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大中華班組建設(shè)研究網(wǎng)班組沙龍有“移動班組建設(shè)實(shí)戰(zhàn)案例”里面有幾個(gè)班組介紹。
名字格言這種東西班組內(nèi)部頭腦風(fēng)暴一下最好啦，外人說的不見得貼和你們的情況
班組文化理念口號
團(tuán)結(jié)奮開拓創(chuàng)新、向上。
團(tuán)結(jié)拼搏，高效創(chuàng)收。
團(tuán)結(jié)心，石頭變成金。
心態(tài)和，銷售傳福音，服務(wù)獻(xiàn)愛心。
信譽(yù)為本、服務(wù)是根、扶掖人才、敬業(yè)榮群。
用我們行動連接你我他。
有禮貌：文明用語、禮貌待人。
有能力：思路清晰，執(zhí)行到位。
爭氣不生氣，行動先心動，助人實(shí)助己。
做事先做人，銷售先銷己，掙錢先奪心。
班組寄語
求一條
立足自我，團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)圖強(qiáng)，各展其長
企業(yè)文化的經(jīng)典語錄
（一），企業(yè)是人，文化是魂。
小企業(yè)經(jīng)營靠感情，中企業(yè)經(jīng)營靠制度，而大企業(yè)經(jīng)營靠文化。
但是企業(yè)的文化不是一蹴而就的，這就意味著企業(yè)文化從還是小企業(yè)的時(shí)候就開始慢慢形成了。
人生哲學(xué)的三大終極問題是解決我是誰
我從哪里來
我要到哪里去的問題。
同樣企業(yè)文化也必須解決企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)的三大終極問題，企業(yè)為什么而存在（使命）
我要去到哪里（愿景）
我如何去，我遵循并提倡什么樣的行為準(zhǔn)則（價(jià)值觀）
一般愿景是指要業(yè)做成什么樣子，達(dá)成什么樣的目標(biāo)，企業(yè)最終要實(shí)現(xiàn)什么樣的夢想。
愿景就是告訴別人我的目標(biāo)是成為什么樣的企業(yè)，給公司指明未來的發(fā)展方向。
比如說阿里巴巴的愿景，有一條就是活過102年，橫跨三個(gè)世紀(jì)，這就成了阿里巴巴最重要的愿景之一。
可以看出愿景是一個(gè)企業(yè)相對長遠(yuǎn)的目標(biāo)，它引導(dǎo)企業(yè)為這樣的目標(biāo)去奮斗、去努力。
而使命就是告訴別人我是干什么的
公司到底做什么事情，代表公司主要的業(yè)務(wù)內(nèi)容。
還是以阿里巴巴為例，它的使命就是“讓天下沒有難做的生意。
”其核心業(yè)務(wù)也就是建設(shè)一個(gè)交易平臺。
促進(jìn)買方和賣方之間公平公正的交易，把生意變得簡單和輕松。
企業(yè)使命，往往是一個(gè)企業(yè)對自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)的一種確定性、必須堅(jiān)守的核心理念。
價(jià)值觀是公司規(guī)定的行為準(zhǔn)則，就是我們做事情要遵循的原則、原理、規(guī)則。
我們要實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)愿景和使命，就必須有共同遵守的做人、做事、做產(chǎn)品，包括做服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。
這就要求企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須遵守共同價(jià)值。
價(jià)值
急求：關(guān)于企業(yè)文化的名人名言
越多越好
謝謝
企業(yè)管理標(biāo)語大全 G01 沒有品質(zhì)，便沒有企業(yè)的明天。
G02 品質(zhì)，企業(yè)未來的決戰(zhàn)場和永恒的主題。
G03 推動全員品質(zhì)活動，提高全員工作十七。
G04 ISO9000，企業(yè)打開全球化市場的金鑰匙。
G05 質(zhì)量認(rèn)證，企業(yè)全球化的通行證，也是企業(yè)管理的起點(diǎn)。
G06 全員參與，強(qiáng)化管理，精益求精，鑄造品質(zhì)。
G07 講究實(shí)效、完善管理、提升品質(zhì)、增創(chuàng)效益。
G08 優(yōu)秀的職員：忠于公司、終于職業(yè)、忠于人格。
G09 成功者找方法，失敗者找借口。
G10 團(tuán)隊(duì)精神，是企業(yè)文化的核心。
G11 技術(shù)是基礎(chǔ)，管理是動力。
G12 行動是成功的開始，等待是失敗的源頭。
G13 企業(yè)管理成功的秘訣在于對品牌、管理模式和人力資源的三項(xiàng)追求。
G14 溝通與合作，帶給你完善緊密的聯(lián)系和無限的效益。
G15 有品質(zhì)才有市場，有改善才有進(jìn)步。
G16 5S：做好了，才算做了。
G17 5S是建立潔凈亮麗，整齊舒適，安全高效的法寶。
G18 5S---減少浪費(fèi)，降低成本，氣氛融洽，工作規(guī)范，提升品質(zhì)，安全保證。
G19 ISO14000是綠色環(huán)保和創(chuàng)建人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)。
G20 提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，是回報(bào)客戶最好的方法。
◆ 企業(yè)文化宣傳標(biāo)語(J類)：J01 因?yàn)橛形?，所以會更好?/p>
J02 不要小看自己，人有無限可能。
J03 態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
J04 只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任。
J05 多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨；多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭執(zhí)。
J06 自我提升，良性競爭；相互欣賞，相互支持。
J07 團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。
J08 強(qiáng)化競爭意識，營造團(tuán)隊(duì)精神。
J09 您的自覺貢獻(xiàn)，才有公司的輝煌。
J10 追求客戶滿意，是你我的責(zé)任。
J11 有一分耕耘，就有一分收獲。
J12 只有不完美的產(chǎn)品，沒有挑剔的客戶。
◆ 企業(yè)文化宣傳標(biāo)語系列二(J2類)： J2-01 愛護(hù)公物 珍惜資源 勤儉節(jié)約 共同發(fā)展 J2-02 會而不議 議而不決 決而不行 這樣的會議是屬最浪費(fèi)的行動。
J2-03 我們極度鄙視一切亂丟亂吐等不文明行為。
J2-04 以廠為校 以廠為家 互相學(xué)習(xí) 互相關(guān)懷 J2-05 找方法才能成功，找借口只有失敗。
J2-06 爭取一個(gè)客戶不容易，失去一個(gè)客戶很簡單。
◆ 品質(zhì)宣傳標(biāo)語(B類)：B01 細(xì)心、精心、用心，品質(zhì)永保稱心。
B02 創(chuàng)新突破穩(wěn)定品質(zhì)，落實(shí)管理提高效率。
B03 貫徹ISO系列標(biāo)準(zhǔn)，樹立企業(yè)新形象。
B04 品質(zhì)管理標(biāo)準(zhǔn)化，ISO成功靠大家。
B05 內(nèi)部審核定期做，系統(tǒng)維持不會錯。
B06 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能遵守，品質(zhì)效率不用愁。
B07 顧客反饋勤分析，品質(zhì)改善有主意。
B08 原始記錄要可靠，統(tǒng)計(jì)分析才有效。
B09 不接受不良品，不制造不良品， B10 品質(zhì)是做出來的，不是檢驗(yàn)出來的。
B11 以科技為動力，以質(zhì)量求生存。
B12 每天自我檢討，品質(zhì)自然更好。
B13 你思考，我思考，品質(zhì)提升難不倒。
B14 我們的承諾：不做不良品。
B15 革除馬虎之心，提升產(chǎn)品品質(zhì)。
B16 品質(zhì)你我做得好，顧客留住不會跑。
B17 找方法才能成功，找借口只會失敗。
B18 沒有措施免談管理，沒有計(jì)劃如何工作。
--------------------------------------------- ◆ 品質(zhì)宣傳標(biāo)語系列二B2-01 不收不良品、不做不良品、不出不良品 B2-02 發(fā)現(xiàn)問題馬上報(bào)，及時(shí)處理要做好。
B2-03 改革創(chuàng)新追求品質(zhì)，落實(shí)管理提高效率。
B2-04 檢驗(yàn)測試堅(jiān)持做，一點(diǎn)問題不放過。
B2-05 來料檢驗(yàn)按標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品質(zhì)量有保證。
B2-06 寧愿事前檢查，不可事后返工。
B2-07 品質(zhì)管理講技巧，溝通協(xié)調(diào)很重要。
B2-08 生產(chǎn)沒有質(zhì)量的產(chǎn)品，等于制造無用的垃圾。
B2-09 想要產(chǎn)品零缺點(diǎn)，全面品管不可免。
B2-10 眼到、手到、心到，不良自然跑不掉。
B2-11 一個(gè)疏忽百人忙，人人細(xì)心更順暢。
B2-12 做好產(chǎn)品包裝工作，保障產(chǎn)品最終質(zhì)量。
◆ 品質(zhì)宣傳掛圖(A類)： A01 優(yōu)質(zhì)建設(shè)，以ISO9000為基。
A02 優(yōu)質(zhì)建設(shè)，以質(zhì)為根。
A03 品質(zhì)——成功之輪。
A04 優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，豐厚成果。
A05 品質(zhì)為重 A06 品質(zhì)為本，財(cái)富為果。
A07 醒覺起來 A08 累積點(diǎn)滴改進(jìn)，邁向完美品質(zhì)。
A09 一絲之差，優(yōu)劣分家。
A10 手連手，發(fā)揚(yáng)優(yōu)質(zhì)精神。
--------------------------------------------- ◆ 品質(zhì)宣傳掛圖系列二A2-01 自檢互檢，確保產(chǎn)品零缺點(diǎn)。
A2-02 品質(zhì)是生產(chǎn)出來的，不是靠檢驗(yàn)出來的。
A2-03 留意多一點(diǎn)，問題少一點(diǎn)。
A2-04 每天自我檢討，品質(zhì)自然更好
A2-05 杜絕不良思想，發(fā)揚(yáng)優(yōu)質(zhì)精神。
A2-06 老毛病，要根治；小問題，要重視
--------------------------------------------- ◆ ISO類宣傳 I01 我們的策略是以質(zhì)量取勝
I02 文件受控易管理，貫徹執(zhí)行要落實(shí) I03 要有好的灌溉，才有好的成果 I04 做好品質(zhì)記錄，打好品管基礎(chǔ) I05 顧客是我們的上帝，品質(zhì)是上帝的要求 I06 每天進(jìn)一步，踏上成功路 --------------------------------------------- ◆ ISO類宣傳標(biāo)語I2-01 不繃緊質(zhì)量的弦，彈不出市場的調(diào)。
I2-02 改善品質(zhì)要規(guī)劃，主力推動標(biāo)準(zhǔn)化。
I2-03 零缺點(diǎn)的生產(chǎn)過程，一百分的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
I2-04 人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。
I2-05 市場競爭不同情弱者，不創(chuàng)新突破只有出局。
I2-06 投入多一點(diǎn)，方法好一點(diǎn)，績效自然高一點(diǎn)。
I2-07 儀器設(shè)備勤保養(yǎng)，生產(chǎn)自然更順暢。
I2-08 抓緊每一道工序，做好每一件產(chǎn)品。
◆ 5S標(biāo)語(C類)：C01 整理：區(qū)分物品的用途，清除不要用的東西。
