是這樣，他們不只是單純的雕刻或畫。
他們磨礪自己的靈魂，使之與外界事物相一致，再恰如其分地把這些復(fù)活在作品里。
一刀刀、一筆筆地，也就是把自己的心刻印在作品中。
——武者小路實(shí)篤要想打動人，首先自己要被打動。
否則，再富技巧的作品也決無生命。
——讓弗·米勒每一部作品，應(yīng)該是激情的果實(shí)，應(yīng)該為激情所滲透。
——別林斯基一部作品的藝術(shù)價(jià)值和意義，是由它的中心思想的深度和社會意義所決定的。
——齊斯主題是從作者的經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生，由生活暗示給他的一種思想，可是它蓄積在他的印象里還未形成，當(dāng)它要求用形象來體現(xiàn)時(shí)，它會在作者心中喚起一種欲望——賦予它一種形式。
——高爾基果主題不合適，所有天才都白白浪費(fèi)。
——歌德創(chuàng)作不能急于求成，要慎重地研究題材的所有因素，以便進(jìn)行比較，達(dá)到最大的勻稱。
——皮埃爾·讓·德·貝朗瑞任何一種手法的選擇，都不是隨心所欲的，都是由題材和人物決定的。
——米·德利維斯如果作家總是睜著眼睛，那么他從空氣中也可以獲得小說的素材。
從火車上、船上、報(bào)刊上、人們的交談等許許多多場合都可以獲得優(yōu)秀的小說素材。
經(jīng)過幾年的磨練，觀察就自然了，目光自然就會選擇有用的東西。
——普列姆昌德作家應(yīng)該竭力從平凡中間挖掘既有趣味、又有教育意義的東西。
——陀思妥耶夫斯基結(jié)構(gòu)——這首先是指確定的目的、確定的中心人物，其次，才是確定的其余人物，他們沿著階梯自上而下，環(huán)繞在中心人物的周圍。
這，就如同一座建筑的結(jié)構(gòu)一樣。
——阿·托爾斯泰何謂創(chuàng)作中的典型
——典型既是一個(gè)人，又是很多人。
就是說，是這樣的一種人物描寫：在他身上包括了很多人，包括了那體現(xiàn)同一概念的一整個(gè)范疇的人們。
——別林斯基描寫人，是容易的；描寫人的心靈，則是艱難的，因?yàn)樾撵`應(yīng)該通過人的肢體的姿態(tài)和動作去表現(xiàn)。
——達(dá)·芬奇只滿足于形似到亂真，拘泥于無足道的細(xì)節(jié)表現(xiàn)的畫家，將永遠(yuǎn)不能成為大師。
——羅丹我在生活中到處尋找細(xì)節(jié)，如果把我的作品比作編織好的生活的網(wǎng)，那末細(xì)節(jié)就是網(wǎng)中結(jié)點(diǎn)。
——阿·托爾斯泰誰要是寫出全部細(xì)節(jié)——那就失敗了，必須把握一些有代表性的細(xì)節(jié)。
天才即在于此。
——屠格涅夫要想寫得緊湊，就必須對你所寫的事物知識了解得極為充分、確鑿，可以毫不費(fèi)力就把最精彩和最重要的東西挑選出來，而不使你的作品雜亂臃腫。
要知道得詳細(xì)，才能寫得簡練。
——巴烏斯托爾斯基要像挑選寶石和情人那樣選擇形容詞。
形容詞太多是危險(xiǎn)的。
不能因?yàn)槟骋粋€(gè)形容詞具有閃電般的顯示力量，就以為十個(gè)形容詞就能使一條新聞增色十倍。
——斯坦利·沃克寫作貪快的人，糟就糟在不懂得簡練。
——司各特一切您都必須壓縮，壓縮
只要做到這一點(diǎn)，您就可以學(xué)會簡練、明白、有力。
——高爾基詞匯越簡練，它就越準(zhǔn)確。
——高爾基不論人們所要描寫的東西是什么，只有一個(gè)名詞最能夠表示它，只有一個(gè)動詞能使它最生動，只有一個(gè)形容詞使它性質(zhì)最鮮明，因此就得去尋找，直到找到了這個(gè)名詞，這個(gè)動詞和這個(gè)形容詞，而決不要滿足于“差不多”，決不能利用蒙混的手法，即使是高明的蒙混手法，決不要借助于語言的戲法來回避困難。
——莫泊桑一字不可易，易則損文筆。
——荷馬要琢磨每一個(gè)字、每一句話，要研究通篇的風(fēng)格。
一切都要恰到好處，都要站得住腳，都要恰恰是在情節(jié)發(fā)展需要它的地方寫出來，而且要做到一字不易，換一個(gè)字就會損害通篇的完整性和它的美。
——富爾曼諾夫語言的準(zhǔn)確性，是優(yōu)良風(fēng)格的基礎(chǔ)。
——亞里士多德一揮而就的作品算不上好作品，但好作品卻往往一揮而就。
——本·瓊森我盡我的全力每天寫作十五小時(shí)，太陽東升，我就起床，一直到午飯的時(shí)刻為止，除了喝咖啡之外，不吃任何東西。
——巴爾扎克寫作要慢中求快，切不可灰心
