關(guān)于合作的名人名言

天時不如地利，地利不如人和。

《孟子》 二人同心，其利斷金。

《周易》 以眾人之力起事者，無不成也。

《管子》 同惡相肋，同好相留，同情相成，同欲相趨，同利相死。

－－《史記》 愛迪生：合作是成功之母。

諸葛黑：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

語林：獨木不成林。

東方雪：你們每個人都是一塊木片，你們進(jìn)行合作的結(jié)果 不管一個人的力量大小，他要是跟大家合作，總比一個人單干發(fā)揮更大的作用。

－－塞繆爾巴特勒

關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的名言名人

1、單絲不成線，獨。

——俗語　　2、集力量的源泉，眾人慧的搖籃。

　　3、一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

——　　4、只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。

——馬克思、恩格斯　　5、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。

——雷鋒　　6、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

——雷鋒

寫兩句關(guān)于團(tuán)隊合作的名言oK

1、人心泰山移。

諺語2、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

——諺語3、眾人拾柴火焰高。

——中國諺語4、民齊者強(qiáng)。

——荀子5、團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。

6、用眾人之力，則無不勝也。

——《淮南子》7、團(tuán)結(jié)就是力量。

——諺語8、萬夫一力，天下無敵。

——劉基9、二人同心，其力斷金。

——《易經(jīng)》10、單絲不成線，獨木不成林。

——俗語11、集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。

有關(guān)合作與學(xué)習(xí)的格言警句

合作學(xué)習(xí)經(jīng)典名 ●夸美紐斯《學(xué)論》：尋求并找到一種教學(xué)的方法教員因此可以少但是學(xué)生可以多學(xué)；使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，多具閑暇、快樂和堅實的進(jìn)步 ●巴班斯基《中學(xué)教學(xué)方法的選擇》：在教師的日常生活中慣用的一句話：“我選了某種教學(xué)方法”，實際上則意味著，選的是好幾種方法的一定結(jié)合，在這種結(jié)合中必有一種方法起著主要作用。

(他還說，班級教學(xué)是教學(xué)過程的基本組織形式，但也必須區(qū)分面向全班的、分組的、個別的三種工作形式，了解它們的優(yōu)缺點。

在具體教學(xué)中，應(yīng)視具體情況，以某一種形式為主，將三者結(jié)合起來運行) ● 《學(xué)記》：是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也.故曰：“教學(xué)相長也.”兌命曰：“學(xué)學(xué)半.” 時觀而弗語，存其心也 今之教者，呻其占畢，多其訊，言及于數(shù)，進(jìn)而不顧其安 道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá) 記問之學(xué)，不足以為人師.必也其聽語乎

力不能問，然后語之.語之而不知，雖舍之可也 ●南宋著名哲學(xué)家、教育家陸九淵：自為之，不若與人為之；與少為之，不若與眾為之，此不易之理也。

與眾人焉共進(jìn)乎仁，則其浸灌熏陶之厚，規(guī)切磨礪之益，吾知其與獨為之大不侔矣。

●泰戈爾：唯有具有強(qiáng)烈合作精神的人，才能生存，才能創(chuàng)造文明 ●全國合作教學(xué)研究會會長王坦教授：許多人也都承認(rèn)合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，但操作了一段時間后，卻不了了之。

主要原因是不能堅持，要有耐心。

合作學(xué)習(xí)的操作應(yīng)用是一個系統(tǒng)工程，需要老師的用心研究和實施 ●夸美紐斯《大教學(xué)論》：假如任何事情他只聽到或讀到一次，它在一個月之內(nèi)就會逃出它的記憶；但是假如他把它教給別人，它便變成了他身上的一個部分，如同他的手指一樣，除了死亡以外，他不相信有什么事情能夠把它奪去。

所以他的勸告是，假如一個學(xué)生想獲得進(jìn)步，他就應(yīng)該把他正在學(xué)習(xí)的學(xué)科天天教別人，即使他的學(xué)生需得雇來，也應(yīng)去教 ●陶行知：既要使人明白，自己便自然而然得格外明白了 ●巴洛赫《合作課堂讓學(xué)習(xí)充滿活力》：在一個小組中確實有幫助，因為有些事實一個人永遠(yuǎn)也想不出來，但通過合作學(xué)習(xí)和觀點的交流，就可以達(dá)到更多的理解