C02 整頓：必需品分區(qū)放置，明確標(biāo)識，方便取用。
C03 清掃：清除垃圾和臟污，并防止污染的發(fā)生。
C04 清潔：維持前3S的成果，制度化，規(guī)范化。
C05 素養(yǎng)：養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高整體素質(zhì)。
C06 安全：確保工作生產(chǎn)安全，關(guān)愛生命，以人為本 C07 勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物；以廠為家，共同發(fā)展。
C08 服務(wù)：強(qiáng)化服務(wù)意識，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。
C09 整理整頓做得好，工作效率步步高。
C10 清掃清潔堅(jiān)持做，亮麗環(huán)境真不錯。
C11 5S效果很全面，持之以恒是關(guān)鍵。
C12 培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)，提高團(tuán)隊(duì)力量。
---------------------------------------------- ◆ 5S標(biāo)語系列二C2-01 整理整頓天天做，清掃清潔時(shí)時(shí)行。
C2-02 講究科學(xué)、講求人性化就是整頓的方向。
C2-03 無論是看得見， 還是看不見的地方，都要徹底打掃干凈。
C2-04 思一思 研究改善措施 試一試 堅(jiān)持不懈努力 C2-05 積極投入齊參加，自然遠(yuǎn)離臟亂差。
C2-06 創(chuàng)造舒適工作場所，不斷提高工作效率。
C2-07 整理整頓做得好，清潔打掃沒煩惱。
C2-08 實(shí)施效果看得見，持之以恒是關(guān)鍵。
◆ 5S類宣傳掛圖 C3-01 5S運(yùn)動 從你我做起，讓我們更有自信
C3-02 整理-騰出更大的空間 C3-03 整頓-提高工作效率 C3-04 清掃-掃走舊觀念，掃出新天地 C3-05 清潔-擁有清爽明亮的工作環(huán)境 C3-06 素養(yǎng)-塑造人的品質(zhì)，建立管理根基 ---------------------------------------------- ◆ 生產(chǎn)現(xiàn)場宣傳掛圖F01 優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，豐厚成果。
F02 累積點(diǎn)滴改進(jìn)，邁向完美品質(zhì)。
F03 一絲之差，優(yōu)劣分家。
F04 手連手，發(fā)揚(yáng)優(yōu)質(zhì)精神。
F05 講究實(shí)效、完善管理、提升品質(zhì)、增創(chuàng)效益。
F06 優(yōu)秀的職員：忠于公司、終于職業(yè)、忠于人格。
F07 提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，是回報(bào)客戶最好的方法。
F08 溝通與合作，帶給你完善緊密的聯(lián)系和無限的效益。
F09 技術(shù)是基礎(chǔ)，管理是動力。
F10 5S是企業(yè)建立潔凈亮麗，整齊舒適，安全高效的法寶。
F11 5S--減少浪費(fèi)，降低成本，氣氛融洽，工作規(guī)范，提升品質(zhì)，安全保證。
F12 5S：做好了，才算做了。
F13 在崗人員十個(gè)必須遵守 F14 操作人員六個(gè)嚴(yán)格遵守 F15 生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)十四個(gè)不準(zhǔn) F16 進(jìn)入容器、設(shè)備八個(gè)必須 F17 防止違章動火六大禁令 F18 電氣作業(yè)十不準(zhǔn) F19 機(jī)動車輛八大禁令 F20 下班離崗前十要 ◆ 生產(chǎn)現(xiàn)場宣傳標(biāo)語 K01 嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作；嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗(yàn)證。
K02 人人有改善的能力，事事有改善的余地。
K03 時(shí)時(shí)尋求效率進(jìn)步，事事講究方法技術(shù)。
K04 上下溝通達(dá)共識，左右協(xié)調(diào)求進(jìn)步。
K05 一個(gè)疏忽百人忙，人人細(xì)心更順暢。
K06 預(yù)防保養(yǎng)按時(shí)做，生產(chǎn)順暢不會錯。
K07 強(qiáng)化班組建設(shè)，提高工作效率。
K08 人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。
K09 寧愿事前檢查，不可事后返工。
K10 老毛病，要根治；小問題，要重視。
K11 力求一次做好，爭取最大效益。
K12 做無差錯能手，向零缺陷邁進(jìn)。
K13 今天不努力工作，明天努力找工作。
K14 安全用電，節(jié)約用水；消防設(shè)施，定期維護(hù)。
K15 倉儲原則要遵守，先進(jìn)先出是基礎(chǔ)。
K16 化學(xué)物品很危險(xiǎn)，存儲使用要小心。
K17 進(jìn)料出料要記清，數(shù)帳管理更分明。
K18 愛惜物料，重視品質(zhì)；合理規(guī)劃，標(biāo)識清晰。
--------------------------------------------- ◆ 環(huán)保標(biāo)語E01 環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步。
E02 落實(shí)環(huán)保責(zé)任，完善環(huán)保制度。
E03 生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。
E04 全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)。
E05 全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)。
E06 貫徹環(huán)境教育，宣導(dǎo)環(huán)保資訊。
◆ 安全生產(chǎn)系列一 AN01 機(jī)械操作安全 AN02 工具使用安全 AN03 化學(xué)品使用安全 AN04 用電安全 AN05 防火安全 AN06 走火小常識 ◆ 安全生產(chǎn)系列二AN2-01 安全我們要這么做,隱患我們要這么查 AN2-02 時(shí)時(shí)事事講安全 AN2-03 關(guān)愛生命,關(guān)注安全 AN2-04 常在安全下,人人笑開顏 AN2-05 安全生產(chǎn),責(zé)任重大 AN2-06 以人為本,安全第一 ◆ 企業(yè)班組安全宣傳掛圖AN3-01 在崗人員十個(gè)必須遵守 AN3-02 操作人員六個(gè)嚴(yán)格遵守 AN3-03 生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)十四個(gè)不準(zhǔn) AN3-04 進(jìn)入容器、設(shè)備八個(gè)必須 AN3-05 防止違章動火六大禁令 AN3-06 電氣作業(yè)十不準(zhǔn) AN3-07 機(jī)動車輛八大禁令 AN3-08 下班離崗前十要 ◆ 危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理掛圖 AN5-01 儲存易燃易爆化學(xué)品的基本要求 AN5-02 運(yùn)輸裝卸危險(xiǎn)化學(xué)品的規(guī)定 AN5-03 使用化學(xué)品過程中保持個(gè)人衛(wèi)生的原則 AN5-04 裝卸危險(xiǎn)化學(xué)品的規(guī)定 AN5-05 危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸出車檢查 AN5-06 預(yù)防化學(xué)危險(xiǎn)品危害的四條原則 AN5-07 危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、儲存企業(yè) AN5-08 危險(xiǎn)化學(xué)品消防措施 AN6-01 安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。
AN6-02 多看一眼，安全保險(xiǎn)；多防一步，少出事故。
AN6-03 工作為了生活好，安全為了活到老。
AN6-04 生產(chǎn)再忙，安全不忘，人命關(guān)天，安全在先。
AN6-05 生命只有一次，安全伴君一生。
AN6-06 樹立企業(yè)安全形象，促進(jìn)安全文明生產(chǎn)。
Z01 培育禮儀員工，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)精神 Z02 自覺遵守飯?zhí)眉o(jì)律，養(yǎng)成飲食衛(wèi)生習(xí)慣 Z03 廁所衛(wèi)生要注意,干凈清潔常保持 Z04 辦公室松弛體操 Z05 今天工作不努力,明天努力找工作!（員工版） 企業(yè)文化標(biāo)語 質(zhì)量是企業(yè)永恒的主題。
? 市場是海，質(zhì)量是船，品牌是帆。
? 今日的質(zhì)量，明日的市場。
? 筑質(zhì)量長城，興中華經(jīng)濟(jì)。
支持一鳴，就點(diǎn)一下↓ ? ISO9000— 效率、效益之源。
? 構(gòu)造“質(zhì)量、環(huán)境、安全”—— 一體化的管理體系。
? 建有質(zhì)量文化的質(zhì)量體系，創(chuàng)造有魅力、有靈魂的質(zhì)量。
? 未來的成功屬于質(zhì)量領(lǐng)先者的世紀(jì)。
? 21 世紀(jì)——質(zhì)量領(lǐng)先者的世紀(jì)。
? 鑄造輝煌，唯有質(zhì)量。
? 品質(zhì)的優(yōu)劣比成本更重要。
? 以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向質(zhì)量要效益。
? 以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展。
? 品質(zhì)合格是盡社會的義務(wù)，品質(zhì)卓越是對社會的貢獻(xiàn)。
? 質(zhì)量是成功的伙伴，貫標(biāo)是質(zhì)量的保障。
? 和傳統(tǒng)的昨天告別，向規(guī)范的未來邁進(jìn)。
? 只有步入國際標(biāo)準(zhǔn)的軌道，才有無限延伸的空間。
? 用戶是企業(yè)發(fā)展的源泉。
? 正視危機(jī)、增強(qiáng)信心、艱苦奮斗、再創(chuàng)輝煌。
? 增強(qiáng)緊迫感、加強(qiáng)責(zé)任心、全力搶市場、打好翻身仗。
? 能上能下，能進(jìn)能出，唯才是舉，唯能是用。
? 轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新機(jī)制，創(chuàng)新局面。
? 把生命注入到產(chǎn)品中去，產(chǎn)品就會在市場上活起來。
? 制造須靠低成本，競爭依賴高品質(zhì)。
? 用心血融鑄經(jīng)營理念，讓企業(yè)文化生生不息。
? 樹立核心價(jià)值觀，而且要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)造。
? 質(zhì)量是企業(yè)的生命。
] ? 品質(zhì) — 企業(yè)致勝的關(guān)鍵。
? 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
? 立足新起點(diǎn)，開創(chuàng)新局面。
? 百盡竿頭，更進(jìn)一步。
? 今天的付出，明天的回報(bào)。
? 筑質(zhì)量大堤，迎世紀(jì)挑戰(zhàn)。
? 讓高質(zhì)量的產(chǎn)品乘著環(huán)宇風(fēng)帆，沖出亞洲、走向世界。
? 讓環(huán)宇風(fēng)帆載著優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，跨越 21 世紀(jì)。
? 跨越今日的視野、擴(kuò)展 21 世紀(jì)的眼光。