不妨把你的作品放在鐵砧上錘上二十次
——尼·布瓦洛要想工于運(yùn)筆，就得勤于練習(xí)。
——愛比克泰德寫作的人像畫家不應(yīng)該停止畫筆一樣，也是不應(yīng)該停止筆頭的。
隨便他寫什么，必須每天寫，要緊的是叫手學(xué)會完全服從思想。
——果戈理寫作要嚴(yán)格、嚴(yán)格，再嚴(yán)格。
求快——這意味著不是往山上爬，而是從山坡上向下滾，到頭來只有死路一條。
——富爾曼諾夫我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使他醒后更興奮。
——貝多芬不費(fèi)力寫成的東西讀起來必然無味。
——塞·約翰遜寫作，尤其是詩，等于流汗。
作品就是汗水。
——讓·科克托任何付出一生心血、潤飾完成的作品，毫無疑問都要把人類本身作為最重要的關(guān)注對象。
——穆勒勸你從容地忙著，總不要失掉耐心，還要十遍、二十遍修改你的作品：要不斷地潤色它，潤色、再潤色才對；有時(shí)候要可以增添，卻常常要割愛刪棄。
——尼·布瓦洛我是寫過不少東西，但凡是我認(rèn)為不理想的，我都將它們付之一炬，重新寫起。
——無情地刪去一切多余的東西……篇幅雖然減少一半，對讀者的價(jià)值卻要增加三十倍。
——車爾尼雪夫斯基寫一部短篇小說要快，而送出去付印要慢。
短篇小說像酒一樣：收藏得愈久愈好。
只是有一點(diǎn)區(qū)別：酒不能動，不能老打開，而短篇小說卻時(shí)時(shí)得撫弄：看一看，摸一摸——相信吧，每一回你都會發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)的……等到你問心無愧了，那時(shí)候再送出去。
——富爾漫諾夫
作文 我喜歡的一則格言，好的獎100啊
我喜歡的一則格言星星眨了眨疲乏的雙眼,月亮揉了揉紅腫的眼睛,微笑地望著窗前的我。
夜深了，大自然睡著了，我又一次翻開那本厚厚的日，這上面沒有斑斕的色彩，但那“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的十個(gè)剛勁有力的大字卻格外吸引著我，這句十字格言時(shí)時(shí)激勵著我前進(jìn)。
日記本一頁頁翻過，隨著閱歷的增長，對于這十字格言，我愛它愛得更深了。
記憶的小溪淙淙流淌，忽然一朵浪花濺出給了我一個(gè)美好的回憶：那時(shí)我上二年級，每天上課昏昏沉沉，學(xué)習(xí)成績直線下降，媽媽見我學(xué)習(xí)一落千丈，給我買了許多課外書。
我決心努力學(xué)習(xí)，為媽媽爭光
自從那天起，每天晚上我總在別人松懈的時(shí)候加把勁去追，直到太陽落山，月亮來值班。
那天晚上，我還在窗前做作業(yè)，陪伴我的只是那“嘀嘀嗒塔”在走的鬧鐘。
我告訴自己，在鬧鐘走到10的地方之前把字練好。
可是，我再也忍不住了，趴在寫字桌前“呼呼”地睡著了。
第二天早上，我被耀眼的陽光和刺眼的燈光弄醒，抬頭一看，才6點(diǎn)，便又回到緊張的補(bǔ)習(xí)中。
望著那勞動得來的成果，我歡欣地笑了。
幾個(gè)月以后，我的字進(jìn)步了，學(xué)習(xí)成績也“一漲千丈”，被老師表揚(yáng)了。
在那個(gè)學(xué)期的期末考試后，發(fā)下成績單的那一刻，3個(gè)數(shù)字顯現(xiàn)在我眼前：100分啊
是啊，這是我憑著堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的決心得來的
成功在我付出的那一刻來到了我的身邊
我明白了：在逆水中行船，如果不前進(jìn)，就只能后退，學(xué)習(xí)就像逆著水行駛一樣,必須時(shí)刻保持緊張心態(tài)和前進(jìn)的決心，要不斷地努力、進(jìn)取，否則稍微一個(gè)懈怠便會被激流反噬，只能退居后面。
我想：只要時(shí)常有“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話的激勵，我會成功的。
合上日記本，我又陷入了沉思：畢業(yè)班的我們現(xiàn)在雖然十分緊張，但這一切一切地付出，都將會有收獲。
因?yàn)槲覉?jiān)信著自己最喜歡的一句格言“學(xué)如逆水行舟，”一定是至理名言。
它會引導(dǎo)我走向成功，而當(dāng)我成功時(shí)，它又會提醒我不要驕傲，把我從成功引向成功。
我深深地愛著這句格言，無論今天還是將來，我都一直會把它當(dāng)成是我走向成功的引導(dǎo)者。