? 春種一粒粟、秋收萬顆籽。
? 走進(jìn)質(zhì)量天地，帶來無限商機(jī)。
? 質(zhì)量存在于人類生存的一切地方。
? 質(zhì)量 — 帶給你看得見的未來，說不出的精彩。
? 跨過 ISO9000 的門廊，進(jìn)入 21 世紀(jì)的殿堂。
? 貫標(biāo)九千，飛越二千。
? 時(shí)代精神演繹民族靈魂，優(yōu)質(zhì)精神構(gòu)筑時(shí)代精神。
? 效益來源于服務(wù)社會的回報(bào)。
? 質(zhì)量是企業(yè)的生命，為了保護(hù)您的生命，請為您的企業(yè)建立質(zhì)量保證體系。
? 市場如水，企業(yè)如舟，質(zhì)量象舵，人是舵手。
? 顧客信譽(yù)是企業(yè)發(fā)展的源泉。
? 效益靠質(zhì)量，質(zhì)量靠技術(shù)，技術(shù)靠人才，人才靠教育。
? 產(chǎn)品的質(zhì)量是拓展的翅膀，航程無限，輝煌有期。
? 創(chuàng)新是根本，質(zhì)量是生命，務(wù)實(shí)是宗旨，效益是目標(biāo)。
? 質(zhì)量為先，信譽(yù)為重，管理為本，服務(wù)為誠。
? 優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，是打開市場大門的金鑰匙。
? 多創(chuàng)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，提高企業(yè)形象。
? 優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，是走向世界的橋梁。
? 優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，是市場競爭必勝的保證。
? 重視產(chǎn)品質(zhì)量，加強(qiáng)企業(yè)管理。
? 質(zhì)量是信譽(yù)的保證，信譽(yù)是質(zhì)量的體現(xiàn)。
? 信譽(yù)來源于質(zhì)量，質(zhì)量來源于素質(zhì)。
? 日復(fù)一日，精益求精；年復(fù)一年，效益滿贏。
? 保證質(zhì)量，是對社會的承諾。
? 質(zhì)量是企業(yè)自下而上的根基，但需人人來扶持。
? 產(chǎn)品質(zhì)量是通向市場的基石，是贏得用戶信賴的關(guān)鍵。
? 堅(jiān)持不懈抓產(chǎn)品質(zhì)量，企業(yè)將立于不幾之地。
? 以科技為動力，以質(zhì)量求質(zhì)量是企業(yè)的生命，質(zhì)量是企業(yè)的效益，質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的動力，以質(zhì)量求生存。
? 質(zhì)量是企業(yè)的生命，質(zhì)量是企業(yè)的效益，質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的動力，質(zhì)量靠全體員工去保證。
? 改善既改革，改革先革心。
? 企業(yè)成功的秘決在于對人才、產(chǎn)品、服務(wù)三項(xiàng)品質(zhì)的堅(jiān)持。
? 善戰(zhàn)者，求之于勢，不責(zé)于人，故能擇人優(yōu)勢。
? 商場如戰(zhàn)場，品質(zhì)打先鋒。
? 品管提高信譽(yù)，信譽(yù)擴(kuò)大銷售。
? 創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌，鑄一流企業(yè)形象。
? 制造精良產(chǎn)品，培育優(yōu)秀人才。
? 塑企業(yè)形象，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)名牌。
? 質(zhì)量 — 恒古不變的致勝之道。
支持一鳴，就點(diǎn)一下↓ ? 貫標(biāo)出質(zhì)量，認(rèn)證樹形象。
? 卓越的產(chǎn)品和服務(wù)是員工的成就和自豪。
? 老兄
品管不是空想，乃是起而行的工作。
? 產(chǎn)品質(zhì)量連萬家，厲害關(guān)系你我他。
? 產(chǎn)品就象一朵花，枝繁葉茂靠大家。
? 質(zhì)量就是資源，質(zhì)量就是金錢。
? 產(chǎn)品質(zhì)量無缺陷，顧客服務(wù)無抱怨。
? 杜絕一切不合格是質(zhì)量保證的基本要求。
? 用戶滿意是企業(yè)永恒的追求。
? 品質(zhì)是生命，服務(wù)是宗旨。
? 全民講質(zhì)量，質(zhì)量利全民。
? 人類生活在質(zhì)量的呵護(hù)之下。
? 創(chuàng)造有魅力的質(zhì)量，造就忠實(shí)群體。
? 質(zhì)量不公由生產(chǎn)者決定，更應(yīng)由顧客決定。
? 產(chǎn)業(yè)競爭靠產(chǎn)品，產(chǎn)品競爭靠品質(zhì)。
? 努力推行 QCC ，工作不會苦兮兮。
? 品質(zhì)有缺陷，寸步難行。
? 產(chǎn)品若要無缺點(diǎn)，全面品管不可免。
? 設(shè)計(jì)合理的品質(zhì)，為品保之第一步。
? 人人提案創(chuàng)新，成本自然減輕。
? 品質(zhì)觀念把握好，成品出貨不苦惱。
? 品質(zhì)一馬當(dāng)先，業(yè)績遙遙領(lǐng)先。
? 改善提高，永無止境。
? 以精立業(yè)，以質(zhì)取勝。
? 推行品管，始于教育，終于教育。
? 質(zhì)量 — 價(jià)值與尊嚴(yán)的起點(diǎn)。
? 優(yōu)質(zhì)精神，上下一心。
? 同心協(xié)力，提高品質(zhì)。
? 質(zhì)量創(chuàng)造生活，庇護(hù)生命，維系生存。
? 五彩繽紛的生活世界，來自至高的品質(zhì)境界。
? 立優(yōu)質(zhì)精神，構(gòu)世界藍(lán)圖。
? 質(zhì)量提高一點(diǎn)點(diǎn)，工作少很多風(fēng)險(xiǎn)。
? 質(zhì)量做得好，錯漏自然少。
? 人的能力是有限的，而人的努力是無限的。
? 品質(zhì)管制人人做，優(yōu)良品質(zhì)有把握。
? 實(shí)施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。
? 質(zhì)量是制造出來的，而不是檢驗(yàn)出來的。
? 勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。
? 整潔有序是品質(zhì)的保證。
? 如果你知道怎樣去控制，你就能控制一切。
? 該說說到，說到做到，做到有效。
? 要求要明確，執(zhí)行要堅(jiān)決。
? 培訓(xùn)要付出，不培訓(xùn)將付出更多。
? 使用一流的人才，創(chuàng)辦一流的機(jī)構(gòu)。
? 品質(zhì) — 是獲得信任的砝碼，是競爭致勝關(guān)鍵，是永無止境的追求，價(jià)值和尊嚴(yán)的起點(diǎn)。
? 重視合同，規(guī)范運(yùn)作，確保質(zhì)量，信譽(yù)承諾。
? 建質(zhì)量效益之路，創(chuàng)質(zhì)量效益之業(yè)。
? 堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則，提供優(yōu)質(zhì)滿意的服務(wù)。
? 顧客滿意是我們永遠(yuǎn)不變的宗旨。
提供一流的服務(wù)，讓顧客完全滿意。
? 深化質(zhì)量管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量。
? 精益求精，鑄造產(chǎn)品質(zhì)量。
? 質(zhì)量 — 最好的推銷員。
? 一流的質(zhì)量來源于一流的管理。
? 精益求精，鑄造品質(zhì)典范。
? 賣真品、標(biāo)真價(jià)、送真情。
? 同質(zhì)商品價(jià)不高，同價(jià)商品質(zhì)更優(yōu)。
? 你的品味，我的品質(zhì)，好的搭檔，你我都需要。
? 不接受不合格產(chǎn)品，不制造不合格品，不交付不合格品。
? 全員培訓(xùn)，同步提高，創(chuàng)新進(jìn)步。
? 質(zhì)量前進(jìn)一步，管理花十分努力。
? 質(zhì)量是企業(yè)的形象和聲譽(yù)。
? 急用戶所急，想用戶所想，在提高產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫。
? 要把質(zhì)量保，管理不能少；要想質(zhì)量高，管理要更好。
? 只有優(yōu)秀的企業(yè)，才能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。
? 無嚴(yán)師，沒高徒；不嚴(yán)格把關(guān)，難出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
? 居安思危，提高責(zé)任感，堅(jiān)持不懈抓產(chǎn)品質(zhì)量。
? 時(shí)時(shí)講質(zhì)量，樹立生命觀。
? 成功者找方法，失敗者找籍口。
? 整理有心做長度，處處整齊好管理。
? 沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的管理。
? 管理始于訓(xùn)練，止于訓(xùn)練。
? 有效推行品管，必須全員參與。
? 確立標(biāo)準(zhǔn)是品質(zhì)管制的第一步。
? 正常的加以保持，異常的予以糾正。
支持一鳴，就點(diǎn)一下↓ ? 實(shí)施 9000 須趁早，無謂浪費(fèi)必然少1、對待工作，我們需要是嚴(yán)格；對待生活，我們需要是關(guān)懷。
2、企業(yè)不僅支付你薪酬，還充實(shí)你的人生。
3、社會上你未必顯眼，但在企業(yè)里你永遠(yuǎn)重要。
4、在你的崗位上，你就是專家。
5、如果你認(rèn)為自己是對的，請給予別人犯錯的機(jī)會。
——還有很多，也相信經(jīng)營者可以理解 ，標(biāo)語能否成為員工的行為習(xí)慣，不是用電腦去寫，是需要經(jīng)營者用心去寫。
品質(zhì)是最高麗的商標(biāo),客戶是最公司的裁判
品質(zhì)至上,質(zhì)量代表了我們的業(yè)務(wù)。
辦公室經(jīng)典口號： 1、 態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成?。?2、 只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任； 3、 多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨；多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭執(zhí)；4、 自我提升，良性競爭；相互欣賞，相互支持； 5、 團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金； 6、 強(qiáng)化競爭意識，營造團(tuán)隊(duì)精神； 7、 您的自覺貢獻(xiàn)，才有公司的輝煌； 8、 追求客戶滿意，是你我的責(zé)任； 9、 有一分耕耘，就有一分收獲； 10、只有不完美的產(chǎn)品，沒有挑剔的客戶； 車間經(jīng)典口號： 11、爭取一個(gè)客戶不容易，失去一個(gè)客戶很簡單； 12、細(xì)心、精心、用心，品質(zhì)永保稱心； 13、創(chuàng)新突破穩(wěn)定品質(zhì)，落實(shí)管理提高效率； 14、貫徹ISO系列標(biāo)準(zhǔn)，樹立企業(yè)新形象； 15、品質(zhì)管理標(biāo)準(zhǔn)化，ISO成功靠大家； 16、內(nèi)部審核定期做，系統(tǒng)維持不會錯； 17、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能遵守，品質(zhì)效率不用愁； 18、顧客反饋勤分析，品質(zhì)改善有主意； 19、原始記錄要可靠，統(tǒng)計(jì)分析才有效； 20、不接受不良品，不制造不良品； 21、品質(zhì)是做出來的，不是檢驗(yàn)出來的； 22、以科技為動力，以質(zhì)量求生存； 23、每天自我檢討，品質(zhì)自然更好； 24、你思考，我思考，品質(zhì)提升難不倒； 25、我們的承諾：不做不良品； 26、革除馬虎之心，提升產(chǎn)品品質(zhì)； 27、品質(zhì)你我做得好，顧客留住不會跑； 28、找方法才能成功，找借口只會失??； 29、沒有措施免談管理，沒有計(jì)劃如何工作； 30、眼到、手到、心到，不良自然跑不掉；參考資料：在大公司看到的，很有哲理，希望你的公司 蒸蒸日上
工廠是我家,發(fā)揚(yáng)光大靠大家! 今日你以工廠為榮,明日工廠以你為傲!! 抱團(tuán)打天下,工廠靠大家!! 首戰(zhàn)用我,用我必勝! 幫助別人,提升自己!思路決定出路，心態(tài)決定一切。
不要小看自己，人有無限可能 多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨，多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭執(zhí) 自我提升，良性競爭，互相支持，互相欣賞 態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成功有關(guān)安全的1. 安全第一，預(yù)防為主。
生命寶貴，安全第一。
2. 安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。
遵章守紀(jì)，保障安全。
3. 安全是幸福的保障，治理隱患保障安全。
4. 安全創(chuàng)造幸福，疏忽帶來痛苦。
安全就是效益，安全就是幸福。
5. 安全在你腳下，安全在你手中。
安全伴著幸福，安全創(chuàng)造財(cái)富。
6. 安全、舒適、長壽是當(dāng)代人民的追求。
重視安全、關(guān)心安全、為安全獻(xiàn)力。
7. 積極行動起來，開展“安全生產(chǎn)周”活動。
深入貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針。
8. 搞好安全生產(chǎn)工作，樹立企業(yè)安全形象。
改善職工勞動條件，促進(jìn)安全文明生產(chǎn)。
9. 為了您全家幸福，請注意安全生產(chǎn)。
為了您和他人的幸福，處處時(shí)時(shí)注意安全。
10. 安全是關(guān)系社會安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事。
強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，保護(hù)職工的安全與健康。
11. 反違章、除隱患、保安全、促生產(chǎn)。
創(chuàng)造一個(gè)良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。
12. 君行萬里，一路平安。
遵規(guī)守紀(jì)，防微杜漸。
13. 嚴(yán)格規(guī)章制度，確保施工安全。
治理事故隱患，監(jiān)督危險(xiǎn)作業(yè)。
14. 提高全民安全意識，養(yǎng)成遵章守紀(jì)美德。
宣傳安全文化知識，推動安全文明生產(chǎn)。
15. 自覺遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度是勞動者的義務(wù)和職責(zé)。
16. 安全生產(chǎn)常抓不懈，抓而不緊，等于不抓。
17. 加強(qiáng)勞動人員保護(hù)工作就是保護(hù)生產(chǎn)力。
保護(hù)職工的安全健康是企業(yè)的頭等大事。
18. 安全生產(chǎn)“五同時(shí)”，各級領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)。
全國人民奔小康，安全文明第一樁。
19. 安全與減災(zāi)關(guān)系到全民的幸福和安寧。
提高全民安全素質(zhì)必須從娃娃抓起。
20. 人命關(guān)天，安全第一。
安全第一，防災(zāi)防損。
力保安全，促進(jìn)安全。
21. 執(zhí)行勞動安全法規(guī)，搞好安全生產(chǎn)工作。
加強(qiáng)職工勞動保護(hù)，人人學(xué)會保護(hù)自己。
22. 安全規(guī)程系生命，自覺遵守是保障。
23. 普及消防知識，增強(qiáng)防火觀念。
注意安全用電，防止觸電事故。
24. 提高青少年的安全文化素質(zhì)是具有戰(zhàn)略意義的舉措，繁榮我國安全文化藝術(shù)是安全文化建設(shè)的重要任務(wù)之一。
25. 安全生產(chǎn)必須依靠安全科學(xué)技術(shù)，安全科學(xué)技術(shù)也是第一生產(chǎn)力。
26. 安全文化是企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，安全文化是企業(yè)文化的組成部分。
27. 提高全民安全素質(zhì)必須從娃娃抓起，積極開展中小學(xué)安全日活動。
28. 倡導(dǎo)弘揚(yáng)安全文化，提高全民安全素質(zhì)以及安全文化知識，提高人民安康水平。
29. 嚴(yán)是愛，松是害，疏忽大意事故來。
嚴(yán)是愛，松是害，保障安全利三代。
30. 樹立城市憂患意識，學(xué)會防災(zāi)避險(xiǎn)應(yīng)急逃生本領(lǐng)。
加強(qiáng)職工安全技術(shù)培訓(xùn)，堅(jiān)持工人持證上崗。
31. 安全帽必須戴，防止墜物掉下來。
安全帶是個(gè)寶，高空保險(xiǎn)不能少。
32. 防止火災(zāi)，消除隱患。
公共場所，嚴(yán)防火災(zāi)。
33. 人車分離，各行其道。
一人安全，全家幸福。
34. 先安全后生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)。
安全在你腳下，安全在你手中。
35. 交通規(guī)則是您的生命之友。
駕駛員牢記：“三不五知”、安全禮讓。
36. 注意機(jī)械傷害，提防行車傷人。
樹立法制觀念，堅(jiān)持安全生產(chǎn)。
37. 消防、消防，重在預(yù)防。
加強(qiáng)防火管理，不準(zhǔn)違章動火。
38. 聚精會神駕車，萬里不出差錯。
行萬里平安路，做百年長樂人。
什么叫班級文化
所謂“文化”，是指人類在社會歷史發(fā)展過程中制造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,比如文藝學(xué)、天文、地理、教育、服飾等等。
作為班級文化，它與建筑文化、飲食文化一樣有著自己的外延和內(nèi)涵。
首先，它是一種個(gè)性文化，代表著班級的形象，體現(xiàn)了班級的生命。
其次，它是班級全體師生共同創(chuàng)造的財(cái)富，是全體師生共同勞動的結(jié)晶。
第三，班級文化是一個(gè)動態(tài)的、發(fā)展的系統(tǒng)工程，它的主體是學(xué)生。
班級文化是一個(gè)班級的靈魂，是每個(gè)班級所特有的。
它具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能。
班級文化涉及到與班級有關(guān)的各類人群，既包括我們以往比較關(guān)注的學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系、師生之間的關(guān)系，也包括我們?nèi)菀缀雎缘慕處熤g以及教師與家長之間的關(guān)系。
而教師與教師之間是合力的關(guān)系，教師與家長之間是互補(bǔ)的關(guān)系。
班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。
所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長廊；激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等。
而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。
制度文化包括各種班級規(guī)約，構(gòu)成一個(gè)制度化的法制文化環(huán)境；觀念文化則是關(guān)于班級、學(xué)生、社會、人生、世界、價(jià)值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個(gè)角落，潛移默化地影響著學(xué)生；因制度和觀念等引發(fā)出來，從學(xué)生身上表現(xiàn)出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。
一、“硬文化”的建設(shè) 一個(gè)班級是否具有教育氣息，是衡量這個(gè)班級優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。
在一個(gè)窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級中，全體學(xué)生會自發(fā)地形成一股濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；學(xué)習(xí)和掌握豐富的現(xiàn)代科學(xué)文化知識；勇于探索，勇于創(chuàng)新，熱愛勞動，熱愛科學(xué)；學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美；真誠地與同學(xué)和老師相處，友好地進(jìn)行合作，促進(jìn)并加快學(xué)生的社會化。
同時(shí)，學(xué)生的道德情操也得到了陶冶。
班級文化通過加強(qiáng)文化之間的互動，潛移默化地使學(xué)生主動接受文化的熏陶，從而不斷提升個(gè)人境界。
在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里也會讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，觸動學(xué)生自發(fā)地加入建設(shè)班級文化的行列，使班級文化的建設(shè)與學(xué)生的發(fā)展構(gòu)成積極的互動，取得教育的成功。
從古時(shí)的“孟母三遷”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“環(huán)境出人才”，無不證明了環(huán)境文化的重要性。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。
可見，對于教育而言，一切都可以成為它有利的素材，有效的運(yùn)用空間資源，創(chuàng)設(shè)具有教育性、開放性、生動性且安全性的“硬文化”環(huán)境，對于陶冶學(xué)生的情操，激活學(xué)生的思維，融合師生的情感有著巨大的積極作用。
對班級“硬文化”環(huán)境建設(shè)的法則是：力求樸素、大方，適合學(xué)生，突出班級特點(diǎn)。
1、注重教室的衛(wèi)生。
干凈的教室不是打掃出來的，而是保持出來的。
平時(shí)的工作中，我經(jīng)常教育學(xué)生看到地上有紙屑就主動撿起來，課桌椅擺放整齊，小黑板、掃帚、水桶理整齊等，讓每個(gè)學(xué)生都感受到主人翁的責(zé)任感——“教室就是我的家”。
教室的衛(wèi)生是班級文化環(huán)境的基礎(chǔ)，有了這個(gè)“地基”我們就可以添磚加瓦了。
2、重視教室的布置。
兩側(cè)的墻壁可以貼一些字畫、人物等（由學(xué)生選出）；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、書法角等；后面的黑板報(bào)應(yīng)經(jīng)常更換，由學(xué)生自己排版、策劃；教室前面黑板的上方可以挑選一句整個(gè)班級的座右銘。
教室的布置不能亂，應(yīng)使各個(gè)部分都和諧統(tǒng)一起來。
最好的辦法是先確立班級的主旨，如布置一個(gè)熱愛自然的班級，我們就可以以四季的變化來布置，從而激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。
如果要布置成為一個(gè)充滿書香氣息的班級，就應(yīng)該備有書櫥，我們天妃小學(xué)提出的是締造“書香班級”，做“書香少年”，在各教室后面都備有一個(gè)大書櫥，里面擺滿了學(xué)生愛讀的各類書籍。
3、講究座位的排列。
隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，教育也由原來的“大鍋飯”教育變成了“精品”教育，我們有更多的精力來考慮我們的教育素材，由過去單一的“秧田式”，我們可以根據(jù)班級教學(xué)和活動的需要排出便于師生交流的“馬蹄形”，便于生生交流的“面面型”等。
在多次公開課上，我都作了這樣的安排。
實(shí)踐證明，優(yōu)美的班級物質(zhì)環(huán)境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特點(diǎn)，能使學(xué)生在不知不覺中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，給他們增添了無窮的學(xué)習(xí)和生活樂趣，同時(shí)也帶來希望和活力，把教室建設(shè)成一個(gè)“愉悅的場所”，給學(xué)生一種高尚的文化享受。
二、“軟文化”的建設(shè) 建設(shè)好班級“硬文化”環(huán)境，只是給這個(gè)班級做了一件好看的外衣，班級真正的精神體現(xiàn)還要看班級“軟文化”環(huán)境的建設(shè)。
班級“軟文化”環(huán)境是班級文化環(huán)境的核心，是最能體現(xiàn)班級個(gè)性的，班級整體形象的優(yōu)劣最終將取決于班級“軟文化”環(huán)境是否健康。
1、班旗、班歌、班徽的設(shè)計(jì)及其對學(xué)生發(fā)展的影響 此三者是班級“軟文化”環(huán)境建設(shè)起始點(diǎn)，像一場音樂會前的造勢活動，令觀眾更加神往。
在設(shè)計(jì)它們時(shí)，班主任應(yīng)調(diào)動全班師生人人參與，并通過適當(dāng)途徑征求學(xué)校主管部門及校長的意見，引起他們的關(guān)注，給他們一個(gè)美好而鮮明的印象。
設(shè)計(jì)完成后，應(yīng)通過集合、比賽、年級活動等各種場合展示班旗、班歌、班徽，使本年級本校師生注意到本班的形象標(biāo)志。
班旗、班歌、班徽作為班級和班級特色的標(biāo)志有助于學(xué)生對班級產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感；更為重要的是他們的設(shè)計(jì)活動有助于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力、合作力，加強(qiáng)班級的凝聚力，增進(jìn)學(xué)生間的了解和信任。
2、“班風(fēng)”的建設(shè)及其對學(xué)生發(fā)展的影響 這是班級“軟文化”環(huán)境建設(shè)的重頭戲，也是整個(gè)文化環(huán)境建設(shè)的核心部分。
它包括了班級風(fēng)格和班級風(fēng)氣，是班級對外的社會形象。
對它的建設(shè)，我們可以從以下兩個(gè)方面著手： ①教師方面。
我們知道，要形成一種積極健康的“班風(fēng)”，不能僅靠一個(gè)人的力量，它參與了多種力量，是眾多因素的有機(jī)反應(yīng)，但教師在這里卻是一個(gè)關(guān)鍵的因素。
教師（特別是班主任）對班級的領(lǐng)導(dǎo)方式，與“班風(fēng)”有著密切的關(guān)系。
一種好的班級領(lǐng)導(dǎo)方式，對于學(xué)生的身心發(fā)展有著極大的鼓勵作用。
當(dāng)前，我們大多數(shù)的小學(xué)采用的都是專制型的領(lǐng)導(dǎo)方式，它在很大程度上抑制了學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生喪失了自覺性，阻礙了學(xué)生的主動行為。
所以，在教師的領(lǐng)導(dǎo)方式方面，我建議采用一種民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式，或是一種參與式的領(lǐng)導(dǎo)方式。
教師參與到班集體當(dāng)中，與學(xué)生一起，共同制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度、班級計(jì)劃，或是對某事進(jìn)行集體的裁決；教師在不損害班級整體利益的情況下，非常樂意給予某個(gè)學(xué)生幫助，或是指導(dǎo)，同時(shí)，接受他們的監(jiān)督；教師要給班級活動以最大的支持，并盡可能的參與到其中；在學(xué)生做出選擇時(shí)，教師要給予客觀公正的表揚(yáng)和批評，尤其在批評時(shí)，教師要注意對語言的使用，不可挫傷學(xué)生的積極性；在建立民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的過程中，作為教師（尤其是班主任），應(yīng)該是一個(gè)設(shè)計(jì)師，班級發(fā)展方向的設(shè)計(jì)師，而不是保姆、消防隊(duì)員。
②學(xué)生方面。
學(xué)生是班級文化環(huán)境建設(shè)的主體，在班級“軟文化”環(huán)境的建設(shè)中，學(xué)生與學(xué)生之間的相互作用，對于班級風(fēng)氣的形成，是一股巨大的力量。
首先，是合作與競爭的協(xié)調(diào)。
在班級的活動中，尤其是在班級的學(xué)習(xí)當(dāng)中，合作和競爭是影響班級風(fēng)氣的兩個(gè)重要的變量。
合作，就是為完成同一目標(biāo)而協(xié)同活動，從而產(chǎn)生對雙方都有益的結(jié)果。
在班級中，它能增進(jìn)集體的凝聚力，形成積極的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的和諧健康發(fā)展。
它能夠取長補(bǔ)短，讓學(xué)生積極思考彼此間的差異，從而積極的改進(jìn)自己的不足，提高學(xué)習(xí)的自覺性。
競爭，就是為同一目標(biāo)而與他人競爭，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
它能夠活躍課堂的氣氛，使集體生活富有生氣，避免學(xué)生對學(xué)習(xí)的單調(diào)感，增加他們的學(xué)習(xí)樂趣。
還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高他們的標(biāo)準(zhǔn)和報(bào)負(fù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效率。
當(dāng)然，激烈的競爭可能導(dǎo)致一部分學(xué)生過分緊張和焦慮，因而抑制學(xué)習(xí)，引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的抵制，對解決問題的挫敗感，同時(shí)，過分地強(qiáng)調(diào)競爭，會使學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾，最后的勝利成為他們主要的目標(biāo)，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)在價(jià)值和創(chuàng)造活動視而不見，對學(xué)生的內(nèi)部團(tuán)結(jié)也造成了傷害。
所以說，協(xié)調(diào)好這兩者的關(guān)系，對班風(fēng)的建設(shè)顯得非常重要。
其次，是同輩文化的影響。
青少年時(shí)期是身心急劇發(fā)展的時(shí)期，身心機(jī)能的迅速變化使學(xué)生產(chǎn)生許多新的、尚不十分清楚的體驗(yàn)。
所以，他們迫切希望從對同輩集體和伙伴的了解中來揭開心頭的疑團(tuán)和困惑。
于是，逐漸把注意力轉(zhuǎn)到同輩同伴和集體的身上來。
隨著對同輩集體力量的依賴以及與同輩集體的厲害關(guān)系的發(fā)展，學(xué)生遵從集體壓力的傾向日益明顯。
對這一現(xiàn)象的關(guān)注，主要集中在以下兩點(diǎn)：一、對輿論的引導(dǎo)。
良好的輿論對班級的各項(xiàng)事物都會產(chǎn)生十分積極的影響，它能讓班級充滿濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間互相信任。
同樣，不好的輿論也會造成不良的影響，它會使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，同學(xué)之間沒有交流，師生之間缺乏信任，沒有足夠的尊重。
因此，教師一定要千方百計(jì)地營造班級的正確輿論；二、對小群體的引導(dǎo)。
在班集體的創(chuàng)建過程中同時(shí)會伴有一個(gè)或多個(gè)小群體的產(chǎn)生，這些小群體往往以一個(gè)人或兩個(gè)人為領(lǐng)袖，有著他們自己幼稚的行事原則，對于外界的交往有一定的限制，組成的時(shí)間往往不能維持很長。
小群體對于班級的影響十分巨大，當(dāng)它的原則與班級一致時(shí)，它能極大的促進(jìn)班級的發(fā)展，積極參與班級的活動，維護(hù)集體的利益；當(dāng)它與班級的發(fā)展方向相背或是不一致時(shí)，它就會嚴(yán)重阻礙班級的建設(shè)，甚至?xí)p害班級的利益。
所以，我們應(yīng)加強(qiáng)對班級中存在的小群體的影響。
今年剛送走的一屆畢業(yè)生就是如此，通過“班委改組”、“家校合力”、“逐個(gè)擊破”、“樹立信心”等方法，把小群體的“頭頭”——王××引向“正道”，起到了事半功倍的效果。
3、制度文化的建設(shè)及其對學(xué)生發(fā)展的影響 教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級的實(shí)際制訂一系列的班級規(guī)章、制度、公約和紀(jì)律等，在經(jīng)過全體成員集體表決的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織實(shí)施，堅(jiān)持“依法治班”，在班級制度的各項(xiàng)條文中，突出精神風(fēng)貌、價(jià)值觀念、作風(fēng)態(tài)度等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，共同發(fā)揮規(guī)章制度的強(qiáng)制作用和激勵作用，使班級形成“事事有人做，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”的良好局面。
《班級公約》是我在班級工作中經(jīng)常實(shí)施的一種制度，也是班級建設(shè)中最為完整的“班級憲法”，從“班歌”到“班訓(xùn)”，從“班級法庭”到“班級懲罰與獎勵”，與學(xué)生一起討論研究，制定得都相當(dāng)?shù)赝暾?、全面?/p>
學(xué)生在班級生活中體驗(yàn)了“社會生活”。
為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)將班級制度文化從強(qiáng)制約束向自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助于晨會、班報(bào)、日記等工具，積極地進(jìn)行宣傳，同時(shí)結(jié)合開展豐富多彩的活動，正確加以引導(dǎo)，以幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守日常行為規(guī)范的良好習(xí)慣。
面對豐富的班級制度文化，學(xué)生學(xué)習(xí)吸收內(nèi)化，本身就是一個(gè)教育過程。
班級制度文化的建設(shè)，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)制度化的法制環(huán)境，還為學(xué)生提供了評定品格和行為的尺度，從而使每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級的群體利益、符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。
學(xué)生在良好的文化氛圍中正確面對學(xué)習(xí)和生活，建立法制觀念、按照法規(guī)辦事、履行自己的職責(zé)和義務(wù)，維護(hù)自己的權(quán)利，不斷提高自身的社會化程度。
由此可以看出，學(xué)生一旦置身于班級集體的文化氛圍之中，他們的思想觀念就會受到潛移默化的影響，日積月累就會形成一種與班級文化相融合的價(jià)值觀。
班級中全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念、制度文化和精神風(fēng)貌的反映，是班級文化的核心與靈魂。
班級的“軟文化”彌漫在班級的各個(gè)角落，時(shí)時(shí)撞擊著學(xué)生的心靈。
學(xué)生經(jīng)過長期的耳濡目染，社會化的水平不斷地得到提高。
班級“軟文化”的主體是班風(fēng)。
良好的班風(fēng)是無聲的命令，是不成規(guī)章的準(zhǔn)則，它能使學(xué)生自覺地約束自己的思想言行，抵制和排除不符合班級利益的各種行為。
建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，能在班級成員的心理上產(chǎn)生巨大的內(nèi)在的激勵因素，增強(qiáng)班集體的向心力和歸宿感。
班風(fēng)巨大的激勵作用，還能使班級中的每個(gè)人精神振作，身心愉悅，人與人之間緊密團(tuán)結(jié)，高度信任，人際關(guān)系和諧，班集體由此煥發(fā)出無窮的力量和生機(jī)，班集體與學(xué)生獲得共同的成長與發(fā)展。
因此，班級文化最大可能地成為了塑造學(xué)生心靈的棲居地。
如何營造良好的班級文化氛圍
一、群策群力，布置一個(gè)溫馨的班級環(huán)境班級環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。
它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。
因此，要利用好每一個(gè)空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。
班級環(huán)境要體現(xiàn)如下特點(diǎn)：1、要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。
2、要主題鮮明，富有挑戰(zhàn)性和個(gè)性。
3、要激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。
4、要經(jīng)常更新以保持對學(xué)生的激勵作用。
傳統(tǒng)的班級布置整齊劃一，缺乏活力和特色。
新課程理念下的班級環(huán)境布置，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，讓他們自己設(shè)計(jì)、自己動手來布置“共同的家”。
例如，在本學(xué)期里我們班開展了一次名為“文明用語伴我行”的班會活動，我就把布置活動現(xiàn)場的任務(wù)交給班里熱愛美術(shù)的同學(xué)，讓他們來發(fā)表意見。
學(xué)生們紛紛出謀劃策，提出了許多很有創(chuàng)意的好點(diǎn)子，如在教室里掛上小標(biāo)語“我愛聽禮貌用語”、“今天你說謝謝了嗎
”等等，我就讓班委干部再去收集整理，最后按同學(xué)們的方案來布置好了教室，其中布置的時(shí)候還是由很多同學(xué)親自動手的，他們看著自己親手打扮出來的教室格外高興。
這樣既開動了同學(xué)們的腦筋，又鍛煉了同學(xué)們的集體協(xié)作能力。
他們的勞動成果讓所有參觀的同學(xué)老師都耳目一新，贊嘆不已。
二、激發(fā)主體意識，健全班級管理制度班級是全班同學(xué)共同的“家”，科學(xué)、民主、健全的班級管理制度是班級文化的另一重要內(nèi)容，是良好班風(fēng)得以形成的有力保證。
俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。
一
求好的班風(fēng)，班訓(xùn)，班級精神
（1）班 班主任（ ）班級格言：記住你的夢想，然后把這些夢想變成目標(biāo)，再把這些目標(biāo)變成任務(wù)，之后，把這些任務(wù)變成實(shí)施的步驟
班訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)，直面挑戰(zhàn)
班級理念：以人為本，共營和諧 （2）班 班主任（ ）班訓(xùn)：健康、活力、團(tuán)結(jié)、拼搏班級理念：嚴(yán)要求，勤督查，養(yǎng)成良好四習(xí)慣 善引導(dǎo)，細(xì)關(guān)照，創(chuàng)設(shè)積極班氛圍 踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人
（3）班 班主任（ ）班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、成才報(bào)國班級理念：嚴(yán)抓細(xì)管、求真務(wù)實(shí)、善悔愛生、樂教促學(xué)
班級格言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟
（4）班 班主任（ ）管理理念：嚴(yán)抓細(xì)管、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛、和諧創(chuàng)新班訓(xùn)：超越自我，挑戰(zhàn)極限班級目標(biāo)：打造經(jīng)典，創(chuàng)造一流，為迎接美好的明天而奮斗班級信念：心有多大，舞臺就有多寬，陽光總在風(fēng)雨后班級承諾：我們很平凡，但我們永不平庸，我們要作永遠(yuǎn)的進(jìn)步者，我們會用行動證明一切，只要有藍(lán)天的呼吸，我們就不能放棄奮飛的翅膀
班級誓言：給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒同學(xué)寄語：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 （5）班 班主任（ ）教育理念：提高每一位學(xué)生，滿意每一位家長班訓(xùn)：青春無畏，逐夢揚(yáng)威，自強(qiáng)不息，永不言棄 （6）班 班主任（ ）班級理念：微笑、尊重、激勵、幫助班訓(xùn)：良心無愧、信心無畏、恒心無敵、青春無悔 （7）班 班主任（ ）班訓(xùn)：頑強(qiáng)拼搏，勇攀高峰班級理念：打造優(yōu)秀集體，不讓一個(gè)人掉隊(duì)
班級承諾：做好人 走好路
（8）班 班主任（ ）班級理念：一、以身作則，言傳身教 二、嚴(yán)加細(xì)管，走緊跟上 三、尊重學(xué)生，理解學(xué)生 四、自主管理，和諧八班班訓(xùn)：奮發(fā)圖強(qiáng)，夢想飛揚(yáng) （9）班 班主任（ ）班級理念：統(tǒng)籌兼顧，精益求精，常抓不懈，和諧管理班訓(xùn)：奮勇拼搏 ，創(chuàng)我雄風(fēng)，班心我心，點(diǎn)石成金
班級目標(biāo)：不求做到第一，但求做到最好
班級信念：也許我們不是最出色的，但我們永遠(yuǎn)是最努力的
（10）班 班主任（ ）班級承諾：團(tuán)結(jié)互助，攜手共進(jìn)，實(shí)力見證一切
既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程，爭創(chuàng)一流班集體
班主任格言：以身作則，嚴(yán)而有愛；求實(shí)創(chuàng)新，一絲不茍班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度
（11）班 班主任（ ）班級理念：努力讓每一個(gè)學(xué)生滿意班訓(xùn)：我敬、我助、我快樂，我思、我學(xué)、我拼搏 （12）班 班主任（ ）班級理念：在新課改理念的指導(dǎo)下，用一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)子，始終堅(jiān)持“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的管理理念，喚使每一位學(xué)子獲得屬于自己的成功
班訓(xùn)：激揚(yáng)斗志，勇往直前班級信念：相信自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我班級承諾：團(tuán)結(jié)一心，乘風(fēng)破浪班級誓言：沒有最好，只有更好同學(xué)寄語：“既然確定更遠(yuǎn)的飛翔，就別再收回已經(jīng)張開的翅膀”，永不言棄，突破黑暗，就會看到黎明的曙光，成功的花環(huán)
（13）班 班主任（ ）班訓(xùn)：頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息班級承諾：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)范自我行為，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，爭做優(yōu)秀班集體
班級理念：以身作則，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，用愛感化每一個(gè)學(xué)生，以良好的紀(jì)律營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
（14）班 班主任（ ）班訓(xùn)：友愛、惜時(shí)、勤奮、互助、共同進(jìn)步班主任管理理念（八字方針）：愛、勤、細(xì)、全、嚴(yán)、法、學(xué)、心 （15）班 班主任（ ）班風(fēng)：嚴(yán)律守規(guī)，學(xué)風(fēng)積極向上，爭做優(yōu)秀班級，爭做文明班級班訓(xùn)：學(xué)出水平，抓出能力，積極人生，全力以赴 （16）班 班主任（ ）班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果管理理念：著眼于學(xué)生的未來，把教育做到每一個(gè)人身上，把良好的道德品格和積極有為的進(jìn)取心內(nèi)化為每一個(gè)學(xué)生的精神理念。
班級承諾：志存高遠(yuǎn)，團(tuán)結(jié)友愛，競爭互助，共同進(jìn)步 （17）班 班主任（ ）班主任理念：關(guān)心每一位學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，以理服人，以情感人，以德養(yǎng)人
班級信念：我們要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重師長，專心聽講，努力學(xué)習(xí)，適當(dāng)參加文藝體育活動，全面發(fā)展，我們不怕吃苦，永不言棄，積極拼搏，永遠(yuǎn)進(jìn)取
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)友愛，拼搏向上，我們要樹立“踏實(shí)勤奮，安靜守紀(jì)”的班風(fēng)，我們堅(jiān)信“我們今天是桃李芬芳，明天是國家棟梁”。
（18）班 班主任（ ）帶班理念：培養(yǎng)品德高尚，體魄強(qiáng)健，知識淵博的學(xué)生，是我的理想，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是我的職責(zé)
班訓(xùn)：務(wù)實(shí)求精，厚德載物學(xué)生諾言：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會共處 （19）班 班主任（ ）班級理念：學(xué)校教育管理承載著個(gè)人的發(fā)展，家庭的幸福，社會的進(jìn)步，因此，要著眼學(xué)生的未來，向社會負(fù)責(zé)，向歷史負(fù)責(zé)。
班級格言：飛的高，因?yàn)槲覀冏孕?；飛的遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儓?jiān)持
班訓(xùn)：頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先。
（20）班 班主任（ ）班主任格言：相信自己，一切皆有可能班級格言：迎著朝陽想想今天該做什么，踏著余輝想想今天收獲了什么
班級理念：全力以赴，創(chuàng)建文明、和諧、向上的班級；力爭發(fā)展全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
班訓(xùn)：聯(lián)通九州，鳴響未來；二十在線，志在一搏
（21）班 班主任（ ）班主任理念：一個(gè)孩子，一個(gè)夢想，讓他們在這里放飛，在這里翱翔
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)之隊(duì)，精英之冠，超越自我，勇往直前
班誓：未來無定論，命運(yùn)在手中，今天的努力必將鑄造明天的輝煌
（22）班 班主任（ ）班級理念：管是態(tài)度，理是方法，愛是橋梁，我將以積極的態(tài)度，合理的方法，滿腔的熱情，管理班級，做到以情動心，以心促行
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勤學(xué)自律班級格言：年輕，意味著活力；年輕，意味著拼搏；年輕，意味著希望
（23）班 班主任（ ）班級理念：尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生，教給學(xué)生誠實(shí)、自信、自立、自尊、自愛
班級誓言：頭懸梁、錐刺股、勤奮求知 立遠(yuǎn)志、樹雄心、振興中華班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)互助、和諧共勉、嚴(yán)謹(jǐn)求真、拼搏奮進(jìn)
（24）班 班主任（ ）班主任理念：以愛心感染學(xué)生，以勤奮創(chuàng)造成績，以行動放飛夢想
班級格言：我們的成績因?yàn)榱?xí)慣而優(yōu)秀，我們的夢想因?yàn)榕Χ?/p>
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)友愛、勤奮進(jìn)取、強(qiáng)健身心、成就自我
班級格言： 用今天辛勤的汗水 換明天豐碩的成果 （1）班 班主任（ ）班級宣言：因?yàn)榫壏?，我們相聚?/p>
47張年輕的面孔，47顆激動的心，帶著同一個(gè)美麗的夢想，組成了這個(gè)充滿活力和激情的集體 （1）班。
相逢是首歌，同行是你我。
在南郊我們相識、相處和相知，光陰荏苒，不經(jīng)意間，已經(jīng)走完了高一。
在一起走過的歲月里，無論是快樂還是悲傷，我們都一起歡喜一起憂，因?yàn)槲覀冎肋@將是我們今生永遠(yuǎn)的回憶。
我們堅(jiān)信，（1）班在我們青春的激情豪邁中，會變得更加團(tuán)結(jié)、自信，我們也堅(jiān)信，（1）班一定會有精彩，也一定會為南郊爭得新的榮譽(yù)
因?yàn)槲覀冃睦镏挥幸粋€(gè)信念：不辱使命、不負(fù)重托、不留遺憾
班訓(xùn)：我是1班---我自豪、我自信1班是我---我自律、我更強(qiáng) （2）班 班主任（ ）班級宣言：當(dāng)展翅的雄鷹搏擊天宇時(shí)，它便擁有了天的廣闊無邊；當(dāng)躍起的騏驥奔馳曠野時(shí)，它便擁有了地的遼遠(yuǎn)天際；而當(dāng)我們----高二（2）班全體同學(xué)面對失敗時(shí)，也同樣有了奮斗的信念和充盈的生命，我們堅(jiān)信“我們的未來不是夢”，我們堅(jiān)信成功不是偶然，而是每時(shí)每刻的全力以赴。
無限的能量從九十七顆熾熱的心爆發(fā)而出，讓一切皆有可能
班訓(xùn)：Anything is possible! （3）班 班主任（ ）班級宣言：我們06級（3）班養(yǎng)浩然正氣，成經(jīng)緯之才，我們用勤奮、用智慧書寫我們的壯麗人生。
比學(xué)習(xí)------勤問近思、博學(xué)篤志比紀(jì)律------以德為備、嚴(yán)于律己比衛(wèi)生------窗明桌凈、一塵不染比出操------整齊劃一、氣勢如虹我們志存高遠(yuǎn)，從小事做起，頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，創(chuàng)造華彩人生
班訓(xùn)：勤學(xué)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新 （4）班 班主任（ ）班級宣言：共同的目標(biāo)讓我們走到一起；溫馨的友誼讓我們親如一家；執(zhí)著的追求讓我們快樂出發(fā)。
緊握青春妙筆，譜寫理想詩篇；展示激情人生，迎接風(fēng)雨考驗(yàn)；張揚(yáng)自信風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸。
意氣風(fēng)發(fā)，永不言敗，是成長道路上我們不變的風(fēng)采；團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)輝煌，是奮斗歷程中我們豪邁的誓言。
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共創(chuàng)輝煌 （5）班 班主任( )班級宣言：懷揣相同的信念，把夢想放飛；點(diǎn)燃生命的激情，用青春歌唱。
花開花落，我們努力奮斗；風(fēng)吹雨打，我們頑強(qiáng)不屈。
汗水詮釋著青春，拼搏書寫著輝煌，我們堅(jiān)信：失敗不是命運(yùn)，成功不是偶然。
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息 （6）班 班主任（ ）班級宣言：我們處于陽光的青少年時(shí)代，我們要把握現(xiàn)在，頑強(qiáng)拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，用實(shí)力證明“06級（6）班無倫比”
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的六班，有舍我其誰，誓言第一的雄心壯志
氣有浩然，學(xué)無止境，海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰
班訓(xùn)：拼搏進(jìn)取，立志成才 （7）班 班主任（ ）班級宣言：在緣分的天空下，我們80位同學(xué)懷著相同的夢走在一起，多少困難向勇敢告退，多少誤解向?qū)捜菡堊?，多少冷漠向熱情搖頭，多少挫折與自信牽手。
我們手挽手，揮就一輪圓滿的輝煌，我們肩并肩，走出青春的瀟灑模樣
班訓(xùn)：刻苦勤奮、嚴(yán)格自律 （8）班 班主任（ ）班級宣言：天行健，君子以自強(qiáng)不息。
十二年磨一劍，各路英雄論劍比風(fēng)騷，我們堅(jiān)信：緊密團(tuán)結(jié)是無敵的勇士；勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏締造最后的贏家。
我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級爭得榮譽(yù)，努力使團(tuán)隊(duì)光芒四射
班訓(xùn)：天道酬勤，厚積薄發(fā) （9）班 班主任（ ）班級宣言：在緣分的天空下，我們懷著相同的夢走到一起，幾十雙手揮灑出色彩斑斕的畫卷，幾十顆心凝聚成叱咤風(fēng)云的信念---搏擊蒼穹，我主沉浮
我們十指相連，熱情相擁，風(fēng)雨同舟；我們肩并著肩，無所畏懼，斗志沖天
班訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新，自信自律 （10）班 班主任（ ）班級宣言：我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，為了夢想，愿付出所有努力，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，青春用汗水詮釋，奇跡由拼搏創(chuàng)造
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇往直前 （11）班 班主任（ ）班級宣言：我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運(yùn)。
我們頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，共同進(jìn)步。
用汗水詮釋青春，用拼搏創(chuàng)造奇跡。
青春無悔，生命無怨
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我
（12）班 班主任（ ）班級宣言：天才在于創(chuàng)新，智者源于探索。
面對困難，我們勇往直前；面對失敗，我們永不言棄。
團(tuán)結(jié)奮斗，不斷拼搏，是我們的不竭動力；不斷進(jìn)取，追求卓越，是我們的永恒目標(biāo)。
努力了，拼搏了，我們必將收獲
認(rèn)真了，付出了，我們必將成功
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，自強(qiáng)不息。
（13）班 班主任（ ）班級宣言：細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果；青春不言悔，愛拼才會贏；云程有路志為梯，平凡也會創(chuàng)奇跡；31朵鏗鏘玫瑰，50 個(gè)血性男兒；時(shí)刻準(zhǔn)備：超越夢想，鑄就輝煌
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共建和諧，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)第一 （14）班 班主任（ ）班級宣言：犯其至難，圖其至遠(yuǎn)，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。
認(rèn)真做事，坦蕩為人。
學(xué)中進(jìn)，搏中勝。
信心無畏，恒心無敵，良心無愧，青春無悔。
不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步。
我努力，我進(jìn)步，我自信，我成功。
拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌
班訓(xùn)：勤學(xué)善問，慎思篤行 （15）班 班主任班級宣言：奇跡由我們創(chuàng)造，榮譽(yù)由我們爭取，勝利由我們打拼，挫折由我們戰(zhàn)勝，十五班由我們撐起，我們努力，我們出色，我們自信，我們成功，讓我們大聲告訴所有人，十五班已經(jīng)飛翔
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)未來 （16）班 班主任班級宣言：張揚(yáng)是我們的個(gè)性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目標(biāo)，永不言棄是我們的信念，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，共創(chuàng)輝煌的明天
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，爭創(chuàng)一流 （17）班 班主任（）班級宣言：多少悔，無需訴；多少恥，尚未雪；猛回頭，奮發(fā)起
要自律，肯努力；要自信，不放棄；揮汗雨，永前進(jìn)
班訓(xùn)：目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
（18）班 班主任（）班級宣言：我們宣誓：在青春的路上，我們要留下堅(jiān)實(shí)的腳印
我們愿與晨露迎接朝霞；我們愿與烈日揮灑汗水；我們愿與星星靜心思考。
即使波濤洶涌，也毅然前行，即使道路荊棘，也誓不回頭
班訓(xùn)：我自信我出色，我努力我成功
（19）班 班主任(班級宣言：我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的06級十九班，讓我們用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)
讓我們用頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，度過青春無悔的高中
班訓(xùn)：青春沒有失敗，努力就在今朝
（20）班 班主任班級宣言：任四季的風(fēng)吹雨飛，青春的步伐依然健美，走在隊(duì)伍的第一位，20班永遠(yuǎn)是我們響亮的班級號，也是時(shí)刻驚醒在我們耳邊的口哨
班訓(xùn)：嚴(yán)實(shí)勤奮、文明有為、全面發(fā)展、創(chuàng)造輝煌
（21）班 班主任（）班級宣言：臘梅是我們的摯友，松柏是我們的榜樣，我們不畏艱難、嚴(yán)以律己；我們腳踏實(shí)地，勇往直前；我們團(tuán)結(jié)互助，勇攀高峰--是為了09年夏天那燦爛煙花的綻放，為了書寫祖國輝煌壯麗的新篇章
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)輝煌
（22）班 班主任班級宣言：這是一個(gè)永不言敗的集體，我們以勤奮錘煉自己，用挫折萃取智慧。
知天文、曉地理、通文史，只待他日激揚(yáng)文字；專數(shù)哲、擅經(jīng)濟(jì)、精外語，時(shí)刻準(zhǔn)備著，縱橫天地。
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的家庭，我們以和諧凝聚友誼，用共勉書寫回憶，一起培養(yǎng)精英的氣質(zhì)
班訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)；刻苦勤奮
（1）班 班主任班訓(xùn)：博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、自強(qiáng)不息班主任宣言：以詼諧幽默的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 以知識的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生求知的薪柴； 以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，教給學(xué)生處世的方法； 以親切溫和的笑容，關(guān)懷學(xué)生的衣食住行。
（2）班 班主任 班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。
班級宣言： 美好的日子里，我們攜手奮進(jìn)； 未來的時(shí)光里，我們勇往直前； 心底的火熱激情在潛滋暗長； 青春的陽光韻律在于我們共同譜寫
心承“厚德博學(xué)”，志載“自強(qiáng)不息”， 給別人一份從容，給自己一個(gè)希望； 在挫折中前進(jìn)，在軟弱中尋找自信和力量
收起我們的茫然和尷尬，讓每一個(gè)夢在響亮的日子里快樂出發(fā)
（3）班 班主任班級理念：言傳身教、厚德博學(xué)班級宣言：每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲
（4）班 班主任班級理念：育人為本、勵志成才班級宣言：用汗水改寫人生，讓勤奮鑄就輝煌
（5）班 班主任班 訓(xùn)：團(tuán)結(jié)友愛、努力拼搏班主任宣言：點(diǎn)燃希望，燃燒激情，書寫未來，走向輝煌
從這個(gè)班走出的，不僅是知識的擁有者，事業(yè)的成功者，更是高尚品行的崇尚者
（6）班 班主任班級理念：以塑造學(xué)生人格為中心 以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo) 以洞察學(xué)生心靈為渠道 以引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取為責(zé)任班級宣言：勤者創(chuàng)造機(jī)遇、強(qiáng)者創(chuàng)造力量、勇者創(chuàng)造希望、智者創(chuàng)造奇跡； 高三（6）班希望于機(jī)遇并行，力量讓奇跡成長 （7）班 班主任班主任宣言：用心去愛我的每一個(gè)學(xué)生，使他們個(gè)個(gè)都成為有才、更有德的人班級宣言：切問近思、博學(xué)篤志、團(tuán)結(jié)友愛、共同奮進(jìn) （8）班 班主任班主任宣言：我是陽光，使力量； 如春風(fēng)，似秋霜。
不但要在學(xué)生內(nèi)心世界打下一道靚麗的底色，更要讓學(xué)生感受到生活的美好，人性的美好，學(xué)會做人，學(xué)會生存
管理理念：慈中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛， 啟迪心靈，放飛希望。
班級宣言：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，永不言敗
（9）班 班主任班級理念：用愛心為每個(gè)學(xué)生的理想插上翅膀班級宣言：我們團(tuán)結(jié)友愛，用愛心和友情奏出和諧的旋律 我們博學(xué)篤志，用信念和勇氣成全執(zhí)著的腳步 我們乘風(fēng)破浪，用激情和汗水創(chuàng)造輝煌的人生
（10）班 班主任班級理念：力求“敬、靜、凈、競、精” 倡導(dǎo)“試試就能行，爭爭就能贏”班級宣言：我們選擇頑強(qiáng)拼搏刻苦鍛煉 我們選擇在前進(jìn)中接受挑戰(zhàn) 我們一定要精神飽滿，全情投入 努力為班級爭得榮譽(yù)，努力使團(tuán)隊(duì)光芒四射 （11）班 班主任班主任宣言：用愛鋪就成長路，用心鑄造棟梁材。
班級宣言：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創(chuàng)造。
（12）班 班主任班級理念：用賞識弘揚(yáng)正氣班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、拼搏、共創(chuàng)輝煌人生班級宣言：我們團(tuán)結(jié)一致，用 友愛溫暖心房； 我們刻苦勤奮，用汗水澆灌智慧的花朵； 我們自強(qiáng)不息，用毅力和豪情，創(chuàng)造輝煌人生
（13）班 班主任班級理念：學(xué)會做人，學(xué)會與人相處，學(xué)會學(xué)習(xí)班級宣言：修素養(yǎng)、塑形象、完善自我； 多思考、勤動手、厚積薄發(fā) （14）班 班主任班級理念：愛是一種能力。
要使教育成為一個(gè)創(chuàng)造愛、享受愛的過程
班級宣言：非博學(xué)無以致遠(yuǎn)，非篤行無以明志。
（15）班 班主任班級理念：在和諧的教育氛圍中，學(xué)生能夠“自由的呼吸”； 在和諧的師生關(guān)系中，學(xué)生能夠健康的成長； 在和諧的班級精神的感召下，學(xué)生能夠勇于發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，使精神品質(zhì)得以提升，使創(chuàng)造潛能得以釋放
班級宣言：團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏
（16）班 班主任班級宣言：青春的花開花謝，讓我們疲憊但不后悔；四季的風(fēng)吹雨飛，讓我們心碎但不憔悴；多少誤解向?qū)捜萸笞?，多少挫折與自信牽手，“16”永遠(yuǎn)是我們響亮的班級號
也是時(shí)刻警醒在我們耳邊的口哨
我們要肩并著肩，走出青春的瀟灑模樣
我們要手牽著手，揮就一輪圓滿的輝煌
班級理念：愛心、誠心、關(guān)心、耐心 （17）班 班主任班級理念：讓學(xué)生在友愛中找到快樂，在快樂中獲得自信； 讓學(xué)生在競爭中懂得奮斗，在奮斗中贏得人生
班級宣言：縱然路途曲折坎坷，我們也會勇往直前； 即使蜀道荊棘叢生，我們也會直掛云帆
（18）班 班主任（劉雄）班級宣言：團(tuán)結(jié)友愛，頑強(qiáng)拼搏班級理念：“緣”讓我們建立了這個(gè)家，我們會用心去管理家，呵護(hù)家，營造家，使我們的家幸福、和諧的發(fā)展，成為各種棟梁之奇才
（19）班 班主任班主任理念：用心管理，對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)班級宣言：高三（19）班是一個(gè)充滿青春朝氣的班集體，是一個(gè)產(chǎn)生快樂的大熔爐，是一個(gè)孕育希望的港灣，我們用堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的勇氣將內(nèi)心最深刻的愛凝成一束火焰，點(diǎn)亮生命的寂靜，在這里我們的心靈被點(diǎn)綴得如同陽光下盛開的繁花，而每一個(gè)花瓣就是我們每一個(gè)人
（20）班 班主任班級理念：平等的對待每一位學(xué)生，不讓他們當(dāng)中的任何一名掉隊(duì)
班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自強(qiáng)不息
（21）班 班主任班級宣言：我信我拼，壯志在心; 我想我做，成功在握
班級理念：既要學(xué)生成才， 更求學(xué)生成人
（22）班 班主任班級宣言：厚德載物、天道酬勤班級理念：責(zé)任重于泰山，態(tài)度決定一切
（23）班 班主任班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，競爭向上班級宣言：學(xué)海踏平千重浪，書山攀上萬韌峰班級理念：以人為本，面向全體學(xué)生，愛心呵護(hù)，鼓勵學(xué)生自尊自強(qiáng)；團(tuán)結(jié)守紀(jì)，營造文明和諧氛圍；眾志成城，共鑄08高考新輝煌
（24）班 班主任班訓(xùn)：亮出自我，挑戰(zhàn)自我，成就自我班級理念：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創(chuàng)造
（25）班 班主任班級理念：既求學(xué)生升學(xué)，更求成人成才班級宣言：汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢想
（26）班 班主任班級宣言：我們自信的面對未來，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備； 我們有一個(gè)鮮明的個(gè)性，所有的難題都是學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會； 我們有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念----告別昨天、突破今天、創(chuàng)造明天； 我們不能預(yù)知明天，但我們可以利用今天； 我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡心
班級理念：欣賞每一個(gè)學(xué)生---賞識出自信，激勵促成功 （27）班 班主任班級宣言：惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一； 細(xì)安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒
班級理念：細(xì)處著手，大處育人；嚴(yán)字當(dāng)?shù)?，愛心貫通；和諧共處，攜手奮進(jìn)
（28）班 班主任班級理念：以德示人、以情感人、 以理服人、以章律人、以志激人班訓(xùn)：厚德載物、自強(qiáng)不息、挑戰(zhàn)自我、勇創(chuàng)佳績班級宣言：汗水承載希望，夢想筑就偉大，行動塑造成績。
我們不僅會像星光一樣閃爍于今夜，更會像陽光一樣燦爛于明朝
（29）班 班主任班級理念：笑對一切，永不言敗班級宣言：成功來自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡（30）班 班主任班級宣言：在充滿收獲的季節(jié)，我們滿載著希望和夢想信步踏進(jìn)三原南郊中學(xué)高三（30）班。
曾經(jīng)或熟悉或陌生的你我相聚在這美麗的教室里，我們迎著緋紅的朝陽，微笑著迎接生命的挑戰(zhàn)，我們微笑因?yàn)槲覀兡贻p；我們自信因?yàn)槟贻p，我們將用滿腔的熱忱揮灑我們的智慧和憧憬。
我們堅(jiān)信，在這個(gè)雨季中，奮斗會使（30）班成為花的海洋……班級理念：勤于深入學(xué)生的生活----“足”勤 勤于觀察---“目”勤 勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會---“口”勤 勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范---“手”勤 勤于思考---“腦”勤班訓(xùn)：做人誠心，學(xué)習(xí)細(xì)心，友情真心，生活開心 （31）班 班主任班級理念：育人為本，和諧奮進(jìn)班級宣言：以學(xué)為主，立志成才 （32）班 班主任班級宣言：把平凡的事做好，就是不平凡 把簡單的事做好，就是不簡單班級理念：學(xué)識與思想齊飛，成績并品德同進(jìn) （33）班 班主任班級理念：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切班級宣言：志存高遠(yuǎn)，厚積薄發(fā) （34）班 班主任班級宣言：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度成就未來班級理念：寶劍鋒從礳礪出，梅花香從苦寒來
